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第18课 九一八事变与西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、经过:
1931年9月18日日军制造 柳条湖事件,并以此为借口, 进攻东北军驻地北大营,炮 轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
2、结果:
蒋介石“不抵抗政策”, 东北军不战而溃,日军占领 沈阳,四个月后东北三省沦 陷。
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景:
(1)东北沦亡、华北危急,中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下,张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日,多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程:(1)时间:1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论.
第18课从九一八事变到西安事变
无论日本军队此后如 何在东北寻衅,我方应予 不抵抗,力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策?
不抵抗政策
第18课从九一八事变到西安事变
东 北 三 省 沦 陷
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀 我幼童之后,集薪待焚
等地。
第18课从九一八事变到西安事变
2、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年,日本策动所谓 “华北自治运动”,妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策,中华民族面临亡国灭种的 危险。
第18课从九一八事变到西安事变
3、一二·九运动的爆发
背景: 华北危机日益严重
时间: 1935年12月9日
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
第18课从九一八事变到西安事变
1、经过:
1931年9月18日日军制造 柳条湖事件,并以此为借口, 进攻东北军驻地北大营,炮 轰沈阳城。
第18课从九一八事变到西安事变
2、结果:
蒋介石“不抵抗政策”, 东北军不战而溃,日军占领 沈阳,四个月后东北三省沦 陷。
第18课从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变
1、背景:
(1)东北沦亡、华北危急,中 日民族矛盾上升为最主要矛盾。 (2)中共抗日民族统一战线政策 的感召下,张学良和杨虎城要求 蒋介石联共抗日,多次恳求无望。
第18课从九一八事变到西安事变
(双十二事变)
2、过程:(1)时间:1936年12月12日
(2)人物: 张学良.杨虎城
为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论.
第18课从九一八事变到西安事变
无论日本军队此后如 何在东北寻衅,我方应予 不抵抗,力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的 侵略采取什么政策?
不抵抗政策
第18课从九一八事变到西安事变
东 北 三 省 沦 陷
第18课从九一八事变到西安事变
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀 我幼童之后,集薪待焚
等地。
第18课从九一八事变到西安事变
2、日本策划“华北自治运动”
1935年下半年,日本策动所谓 “华北自治运动”,妄图使华北五 省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥 协政策,中华民族面临亡国灭种的 危险。
第18课从九一八事变到西安事变
3、一二·九运动的爆发
背景: 华北危机日益严重
时间: 1935年12月9日
第五期征服南洋、亚洲至全世界。
第18课 从九一八事变到西安事变(共26张PPT)
A.甲午战争 B.五四运动 C.九一八事变 D.西安事变
3.蒋介石曾宣称:“我们的敌人不是倭寇而是土匪,东三省热河失掉 了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤,我们总是以先清内匪
A 为唯一要务。”对此材料的解读,不正确的是( )
A.蒋介石认为国民政府的主要敌人是盘踞在深山老林的土匪 B.蒋介石认为国民政府的主要敌人不是日本侵略者 C.对于失掉东三省热河,蒋介石领导的国民政府愿意承担责任 D.蒋介石领导的国民政府以先清除共产党领导的武装力量为唯一要务
深切思念。歌中的“家乡”在( )
A.东北
B.华北
C.西南
D.西北
2.右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永
远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后,中国抗日战争进入
了( ) AA.局部抗战阶段 B.全国抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段
【例2】“我们为什么这样发动,为争地盘吗?不是!为泄私愤吗?也不是! 我们反对政府屈辱的外交!国都要亡了,还在这里出死力自相残杀,所以才 提出抗日救国运动的八项主张。”以上是西安事变的发动者在《告全体将士 书》中所说的话,可以看出他们发动西安事变的理由是( D)
(3)结合材料二中的形势说说中国共产党为什么主张和平解决西安事变。 当时局势下如果蒋介石被杀可能导致更大规模的内战,便于日本侵华,为 了抗日大业,中国共产党从全民族利益出发,主张和平解决西安事变。
(4)上述材料反映的历史事件的最终结果如何?这对中国历史产生了怎样的 积极影响?
结果:西安事变最终得到和平解决;积极影响:十年内战基本结束,抗日 民族统一战线初步形成,国共两党开始展开第二次合作。
【对应训练】 3.下面是某同学所画的某历史事件发展简单示意图,据此可知该事件与下 列哪位人物有关( B) A.周恩来 B.张学良 C.邓世昌 D.康有为
3.蒋介石曾宣称:“我们的敌人不是倭寇而是土匪,东三省热河失掉 了……我们应该要负责任……无论外面怎样批评诽谤,我们总是以先清内匪
A 为唯一要务。”对此材料的解读,不正确的是( )
A.蒋介石认为国民政府的主要敌人是盘踞在深山老林的土匪 B.蒋介石认为国民政府的主要敌人不是日本侵略者 C.对于失掉东三省热河,蒋介石领导的国民政府愿意承担责任 D.蒋介石领导的国民政府以先清除共产党领导的武装力量为唯一要务
深切思念。歌中的“家乡”在( )
A.东北
B.华北
C.西南
D.西北
2.右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。铭刻着中国人民永
远铭记的最悲痛的日子——1931年9月18日。九一八事变后,中国抗日战争进入
了( ) AA.局部抗战阶段 B.全国抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.大反攻阶段
【例2】“我们为什么这样发动,为争地盘吗?不是!为泄私愤吗?也不是! 我们反对政府屈辱的外交!国都要亡了,还在这里出死力自相残杀,所以才 提出抗日救国运动的八项主张。”以上是西安事变的发动者在《告全体将士 书》中所说的话,可以看出他们发动西安事变的理由是( D)
(3)结合材料二中的形势说说中国共产党为什么主张和平解决西安事变。 当时局势下如果蒋介石被杀可能导致更大规模的内战,便于日本侵华,为 了抗日大业,中国共产党从全民族利益出发,主张和平解决西安事变。
(4)上述材料反映的历史事件的最终结果如何?这对中国历史产生了怎样的 积极影响?
结果:西安事变最终得到和平解决;积极影响:十年内战基本结束,抗日 民族统一战线初步形成,国共两党开始展开第二次合作。
【对应训练】 3.下面是某同学所画的某历史事件发展简单示意图,据此可知该事件与下 列哪位人物有关( B) A.周恩来 B.张学良 C.邓世昌 D.康有为
人教版八年级上册历史18课《 九一八事变与西安事变》【 课件】 (共28张PPT)
5.如果你来编写《西安事变》课本剧,代表中国 共产党出现在西安谈判桌上的应该是( A.周恩来 B.杨虎城 )
A
C.张学良
D.毛泽东
6.下面是几位同学关于西安事变的讨论。其中,哪位 同学的表述与史实不符 ( ) D
A.小华:张学良、杨虎城接受中国共产党停止内战的 主张 B.小李:张学良、杨虎城要求蒋介石联共抗日 C.小林:张学良、杨虎城扣押蒋介石,实行“兵谏” D.小王:张学良、杨虎城通电全国,要求处决蒋介石
②中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张,感召了张
学良、杨虎城。
③张学良、杨虎城的爱国之心是西安事变爆发的个人因素。 ④蒋介石一意孤行,坚持围剿红军是西安事变爆发的直接原因。
国民政 府东北 军将领 张学良
十七 路军 将领 杨虎 城
2、爆发 (1)时间:1936年12月12日 (2)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 (3)经过:张学良、杨虎城在西安扣押
7. 九一八事变后,国民党政府“严格命令全国军队,对日避免冲突, 对于国民亦一致告诫,务必维持严肃镇静之态度”,而东北军民和 中国共产党则采取了积极的应对措施,打击了日本侵略者。
请回答:
(1)根据材料指出当时国民党政府处理九一八事变的政策,并分析
由此导致了什么后果。 答案:政策:不抵抗政策。 后果:①东北三省沦陷。②助长了日本侵 略者侵华的嚣张气焰。
1924年国共第 成 一次合作
国共 历程:
合作
果
内战
折
蒋、汪等叛 变革命内战 爆发
合作
外
患 应 对
日本制造九 一八事变后 进逼华北
基本推翻了北转 洋军阀统治
国民革命 抗日民族统一 成
战线初步形成
果
国共开始 第二次合 作
八年级历史上册课件第18课九一八事变与西安事变(共31张ppt)
九一八事变后,国民政府采取了什么态度?
事变前:“无论日本军队此后如何在东北寻衅, 我方应予不抵抗,力避冲突”。
——蒋介石给张学良密电
事变后:“力避冲突,以免事态扩大”。
东北军奉命:“即使勒令缴械,占入营房, 均可听其自便。”
蒋介石的不抵抗政策
东北三省全部沦陷
东 三 省 沦 亡
1932年,日 本扶植清朝 末代皇帝溥 仪在长春建 立了伪满洲 国傀儡政权, 企图把东北 从中国分裂 出去。在日 寇的铁蹄下, 东北三千万 同胞过着耻 辱的亡国奴 生活。
西安事变和平解决
十年内战基本结束, 抗日民族统一战线初步形成。 (国共第二次合作初步形成)
张学良先生是伟大的爱国者。
1
……堪称中华民族的千古功臣。
----江泽民 2001年10月15日
九一八事变 东三省沦陷 局部抗战开始
民族矛盾逐渐上升为主要矛盾 西安事变 国共第二次合作初步形成
判断对错: 1、1931年9月18日,日本以柳条湖事件为借口,进攻 北大营,炮轰沈阳城。这就是九一八事变。 2、九一八事变后,中国人民的全民族抗战开始了。 局部抗战 3、1936年12月12日,张学良、杨虎城扣押了蒋介石, 实行“兵谏”。 周恩来 4、西安事变后,党中央派毛泽东去西安调停。 5、西安事变和平解决,标志十年内战基本结束,抗日民 初步 族统一战线正式形成。
发动者
目的 经过
张学良
杨虎城
张学良、杨虎城是蒋介石的部下,他们为 什么要“以下犯上”,扣押蒋介石?
1.随着日本侵略的不断扩大,中华民族到了生死存亡, 亡国灭种的危机关头。中日民族矛盾逐步上升为主要 矛盾。 全国人民的抗日救亡运动在不断高涨。 2.中国共产党发表“八一宣言”, 号召“停止内战, 一致抗日”,提出建立抗日民族统一战线的方针。
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策:
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景(原因)
经过 结果 影响
借口:柳条湖事件 战场:北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀我幼童 之后,集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡,匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年, 日本策动所谓 “华北自治运 动”,妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策,中华民 族面临亡国灭种 的危险。 (华北危机)
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变?
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机, 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策:
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景(原因)
经过 结果 影响
借口:柳条湖事件 战场:北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀我幼童 之后,集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡,匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年, 日本策动所谓 “华北自治运 动”,妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策,中华民 族面临亡国灭种 的危险。 (华北危机)
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变?
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机, 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
《从九一八事变到西安事变》中华民族的抗日战争PPT课件
中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
相关史事 沈阳市“九一八”历史博物馆门前的残历碑
学习目标
(1)知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始。 (2)知道西安事变,理解西安事变和平解决的意义。 (3)通过上述侵略史实及中国人民的反抗,感悟东北人民 局部抗日、爱国将领张学良杨虎城的家国情怀,认识到中 国共产党人以民族利益为重的社会责任感。
谏(jiàn),屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动,竟嗾(sǒu)使
警察枪杀爱国幼童,稍具人心,孰忍出此!学良 等不忍坐视,因对介公为最后之诤(zhèng) 谏……大义当前,不容反顾,只求于救亡主张贯彻, 有济于国家,为功为罪,一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》
1、概况 1936年12月12日,张学良、杨虎城扣压蒋介石,实行
课堂总结
2、中国人民的抗争 —— 一二九远动 ① 时间 1935年12月9日 ② 人物 北平学生 ③ 口号 打倒日本帝国主义 反对华北自治
停止内战,一致抗日 ④ 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,
打击了国民政府对日妥协的政策, 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变
材料: 绥东战起,群情鼎沸,士气激昂…… 蒋委员长弃绝民众,误国咎深。学良等涕泣进
学习任务一
1.原因
一、 九一八事变
根本: 日本对中国的侵略蓄谋已久
直接: 掠夺资源,缓和国内矛盾 2.借口
1931年9月18日,柳条湖事 3.结件果
四个月内东三省沦陷,1932年,伪满洲国建立。
4.影响
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,
揭开了世界反法西斯战争的序幕。
皇帝溥仪
学习任务一
材料一:“朝会”是每个学生早晨必做的日常训练。首先,升伪“满 洲国”“合唱伪“满洲国”“国歌”……然后,校长领读“诏书”。最后, 训话。在训话中,如果说到“天皇”、“皇帝”等时要“立正”,否则便 会受到严重的惩罚。每天中午 12 点,全校师生起立、立正,低头默祷 “日本皇军武运长久,大东亚圣战胜利”。
第18课 从九一八事变到西安事变
相关史事 沈阳市“九一八”历史博物馆门前的残历碑
学习目标
(1)知道九一八事变,了解中国局部抗战的开始。 (2)知道西安事变,理解西安事变和平解决的意义。 (3)通过上述侵略史实及中国人民的反抗,感悟东北人民 局部抗日、爱国将领张学良杨虎城的家国情怀,认识到中 国共产党人以民族利益为重的社会责任感。
谏(jiàn),屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动,竟嗾(sǒu)使
警察枪杀爱国幼童,稍具人心,孰忍出此!学良 等不忍坐视,因对介公为最后之诤(zhèng) 谏……大义当前,不容反顾,只求于救亡主张贯彻, 有济于国家,为功为罪,一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》
1、概况 1936年12月12日,张学良、杨虎城扣压蒋介石,实行
课堂总结
2、中国人民的抗争 —— 一二九远动 ① 时间 1935年12月9日 ② 人物 北平学生 ③ 口号 打倒日本帝国主义 反对华北自治
停止内战,一致抗日 ④ 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,
打击了国民政府对日妥协的政策, 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变
材料: 绥东战起,群情鼎沸,士气激昂…… 蒋委员长弃绝民众,误国咎深。学良等涕泣进
学习任务一
1.原因
一、 九一八事变
根本: 日本对中国的侵略蓄谋已久
直接: 掠夺资源,缓和国内矛盾 2.借口
1931年9月18日,柳条湖事 3.结件果
四个月内东三省沦陷,1932年,伪满洲国建立。
4.影响
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,
揭开了世界反法西斯战争的序幕。
皇帝溥仪
学习任务一
材料一:“朝会”是每个学生早晨必做的日常训练。首先,升伪“满 洲国”“合唱伪“满洲国”“国歌”……然后,校长领读“诏书”。最后, 训话。在训话中,如果说到“天皇”、“皇帝”等时要“立正”,否则便 会受到严重的惩罚。每天中午 12 点,全校师生起立、立正,低头默祷 “日本皇军武运长久,大东亚圣战胜利”。
初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共24张PPT)
二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下, 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月,在东北军将领马占山的指挥下,中国 守军抱着“与城偕亡”的决心,守卫黑龙江省会齐齐 哈尔,在嫩江桥与日军血战,多次击退强敌,但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久,齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界, 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾,政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪,攘外必先安内,安内以攘外,剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》(1931年7月23日)
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ,孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮,战斗 到最后一刻,年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年,改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北,唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于( )
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析:根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知,1931年 9月18日,日本发动了九一八事变,此后短短4个多月,100 多万平方千 米的锦绣河山,全部沦于敌手,在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活,故A项符合题意
“九一八”事变和西安事变PPT优秀课件
张学良
杨虎城
蒋介石
西安事变中提出的救国八项主张
(一)改组南京政府,容纳各党各派,共同负责救国。 (二)停止一切内战。 (三)立朗释放上海被捕之爱国领袖。 (四)释放全国一切政治犯。 (五)开放民众爱国运动。 (六)保障人民集会结社一切政治自由。 (七)确实遵行总理遗嘱。 (八)立即召开救国会议。
想一想
(
共产党的不同主张
1916.12.12 )
周恩来等西安谈判
课后练 习
1、“麻雀叫,麻雀叫,日本人,真凶暴。夺我东三省,
杀我们同胞。小朋友!大家起来闹,日本糖果我不吃,
东洋玩具我不要。”这首童谣使我们联想起哪一段历
史( B )
A. 火烧圆明园
B. 难忘九一八
C. 血战台儿庄
D. 抗日大反攻
2、从1995年开始,沈阳市每年都会在某日的夜晚鸣响 防空警报,以示不忘国耻。那么特选的日子应是
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
图示记忆
九一八事变
东三省沦陷
局部抗战开始
民族矛盾逐渐上升为主要矛盾
西安事变
课堂小 结
“九一八”事变(1931.9.18):东北三省沦陷
“九 并成立“伪满洲国”
一八” 事变 和西
华北事变 (1935)
《何梅协定》 “华北五省自治运动”
初中八年级上册历史《九一八事变与西安事变》PPT优质课件
2020/11/20
7
华北危急!
2020/11/20
1932年,日
东
本扶植溥仪 做傀儡,建 立伪满洲国。
三
省
沦 长春
亡
8
二、合作探究,答疑解惑
日本为什么要发动九一八事变?
材(料1一):日“惟本欲侵征略服支中那国,蓄必先谋征已服久满蒙,如欲征服
世界,必先征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
• 1935年下半年,日本策动所谓“华北自治 运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。
• 国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策, 中华民族面临亡国灭种的危险。
2020/11/20
14
2、一二·九运动的爆发
• 背景:华北危机日益严重 • 时间:1935年12月9日 • 地点:北平 • 口号:“反对华北自治”、
• 1932年春,日本 扶植早已退位的清 朝末代皇帝溥仪, 在长春建立伪满洲 国,企图把东北从 中国分裂出去。
2020/11/20
11
中国人民的局部抗战开始
九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。东北民众与未撤走 的东北军组织抗日义勇军,抵抗日寇的侵略。中国共产党派 杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。1936年 初,东北各抗日部队改编为东北抗日联军。
历史课件:
事变 时间 地点 策划 经过
名称
者
结果
九一八 事变
1931 沈 年9月 阳 18日
两个步骤: 东
日 本
① 制造 柳条湖事件;
北 三
省
② 进攻北大营, 沦
炮轰沈阳城。 陷
2020/11/20
5
九一八事变 沈
2020/11/20
第18课-从九一八事变到西安事变(课堂PPT)
——《为抗日救国告全体同胞 书》(1935年8月1日)
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动
1935年12月9日,在中国共产 党的领导下,北平数一千二名·九学运生动冒宣着传了中国共产 严寒聚集在新华党门“前停,止向内国战民、党一当致抗日”的抗 局请愿。他们高日呼主“张打,倒掀日起本了帝全国国抗日救亡运 主义”“反对华动北的自新治高”潮“!停!止!内 战,一致抗日”等口号,并举行示 威游行。反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压手无寸铁的青年学生。这 就是著名的“一二·九运动”。
处死老蒋:中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的混乱 局面,国民党内亲日派势必掌权,这样,日本 侵略并灭亡中国的步伐势必加快。
和平解决:可以有力地推动国民党向停止内战、联共抗日 的方向转变。
内战吟成抗战诗 ——
2. 西安事变的和平解决
府并经 各 石,派过方被劝周为:面迫告恩了经的接来他和过共受们、平中停同接秦解国止努受邦决共内力张宪西产战,、、安党、蒋杨叶事和联介的剑变主英,张等中,为国停中共止共产内代党战表通,到电和平一西南致安京西安抗去国日帮民;助政 张共学抗良日、的杨主虎张城。同张蒋学介良石释谈判;一面派红军主解力开事赴潼关 附放近了,蒋准介备石配。合张学良、杨虎城抵御亲日派的决“讨变伐”,
性质:爱国性质的“兵谏”
内战吟成抗战诗 ——
西安事变震惊全世界,引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢?是杀?是放?
日本:挑拨国民党内部亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国
苏联:主张和平解决西安事变,不希望中国打内战
美英:担心国民党内亲日派乘机掌权,日本趁机扩大侵华,排挤美 英的在华势力,所以支持和平解决西安事变。
对称 略 万动介 石 给 张 学 良 的 密 电中东“国奉“九一八”事变后蒋北攘 民行九国蒋免事态扩大外 党军一“东介力避冲突,以必 军撤不八北石入先 队抵事的政抗安进关变侵府”内攻内发略是政,”陕生介石给张学良的密电的如策,北同后“九一八”事变前蒋?何,对红时,突。对并日军还蒋应 予 不 抵 抗 , 力 避 冲待将军 。继介何 在 东 北 寻 衅 , 我 方1的续石日0侵调多声无 论 日 本 军 队 此 后 如本
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动
1935年12月9日,在中国共产 党的领导下,北平数一千二名·九学运生动冒宣着传了中国共产 严寒聚集在新华党门“前停,止向内国战民、党一当致抗日”的抗 局请愿。他们高日呼主“张打,倒掀日起本了帝全国国抗日救亡运 主义”“反对华动北的自新治高”潮“!停!止!内 战,一致抗日”等口号,并举行示 威游行。反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压手无寸铁的青年学生。这 就是著名的“一二·九运动”。
处死老蒋:中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的混乱 局面,国民党内亲日派势必掌权,这样,日本 侵略并灭亡中国的步伐势必加快。
和平解决:可以有力地推动国民党向停止内战、联共抗日 的方向转变。
内战吟成抗战诗 ——
2. 西安事变的和平解决
府并经 各 石,派过方被劝周为:面迫告恩了经的接来他和过共受们、平中停同接秦解国止努受邦决共内力张宪西产战,、、安党、蒋杨叶事和联介的剑变主英,张等中,为国停中共止共产内代党战表通,到电和平一西南致安京西安抗去国日帮民;助政 张共学抗良日、的杨主虎张城。同张蒋学介良石释谈判;一面派红军主解力开事赴潼关 附放近了,蒋准介备石配。合张学良、杨虎城抵御亲日派的决“讨变伐”,
性质:爱国性质的“兵谏”
内战吟成抗战诗 ——
西安事变震惊全世界,引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢?是杀?是放?
日本:挑拨国民党内部亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国
苏联:主张和平解决西安事变,不希望中国打内战
美英:担心国民党内亲日派乘机掌权,日本趁机扩大侵华,排挤美 英的在华势力,所以支持和平解决西安事变。
对称 略 万动介 石 给 张 学 良 的 密 电中东“国奉“九一八”事变后蒋北攘 民行九国蒋免事态扩大外 党军一“东介力避冲突,以必 军撤不八北石入先 队抵事的政抗安进关变侵府”内攻内发略是政,”陕生介石给张学良的密电的如策,北同后“九一八”事变前蒋?何,对红时,突。对并日军还蒋应 予 不 抵 抗 , 力 避 冲待将军 。继介何 在 东 北 寻 衅 , 我 方1的续石日0侵调多声无 论 日 本 军 队 此 后 如本
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt课堂课件
张学良、杨虎城是蒋介石的部下,为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
侵略中国,称霸世界。 坚持内战政策,继续围剿红军。
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 西安事变(双十二事变) ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战的开始,中日矛盾成为主要矛盾; 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢? 二、华北危机与一二·九运动 ②对日本:是日本局部侵华的开始; 何应钦(亲日派) 等到他们打到筋疲力尽的时候,中国就是我的了。 制造借口:柳条湖事件; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 “无论日本军队此后如 西安事变后,各派政治力量的态度如何?
(3)张杨主张和平解决; 华北危机与一二·九运动
西安事变(双十二事变)
西安事变(双十二事变)
(4)国民党左派从大局出发,主张和平 (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(目的)企图把东北从中国分裂出去。
(2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
侵略中国,称霸世界。 坚持内战政策,继续围剿红军。
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 西安事变(双十二事变) ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战的开始,中日矛盾成为主要矛盾; 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢? 二、华北危机与一二·九运动 ②对日本:是日本局部侵华的开始; 何应钦(亲日派) 等到他们打到筋疲力尽的时候,中国就是我的了。 制造借口:柳条湖事件; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 “无论日本军队此后如 西安事变后,各派政治力量的态度如何?
(3)张杨主张和平解决; 华北危机与一二·九运动
西安事变(双十二事变)
西安事变(双十二事变)
(4)国民党左派从大局出发,主张和平 (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(目的)企图把东北从中国分裂出去。
(2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt课件
三、西安事变
学习目标:阅读 ◊ 识记—自主学习(第三遍,标出书中西安事变的 历史意义)
西安事变和平解决的历史意义
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕, 成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步
形成。
重点
课堂小结
时间:
华北事变
从 九 一
侵略 九一八事变
借口: 扩大侵华 结果:
C.西安事变
D.南京大屠杀
2、九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要
领导 人是
A、吉鸿昌
B、杨靖宇
C、佟麟阁
D、赵登禹
3、1936年12月13日,《西北文化日报》登载了一则重要新 闻,标题为:“争取中华民族生存,张杨昨发动对蒋兵谏”。 该新闻报道的事件应是
A、黄埔军校的建立 B、百日维新
C、重庆谈判 D、西安事变
学习目标:阅读 ◊ 识记—自主学习(快速阅读P86到P87完成知识梳理)
1、概况: 1931 年9月18日,日军以柳条湖事件为借口袭击中国 东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。东北军不战而溃,第二天日 军占领 沈阳 。
• 2、结果:东北三省全部沦陷。1932年,日本扶植清朝末代皇帝 • 溥仪在长春建立 伪满洲国,侵略者在东北实施残酷的殖民统治。
主西张安:事和变平和解决平!解决
三、西安事变
学习目标:观史◊ 理解—小组合作
西安事变捉住了蒋介 石,中国共产党不仅主张 不杀他,反而主张和平解 决,释放他。这是为什么?
西的蒋安局介共事面石产变。的党而后军不,内事敢实战处杀力死一他很蒋起。强,介,石必,使日中国本就有有机可可能乘陷,如于从果纷而杀争利掉四于国蒋会起其介…、进石…群一,当雄步时割侵中据略 中国。因此,中国共产党从全民族利益出发,提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共 抗日方向转变。
《九一八事变与西安事变》PPT课件
生在( )B
A、1930年皇姑屯 B、1931年沈阳
C、1933年山海关 D、1931年长春
2、“九一八事变” 爆发后蒋介石采取的方针
是(D )
A、抵抗 B、不表态
C、片面抗战 D、不抵抗
3、九一八事变后,在东北组织抗日游击队的
主要领导人是( B)
A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵 登禹
4、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是
于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经 济危机和政治危机。 材料四:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三 次“围剿”红军,无心北顾。
(4)蒋介石积极内战,日本有机可乘。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
日本大陆政策
伪满洲国的建立
• 1932年春,日本 扶植早已退位的清 朝末代皇帝溥仪, 在长春建立伪满洲 国,企图把东北从 中国分裂出去。
蒋介石发给张学良密电 事变前: “无论日本军队此后如
何在东北寻衅,我方应予 不抵抗,力避冲突”。
事变后: “力避冲突,以免事态扩大”。
华北危急!
1932年,日
东
本扶植溥仪 做傀儡,建 立伪满洲国。
三
省
沦 长春
亡
二、合作探究,答疑解惑
日本为什么要发动九一八事变?
材(料1一):日“惟本欲侵征略服支中那国,蓄必先谋征已服久满蒙,如欲征服
(3)张学良和杨虎城接受了中共主张,多 次劝谏仍坚持内战政策的蒋介石联共抗日
三、西安事变
1、时间:1936年12月12日 2、人物:张学良.杨虎城
杨虎城
3、目的:为了逼迫蒋介石抗日 4、经过:张、杨扣蒋,实行“兵谏”;
通电全国,要求停止内战, 联共抗日。
A、1930年皇姑屯 B、1931年沈阳
C、1933年山海关 D、1931年长春
2、“九一八事变” 爆发后蒋介石采取的方针
是(D )
A、抵抗 B、不表态
C、片面抗战 D、不抵抗
3、九一八事变后,在东北组织抗日游击队的
主要领导人是( B)
A、吉鸿昌 B、杨靖宇 C、佟麟阁 D、赵 登禹
4、促进了全国抗日救亡运动新高潮到来的是
于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经 济危机和政治危机。 材料四:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三 次“围剿”红军,无心北顾。
(4)蒋介石积极内战,日本有机可乘。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
日本大陆政策
伪满洲国的建立
• 1932年春,日本 扶植早已退位的清 朝末代皇帝溥仪, 在长春建立伪满洲 国,企图把东北从 中国分裂出去。
蒋介石发给张学良密电 事变前: “无论日本军队此后如
何在东北寻衅,我方应予 不抵抗,力避冲突”。
事变后: “力避冲突,以免事态扩大”。
华北危急!
1932年,日
东
本扶植溥仪 做傀儡,建 立伪满洲国。
三
省
沦 长春
亡
二、合作探究,答疑解惑
日本为什么要发动九一八事变?
材(料1一):日“惟本欲侵征略服支中那国,蓄必先谋征已服久满蒙,如欲征服
(3)张学良和杨虎城接受了中共主张,多 次劝谏仍坚持内战政策的蒋介石联共抗日
三、西安事变
1、时间:1936年12月12日 2、人物:张学良.杨虎城
杨虎城
3、目的:为了逼迫蒋介石抗日 4、经过:张、杨扣蒋,实行“兵谏”;
通电全国,要求停止内战, 联共抗日。
《九一八事变与西安事变》PPT教学课件
第 18 课
从九一八事变到西安事变
01
九一八事变
日军精心策划、有目的的一次侵略活动
东方会议制定《对华政策纲要》
1927年,日本田中内阁召开“东方会议”,提出了先夺满蒙、后取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
《田中奏折》
“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那。” ——《田中奏折》
01
九一八事变
原因
(4)国民政府全力“剿共”,日本有机可乘
(2)日本将中国东北视为生命线
(1)日本对中国侵略蓄谋已久
(3)世界资本主义经济危机波及日本,为摆脱危机加紧侵略中国
01
九一八事变
借口(柳条湖事件)
日本侵略军侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢?
为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。另外,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变和平解决的历史意义
我们深刻的感想悲壮的历史留下了永久的烙印, 历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
课堂小结
九一八事变和西安事变
日本侵略
中国抗争
九一八事变
东北抗日联军(局部抗战)
扩大侵华
华北事变
一二九运动
全国性抗日救亡运动的高潮
西安事变
日本企图把东北从中国分裂出去 1932年,扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满州国。
位于长春市东北角的伪满洲国皇宫
日本侵略者在东北屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
奴化教育
01
九一八事变
中国人民的局部抗战
从九一八事变到西安事变
01
九一八事变
日军精心策划、有目的的一次侵略活动
东方会议制定《对华政策纲要》
1927年,日本田中内阁召开“东方会议”,提出了先夺满蒙、后取整个中国,进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
《田中奏折》
“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先征服支那。” ——《田中奏折》
01
九一八事变
原因
(4)国民政府全力“剿共”,日本有机可乘
(2)日本将中国东北视为生命线
(1)日本对中国侵略蓄谋已久
(3)世界资本主义经济危机波及日本,为摆脱危机加紧侵略中国
01
九一八事变
借口(柳条湖事件)
日本侵略军侵略中国东北,为什么先制造柳条湖事件呢?
为给侵略战争制造借口,欺骗世界舆论。另外,柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
西安事变和平解决的历史意义
我们深刻的感想悲壮的历史留下了永久的烙印, 历史不能忘却也不容篡改! 勿忘国耻,自强不息,振兴中华!
课堂小结
九一八事变和西安事变
日本侵略
中国抗争
九一八事变
东北抗日联军(局部抗战)
扩大侵华
华北事变
一二九运动
全国性抗日救亡运动的高潮
西安事变
日本企图把东北从中国分裂出去 1932年,扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满州国。
位于长春市东北角的伪满洲国皇宫
日本侵略者在东北屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
奴化教育
01
九一八事变
中国人民的局部抗战
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共15张ppt)
北京:社会科学文献出版社,1996
张学良回忆说: “当时我以为日本不会来真的,我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当,扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们,因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史:这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么?
我们今天是弦歌在一堂,
看吧!一年年国土的沦丧!
明天要掀起民族自救的巨浪!
我们是要选择“战”还是“降”?
巨浪,巨浪,不断地增长!
我们要做主人去拼死在疆场,
同学们!同学们!
我们不愿做奴隶而青云直上!
快拿出力量,担负起天下的兴亡!
活动:为毕业歌谱曲,在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》(第二卷)金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点, 1937年七七事变是全国性抗战的开端, 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们,大家起来,
我们今天是桃李芬芳,
担负起天下的兴亡!
明天是社会的栋梁;
听吧!满耳是大众的嗟伤,
反对日本帝国主义强占东三省!立刻撤退占领东三省的海陆空军!自动取 消一切不平等条约!打倒一切帝国主义!打倒各派国民党,打倒一切军阀!变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意,在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退,并由朱、毛对红军这一行动发表谈话,内容包括:红军 主张全国和平统一,团结御侮,坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现,同红军共同奋斗。
张学良回忆说: “当时我以为日本不会来真的,我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当,扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们,因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史:这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么?
我们今天是弦歌在一堂,
看吧!一年年国土的沦丧!
明天要掀起民族自救的巨浪!
我们是要选择“战”还是“降”?
巨浪,巨浪,不断地增长!
我们要做主人去拼死在疆场,
同学们!同学们!
我们不愿做奴隶而青云直上!
快拿出力量,担负起天下的兴亡!
活动:为毕业歌谱曲,在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》(第二卷)金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点, 1937年七七事变是全国性抗战的开端, 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们,大家起来,
我们今天是桃李芬芳,
担负起天下的兴亡!
明天是社会的栋梁;
听吧!满耳是大众的嗟伤,
反对日本帝国主义强占东三省!立刻撤退占领东三省的海陆空军!自动取 消一切不平等条约!打倒一切帝国主义!打倒各派国民党,打倒一切军阀!变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意,在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退,并由朱、毛对红军这一行动发表谈话,内容包括:红军 主张全国和平统一,团结御侮,坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现,同红军共同奋斗。
相关主题
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A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词:“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了 我的家乡……爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂?!”
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了( A )
A.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.全面反攻阶段
3. 九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要领导
日本侵略军侵略 中国东北,为什么 先制造柳条湖事件呢?
为给侵略战争制造借口,欺骗世界 舆论。另外,柳条湖距离东北军驻地北 大营和东北重镇沈阳很近,便于日军在 事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
东 三 省 沦长春 亡
1932年,日 本扶植溥仪 做傀儡,建 立伪满洲国。
九一八事变
时间 地点 简单经过
八年级历史上册(RJ) 教学课件
九一八事变与西安事变
新课导入
学习目标
1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的 抗日斗争;
2.知道华北危机、一二·九运动以及西安事变; 3.分析理解西安事变的和平解决及意义
新课讲授
一.九一八事变
1.日本发动九一八事变的原因
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先
1931年
9月
沈 阳
18日
借口:柳 条湖事件 战场:北 大营、沈 阳
结果
东北三 省全部 沦陷
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀 日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后,集薪待焚 731部队拿活人做试验
3.中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华 华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
(局部抗战)
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
随堂演练
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区,它记 录了日本侵略中国的史实,是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是( B )
材料四:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次 “围剿”红军,无心北顾。
概括九一八事变爆发的原因:
(1)日本大陆政策(蓄谋已久)
(2)日本将中国东北视ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生命线
(3)1929—1933年资本主义经济危机,日本为摆 脱危机加紧侵略中国。 (4)蒋介石积极内战,日本有机可乘。
2.借口——柳条湖事件
A.黄埔军校的建立
B.百日维新
C.重庆谈判
D.西安事变
6.西安事变发生后,中共派到西安调停的是( B )
A.毛泽东 B.周恩来
C.张学良 D.杨虎城
7.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是
(B )
A.改善国共两党关系 B.粉碎国民党亲日派企图 C.实现全民族共同抗日 D.挑起国民党内部矛盾
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在��
1936年, 中国共产党 领导的东北 抗日联军成 立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下半 年,日本策动所 谓“华北自治运 动”,妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策,中华民 族面临亡国灭种 的危险。
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
一二·九运动中学生与军警搏斗
三.西安事变
1.历史背景
(1)华北危急,中日民族矛盾上升为最主要矛盾
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主 张
(3)张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战,联共抗日。
人是( B )
A.吉鸿昌 B.杨靖宇 C.佟麟阁 D.赵登禹
4.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走的东北军
部队组织起( A )
A.抗日义勇军
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.1936年12月13日,《西北文化日报》登载了一则重
要新闻,标题为:“争取中华民族生存,张杨昨发动
对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是( D )
征服支那”
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二:“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,
也可以说是我国的生命线。”
——1927年,田中义一提出了《田中奏折》
材料三:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本, 促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的 对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
中国共产党主张是什么?
中国共产党的声音:
民族利益高于一切! 主张:和平解决!
武力:中国有可能爆发更大的内战。
内战再起,更有利于日本的侵略。
和平:可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
1936年,西安事变发生后,周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西 安,首先与张杨沟通;然后又与蒋谈判。
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
②学生——“华北之大,已经安放不下一张 平静的书桌了。”
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战,一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
蒋:恩来,你是我的 周:只要蒋先生能够……停止内战,一致
部下,你应该听我的 抗日,不但我个人可以听蒋先生的话,就
话。
连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
中共通过谈判,促成事变和平解决。
西安事变和平解决的历史意义
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕,成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束,抗日民族统一 战线初步形成。
(4)蒋介石顽固坚持内战政策,亲赴西安威逼张、 杨继续进攻红军
2.概况
西安事变(双十二事变) 时间 1936年12月12日 目的 为了逼迫蒋介石抗日 人物 张学良、杨虎城 性质 一次爱国性质的“兵谏” 经过 张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电全国,要求
停止内战,联共抗日。
3.西安事变和平解决
西安事变后,各派政治力量的态度如何? 亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安, 欲置蒋于死地,自己取而代之; 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和平的 方式营救蒋介石;