垃圾分类教案

一、垃圾分类一、教学目标：、知识与技能：1 ）什么是生活垃圾。（1

2）理解垃圾分类的意义。（）认识五类垃圾桶图例，知道不同垃圾桶的区别。（32、方法与过程：（1）通过实践，学会正确进行垃圾分类的方法。 3、情

感态度和价值观：）了解垃圾分类的意义，懂得生活垃圾的重要性。1（ 2（）在实践活动中增强学生环保意识，养成节约的好习惯。二、教学重点和难点：重点：垃圾分类的意义；垃圾分类的方法。垃圾分类的方法。难点：三、重点、难点突破：来练习分类中难以辨别的生让学生通过对生活垃圾分类、减量的反复实践，活垃圾分类方法。四、练习题答题要点及参考答案：：看看以下图片，说说这些是什么垃圾？垃圾是从哪里来的呢？P1

生活垃圾建筑垃圾这些是什么垃圾？这些是什么垃圾？

垃圾来源于：日常生活垃圾来源于：建造厂房、家庭装修

这些是什么垃圾？教室垃圾这些是什么垃圾？厨余垃圾

垃圾来源于：学生学习生活垃圾来源于：厨房烹饪、家庭饮食P7：

1、玻璃：玻璃瓶罐、平板玻璃、镜子、玻璃瓶。

、厨余垃圾：菜根菜叶、剩菜剩饭、瓜果皮核、蛋壳、动物骨骼和内脏、坚果2．壳、大骨头、玉米核、瓜子皮、蔬菜、鸡腿骨、苹果核、剩菜。

3、可回收垃圾：报纸、纸板箱、图书、杂志、药盒、纸杯、洗净的饮料盒、洗净的牛奶盒、办公室用纸、传单广告纸、塑料饮料瓶、塑料油桶、易拉罐、罐头盒、金属餐具、塑料盆、塑料餐盒、泡沫塑料、洗净的酸奶杯、金属厨具、洗净的旧衣物、废纸板、旧毛巾、塑料袋、纸杯子、拖鞋、旧文具、饮料瓶、浴液瓶。

4、有害垃圾：电池、电板、灯泡灯管、油漆、家化用品、过期药品、水银温度计、电热蚊香片、杀虫气雾剂、油墨盒、注射器、电池、旧洗衣机。

5、其它垃圾：盆景等植物的残枝落叶、食品袋、保鲜膜、卫生纸与纸巾、尿片与妇女卫生用品、陶瓷瓶罐、烟头、破碗碟、灰土、瓷水杯、卫生纸。

二、学校垃圾分类

一、教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解学校垃圾的种类和来源。

（2）掌握校园不同场所垃圾的分类方法。

2、方法与过程：

（1）通过实地观察（或调查），了解学校垃圾的种类和处置方法。

）通过收集资料的学习活动过程，让学生了解垃圾的科学回收、处置、减量2（化的科学探究学习方法。3、情感态度和价值观：理解垃圾分类重要性，通过实践活动增强学生环保意识，养成节约习惯，

形．

成良好的低碳环保意识。二、教学重点和难点：重点：校园垃圾的不同分类及处置方法。难点：校园生活垃圾分类处置的实践活动。三、重点、难点突破：通过对生活垃圾投放处置的反复操练，逐渐掌握生活垃圾的分类方法。:四、练习题答题要点及参考答案：班级垃圾P10垃圾名称：

废考卷、用完的作业本、废报纸、喝完的饮料瓶罐头、纸盒等

产生原因：学生在校正常学习、生活产生的垃圾。如天气炎热

时喝完的饮料瓶，看完的报纸等

垃圾名称：

纸巾、粉笔头、铅笔头等

产生原因：

学生每天要扔掉一些垃圾，如教师上课时使用粉笔，学生写字时使用铅笔等

垃圾名称：

学校绿化产生的枝叶，剩菜、剩饭、剩汤、果皮、菜叶、壳类、骨类等

产生原因：

学校修剪绿化，食堂产生下脚料，师生餐后的剩余想一想：教室里的垃圾可以减量吗？怎么减？

可以，使用后的白纸可以用它的反面打草稿；中午的饭菜吃多少盛多少。：专用教室P11

垃圾名称：各种纸盒包装、废纸等

产生原因：实验室器材的包装，用完的可回收器材

垃圾名称：纸巾，铅

笔、橡皮头等

产生原因：

学生在实验过程中产生

垃圾名称：

废电池、废灯管、水银温度计、化学药品、废液等

产生原因：

实验室正常器材的损耗、学生实验中产生化学废液想一想：实验室的垃圾可以减量吗？怎么减？

可以，让学生了解实验室废弃物回收制度，规范操作行为，同时让学生观察并例举在实验过程材料使用消耗中是否有浪费现象，养成良好的行为规范。

P13：劳技室

垃圾名称：

纸、包装盒、废铁丝、铜丝、材料包装、废木块等

产生原因：

学生制作过程中产生

垃圾名称：

纸巾等

产生原因：

学生制作过程中产生

想一想：劳技室的垃圾可以减量吗？怎么减？

可以，让学生列举具体的实物、材料说明从那些方面，怎么减量的具体内容，以养成学生良好的节约习惯，规范操作过

程。．

：美术室P14垃圾名称：

废纸、纸盒、木质画板、损坏的调色盘等产生原因：学生在绘画过程中产生

垃圾名称：

使用后的纸巾、用剩的各类画笔等产生原因：

学生画画过程中产生

想一想：美术室的垃圾可以减量吗？怎么减？

可以，让学生列举具体的实物、材料说明从哪些方面可以减量的具体内容，并遵守美术室使用规范，养成节约的习惯。

P15：

怎样正确投放学校生活垃圾？用直线连接

纸巾——可回收垃圾

苹果核——厨余垃圾

电池——有害垃圾

饮料瓶——可回收垃圾

温度计——有害垃圾

卫生纸——其它垃圾

烧杯——玻璃

泥土——其它垃圾

洗洁精瓶——可回收垃圾

塑料盒——可回收垃圾

2、这些垃圾可以减量吗？怎么减？

可以，首先制定学校垃圾分类细则，使学生明确垃圾回收分类的意义和方法。通过实践活动提倡绿色生活，培养环保意识，养成良好的节约习惯，减少垃圾的产生，加强垃圾的回收利

用。．

智多星：学校组织春、秋游或外出参观活动时产生了垃圾，你有什么好P16:办法进行分类处理？做好文明宣传工作，培养学生养成热爱大自然，爱护环境，讲究卫生的好

习惯，带好适量的食物，培养节俭的好习惯，减少浪费。带好垃圾回收袋，以小可回收三类垃圾）组为单位对在休息和用餐时产生的垃圾，（主要是厨余、其余、