力复习教学设计

第七章力复习教学设计

【复习目标】

1. 知道力的定义、单位和力的作用是相互的，会画力的示意图。

2. 知道什么弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力。

3. 知道什么是重力，理解重力与质量的关系，理解重力的方向及其应用。

4. 通过对弹力、重力的进一步研究，培养学生热爱物理、学以致用的好习惯。

【复习重难点】

重点：弹力与重力的概念、对力的三要素的理解。

难点：力的示意图的画法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

过渡语：在我们的生活中，离不开各种各样的力，通过本章的学习，我们认识了几种常见的力, 今天我们一块儿来复习第七章力的知识。

（二）出示复习目标

课件展示学习目标，指导学生观看。同时教师板书课题。

二、先学环节（25分钟）

（一）知识回顾，构建知识体系（10分钟）

过渡语：请同学们自己复习本章内容，整体感知知识点，构建知识框架。

（二）复习检测（15分钟）

要求：完成自学检测题目，让五个小组的6号同学到黑板完成，书写成绩和题目成绩记入小组

量化，要求书写认真、规范。

1. _______________________________________________ 力是 ;力的符号是, 单

位是

托起两个鸡蛋的力约为N

2. ________________________________________ 力的作用效果 _____________________ 、。

3. _____________________________________________________________________ 力的示意图，是用一条带箭头的线段表示力，其中箭头表示__________________________________________ ，起点或者终点表示_____________ ，长度表示 __________________ 。

4. 力的三要素：_________________ 、____________________ 、________________________ 。

5. 力的作用是_______________ 的，一个物体是施力物体的同时，也是__________________ 。

6. __________________________ 弹簧测力计是测量力的工具；它是利用的原理制成的。

7. 弹簧秤的使用：看清_________ 和_____________ ；拉力方向要和弹簧 ___________ 方向相同。读数时视线要和刻度_______________________ ；使用时挂钩和外壳不要________________ 。

8. 重力：物体由于________________________ 而受到的力；重力的施力物体是________________

9. 重力的计算公式：___________ ，其中g= ______________ ，它表示_______________________

10. _______________________________ 重力的方向总是

__________________________________________ ，规则形状物体的重心在物体的_____________________ c

（三）质疑问难

展示小组自学情况，师生共同处理自学检测中的问题（不用写）

三、后教环节（8分钟）

1. 一位同学在制作橡皮筋测力计的实验中得到下面数据，（已知钩码每个是50g）请回答：

（1）此实验中要用到的测量工具有、；

（2）没挂钩码时，橡皮筋长度是__________ c m _____ ；

（3）请将表格中的空格填写完整；

（4）实验中应该对第 _______ 组和第 _________ 组数据比较；

（5）分析数据可以得到结论：____________________________________________ ；

2. 在探究“重力和质量的关系”实验中，某同学做了如下记录。问：

（1） _________________________________ 实验中需要的测量工具有、；

（2） ________________________________________________ 观察表格可知重力G和质量m的比值是；

（3）由实验数据可以得到结论是：

四、梯度训练（10分钟）

过渡语：同学们，请运用所学知识完成学案训练题。

1. 在下图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是

4.

关于力的作用效果，下列说法错误的是（

）

C. 可以改变物体的运动方向

D. 可以改变物体的状态

5.

一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（ A.不断改变

B.始终不变

C.有时改变，有时不改变

D.无法确定

6.

一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（ ）

课堂总结：通过本节课的学习，我们复习了有关力的基础知识，希望同学们认真总结，为以后 力学的学习做好铺垫。

附：板书设计

第七章

1. 力

2. 弹力

3.

重力

【教学反思】

第七章力复习

学案

班级

姓名 小组

等级

【复习目标】

1.我知道力的定义及单位，我理解力的作用是相互的，会画力的示意图。

2. 关于力的概念，下列哪句话是错误的（ A. 没有物体就没有力

C.有施力物体时，却不一定有受力物体 3. 下列情况中运动状态没有发生改变的是）

B.有受力物体时，一定有施力物体 D.只有一个物体时，不会有力

）

A 汽车起动

B. 汽车拐弯

C.汽车减速上坡

D.

汽车在平直的公路上匀速直线行驶

A. 可以改变物体速度的大小

B.

可以改变物体的形状

A. 一定吸引地球

B. 不一定吸引地球

C. 一定不吸引地球

D.无法确定是否吸引地球