道德与法治(部编版)《我爱我们班》完整版PPT1
新部编版小学二年级上册道德与法治《我爱我们班》说课稿附反思含板书 【共两套说课稿】
部编版小学二年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的班级第五课《我爱我们班》尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我爱我们班》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《我爱我们班》是人教版《道德与法治》二上第二单元《我们的班级》中的一课，本单元引导学生进入最近的准社会、公共生活空间——班级。
《我爱我们班》通过班级生活体验与班级故事等，引导学生初步树立班级的集体生活观念，萌发集体归属感和集体荣誉感。
本课编写的重点是让学生体会班集体的温暖，感受集体对个人成长的帮助，进而对集体产生归属感、责任感。
二、说学情升入二年级的学生经过一年的校园生活，集体意识正在萌发，他们喜欢过集体生活，但因其独生子女的身份等各种主客观因素，所享受到的关爱过多，导致他们对个体与集体的关系认识比较模糊，归属感、责任感有待提升，团结合作的意识也需要加强，所以我把“温暖的班级生活”作为本课的教学重点，从“班级生活快乐多”开始进而到“团结友爱的同学”，通过回忆、再现，让快乐而温暖贯穿整节课，以增强班级体归属感。
三、教学目标：1、通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。
2、在活动中学会和同学互帮互助、友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。
四、教学重难点：【教学重点】：通过和同学一起回忆班级生活的点点滴滴，感受班级生活的快乐。
【教学难点】：学会和同学友好相处，感受班级的温暖，增强班级凝聚力。
五、说教法和学法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程活动一、班级生活快乐多1. 师：不知不觉，从去年9月1日到现在已经过去了400多个日子，我们一起学习，一起玩耍，一起进步。
新部编版小学二年级道德与法治上册《我爱我们班》优质教学课件
（4）其他学科的老师，你知道吗？（音乐：姜林林；体育：张权；美术：杨骅） （设计原理：唤起孩子已有的生活体验，感知什么是班集体，体会什么是班集体的一员） 2、小结：通过同学们的介绍，我了解到你们是宣城市第四小学民生校区二（2）班，你们班共有 45名学生，你们的语文老师是孙婷，数学老师是程娟娟，她还是班主任，老师陪伴着同学们一起共 同学习了一年多，你们每个人都是班级的一员。 二、 回忆我们班集体的快乐生活 （一）师生一起生活 1、引导：在这一年多的班级生活中，发生了很多事情，现在请同学们回忆回忆，老师带着同学 们一起开展了哪些活动呢？你印象最深的事是什么呢？什么事情让你最开心呢？（ppt6） （1）以同桌为单位，两人共同回忆，老师和我们一起做了些什么？然后派一名代表发言汇报。 （可以多请些同学说一说） （2）课件展示班级活动（ppt7--8） （3）小结：通过同学们的回忆，我们二（2）班的班级生活很丰富，老师带着我们学习、劳动、 运动、玩耍，我们都很开心。【完成板书：开心】
三、说教学目标
1、热爱同学、热爱老师、热爱班集体，有集体荣誉感和主人翁的意识。 2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过制定班级公约， 让自己成为班级的主人。 3、养成尊敬老师、团结同学、自觉维护班集体荣誉的良好习惯。
四、说教学重难点
重点:在活动中了解同学，体验在集体生活中的快乐。 难点:1、如何让学生懂得自己是班集体的一员，自己的荣辱与班集体有紧密联系﹔ 2、如何养成热爱集体、热爱同学的良好习惯。
八、说教学反思
一、说教材
二、说学情
升入二年级的学生，在经历了一年的校园生活后，对于班集体有了初 步的意识，摆脱了之前的懵懂和不解。他们已经接触了不少的集体活动， 在活动中感受到快乐，接受过同学对他的帮助和老师对他的关爱，并开始 无意识地积极参与集体活动，维护集体荣誉，这正预示着他们集体意识的 形成。但是由于个体的差异性，以及现阶段学生认知水平的不足，对于个 体和集体的区分还存在认知上的模糊，其归属感和荣誉感容易受到外界的 影响。因此适时地进行集体活动，加深对活动本身的感受和体悟；尽量引 导学生关注身边的人，在彼此的情感体验中，提升归属感和集体意识，树 立互帮互助，团结友爱的品格。
部编版《道德与法治》四年级上册全册优质课件(全册)
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝贵的 “金点子”,这是班级里每个成员共同努力 的结果。提出“金点子”是克服班级不足 的第一步，更重要的是要坚持执行、互相 监督哦！
探究新知 活动：班徽设计大赛。
班徽是什么?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃娃， 有三张微笑的脸庞，有三个大拇指， 代表着加油吧，四年级（3）班。
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教室 坚固，为我们遮风 挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换 ”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的 责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私 相助……
探究新知
我今天当上了 图书管理员。
探究新知
每个班级都有自己的优点，你能说一说我们班棒在哪 里吗？比一比谁的发现最多。
1. 我能发现一个问题， 得★ 2. 我能说说问题产生的 原因，得★
探究新知
列一列，总结班级不足的地方。
1.有些同学随地扔小纸团。
2.
1、2、3、4……看来大家 发现的问题还真不少呢！
3.
探究新知
活动：金点子乐园。 请大家针对班级的问题与不足，出主意、想办法， 用自己的智慧为班级献计献策。 分成小组合作完成会更有效哦。
1．我们班的板报很好看。 ……
探究新知
写一写。
我们班的优点有……
写一句话或一首小诗赞美一下
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虽然每个班级都有优点，但也有自己的不足。同学们 可以从卫生、纪律、礼仪、学习四个方面想一想，我们 班还有哪儿些可以改进的地方。
《我来找找班级问题》调查表
我发现的问题
我认为产生问题的 主要原因
(部编版)二年级上道德与法治《我爱我们班》精美课件PPT
第五课 我爱我们班
歌曲导入
《让爱住我家》 我爱我的家 爱是不吵架常常陪我玩耍 爱就是忍耐家庭所有繁杂 爱就是付出让家不缺乏 让爱天天住你家 让爱天天住我家 不分日夜 秋冬春夏 全心全意 爱我们的家 充满快乐 拥有平安 让爱永远住我们的家
课题引入
从歌曲中你听到了什么，想到了什么？
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那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？
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每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。
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这个大家庭里有和蔼可亲的老师，有相亲相爱的同学，我们一起快乐游戏玩耍。
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学习新知
三、我为我们班点个赞
我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们 曾获得过哪些荣誉呢？
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过生日时他们亲手为我制作贴画。
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部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时说课稿一. 教材分析《我爱我们班》是部编版道德与法治二年级上册第五课的内容。
本课以培养学生热爱班级，树立集体荣誉感为宗旨，通过各种活动让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育性。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和集体生活的能力，他们对班级有了一定的认识和感情。
但同时，这个年龄段的学生自我意识较强，容易关注个人利益，忽视集体利益。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级生活的各个方面，认识到班级团结互助的重要性。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生热爱班级，关心集体的情感。
3.情感态度与价值观：树立学生的集体荣誉感，培养他们团结互助的精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生体验班级生活的乐趣，感受班级团结互助的力量。
2.教学难点：如何引导学生正确处理个人与集体的关系，培养他们的集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力。
2.教学手段：利用图片、视频、课件等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示班级活动的照片，让学生回忆班级生活的美好时光，激发他们对班级的热爱。
2.学习交流：让学生谈谈自己在班级中的收获和感悟，引导学生关注班级生活中的点点滴滴。
3.实践体验：学生进行班级活动，如集体游戏、团队合作等，让学生在实践中感受班级团结互助的力量。
4.讨论反思：让学生谈谈自己在活动中的收获，引导他们正确处理个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
5.总结提升：教师对学生的表现进行点评，强调班级团结互助的重要性，引导学生树立集体荣誉感。
七. 说板书设计板书设计如下：1.班级生活的乐趣2.团结互助的力量3.集体荣誉感八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于班级生活的热爱程度。
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时教学设计
部编版道德与法治二年级上册第五课《我爱我们班》第1课时教学设计一. 教材分析《我爱我们班》这一课时主要让学生认识到班级是一个集体，每个人都是班级的一部分，要热爱自己的班级，珍惜班级的荣誉。
通过本节课的学习，让学生学会与同学相处，学会团结协作，共同为班级的发展做出贡献。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，但部分学生可能还存在着以自我为中心的思想，缺乏对班级集体的热爱。
通过本节课的学习，让学生进一步提高集体荣誉感，培养良好的班级氛围。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解班级的重要性，认识到自己是班级的一员，要为班级的荣誉和发展负责。
2.过程与方法：通过各种活动，培养学生的团队精神和协作能力。
3.情感态度价值观：使学生热爱自己的班级，珍惜班级的荣誉，树立良好的集体意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到班级的重要性，培养团队精神和协作能力。
2.难点：如何让学生从内心热爱班级，自觉为班级的荣誉和发展做出贡献。
五. 教学方法1.情景教学法：通过设置各种情景，让学生体验班级生活的乐趣，培养集体荣誉感。
2.游戏教学法：通过团队游戏，培养学生的团队精神和协作能力。
3.讨论教学法：引导学生主动参与讨论，表达自己的观点，提高表达能力和思维能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、视频、图片等。
2.准备班级活动用品，如卡片、贴纸等。
3.提前了解学生的基本情况，以便更好地进行针对性教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示班级活动的场景，引导学生回忆班级的点滴美好时光，激发学生对班级的热爱。
2.呈现（10分钟）通过PPT呈现本节课的主题，让学生明确学习目标。
引导学生认识到班级的重要性，每个人都是班级的一员，要为班级的荣誉和发展负责。
3.操练（15分钟）开展团队游戏，如“接力赛跑”、“集体拔河”等，让学生在游戏中体验团队精神和协作能力。
教师及时进行点评，引导学生认识到团队合作的重要性。
(2023秋)四年级上册部编版道德与法治《 我们班 他们班》PPT课件
增
进
班 级
还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？
间
的
我们可以组织一次班
合
级之间的读书交流会。
我们可以一起去郊游，
作
还可以一起做游戏……
1
2
3
4
针对学校生活
5
中存在的问题，我 们两个班可以共同
6 向学校提出建议。
我们可以一起开展 校园科技节活动，展示 大家的新发明。
←
增
进
班 级
请你也来设计一个班级合作的活动吧！
新课导入 你们和其他班举行过什么比赛呢？
3 我们班 他们班
1 走进他们班 2 增进班级间的合作
3 正确对待班级间的竞争
4 为他班喝彩
目录 content
5 板书设计 6 课后作业
走 进
走进他们班
他
们
这方面四（3）
班
班的同学做得很棒！
1
四（3）班同学到底做
2
得怎么样？真的有值得我
3
们班学习的地方吗？
5
时，我们班也经常和别
6
的班级合作。
←
增
进 班
新学期的“文化月”活动中，四年级各班齐心协力。
级
间
的
合
作
1
3班和5班成立了宣传小组，
演出小组的同学都是
2
他们设计的海报非常精美。
来自各个班级的舞蹈高手。
3
4
5
2班的电脑兴趣小组为6班的
6
音乐小组提供技术支持，一起负 责联欢会音乐的准备与播放。
←
文稿小组由各个班的文 学爱好者组成，他们在老师 的指导下撰写主持人讲稿。
4
5我爱我们班第1课时(教学设计)部编版道德与法治二年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册的“5我爱我们班”第1课时。课程内容包括：了解班级的基本情况，如班级名称、班级人数、班级成员的多样性等；学会与同学友好相处，尊重彼此的差异，互相帮助；培养学生的集体荣誉感和归属感。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用班级的力量解决实际问题。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与班级相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、展示讨论成果。
教学内容与学生已有知识的联系：该课程内容与学生日常生活紧密相关，学生已经对我们所在的班级有基本的了解，如班级名称、班级人数等。同时，学生在生活中已经具备了一定的与人相处的经验，能够理解并实践友好相处、互相帮助等价值观。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1. 培养学生的社会适应性：通过学习班级的基本情况和与同学友好相处的方法，使学生能够更好地适应班级生活，增强集体归属感。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括班级的基本情况、班级成员的多样性、与同学友好相处的方法等。
强调班级在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用班级的力量。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我爱我们班”的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
a. 《班级的力量》：本书介绍了班级的重要性和作用，通过真实案例分析，让学生更深入地理解班级的力量。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
部编版小学道德与法治【素材】《我爱我们班》集体的力量(人教)-课件
•
集体的力量
集体力量的来源
集体并不是简单 的成员相加，而是有 共同目标、分工明确 的整体。集体的力量 来源于成员共同的目 标和团结协作。
集体力量的作用
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变 一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉的产生与集体要求 一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/7/302021/7/30July 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/30
集体力与个人力量
个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个 人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强 大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法 完成的事情。
第5课我爱我们班 第1课时(教案)部编版道德与法治二年级上册
第5课我爱我们班第1课时（教案）部编版道德与法治二年级上册教学目标：1. 了解班级是一个集体，班级内的每一个人都是重要的组成部分。
2. 通过探究班级合作所达到的成就，明白合作的重要性。
3. 引导学生学会感恩，珍惜班级带给他们的成长和快乐。
4. 提高学生的合作意识和团队精神，培养学生的道德品质和法治意识。
教学重点：1. 培养学生的感恩和珍惜班级的情感。
2. 通过探究班级合作所达到的成就，明白合作的重要性。
教学难点：1. 帮助学生理解班级是一个集体，每一个人都是重要的组成部分。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：教师准备幻灯片、图片、音频等教学资源。
学生准备笔记本。
教学过程：Step 1 情境导入教师将一张世界地图放在黑板上，让学生找出自己居住的国家，然后通过学习地图，让学生知道自己所在的位置，同时也了解到自己的国家是由许多不同地方的人数千年来建立的。
教师引导学生思考：我们是一个大家庭的一员，同一个班级更是我们小家庭的重要组成部分。
Step2 学生活动1. 班级组队活动教师将学生分成小组，让每个小组想象他们是一支机器人队，要完成一个任务：把一大堆纸杯按照一定的规则排列成一个立体模型。
学生在这个任务中会意识到每位队员的作用和所带来的成就，学习到了合作与协调的重要性。
2. 学生讨论分组后，教师引导学生讨论下面的问题：·班级是什么？·班级内每一位同学都扮演着什么角色？·合作与协调是班级成员成功的关键吗？·你感觉你在班级中扮演的角色是什么？Step3 总结归纳通过讨论，教师引导学生总结归纳出：1. 班级是一个集体，需要每一个班级成员一起努力才能取得成功。
2. 班级内每个同学都扮演着不同的角色，每个角色都非常重要。
3. 合作与协调是班级成员成功的关键。
4. 每个人在班级中都应该扮演自己的角色，通过合作与协调的方式完成共同的目标。
5. 我们应该感恩，珍惜班级带给我们的成长和快乐。
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版
最后，我要不断反思自己的教学，努力成为学生们喜欢的老师，帮助他们更好地成长。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏体验。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何创建和谐班级”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）培养学生热爱班级，关心同学的情感。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到班级是一个大家庭，每个人都要为班级的和谐发展贡献力量。
举例：讲解班级中互帮互助的例子，强调同学们要像家人一样关心、帮助彼此。
（2）让学生了解并遵守班级纪律，尊重老师和同学。结合课本内容，讲解班级纪律的重要性，并通过实际案例让学生明白遵守纪律的必要性。
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版
一、教学内容
二年级上册道德与法治教案-《我爱我们班》部编版，本节课主要围绕教材第二章“我们在成长”中的第三节“我爱我们班”进行教学。内容包括：
1.让学生了解和感受到班级是一个大家庭，每个人都是班级的重要一员。
2.培养学生热爱班级，关心同学，积极参与班级活动的情感。
3.教育学生遵守班级纪律，尊重老师和同学，共同营造和谐班级氛围。
4.引导学生学会合作、互助，培养团队精神，共同为班级的进步贡献力量。
5.通过实例分享、讨论交流等形式，让学生认识到班级团结的重要性，激发他们热爱我们班的情感。
二、核心素养目标
人教版部编五四制道德与法治二上2.5《我爱我们班》说课稿2
人教版部编五四制道德与法治二上2.5《我爱我们班》说课稿2一. 教材分析《我爱我们班》是人教版部编五四制道德与法治二上册的第二单元第五课，本节课的内容主要围绕班级这个主题，让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
教材通过生动的案例、有趣的活动，让学生在实践中感受班级的温暖，提高自身的道德素养和法治意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的集体意识，他们开始关注自己所在的班级，对班级有一定的感情。
但是，部分学生可能还存在着自私、任性、不团结等现象，需要通过本节课的学习，进一步培养他们的集体荣誉感和责任感。
此外，学生对道德与法治的概念还比较模糊，需要通过具体案例来引导他们理解和运用这些概念。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解班级的重要性，认识到团结协作的意义，培养学生热爱班级的情感。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方法，提高学生的道德素养和法治意识。
3.情感态度与价值观：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质，增强班级凝聚力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结协作的精神。
2.教学难点：如何引导学生从案例中提取道德与法治的观点，将理论知识运用到实际生活中。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置具体的班级情境，让学生身临其境，感受班级的温暖。
2.案例分析法：选取典型的班级案例，引导学生进行分析讨论，提高他们的道德素养和法治意识。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的团队合作能力和表达能力。
4.实践活动法：学生进行班级活动，让他们在实践中体验班级的美好。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的班级故事，引发学生对班级的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：选取一个典型的班级案例，让学生进行分析讨论，引导学生提取道德与法治的观点。
3.小组讨论：学生进行小组讨论，让他们谈谈自己对班级的热爱和责任感，以及如何做到团结协作。
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还有哪些集体活动值得我们为班级点赞的？
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跳集体舞
在集体活动中怎样团结协作？
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乒乓球双打 集体做广播操
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还记得运动会上的拔河比赛吗？
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人教版《道德与法治》二年级上册
第二单元 我们的班级
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