五年级科学下册 小鸟和小猫3教案 冀教版
小鸟和小猫-冀人2001版五年级科学下册教案
小鸟和小猫-冀人2001版五年级科学下册教案教学目标通过探究小鸟和小猫的生活习性，掌握生物的基本特征，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学重点1.掌握小鸟和小猫的生活习性和基本特征；2.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
教学难点掌握生物的基本特征，即生物的结构、功能和习性等方面的特点。
教学方法1.导入新课，先让学生看一张小猫和小鸟的图片，引导学生提出自己对小鸟和小猫的认识；2.观察实物，并通过学生的描绘和表述进行集体讨论；3.导入新概念，结合实物教授相关知识；4.引导学生观察、发现、归纳和解决问题；5.学生分组讨论、研究问题，开展实验和活动。
教学过程导入教师向学生展示一幅小鸟和小猫的图片，让学生看一看，发表自己的看法，引出本节课的主题。
观察教师向学生展示一只小鸟和一只小猫的标本，让学生对其生活习性进行观察和描绘，帮助学生从外貌、生活习性等方面进行分类。
导入知识点，掌握生物的基本特征在小鸟和小猫的观察和描绘的基础上，引入生物的基本特征的概念，即生物的结构、功能和习性等方面的特点。
教师引导学生通过观察实物，发现小鸟和小猫的结构、功能和习性等方面的特点，如小猫喜欢捉老鼠、小鸟会飞等。
学生分组讨论、研究问题，开展实验和活动教师让学生结合生物的基本特征，分组讨论、研究问题，开展实验和活动，如：1.小猫喜欢捉老鼠，学生可以通过制作老鼠玩具，观察小猫的动作习惯，了解小猫捉老鼠的能力和技巧；2.小鸟会飞，学生可以设计小鸟飞翔的实验，了解小鸟飞行的原理和特点。
教学评价1.观察学生的表现，查看学生的笔记和实验记录，以及对学生的个别辅导；2.帮助学生针对本节课掌握的内容，完成一些有针对性的练习和作业；3.通过学生讲解、报告和展示等方式，帮助学生对本节课的内容进行巩固和总结。
教学拓展1.学生可以通过阅读生物的科普读物和上网搜索等方式，了解更多不同种类生物的基本特征；2.学生可以参观动物园、自然博物馆、野生动物保护区等地，亲自观察和探究生物的结构、功能和习性等方面的特点。
五年级下册科学教案-2.6 小鸟和小猫 ｜冀教版(1)
五年级科学《小鸟和小猫》教学设计授课班级：五年级二班授课人：李丽君授课时间：3月16地点：五年级二班教室教学内容：小鸟和小猫教学目标：科学探究目标：能收集描述各种动物在生殖季节所表现的各种生殖行为，并将这些行为记录下来；能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并能说出分类理由。
科学知识目标：能用自己的话说出生殖的概念以及生殖的两种主要方式。
情感态度与价值观：体验小动物的艰难，强化珍爱生命的意识。
教学重难点：指导学生通过大量具体动物的生殖方式行为的观察比较等探究活动，进一步明确生殖是生命的共同特征。
教学活动准备：教材、教案、多媒体、课件、视频教学过程：导入：让学生观看一张全家福的照片，照片里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、还有我们自己，我们从一个襁褓中的小孩变成了现在的什么都懂的大个子，将来我们也将变成爸爸妈妈那样大，也将有自己的孩子，人类就是这样一代代的繁衍下去。
其实，动物和人一样在一代代的繁衍，下面我们就来学习本节课的内容《小鸟和小猫》，看看动物如何产生下一代。
新授环节：1、教师展示两个成语，一个是蜻蜓点水，另一个是化茧成蝶，让学生自己发言两个成语是什么意思。
2、通过提问由此引出一个问题，昆虫如何产生下一代，结合课本的图片，让学生讨论回答。
3、教师针对具体问题，总结出最后答案。
同时，再抛出一个问题，有哪些动物不需要交配就能产生下一代呢？并让学生阅读课本并观看视频。
4、通过观看关于小丑鱼的视频，让学生得出鱼是怎样产生下一代的？5、通过观察课本上的图片，并结合所学的知识，再加上学生的生活常识，学生不难得出，青蛙产卵的方式为，产卵在水中，小时候后生活在水中，长大后生活在陆地这就是两栖动物。
6、让学生比较以上产卵方式安全吗？如果不安全，能用什么样的方式让产卵的环境更安全呢，并引导学生看爬行动物和鸟类的图片及视频，看看有什么进步之处。
7，引发学生思考，还有没有更高级一点的产卵方式呢？让动物完全成型之后再生产呢？8、此引发学生对哺乳动物的兴趣，并让学生认识到，哺乳和胎生的含义。
翼教版科学五下小鸟和小猫ppt课件
推广生态旅游 通过生态旅游的方式，让公众更 加了解和关注自然生态和野生动 物保护，提高生态保护意识。
加强法律法规建设 通过制定和完善相关法律法规， 严厉打击非法捕猎、贩卖野生动 物及其制品的行为，保障野生动 物的生存权利。
06 总结回顾与拓展延伸
课程重点内容回顾
鸟类和哺乳动物的特征比较
通过对比小鸟和小猫的身体结构、生殖方式、喂养幼崽等方面的 特点，总结鸟类和哺乳动物的主要特征差异。
动物通过摄食、消化、排泄等生理 过程，促进生态系统中物质和能量 的循环和流动。
生物控制
一些动物能够控制害虫和病原体的 数量，防止其过度繁殖，从而保护 生态系统免受生物入侵和疾病的威 胁。
人类活动对动物影响
栖息地破坏
人类的城市化、工业化和 农业活动导致大量自然栖 息地丧失和破碎化，使许 多动物面临生存威胁。
实验设计思路
明确实验目的
确定要探究的问题或假设，如小鸟和 小猫的食性、活动习性等。
选择实验对象
选择具有代表性的小鸟和小猫作为实 验对象，确保实验结果的可靠性。
设计实验步骤
制定详细的实验计划，包括观察、记 录、分析等环节，确保实验的顺利进 行。
控制实验条件
保持实验环境的稳定性，控制其他变 量的影响，以准确反映小鸟和小猫的 特点和规律。
为与环境适应的关系。
《生物多样性保护导论》
02
阐述生物多样性保护的重要性和紧迫性，提供保护生物多样性
的方法和策略，引导学生关注生态环境问题。
《鸟类与哺乳动物比较解剖学》
03
通过比较解剖学的方法，深入剖析鸟类和哺乳动物的身体结构
和功能特点，为学生提供更全面的动物学知识。
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《小鸟和小猫》教案
《小鸟和小猫》教案小鸟和小猫教案教学目标：1.引导学生通过故事了解不同动物之间的友谊与合作。
2.培养学生的观察能力和想象力，提高其对自然界的兴趣。
3.通过合作、参与游戏和活动，增强学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1.故事书《小鸟和小猫》（老师准备或制作）2.图片和卡片（用以展示故事的关键场景和角色）3.打印好的练习题和活动材料4.角色扮演道具（小鸟和小猫的头饰等）5.音乐播放器和相应的音乐教学过程：Step 1: 导入1.欢迎学生，并向他们介绍今天要学习的故事《小鸟和小猫》。
通过简要描述故事内容，激发学生的兴趣和好奇心。
Step 2: 故事讲解1.展示故事的封面，并询问学生对封面上的画面有什么猜想和想法。
2.开始阅读故事，鼓励学生积极参与，提问并讨论故事的情节、角色特点等。
Step 3: 角色呈现1.使用图片和卡片展示故事中的关键场景和角色，并请学生描述和讨论每个场景的特点和角色的表现。
2.引导学生思考小鸟和小猫之间的友谊如何产生，并询问学生对友谊的理解。
Step 4: 角色扮演1.分发小鸟和小猫的头饰，让学生分组，每个小组选择一名小鸟和一名小猫。
2.要求学生在小组内进行角色扮演，重现故事的情节，展示小鸟和小猫之间的友谊和合作。
鼓励学生自由发挥和展示创意。
Step 5: 想象力训练1.提问学生，在故事中，小鸟和小猫还可以有哪些有趣的冒险和合作方式？鼓励学生积极提出自己的想法和创意。
2.分组让学生共同构思一个新的故事情节，包括小鸟和小猫之间的友谊和合作。
每个小组选择一位代表，向全班展示他们的故事。
Step 6: 游戏和活动1.设计一些与小鸟和小猫相关的游戏和活动，例如找出隐藏在教室或户外的小鸟和小猫的图片，或者进行带有小鸟和小猫动作的音乐游戏等。
2.鼓励学生积极参与游戏和活动，并体验小鸟和小猫之间的合作和沟通的重要性。
Step 7: 总结1.请学生回顾今天的学习内容，简要总结《小鸟和小猫》故事中传达的友谊和合作的重要性。
五年级科学下册第二单元生命的延续6小鸟和小猫第3课时教案冀教版
6 小鸟和小猫
第三课时
教学过程：
（一）导课
提问：不同动物生殖方式有哪些相同与不同？
讲述：对动物的生殖方式我们已经有所了解，那动物是怎样吸引对方与之交配、生殖、哺育下一代的呢？今天我们就来学习特殊的“本领”。
（二）新课教学
◆活动2：特殊的“本领”
1．看图回答问题。
教师：当生殖季节到来时，动物为了吸引对方，常常会表现出一些特殊的本能，有些动物在孵化和哺育下一代时，也会采用一些独特的方式，请大家翻开书P27，看动物有哪些特殊的表现方式？
2．教师讲述一些有趣的关于动物特殊本领的故事，激发学生积极性。
3．教师让学生讲述所知道的有关动物特殊本领的故事。
4．阅读科学在线。
试管婴儿：分别将卵细胞与精子取出后，在体外使其受精，并发育成胚胎后，再植回母体子宫内。
讨论：试管婴儿技术的利与弊？
板书设计：。
【新版】冀教版五年级下学期科学《小鸟和小猫》【创新教案】
《小鸟和小猫》教学设计教材分析《小鸟和小猫》是本单元的第一课，本课旨在引领学生通过对生物生殖方式的各种资料（教材图例、学生自己搜集整理的资料）进行科学阅读、描述、分类等多种形式的探究活动来感悟生物的生殖方式。
五年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，本课设计时紧紧围绕培养学生审慎的抽象思维能力，使学生在富有逻辑性的探究过程中，用心思考、严谨推理，得到科学的结论。
教材安排了“新生命的诞生”与“特殊的本领”两个活动。
其中活动l是教学重点，首先搜集有关资料，然后按照由低等到高等的进化顺序讲解动物是怎样产生下一代的。
大致可分为四个层次：第一，用图画的方式列举了各类常见动物如昆虫、水螅、脊椎动物（包括人）的生殖方式，意在说明动物生殖方式多样性的同时为学生自主地搜集资料活动提供范例；第二，小鼠标简要介绍了生殖的概念和生殖的基本方式后，请学生以此为知识基础对教材所列举的动物生殖方式用比较、分类等方法进行分析；第三，由小鼠标进一步提出研究的问题，引导学生用列表的方式对同属于卵生的四种动物的具体生殖过程做进一步的比较，找出差异；第四，组织学生在观察、比较的基础上进行讨论。
学情分析学生对“生殖”并不陌生。
学生的生活环境存在着丰富的信息刺激，他们在生活世界中已经积累了一些经验，对生命现象有一些零散的看法，但有些看法是错误的。
如：大部分学生都知道狗是直接生小狗的，但不知道狗生殖的整个过程。
很多学生知道某种动物是如何生殖后代的，但没有一个系统的认识。
学生的已有经验给予的感受更多的是停留在有趣、神奇这个水平面上的。
学习目标1.了解自然、善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2.培养比较、分析的能力，搜集整理信息的能力，用图表表述研究过程的能力。
3.知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，并概括出什么叫做生殖及动物繁殖的两种基本方式。
4.能搜集各种动物（除人类以外），在生殖季节吸引异性的方式的资料。
5.能描述各种动物在生殖季节所表现出的各种生殖行为，并将这些行为记录下来。
冀教版五年级科学下册《小鸟和小猫 》教案
安排2时。前1课时完成活动1，第2课时完成活动2及科学在线。
教学过程：
一、新生命的诞生
活动目标：
1、能收集各种生物的生殖方面的资料
2、能根据收集来的资料对生物的生殖方式进行分类。
3、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的，并通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
4．能用自己的话说出生殖的概念。
提示和答案：
1、鲤鱼、青蛙在水中产卵，海龟在海滩上挖坑产卵、麻雀在陆地上筑巢产卵。鲤鱼、青蛙的卵没有硬壳保护，海龟、麻雀的卵有硬壳保护。几种动物产卵的数量逐渐减少，但成活率升高。
2、鸟和猫在产生下一代过程中的相同之处是：都需要靠“父亲”和“母亲”的共同参与，产生受精卵，形成新个体。不同之处是鸟类动物是卵生，而猫这类哺乳动物是胎生。
3、能用自己的话说出“生殖”的概念以及生殖的两种主要方式；能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
4、能用自己话解释什么是“试管婴儿”技术，尝试讨论这一技术带来的利弊。
教学重点难点：
1、将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类。
2、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
材料准备：
有关地球以外是否有生命问题的资料，包括文字、图片、视频、资料等；有关常见动物生殖的方面的资料。
4．引导学生通过阅读教材中的小鼠标的话来了解。在具备了初步的知识基础后，请学生根据教材要求对已知动物的生殖方式进行分析。鼓励学生大胆提出自己的看法，并让学生读教材中关于生殖的方式的概念，进一步了解出芽生殖、卵生、胎生等概念。
5．在学生充分发表意见的基础上，再让学生根据小鼠标的要求对四种卵生的脊椎动物进行进一步的分析。首先让学生自主完成教材中表格的填写，然后再组织学生根据教材中的几个问题展开讨论通过此环节的分析讨论，学生会发现动物由低等向高等的民展过程中，具体生殖特点和方式也在发生变化，例如产卵地点逐渐由水中转向陆地、卵外的硬壳保护从无到有等，这时鼓励学生通过分析找出一些变化规律，培养学生的思维能力。
五年级下册科学-小鸟和小猫优秀课件冀教版3
动物产生下一代的特征
名称 生殖方式 参与者
产下新一代的具体过程
昆虫
卵生
雄性、雌性
经过雌雄个体的交配后，精子和卵子形成受精卵，产下 受精卵，然后再发育成新一代。
哺乳动物形成受精卵，受精卵在
有些生物可以由成体直接产生新个体，如水螅、草履虫，这种生雌殖性方子式宫叫做内无发性育生成殖新。一代。
都水是螅需 是要由雌一雄个的成参体与而，芽形生成出受一精个卵新后的，个发体育，成在新生的殖个方体式。上叫做芽卵生发。育成新一代。
水螅是由一个成体而芽生出一个新的个体，在生殖方式上叫做芽生。
雄交性配和 后雌，两性受交精栖配卵动后在物，母精牛子的和子卵卵宫生子里形发成育受成精小卵牛，，雄在然性雌后、性生雌体下性内来形。成有硬雌 子壳性 在的和 水蛋雄 中，性 结然后分 合产别 成下将 受卵卵 精，子 卵孵和 ，化出精 由新子受个产精体入卵。水发中育，成精新子一和代卵。
有些生物可以由成体直接产生新个体，如水螅、草履虫，这种生殖方式叫做无性生殖。
都是需要雌雄的参与，形成受精卵后，发育成新的个体。
雌哺培性乳养和 动 比雄物较爬性生、分殖分行别下析动将一的物卵代能子的力和特，精征搜卵子集生产整入理水信中息，的精能雄子力性和，卵用、子图雌在表性水表中述结研合究雄 体成过性 内受程精的和 形卵能雌 成，力性 有由。交 硬受配 壳精后 的卵发， 蛋育精 ，成子 然新后和一产卵代下子。卵形，成孵受化精出卵新，个在体雌。性
小结：
在科学上把生物产生新个体的过程就叫做生殖。
比较生殖过程的特点
1、同学们比较一下，昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动 物在生殖过程中，存在什么相同点和不同点呢？
雄性和雌性交配后，精子和卵子形成受精卵，在雌性体内形成有硬壳的蛋，然后产下卵，孵化出新个体。
小鸟和小猫-冀人2001版五年级科学下册教案
小鸟和小猫-冀人2001版五年级科学下册教案
教学目标
1.知道小鸟和小猫生活的环境和食品习性；
2.通过实验观察，掌握小鸟和小猫不同的行为特征。
教学重点
小鸟和小猫的食品习性和行为特征。
教学难点
观察小鸟和小猫的生活习性和行为特征，并做出比较和总结。
教具准备
1.实验观察课件；
2.小鸟和小猫的图片。
教学过程
导入
1.利用图片引入课题；
2.让学生谈谈自己了解的关于小鸟和小猫的知识。
探究
1.分组观察小鸟和小猫的生活环境和食品习性；
2.讨论分析两种动物之间的相同点和不同点。
实验
1.制定实验流程并分组进行观察；
2.动物行为观察实验：让学生观察小鸟和小猫的行为特征，如它们如何进食、如何进行攻击和防御等；
3.让学生总结和比较小鸟和小猫的行为特征。
归纳总结
1.辨别小鸟和小猫的区别；
2.总结小鸟和小猫性格、行为特点的区别和联系。
课堂作业
1.搜集一个小动物的资料，并写出它的一些生活习性与行为特征；
2.搜集一个小鸟和小猫共同的特点，并进行分析总结。
总结
通过本次课程，可以让学生更加了解小鸟和小猫的生活习性和行为特征，进一步了解动物的生存环境，从而增强对环境保护和珍爱生命的意识。
同时，也能使学生更加灵活地运用比较和总结的方法去分析问题和解决问题。
冀教小学科学五下册《6小鸟和小猫》word教案 (2)
冀教版五年级下科学教案第二单元生命的延续6.小鸟和小猫教学目标：1.保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2.培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力3.知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。
教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学准备：各种动物的生殖资料教学过程：一、教学导入讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。
不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。
二、新生命的诞生1.交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？2.汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物3.动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4.教师适当板书5.比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？6.分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由7.比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a填写记录表b讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？三、特殊的本领1.阅读资料2.搜集信息，介绍更多特殊的本领四、阅读科学在线，并讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？板书设计：6. 小鸟和小猫新生命的诞生生殖试管婴儿。
五年级下册科学教案-2.6 小鸟和小猫 ｜冀教版
教 学 札 记
环节
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
激趣 导入
观察 探究
第一课时
思考一下再自由发言。 肯定学生发言，
1、同学们，我们都有爸爸和
纠正错误。
妈妈。那么，小动物们是否也
有自己的父母呀？你知道小
动物们是怎样来到我们这个
世界的吗？
小动物也有父母，有的是
2、谁能给大家介绍介绍呢？ 妈妈生的，有的是用蛋孵
科目 科学 教学内容
年级
五年级
6、小鸟和小猫
册数
下册
课时安排 2 课时
科学探究目标：
1、能收集描述各种动物在生殖季节所表现出来的各种生殖
行为并进行记录。
2、能将动物的不同生殖方式按照一定的方式进行分类，并
说出自己分类理由的合理性。
3、能通过比较找出各种动物的生殖方式的不同点。
知识目标 科学知识目标：
到陆生，卵的数量由多变
少。
2、每种动物产卵的数量有
的多，有的少；卵逐渐减
少，但成活率逐渐升高。
3、鸟和猫，在产生下一代 靠卵生产生新
的过程中相同之处：都需 个体方式叫卵
要靠“父亲”和“母亲” 生；在母体内发
的共同参与，产生受精卵， 育成熟后，由母
形成新个体。鸟靠卵产生 体产下叫胎生。
新个体。猫在母体内发育
教
1、能用自己的话说出生殖的概念以及生殖的两种主要方
学
式。
目
2、能说出不同类型动物是怎样进行生殖的。
标
STSE 目标： 能用自己的话解释什么是“试管婴儿”技术，尝试讨论这
一技术带来的利弊。
过程方法 指导学生以交流信息的方式认识一些感兴趣的动物的繁殖方
五年级下册优秀教案 小鸟和小猫-冀教版
五年级科学《小鸟和小猫》教学设计沧州市路华小学——金林娜教学目标1.科学探究目标通过认图、读图来获取信息，进一步培养科学探究的习惯。
2.知识与技能目标(1)知道有性生殖和无性生殖的特点(2)了解动物生殖方式的多样性(3)能列举动物的受精方式教学重点动物的生殖方式和发育过程的多样性教学难点1.动物胚胎发育的方式及其特点2.水螅的出芽生殖教学方法学生观察、讨论.教师讲解.教学准备1.准备有关动物进行体外受精和体内受精,动物卵生、胎生、卵胎生的投影片或录像带。
2.新鲜的鸡蛋或鸭蛋3.草履虫分裂生殖和水螅出芽生殖的录像教学过程：一、新课引入动物和人一样，一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，这些时期构成了动物的生命周期。
这样就使动物得以繁衍，生生不息。
二、新课教学（一）有性生殖1.通过复习人的生命周期，让学生在课本上填出人的生殖过程，引导学生形成有性生殖的概念。
(讲解)动物有性生殖的本质是精子与卵的结合.2.动物的受精方式(1)读图,看昆虫、爬行类、鱼类、鸟类、两栖类和哺乳类，提问：这些动物能进行有性生殖吗？（对学生的回答作必要的评价。
）（2)学生讨论：哪些动物进行体外受精？哪些动物进行体内受精？（先对书上的六类动物进行判断，再举其它例子。
）（3）观看录像，加深学生对体内受精和体外受精的认识，并进行讨论。
（4)学生思考并讨论：A.体外受精的动物所形成的受精卵一般在什么环境中发育？B.这两种受精方式哪一种更优越？为什么？3.动物胚胎发育的方式及其特点:(1)让学生看图:小龟出壳和小牛出生,并观看录像.(2)打开煮熟的鸡蛋,让学生观察,教师利用挂图对鸡蛋的结构进行必要的讲解,让学生认识鸡蛋黄(即卵黄)占整个卵的大部分，能为胚胎的发育提供充分的营养。
（3）学生阅读、对比“动物的胚胎发育”的表格，了解动物胚胎发育的方式及其特点，其中胎生方式的发育场所和营养来源可引导学生复习“胚胎在子宫内的发育”。
（4）根据已学过的动物分类的知识，让学生例举卵生、胎生、卵胎生动物，并填在课本中。
冀教小学科学五下册《6小鸟和小猫》word教案 (2)
冀教版五年级下科学教案第二单元生命的延续6.小鸟和小猫教学目标：1.保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2.培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力3.知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。
教学重点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学难点：培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力教学准备：各种动物的生殖资料教学过程：一、教学导入讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。
不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。
二、新生命的诞生1.交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？2.汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物3.动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等4.教师适当板书5.比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？它们的生殖方式有哪些相同和不同？6.分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由7.比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式a填写记录表b讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？三、特殊的本领1.阅读资料2.搜集信息，介绍更多特殊的本领四、阅读科学在线，并讨论：试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？板书设计：6. 小鸟和小猫新生命的诞生生殖试管婴儿。
小鸟和小猫-翼教版科学五下
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再举出一些胎生，卵生的例子。
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2019-2020年冀教版科学五年级下册《小鸟和小猫》公开课教学设计
2019-2020年冀教版科学五年级下册《小鸟和小猫》公开课教学设计教学内容河北版《义务教育课程标准实验教科书·科学》五年级下册第24页至28页“小鸟和小猫”第一课时：活动1、新生命的诞生。
教材与学情分析非生命的物体之间存在着相互作用与平衡，同样，生物之间也存在着相互作用，对于五年级的小学生来说，不管是通过生活中的耳闻目睹，还是在科学课上的种茄子、养小鸡等亲历的探究活动，对于生命的延续已有过或多或少的认识。
在学生已有认识和经验的基础上。
通过形式多样的探究活动，进一步感悟生命过程的复杂多样，了解生殖是生命的共同特征。
关注与生殖有关的生物技术问题，通过观察，了解动物生殖方式、生殖行为，既是本课的重点，又是难点。
教学目标1、认识动物的不同生殖方式并能按照一定的方式进行分类，说出自己分类理由的合理性。
2、学会用比较的方法找出各种动物的生殖方式的不同点。
3、初步了解动物的生殖现象，能用自己的话说出“生殖的概念以及生殖的两种主要方式，体会到小动物的生存的艰难，强化珍爱生命的意识。
课前准备多媒体课件（动物产生下一代的动态图象）课前学生收集生殖资料。
教学过程一、创设情境，引入新知谈话：同学们，你们知道自己是怎样来到这个世界的吗？我们人类有自己的爸爸妈妈,生活在不同环境中的不同动物也有自己的“爸爸和妈妈”。
你知道这些小动物的爸爸妈妈是怎样繁衍下一代的吗？今天我们就认识一些动物“爸爸、妈妈”繁育小宝宝的过程体验一下生命的可贵。
【设计意图】从我们每个人都有爸爸妈妈这个十分熟悉且感受颇深话题引入，迁移到各种动物也有爸爸妈妈,从而认识到动物的生殖繁育的一些简单现象。
过渡自然流畅，也使教师了解到了学生对生殖繁育的原认知。
二、观察探究，研讨发现1、汇报收集资料（1）交流常见的动物是怎样产生下一代的（让学生充分表达并予以鼓励。
）（2）教师可提出一些常见的动物——昆虫与生殖有关的现象，如蜻蜓、蝴蝶等。
2、观看多媒体课件——水螅宝宝哪里来。
冀教版小学五年级下学期科学《小鸟和小猫》教案教学设计
冀教版小学五年级下学期科学（小鸟和小猫）教案PPT课件教学设计冀教版小学五年级下学期科学（小鸟和小猫）教案PPT课件教学设计6. 小鸟和小猫新生命的诞生生殖试管婴儿落地生根教学目标：1、了解植物繁殖的方法。
2、通过搜集有关植物繁殖的资料，培养学生搜集整理信息的能力。
3．能与同学交流自己了解的有关植物繁殖的知识。
教学重点：植物的繁殖方法。
教学难点：掌握有关的植物繁殖的方法。
教学打算：多媒体课件或挂图、花盆、剪刀、植物枝条等。
教学过程：PPT一、激趣导入二、认识植物的繁殖方法1、交流：学生依据课前搜集到的资料，举例说说植物可以通过哪些方法进行繁殖。
2、商量：〔1〕植物的这些繁殖方法有什么相同和不同？〔2〕动物的生殖方法和植物的繁殖方法有什么相同点和不同点？3、汇报交流商量结果4、小结：大多数植物是通过种子进行繁殖，有些植物也可以通过根、茎、叶进行繁殖。
5、第二课时三、援助植物繁殖1、谈话：人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性，在农业生产和园艺上，制造了一些人工营养繁殖的方法，常用的方法有扦插、压条和嫁接等。
2、提问：你们想了解这些方法吗？3、指导学生阅读课本30页有关内容。
4、通过播放多媒体课件，介绍用以上方法进行植物繁殖的实例。
重点介绍扦插的方法。
5、分小组利用扦插的方法繁殖一株植物。
6、课后作业：利用其他方法繁殖一株植物，并将援助植物繁殖的方法和经验与同学交流。
板书设计：7. 落地生根开花传粉受精扦插压条嫁接。
五年级下册科学教案-2.6 小鸟和小猫 ｜冀教版(6)
《小鸟和小猫》教学设计路家村联校杨家沟小学白玲玲教学目标：科学探究：通过比较、分析的方法，探究不同种类动物的生殖方式。
科学知识：知道什么是生殖，了解不同种类动物的生殖方式。
情感态度价值观：进行保护生命的教育，特别是要保护弱小动物，体验生命的珍贵，涌透动物进行的理念。
教学重点：通过比较、分析的方法，探究不同种类动物的生殖方式。
教学难点：知道什么是生殖，了解不同种类动物的生殖方式。
教学准备：学生：课前搜集常见动物的繁殖方式。
教师：水螅的繁殖视频资料、课件。
教学过程：组织教学：师生互相问好科学诠释真相，理性探究人生。
大家好，欢迎走进今天的科学课堂。
一、导入新课师：今天在开课之前，我先给大家讲个小故事。
我有一个女儿，一次聊天的时候，突然说到一个话题，我就转头和女儿说：“你想要一个弟弟还是妹妹。
”女儿郑重其事的在那里想了一会，说“弟弟，妈妈从今天开始每天吃很多很多的好吃的，把肚子吃的大大的，然后‘砰’一下，小弟弟就生出来了。
”五年级学生对人类的繁殖应该有了一定的认识，这里不必向学生提问，只要学生能够发笑即可。
师：从大家的表情，我们可以看出，生命的延续并不是这样。
今天我们就来探讨一下动物是如何产生下一代的。
（出示课题小鸟和小猫）（出示课件1）二、讲授新课师：生物产生新个体的过程叫生殖。
（出示课件2）接下来我们来看一些动物的图片，了解一下动物的生殖过程。
出示课件（3——9）（蜻蜓、鱼、青蛙、海龟、燕子、猫、牛的生殖图片）教师引导学生看，在浏览的过程中一定要引导学生明确类别和生殖的过程。
语言格式可采用“我们先来看看类（动物）的繁殖，这是。
他的繁殖过程经过（）——（）——（）最后怎么样？依此类推：前几个可教师讲解；后面的可用提问的方式请学生回答。
师：看完这些，同学们回想一下，在这些动物的生殖过程中，他们有哪些共同的特点。
教师引导学生明确两性参与。
（出示课件10）师：上述动物的生殖，都是由雌性个体和雄性个体的共同参与，在交配的过程中，雌性个体产生卵子，雄性个体产生精子，卵子和精子结合成受精卵，进而形成下一代。
冀教小学科学五年级下册《小鸟和小猫》教案(3)
表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？
鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？
冀教小学科学五年级下册《小鸟和小猫》教案(3)
6.小鸟和小猫
课题
6.小鸟和小猫
教学目标
1.保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2.培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力
3.知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。
教学重点
培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力
教学难点
同上。
教学准备
各种动物的生殖资料
教学过程
一、教学导入
讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。
二、新生命的诞生
三、特殊的本领
1.阅读资料
2.搜集信息，介绍更多特殊的本领
四、阅读科学在线，并讨论：
试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？
设计意图
1.交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？
2.汇报形式：以小组为单位，每组汇报一类动物
3.动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等
4.教师适当板书
5.比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？
它们的生殖方式有哪些相同和不同？
6.分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由
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3.动物类型举例：昆虫类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等
4.教师适当板书
5.比较分析：各种动物是怎样进行生殖的？
它们的生殖方式有哪些相同和不同？
6.分类：怎样根据生物产生新一代的方式给他们分类，说说自己的理由
7.比较分析鲤鱼、青蛙、海龟、麻雀四种动物的繁殖方式
（冀教版）五年级科学下册教案6.小Fra bibliotek和小猫课题
6.小鸟和小猫
教学目标
1.保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。
2.培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力
3.知道不同类型的动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。
教学重点
a.填写记录表
b.讨论交流：表中四种代表动物的产卵环境、卵的数量有哪些变化？这些变化有规律吗？
表中每种动物一次产卵数量有什么差异？所产的卵都能成活吗？为什么？
鸟和猫在产生下一代的过程中有哪些相同与不同？与大多数哺乳动物相比，表中四种动物产生下一代的方式各有什么特点？
三、特殊的本领
1.阅读资料
2.搜集信息，介绍更多特殊的本领
培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力
教学难点
同上。
教学准备
各种动物的生殖资料
教学过程
一、教学导入
讲述：动物的种类繁多，生活环境各不相同。不同种类的动物是怎样产生后代的，让生命得以延续，使人类拥有更多朋友的呢？今天这节课让我们一起来研究。
二、新生命的诞生
1.交流汇报：各种不同的动物它们是如何产生下一代的？
四、阅读科学在线，并讨论：
试管婴儿为人类解决了哪些问题，带来了那些弊端？
设计意图