励志学习的语段

励志学习的语段

有些学生会喜欢用励志学习的语段来激励自己努力学习，那么励志学习的语段都有哪些呢?一起来看看吧。

1. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。;;伏尔泰

2. 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。;;孙中山

3. 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。;;鲁迅

4. 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。;;顾颉刚

5. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。;;雨果

6. 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。;;克尼雅日宁[俄国剧作家、诗人]

7. 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。;;法奇(法国科学家)

8. 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。;;彼特拉克[意大利诗人]

9. 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏;而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。;;富兰克林

10. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。;;巴罗励志学习的语段名句：1. 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

2. 举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。;;朱熹

3. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。;;苏轼

4. 读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。;;薛宣

5. 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。;;伊萨克;巴罗

6. 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。;;鲁迅

7. 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。;;苏霍姆林斯基

8. 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎

样用正当的方法来赢得一个人的心。;;苏格拉底

9. 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用来做最有益的事。;;斯宾塞

10. 我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。;;毛泽东

11. 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。;;歌德

12. 古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。;;邓拓

13. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。;;鲁迅

14. 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。;;布鲁姆

15. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。;;莎士比亚

16. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。;;苏霍姆林斯基

17. 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。;;雷锋

18. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。;;孟子

19. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。;;歌德

20. 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。;;高尔基

励志学习的语段摘抄：1. 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。;;爱默生

2. 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。;;甘地夫人

3. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。;;高尔基

4. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。;;歌德

5. 当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。;;歌德

6. 读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。;;(英国)培根

7. 他整日忧心，青年学子不再读书，他的忧愁，后来证明没有白费他们都习惯，抬头四十五度，仰望天际想你的时候，你会不会也刚好正在想我。;;几米

8. 生存的小品文，必须是匕首，是投枪，能和读书一同杀出一条生存的血路来的东西。;;鲁迅

9. 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。;;鲁迅

10. 任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。;;马克思

11. 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。;;朱熹

12. 有时间读书，有时间又有书读，这是幸福;没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。;;莫耶

13. 读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。;;切斯特菲尔德

14. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。

15. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。;;雨果

16. 大海中深邃难测，但精卫敢填海;陆地上群山起伏，但愚公可