教科版四年级上科学期末复习资料

教科版四年级上科学期末复习资料第一部分；必须背诵的知识要点第一单元天气1、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

2、请你画出几种天气符号.3、一天中最高气温是下午两点左右，一天最低气温是日出前后4、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速记作13个等级，我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。

5、什么是风向？风向是风吹来的方向6测量风速的仪器是风速仪。

7、雨量筒是测量降水量多少的装置。

8、云可以分为几种，云是什么？气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。

9、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。

高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云，纤细的雨状云是卷云。

第二单元（溶解）10、怎样判断物质是否在水中溶解了？①观察是否有沉淀，有就没溶解②是否能过滤出来，如果能，就是没有溶解。

11、面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。

12、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅拌才能溶解。

13、醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。

14、不同物质在水中的溶解能力是不同的。

水中还能溶解少量的氧气和二氧化碳等气体。

15、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小②可以加热或者用热水③用搅拌的方法。

16、一杯水不能无限的溶解食盐。

17、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。

18、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐.海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。

19酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。

20食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油.-----能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水第三单元（声音）21、音叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。

22、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地做往返运动，这个物体就是振动物体。

23、声音是怎样产生的?声音是由物体振动而产生的。

24、怎样描述声音的强弱?声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱。

音量的单位是分贝（dB）25、怎样描述音高？声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。

物体振动的越越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低。

音高的单位是赫兹（Hz）它表示物体一秒钟振动的次数。

26、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。

27、声音是怎样进行传播的?声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

28、声音在真空的情况下不能传播声音。

20、耳朵由外耳、中耳、内耳组成的。

29、我们是怎样听到声音的？一个振动的物体会使它的周围空气发生的振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动，耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动，产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

30、怎样避免听力受到伤害？过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。

31、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点知道大批敌军来临，你有什么办法？你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地上，听一听有没有从远处传来的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以在不同物体中传播，所以也可以在大地里传播。

第四单元（我们的身体）32、人的身体的左右两部分是对称的。

33、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分。

34、人的呼吸实际上是进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

35、我们跳动起来为什么会心跳加快？人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。

伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。

所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。

36、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠、和大肠。

37、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等。

38、运动会使心脏强壮，肺活量增大，能为身体提供充足的氧气，消化食物会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉生长提供养料。

第二部分基础知识填空一、天气1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。

2、（云量）、（降水量）、（风向）、（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。

3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。

4、测量气温要选择（通风）的地方。

通常情况下，一天中（中午）的气温最高。

5、风向是指风（吹来）的方向。

由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。

当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。

6、风向可以用（风向标）来测量。

风向标的箭头指向风（吹来）的方向。

如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。

7、我们可以用（八个）方位来描述风向。

8、（风的速度）是以风每秒行进多少米来计算的。

（风速仪）是测量风速的仪器。

气象学家把风速记为（13）个等级。

9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。

10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。

气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。

如10～25毫米是（中雨），50～100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。

11、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。

通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。

靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。

12、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。

当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.二、溶解1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的内壁，漏斗里液体的液面要（低于）滤纸的边缘。

2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒）、（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。

3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（弱）。

4、物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关。

5、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。

6、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。

7、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。

8、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。

9、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离。

10、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。

三、声音1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。

2、一个物体在力的作用下，不断重复地做（往返）运动，这个物体就是一个（振动）的物体。

声音是由物体（振动）而产生的。

3、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。

4、（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。

5、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。

6、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。

7、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。

8、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。

9、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。

10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵中的（鼓膜）。

11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。

12、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。

四、我们的身体1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。

2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。

3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。

4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。

呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。

5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。

6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。

7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。

8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。

9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。

10、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。

11、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。

12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。

13、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。

第二部分重要实验1一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要是氧气，呼出来的是二氧化碳。

2试验一：以小组为单位，探索通过改变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化：我制定的研究方案：（1）、先进行预测。

随着尺子伸出桌面部分长度的变化，音高可能会怎样变化。

（2）、再进行实验。

实验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比如8厘米、12厘米、16厘米、20厘米等；再按照尺子伸出桌面的长度变化顺序依次进行试验。

能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。

（3）、记录看到的、听到的内容。

振动尺子——我听到的看到的观察记录表实验结论：尺子伸出越长音高越低，越短音高越高。

3实验一：制定一个“100毫升水能溶解多少克食盐？”的研究计划。

要研究的问题：100毫升水能溶解多少克食盐？研究地准备（实验材料）：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。

研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。

2、用天平把食盐分成两克一份。

3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。