描述并绘制路线图ppt课件-数学六年级上第二章位置和方向(二)第2节人教版
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部编人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》【精品】PPT优质课件
3.利用晚上时间完成“长江”练习册1个课时内容。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们走路线时，一般要把行走过程中的关键之 处作为“分段点”进行分段，即确定好每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到 达下一个目标行走的方向和距离。
二、探索新知
根据同伴的描述，画出路线示意图。
二、探索新知
三、巩固练习
根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回 来时所走的方向和路程，并完成下表。
二、探索新知
第一段
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
二、探索新知
第二段
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
二、探索新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 向北偏西30°方向移动了200km。
二、探索新知
第四段
最后台风是怎样移动， 到达了哪里？
向正西方向移动了 100km。
二、探索新知
你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动 了540km；然后改变方向，向西偏北 30°方向移动了600km，到达A市；接 着，台风又改变方向，向北偏西30° 方向移动了200km，到达B市；最后向 正西方向移动100km。
你是如何根据平面图用方向和距离 描述简单的行走路线？
第二单元 位置与方向（二）
描述简单的路线图
一、复习导入
刘鹏周末去图书馆看书，请你描述一下他的行走 路线：先向（正东）方向走（ 300 ）米到公园， 再向（正南）方向走（ 200 ）米到游乐场，最后 向（正东）方向走（ 300 ）米到图书馆。
学习体会 1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们走路线时，一般要把行走过程中的关键之 处作为“分段点”进行分段，即确定好每一个观 测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到 达下一个目标行走的方向和距离。
二、探索新知
根据同伴的描述，画出路线示意图。
二、探索新知
三、巩固练习
根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回 来时所走的方向和路程，并完成下表。
二、探索新知
第一段
台风生成后，先是怎样移动的？ 向正西方向移动了540km。
二、探索新知
第二段
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 向西偏北30°方向移动了600km。
二、探索新知
第三段
接着台风是怎样移动，到达了哪里？ 向北偏西30°方向移动了200km。
二、探索新知
第四段
最后台风是怎样移动， 到达了哪里？
向正西方向移动了 100km。
二、探索新知
你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？
台风生成以后，先是沿正西方向移动 了540km；然后改变方向，向西偏北 30°方向移动了600km，到达A市；接 着，台风又改变方向，向北偏西30° 方向移动了200km，到达B市；最后向 正西方向移动100km。
你是如何根据平面图用方向和距离 描述简单的行走路线？
第二单元 位置与方向（二）
描述简单的路线图
一、复习导入
刘鹏周末去图书馆看书，请你描述一下他的行走 路线：先向（正东）方向走（ 300 ）米到公园， 再向（正南）方向走（ 200 ）米到游乐场，最后 向（正东）方向走（ 300 ）米到图书馆。
六年级上册数学课件- 描述并绘制路线图 ppt人教新课标 (共15页)
终点站。
(1)根据上面的描述，画出公共汽车行驶的路线图。
六年级上册数学课件- 描述并绘制路线图 ppt人教新课标 (共15页)
巩 六年级上册数学课件- 描述并绘制路线图 ppt人教新课标 (共15页)
固
练
习
（教材第26页第9题）
(2)根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所 行驶的方向和路程。
答：返回时从终点向东偏北60°方向行驶3km，后 向东行驶4km，最后向东偏南40°方向行驶3km。
2800÷48≈58（米/分）
六年级上册数学课件- 描述并绘制路线图 ppt人教新课标 (共15页)
答：小玲走完全程的平均速度是58米/分。
巩 六年级上册数学课件- 描述并绘制路线图 ppt人教新课标 (共15页)
固
练
习
（教材第26页第9题）
3．1路公共汽车从起点站向西偏北40°方向行驶3km
后向西行驶4km，最后向南偏西30°行驶3km到达
根据上面的路线图，说一说小玲从家去书店和回 来时所走的方向和路程，并完成下表。
巩 六年级上册数学课件- 描述并绘制路线图 ppt人教新课标 (共15页)
固
练
习
（教材第26页第8题）
西偏北30°1000m 西偏南45°400m 东偏北45° 400m 东偏南30°1000m
2800m
48分
小玲走完 全程的平 均速度是 多少？
用方向和距离描述台风 移动的具体路线，先明确它 的分段行程路线：台风生成 地 →预告时台风中心位置
→A市→B市
代表上 为“北”
探究新知
3.确定每一段台风移动的方向和距离，综合描述台 风的移动路线。 台风生成以后，先沿着正西方向移动了 540km，然后向西偏北30°方向移动了600km， 到达A市。接着，台风向北偏西30°方向移
2.3描述并绘制路线图(课件)人教版数学六年级上册(共14张PPT)
与你的小伙伴交流你的做法、以及你的思考。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学一学
探究一： 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
540 600
30°
学一学
探究一： 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
北
西
200
练一练
1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西 30°行驶3千米到达终点站。
终点站
4千米
巩固提升
1. 根据路线图，说说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路线。
1路公共汽车从终点站向东偏北30°行驶3千米后，向东行驶4千米，最 后向东偏南40°行驶3千米到达起点站。
巩固提升
2.
根据上面的路线图。说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
西偏北30° 南偏西45° 北偏东45° 东偏南30°
走方向。
布置作业
1、完成《描述并绘制路线图-课后作业》；
2、预习课本第28页例1 讨论交流： 观看《倒数的认识》，举例说说你对倒数的认识，归纳总结后，交流互 评。
再见
1000米 400米 400米 1000米 2800米
48分
巩固提升
2.
小玲走完全程的平均速度是多少？ 2800÷48≈58.3（米/分）
本课小结
描述并绘制路线图
01 用方向和距离描述行走路线时，第一要找准中心点。
02 用方向和距离描述行走路线时，要按顺序一段一段进行描述。
03 描述每一段路线时都要以这一段路的起点为观测点，确定相应的行
自主学习
课前活动一： 讨论交流： 学习微课《描述并绘制路线图》，举例说说如何根据平面图描述路 线，与你的小伙伴交流你的思考。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学一学
探究一： 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
540 600
30°
学一学
探究一： 此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
北
西
200
练一练
1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3千米后向西行驶4千米，最后向南偏西 30°行驶3千米到达终点站。
终点站
4千米
巩固提升
1. 根据路线图，说说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路线。
1路公共汽车从终点站向东偏北30°行驶3千米后，向东行驶4千米，最 后向东偏南40°行驶3千米到达起点站。
巩固提升
2.
根据上面的路线图。说一说小玲从家去书店和回来时所走的方向和路程，并完成下表。
西偏北30° 南偏西45° 北偏东45° 东偏南30°
走方向。
布置作业
1、完成《描述并绘制路线图-课后作业》；
2、预习课本第28页例1 讨论交流： 观看《倒数的认识》，举例说说你对倒数的认识，归纳总结后，交流互 评。
再见
1000米 400米 400米 1000米 2800米
48分
巩固提升
2.
小玲走完全程的平均速度是多少？ 2800÷48≈58.3（米/分）
本课小结
描述并绘制路线图
01 用方向和距离描述行走路线时，第一要找准中心点。
02 用方向和距离描述行走路线时，要按顺序一段一段进行描述。
03 描述每一段路线时都要以这一段路的起点为观测点，确定相应的行
自主学习
课前活动一： 讨论交流： 学习微课《描述并绘制路线图》，举例说说如何根据平面图描述路 线，与你的小伙伴交流你的思考。
(精选)六年级数学上册第2章位置与方向二(例2)PPT课件新人教版
例2 根据方向和距离，在图上 绘出物体的位置
一、情境引入
B市位于A市北偏西30 °方向、 距离A市200km。C市在A市 正北方， 距离A市300km。 请你在例1的图中标出B市、 C市的位置。
问题1. 你知道了什么？
二、探究新知
北
B市 30°
西
A市
30°
600km
100km
南
问题1. 北偏西30°是什么意思呢？请你 在下面这幅图中画出这个方向。
88.破釜沉舟博他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。 54.人格是一种力量，魅力是一个磁场。自信是成功的阶梯，自律是成长的保障；真诚是人际的桥梁，宽容是处世的境界；守信是一张名片，乐观是一种态度；担当是一种责任，坚韧是一种精神 。要么不做，要么做好！
30.一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。——方海权 3.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 57.人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 31.生活中最让人感动的时光，常是那些一心一意为了目标努力奋斗的日子。哪怕目标很小，奋斗也值得骄傲。只有无数小目标累计起来，才可能获得伟大的成就！ 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 31.面对，不一定最难过；孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久。 96.长在我们大脑左右的耳朵，往往左右我们的大脑。 77.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信地沉浸在生活中，并实现自己的意志。
体育馆
教学楼 图书馆
150m 200m 40° 35° 150m
三、巩固练习
2. 在石油勘探队在A 城东偏北40°方向上，约45km打出 一口油井。请你在平面图上确来自油井的位置。北油井
六年级上册数学课件-2.3 描述并绘制路线图人教新课标( ) (共15张PPT) 课件
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
虽然每天按时上下班，和同事做着相 似的工 作，但 只有潮 水退去 的时候 ，才能 知道谁 在裸泳 。
不过五年时间，行业环境影响下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
•
八、总要允许有人错过你，才能赶上最 好的相 遇。总 有人真 诚地爱 着你， 相爱， 从来都 不是一 个人的 事，先 经营好 自己， 最好的 爱情是 你刚好 成熟我 刚好温 柔。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
(2023秋)人教版六年级数学上册第二单元《描述简单的路线图》PPT课件
课堂练习
路线
方向 路程
家→商场 西偏北30°1000m
商场→书店 南偏西45°400m 书店→商场 北偏东45° 400m
商场→家 东偏南30°1000m
全程
2800m
时间 15分钟 7分钟 8分钟 18分钟 48分钟
课堂练习
路线 家→商场 商场→书店 书店→商场
方向 西偏北30°
南偏西45° 北偏东45°
了540km； 然后改变方向，沿西偏北30°方向移 动了600km，到达A市； 接着台风又改变方向，沿北偏西30° 方向移动了200km，到了B市。
探究新知
即时练习：根据同伴的描述，画出路线示意图。
探究新知
沿正南方向走50m到路口，再沿南偏西30°方向走100m到公园。
1、先确定出发的位置；
北
2、规定北方向；
义务教育人教版六年级上册
2 位置与方向（二）
第3课时 描述简单的路线图
复习导入
台风是世界上最严重的自然 灾害之一，中央气象台每半小时 都会对台风路线进行一次定位， 你知道吗？
探究新知
知识点：描述路线图
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言
说说台风的移动路线吗？
1.认识图中的方向标
简易方向标所代表的方 向等于图示的方向
代表上 为“北”
探究新知
第三段
接着台风又改变方向，怎样移动？到达了哪里？
沿北偏西30°方向移动了200km， 到了B市。
第二段
然后改变方向， 又是怎样移动的？
第一段
台风生成以后，先是怎样移动的？ 沿正西方向移动了540km。
沿西偏北30°方向移动了600km，到达A市
探究新知
人教版六年级上册数学第二单元 位置与方向(二)第2课时 描述、绘制简单的路线图 (共15张PPT)
按行驶路线，先确定观测点及行走方向和路程， 再描述或绘制路线图。
4
2021/6/20
【例1】（教材P22）此次台风的大致路径 如下图。你能用自己的语言说说台风的移 动路线吗？
5
2021/6/20
【解题点拨】描述路线图时，要先按行走路线确定每一 个观测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到下 一个目标所行走的方向和路程。 【规范解答】台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km， 到达A市。接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移 动了200km，达到B市……
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月1日 星期四1 时15分 27秒01 :15:271 July 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时15 分27秒 上午1 时15分0 1:15:27 21.7.1
谢谢大家
2021/6/20
16
第二单元
1
2021/6/20
2
2021/6/20
2021/6/20
1.能够描述简单的路线图。 2.在解决问题的过程中，发展空间 观念。
3
2021/6/20
知识要点1：理解位置关系的相对性。（重点）
两个地点间的位置关系是相对的。东偏北 西 偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏 东 南偏西
知识要点2：会根据方向和距离描述、绘制路线图。 （难点）
☆动脑练一练 描述自己家到学校的路线，说明
大致的方向和经过的地方。
11
2021/6/20
【例3】下图是幼儿园1号班车所行驶的路 线图，你能用所学的知识描述1号班车所走 的路线吗？
4
2021/6/20
【例1】（教材P22）此次台风的大致路径 如下图。你能用自己的语言说说台风的移 动路线吗？
5
2021/6/20
【解题点拨】描述路线图时，要先按行走路线确定每一 个观测点，然后以每一个观测点为参照物，再描述到下 一个目标所行走的方向和路程。 【规范解答】台风生成以后，先是沿正西方向移动了 540km，然后改变方向，向西偏北30°方向移动了600km， 到达A市。接着，台风又改变方向，向北偏西30°方向移 动了200km，达到B市……
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年7 月1日 星期四1 时15分 27秒01 :15:271 July 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午1时15 分27秒 上午1 时15分0 1:15:27 21.7.1
谢谢大家
2021/6/20
16
第二单元
1
2021/6/20
2
2021/6/20
2021/6/20
1.能够描述简单的路线图。 2.在解决问题的过程中，发展空间 观念。
3
2021/6/20
知识要点1：理解位置关系的相对性。（重点）
两个地点间的位置关系是相对的。东偏北 西 偏南 东偏南 西偏北 北偏西 南偏东 北偏 东 南偏西
知识要点2：会根据方向和距离描述、绘制路线图。 （难点）
☆动脑练一练 描述自己家到学校的路线，说明
大致的方向和经过的地方。
11
2021/6/20
【例3】下图是幼儿园1号班车所行驶的路 线图，你能用所学的知识描述1号班车所走 的路线吗？
人教版六年级数学上册《描述简单的路线图》教学课件(共19张PPT)
小明家
超市
北
公园
电影院
小明从家先向东走到超市，
再向南走到公园，
最后向东走到电影院。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
30° 200 km
分四段描述
北
A市
从台风生成地到第一站，
600 km
台风是怎么变化的？
30°
540 km 第1段
北
西
东
台风生成地
南
台风生成以后，先是沿正西方向移动了540 km。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说 台风的移动路线吗？
100 km B市
北
30° 200 km
A市
然后台风改变了方向， 又是怎样移动的？
600 km 第2段
花园桥站
火车站
北
30°
1 km
50° 起点站
终点站
该路公共汽车从起点站向东偏北50°方向行驶3 km 到达花园桥站后，再向正东方向行驶5 km到达火车 站，最后向东偏南30°方向行驶2 km到达终点站。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
2.小丽从家出发，先沿正东方向走300 m到达超市，再
50 m
出发点 50 m
路口 100 m 30°
公园
如何根据方向和距离绘制路线图？
先确定方向标、单位长度及每一段的起点；
再根据描述，从起点开始找准方向和距离， 一段一段地画。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
1.下面是某路公共汽车从起点站到终点站的行车路线图，
六年级上册数学课件-2.3描述简单的路线图(人教版)(共15张PPT)
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描述简单的路线图
根据描述，画出路线示意图
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描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
25m
返回
描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
返回
描述简单的路线图
课堂练习
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北 4米5到°学方校向。走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100 向向向11正接向台4向44①正4正41向4向3王方4向、、、、、、 、 、 、 、 、正正正南着正风北从南南西正明向正先 确确再根 以根根以根根南 南 西 方 台 南 生 偏 终 方 方 偏 西 要 走 西定 定定确据 谁据据谁据据方方方向风方成西点向向北方去（方下 方方定方 为方方为方方向向向走是向以3站走走3向刘向出向 向下00向 参向向参向向走走移5怎走后向55移辉移°°）发 标标方方图000与 照与与照与与动样，北动家动555mmm米的 和和向向上000距 点距距点距距到到到了移先偏了玩了mmm到位 单单移移距离 ，离离，离离到到到路路路动是东，555刘置 位位动动离444确 就确确就确确路路路口口口，沿请3000辉； 长长了 了；0定 以定定以定定kkk口 口 口，，，到正你°mmm家度度2方6位 谁位位谁位位。。。再再再。。。00达西描。。。向0置 为置置为置置0向向向了方述kk行m。 中。。中。。m南南南哪向一，。驶点点偏偏偏里移下到3画画西西西千？动他了““约约约米了的十十B333市。＿行””000字字。°°°＿走走走走方方路k111m向向小000线000,标 标然mmm：华，，后到到到先然然改公公公家向后后变园园园（判判方。。。断断向）下下，方一一向向点点西走的的偏（方方北）向向＿学米红和和＿校到距距方绿超1离离向54市灯。。移°5，°动再了向＿（＿新）k华m方,到书向达走店Ａ（市。）米到邮局，北最后向（ ）
描述简单的路线图
根据描述，画出路线示意图
返回
描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
1、先定下出发的位置； 2、规定北方向； 3、再确定下图上距离； 4、根据方向与距离确定 位置。
北
起点 路口 向正南方向走50m到路口。
25m
返回
描述简单的路线图
正南方向走50m到路口，再向南偏西约30°走100m到公园。
返回
描述简单的路线图
课堂练习
1、小华从家往正东方向走300米到红绿灯处，再往东偏北 4米5到°学方校向。走200米到新华书店，最后往西偏北15°方向走100 向向向11正接向台4向44①正4正41向4向3王方4向、、、、、、 、 、 、 、 、正正正南着正风北从南南西正明向正先 确确再根 以根根以根根南 南 西 方 台 南 生 偏 终 方 方 偏 西 要 走 西定 定定确据 谁据据谁据据方方方向风方成西点向向北方去（方下 方方定方 为方方为方方向向向走是向以3站走走3向刘向出向 向下00向 参向向参向向走走移5怎走后向55移辉移°°）发 标标方方图000与 照与与照与与动样，北动家动555mmm米的 和和向向上000距 点距距点距距到到到了移先偏了玩了mmm到位 单单移移距离 ，离离，离离到到到路路路动是东，555刘置 位位动动离444确 就确确就确确路路路口口口，沿请3000辉； 长长了 了；0定 以定定以定定kkk口 口 口，，，到正你°mmm家度度2方6位 谁位位谁位位。。。再再再。。。00达西描。。。向0置 为置置为置置0向向向了方述kk行m。 中。。中。。m南南南哪向一，。驶点点偏偏偏里移下到3画画西西西千？动他了““约约约米了的十十B333市。＿行””000字字。°°°＿走走走走方方路k111m向向小000线000,标 标然mmm：华，，后到到到先然然改公公公家向后后变园园园（判判方。。。断断向）下下，方一一向向点点西走的的偏（方方北）向向＿学米红和和＿校到距距方绿超1离离向54市灯。。移°5，°动再了向＿（＿新）k华m方,到书向达走店Ａ（市。）米到邮局，北最后向（ ）
相关主题
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C地
第 19 页
探究新知
1
描述路线图
描述路线图 的方法是什
描述路线图时，要先按行走路线确定每一个参
照点，然后以每一个参照点为参照物，描述到
下一个目标所行的方向和距离，即每一步都 要说清是从哪儿走的，向什么方向走了多远到达
归 纳 总 结
么？
哪儿。
要讲清
从哪里出发
沿什么方向
移动多少距离
到达哪里
第 20 页
今天这节课我们继续学习位置与方向的相 关知识。
第 10 页
第 10 页
第 11 页
探究新知
01
描述路线图
第 12 页
探究新知
D地
1
描述路线图
1
C地
此次台风的大致路径如下图。台风从生成地，经过C地和A市，最终到达B市， 你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
明 确 台 风 移 动 路 线
第 13 页
我向正南方向走50m到路 口，再向南偏西约30o走 100m到公园。
起床一杯水
三餐后喝水
睡前一杯水
感冒多喝水
第 28 页巩固练习画出路线示意图 Nhomakorabea1
画路线示意图
起床一杯水
三餐后喝水
睡前一杯水
感冒多喝水
第 29 页
巩固练习
2
描述行走路线
根据下面的 路线图，说 一说小玲从 家去书店和 回来时所走 的方向和路 程
医院在图书馆
东
偏
北、 30o
米
400 的方向上，距离是
图书馆在医院
西 偏 南 、30o
米
400 的方向上，距离是
20
600 m
°
动物园在图书馆南偏西20°的方向 上，距离是600 m。请在平面图上 标出动物园的位置。
动物园
标出动物园的位置
平面图
完成问题
第9 页
复习导入
2
导入新课
思考：第（1）题和第（2）题的区别是什么？ 第（1）题和第（2）题的参照点不同，第 （1）题的参照点是图书馆，第（2）题的 参照点是医院。
探究新知
02
绘制路线图
第 21 页
探究新知
首先确定公共汽车出发时的位置
2
绘制路线图
1
明 确 起 点 位 置 281路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3km后向西行驶4km，最 后向南偏西30°行驶3km到达终点站。你能把公共汽车行驶的路线图 画完整吗？
第 22 页
探究新知
2
绘制路线图
2
讨论画图的步骤 讨 论 画 图 方 法
探究新知
1
描述路线图
D地 第一段，从台风生成到C地 台风生成后，先是沿正西方向移动了540km，
到达C地。
分 段 描 述 ︐ 理 解 移 动 路 径
C地
第 14 页
探究新知
1
描述路线图
D地 第二段，从C地到A市 从C地改变方向，向西偏北30o方向移动了 600km，到达A市地。
分 段 描 述 ︐ 理 解 移 动 路 径
（1）确定方向标和单位长度。（2）确定起点的 位置。（3）根据描述，从起点出发，找好方向和 距离，一段一段地画。（4）以谁为参照点，就以 谁为中心，画出“十”字方向标，然后判断下一 地点的方向和距离。 归 纳 总 结
么？
第 26 页
探究新知
03
巩固练习
第 27 页
巩固练习
1
画路线示意图
根据同伴的描述，画出路 线示意图
第2 页
第二章 位置与方向（二）
第2节 描述并绘制路线图
第4 页
第4 页
第5 页
教学目标
1
知识与技能
知道描述物体的位置与参照点的确定有关，能根据参照点的变 化重新确定物体的位置。 能根据生活实例描述并绘制简单的路线图，感爱数学与生活的 密切联系，学会在生活中应用数学。
2
过程与方法
在描述路线过程中，会正确选择参照点，会根据参照点正确说 出另一个点相对于参照点的方向和距离
第二段路：以标出的地点为参照点，在此处 画一个小“十”字（虚线画出），向正西方 向画4个单位长度，标出地点。
30 °
以上一段路的终点为参照点，在此处画一个 小“十”字（虚线画出），向南偏西30°方 向画出3个单位长度，标出终点站。
完 整 表 述 画 法
终点站
第 25 页
探究新知
2
绘制路线图
绘制路线图 的方法是什
分 段 描 述 ︐ 理 解 移 动 路 径
C地
第 17 页
探究新知
1
描述路线图
把台风经过的路线填入表中 路线 第一段 参照点 方向 正西方向 路程 540km
列 表 整 理 路 线 图
台风生成地——C地 台风生成地
第二段
第三段 第四段
C地——A市
A市——B市 B市——D地
C地
A市 B市
西偏北30o
①确定出发时的位置。 ②标出示意图的方向标。 ③用量角器量出方向。 ④确定比例尺，计算出图上距离，量出图上距离。
第 23 页
探究新知
2
绘制路线图
2
30 °
绘 制 路 线 图
终点站
第 24 页
探究新知
2
绘制路线图
2
第一段路：起点站的位置画一个小“十” 字（虚线画出），从起点站向向西偏北40° 方向画3 个单位长度，标出地点。
起床一杯水 三餐后喝水 睡前一杯水 感冒多喝水
第 30 页
巩固练习
2
描述行走路线
起床一杯水
三餐后喝水
睡前一杯水
感冒多喝水
第 31 页
第 31 页
第 32 页
课堂小结
我学会了
这节课学习了什么？在描
述路线图时，要特别注意 什么？
这节课我们学习了如何描述路线图，并根据 路线图画出示意图。 描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什 么方向”“移动多少距离””到达哪里”。 绘制路线图时首先要确定方向标和单位长度。 然后根据描述，从起点出发，找好方向和距 离，一段一段地画。以谁为参照点，就以谁 为中心，画出“十”字方向标，然后判断下 一地点的方向和距离。
C地
第 15 页
探究新知
1
描述路线图
D地 第三段，从A市到B市 从A市台风又改变方向，向北偏西30o方向移动 了200km，到达B市。
分 段 描 述 ︐ 理 解 移 动 路 径
C地
第 16 页
探究新知
1
描述路线图
D地 第四段，从B市向西移动 最后台风由B市向正西方向移动了100km，到 达D地。
北偏西30o 正西方向
600km
200km 100km
第 18 页
探究新知
540km，到达C地； D地
1
描述路线图
台风生成后，先是沿正西方向移动了 然后改变方向，向西偏北30o方向移 动了600km，到达A市； 接着，台风又改变方向，向北偏西 30o方向移动了200km，到达B市； 最后台风由B市向正西方向移动了 100km，到达D地。 完 整 描 述 移 动 路 线
—— 作 品 ——
情感、态度与价值观
3
培养空间观念，体验知识的形成过程，并感受合作与交流的重 要性。
第6 页
第6 页
第7 页
复习导入
1
确定物体位置的方法
确定物体相对于观测点的
方向；确定物体相对于
观测点的
在上节课的学习过程 中，我们知道了要确 定一个物体的位置，
距离。
需要哪几个条件？
第8 页
复习导入
1
确定物体位置的方法