教师家访工作总结2021(新版)
关于教师家访工作总结6篇
关于教师家访工作总结6篇第1篇示例：教师家访工作是教育工作中的重要环节之一，通过家访，可以更好地了解学生的家庭环境、学习情况及个性特点，有助于建立良好的师生关系，促进学生成长成才。
家访也是学校与家庭沟通的桥梁，可以更好地促进家校合作，共同关心学生的成长。
在过去的一段时间里，我参与了多次家访工作，从中我深刻体会到了家访的重要性和作用。
在家访中，我首先要对学生家庭的基本情况进行了解，包括了解家庭成员、生活方式、家庭氛围等。
通过与家长交流，我了解到了很多孩子在学习、生活中的困难和问题，比如有的家庭因为经济困难，孩子缺乏学习用品和生活保障；有的家庭因为家长工作繁忙，导致孩子放养或者在学校表现不佳。
通过家访，我可以及时了解到这些问题，并与家长共同商讨解决方法，为孩子提供更好的学习环境和生活条件。
除了解决问题，家访还可以更好地了解学生个性特点，有助于更好地进行个性化的教育。
在家庭环境下，孩子会展现出不同于在学校的一面，可以更加真实地展示自己的兴趣、才华和需求。
通过与家长的交流，我可以更加全面地了解学生的个性特点、兴趣爱好和学习方式，为其提供更加符合其需求的教育服务。
有些孩子在学校可能害羞内向，但在家庭环境下可能开朗活泼；有些孩子在学校表现优秀，但在家庭环境下可能有自卑或者不安全感。
家访可以使我更好地了解孩子的个性特点，为其提供更加贴心的教育服务。
家访也是促进家校合作的有效方式。
通过家访，我与家长建立了更加密切的联系，促进了家校之间的沟通和合作。
在家访中，我与家长互相交流了解了孩子的情况，找出了孩子学习和生活中的问题，并共同商讨了解决方法。
通过与家长的互动，我不仅对孩子更加了解，而且也建立了良好的师生关系，促进了家校共同关心孩子的成长。
，共同合作为孩子提供一个更加良好的学习环境。
通过这次家访工作，我得到了很多启发和收获。
家访不仅可以促进师生之间的交流与合作，也可以促进家校之间的合作，为学生提供更好的学习环境和生长条件。
家访教师工作总结(通用3篇)
家访教师工作总结（通用3篇）1.家访教师工作总结第1篇一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况，教师家访心得体会。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解，心得体会《教师家访心得体会》。
3、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的`意见和建议，并及时反馈。
三、家访体会1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
学校老师家访工作总结(四篇)
学校老师家访工作总结家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。
家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。
应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
所以这登门家访的传统不能去。
俗话说情感是教育的桥梁。
老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。
所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到教师的称赞时会很高兴，教师能够和家长一齐从点滴的提高谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。
所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
教师上门家访，会让学生感受到教师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的资料和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。
教师家访工作总结范文5篇
教师家访工作总结范文5篇篇1一、引言家访是教师了解学生学习、生活及家庭状况的重要途径，也是加强家校沟通、促进教育质量提升的重要手段。
在过去的一学期中，我积极响应学校家访号召，认真完成了家访任务，通过与家长的面对面交流，对学生有了更深刻的了解。
以下是我对本学期家访工作的总结。
二、家访内容与方法1. 家访内容在家访过程中，我主要围绕学生的学习、生活及家庭状况进行了深入了解。
首先，我询问了家长对学生学习方面的期望和要求，以便更好地帮助学生制定学习计划。
其次，我了解了学生在家中的生活状况，包括作息时间、饮食习惯、兴趣爱好等，以便更好地关注学生的身心健康。
此外，我还与家长交流了关于家庭教育的看法和经验，以便更好地指导家长进行家庭教育。
2. 家访方法在家访过程中，我采用了多种方法与学生家长进行交流。
首先，我利用电话、微信等通讯工具与家长进行联系，以便及时了解学生的家庭状况。
其次，我利用课余时间或节假日时间进行家访，以便更深入地了解学生的家庭环境和成长经历。
此外，我还定期举行家长会，与家长面对面交流，以便更好地解决家庭教育中的问题。
三、家访成果与收获通过本学期的家访工作，我取得了以下成果与收获：1. 深入了解学生家庭状况：通过家访，我得以深入了解学生的家庭状况，包括家庭成员关系、家庭氛围、家庭教育方式等，从而更好地理解学生的成长环境和性格特点。
2. 加强家校沟通：通过家访，我得以与家长进行面对面交流，及时传达学校的教育理念和学生的在校表现，同时也能够听取家长对学校工作的意见和建议，从而更好地促进家校沟通。
3. 发现并解决家庭教育问题：通过家访，我发现并解决了一些家庭教育中的问题，如过度溺爱、缺乏沟通等，为家长提供了针对性的建议和指导。
4. 增进师生感情：通过家访，我得以与学生及其家长进行亲密接触，增进了师生之间的感情联系。
学生及家长对我更加信任和支持。
四、存在的问题与不足尽管本学期的家访工作取得了一定成果和收获，但仍存在一些问题和不足：1. 家访时间不够充分：由于工作繁忙和其他原因，部分学生的家访时间不够充分，未能深入了解其家庭状况。
老师的家访总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言为了深入了解学生的家庭背景、成长环境以及家庭教育状况，加强与家长的沟通与联系，提高教育教学质量，我校于近期组织开展了家访活动。
以下是本次家访的总结报告。
二、家访目的1. 了解学生家庭背景，掌握学生的成长环境。
2. 加强家校沟通，形成教育合力，共同关注学生的全面发展。
3. 了解家长对学校工作的意见和建议，为学校教育教学工作提供参考。
三、家访情况本次家访共覆盖了全校各年级、各班级，共有50名教师参与。
家访过程中，教师们深入到学生家中，与学生家长进行了面对面交流，了解学生家庭情况、学习状况、生活习惯等。
1. 了解学生家庭背景。
通过家访，我们了解到学生家庭的经济状况、父母职业、家庭氛围等。
这些信息有助于教师更好地了解学生，有针对性地开展教育工作。
2. 了解学生学习状况。
教师们与学生家长共同探讨了学生的学习成绩、学习态度、学习方法等方面的问题，帮助家长了解学生在学校的表现，共同寻找提高学生学习成绩的方法。
3. 了解学生生活习惯。
家访过程中，教师们关注了学生的生活习惯、作息时间等，了解学生在家庭中的生活状况，为学生在学校养成良好的生活习惯提供指导。
4. 收集家长意见和建议。
家访过程中，教师们积极听取家长对学校工作的意见和建议，针对家长提出的问题进行解答，并记录家长的需求，为学校改进工作提供依据。
四、家访成果1. 提高了家长对学校工作的满意度。
通过家访，家长对学校的教育教学工作有了更深入的了解，对学校的教育理念、教学方法等给予了充分肯定。
2. 形成了家校教育合力。
家访活动使家长和教师更加紧密地联系在一起，共同关注学生的成长，形成了良好的家校教育合力。
3. 提升了教师的教育教学能力。
在家访过程中，教师们不断反思自己的教育教学方法，针对学生个体差异，调整教学策略，提高了教育教学水平。
五、存在问题1. 部分家长对家访工作重视程度不够，未能积极配合教师开展家访。
2. 部分教师家访准备工作不充分，未能深入了解学生家庭情况。
教师家访工作总结5篇
教师家访2021工作总结【5篇】教师家访2021工作总结1为期2周的家访活动已然结束，在这次活动中，我们总共走访了13位同学，了解了这部分学生在家里的情况以及家长对于学校的教育教学工作的各方面的建议，为学校今后开展教育活动提供了不小的帮助，也为老师的教学工作奠定基础。
走近学生，了解学生，方能教好学生。
在此次家访活动中，我获得了以下启发：成长环境影响着学生的性格。
在班级里有一位女同学，初时感觉她学习态度积极，非常乐于表现自己。
在后一阶段的观察中发现，该同学有些争强好胜，无论是学习、还是在与学生的相处中，她都非常希望自己处在一个胜利者的立场上，她的一句口头禅就是：“我一定要超过我的哥哥姐姐”。
本身有好胜心不是一件坏事，但是过分的求胜、与同学的相处中处处锋芒毕露、不肯吃亏，其实对于她的人际关系的建立是不利的。
随后我与班主任2人来到他们家里，想了解了解该生在家里是怎样的情况，她们家里确实有哥哥姐姐，哥哥已经上初中了，姐姐在上4年级，所以本身她是家里最小的一个，哥哥姐姐都让着她，爸爸妈妈也因为她最小，所以也让着她。
慢慢地，她可能就是在这样的一个氛围下养成了这样一个比较好胜的性格。
同样的，与独身子女不同，她的成长环境中，兄弟姐妹比较多，上面有哥哥姐姐，下面有1个弟弟，在这样的一个家庭环境下，促使她希望得到父母更多的关注，她会非常乐于去表现自己，在学校也同样如此。
家长的教育观念影响着学生的学习观念。
每一个家长都有一套自己的教育观念，也许有些家长还没有意识到这一点。
我们访问了一位同学的家里，她的爸爸妈妈本身文化程度比较高，对于教育孩子有自己的一套理念，她们希望孩子能够快乐的成长，尽量不去拘束她，希望她能够轻松的学习。
但实际上在他们实行自己的一套教育理念的时候，也出现了一些情况。
比如说：孩子在上课的.时候注意力不能够集中、孩子的坐姿不够端正、孩子遇到困难会退缩等等。
首先，他们的理念是让学生“快乐学习”、不约束她的本性，包括上课可以不坐端正。
关于教师家访工作总结6篇
关于教师家访工作总结6篇第1篇示例：教师家访工作总结教师家访是一项重要的教育工作，通过与学生家长面对面沟通交流，可以更全面地了解学生的家庭背景、学习情况和生活状态，有效地帮助学生解决学习和生活中的问题。
下面我将对我进行的教师家访工作进行总结，并提出一些建议。
一、家访过程在过去的几个月里，我进行了多次家访工作，其中最大的收获是能够亲身接触到学生的家庭环境和亲属，了解到他们的学习和生活状态。
在家访中，我主要和家长交流了学生的学习情况、学业进展、潜在问题和家庭环境等方面的情况，并根据家长的反馈和需求，提出了一些具体的建议和改进方案。
通过这些家访，我对学生和家庭的情况有了更深入的了解，也更加有针对性地指导学生的学习和生活。
二、家访效果在进行家访之后，我发现学生的学习状况有了很大的改善，部分学生的学习兴趣和学习动力也得到了提高。
通过与家长的沟通，他们也更加了解了孩子的学习情况和需求，家庭教育也得到了进一步的改进。
家访的效果不仅体现在学生的学习上，还体现在学生情感上，家长和学生之间的关系也更加和谐。
三、家访中遇到的问题和困难在家访过程中，我也遇到了一些问题和困难。
有的家长在沟通中表现得不太合作，有的家长反馈信息不够详细，有的家庭环境比较复杂。
这些问题给我带来了一定的困扰，也使我的工作效果受到了一定的影响。
在以后的工作中，我需要更加灵活地应对这些困难，提高自己的沟通能力和处理问题的能力，更好地完成家访工作。
四、未来改进方向为了提高家访工作的效果，我将从以下几个方面进行改进：1.提高自身专业素养。
加强对学生学习和成长的心理和教育知识的学习，提高自己的专业水平和职业素养，更好地服务学生和家长。
2.提高沟通能力。
加强和家长的沟通交流能力，善于倾听家长和学生的意见和建议，及时解决问题和提出合理建议。
3.制定家访计划。
合理安排家访时间和家访对象，制定详细的家访计划和流程，提高家访工作的有效性和针对性。
4.建立家访档案。
教师家访个人工作总结7篇
教师家访个人工作总结7篇第1篇示例：教师家访是教育工作中的一项重要任务，通过家访可以更加全面地了解学生的家庭背景、学习情况和生活状况，有利于更好地开展教育工作。
在这一学期的教师家访工作中，我深切体会到了家访的重要性和意义，也总结了一些经验和教训。
家访是了解学生的重要途径。
在这次家访中，我走进了学生的家庭，与学生和家长面对面交流，了解了他们的生活习惯、学习状态、性格特点等方面的情况。
这些信息是在课堂上无法得到的，对我了解学生、指导学生学习和做好家庭教育工作都起到了很大的帮助。
尤其是对于一些有特殊情况的学生，比如家庭困难、性格内向等，通过家访能更及时地发现问题并加以解决。
家访是调动家长积极性的有效方式。
在家访中，我不仅向家长宣传了学校和班级的教育教学理念和工作重点，还了解了家长对学校教育工作的期望和意见。
通过详细的沟通交流，让家长更加了解学校和老师对学生的期望，也激发了家长更加积极地参与到学生的学习和生活中来，形成了学校、家庭、学生之间良好的教育合作关系。
家访是检查教育教学工作的一种有效手段。
通过与学生家长交流，我了解到了一些学生在学习中存在的问题和困难，也了解到了一些教育教学工作中存在的不足和问题。
这为我今后的教育教学工作指明了方向，也让我更加清晰地认识到了自己的不足，为今后的工作提出了改进和提高的方向。
通过这一学期的家访工作，我深刻地认识到了家访在教育工作中的重要性和意义，也总结出了一些经验和教训。
下一步，我会进一步加强和改进家访工作，使家访工作更加贴近学生家庭、更加贴近实际，为学生的成长和发展提供更好的帮助。
同时也会不断地反思和总结，不断提高自身的家访能力和水平，让家访工作更加得到家长和学生的认可和支持。
第2篇示例：教师家访个人工作总结家访工作是一项需要耐心和细心的工作。
在家访过程中，我们需要倾听家长的心声，了解他们的需求和期望，而这需要我们有足够的耐心去倾听。
对于家庭中的学生，我们也需要细心观察、细致了解他们的学习情况和生活状态，这样才能更好地为他们提供帮助和指导。
“教师进万家”家访活动总结5篇
“教师进万家”家访活动总结5篇第1篇示例：教师进万家，是教育领域一个深受欢迎的活动。
通过家访，教师能够深入了解学生家庭的真实情况，建立起师生之间更加密切的联系，促进学生的全面发展。
2021年，我校开展了一次“教师进万家”家访活动，取得了令人满意的成果。
本次家访活动得到了家长们的积极响应和支持。
在家校沟通的过程中，教师和家长们进行了深入的交流，共同探讨学生的学习情况、成长状况以及存在的问题和困惑。
家长们纷纷表示，感谢学校组织家访活动，让他们更加了解了孩子在学校的表现，并且从教师口中得知了许多学校的教育理念和方法，对孩子的成长有了更清晰的认识。
教师通过家访活动对学生家庭情况有了更为全面的了解。
在走进学生家中，教师们不仅仅是了解学生的学习情况，更是了解了学生的家庭环境、家庭教育以及家庭成员之间的关系。
这样一来，教师们就能够更好地制定个性化的教育方案，更贴近学生的需求，更加有针对性地进行教育教学工作。
家访活动也为建立师生之间的信任关系奠定了基础。
在家访中，教师以亲切的态度和热情的问候，赢得了学生和家长们的好感。
学生们在家庭中看到的是教师关心备至的样子，更加敢于和教师沟通，表达自己的想法和需求。
家长们也更加放心地把孩子交付给学校，相信学校会为他们制定出更好的教育方案，引领他们健康成长。
家访活动为学校和家庭之间搭建了一座沟通的桥梁。
通过家访，学校和家庭之间的信息传递更加及时和准确，双方之间的互动更加密切和频繁。
教师可以及时了解到学生在家庭中的表现和情况，及时调整教育策略；家长也可以及时获得学校的帮助和支持，共同关心孩子的成长。
第2篇示例：近日，在我校开展了一次名为“教师进万家”的家访活动，旨在加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进学校教育工作的深入开展。
通过此次活动，我们深刻体会到了家访在教育工作中的重要性，也收获了许多感动和启发。
以下是对本次家访活动的总结：一、家访目的明确，取得了显著成效家访是学校教育工作中的一种特殊形式，其目的是加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展。
教师家访工作总结范文6篇
教师家访工作总结范文6篇篇1一、引言本学期，我担任某年级某学科的教学工作，为了更好地了解学生的生活环境和家庭背景，以便更有效地开展教育教学工作，我进行了家访活动。
通过家访，我深入了解了学生家庭的情况，为今后的教育工作提供了宝贵的参考。
二、家访目的与准备本次家访的主要目的在于深入了解学生的家庭环境、成长经历、生活习惯以及家长对孩子的期望。
在家访前，我认真制定了计划，明确了家访的对象、时间和路线。
同时，我提前与学生沟通，告知他们家访的相关信息，以便学生和家长做好接待准备。
三、家访过程与收获1. 走访家庭情况在家访过程中，我走访了班级内不同经济背景和文化层次的家庭，了解了学生家庭的基本情况，包括家庭结构、居住条件、家庭成员的工作等。
通过与家长的交流，我对学生的成长环境有了更深入的了解。
2. 学生在家表现通过与家长的沟通，我了解到学生在家的生活习惯、学习态度以及社交能力等方面的表现。
这些信息的获取为我今后的教育教学工作提供了重要的参考。
3. 家长对孩子教育的期望与建议家长对孩子教育的期望和建议是家访过程中非常重要的内容。
家长们纷纷表达了对孩子成长的期望和对学校工作的建议，这些宝贵的意见对我今后的工作具有重要的指导意义。
1. 家访工作的成效通过本次家访，我深入了解了学生家庭的情况，增强了对学生的关爱和理解。
同时，家访也让我与家长们建立了良好的关系，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
2. 家访工作的不足尽管本次家访取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
例如，部分家访过程中沟通不够深入，未能充分了解家长的想法和建议。
在今后的家访工作中，我将加强与家长的沟通，提高家访的实效性。
3. 对今后工作的启示与建议通过本次家访，我对今后的工作有了更明确的启示与建议。
首先，我要加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长。
其次，我要关注学生的个体差异和家庭背景，因材施教。
最后，我要不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供更好的指导。
关于教师家访工作总结7篇
关于教师家访工作总结7篇篇1一、背景与目的本学期，为了加强家校联系，深入了解学生家庭环境及生活背景，我校组织开展了多次教师家访活动。
通过家访，旨在增进学校与家庭之间的沟通与理解，以便为学生提供更有针对性的教育措施和个性化的关怀。
本次家访工作的总结报告旨在回顾家访过程、成效与不足，并提出改进建议，为后续工作提供参考。
二、家访准备与实施1. 家访名单的确定：结合学生日常表现、学业成绩及家庭背景等多方面因素，合理确定家访名单，确保覆盖面广泛。
2. 家访内容的预设：针对每位学生的特点，预设家访主题及关注点，如学业指导、心理辅导、生活习惯等。
3. 家访时间的安排：遵循方便家长和学生的原则，合理安排家访时间，提前通知家长，确保家访顺利进行。
4. 家访实施：教师按照既定计划进行家访，认真听取家长意见，深入了解学生家庭环境及成长背景。
三、家访成果展示1. 深入了解学生家庭环境：通过家访，我们更加深入地了解到学生的家庭环境、成长背景以及生活习惯。
这些因素对学生的性格塑造和学习态度产生了重要影响。
2. 加强家校沟通：家访过程中，家长与教师的沟通更加频繁和深入，增进了彼此之间的理解与信任。
家长们积极反馈学生在家的表现，教师则分享学生在校的情况，共同为学生的成长出谋划策。
3. 发现并解决学生问题：在家访过程中，我们及时发现了一些学生在学习、生活上的困扰与问题，如学习方法不当、心理压力较大等。
通过与家长的共同商讨，我们为学生制定了针对性的解决方案。
4. 提升教师工作水平：家访对于教师而言是一次难得的学习机会。
通过家访，教师提高了解决问题的能力，增强了与家长沟通的技巧，提升了教育教学水平。
四、存在的问题与不足1. 家访深度不够：部分教师在家访过程中对学生的家庭情况了解不够深入，未能充分挖掘家庭因素对学生成长的影响。
2. 反馈机制不完善：在家访后，部分教师未能及时将家访情况反馈给学校，导致学校无法全面掌握家访情况。
3. 沟通方式单一：虽然大多数教师采用了面对面的沟通方式，但还可以尝试使用现代化的通讯工具，如微信、电话等，提高沟通效率。
学校教师关于家访个人工作总结范文7篇
学校教师关于家访个人工作总结范文7篇篇1自从事教师职业以来，我一直致力于提高自己的教学水平和教育能力。
其中，家访是我工作中不可或缺的一部分。
通过家访，我可以更好地了解学生的家庭背景、成长环境和性格特点，从而更好地因材施教。
在此，我将对近一年的家访工作进行总结，以期为未来的教育工作提供参考和借鉴。
一、家访背景与目的家访的目的在于深入了解学生的成长环境和家庭背景，以便更好地关注学生的个体差异，提供更有针对性的教育帮助。
通过家访，我可以与家长面对面交流，了解学生在家庭中的表现和习惯，从而更好地把握学生的性格特点和潜在需求。
二、家访过程与实施1. 制定家访计划：在学期初，我根据学生的名单和家庭住址，制定详细的家访计划，确保每位学生都能得到适当的关注。
同时，我还会根据学生的实际情况，调整家访的时间和方式，以确保家访的效果。
2. 准备家访材料：在每次家访前，我会提前准备好相关的材料，如学生的成绩单、课堂表现记录等，以便向家长展示学生在学校的表现。
此外，我还会准备一些开放性问题，以便在与家长交流时能够更好地了解学生的成长环境和家庭背景。
3. 进行家访：在每次家访中，我会先向家长介绍自己的身份和来意，然后与家长进行深入交流。
我会询问家长关于孩子的成长经历、家庭环境以及孩子在家庭中的表现和习惯等问题。
同时，我也会向家长反馈学生在学校的表现和进步情况。
4. 记录家访情况：在每次家访结束后，我会及时整理并记录家访的情况和收获。
我会将家长的反馈、学生的表现以及自己的观察和思考都记录下来，以便为未来的教育工作提供参考和借鉴。
三、家访成果与收获1. 深入了解学生：通过家访，我能够更全面地了解学生的成长环境和家庭背景。
这有助于我更好地关注学生的个体差异，提供更有针对性的教育帮助。
同时，我也能够更准确地把握学生的性格特点和潜在需求，从而更好地因材施教。
2. 加强与家长的沟通：家访为我提供了一个与家长面对面交流的机会，有助于加强与家长的沟通和信任。
关于教师家访工作总结8篇
关于教师家访工作总结8篇篇1一、引言家访是学校教育与家庭教育的重要桥梁，通过家访，教师可以更全面地了解学生的成长环境和家庭状况，进而更好地开展教育工作。
本学期，我校教师按照学校安排，对部分学生进行了家访。
作为负责教师，我也参与了此次家访活动，并深感其意义重大。
二、家访准备在家访前，我做了充分的准备工作。
首先，我查阅了学生的档案资料，对学生的基本情况、性格特点、学习情况等有了初步的了解。
其次，我与学生及其家长进行了电话沟通，约定了家访的时间和地点，并告知了他们家访的目的和意义。
此外，我还准备了相关的教具和资料，以便在家访过程中能够生动形象地展示给学生及其家长。
三、家访过程在家访过程中，我注重与学生的情感交流。
通过与学生的面对面交流，我了解到了他们在家庭、学校和社会等方面的生活情况。
同时，我也向家长介绍了学校的教育理念和教学方法，以及学生在校的表现和进步。
在交流过程中，我尽量做到耐心细致、和蔼可亲，让学生及其家长感受到教师的关怀和温暖。
除了与学生及其家长的交流外，我还注重观察学生的家庭环境和家庭成员的关系。
通过观察，我发现许多学生的家庭环境良好，家长对孩子的教育也很重视。
但也有个别学生家庭存在一些不和谐的因素，如父母离异、家庭暴力等。
这些因素可能会对孩子的心灵造成一定的伤害，需要学校和老师给予更多的关注和帮助。
四、家访收获通过此次家访活动，我获得了许多宝贵的收获。
首先，我更加全面地了解了学生的成长环境和家庭状况，这有助于我更好地开展教育工作。
其次，通过与家长和学生的交流，我增进了我与他们的感情和信任，这有助于我更好地与学生沟通和交流。
最后，我也发现了一些需要改进的地方，如个别学生的家庭存在不和谐因素需要更多关注和帮助等。
五、反思与建议在家访过程中，我也意识到了一些需要改进的地方。
首先，在家访前应更加充分地了解学生的情况和家庭环境，以便更好地进行交流和沟通。
其次，在家访过程中应更加注重学生的情感体验和心理健康问题及时给予关注和帮助。
2021年教师家访工作总结6篇
Ability not worthy of ambition is the root of all annoyance.（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）教师家访工作总结6篇教师家访工作总结篇1又是一个美好的周五！与以往不同的是：今天出了开心还有点紧张。
孩子们在考试，我写着实习周记却有点心不在焉，时不时张望一下教室门口是不是有人出现（原本要去陶__家家访，由于不方便就请了他妈妈来学校）。
“陶__妈妈来了，我要问些什么问题呢？”第一次要跟家长零距离接触，我既希望陶__妈妈来，又怕她来……孩子们的考试结束了，陶__妈妈也来了。
微笑的力量果然非比寻常，陶妈妈的随和笑容让我逐渐不再紧张，开始从容地和她聊起来。
原以为三言两语就能结束的交流，在融洽的气氛中被延长了半个多小时。
聊完后，我很羡慕陶__能有这样一个亦师亦友的开明妈妈！从不成条理的对话中，我总结了以下几条陶妈妈的教育方法：1.严守原则性问题，放手让孩子去做。
从陶妈妈的话语中，我认为她很注重孩子的独立性和各种品格的培养。
当家里有什么事情需要做决定时，陶妈妈会征求陶__的意见，如果合理就会采纳，我想这也是为什么陶__能有条理地表达自己，并且时不时向老师提建议的原因之一。
但陶__的阳光与外向远远超出了这样的家庭氛围所带来的影响，这就得益于他来自于军人家庭。
每年他们都会有家属会，而此时陶妈妈就会让陶__在家属会的舞台上进行自我介绍或者表演，进而锻炼陶__的胆量和交际能力。
所以，当我听到陶__能和部队里的男女老少都能打成一片时，我也没有过分诧异。
2.兴趣是孩子最好的老师，不要抹杀孩子的个性。
陶__在课外也参加了不少培训班，常规的数学、作文、英语补习，他一个都没少。
可出人意料的是，这都是陶__自己喜欢才去的！陶妈妈说，在日常教育中，她并不强迫孩子去学习什么，只是建议孩子去试一试。
如果有兴趣，才让孩子去学，这样事半功倍！其他教育，如阅读，陶妈妈也采用了这种方法。
2021年学校教师家访活动总结（精选9篇）
2021年学校教师家访活动总结（精选9篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我相信大家都是有收获的，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编收集整理的2021年学校教师家访活动总结（精选9篇），希望对大家有所帮助。
学校教师家访活动总结1根据区局、中心校总体要求，结合我校的实际情况，暑期间学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动，此次活动的开展，拉近了教师、家长、学生的心理距离，面对面交换意见，家长们对学校工作表示大力支持，同时学校也对家长提出了建议和要求，让学校与家庭共同担负起教育的重任。
现就本次家访活动具体工作总结如下：一、活动的重点：1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
二、活动的内容：1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识，指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持。
三、活动的形式：1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况，逐一联系人上门家访。
四、活动的情况：1、采取将学生按村分组、分片进行家访，全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭，家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流，撰写家访记录，写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师，访问学生名，家访区域涉及本社区的5个村。
五、活动收获：1、通过大家访活动，家访老师对学生假期生活有了初步的认识，并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动，对于帮助学生合理地安排假期生活，促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访，进一步加强了学生的暑期安全教育，特别是防溺水教育，又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
学校教师家访活动总结2为不断提升教师服务学生的意识，增强教师教书育人的能力，进一步加强师德师风建设，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，全面提高我市教育质量和办学水平，努力办好人民满意的教育，渭南市教育局将在全市开展“万名教师大家访”活动。
2021年教师家访工作总结三篇
take control of your own desting.整合汇编简单易用（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）教师家访工作总结三篇教师家访工作总结篇1为进一步加强我校学生思想品德教育，密切学校与家庭、教师与家长的联系志沟通，形成学校、家庭、社会教育合力，促进我校学生健康成长。
学校组织全体教师对超过三分之一人数的学生进行了家访。
我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓，并制定了详细的家访方案，使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩，取得了良好的效果。
首先，中心校的行政班子在思想上统一了认识，能从思想上高度重视家访这项工作，并把它作为全面贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要举措，不敷衍了事，不流于形式。
中心校建立了校长为第一责任人，团支部、班主任具体负责，分工到人的家访活动领导组，班主任根据各班具体情况，确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象，重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。
了解每一位家访对象的具体情况（包括成绩、纪律和其它情况）。
其次，带领教师认真学习区教育局《关于开展“关心学生成长，走进学生家庭”万名教师家访活动的通知》精神，把全校教师分成若干组，主要采取登门走访的形式，以班主任为主，任课教师为辅，采取分组、分片、分班、包人等办法进行。
此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。
家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。
我们的教师利用课余时间不讲条件、不讲代价，主动走进学生家中家访，让学生及其家长感动不已。
并能够与学生像知心朋友一样平等的交流，帮助他们树立信心，改掉不良习惯和毛病，引导他们发愤读书，立志成才。
几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好，应该多多益善。
2021年教师家访工作总结三篇
Wealth does not have roots, but we get it from diligence.（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）教师家访工作总结三篇教师家访工作总结篇120__暑假，按照上级工作安排，同时为新学期教学工作做准备，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体教师开展“教师访万家”家访活动。
活动期间，教师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣传，对于实在难以登门家访的，教师就用自己的电话，与学生和家长进行沟通。
这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络创设了良好的社会效应。
一、暑期家访活动基本情况本次参与家访我中心小学及三所村小全部在岗28位教师全部参与，其中党员家访总结范文教师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。
二、精心组织家访活动1、提早部署，要求具体。
根据学校实的实际情况，学校提前动员部署。
在放假前召开全体教师家访工作的布置会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。
2、细化要求，突出重点。
各班班主任和科任教师按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特殊困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，及时为他们排忧解难。
3、注重反馈，加强沟通。
教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次暑期的集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。
三、家访反馈情况统计本次家访征集到的意见和建议累计99条，其中针对教师的意见建议数69条，针对学校和党组织的意见建议数30条；经过学校认真梳理后，共征集意见和建议19条，其中针对教师的意见建议数19条，针对学校和党组织的意见建议数10条。
2021年教师家访学期工作总结5篇
2021年教师家访学期工作总结5篇家访工作总结1按照学校教学计划我们全体老师于十一月份对学生进行了一次大家访,在家访过程中给我最大的感觉是,家长们抱怨跟孩子很难沟通.虽然目前物质生活水平正在逐步提高,但是家长与孩子心与心的交流正在逐步减少,究其原因主要有以下几点:一.家访工作家长工作繁忙,常常需要加夜班,没有时间管孩子,更别说是关心孩子的学习,有的孩子别说和父母交谈学习的情况,平时就连见到父母都很困难.我们在家访过程中,也碰到几位家长不在家,一般都要加班到九点多,等到父母加班回来,孩子已经睡了,有空时也只是随口问一声〝作业有没有做好了〞.这样长时间下来,孩子在心灵上与家长形成了一道隔膜,产生了距离.到了最后,当家长想多关心他一些时,他也不能很好的接受,反而会说家长烦,不愿多开口说话.二.家长的教育方法和手段有所欠缺.由于我校的特殊地理位置,部分家长还是有〝不打不成才〞的思想,这一点也使部分学生害怕老师进行家访.有一次,我对班中的一位学生说要去他家家访,他竟然和我商量,请求我以后再去.我追问原因,原来是这次期中考试考得不够理想,怕我和他家长说,怕挨家长的责骂,甚至是打骂.我告诉他家访是为了和他父母进行交流,而且老师会建议他的父母好好说话的,这时他才放下心来.三.家长与孩子交流有所欠缺.有几位家长在我们家访时向我们抱怨说孩子什么都不肯和家长说,学校里发生的事从来不和家长谈起.其实,〝冰冻三尺非一日之寒〞,学生与家长的沟通问题已经成为家庭教育中的大问题,而家长往往缺乏这方面的相关知识经验,家访无疑是解决这一难题的良方之一.四.家长的心态未放正.此次家访中,有一位学生家长表现出对孩子已经是放弃的样子,从与我们谈话的口气来看,似乎对儿子已不抱任何希望了,这让我们很难受也很意外.其实,孩子本身并不错,据了解,主要是家长从小就对他放松要求,致他对自己也放松要求,才会变成这种情况.其实,只要家长放正心态,担起责任,给孩子希望和勇气,那么,孩子一定能有所进步的.父母是孩子的第一任老师,可见家庭教育是多么的重要,要给孩子一点时间,亲近孩子,关心孩子,理晓情动,共同托起明天的太阳;家中无小事,处处是教育.父母要走出家庭教育的误区,把握正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,用〝心〞培养好孩子;如何看待独生子女?他们也更需要理解,需要宽容.要坚持以鼓励为主的正面教育,加强家校的沟通和联系,那么教育这朵奇葩一定能结出硕果.家访工作总结2伴随着本学期教学工作的即将结束,我们班的家访工作也按照开学初的家访计划顺利完成.本学期,由于我刚接手二年级的班主任工作,对班上每个孩子的家庭情况都不了解,因此我把习惯差.问题多的孩子作为本期的重点家访对象.通过家访和家长的交流,收获颇多:一.真诚地和家长交换意见,了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现:1.获得每个学生全面信息.通过家访清楚地了解道每一个学生的家庭情况,生活环境,在家的学习生活情况,了解到家长对孩子的希望,要求以及教育方法等,并填写好家访记录,为今后的班级管理奠定基础.2.了解学生家长教育孩子的方式方法.家访后我了解每个学生家长管教孩子的能力与水平.家访的30个孩子.其中留守儿童就有_人.即便不是留守儿童的孩子,也多是外来务工子弟,他们身上大多存在一些毛病.自理能力差.懒惰.不会关心.体贴他人,学习上更得不到辅导与帮助,多数人成绩不理想.大多数孩子学习上得不得家长的辅导或家长也辅导不了.还有些孩子由老人照顾,学习上得不到辅导与帮助,就由自己性子来,作业完不成,丢三落四.偷工减料,学习成绩很差.久而久之,让他们渐渐成为学困生.问题生.后进生.针对以上情况,家访时我指出孩子存在的问题,纠正少数家长错误的思想及辅导方法,并经常交流反馈,关注家庭教育,促进孩子们的成长.3.向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色,征求家长对教师教学.班级.学校管理的意见和建议.4.多方面认识.了解孩子,能更好地增进了家长与老师之间的信任力度.认识了更真实,更全面的学生.后进生,查找落后的原因及在家表现.学困生,随机家访,了解家庭情况,向家长提合理的管理意见和建议.比如班里一位学生,性格孤僻,常在校沉默寡言,不善与同学合玩耍.交流,在家却很活泼.还有一位女同学在校性格内向,说话细声细气,不大胆,从不主动与老师交流,在家里却很活泼.听她妈妈说,在家里她可活泼了,把学校里的什么新鲜事都告诉家人让家人分享快乐,这确实是天大的转变.于是我拿出比平时更耐心地向学生家长宣传学校的办学理念,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度.很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情.5.家长的观念在不断更新.现在的学生家长父母年龄都在(30—40)岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此,他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育.关心,并讲究教育方法,经常帮助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用.二.家访中存在的问题:1.留守儿童多.父母外出打工,做生意,使多数孩子成为留守儿童.他们被交爷爷奶奶管,侍宠娇贵,使得学生的心理放纵,增加教师工作难度.学习完全靠老师督促,成绩非常不理想.2.部分学生家长观点偏激,认为时代变了,人生的标准也在变化,成绩的好坏不能决定一切,现在孩子不用认真学习将来也会有出息.3.父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致,父母严加管教,二爷爷奶奶倍护放纵,导致孩子有空子可钻,无法管理.三.家访后的思考:1.家访深入,家家访到,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求.2.家访使我了解了一些特殊学生的家境,要给于适当的鼓励和帮助.3.家访使我深深体会到家长的愿望,自己肩负的责任,今后更要努力工作.4.孩子的成长倍受家庭.社会.学校的广泛重视.我想:多多组织家校活动,加强家访工作,保证孩子健康成长.家访工作总结3家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,是全面了解学生的直接途径.为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好地促进孩子的发展,本着家访原则,生生家庭走到,了解清楚学生在家的学习生活情况,同时,把学生在校的学习.表现.生活情况向家长汇报,交流,寻求学校与家长联合管理学生,共同关注学生的健康成长.借〝课外访万家〞机会,我与数学教师沈兆云.思品教师杨育红几周来对我班现有的二十七名学生(其中男生_人,女生_人,留守生_人,单亲学生1人),一一进行了家访.一.家访收获:此次家访,我们采用了登门家访和电话交流等形式,与家长交流,现将有关情况作如下简要小结.第一,获得许多第一手育人资料.这次对本班的学生进行一次全面家访,对25人上门访问,对其他2名学生进行电话访问.我们与家长交流,了解每一个学生的家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,学习生活情况,了解到家长的希望,要求以及教育方法等,并写好手记,为今后的教学工作奠定了基础.第二,家长老师互相信任.第三,学校领导.任课老师陪同上门,家访中体现出教育教学团体精神.比如,在家访贫困生杨梦泽家庭时,王校长亲自去回访,对家长进行慰问,给贫困家庭送去了温暖,同时还就各学科谈了相关的要求,了解了孩子相关学科的学习情况,并要求各任课教师作适当开导,帮助学生树立自信.第四,多方面认识孩子.认识了更真实,更全面的学生.比如我班的杨圣洁.孙天文,等在校沉默寡言,在家却很活泼,而有些正好相反,有些有个性的学生本来觉得很难管,但走进他的家庭后,了解了他的生活环境,便觉得可以更好地把握他们的心理,关注他们的成长.第五,换个角度看家长.现在的学生家长年龄都在(30—40)岁之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此,他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育.关心,并讲究教育方法,经常帮助学生克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用.二.家访中存在的问题第一,现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量.我班有十四名留守学生交由爷爷奶奶管,他们却被更加宠爱,使得学生的心理放纵,让班主任工作难上加难.学习完全靠老师督促,成绩非常不理想.还有一种情况,有的学生寄养在亲戚家,亲戚不敢严格管教,就由着孩子的性子来,久之,孩子更加任性.第二,家长过于自信,认为孩子不用认真学习将来也会有出息.第三,父母与爷爷奶奶老少教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,无法管理.三.家访后的思考:第一,家访深入到每一个家庭,与家长学生面对面的交流,加强了社会,家庭,学生的联系,了解了家长的期望与要求.第二,家访使我们理解家长对子女的关切与期望,也了解了一些困难学生的家境,给于适当的鼓励和帮助.第三,访谈方式,为家访工作增加新的内涵.随着社会的发展,家访的方式也随着改变.第四,家访也给教师本人上了一课.在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,今后更要努力工作.家访走出服务第一步.第五,家访的目的是教育孩子更好地成长.家长.学校领导.教师都要注重孩子的养成教育,注重发展长远利益,为孩子的将来着想.我想:多多组织家校活动,加强家访工作,保证孩子健康成长.家访工作总结4人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应该更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点.这段时间老师们都在忙着家访,由于我的配班老师因为请产假,这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上,深知责任的重大.于是我一开始就制定好了计划.虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一起分享.一.家访,必不可少的教育形式1.能全方位认识孩子.了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实.更全面的学生.较典型的是我班的马洁,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼.听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为.2.能更好地建立了家长与老师之间的信任.我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度.很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情.虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖.3.获得许多第一手育人资料.我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生.与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望.要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基矗二.家访,每次要算好线路和时间由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率.如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路.乡下的道路虽说没有前几年那样难走,但是对于不是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬.还有乡下的狗狗真的很多,而且都是散养的,真是有点怕,不过还好乡下的老人都很热情,经常给你来解围.四.家访,不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,而且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,老师不可能有针对性地教育学生.也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系.五.家访,很累但很快乐家访,每次都跑那么远.那么多的路,而且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了.但是,家访也有让我快乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开.等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得.总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现.我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理.心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到〝教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会〞的教育效果.家访工作总结5家访是教师.家长.学生的纽带,是沟通学校.家庭.社会的桥梁,在学校教育中起着不可替代的重要作用.说实在的,现在的通讯工具这么发达,电话.校讯通.微信,想和家长沟通随时都可以,登门去家访是老师了解孩子的生活习惯,更加了解孩子的性格,为了我们更好的搞好教学工作.今年我担任一年级的教学工作,刚开学我就发现了一个非常〝好动〞的男生,名叫张艺歌,他的〝多动〞不是一般地〝多动〞,是每分每秒都在动的那种,而且还大喊大叫,这样下去,不仅影响自己学习,还影响其他人学习.同时因为他的特殊性,基本上所有的任课老师在第一节课都认识了他.我为此非常担忧,希望能与他的家长进行一番沟通.开学第三天,我特地把他留下来,想请他的家长来接,顺便可以当面和他的家长聊聊.我等了很久,他爸爸终于来了,我简单讲述了孩子的情况,他爸爸没说什么,只是告诉我以后会注意,就这样回家了.我问道:〝您们到底想不想让老师到你们家去?〞〝想,但是又有点害怕.〞多数学生这样回答.〝好了,我听明白了.大家的反应在我意料之中.家访是在学校和家庭之间架起的一座桥梁,是为了让老师和家长达到共同教育孩子的目的,家访对你们只有好处,没有害处.〞这是家访开始前的一个序曲.家访时间跟家长约好以后,我和任课老师开始利用吃过中午饭的时间,先从学校附近的学生开始.高钰淇同学的家离学校最近,我决定先去她家.放学前我问了一下她家的大概位置,约好了一个时间.谁知吃饭耽误了一点时间,当我和张帆.焦丽老师边走边商量今天的安排时,远远的看见了一个身影.我带着疑惑继续向前,到近处一看,果然是高钰淇同学.孩子看见我们以后,腼腆的一笑,在前边给我们带路.一进家门,她妈妈就笑着迎了出来,说:〝早早的都吃过饭去路口等了,怕老师找不到家.〞我听了以后,心里暖暖的,想不到平时内向的孩子心这么细.我和孩子的妈妈谈了一些孩子在学校的学习情况和表现,也听取了家长的一些建议和希望,填写了家访记录表.我提出参观孩子的房间,没想到还有意外的收获.高钰淇同学竟然会弹古筝,而且弹的还很不错.音乐老师当时就让她弹了一首,说:〝学校文艺汇演,你这个节目就可以上,很不错.〞我正在为节目的事发愁呢,没想到一下子就解决了.进一步一了解,才知道孩子不仅会弹古筝,还会跳爵士舞.哎呀!真是〝真人不露相〞!我一直以为家长们只知道学习,不懂得让孩子全面发展,原来是我想错了.如果没来家访,我还真没发现班上竟然卧虎藏龙,太出人意料了.因此需要对他更多的正确的引导和系统的培育,在这个过程中要非常有耐心,不能急躁.我热爱班级每一个孩子,包括调皮的他,并且我下定决心,以后还会对他给予多更多更多的关心.耐心和细心.让他在班级这个大家庭里享受家的温暖,健康的快乐地茁壮成长.教师家访学期工作总结。
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教师家访工作总结2021(新
版)
Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.
( 工作总结 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0566
教师家访工作总结2021(新版)
教师家访工作总结2017
家访是教学研究的基础，也是做好工作的基础。
每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能对学生进行全面客观的评价。
家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
学生一回到自己的家，就露出了他们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不一定能显露出来，家访是教学研究的基础，也是做好工作的基础。
每个孩子都是一个鲜活的个体，他们是有多面性的，如果只从学校的表现看孩子，那就未免太片面了，只有把家庭和学校两方面结合起来，教师才能
对学生进行全面客观的评价。
家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。
学生一回到自己的家，就露出了他们自己原有的本性，撒娇、任性、爱看电视、吃饭挑食，这些缺点在学校学生不一定能显露出来，同时家访也能发现学生在学校不易被发现的优点，比如有的孩子比较能干，自理能力强，可以自己洗澡，打扫屋子;有的比较懂事，尊敬长辈，知道谦让;还有的一直在练习书法，舞蹈，已经具有一定的基础。
教师在学校能通过观察和谈话的方法了解学生的性格和各自的家庭情况，但要把每个学生都认真观察到了，需要花很长的周期。
家访看似很费时间，但和教师单一的在学校观察的时间比起来，还是相当省时和高效的。
每家访一家，教师就能从家长的口中对学生的优缺点有了大致准确的了解。
在教学活动中有针对性地开展教育工作，真正做到因材施教，同时也会把学生的即时表现，和家长进行交流，帮助学生一步步的成长。
我们班学生的家庭都是很普通的家庭，生活比较简单，住的房
子以老房子居多，父母工作都很繁忙，只有很少数的家庭是比较富裕的。
从学习用品上看，孩子们都是普通的文具用品，班级不存在学生之间的攀比现象。
由于父母的繁忙，班级有不少孩子有一定的自理能力，会简单的打扫房间，整理东西，自己照顾自己。
还有部分学生有学习的自觉性，能放学回家，自觉地完成老师布置的各项作业。
总之，家访是了解学生最可靠，可真实的一种方法，只有我们教师踏踏实实地去访，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏实实的学生。
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