《中华民族的抗日战争》主题单元教学设计

《中华民族的抗日战争》主题单元教学设计

主题单元学习目标

知识与技能

（1）掌握日军侵华的罪行和中国军民抗日的史实，理解全民族抗战的重要性，探究抗战胜利的历史地位。

（2）通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的阅读能力、提取有效信息的能力和思维能力；通过设置相关情境引发探究，学生自主发言，培养学生分析和评价历史事件的能力、协作学习的能力和语言表达能力。

过程与方法

以论从史出，史论结合为基本原则，设置各种问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合作学习和交流，发现并探究抗战的相关问题。

情感态度和价值观

（1）使学生牢记日本给中华民族带来的灾难，产生对侵略者的憎恨，激发学生的爱国主义情感

（2）结合目前中日问题，使学生形成对中日关系的正确态度。

对应课标

1.知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。

2.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的视线和全民族抗战的意义。

3.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。

4.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

5.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日

战争胜利的原因及历史意义。

主题单元问题设计

播放《义勇军进行曲》，提出问题：

1、为什么说这时候“中国民族到了最危险的时候”？

2、“把我们的血肉铸成我们新的长城”是指什么？这一“新的长城”是如何形成的？为什么能形成？

3、在抗日战场上，我们是怎样“万众一心，冒着敌人的炮火前进的”？最终的结果如何？

4、这场战争给中日两国人民带来了什么？近年来，日本右翼势力抬头，他们极力掩盖罪行、美化侵略，你能列举他们的一些行径吗？针对日本