武大选修课总结
大学生选修课结课心得体会
大学生选修课结课心得体会在大学生活中，选修课是一个非常重要的环节，它不仅可以提供丰富多样的学习资源，还能帮助我们拓宽视野，培养兴趣爱好，提升综合素质。
近日，我完成了一门选修课程，通过这门课，我获得了许多宝贵的经验和心得体会。
首先，选修课可以拓宽视野。
作为一个大学生，狭窄的专业知识是远远不够的。
通过选修课，可以接触到更广泛的知识领域，拓宽自己的思维边界。
在这门选修课中，我学习了人文社科、艺术、科学等多个领域的知识，这些知识让我对世界有了更深入的了解，也增加了自己的谈资。
在日常交流中，我可以和同学们讨论各种话题，也能更好地理解他们的观点和想法。
其次，选修课可以培养兴趣爱好。
大学生活除了学习之外，丰富的兴趣爱好也是非常重要的。
选修课提供了一个平台，让我们有机会尝试和发展新的兴趣爱好。
这门选修课给我提供了机会学习音乐，本来我对音乐并不是特别感兴趣，但是通过专业老师的教学和演示，我逐渐发现了音乐的魅力。
现在，我每天都会抽出时间练习钢琴，甚至加入了学校的合唱团，通过音乐，我有了一个新的发展方向。
再次，选修课可以提升综合素质。
大学生除了要学习专业知识，还要培养自己的综合素质，提升自己的综合能力。
这门选修课通过丰富的实践活动和小组讨论，培养了我们的团队合作能力、组织协调能力和创新思维能力。
在一次小组项目中，我们必须分工合作，互相协作完成任务。
通过这次活动，我学会了与他人合作、沟通和妥协，也提升了自己的组织和管理能力。
这些能力在今后的学习和工作中都非常重要。
最后，通过选修课，我还学到了如何自主学习。
选修课程通常没有强制性的考核和评价体系，学生需要自主学习和探索。
在初选这门选修课时，我并不了解课程的内容和教学方式。
但是，通过老师的指导和自己的努力，我逐渐学会了如何主动获取知识和学习技能。
这种自主学习的能力在今后的学习和工作中尤为重要，它使我能够适应各种环境和挑战，并不断提高自己。
总之，选修课是大学生活中的一场精彩冒险。
武大公选课国际商务总结
1.国际商务基础及其发展趋势2.国际商品，技术，服务贸易，资本流动3.企业家精神，国际商务基本动机4.国际贸易选择理论，产品周期理论，国际商务活动方式选择一般理论5.国际商务活动区位选择理论6.国际商务文化，政治，经济，法律环境差异7.国际商务的国际环境8.跨国公司，母公司。
9.国际生产系统，采购管理10.全球供应链管理11.国际市场营销第一章：国际商务基础及其发展趋势1.什么是IB？如何理解IB？广义的国际商务是指在两个或两个以上的国际（经济体）之间发生的交易行为，通常是指私人、商业组织、政府、国际组织相互之间在生产、销售、投资、后勤服务、运输等方面发生的交易活动。
狭义的国际商务是指商业组织在两个或两个以上的国家（经济体）之间进行的以商业为目的的各种交易活动。
总之，国际商务是指商品、服务、资源或资产跨国界的所有交易行为；而经济资源的跨国界交易主要包括资本流动、国际技术转让和劳动力的跨国流动等；后勤服务主要指为商品和服务的国际生产和国际交换提供相关的服务。
2.IB的主体是哪些？他们有什么区别？主体一般包括个人、商业组织、政府组织和国际组织四大类。
A.个人的跨国活动是当前世界经济的重要构成内容之一。
B.全球重要的商业组织是世界经济发展的主体，这些商业组织主要是指跨国公司。
他们都是在多个国际经营的巨型跨国公司之一，各自在他们所在的行业中占支配地位。
C.政府国际采购是一个国家对外的重要经济活动，它不仅能产生巨大的经济效益，而且也具有重要的政治目的。
D.国际组织主要有政府间的国际组织（IGOs）he非政府间的国际组织（NIGOs），尽管这些国际组织的经济活动功能不是很强，但是他们的活动却与其他国际商务主体的经济活动密切相关，甚至对其他国际商务主体的经济活动产生重大影响。
3.国际商务与国内商务有何区别？①商务环境不同。
企业从事国内商务活动交易成本通常较低，经营风险相对较小。
而跨国公司所面临的国际环境通常复杂多变，对不同国家的商业习惯、语言、法律制度不是很熟悉；而且国际社会的政治和经济因素变化较大，特别是一项国家的政治经济政策变化很难预测，这些显然增加了国际商务的运行成本和经营风险。
2024年选修课·总结范文
2024年选修课·总结范文尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是xxx，今天我非常荣幸能够在这里发表关于2024年选修课的总结。
2024年是我们的学业生涯中一个具有特殊意义的年份，我们迎来了新的选修课。
在这一年里，选修课为我们提供了更多的学习机会和发展空间，我相信每一个同学都会有自己独特的收获和体验。
首先，我想谈谈选修课的设置。
今年的选修课种类更加多样化，涵盖了人文、科学、艺术等多个领域。
这让同学们有更多的选择余地，能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的课程。
我选择了一门关于心理学的选修课，通过学习和研究，不仅增加了自己对心理学的了解，还提高了自己的情商和人际交往能力。
有同学选择了计算机编程、音乐表演等课程，他们在课堂上得到了很好的锻炼和发展，为自己未来的发展打下了基础。
其次，我想强调选修课对于个人发展的重要性。
选修课是我们超越课程要求，拓宽学科视野的机会。
通过选修课，我们可以接触到不同的知识领域，了解到更多的学科知识和研究方向。
这让我们的学习更加全面、丰富，有利于培养我们的综合素质。
在选修课中，我结识了很多志同道合的同学，我们互相学习、交流，共同进步。
这对我的学习和成长有着很大的帮助。
同时，选修课也为我们提供了更多的机会去探索和发现自己的兴趣和潜能。
通过选修课，我们可以更加深入地了解自己，找到自己的兴趣所在，并有机会将其发展成为自己的潜力和特长。
在选修课中，我发现了自己对心理学的兴趣，对此我非常感激选修课给予这样的机会。
我将会进一步深入学习心理学，并将其作为我的未来发展方向。
有了选修课的帮助，我相信我可以更好地发掘自己的潜力和实现自己的梦想。
除了个人的收获，选修课也对学校和社会的发展有着积极的作用。
通过选修课，学校能够扩大学科领域的范围，提高学生的学科素养；社会也能够培养出更多的跨学科人才，为社会的发展做出更大的贡献。
选修课的设置不仅提高了学校的教学质量和教学资源，也为学生提供了更多成长的机会，从而推动学生个体的发展和社会的进步。
舞蹈选修期末总结
舞蹈选修期末总结一、引言舞蹈选修课程作为大学生的一门重要选修课程，对于学生们提高身体素质、培养艺术素养、增强自身魅力和自信心有着重要的作用。
本次舞蹈选修期末总结将从课程设置、教学方式、个人感悟等方面对本学期的选修课程进行总结。
二、课程设置和教学方式本学期的舞蹈选修课程设置了多个不同的舞蹈形式，包括古典舞、现代舞、爵士舞等。
通过这样的设置，使得学生们能够接触到不同类型的舞蹈，丰富了学生们的舞蹈知识和技巧。
而教学方式则采用了瑜伽教练辅导和任务导向教学相结合的方式。
1. 瑜伽教练辅导在课程中，我们有幸邀请到了一位专业的瑜伽教练，为我们进行瑜伽的辅导。
瑜伽作为一种综合性的运动方式，对于培养学生们的体态、力量和柔韧性有着很重要的帮助。
通过瑜伽的辅导，我们能够更好地提高自己的体态，更好地掌握舞蹈技巧。
2. 任务导向教学在舞蹈选修课程中，我们不仅仅是被动地学习舞蹈技巧，还积极参与到了任务导向的教学过程中。
通过分组合作和自主创意，我们通过小品表演、编舞等形式，培养了自己的创造力和团队合作精神。
这种任务导向的教学方式，使得我们能够更好地理解并运用舞蹈技巧，同时提高我们的个人表现力。
三、个人感悟在本学期的舞蹈选修课程中，我收获颇多，不仅仅是舞蹈技巧的提高，还有艺术修养和自信心的培养。
1. 艺术修养通过学习不同类型的舞蹈，我对于舞蹈的艺术性有了更深层次的理解。
在学习古典舞时，我能够感受到古典舞的优雅和纯粹；在学习现代舞时，我理解到了现代舞对于情感和内心表达的重要性；而在学习爵士舞时，我感受到了爵士舞的热情和活力。
通过这些学习，我对于舞蹈的艺术价值和感染力有了更深刻的认识，也更加热爱舞蹈这门艺术形式。
2. 自信心的培养舞蹈选修课程不仅仅是培养舞蹈技巧，更重要的是提高我们的自信心和表现能力。
在课堂上，我们需要频繁地进行舞蹈表演，这要求我们在众人面前自然且流畅地表演。
通过反复的练习和展示，我逐渐克服了自己的紧张和胆怯，提高了自信心和表现能力。
个人总结报告大学选修课6篇
个人总结报告大学选修课6篇篇1本报告旨在总结我在大学选修课上的学习经历和所获得的成果。
通过参加这些选修课，我不仅扩展了知识面，还提升了自己的综合素质。
本报告将分为四个部分，分别介绍我选修的课程、学习过程、所获得的成果以及总结与感悟。
一、选修课程介绍在大学期间，我选修了多门课程，包括但不限于经济学、心理学、计算机编程等。
这些课程涵盖了多个领域，让我能够全面了解不同学科的知识。
其中，经济学让我对宏观经济和微观经济有了更深入的理解；心理学课程则让我对人类行为和思维过程产生了浓厚的兴趣；计算机编程课程则锻炼了我的逻辑思维和解决问题的能力。
二、学习过程在学习过程中，我始终保持积极的学习态度和高效的学习方法。
首先，我会在上课前预习相关内容，了解基本概念和知识点，这样在课堂上能够更好地理解老师的讲解。
其次，我会认真听讲，积极参与讨论和互动，及时解决学习中的疑问。
此外，课后我还会对所学内容进行复习和巩固，确保掌握牢固。
在完成作业方面，我始终保持认真和细致的态度。
我会仔细阅读作业要求，理解作业意图，然后结合所学知识进行思考和解答。
在遇到困难和问题时，我会积极寻求帮助和资源，努力克服困难，完成作业。
三、所获得的成果通过这些选修课的学习，我获得了丰富的知识和实践经验。
首先，在经济学课程中，我掌握了宏观经济和微观经济的理论基础，能够运用所学知识分析经济现象和问题。
其次，在心理学课程中，我了解了人类行为和思维过程的基本规律，能够运用心理学原理解决实际问题。
此外，在计算机编程课程中，我学会了多种编程语言和开发工具，能够独立编写和调试程序。
除了专业知识外，这些选修课还锻炼了我的综合素质。
通过学习和实践，我提高了自己的思维能力、创新能力和团队协作能力。
这些能力将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
四、总结与感悟总的来说，大学选修课的学习经历对我产生了深远的影响。
通过这些课程的学习，我不仅扩展了知识面，还提升了自己的综合素质。
我认为，选修课的学习不仅是为了获得知识，更是为了培养自己的学习能力和解决问题的能力。
选修课结束心得体会范文
选修课结束心得体会范文选修课结束心得体会选修课结束了，回顾这个学期，我收获颇多，让我受益匪浅。
在这里，我要总结一下我的心得体会。
首先，选修课不仅开阔了我的眼界，也拓宽了我的知识面。
在这个多元化的社会，除了专业知识外，拥有更多的知识和技能对我将来的发展非常重要。
选修课提供了一个良好的机会，让我接触到了一些平时没有机会接触到的领域。
比如，我选修了一门心理学课程，学习了不同的心理学理论和应用。
这门课程帮助我更好地理解自己和他人的行为，提高了我的人际沟通能力。
此外，我还选修了一门摄影课程，通过学习摄影技巧和审美原理，我掌握了如何捕捉美丽瞬间的方法，并且培养了自己的审美能力。
这些知识和技能使我在自己的专业领域中更具竞争力，也让我在生活中更加丰富多彩。
其次，选修课让我学会了更好地管理时间。
在选修课程中，我需要安排好自己的时间，既不能耽误了专业课程的学习，又要充分利用时间学习和实践选修课内容。
这需要我做好时间管理，制定合理的学习计划，合理分配各个课程的学习时间。
在时间管理上，我通过制定每日任务清单和学习计划，提高了自己的效率和自律性。
这种良好的习惯不仅对选修课程有益，在将来的学习和工作中也极其重要。
再次，选修课培养了我的团队合作能力。
在选修课程中，我们通常需要与其他同学一起完成项目或实验，这就需要我们学会与他人合作。
合作时，我们不仅要发挥自己的优势，还要学会尊重和倾听他人的意见。
有时，我们的意见会有分歧，这时候我们需要学会妥协和解决问题的能力。
在选修课程中，我与同学们一起解决了各种问题，通过相互合作和协作，我们取得了良好的成果。
这种团队合作能力对我将来的工作和生活中都非常重要。
最后，选修课让我发现了自己的兴趣和潜力。
在专业课程中，我们通常只学习自己专业领域的知识，而选修课程则提供了探索其他领域的机会。
通过选修课程，我发现了自己对心理学和摄影等领域的兴趣。
通过深入学习和实践，我发现自己在这些领域也能有很好的表现，并且激发了我继续深入学习的潜力。
2024年选修课学习心得体会范本(2篇)
2024年选修课学习心得体会范本随着高等教育的发展和人们对个人发展的要求提高，选修课越来越受到大学生的关注和重视。
选修课不仅可以开阔学生的知识面，增加综合素质，还可以满足学生对个人发展的需求。
作为一名大学生，我也积极参加选修课的学习，并从中受益匪浅。
在这里，我想分享一下我在选修课学习中的心得体会。
首先，选修课给我的是一种非常自由的学习体验。
与必修课相比，选修课的学习更加灵活多样，不受束缚，可以根据自己的兴趣和需求来选择课程。
这种自由的学习方式让我更加自主地掌握学习的节奏和内容，不再受限于教学大纲和考试要求。
在选修课中，我可以根据自己的兴趣选择感兴趣的课程，培养自己的特长和爱好。
比如，在大学期间，我选修了一门音乐课程，学习了钢琴演奏技巧和音乐理论知识。
这门选修课给我提供了一个学习音乐的机会，让我能够在音乐的世界中感受艺术的魅力。
通过学习音乐，我不仅提高了音乐素养，还培养了细心观察和耳朵敏感的能力。
这种自由的学习体验让我更加积极主动地投入到学习中，享受学习带来的乐趣。
其次，选修课让我接触到了与专业不相关的知识领域。
在大学期间，我们主要学习的是与专业相关的知识和理论，很少有机会接触到其他领域的知识。
而选修课则提供了一个拓宽学科边界的机会，让我接触到了与专业不相关的知识领域。
比如，在学习中文诗词选修课期间，我接触到了古典诗词的世界，了解了中国古代文化的辉煌，同时也提高了我的文学素养和写作能力。
在学习跨文化交流的选修课上，我了解了不同国家之间的文化差异和交流方式，培养了我在跨文化环境下的交际能力。
这些与专业不相关的知识和技能，丰富了我的学习经历，提高了我的综合素质。
此外，选修课也让我认识到了自己的兴趣和潜力。
在大学期间，我们往往会面临选择专业的困扰，不确定自己真正感兴趣的领域是什么。
而选修课给了我一个发现自己兴趣的机会。
在选修课学习中，我可以尝试不同的课程，了解不同领域的知识和技能，从而激发自己的兴趣和潜力。
学生选修课堂自我总结
学生选修课堂自我总结•相关推荐外联部副部以来的所做所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理。
不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法都在必须程度上得到了提升。
在这半年里，有所有外联部干事的极力协助、干部们之间的进取配合让我深受感动，也给了我要把工作做得更好的动力。
整个外联部大家一齐的努力和成功，便是我的最大收获。
回顾我们外联部本学期的工作，还是取得了一些成绩，当然也存在一些不足；为此做个总结。
一、在工作方面：一，社联两次次理事会。
这是我们部门第二、三次举办社团会议，本学期社团理事会更多的交由干事来处理，依然取得了良好的效果。
二，学校文化社区行。
此次学校文化社区行是我们外联部的干部及干事共同努力，熬夜策划，沟通社团。
一个月的时间，从策划书的定稿到物品采购，对外招商到邀请领导嘉宾，从物资配备到场地布置，最终我们成功地举办了社区行，并得到了集美区及校领导的一致肯定。
三，文化节闭幕晚会。
本学期末与各部门干部干事共同策划安排了文化节闭幕晚会，并取得了令人瞩目的成果。
期间，各部门干部干事拉近了彼此之间的距离。
四，作为外联部代表，我进取参加社联其它部门活动及各学生组织的活动，并配合了他们的工作。
二、在生活学习方面：进取与干事交朋友，聊天，无论是否走到最终的干事，都在生活中与有着良好的关系。
与其它学生组织负责人关系良好，互动多。
和许多社团负责人建立起了深厚的友谊。
期末加紧读书，避免因为工作影响学习成绩，保证自我仍然是以学习为主的大学状态。
三、自身存在的不足：1、没有处理工作与生活的关系，造成部分生活情景影响了活动的展开。
2、做事有时过于冲动，作为干部应当控制自我的情绪，避免引起不必要的争端。
3、做事压力比较大，造成了必须的身体和心理负担。
四、对未来工作的想法：1、带领储备干部进取了解社联的具体情景，保证储备干部上任前对社联有充足的了解2、与干部干事继续坚持着良好的关系，必要时能互相帮忙。
3、认真负责完成好余下的工作任务，与其它干部良好配合，共同努力。
选修课学习心得体会（三篇）
选修课学习心得体会在大学期间，我们有许多机会可以选择不同的选修课程。
这些选修课为我们提供了一个拓宽视野、深化知识的机会。
在我修读的选修课程中，我学到了很多知识，同时也获得了许多宝贵的经验和体验。
在这篇文章中，我将分享我在选修课学习中的心得体会。
首先，我认为选修课程是一次机会去学习自己感兴趣的内容。
大学本科阶段，我们通常需要修读一些必修课程，这些课程有一定的学科限制，可能与我们的兴趣并不完全匹配。
而选修课程则不同，它们通常覆盖了更广阔的领域，包括艺术、历史、文学、科学等各个方面，我们可以根据自己的兴趣爱好进行选择。
选修课程的学习过程通常会更轻松和愉快，因为我们对所学内容有自己的兴趣和热情，这也会使我们更加积极主动地去学习。
其次，选修课程是培养综合素质的重要途径。
大学的目标不仅仅是专业知识的学习，还要培养学生的综合素质和能力。
选修课程往往能够提供一种全新的学习方式和体验，可以帮助我们开拓视野，提高思维能力和解决问题的能力。
例如，我在学习一门关于文学的选修课时，学到了如何分析文学作品，理解作者的用意和表达方式。
这种能力不仅在学术研究中很有用，也可以在日常生活中帮助我们更好地理解和欣赏文学作品。
再次，选修课程可以帮助我们发现自己的兴趣和潜能。
大学时光是我们探索自我的重要时期，在这个阶段，我们有更多的机会去尝试不同的学科和领域。
选修课程为我们提供了一个试错的平台，我们可以在不同的选修课中尝试不同的学习内容，从而发现自己的兴趣所在。
通过这些探索和实践，我们可以更加明确自己的兴趣爱好，并为未来的发展方向做出更好的选择。
此外，选修课程还可以培养我们的创新和创造力。
选修课程通常会鼓励学生主动参与和思考，提供一种自由和开放的学习环境。
在选修课中，我们可以与教授和同学们展开讨论和互动，分享自己的想法和观点。
这种开放式的学习方式可以激发我们的创新思维和创造力，培养我们解决问题的能力和开拓未来的能力。
例如，在一门关于创业的选修课中，我学会了如何提出创新的商业想法和解决问题的方法，这对我今后创业或者职业发展都有很大的帮助。
【VIP专享】武大选修课总结
这是某班分享的选修课攻略以下是整理的上一学期同学们亲身体验过的选修课，亲身体验更有说服力更有利于参考，每个课程后面都有参加过该课程的同学名，如果有什么疑问的话各位可以进一步交流。
祝大家新一轮选课顺利~~~1.辩论实践与鉴赏学分2.0 卫星库天锡内容很好,旁征博引，很有启发性和趣味性；只有结课的一次论文没有作业；不签到.得分不一定，看你最后论文写得怎么样。
课讲得非常好，给分看悟性；没作业，不签到；最后是交论文。
2.国画名家与流派学分1.0 卫星变形金刚上课比较远；课程内容一般；需要签到，签到占成绩；作业一次论文，然后考试也是现场写一篇论文。
3.口腔保健学分1.0 李明慧强晗文茹王婧丁楠老师台保军，信息学部上课,内容还可以比较实用，没有作业得分很高，老师给复习资料，考试题全是那上面的最后是考试拿着讲义去就行了，建议做小抄否则要背很久很久。
虽然是闭卷考试但你懂的；每节课要签到传一张表但是可以代签，选口腔保健做好结队去，那样当你不能去时，有一个人帮你签到。
不过上学期是在周六，时间有点不太方便。
还有，总共9节课，貌似是前六周上课，中间停3周，再接着上三周，最后结课时间快和2个学分的差不多了。
有点耽误事考试给分挺高，基本都是90+。
4.贝多芬经典作品赏析 2.0 斌哥老师为胡壮丽，平时有作业，最后为交论文。
据说胡壮丽近来变得比较严，作业可能不少，给分一般，武大助手里说能给一半人90+，但也有其他人说认识的没一个上80，不过不会挂科。
5.大坝与河流生态系统 2.0 斌哥老师为李奔，平时没有作业，最后交论文。
课程内容一般般，但据说这位老师比较好讲，容易给学生行行方便。
6.循环经济理论与实践郭蕊据说巨无聊，每次就是纯写作业，每次签到，期末一篇论文，分数85+吧。
7.数字图像处理技巧 1.0 郭蕊陈典郁霄峰老师为贾永红，课程很轻松，每回签到，可以代签，平时有两次作业（其中一次还是写对课程的意见），最后有次大作业，期末就把三个作业打包交给老师，主要就是讲ps的，作业还蛮简单的，我平时也没怎么听课，就照着课件一步一步做也能做出来。
关于武大通识非通识公共选修课的一点总结
关于通识课选修的一些知识总结除了数学与自然科学领域是要求4分外，其他每个领域要求2分（大学四年），总的来说工学部的课比较容易选上，也比较容易蹭。
可以这么说，只要你去上课，并且做到老师说的基本都会拿到个很不错的分。
而文理学部的课就比较火了，选的人很多，比较难选上。
而且大一大二的基本选不上什么好课，大三大四的毕业生优先。
获人文科学与社会科学类学位的学生，在数学与自然科学领域至少修满4个学分，获自然科学类学位的学生，在人文科学与社会科学类至少修满4个学分。
数学与自然科学领域水安全与水管理李可可数学与自然1分：大一下时上的，老师比较有气质；经常签到，可以代签的。
快期末时，有个分组做ＰＰＴ展示；考试是现场写论文。
成绩８Ｘ，几个同学也都８０多。
地下空间与未来世界曾亚武数学与自然1分：大一下时上的，好象要签到的，也都是同学帮签的。
中间好象没有作业，最后交一篇论文。
成绩80+。
材料科学方鹏飞数学与自然2分：签了五次到，但签到的前一节课，老师会告诉同学。
考试开卷。
成绩8X植物世界汪小凡数学与自然：标本、ppt，90宇宙新概念，赵江南，数学与自然科学，2 分：好像没有点名签到，2—3次课堂作业，开卷，分数80+资源环境与可持续发展，张滨，数学与自然科学，2分：经常点名，差不多每次课都点，3次作业，开卷，分数高地下空间的开发利用数学与自然1分很容易蹭 2次论文分数80以上生命科学导论数学与自然2分很容易蹭随堂作业较多，比较专业，考试是一张试卷，分数80以上水务管理数学与自然科学1分很容易蹭，很容易过，分数80以上跨学科领域当代科学文明樊友平跨学科1分：非常好拿学分的一门课，点过名，但老师说不算在期末成绩里，最后交一个ＰＰＴ，交一个论文，是写自己专业当今成就。
成绩85+摄影技术与赏析乔瑞亭跨学科1分：老师很负责，但感觉讲的东西偏理论的多，不给拷PPT，要自己记笔记，每节课都签到，有三次实习，一次是用老师给的单反拍照，一次是把拍的照洗出来，一次是用PS做图。
2024年选修课·总结范文
2024年选修课·总结范文2024年选修课已经圆满结束，回首一学期的学习，我深感收获良多。
在本学期的选修课中，我选择了《科技与创新》、《人工智能与未来》和《跨文化交流》三门课程，每门课程都给我带来了新的知识和启发。
以下是对这三门课程的总结和反思。
首先是《科技与创新》这门课。
在课堂上，老师从科技发展的历史背景、创新的重要性以及如何进行创新等方面进行了详细讲解。
通过学习，我了解到科技与创新是现代社会发展的驱动力，它们对经济、社会和个人的影响都是不可忽视的。
在课后的作业和项目中，我也尝试了一些创新的方法和思维方式。
例如，我们小组利用现有的科技手段设计了一个智能家居系统，并进行了演示。
这个项目让我深刻感受到创新的乐趣和挑战，也加深了对科技与创新的理解。
其次是《人工智能与未来》这门课。
人工智能作为当今世界的一项热门技术，正在改变着我们的生活和工作方式。
通过这门课程，我了解到人工智能的基本原理和应用，并且知道了人工智能的发展趋势和未来可能的影响。
在课堂上，老师还带领我们进行了一些实践操作，例如使用机器学习算法进行数据分析和预测。
这些实践让我们更加直观地感受到了人工智能的强大和创新的潜力。
我相信，随着人工智能技术的进一步发展，它将会在各个领域带来更多的变革和突破。
最后是《跨文化交流》这门课。
在当今全球化的时代，跨文化交流已经成为一项重要的能力。
通过这门课程，我了解到了不同文化背景下的交流方式和文化差异，学会了尊重和理解他人的文化习惯和信仰。
在课堂上，我们还进行了一些跨文化交流的实践活动，例如模拟国际会议和进行跨文化合作项目。
这些实践帮助我们更好地适应跨文化环境，并培养了我们的团队合作和沟通能力。
通过这三门选修课的学习，我不仅对科技与创新、人工智能和跨文化交流有了更深入的了解，还培养了一些重要的能力。
首先是创新思维能力。
在《科技与创新》这门课中，我学会了用不同的思维方式来解决问题，培养了创新思维的习惯。
2024年选修课·总结(2篇)
2024年选修课·总结随着社会的不断发展和进步，教育也在不断变革和创新。
作为一名大学生，我们有幸有机会在学习专业课程的同时，还能选修一些与个人兴趣和发展方向相关的课程。
2024年度的选修课给我留下了深刻的印象，以下是我对这些选修课的总结。
首先，我选修了一门名为《科技与人类文明》的课程。
这门课程从人类文明的角度出发，探讨了科技的发展对人类社会的影响。
通过学习，我深刻认识到科技与人类社会的紧密联系，科技的进步不仅会带来便利，同时也对社会经济、环境等方面产生深远的影响。
这门课程开阔了我的思维，提高了我对科技发展趋势的敏感度，对未来的职业选择和生活规划有了更清晰的认识。
其次，我选修了一门名为《创新思维与实践》的课程。
这门课程注重培养学生的创新能力和实践能力。
课程设置了许多创新项目，让我们能够跨学科地思考问题、提出创意，并将其付诸实践。
通过团队合作、项目管理等方式，我逐渐掌握了创新的方法和技巧，同时也培养了解决问题的能力和团队协作能力。
这门课程让我意识到创新不是一个孤立的过程，而是需要多方面的资源和支持，只有团队合作才能产生更大的创新效果。
我相信这门课程将对我的未来发展产生重要影响。
另外，我还选修了一门名为《跨文化交际与国际合作》的课程。
由于全球化的加速推进，跨文化交际与国际合作的重要性也日益凸显。
这门课程通过讲述国际间的文化差异和交流模式，以及国际合作的方式和策略，提高了我们的跨文化交际能力。
学习过程中，我们还有机会与外国学生开展交流，互相了解对方的文化和习俗。
通过这门课程，我非常深刻地认识到跨文化交际的重要性，以及在国际合作中的挑战和机遇。
我相信这门课程对我的国际视野和未来的职业发展有着巨大的影响。
最后，我选修了一门名为《创业与就业指导》的课程。
这门课程帮助我们了解创业和就业的机会和挑战，并提供了相关的指导和实践机会。
通过学习创业案例和企业管理知识，我深入了解了创业的全过程，包括创意孵化、市场营销、团队管理等各个方面。
选修课学期自我总结范文
时间飞逝，转眼间本学期的选修课已经接近尾声。
在这段时间里，我选修了“心理学导论”课程，通过这门课程的学习，我对心理学有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的知识和经验。
以下是我对本学期选修课的自我总结。
一、课程学习情况1. 认真听讲，积极参与课堂讨论。
在课堂上，我始终保持专注，认真听讲老师讲解的每一个知识点，遇到不懂的问题及时向老师请教。
同时，我也积极参与课堂讨论，与同学们分享自己的看法和心得。
2. 课后认真完成作业，复习课程内容。
为了巩固课堂所学知识，我认真完成老师布置的作业，并对课程内容进行复习。
通过不断的学习和复习，我对心理学的基本理论有了较为全面的掌握。
3. 利用网络资源拓展学习。
为了拓宽自己的知识面，我利用网络资源，阅读了心理学相关的书籍、文章，观看了一些心理学讲座视频，使自己对心理学有了更深入的了解。
二、收获与体会1. 提升了自我认知能力。
通过学习心理学，我学会了如何认识自己，了解自己的优点和不足，从而更好地规划自己的未来。
2. 增强了人际交往能力。
心理学课程使我了解到人际关系的复杂性，学会了如何与他人相处，提高了自己的沟通能力。
3. 培养了批判性思维。
在课堂上，老师引导我们思考问题，分析案例，培养了我的批判性思维，使我在面对问题时能够更加全面、客观地看待。
4. 丰富了知识体系。
心理学是一门涉及多个领域的学科，通过学习心理学，我了解了心理学与其他学科的交叉点，使自己的知识体系更加完善。
三、不足与反思1. 课堂笔记不够详实。
在课堂上，我有时过于注重听讲，而忽略了做笔记，导致课堂笔记不够详实，复习时查找资料较为困难。
2. 课外阅读量不足。
虽然我利用网络资源进行了一定的拓展学习，但与专业书籍相比，阅读量仍显不足，需要进一步加强。
3. 实践能力有待提高。
心理学是一门实践性较强的学科，我在实际生活中运用所学知识解决问题的能力还有待提高。
总之，本学期选修“心理学导论”课程让我受益匪浅。
在今后的学习和生活中，我将继续努力，不断提升自己的综合素质，为自己的未来发展打下坚实基础。
期末总结感想选修课
期末总结感想选修课选修课对我来说是一次难得的机会，可以拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。
在这个学期的选修课中，我收获了许多宝贵的经验和知识，也对自己的未来发展有了更清晰的规划和目标。
在这篇感想中，我将回顾整个学期的学习经历，并总结我在选修课中的得与失。
首先，我要感谢学校给予我们选择选修课的机会。
在这个信息时代，知识更新换代非常迅速，要跟上时代的步伐必须不断学习。
选修课提供了一个学习的平台，让我能够选择自己感兴趣的领域进行深入的学习。
在这个过程中，我不仅学到了专业知识，还培养了自己的兴趣爱好，并在实践中得到了锻炼。
其次，我要感谢老师们的悉心指导和教诲。
老师们在教学中不仅注重知识传授，更注重培养我们的创新思维和实践能力。
他们总是鼓励我们积极思考并主动学习，使我们不断超越自我并不断进步。
老师们的言传身教给予了我巨大的启发和激励，让我更加明确自己的兴趣和未来的发展方向。
在这个学期的选修课中，我选修了《创业与创新》、《文学艺术鉴赏》、《心理学概论》三门课程。
每门课程都有不同的特点和难度，但都给予了我很大的收获。
首先，选修课《创业与创新》让我对创业和创新有了更全面深入的认识。
课程中，老师们讲述了许多成功创业者的故事，让我深感一个人的想法和勇气是可以改变整个世界的。
同时，我们也进行了一系列创业实践活动，为我们提供了锻炼自己创新能力和团队合作能力的机会。
其次，选修课《文学艺术鉴赏》让我对文学和艺术有了更深入的了解和欣赏。
在这门课中，我们学习了不同文学流派和艺术形式的发展，从古至今的作品中体会到了不同时代的思想和情感表达。
通过阅读和讨论，我学会了更加准确地理解和解读文学作品，并加深了对艺术的感知。
最后，选修课《心理学概论》让我对心理学有了全面的认识。
我们学习了心理学的基本概念、理论和研究方法，通过案例分析和实践操作，我更加了解了人的思维、情感和行为的规律。
这门课程让我对人的认知有了更深入的思考，并对未来的职业发展有了更明确的规划。
高校选修课工作总结
高校选修课工作总结
作为一名高校教师，我一直致力于为学生提供丰富多彩的选修课程，以丰富他
们的课外生活，拓展他们的知识面，提高他们的综合素养。
在过去的一段时间里，我对高校选修课工作进行了总结和反思，希望能够为今后的工作提供更好的指导和借鉴。
首先，我意识到选修课应该是多样化的。
学生在课堂上已经接触了大量的必修
课程，而选修课应该是他们展现自己兴趣和特长的舞台。
因此，我在选择选修课内容时，尽量考虑学生的兴趣和需求，提供多样化的选修课程，涵盖文学、艺术、科技、体育等多个领域，让学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的课程。
其次，我发现选修课的教学方法应该更加注重互动和实践。
传统的选修课教学
往往以讲授为主，学生的参与度不高，容易导致学生对课程不感兴趣。
因此，我在教学过程中注重引导学生进行讨论、小组合作、实践操作等形式，让学生在实践中感受知识的魅力，增强学习的主动性和参与度。
最后，我认为选修课的评价应该更加注重个性化。
传统的选修课评价往往只注
重学生的成绩，而忽略了学生的兴趣和特长。
因此，我尝试引入多元化的评价方式，包括课堂表现、作业质量、课外实践等方面，更加全面地评价学生的学习情况，让每个学生都能得到应有的肯定和鼓励。
通过对高校选修课工作的总结和反思，我深刻地意识到选修课应该是学生发展
个性和特长的平台，应该更加注重多样化、互动性和个性化。
希望今后在工作中能够更好地贯彻这些理念，为学生提供更加丰富多彩的选修课程，让他们在校园中收获更多的知识和快乐。
高校选修课工作总结
高校选修课工作总结
高校选修课是学生在大学期间可以自主选择的一门课程，它可以帮助学生拓宽
知识面，提高综合素质。
作为高校选修课的教师，我在这个学期里进行了一些总结和反思，希望能够对今后的工作有所启发和改进。
首先，我意识到选修课的教学内容应该更加贴近学生的兴趣和需求。
在过去的
教学中，我可能更多地按照自己的理解和经验来设计课程内容，而忽视了学生的实际需求和兴趣。
在今后的工作中，我将更加注重与学生的沟通和交流，了解他们的兴趣爱好和学习需求，从而更好地设计和调整选修课的教学内容。
其次，我也发现在选修课的教学过程中，学生的参与度和积极性并不高。
这可
能是因为选修课的性质决定了学生的参与程度可能会有所不同，但作为教师，我仍然应该努力激发学生的学习兴趣和积极性。
在今后的工作中，我将更加注重课堂氛围的营造和学生参与度的提高，通过多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和积极性。
最后，我也意识到选修课的评价方式可能需要进行调整和改进。
在过去的教学中，我可能更多地采用传统的笔试和论文形式来进行评价，而忽视了学生的实际能力和综合素质。
在今后的工作中，我将更加注重多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论、项目作业等，从而更好地全面评价学生的学习情况。
总的来说，高校选修课工作需要不断总结和反思，以便更好地适应学生的需求
和提高教学质量。
我将在今后的工作中，更加注重与学生的沟通和交流，激发学生的学习兴趣和积极性，以及多元化的评价方式，从而更好地开展高校选修课的教学工作。
个人总结报告大学选修课8篇
个人总结报告大学选修课8篇篇1一、引言在大学的学习生涯中，我积极投身于各类选修课的学习，旨在拓宽视野、丰富知识和提升综合素质。
本报告旨在回顾和反思我在大学选修课方面的学习经历，总结所学所得，并展望未来学习方向。
二、选修课程参与情况1. 课程内容及收获在大学的选修课程方面，我参与了涵盖人文社科、自然科学和艺术类等多个领域的课程。
例如，我选修了“心理学导论”课程，对心理学的基本理论和研究方法有了初步了解，对于个人成长和人际关系处理有很大帮助。
此外，我还参与了“经济学原理”、“环境科学概论”和“美术鉴赏”等课程，让我在经济、环保和艺术领域得到了丰富的知识和体验。
2. 学习方法在选修课学习过程中，我采用了多种学习方法。
首先，我会认真听讲，做好课堂笔记，及时消化和吸收课堂知识。
其次，我会通过阅读教材、参考书籍和在线资源来加深对课程内容的理解。
此外，我还积极参与课堂讨论和小组作业，与同学们交流思想，共同解决问题。
三、选修课所取得的成果1. 知识层面通过参与选修课的学习，我获得了跨领域的知识，拓宽了视野，丰富了知识体系。
这些课程让我了解了不同领域的理论和方法，为我未来的学习和工作提供了丰富的知识储备。
2. 技能提升选修课的学习不仅让我获得了知识，还提升了我的技能。
例如，我在“经济学原理”课程中学会了数据分析的方法，在“美术鉴赏”课程中提高了审美能力和艺术鉴赏水平。
这些技能对于我未来的职业发展具有重要意义。
3. 个人成长选修课的学习过程中，我遇到了许多挑战和困难。
通过不断学习和探索，我学会了如何解决问题、如何与他人合作以及如何调整自己的学习方法。
这些经历让我更加成熟、自信和独立。
四、存在问题及改进措施1. 时间管理在选修课学习过程中，我意识到自己在时间管理方面存在不足。
有时会因为其他课程或活动而忽略了选修课的学习。
为了改进这一问题，我计划制定更加合理的学习计划，确保给每门课程足够的学习时间。
2. 深度不足虽然我在选修课方面获得了丰富的知识，但有时会过于泛泛而谈，缺乏对某些领域的深入研究。
2024年选修课总结汇总
2024年选修课总结汇总2024年是一个令人兴奋和富有挑战的一年，对于我来说，选修课的选择是我发展和学习的重要组成部分。
在这一年的选修课中，我选择了几门独特而又有用的课程，为我的个人和职业发展打下了坚实的基础。
以下是我对2024年选修课的总结汇总：1. 人工智能与机器学习这门课程是我最喜欢的选修课之一。
通过学习人工智能和机器学习的基本原理和算法，我得以深入了解当今最先进的技术和应用。
课程中，我学习了深度学习、神经网络和自然语言处理等领域的基础知识，并进行了一些实践项目。
这门课程使我对人工智能和机器学习有了更深入的理解，并为我今后进一步探索该领域打下了坚实的基础。
2. 跨文化沟通随着全球化的不断发展，跨文化沟通能力变得越来越重要。
这门选修课帮助我更好地理解和适应不同文化背景的人们。
在课程中，我学习了不同文化的价值观、信仰和社会习俗，并通过案例分析和角色扮演等学习方法提高了我的跨文化沟通技能。
这门课程不仅让我能够更好地与不同文化背景的人合作，也让我更加开放和包容。
3. 消费者行为学作为一个市场营销专业的学生，了解消费者心理和行为对于我未来的职业发展至关重要。
这门选修课帮助我深入了解消费者的心理过程、决策行为和市场趋势。
我学习了市场调研的方法和技巧，并通过案例分析和小组项目实践了解了消费者心理和行为背后的原因。
这门课程为我未来的市场营销工作提供了宝贵的知识和技能。
4. 创业与创新管理创业已经成为现代社会的一种趋势，这门选修课使我对创业过程和创新管理有了更深入的了解。
在这门课程中，我学习了从创业点子的生成到商业计划的编写和公司管理的各个方面。
通过实践项目和个案分析，我不仅学到了如何发展自己的创业想法，还学到了如何管理和运营一个成功的创业公司。
这门课程为我未来的创业梦想提供了有力的支持。
5. 金融市场与投资管理金融是一个复杂而又具有挑战性的领域，这门选修课使我对金融市场和投资管理有了更全面的了解。
在这门课程中，我学习了股票、债券、衍生品等金融工具的基本知识，并了解了投资组合的构建和风险管理的方法。
个人总结报告大学选修课_大学一年总结报告
个人总结报告大学选修课_大学一年总结报告一年的大学生活转瞬即逝，回顾这一年的学习生活，我收获颇丰，也经历了许多挑战和成长。
在这一年中，我选择了一些选修课程，为自己在大学生活中增添了更多的色彩。
我选择了一门关于心理学的选修课程。
这门课程让我对人的内心世界有了更深入的了解，知道了人的行为背后很多时候是有着深刻的心理原因的。
通过学习，我懂得了如何更好地与人沟通，了解他们的需求和情感，也更加关注自己的内心世界，学会了更好地调节情绪和处理压力。
这门选修课程不仅帮助了我的学习生活，也对我的日常生活有了积极的影响。
我还选择了一门关于传媒与社交网络的选修课。
这门课程使我对当今社交网络的发展和传媒的影响有了更深入的了解，让我认识到信息传播的重要性以及传媒对于人们思想观念的塑造。
通过这门课程，我也对传媒行业有了更多的认识，这对我的未来职业规划和发展有一定的帮助。
我选择了一门国际贸易与经济学的选修课。
这门课程让我对全球经济格局有了更清晰的认识，了解了国际贸易的重要性以及各种经济政策对于国际经济的影响。
这门选修课程不仅增加了我的知识面，也提高了我的综合能力和分析问题的能力，对于未来从事相关行业起到了很好的帮助。
在这一年的选修课程学习中，我不仅学到了大量的专业知识，也培养了自己的学习能力和解决问题的能力。
通过多样的选修课程学习，我对自己的未来有了更加明确的规划和目标，也为自己的未来职业发展打下了坚实的基础。
在选修课程的过程中，我还结识了许多志同道合的同学和老师，他们在学业上给予了我很大的帮助，也在生活上给了我很多支持和鼓励，让我感到十分温暖。
不过，这一年的选修课程学习也有不少挑战。
学术压力的增加和课程内容的复杂都让我觉得压力很大。
通过自己的努力和老师同学们的支持，我都克服了这些困难，顺利地完成了这些选修课程。
这一年的学习生活，让我明白了“困难重重，前方漫长”的道理，也让我更加坚信“汗水浇灌着成功的花朵”。
这一年的选修课程学习为我的大学生活增添了更多的色彩，让我对自己的未来有了更明确的规划和目标。
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这是某班分享的选修课攻略
以下是整理的上一学期同学们亲身体验过的选修课，亲身体验更有说服力更有利于参考，每个课程后面都有参加过该课程的同学名，如果有什么疑问的话各位可以进一步交流。
祝大家新一轮选课顺利~~~
1.辩论实践与鉴赏学分
2.0 卫星库天锡
内容很好,旁征博引，很有启发性和趣味性；只有结课的一次论文没有作业；不签到.
得分不一定，看你最后论文写得怎么样。
课讲得非常好，给分看悟性；没作业，不签到；最后是交论文。
2.国画名家与流派学分1.0 卫星
变形金刚上课比较远；课程内容一般；需要签到，签到占成绩；作业一次论文，然后考试也是现场写一篇论文。
3.口腔保健学分1.0 李明慧强晗文茹王婧丁楠
老师台保军，信息学部上课,内容还可以比较实用，没有作业得分很高，老师给复习资料，考试题全是那上面的最后是考试拿着讲义去就行了，建议做小抄否则要背很久很久。
虽然是闭卷考试但你懂的；每节课要签到传一张表但是可以代签，选口腔保健做好结队去，那样当你不能去时，有一个人帮你签到。
不过上学期是在周六，时间有点不太方便。
还有，总共9节课，貌似是前六周上课，中间停3周，再接着上三周，最后结课时间快和2个学分的差不多了。
有点耽误事考试给分挺高，基本都是90+。
4.贝多芬经典作品赏析 2.0 斌哥
老师为胡壮丽，平时有作业，最后为交论文。
据说胡壮丽近来变得比较严，作业可能不少，给分一般，武大助手里说能给一半人90+，但也有其他人说认识的没一个上80，不过不会挂科。
5.大坝与河流生态系统 2.0 斌哥
老师为李奔，平时没有作业，最后交论文。
课程内容一般般，但据说这位老师比较好讲，容易给学生行行方便。
6.循环经济理论与实践郭蕊
据说巨无聊，每次就是纯写作业，每次签到，期末一篇论文，分数85+吧。
7.数字图像处理技巧 1.0 郭蕊陈典郁霄峰
老师为贾永红，课程很轻松，每回签到，可以代签，平时有两次作业（其中一次还是写对课程的意见），最后有次大作业，期末就把三个作业打包交给老师，主要就是讲ps的，作业还蛮简单的，我平时也没怎么听课，就照着课件一步一步做也能做出来。
然后给分好像都特别高，基本90+。
三区有课，很抢手的，基本上只有第一天才抢得到，而且这个课确实挺实用的。
8.机器人概论周华昱
老师为许贤泽，老师很和善，给了91分还不错，期末交论文，签过几次到，上课感觉一般般。
据说老师人还是不错的，而且是这个领域的专家。
9.航空航天概论 1.0 周华昱殷琳琳强晗
老师吴琼水给分87，老师蛮好，点过两次名，随堂期末考。
上课感觉一般般。
最后是开卷考试给分客观但是这课是第一次开所以老师好像说考试方式可能会变。
有一次作业但要求很低。
最后开卷考试。
较简单。
但这学期他说将取消考试。
10.艺术鉴赏周华昱
老师为李松，给了90，不点名，随堂考内容为一篇作文。
11.材料科学(物院) 军华
会有三次点名，能容简单，有笔试。
给分85+(提前准备的小论文写的好就是90+)。
12.电子商务军华
老师朱华伟，从不点名，考试是三道论述题，字体不好，不能练的不要选，因为全靠字，字数要求多，但是开卷可带电脑。
13.化学世界殷琳琳
老师高志农，老师好给分好最后是写论文偶尔点名或者签到。
14.公共经济学 1.0 李明慧
7节课，前六节上课，不点名不签到，最后一节现场写论文，不少于600字，也不让写太多。
老师没讲太多知识，但是开玩笑讲很多现实社会上的事，有点像听段子。
最后我80分
15.行为与健康李明慧
胡启强老师的，九节课，1个学分，讲运动与健康，饮食与健康，心理与健康，等等八个方面的；点名三四次，最后论文50分，平常签到20分，课堂展示30分（可以演讲，做ppt，相声，小品，都可以）老师给分90。
16.化学的今天与明天韩婧苏叙涛
1分的，教五上课，上课内容贴近生活还不错，不点名，没有作业，期末交一篇论文（题目三选一：具体内容我忘了我选的化学与战争）无笔试考试。
给分不错85+ 估计论文手写肯定90+了；老师人很好。
17.《汉书》导读韩婧孙兆宇
2分的，不点名，没有作业，考试是闭卷考试；考试简单，老师给有资料，给分可以，但要注意是闭卷，要认真复习的，监考不是很严。
老师人很好，但是《汉书》导读的老师只上7周，后面几周是他的学生上，他的学生没有他讲得好。
（这个可能是临时有事，请详询）
18.工程项目管理与监理吴莹
这个老师很坑爹的...老点名最后考试之前还有一次要写好多好多的作业考试的时候还要写好多好多0.0
19.现代标准化与质量管理吴莹
老师朱晓驰很少点名但是貌似也点过...总体来说还好交论文的
20.技术创新管理吴莹丁楠
老师赵修卫以课堂作业的形式点名但较少点名老师普通话不标准，给分较低，但讲得不错，总体来说还好；最后交论文。
21交通运输与区域经济强晗
老师很和善，签到了两次（代签较轻松）最后交论文。
最后一节课愿意演讲的可以上去演讲。
只要演讲的都90+，其他的也有85+吧
22.能源与环境强晗朱彤
老师汪的华没有点名，上课超级无聊；有一次作业。
最后交论文。
考试论文2选1，论文要求还比较高。
这一门我最后89。
23.结构美学桥梁赏析文茹林丽丽
共点了三次名，老师万臻讲课很认真，讲得也不错，期末作业是一份ppt，一份论文，我得了85分，不过上课再工学部，略远，而且只有一个学分。
24.水利水电工程概论苏叙涛兰天宝朱彤
老师马军朝，在工学部上课，略枯燥，印象中没有点到，只是在最后期末点一次作为平时成绩；无笔试考试，期末交一篇1000字以上的关于课程内容（水利水电）的论文，同时老师会布置5道思考题，自行写好与论文一起交，思考题在老师的PPT里会有答案；给分情况：手写分高，打印分。
低不推荐
25.雷电与用电安全白晓希陈小兵
老师关伟民比较好，但经常要求签到，有两次参观+观后感，期末是结合自己专业写一篇关于雷电的论文，给分还可以
26.职业生涯规划白晓希周晓彤
职业规划是今年新开课的，每个老师讲两堂，各个风格迥异所以对学生来说比较新颖，对大一生帮助还是有的，给分比较高。
27.《西方文化研究名著导读》1.0 陈典郭黎明
老师李松，不点名不签到，内容是讲文化和生活的，挺精彩我几乎每节都听了...最后一次课课堂考试写一篇论文，题目提前告诉你几个，随便选。
28.社会调查研究方法陈小兵
要写报告的，信管的课，签到，不推荐
29.军事地形学与定向越野陈小兵
老师胡允达，次次签到，没作业，有期中考试，要买教材（我可以送你们提供一本），期末考试是在校园内定向越野，个人感觉挺有意思的，有兴趣可以尝试一下。
30.《晚清小说中的西方形象》 1.0 郭黎明王心遇
老师邹小娟，老师很好，没有作业，基本不点名，读一本晚清小说的感受；最后交一篇论文，现在成绩还没出来，不过，老师说的是交论文就90+
31.处世文化李可夫
每节传签到表，最后交论文，老师很好。
32.项目管理李可夫
点过大概3次到考试和讲的内容关系不大，开卷考试，只要借到本项目管理类的书就好，基本都是考些概念，从书上能直接找到答案，查手机也可以，监考很松。
33.经济创新管理王婧
几乎都是70多分，慎重考虑...
34.量子世界与探秘张纪杨
讲得算好的，他要求不是要你掌握很理论的东西，只是让你有想法，有想法就可以了作业不多，最后考试写两篇论文。
35数字媒体传播技术朱彤
邹炼1分80+ （只去上过第一次课。
）无作业考试选做一个数字作品+必做论文（我没做选做。
）
36.房地产概论朱彤
1分王望珍90+ 一直点名选两次作业做考试论文教得很好，很有趣。
38.水利工程经济库天锡
要点到，要交两次作业，不过好像没签也没事；给分高，讲课没人听；最后要考试。
40.西方政治思维与智慧陈小兵
不点名，不签到，考试写几百字的听课收获就行。
41.当代世界经济与政治陈小兵
考试特容易，分高，点一次名，挺不错。
42.公共行政理论与实践兰天宝
这个课平时没作业，偶尔点名，期末考试闭卷，但是给分可以，我得的是90分。
43.全球环境变化导论兰天宝
这个我的成绩还没出来。
（具体再详询吧）
44.社会网络王盛
不点名，考试几乎都90+
45.物联网导论倍健
老师张立强，上课不点名不签到，最后无考试，只用交一篇将物联网与自己专业相联系的论文，挺简单。
………….但是，这个课属于计算机中心开的，理论上不算入12个学分中。
46.《楚辞》导论、中国民俗文化艺术倍健
老师为易栋，其实这位老师的课是很值得听的，他的文学功底深厚，是个印象中武大该有的具备较深厚文人底蕴的学者（不过他挺年轻，还没结婚），热爱文学、文化方面的同学很值得考虑；而且老师人也很好，签到只有一次，是以交课堂感受为由签的；最后是交一篇论文，内容可以是自己对这个课的课程感悟、对文化传播方面的思考、对名篇的赏析等等很宽泛的范围，不愁写不出。
分现在还没出，不过照他的话说基本不会低于80，经常大部分上90吧。