动物行为的生理基础
动物行为的生理基础
动物行为的生理基础动物行为是由生理和心理因素共同作用产生的，其中生理基础是动物行为研究的重要基础之一。
本文将介绍动物行为的生理基础，包括神经、内分泌、感知和运动系统等方面的内容。
1.神经系统神经系统是动物行为的重要组成部分，它负责接收、传递、处理和响应信息。
动物的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经系统包括脑和脊髓，周围神经系统包括神经节和神经纤维。
神经系统的不同部位分别负责不同的行为，例如视觉系统负责视觉行为、听觉系统负责听觉行为等。
2.内分泌系统内分泌系统是调节动物行为的重要机制之一，它通过分泌激素来调节动物的生理和行为。
激素可以影响动物的情绪、性行为、攻击行为等。
例如，雄性动物分泌睾酮会增加它们的攻击性和竞争性，而雌性动物分泌孕激素则会促进母性行为。
3.感知系统感知系统是动物行为的触发和控制机制之一，它由感觉器官和神经元组成，能够接收和处理外部刺激的信息。
动物的感知系统可以接收的信息包括视觉、听觉、味觉、触觉和嗅觉等。
例如，一只猎豹可以通过视觉和听觉的信息感知猎物的位置和行动，进而决定如何猎食。
4.运动系统运动系统是动物行为的最终产物，它通过肌肉的收缩来实现动物的运动和行为。
运动系统的神经和肌肉部位组成肌肉-骨骼系统，能够实现动物的移动、捕猎、逃避等行为。
动物的体型和生态环境决定了它们的运动系统的形态和功能，例如飞鸟能够通过翅膀的收缩和张开来实现飞行。
总之，动物行为的生理基础包括神经、内分泌、感知和运动系统等方面的内容。
这些基础对动物行为的触发和控制起着重要作用，通过研究它们的功能和相互作用可以更好地了解动物行为的形成和演化。
《动物行为的生理基础》 作业设计方案
《动物行为的生理基础》作业设计方案一、作业目标通过本次作业，学生能够：1、理解动物行为产生的生理机制，包括神经系统、内分泌系统和遗传因素对动物行为的影响。
2、掌握研究动物行为生理基础的基本方法和实验技术。
3、培养观察、分析和解决问题的能力，提高科学思维和创新意识。
4、增强对动物行为和生理的兴趣，树立尊重生命、保护动物的观念。
二、作业内容（一）知识回顾1、神经系统的结构与功能（1）简述神经元的结构和功能。
（2）解释反射弧的组成和作用。
（3）举例说明中枢神经系统和周围神经系统对动物行为的调控。
2、内分泌系统与动物行为（1）描述常见动物激素的分泌部位和生理作用。
（2）分析激素如何影响动物的繁殖行为、攻击行为和社会行为。
3、遗传因素与动物行为（1）解释基因对动物本能行为的决定作用。
（2）举例说明动物行为的遗传性和可变性。
（二）实验设计1、观察动物的神经反射选择一种常见的动物（如金鱼），设计实验观察其对不同刺激（如光、声音、触碰）的神经反射，记录反应时间和行为表现。
2、激素对动物行为的影响选取两组相同年龄和健康状况的小白鼠，一组注射适量的性激素，另一组作为对照，观察并记录两组小白鼠在社交行为、繁殖行为等方面的差异。
3、动物行为的遗传分析选择两种具有明显不同行为特征的动物品种（如温顺的绵羊品种和易激动的绵羊品种），查阅相关资料或进行实地观察，分析其行为差异与遗传因素的关系。
（三）案例分析1、蜜蜂的舞蹈语言（1）描述蜜蜂舞蹈语言的特点和传达的信息。
（2）探讨蜜蜂舞蹈语言的产生与神经系统和内分泌系统的关系。
2、候鸟的迁徙行为（1）解释候鸟迁徙的生理机制，包括生物钟、激素调节和导航能力。
（2）分析环境因素对候鸟迁徙行为的影响。
（四）拓展阅读推荐学生阅读相关的科普文章或书籍，如《动物的智慧》《行为生物学》等，并要求撰写一篇读后感，分享自己的收获和体会。
三、作业形式1、书面作业（1）完成知识回顾部分的简答题和论述题，要求答案准确、清晰、有条理。
动物行为的类型及生理基础
小飞守角制作
• ③影响行为动机因素 • 外部因素：正在求偶的野鸡，当敌害突然
出现时，它们能放弃求偶逃避敌害。 • 内部因素：如血糖浓度和渗透压的改变与
动物的饥饿、饮水动机有关 • 行为的时间性：行为的时间影响动机感受
刺激，间隔时间越短或频繁，动机会减退。
解释：蛋壳内面白色 — 易暴露目标； 问题2：为何1小时后才运走蛋壳？
解释：幼鸥面临两种危险 ◆ 蛋壳留在巢中，目标易被乌鸦发现； ◆ 刚孵出的幼雏 — 全身湿软— 会被邻 近的其他海鸥吞食
小飞守角制作
结果：“两害相权，选其轻” ◆ 危险比较：前者＜后者 — 暂时让蛋壳留在巢中； ◆ 1小时后，雏鸥羽毛变干、蓬松 — 已不易被吞食 — 此时衔走蛋壳；
不能“拟人化” 并非海鸥有意识进行“权衡”→“选
择”； 本能行为 — 进化中自然选择作用的结果
小飞守角制作
适应（非洲肺鱼）
小飞守角制作
• 例2：动物行为和动物自身的进化
小飞守角制作
• （4）遗痕行为：已经丧失其功能，但能使 我们回想起他们祖先过去的行为。
无尾猴还保留平衡运动 赤麂犬齿退化，还有露犬齿威胁动作
为来让其他动物认清自己的领域。 • 如雄羚羊站立在最高点或其他高地。 • 雄鹰展翅高飞
小飞守角制作
我看到的地方， 就全是我的
小飞守角制作
帅不帅，看姿势
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• ②声音标记 • 优点是可以马上显示领域的位置，在短距
离内最为有效
我自嚎！我
是一匹来自北 方的狼
小飞守角制作
• ③气味标记。 • 嗅觉发达的哺乳动物经常用尿、粪便、唾
种活动。 • “怎么样问题” ，如候鸟迁徙前的生理变化。
动物行为产生生理基础
1、激素调节与行为 激素调节在动物的哪些行为中表现明显？
答：激素调节对动物行为的影响，表现最显著的是在性行 为和对幼仔的照顾方面。
2、神经调节与行为
项目 类型 趋性 先 天 性 行 为 概念 举例
动物对环境因素的最 简单的定向反应。 通过遗传而获得的 先天性反射。
有一系列非条件反射按一定 顺序连锁发生构成。
鱼类的趋光性、臭虫的趋热性、 草履虫躲避不利环境。 膝跳反射、吮吸反射等
非条件反 射 本能
蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等
印随 后 天 性 行 为
刚孵化的动物对第一次接 刚孵化的小天鹅，跟着母ห้องสมุดไป่ตู้触能动的大物体能紧随。 天鹅游水。
主要表现在幼年动物对年长者 小鸡模仿母鸡用爪扒地 的行为进行模仿。 索食。
模仿
条件反射
出生后在生活过程中通过 听到铃声，狗分泌唾液，吃 过梅的人在看到或谈到梅时 训练形成的后天性反射。 会分泌唾液。
3、神经调节与激素调节的关系
动物的行为中，激素调节与神经 调节是相互协调的。但是神经系统 的调节作用仍处于主导的地位。 动物的行为就是在神经系统、内分 泌系统和运动器官的共同协调作用 下形成的。
A
（B）幼年时；
（C）童年期；
（D）成年期。
4 、 猫在饥饿时对纸片都感兴趣；饱食后，老 鼠的叫声也常常不能引起猫的反应，这说明 D A.猫的行为刺激来自于身体内部 B.鼠叫不是猫行为的刺激因素 C.饱食后的猫，其神经系统变得迟钝 D.猫的行为是内外刺激共同作用的结果
5 、 1935年澳大利亚科学家洛伦佐做了一 个实验，刚刚孵化的小鸭看到的第一个 运动物体是他本人，而不是母鸭，下图 展示了其中的一个结果，这表明了生物 A 的 A.印随 B.模仿 C.条件反射 D.学习行为
动物行为的生理与遗传基础
动物行为的生理与遗传基础动物行为是动物生存和繁衍中不可或缺的一部分，通过掌握动物行为的生理和遗传基础可以更好地理解和研究动物行为。
本文将从生理和遗传两方面分别探讨动物行为的基础知识。
一、生理基础1. 神经生理学动物的行为受到神经系统的调节和控制，神经系统的基本单位是神经元。
神经元通过神经递质的作用，将信号传递给周围的神经元和肌肉组织。
神经元之间的连接形成了神经网络，这个网络在调节行为过程中起到了重要作用。
此外，神经系统中还具有神经内分泌调节的机制，这些激素通过血液循环负责行为的调节，影响着动物的情绪和反应。
2. 生理学陈述动物在行为表现上存在个体差异，而这些差异可能与生理状态有关。
例如，一个身体健康的动物可以比一个身体疲惫的动物表现更好。
此外，饮食、睡眠等方面的生理需求也对动物的行为表现有着重要的影响。
更深入地说，动物行为调节和执行的过程是一个复杂和多元的系统，涉及神经、内分泌、免疫等多个生理学系统，这些系统之间存在着不同的互动关系。
3. 感觉神经科学动物行为在执行过程中需要进行感官信息的输入、传递和处理。
感觉神经科学研究了感觉器官、感觉神经、大脑皮层等方面的生理基础，在理解动物行为的生理基础上扮演着重要的角色。
4. 执行神经科学不仅是感觉神经，动物行为在执行过程中还需要相关基本运动和动作模式的神经控制。
例如，通过学习和记忆，动物可以学会特定的动作模式，这些神经控制机制可以在行为执行过程中被调用。
动物行为和执行神经科学研究动物行为和神经调节机制的关系。
二、遗传基础1. 遗传控制动物行为的表现是遗传和环境之间相互作用的结果。
在遗传方面，动物行为的遗传机制包括了单基因遗传、多基因遗传和复杂遗传等多种模式。
这些遗传机制控制了某些特定行为的基因表达和启动。
2. 基因调节在基因表达和启动的调控过程中，不同生物体在基因调节的细节和机制方面也存在着差异。
而这些调节机制对于行为表现有着重要的影响。
一些基因调节因子和信号通路能够控制或调节部分神经元和神经网络的发育和功能，相应地影响了相关行为的表现。
动物行为产生的生理基础
三、动物行为产生的生理基础：学习目标：知道激素调节和神经调节与动物行为的关系，在动物行为中激素调节与神经调节的关系。
情感态度价值观：通过对动物行为的生理基础的学习，同学们要认识到人不仅具有自然属性（动物属性）的一面，也具有社会属性（行为受社会道德、法律制约）的一面，了解自身、认识自身，建立科学的、健康的自我意识，培养自我约束的社会责任感。
自学导引：一、激素调节与行为：1、性激素与性行为：例：性腺----性激素----动物的性行为：2、垂体分泌的激素与动物行为①垂体分泌的能调控某些动物对幼仔的照顾行为，而且能够促进某些合成食物的器官发育和生理机能的完成。
②垂体分泌的能够促进性腺的发育和的分泌，进而影响动物的性行为。
二、神经调节与行为：⑴先天性行为：①概念：动物生来就具有的，通过遗传得到；②种类：趋性：动物体对环境因素刺激最简单的，如趋光性、趋化性、趋热性；非条件反射：动物先天就具有的、对外界的刺激作出的规律性反应，如膝跳反射、搔扒反射、吮吸反射、眨眼反射；本能：由一系列的按照一定的顺序连锁发生构成，如蜜蜂的采蜜、蜘蛛的织网、鸟类迁徙、动物哺乳；⑵后天性行为：①概念：动物后天通过学习才具有的；后天性行为的建立的主要方式是，和是动物后天性行为的最高级形式，这两种活动亦是通过学习而获得。
②种类：印随：小动物出生后第一个见到的会运动的物体而产生的强烈印记，并会伴随其运动；模仿：小动物向年长者学习一些复杂活动；如觅食、飞翔等；条件反射：由外界的不断刺激而引起的动物规律性的反射；⑶动物行为中，神经调节和激素调节的关系：动物的行为中，激素调节和神经调节是相互协调作用的，但是，的调节作用通常处于主导地位；动物的行为是在系统、系统和运动器官的共同协调作用下完成的；课堂自测：1．动物后天性行为发展的最高形式是（）Ａ．反射活动Ｂ．判断和推理Ｃ．印随学习Ｄ．模仿学习2．下列动物的行为中属于后天性行为的是（）Ａ．蜜蜂采蜜Ｂ．鸟类迁徙Ｃ．鱼类洄游Ｄ．小明算题3．能够使被阉割的公鸡恢复公鸡的特征和行为的方法是（）Ａ.施用促性腺激素Ｂ.口服睾丸酮Ｃ.植入甲状腺Ｄ. 施用甲状腺激素4．动物对环境刺激的最简单的定向反应是（）Ａ．趋性Ｂ．反射Ｃ．模仿Ｄ．印随。
动物行为的生理基础
动物行为的生理基础动物行为是指动物在环境中表现出的各种活动和反应，反映了动物内部的生理和心理状态。
其中，动物行为的生理基础是指动物的肌肉、神经系统、内分泌系统以及其他生理系统的功能和互相协调作用。
本文将从四个方面介绍动物行为的生理基础。
一、肌肉系统肌肉系统是动物行为的主要执行器。
而动物行为的表现则与肌肉系统的发育和运作息息相关。
例如，体型高的动物如长颈鹿，其脖颈肌肉发育要比矮小动物发达，以支持其高视野获取能力；而猎豹等快速奔跑的动物，其四肢肌肉发达以实现高速奔跑。
此外，肌肉运作能力也影响着动物在不同环境下行为和适应能力的差异。
例如，鸟类的翅膀肌肉发达，使得它们飞翔自如；而蜗牛等蠕动类动物则具有强大的腹肌群以满足其缓慢的爬行行为需求。
二、神经系统神经系统也是控制动物行为的关键系统之一。
动物的一系列反应行为，都是由神经系统中各种神经元、突触和神经递质参与制造。
例如，脑下垂体可以调节动物内分泌系统的功能；视网膜可以感知光线和颜色，对外界环境作出反应；嗅感和味觉神经细胞则能感知外部刺激物的化学合成物质，对其赋予行为响应。
神经系统的发育和功能也会影响动物行为和适应能力的变化。
例如，猫科动物的视觉皮层发育得很全面，使得它们能够在黑暗中察觉周围物体；而鳄鱼等爬虫类动物则不具备情感反应和高级神经功能，难以做出类似哺乳动物的行为。
三、内分泌系统内分泌系统是控制动物行为和适应能力的重要系统。
它通过分泌各种内分泌激素调节动物的生殖、代谢、进食行为等方面，影响动物的行为。
例如，雌性动物的自体激素水平的升高会引发其愈合和免疫系统的提高，以保证胎儿健康；而雄性动物的睾丸素水平的升高，则能够提高其攻击性和竞争力。
四、其他生理系统除了肌肉系统、神经系统和内分泌系统，其他生理系统也对动物行为和适应能力产生影响。
例如，呼吸系统影响着动物的能量代谢和控制，对高强度运动或突发情况的心血管情况做出响应时，动物身体的供氧能力是个关键的因素；而体温调节系统则能影响动物的生理表现，包括延迟睡眠想要等等被动的自身代谢。
6.18.2 动物行为的生理基础-八年级生物上册(苏教版)
3、先天性行为和学习行为对动物有什么意义？
（1）先天性行为对动物来说各有什么意义 ？ 动物先天若性只行有为先奠天定性了行动物为生，存存和在繁什衍么的局基础限。性？
先天性行为不足以适应复杂多变的外界环境。
（2）学习行为对动物来说各有什么意义？
学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外 界环境的能力。
A.猫捉老鼠、黄牛耕地 B.飞蛾扑火、蜘蛛结网 C.惊弓之鸟、孔雀开屏 D.海豚顶球、老马识途
2024年5月9日星期四
第一节 动物行为的主要类型
再好的璞玉，未经雕琢也难以生辉； 而普通的人，只要肯长久专注地练习， 也有可能脱颖而出。试试专注自我，锁 定目标，一次只做一件事。那种全身心 投入去做一件事的过程，会让你体会到 满满的成就感和幸福感。
孵化出2小时的鸭子就能跟着母鸭一起下水游泳。海 洋馆内的海豚在表演顶球。这两种行为有什么的区别 呢？
2024年5月9日星期四
第二节 动物行为的生理基础
1.举例说出动物的先天性行为和学习行为 2.区别动物的先天性行为和学习行为
2024年5月9日星期四
第二节 动物行为的生理基础
自主学习：阅读94页-95页，完成下列问题 1.动物生来就有的，由 遗传物质 所决定的行为, 称为 先天性 行为，也称本能行为。 2.通过 积累生活经验 和 学习 才能形成的行 为，称为 学习 行为，也称后天性行为，学习行 为是建立在 先天性行为 基础上的。 3.先天性行为奠定了动物 生存和繁衍 的基础， 但还不足以使之适应 复杂多变 的外界环境；学习 行为大大增强了动物适应 复杂多变 的外界环境 的能力，对动物 生存和繁衍 具有重要意义。
动物在生活过程中，以先天性行为为基础，通过积 累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
动物行为的生理基础
（兴奋）
大脑
N系统支配
求偶
性成熟的鸟
繁殖期：
（兴奋）
交配
孵卵 育雏
下丘脑 温度、光照适宜 促性腺激素释放激素 垂体 促性腺激素 性腺
性激素
生殖细胞的成熟
四、动物行为的主要类型
1、先天性行为
培养液 实例分析1：①草履虫 ②昆虫和鱼类的趋光性、蚯蚓的逆光源运动 ③昆虫的趋化性 清水
动物对环境刺激最简单的定向适应性反应。 （1）趋性：
实例分析：幼小的黑猩猩能模仿其年长者利用 一条沾水的树枝从洞穴中取食白蚁。
3）条件反射 ——动物建立后天式学习行为的主要方式。
实例分析： 马戏团的小狗会表演 “1+5=6” 的算术节目。
4）判断和推理 ——动物后天性行为发展的最高级形式 实例分析：将黑猩猩爱吃的香蕉悬挂在高处，同 时室内散放着几个木箱和短木棒等。 ——能够利用已有的经验，解决当前新问题。
——垂体分泌的催乳素
二、神经调节与动物行为的关系
实例：①狗见到陌生人的狂吠
②饥饿迫使动物去觅食
③听到饲养员的脚步声，小动物马上 跑向饲料槽。
三、在对动物的行为的影响作用中，激素调 节与神经调节是什么关系？
——神经调节与激素调节相互协调综合作用于 动物行为，并受环境的影响
（+） 大脑对体内外环 境刺激分析综合
2、后天性行为
（1）形成： ——生活体验和学习
动物的学习：
借助于生活经历或经验，不断接受环境 变化的刺激，使行为发生适应性的变化， 形成新行为以更好地适应环境。 （2）动物的学习方式
1）印随学习：
实例分析：鸡、鸭、鹅等鸟类刚孵化时，紧紧追随 它所看到的第一个大的行动目标走。
2）模仿学习 ——动物在幼年期的一种学习方式
八年级生物上册第十八章第二节动物行为的生理基础课件(新版)苏教版(18张)
A.动物的内分泌系统分泌激素的结果 B.神经系统安排的结果 C.动物对外界刺激所作出的反应 D.动物天生具有的本领
第二节 动物行为的生理基础
[解析]动物的行为受神经系统和内分泌系统分泌的激素的共同调控。从 行为的适应性意义来看，动物的行为是动物对外界刺激所作出的反应。 从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，动 物生来就有的行为属于先天性行为，而学习行为是动物在生活过程中， 通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
第6单元 动物的运动和行为
第十八章 动物的行为
第二节 动物行为的生理基础
学习目标
1.举例说出动物的先天性行为和学习行为。(重点) 2.区分动物的先天性行为和学习行为。(难点)
问题导入
同学们一定对乌鸦喝水的故事非常熟悉，乌鸦喝水 的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为 又是怎么形成的呢？这对乌鸦的生活有什么意义？
第二节 动物行为的生理基础
课内小结
动物 行为
按行为获 得的途径
来分
先天性 行为
基础 学习 行为
调控：神经系统和 内分泌系统
概念：生来就有的，由遗传物质所决定 的行为
意义：奠定了动物生存和繁育的基础 保证
概念：不是生来就有的，而是在生活过 程中，通过积累生活经验和学习逐渐建 立起来的行为
意义：大大增强了动物适应复杂多变的 外界环境的能力，对动物生存和繁育具 有重要意义
动物行为的生理基础
的能力。
有关，大脑皮层越发达，
5、动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的 反应 6、动物的行为主要受 神经系统 和 内分泌系统
强
。 的调控。
7、动物越高等，解决问题的能力就越 后天性行为
1、先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质 所控制的行为，也称为本能行为。例如，蜜蜂 采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙、刚出 生两小时的小鸭就会 游泳等。
7． “望梅止渴”、“谈虎色变”、“杯弓蛇影”从行为获得的途 后天性 径来分，它们都属于 行为。 8. 第一次让老鼠走迷宫，它会边走边嗅，最终找到食物。如果再 次让它进入迷宫的话，它会很快找到食物，这个实验说明了什么？ 老鼠具有学习能力，能积累经验解决问题 。 9. 科学家发现繁殖期的雄鸟，会载歌载舞，尽其所能地吸引雌鸟。 一旦过了繁殖期，即使面对原来的钟情者，也会视而不见；科学家 还发现普通家鼠，雌性之间以及雌雄之间很少打架，而雄鼠之间特 别是成熟的雄鼠最易发生冲突。为了弄明白其中的原因，科学家排 除了雄鼠体内的雄性激素，发现雄鼠不再冲突而会和平相处。如果 再把含有雄性激素的药丸植入它们的皮肤中，恢复雄性激素的含量， 它们之间会立即发生攻击、殴斗行为。若再取走药丸，大部分雄鼠 又会立即停战。 （1） 从行为获得途径来看，雄鼠的冲突行为和繁殖期的雄鸟表 现属于 先天性 行为。 （2） 上述动物行为的发生与什么物质有关？激素 ；这种 物质是由动物的 内分泌系统 分泌的。动物的行为除了受上述系统调 控外，还受 神经系统 调控。
后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关大 脑皮层越发达，学习能力就越强。例如，幼年的 黑猩猩通过观察，很快就能学 会用树枝“钓”白蚁吃。
二、动物行为的生理基础
动物行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。动物的 行为主要受到神经系统和内分泌系统的调控。
《动物行为的生理基础》PPT【精选推荐课件】
同 ②遗传物质决定 习生成；②环境影响
点
相 ①是对环境适应的结果 同 ②与神经调节和激素调节有关 点 学习行为建立在先天性行为基础之上。
课堂练习
1、哺乳动物的学习行为比两栖动物
更复杂和高等，这有利于（ ） Ａ亲代抚育后代 Ｂ获得配偶D
Ｃ繁殖更多后代 Ｄ适应复杂的环境
2、人之所以成为“万物之灵”从行
二、后天性行为
——动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习” 逐渐建立起来的新的行为。
鲸和豚的后天性行为
后天性行为
——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝 “钓”白蚁吃。
这是模仿，是学习的 一种形式，主要表现 在幼年动物对年长者 的行为进行模仿
• 在迷宫的一臂安上 电极,而另一臂是潮 湿的暗室,其中还有 食物.当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时,它 就会受到电击.经过 多次尝试和错误后, 蚯蚓能够学会直接 爬向潮湿的暗室.
动物行为的生理基础
你知道动物有哪些行为吗？
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
飞蛾扑火
、
一、先天性行为
——动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。
蜜蜂采蜜
鸟类迁徙
蜘蛛织网
蚂蚁筑巢
先天性行为还有哪些？
大马哈鱼洄游 招潮蟹
鸟儿迁徙
落潮时，在海滩上寻找食物， 海水再次上涨前10分钟便藏 进洞穴中 。
• 动物后天性动物行为是在长期训练下形成， 动物通过后天学习，大大地提高适应复杂 环境的能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
动物行为的生理基础
动物行为是受神经系统和 内分泌系统调控完成的。
动物越高等，解决问题的能力也越强，适应各 种生活环境的能力也越强。
蚂蚁筑巢
生物教案：动物行为的生理基础
生物教案：动物行为的生理基础一、背景知识1. 神经系统动物行为是由神经系统控制和协调的。
神经系统由神经元、突触、神经传递物质等组成。
动物行为与神经系统密切相关，同时也与神经系统的生理生化过程有关。
2. 激素系统激素是由内分泌器官分泌并在体内传递的信息分子。
激素系统通过激素在体内传递信息，并调节各种生理功能。
包括繁殖行为、免疫、代谢等方面。
激素系统与神经系统相互作用，共同参与动物行为的控制。
二、动物行为与生理基础1. 食性行为动物的食性行为与神经系统和激素系统密切相关。
神经系统通过视觉、嗅觉、味觉等感受器官的信息传递，控制食物的摄取量和食物类型的选择。
而激素系统则对食物的摄入和代谢有一定的调节作用。
例如，胰岛素可以通过调节葡萄糖代谢对食欲和能量代谢进行调节。
2. 复杂的社会行为复杂的社会行为包括对繁殖、组织等方面的行为表现。
例如，合作行为、竞争行为等。
这些行为的调节比较复杂，涉及到神经系统和激素系统的深入作用。
激素系统可以调节动物社会行为中的繁殖行为。
例如，睾酮可以刺激雄性动物的抢偶行为，促进雄性动物配合上升。
而雌性动物的雌激素则可以调节繁殖周期和孕期的行为表现。
三、动物行为实验对于动物行为的研究，实验是必不可少的手段。
动物行为实验可以通过建立动物行为模型并进行观察和测试来完成。
其中，建立动物行为模型是很重要的步骤。
可以通过观察、比较和模拟等方法来建立动物行为模型。
例如，通过比较同一物种、不同物种和不同环境条件下的行为表现，可以建立各种行为模型。
动物行为实验需要遵循相关的伦理要求和法规。
要保证实验对动物造成的影响最小化，同时也要保证实验结果的科学性和可靠性。
四、结论动物行为的生理基础包括神经系统和激素系统。
这两个系统共同参与了动物的各种行为控制。
实验是研究动物行为的必不可少的手段，可以通过建立动物行为模型来完成观察和测试。
动物行为实验需要遵循相关的伦理要求和法规。
第十八章 动物行为的生理基础
在环境改变时，动物能通过后 天的学习，能大大的提高适应 环境的能力。
比较蜘蛛织网与人织网
蜘蛛在织网，人也在织网，两种行为有什么区别呢？
动物先天性行为和学习行为比较
先天性行为 学习行为
形成时间 生来就具有的本能 不是生来就有的，是后天形成的 获得方式 由身体的遗传物质 决定 在成长过程中，通过生活经验 和“学习”逐渐建立起来的
幼小的黑猩猩能 模仿成年黑猩猩，会 利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白 蚁作为食物。
刚出生的小袋鼠 只有人的手指那 样大，眼睛还睁 不开。它出生时 掉在母袋鼠的尾 巴根部，靠本能 爬向母袋鼠的尾 尖，再从尾尖爬 到母袋鼠腹部的 育儿袋中吃奶。
动物的行为
先天性行为
学习行为
生来就有的 、由 是指动物_____________ 概念：
一、什么是动物行为？
动物的体态、发声和其他所有外部可 以识别的变化，都是动物行为。
二、动物行为有哪些类型？
觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为 社会行为
第十八章
第二节
动物行为的生理基础
举例说出动物的先天性行为和学习行为 （重点） 区别动物的先天性行为和学习行为 举例说出动物行为的生理基础（难点）
____________ 遗传物质 所控制的行为，也 称为___________ 本能行为 。 无师自通
蜜蜂采蜜
蜘蛛织网
乌贼喷墨
大雁南飞
公鸡报晓
孔雀求偶
变色龙改变体色
亲鸟育雏
杜鹃
新生儿啼哭
先天性行为对于动物有什么意义 呢？
这种先天性行为通过长期的进 化过程形成，是动物生存必须 具备的行为。
生来就有的 ，是动物在成 不是______________ 概念：
《动物行为的生理基础》PPT[优秀课件资料]
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你知道动物有哪些行为吗？
蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙
飞蛾扑火
、
一、先天性行为
——动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。
蜜蜂采蜜
鸟类迁徙
蜘蛛织网
蚂蚁筑巢
先天性行为还有哪些？
大马哈鱼洄游 招潮蟹
鸟儿迁徙
落潮时，在海滩上寻找食物， 海水再次上涨前10分钟便藏 进洞穴中 。
先天性行为还有哪些？
鸟育雏
蜜蜂采蜜
思考：
1.这两副图片说明了什么问题？
这两个例子说明，母鸡和小鸟虽然失去了幼仔， 但是它们哺育后代的本能并没有消失，这是因为 动物的本能是由遗传因素决定的。
2.成蛙不抚育幼体，但幼体也能有效地捕食 昆虫，幼体的这种行为叫做（D）
A 适应行为 B 学习行为 C 经验行为 D 本 能行为
二、后天性行为
——动物在生长过程中，通过积累生活经验和“学习” 逐渐建立起来的新的行为。
鲸和豚的后天性行为
后天性行为
——幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会用树枝 “钓”白蚁吃。
这是模仿，是学习的 一种形式，主要表现 在幼年动物对年长者 的行为进行模仿
• 在迷宫的一臂安上 电极,而另一臂是潮 湿的暗室,其中还有 食物.当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时,它 就会受到电击.经过 多次尝试和错误后, 蚯蚓能够学会直接 爬向潮湿的暗室.
B学习性行为是动物后天学习所得， 与遗传因素无关
C动物越高等学习能力越强，学习中 “尝试与错误”次数越少D先天性行 为与学习行为对动物的生存都有重要 意义
6、有的鱼类有趋光性，渔民利用 灯光引诱这些鱼，鱼类的趋光性是 一种什么行为（A） A先天性行为 B学习行为 C攻击行 为D生殖行为
动物行为的生理基础教案
动物行为的生理基础教案教案名称：动物行为的生理基础教学目标：1.了解动物行为研究的重要性和意义。
2.了解动物行为的生理基础。
3.了解季节行为、迁徙、觅食、繁殖等行为的生理机制。
4.掌握动物行为研究的基本方法和技术。
教学内容：一、引入（15分钟）1.生活中常见的动物行为现象。
2.引发学生对动物行为的兴趣。
二、动物行为研究的重要性和意义（15分钟）1.动物行为对动物生存和繁殖的重要性。
2.动物行为研究的应用：农业育种、保护生物多样性等。
三、动物行为的生理基础（30分钟）1.感觉器官与行为：讲解动物感觉器官的结构和功能，以及它们与行为的关系。
2.激素与行为：讲解激素的作用机制和对动物行为的调控。
3.神经系统与行为：讲解神经系统对动物行为的调控作用。
四、季节行为（30分钟）1.季节性行为的定义和特点。
2.光周期调控：讲解光周期对动物季节性行为的影响。
3.激素调控：讲解激素对动物季节性行为的调控。
五、迁徙行为（30分钟）1.迁徙行为的定义和特点。
2.导航机制：讲解动物迁徙行为中的导航机制，如地标导航、地球磁场导航等。
3.调节机制：讲解激素和行为对动物迁徙行为的共同调节。
六、觅食行为（30分钟）1.觅食行为的定义和特点。
2.觅食策略：讲解动物在觅食过程中的不同策略，如捕食、食草、食杂等。
3.饥饿和饱食调节：讲解饥饿和饱食对动物觅食行为的调节作用。
七、繁殖行为（30分钟）1.繁殖行为的定义和特点。
2.交配行为：讲解动物交配行为的特点和调节机制。
3.育雏行为：讲解动物育雏行为的特点和调节机制。
八、动物行为研究的基本方法和技术（30分钟）1.直接观察法：讲解直接观察法在动物行为研究中的应用。
2.实验方法：讲解实验方法在动物行为研究中的应用。
3.技术手段：讲解现代技术手段在动物行为研究中的应用，如遥感技术、追踪技术等。
九、课堂讨论和总结（15分钟）1.学生对动物行为的兴趣和看法。
2.学生对动物行为研究的认识和体会。
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先天性行为
生来就有的 、由 是指动物___________ __________ 遗传物质 所控制的行为，也称为 本能行为 ___________ 。
动 物 的 行 为
后天性行为
生来就有的 ，是动物在成 不是______________ 积累生活经验 和 长过程中，通过____________ “学习” 逐渐建立起来的新的行为。 _________
1.下列动物行为不属于先天性行为的是（
C
）
A.蜘蛛织网
A.先天性行为 （
A
B.蚂蚁筑巢
B
C.海豚顶球
） C.适应行为
D.蜜蜂采蜜
D.经验行为
2.“鹦鹉学舌”这种行为属于（
B.后天性行为
3.动物行为的产生是复杂的生理过程,主要起调控作用的是
） B.神经系统和消化系统 D.内分泌系统和循环系统
B
A.神经系统和内分泌系统 C.内分泌系统和消化系统
意义:学习性行为大大增加动物适应 复杂多变的外界环境的能力，对动物的 生存和繁衍具有重要意义。
幼年的黑猩猩通过观察，很快就能学会 用树枝“钓”白蚁吃。
这是模仿， 是学习的一 种形式，主 要表现在幼 年动物对年 长者的行为 进行模仿
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室， 其中还有食物。当蚯蚓 爬到安有电极的一臂时， 它就会受到电击。经过 200多次尝试和错误后， 蚯蚓能够 直接爬 向潮湿的暗室。
八年级上册 第18章
第2节 动物行为的生理基础
本节学习目标
1.举例说明动物的先天性行为、 学习行为。 2.区别动物的先天性行为、学习 行为。
观察以下动物行为图片
蜘蛛织网
枯叶蝶形似枯叶
蜜蜂采蜜
刚出生的小鸭会跟随母 鸭觅食
先天性行为是动物生来就有的，是 由体内的遗传物质决定的行为 ，又称 为本能行为。
4.下列几种动物的行为中，不属于后天性行为的是（
）
A.小黑猩猩能用树枝“钓”白蚁吃
C.鹦鹉跟客人说“你好”
B.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫
Байду номын сангаасD.动物园的小猴推车
我来辨
老马识途
孔雀开屏
狗急跳墙
惊弓之鸟 螳螂捕蝉 饿虎扑羊
蜻蜓点水 谈虎色变 望梅止渴
先天性行为
不 同 点 相 同 点 ①生来就有 ②遗传物质决定
学习行为
①根据后天经验生 成；②环境影响 （先天的基因基础）
①是对环境适应的结果 ②与神经调节有关，除单细胞外，其结构基 础是反射弧
动物行为的生理基础
蚯蚓爬向暗室和狗的取食都属于哪种行为？
学习行为
从“学习”能力上看，蚯蚓和狗有什么差别？
意义:先天性行为奠定了动物生存 和繁衍的基础，但不足以适应复杂多变 的环境。
常见的先天性行为有:
蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类 迁徙、母鸡孵蛋、羚羊争斗
观察狗绕道取食的行为，并 讨论动物的学习行为是如何形成 的？
动物的学习行为不是生来就有的， 而是在生活过程中通过积累生活经验和 “学习”逐渐建立起来的新的行为
狗比蚯蚓强
为什么会有这种“学习”能力上的差别？
与大脑皮层的发达程度有关
动物行为的产生需要大脑的指挥
动物行为的产生与神经系统有关 调节生物各项生命活动 神经系统调节生命活动的基本方式是反射 动物的行为是通过神经系统的反射所实现
除了神经系统， 动物行为还受什么调控？
啼鸣，好斗，具有求偶行为
不啼鸣，温顺，求偶行为消失
动物的行为主要受哪些系统的调节（ C ）
A 消化系统和呼吸系统 B 消化系统和神经系统 C 神经系统和内分泌系统
D 呼吸系统和内分泌系统
请思考： 蚯蚓、狗、猩猩三种动物哪个最低等、 哪个最高等？
再思考： 蚯蚓、山雀、狗三种动物哪种动物学习 能力最强？
动物行为的规律
动物分类等级越高，他们的神经系 统和内分泌系统越完善，通过学习解决 问题的能力就越强，适应各种生活环境 的能力也越强。