英文原版影视作品让英语学习走得更远

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浅谈英文原版影视剧在英语学习中的作用

浅谈英文原版影视剧在英语学习中的作用作者：钱婧来源：《校园英语·月末》2018年第07期【摘要】就全世界来说，英语的作用是非常大的，学好英语是国家对学生的要求，也有利于学生将来的发展，但是英语毕竟不是母语，学习起来有很多问题，这些问题使得中国学生在学习英语的过程中提不起兴趣，难度也非常大。

这篇文章主要是谈谈观看英文原版影视剧对学习英语有什么积极的作用，列出了三个作用：一是可以吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣；二是可以改善学生的英语发音等口语问题；三是可以让学生了解当地的文化、风俗习惯，提高阅读理解能力。

最后得出一个结论，学生可以在不耽误正常学习时间的前提下，利用空余时间观看一定的英文原版影视剧，从而加强理解和学习能力。

【关键词】英文原版影视剧；英语学习；积极作用【作者简介】钱婧，江苏省前黄高级中学。

引言英语是世界上使用范围最广的语言，是最多国家使用的官方语言，是世界上最广泛的第二语言，同时也是国际通用语言之一，其重要性母庸置疑。

中华人民共和国建立之后百废待兴，英语教育也受到重视，但是随着中苏政治关系的急剧升温，俄语成为了第一外语；随着中苏关系的破裂，英语重新受到重视。

现在，更是从小学就开设英语课程，一直到大学，英语是必修课程之一。

但是中国人的英语基础比较薄弱，即使国家在几十年前就已经在大力推广英语，一定程度上提高了高中生对英语的认识和理解，但是学习英语还是给高中学生带来了很大的困难，在学习英语的过程中，很多人受尽了苦头，有些人甚至一谈英语就色变，那么该怎样提高学生对英语的学习兴趣和学习效率呢？下面我们来看看，通过观看英文原版影视剧对学习英语的产生的作用。

一、吸引注意力，提高学习兴趣高中生在学习英语的过程中，很大一个问题就是觉得英语太沉闷枯燥，因此没有兴趣学。

电影可以很好的解决这一个问题，电影的故事性、时代性、娱乐性等特征成功吸引了电影爱好者，尤其是广大学生观众的追捧，很多学生被电影中美丽的画面和跌宕起伏的剧情深深的吸引。

浅析英文电影对英语学习的促进作用

浅析英文电影对英语学习的促进作用作者：古桂玲来源：《校园英语·中旬》2018年第10期【摘要】英文电影对学生的英语学习有着重要的作用。

观看英文电影对学生的听力水平、口语表达、语法词汇有很大的促进作用，观看英语电影还能促进学生对中西方文化差异的理解，获得更多的西方传统文知识。

【关键词】英文电影；课堂；英语学习；促进【作者简介】古桂玲，日照市东港实验学校。

引言作为一名中学生不仅要对英语学习感兴趣、具有良好的语言能力，还要加强对中西方文化差异的理解。

而英语电影不仅故事情节精彩动人，对白经典多彩，构思巧妙，通过观看和跟读能更好地培养学生的英语能力。

而且，英语电影含有大量的文化背景信息，通过看电影学生仿佛置身于生动的语境和相关的文化背景中。

作为教师，更要学会利用英语电影作为有效的教学手段更好地引导学生高效地学习英语。

一、英文电影对课堂教学的意义多媒体作为一种新的教学手段正越来越广泛地应用于课堂的教学，英文电影也作为有效的教学工具走进了课堂。

那么英文电影对英语教学有哪些促进作用呢？营造真实的英语语言环境。

作为一个语言的学习者，要想提高他的语言综合水平，那么一个真实的与他所学的语言相切合的语言坏境无疑是最有用的。

我们常常在英语的学习过程中碰到结构少见意思难懂的俚语，而在原版英语电影的观看过程中就能很好的学习和积累这方面的知识。

激发学生的学习兴趣。

英语的电影中图像与声音结合为一体，一改传统语言学习的枯燥和乏味。

在同等的听力的材料下，那些坐在课堂上看电影的学生投入程度和理解程度远比那些只是单纯听录音的学生要好的，电影当中的夸张的动作和对白，与相关的图片和背景的材料结合，更有利于提高学生的听力水平和语言理解能力。

营造活跃的课堂气氛。

引导学生观看英语原声电影可以活跃课堂的气氛，开阔学生的视野，让他们在轻松活跃的课堂氛围中真正的学到了知识，提高了能力。

在多媒体环境下放典电影，不仅丰富了教师的教学方法，而且激发了学生对经典英文电影欣赏的热情。

大学选修课结课论文---英文电影赏析

大学选修课英文原版电影赏析结课论文[摘要] 英文原版电影赏析是大学英语教学的一个行之有效的方法和途径。

它既能激发学生的学习兴趣，又能使学生充分了解西方文化。

笔者从英文原版电影赏析之教学现状、英文原版电影赏析之教学可行性和必要性以及如何进行英语原版电影赏析之教学三个方面来阐述英文原版电影赏析在大学英语教学中的重要作用。

[关键词] 英文原版电影；赏析；大学英语教学；西方文化目前，语言教学中的社会文化教学问题逐渐受到了广大专家和学者的重视，在语言教学中融入文化教学，才能使语言具有顽强的生命力。

美国语言学家萨皮尔1921年在其《语言论》中指出：“语言不能脱离文化而存在。

”胡文仲在《文化与交际》中也谈到“只学习语言材料，不了解文化背景，犹如只抓住了外壳而不领悟其精神”。

由此可见，文化在语言学习中具有举足轻重的作用。

换句话说，在英语学习过程中，我们应该充分了解异国文化，了解异国文化的价值观。

了解异国文化与本族文化的差异，从而，进一步提高英语的综合能力和水平。

英文原版电影赏析是大学英语教学的一个行之有效的方法和途径。

它既能激发学生的学习兴趣，又能使学生充分了解西方文化。

下面，笔者将从英文原版电影赏析之教学现状、英文原版电影赏析之教学可行性和必要性以及如何进行英语原版电影赏析之教学三个方面来阐述英文原版电影赏析在大学英语教学中的重要作用。

一、英文原版电影赏析之教学现状随着多媒体教学的应用和网络技术的发展，英文电影赏析课程在很多高校成为一门新开设的课程，但是还没有形成完善的课程体系。

目前，在大学英语教学中，很多教师在一学期中会挑选一两部英语原版电影进行放映，然而却把电影欣赏当作教学过程中让学生和老师都能够放松一下的一种调解剂。

可以说，这样的电影欣赏课在教学各环节的安排上有较大的随意性。

因为教师并未对英语电影欣赏教学工作做太多研究，对英语电影欣赏的教学方法也了解不多，同时对电影的背景知识和内容不做任何形式的讲解，最终导致学生只是从头到尾看了一部电影，而对影片中的文化背景与语言难点等内容则是一无所知。

学英语的奥斯卡经典电影推荐

学英语的奥斯卡经典电影推荐1.《风雨哈佛路》(Homeless to Harvard: The Liz Murray Story)，是美国一部催人警醒的电影，通过一位生长在纽约的女孩莉斯，经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了学府的经历，表达了一个贫穷苦难的女孩可以用执著信念和顽强的毅力改变了自己、改变人生的主题。

风雨哈佛路也被评选为最励志的电影。

一句话影评：When there was nothing to believe in, she believed in herself.2.《奔腾年代》，这是一个发生在美国大萧条时期的真实故事。

查尔斯·霍华德(杰夫·布里吉斯饰)以前是个自行车修理工，因将汽车引进美国西部而大发横财。

在驯马师汤姆·史密斯的推荐下，霍华德买了一匹个头矮小、名为“海饼干”(Seabiscuit)的小马，并与一心想成为职业骑师的瑞德·波拉德携手将“海饼干”变成全国最强的赛马。

“海饼干”和它的三人小组开始了传奇之旅，他们以坚韧、热情和毅力创造出一个奇迹。

一句话影评：观众将在影片中体会到《阿甘正传》和《肖申克的救赎》式的温情。

(阿波罗导报)3.《铁拳男人》：是又一部讲述大萧条时期的励志影片，类型是奥斯卡一直最喜欢的传记片，而拳击电影更是奥斯卡一直青睐的题材，加上影片采用如此强大的奥斯卡导演和演员阵容，考虑影片近2个半小时的片长，这的确是一部为奥斯卡评委准备的电影。

本片是根据真实故事改编的，讲述30年代美国经济大萧条时期，一个男人为了生计参加拳击比赛，以获得奖金，最终竟获得了拳王称号的故事。

一句话影评：When America was on its knees, he brought us to our feet.4.《听见天堂》是根据意大利闻名盲眼电影音效大师──米可曼卡西(Mirco Mencacci)的经历改编而成。

米可在八岁时因意外而逐渐失去了视力，然而他并没有放弃自己，反而寻找出他对声音独特的敏锐天赋，逐渐引领他在以炫丽的视觉艺术著称的电影产业里，成为一位专业的音效师与音乐家。

也谈英文电影在英语学习中的作用

也谈英文电影在英语学习中的作用【摘要】合理地将影视文化引入到英语课堂教学当中，弥补了传统英语课堂教学的不足，为母语为汉语的学生营造了一种真实的英语语境，提高了跨文化交际的能力，进一步发展了学生的英语综合应用能力。

【关键词】学习兴趣丰富语言知识文化知识成就感时尚【中图分类号】h319 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）04-0130-021.引言在母语为非英语的生活环境中，掌握英语都是通过课堂学习来完成，这种学习途径学习者往往是在一种非自然的：教师教，学生被动学；教师提问，学生绞尽脑汁的想答案；考试排名次，学生互相竞争的特定环境中完成，这使得原本想通过语言交际获得思想交流的美好愿望渐渐褪去。

本文将就如何通过英文电影欣赏培养英语学习兴趣、提高发音水平、丰富语言知识和丰富文化知识来提高英语水平这四个方面，探讨英文电影在英语学习中的作用，希望对学习者能有所帮助。

2.看英文电影提高英语学习者的学习兴趣2.1.学习者在挑选自己喜欢的英语电影欣赏时，往往是在体验快乐的前提下接触英语的，像《米老鼠和唐老鸭》，让多少孩子捧腹大笑，百看不厌，小孩子在一遍又一遍的欣赏中不知不觉的培养了对英语语言的好感，消除了对英语学习的恐惧心理。

2.2英语电影往往都是反映时下影视的潮流，而年轻人热情奔放，看热播的影片，满足了年轻人追逐时尚的心理。

当周围的人都在谈论《蜘蛛侠》、《虎胆龙威5》等的时候，你也会按捺不住去欣赏一番，然后参与到讨论当中，此时如果老师能在课堂上用到其中的片断，并给出适当的讲解和指导，必然能够激发学生积极主动学习英语的热情。

2.3随着现在电影3d技术的引入，电影带给观众的感官享受远远比书本上死板的文字更能吸引学习者主动接近英语，激发学习英语的兴趣。

英语电影教学手段的应用，改变了传统的教学模式，让观赏者能真正走进生活，身临其境，做到心到、眼到、耳到、口到甚至手到，培养出学习英语的乐趣。

比如，在欣赏《泰坦尼克号》（titanic）的过程中，我们可以多次体会到这一点。

浅析英文原版电影对英语学习的作用

浅析英文原版电影对英语学习的作用作者：熊丹董维婷来源：《世纪之星·交流版》2016年第12期[摘要]赏析英文原版电影和传统的授受教学方法有所不同，其内容丰富，情节跌汤起伏，有情境感。

赏析英文原版电影做为英语学习的途径，它不仅能激发和培养学生学习英语的兴趣，引导学生走上乐学英语的道路，而且还能让对学生的英语综合素质能力也有很大的促进作用。

[关键词]英文原版电影；兴趣；英语综合素质能力如果想将一门语言学的又好又快，最好的办法就是融入说这门语言的氛围。

当我们还是小孩时，为什么我们可以很快地学习中文？究其原因在于我们有一个自然的说中国话的语言氛围。

那么什么样的方法是英语语言学习效果最佳的方法呢？我个人认为只有那些适合学生自己的办法才是最佳的。

我自己喜欢用轻松的方式来学习英语。

比如通过赏析原版英语电影来学习英语。

在赏析电影的同时还能让学生们复习所学的单词、短语等！日积月累地这单词、句子等就变成学生们自己的。

其次，赏析英文原版电影还能促进学生对西方文化的理解，进而习得更多的西方文化知识。

一、英文原版电影对英语学习的作用英文原版电影就是栩栩如生的英语语言氛围，能让学生身临其境地感受到英语语言的文化背景，进而激发学生学习英语兴趣。

欣赏英语电影可为英语学生提供练习英语和使用英语的真实环境，让学生门在休闲娱乐的同时也能学习，寓教于乐，并达到提高学生英语水平的目的。

再者就是因为原版英语电影里包含了许多日常生活的词汇以及地地道道的英语表达方法，看英语原版电影可以让我们学到更为地道的英语。

当我们在与外国友人交流时，毕能让外国友人感到亲切感。

还有就是在英文原版电影中的台词基本上都是正常的语速，可以让我们可以听到原汁原味的英语。

而电影中的经典对白对学生的听、说、读、写和译能力均有巨大的促进作用。

赏析英文原版电影的教学法，不仅使教师的教学方法变得丰富及灵活，而且还使得学生学习英语的兴趣得到了激发。

在实际英语教学中，学生的英语学习兴趣，远比一些教学方法更为重要。

利用英美原版电影促进高中学生的英语学习

总之，英美原版电影是解决当前高中英语教学所存问题的有效手段之一，值得我们在实践中进一步研究、探索和完善。
参考文献：［１］赵秀华．原版英文电影与英语教学［Ｊ］．辽宁师专学报（社会科学版），２００２（３）：７５－７６．［２］肖健．论英语教学中电影资源的应用［Ｊ］．南通纺织职业技术学院学报，２００４（４）：６８－６９．［３］杨继唐．论电影资源在英语教学中的有效利用与再开发［Ｊ］．职业教育研究，２００５（９）：５９－６０．［４］尤玲，吴春蕾．英语教学中的“热身运动 ”［Ｊ］．黑龙江教育学院学报，２００４（６）：１３４－１３５．［５］陈俏淳．电影作为现场文本用于英语教学的探索［Ｊ］．韩山师范学院学报，２００５（４）：９５－９７．［６］葛萍．现代教育技术与英语教学［Ｊ］．上海金融学报，１９９８（１）：６２－６４．
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色表演的方式展现出来，让学生主动地参与到教学活动中来，提高英语交际能力。此外，影片中还会出现许多脍炙人口的经典歌曲或经典对白，可让学生学唱或背诵，以进一步培养语感，陶冶情操。
３、精看与泛看相结合：对“精看 ”的影片，要求学生认真反复看，彻底搞清电影的文化背景，挑出其中的精彩语言进行模仿、朗读、背诵。课后作为书面作业，还可让学生就影片中感兴趣的角色或情节进行描述和评论。经过反复练习，让学生逐渐积累起大量英语口语的短语或句型。与此同时，要注意“泛看”，选择不同题材、不同背景、不同时代的影片，尽量拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。

试论英文字幕影视对大学英语阅读教学的促进作用

试论英文字幕影视对大学英语阅读教学的促进作用作者：刘华玉，王坤云来源：《教育教学论坛·上旬》2012年第07期摘要：英语字幕的影视作品对大学英语教学提供了大量地道的发音和语言表达，真实地反映西方社会的文化，不仅可以促进大学生英语的听说能力，也对大学英语阅读教学有积极的促进作用，可以增加学生的背景知识，促进词汇的伴随性习得，提高学生阅读速度等。

关键词：英文电影字幕影视；英语阅读教学；促进中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）07-0081-02一、引言近年来，英文原声字幕影视受到学生的普遍关注，生动的故事情节，引人入胜的唯美画面，演员的出色表演，吸引了大批的非英语专业的本科生观看英文影视。

从教学的功能角度分析，英文影视涵盖了大量的信息输入，地道的发音，英文字幕，英美国家特定时代社会生活和文化，西方人的思维和处事方式，这些都可以培养学生的语感，通过灌耳音并加以模仿语音提高听说能力，通过画面和故事情节增加自己的背景知识，而且屏幕上的字幕可以加深学生对词汇和短语的理解。

二、英文字幕影视可以促进大学英语阅读教学英文字幕影视对于视、听、说的积极作用，基本上已经得到了广大英语教师的认可。

学生在观看影片时产生极大的学习热情和兴趣，能够让学生积极主动地参与到英语运用的活动中来，让学生在有限的学习时间中不由自主地增加了英语学习应用能力，自然习得英语。

1.真实的语言环境能提供轻松愉快的知识输入。

语言能确切地反映出一个国家民族的生态、地域、政治、经济、物质文化、宗教信仰、风俗习惯等。

有声影屏让学生接受的同时，创造了一个语言环境，有助于学生英语听说能力的提高。

再加上英文电影中有人们交流的场景，交流交际的场景中会有实际生活中的面部表情、手势和体态，能更好地体现语言的感染力，使语言形象，生动化。

教师利用电影创设的“真实”的语言环境进行教学，能把学生带入一个具有片中“英语思维”的理想的语言氛围。

学英语必看的20部励志电影

学英语必看的20部励志电影看英语电影对英语口语，句式等学习有帮助，下面是整理的一些学英语必看的20部电影，供大家参考。

1.《死亡诗社》威尔顿预备学院以其沉稳凝重的教学风格和较高的升学率闻名。

稳步升入名校一直就是每位同学所遵循的路线，然而在某天竟然意外出现了一位不走寻常路的基汀老师彻底打破了他们平静的生活。

影片中运用了许多的经典文学诗句，同学们加以背诵利用可以很有效的丰富自己的写作素材。

2.《风雨哈佛路》该片同样是一部励志故事，不同于其他励志影片的形式，女主的一路艰辛并没有所谓的上帝之手，面对千疮百孔的生活，女主并未放弃希望，通过自己的不懈努力，终于通过读书闯出了自己的一番天地。

影片的句子有一定难度，但主人公常常有些带有哲理性思考的语句，如果用来丰富自己的文章也一定会比较出彩。

3.《傲慢与偏见》是由简奥斯丁著名小说改编的影片，不得不说导演的选角真的很厉害，女主完全演出了故事里的样子，从一开始见面的互相看不顺眼，到达西先生的雨中告白，故事更加告诉女生不要因为别人的喜好和眼光放弃做真正的自己。

该片也非常适合练习英语听力，除了部分因角色需要语速比较快，大部分角色语速适中。

而且大部分是非常标准的英式发音，比较推荐。

4.《阿基拉和拼字大赛》阿基拉在父亲死后成为了学校的问题少女，一天伯尼教授发现了阿基拉的身上对于拼字的巨大天赋，开始支持阿基拉找到自信与自我。

同学们没准也可以在这部影片中找到自己的英语学习技巧。

5.《驯龙高手》故事讲述一个住在博克岛的维京少年希卡普，他必须通过驯龙测验，才能正式成为维京勇士。

驯龙测验即将到来，希卡普必须把握这唯一的机会，向族人和他爸爸证明他存在的价值。

但是，当希卡普遇见一只受伤的龙，并且和这只龙成为朋友之后，希卡普的世界将从此彻底改变。

6.《歌舞青春》《歌舞青春》讲述了英俊帅气的校篮球队队长特洛伊与容貌甜美的优等转学生加布里埃尔共同成就歌唱梦想的故事。

7.《超能陆战队》迪士尼经典动画电影，获奖无数，包括奥斯卡金像奖和金球奖。

观赏原版英美影视作品对中学生英语学习的影响

- 88-校园英语 / 基础教育研究现，除了为同学们提供相应的听力资源外，还应借助电子平台来与教师进行沟通和交流，能及时获取来自教师的相关指导信息，便于帮助同学们处理好听力训练中所存在的问题。

开展课外听力学习时，同学们一旦发现问题或存在疑问，可以将全部问题记录下来，制作相应的问题簿子，然后，借助QQ 、微信与微博等电子平台与教师展开互动，不能保证听力疑问的及时解决，还能节约教师的时间，提高听力指导效率。

教师提供相应的指导意见之后，同学们应认真思考，及时纠正与改进原本的不足，全面开展课外听力自主学习工作，便于养成良好的学习习惯，对自身日后听力水平的提升具有重要意义。

例如，在学习人教版高中英语必修1“Earthquakes ”时，为增强同学们对“Earthquakes ”科学知识点的认知，锻炼自己的听力水平，同学们可自行选择与“Earthquakes ”相关的听力材料，在实际听力过程中，若遇到相关的词组无法理解时，可随时借助微信、QQ 、电脑等平台来向教师提问，借助电子平台来获取教师所提供的指导信息，让整个教学指导变得更具现代化、信息化。

对于此项举动，教师会给予鼓励，同学们的自信心会更足，更为积极的开展听力训练，产生自主学习的动力，并不时的向教师提出问题，能形成良好的学观赏原版英美影视作品对中学生英语学习的影响石家庄二中实验学校高三24班/王一鸣【摘要】随着中西文化交流的不断深入和互联网的日益发达，越来越多的原版英美影视作品进入我们的视野。

原版英美影视作品作为中学生英语学习的有益补充，有助于激发中学生英语学习兴趣，深入了解英美文化，提高英语听说能力和扩充词汇量，从而全面提高中学生的英语综合运用能力。

【关键词】英美影视作品英美文化英语学习在全球化的时代，语言对于世界各国的沟通和交流起到越来越重要的桥梁作用。

英语作为一种世界通用语言，是新时代的中学生必须掌握的一项基本技能。

同时，随着信息技术和多媒体技术的发展，大量原版英美影视作品进入我们的生活。

十部原声英语电影让你从此快乐学英语)

十部原声英语电影及其跟读模仿资料全面提高听力口语和发音水平！英语学习资料贵在精不在多，只有在快乐中学习才能真正有效提高英语，通过本资料，好好把这十部英文电影学好，三个月后，你的英语听力、口语和发音水平一定会有一个质的飞越！本资料最大的优点就是可以为你的英语学习节省大量宝贵时间，同时让你在快乐和享受中有效提高英语！视频介绍：十部原声英语电影及其跟读模仿资料这份原声英语资料主要包括两部分：【10部清晰完整的英语电影】和【10部电影的原声英语跟读模仿资料】共有12.6G的容量，储存于三张光盘（4.7G的DVD光盘）。

10部电影的特点：1.精心选择的10部最适合学英语的电影；2.每部电影附有非常准确到位的可自由切换的三种字幕：中英文、中文和英文字幕，同时还可以隐藏字幕；3.电影画面非常清晰，看这样清晰流畅的电影绝对是种享受；4.这10部电影具有学习、娱乐和收藏的三重意义。

10部电影的原声英语跟读模仿资料的特点：1.共有1500个精华句子，全部来自这十部电影的原声英语；2.可自由选择听1遍、听多遍、跟读模仿1遍和跟读模仿多遍，可以有效提高听力、口语和发音；3.每一个原声英语音频都有LRC歌词文件，方便随时查看对照，也方便你按照自己的方式进行学习。

已使用过的朋友来信说舒婷:我现在模仿了电影口语后，感觉自己现在说英语特有美国人的味，我们团队的人都说我学得很像，如果是以我现在的水平给大家做一次英语演讲，一定会让他们羡慕死的。

我觉得这很大程度上都与你给我的这个资料有关，真的很感谢你。

谢谢。

teddylily999:I've tried the gift you sent to me. I extremely enjoy it. I play it in class to help my students to improve their listening and speaking. Definitely it is amazing. My students love it a million. It has added a lot of ingridients to my class. Words can't express my thanks to you. I also benefit a lot from it. I follow it every day to improve my pronuciation. Thanks again for the efforts you've made. Bless you.明汪:收到了您寄来的资料，感觉非常有说服力，效率提高10000倍的确有其道理。

英语电影对提高我国英语学习者跨文化交际能力的作用

第29卷　第4期长江大学学报(社会科学版)Vol 129No 142006年08月Journal of Yangtze University (Social Sciences )Aug 2006收稿日期:20060307作者简介:徐小红(1971—),女,湖北荆州人,讲师,硕士,主要从事应用语言学研究。

英语电影对提高我国英语学习者跨文化交际能力的作用徐小红(长江大学外国语学院,湖北荆州434025) 摘　要:通过教学途径学习的英语和英美日常生活中使用的英语有一些差别,这主要体现在语音、语调、非语言交际手段的使用等方面。

这些差异会在跨文化交际中引起一些交际困难或失误。

英语电影可以让英语学习者熟悉和适应这些差异,弥补课堂教学的不足。

英语电影欣赏的内容、方法、教材编写等方面还有待于进一步探讨。

关键词:英语电影;跨文化交际;非语言交际分类号:G125　文献标识码:A 文章编号:1673-1395(2006)04-0088-03 在外语学习过程中,非语言交际手段的学习是很重要的,但是,我国目前的外语教学和学习仍然以语言形式和结构为中心,并不注重非语言交际手段的学习和教学。

通过分析英语电影对英语学习者跨文化交际能力的影响,并提出在利用英语电影学习非语言交际手段时应注意的方面,可促使学习者充。

一、非语言交际手段在跨文化交际中的作用非语言交际是通过使用不属于语言范畴的方法来传递信息的过程。

[1]非语言交际手段有很多种形式,包括身体动作、表情等。

非语言交际手段可以强调要传递的信息,更重要的是,可以补充语言信息。

研究表明,非语言交际行为在交际过程中具有普遍性和连续性,也就是说,非语言交际行为表现在每个交际的参与者身上,也体现在交际过程的每个阶段上。

非语言交际手段是交际过程的重要组成部分,它的重要性可在跨文化交际的过程中得到充分体现。

跨文化交际是指不同文化背景的人之间,尤其是使用不同语言的人之间的交际活动。

由于两种语言的非语言交际系统之间的差异很大,在跨文化交际过程中,人们往往会因为对对方的非语言交际行为所表达的意义的忽略、误解而影响交际的效果。

浅析英文电影媒体的教学传递

校园英语 /浅析英文电影媒体的教学传递重庆文理学院国际学院/汤瑷宁【摘要】语言的传递功能特征是语言教学要遵循的基本规律。

原版英文电影具有融语音、图像、字母等多种信息传播介质为一体的优势特征，当前已经成为英语教学的重要资源。

本文从文化传播、意境和语意等方面来探析英语课堂教学中英文电影媒体的传递功能，探讨如何运用英文电影刺激学生学习英语的动机并有效提升学习效果。

【关键词】英语教学多媒体教学英文电影的教学传递【Abstract】Transmission function characteristics of the language is to follow the basic laws of language teaching.The original English movie，with voice，image，letters and other information，has become the important resource in the English teaching.Through the culture communication，the understanding of conception and meaning，the paper analyzes that the transmission function of English movie media in the English teaching and explore how to use English movie to stimulate students' motivation of learning English and enhance the learning effect.【Key words】English teaching; multimedia teaching; teaching transmission of English movie多年来，英语教学大都将重点放在了词汇、语法、语言、知识等方面，却忽略了英语教学中所运用的情景或意境，也忽略了学生在学习英语积极性方面的诱导和启发，没有事先通过英语教学实现对大学生文化意境、语境等传递功能的目的，很容易产生课堂气氛沉闷、配合不够积极等消极现象。

(2021年整理)英文电影对英语学习的帮助

(完整版)英文电影对英语学习的帮助编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整版)英文电影对英语学习的帮助）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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英文电影欣赏作为英语教学的第二课堂，可以帮助大学生接触到原汁原味的口语，学习到地道流畅的表达方式,感受到独特纯正的发音，在轻松娱乐之中潜移默化地提高观看者的英语听力，还能在不同的文化语境中锻炼自己用英语思维思考问题和解决问题的能力,影片会生动鲜明地创设出真实的语言环境，强化了学习语言的氛围,展现了英语国家的风土人情以及社会、历史与文化背景。

关键词: 英文原版电影；学习英语；文化引言：当今的世界，随着通信技术的不断发展，尤其是互联网快速地走进千家万户，世界变得最来越小,变得越来平,人们之间的交流沟通越来越频繁，越来越紧密,英语，这种世界上使用范围最广泛的语言，作为一种沟通的工具，作为一个沟通的平台,变得越来越重要，成了当今天教育中最重要的一门必修课.如何学好英语，如何更好的学习英语,如何使用英语，如何更好地在实际生活中使用英语,成为每一个想要学好英语的人必须要解决的问题。

最适合学英语的30部经典英文电影

最适合学英语的30部经典英文电影一.《歌舞青春》(High School Musical)本片在美播出后迅速走红，引爆了具有轰动性的跨娱乐平台、跨越国际市场的全球青年新文化潮流。

2006年1月美国首播，随即引爆炫风，电视收视长红，缔造新纪录。

二.《海上钢琴师》(The Legend of 1900)本片讲述了一个钢琴天才传奇的一生。

1900年，Virginian号豪华邮轮上，一个孤儿被遗弃在头等舱，由船上的水手抚养长大，取名1900。

1900慢慢长大，显示了出了无师自通的非凡钢琴天赋，在船上的乐队表演钢琴，每个听过他演奏的人，都被深深打动。

爵士乐鼻祖杰尼听说了1900的高超技艺，专门上船和他比赛，最后自叹弗如，黯然离去。

可惜，这一切的事情都发生在海上，1900从来不愿踏上陆地，直到有一天，他爱上了一个女孩，情愫在琴键上流淌。

他会不会为了爱情，踏上陆地开始新的生活，用他的琴声惊艳世界?他将怎样谱写自己非凡的人生?三.《风雨哈佛路》(Homeless to Harvard)贫穷和负面的童年经验，并没有让她变坏或者失去希望，隐隐约约之中，她一直都知道，在她生长的环境之外，其它人所过的，是很不一样的生活。

而她知道，只有想办法脱离现在的环境，才有可能到那个新世界去。

四.《心灵捕手》(Good Will Hunting)麻省理工学院的数学教授蓝波公布了一道困难的数学题，却被年轻的清洁工威尔(马特·戴蒙饰)解了出来。

可是威尔却是个问题少年，成天和好朋友查克(本·阿弗莱特饰)等人四处闲逛，打架滋事。

当蓝波找到这个天才的时候，他正因为打架袭警被法庭宣判送进看守所。

蓝波向法官求情保释，才使他免于牢狱之灾。

五.《肖申克的救赎》(The Shawshank Redemption)本片的主题是“希望”，在牢狱题材电影中突破了类型片的限制，拍出了同类作品罕见的人情味和温馨感觉。

时至今日，本片在国内外各大电影网站的电影排行中始终稳坐前十。

影视欣赏辅助高中英语教学尝试

影视欣赏辅助高中英语教学的尝试摘要:影视欣赏是培养学生学习英语兴趣的有效方式。

英语教师可以利用这一新颖的教学辅助手段达到培养学生跨文化仪式并提高英语听说能力等教学目的。

本文将从探讨高中英语教学中引入欣赏英文电影的可行性开始,分析其理论基础,并结合实践经验谈如何进行实际操作。

关键词:影视欣赏;高中英语教学;兴趣著名教育学家乌申斯基说,没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。

可见,学习兴趣的调动对学习效果和学生的身心健康发展有着多么大的影响。

作为教学辅助手段的英文电影欣赏,能有效地激发学生学习的兴趣,活跃学生的学习生活,增添讨论的话题,引发大家的思考……一部好的英文电影,不仅对学习英语有帮助,而且将影响学生的思想行为。

本文将从高中英语教学中引入影视欣赏的可行性,实施策略及存在的问题三方面作初步探讨。

一、英语教学中欣赏英文电影的可行性对于语言学习而言,信息输入是关键。

只有足够的信息输入才能保证输出时运用自如。

那么,如何才能在现有的教育模式下增加语言信息的输入途径呢?理论上讲,英文原版电影不失为一个很好的办法。

一方面,从教师授课的角度来说,它取材方便,操作灵活。

随着国际交流的日益加深,大量的国外优秀电影资源被引入,因此很容易就可以搜集到适合教学的素材。

不但如此,教师还可以根据实际教学需要,只截取其中某一段场景,操作起来灵活方便。

另一方面,从学生学习的角度来讲,影视教学还有以下一些独有的特点,使这种教学形式的优势更充分地得以体现。

第一,采用影视手法教学,能激发学生的兴趣,吸引学生的注意力,使学生在放松的状态下,完全投入并感受英语的魅力。

兴趣是最好的老师。

有了兴趣,学生自然会动力十足,积极参与。

在这种状态下学习语言,可能收到事半功倍的效果。

第二,英文电影语言具备灵活多变、纯正地道、情景逼真、贴近生活的特点,因此对于学生来说更实用、更亲切。

第三,一般电影语言输出信息量大,能在有限的时间内充分展现各种生活情境,从而满足学生多方面的学习渴求。

英文原版电影与跨文化交际能力的培养

英文原版电影与跨文化交际能力的培养作者：王玉昕来源：《电影评介》2008年第09期[摘要]语言是文化的载体。

英文原版电影从多方面、多角度展示英语民族的文化。

英文电影源于生活，再现生活，其语言生动、活泼、真实、富于变化，能提供英语民族交际的真实情景，是提高英语学习者跨文化交际能力的有效途径。

[关键词]英文原版电影跨文化交际能力培养一、引言跨文化交际(intercultural communication)是指不同文化背景的人们(信息发出者和信息接受者)之间的交际，从心理学的角度讲，信息的编、译码是来自不同文化背景的人所进行的交际是跨文化交际(贾玉新，1997)。

《高等学校英语专业教学大纲》(2000)中提到要注意培养学生的跨文化交际能力。

英国语言学家Palmer等提出的情景教学法也指出“语言必须在情景中呈现和练习”。

他强调在英语学习中，必须通过真实的交际情景调动学生的学习积极性，即语言使用不能离开一定的社会情景。

因此，用英文原版电影辅助英语教学，不仅能保证语言材料和语言环境的真实性。

而且还能生动地把文化知识和社交技巧等展示出来，促使学生在跨文化的意识中培养语感。

拓展自己的交际视野。

英文原版电影是讲述英语国家生活、文化、风俗习惯的百科全书，它反映了英语国家从政治背景到百姓生活的很多信息。

英文电影把观众带入一个与本土环境完全不同的世界，观众可身临其境地感受其语言、思维及文化。

英文影视作品源于生活，再现生活，其语言生动、活泼、真实、富于变化，能提供英语民族交际的真实情景，是提高英语学习者跨文化交际能力的有效途径。

二、英文原版电影对培养学生跨文化交际能力的优势1看英文原版电影可以提高学生学习不同文化、接触新事物的兴趣。

英文原版电影融视、听、说于一体，情景直观、真实具体，为学生创造轻松的英语学习氛围，活跃课堂气氛，增加学习趣味性，从而收到良好的学习效果。

尤其是把对不同国家不同文化的学习置于相对轻松的电影氛围中，可以充分利用学生的无意注意，让学生在欣赏影片享受乐趣的同时了解英语国家的历史文化知识，培养跨文化意识，提高跨文化交际能力。

英文电影在英语教学中有效运用

英文电影在英语教学中的有效运用摘要：在英语教学中，教师通过科学的安排和有目的性地引导学生观看英文原版电影能激发学生的学习兴趣，同时达到学习语言、深入了解文化的目的。

本文从英语电影课开展的程序、英语电影的选择以及英语教师应具备的英美文化背景知识等几个方面作了初步探讨，以期进一步促进中职英语教学法的改进和教学水平的提高。

关键词：英语电影中职英语运用中图分类号：g420 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0129-01作为中职英语教师，面对英语基础差，底子薄弱的学生，应告别过去中考指挥棒下枯燥乏味的英语教学模式，重新激发学生对英语的喜爱和学习英语的信心，真正提高学生的语言能力。

在英语教学中，英语教师可根据实际教学需要，适当安排英语电影课，在引导学生学习电影对白中的词汇与语法结构的同时，也应重视英文电影中所体现的英美文化现象，了解英语国家的文化、习俗等。

在学习语言深入了解文化的同时又激发了学生学习英语的兴趣，做到寓学于乐。

除此，还要激发学生的共鸣，拉近师生距离，创建健康积极的班级文化。

1 英语教学中电影课的进行程序电影课是发展听说技能的一种课型，在英语教学中进行程序如下：（1）教师简要介绍影片的情节，讲解新的词语和句型。

（2）初放电影片，使学生初步理解。

（3）教师就影片内容向学生提问，以检查、促进学生的理解。

（4）重放几次无声电影（即不放录音），边放映，教师边解说情节大意；或边放映，边由学生复述情节大意。

（5）学生看电影剧本，熟悉对话。

（6）反复放电影，学生边看边记人物的台词、语调、动作、表情。

（7）学生分角色排练电影。

（8）重放电影，供学生模仿和改进自己的表演。

（9）学生化装上演电影剧本。

教师可以根据实际情况和需要，适当简化上述步骤。

教学电影可在课上放映，也可以结合课外活动在课下放映。

此外，也可要求学生看过两、三遍之后，再用mp3随时听。

在有关的共享网站上，可下载各种影视剧的视频、mp3、英文剧本和中英文字幕。