综合题的答题思路活动方案ok

初中地理综合题的答题思路活动方案

一、课题研究的背景

解答地理综合题的过程，就是将平时所学知识应用到具体实例中解决问题的过程。具体问题是什么，该运用哪些所学知识回答，怎么回答，这是我们解答地理综合题时应注意的几个方面。

二、研究内容:地理综合题的答题思路

三、关于综合题答题思路的研究方法

在解答问答题时，无论题目大小，一定要按照四个步骤进行。即：仔细审题、回忆地图、准备提纲、精确回答，这就是“简答题四步解答法”。

（一）仔细审题

所谓审题，实际上是应用自己所掌握的地理知识来分析问题和解决问题的思维过程。审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂题目，穷尽题目给的信息，正确理解题意，然后再思考可从哪几方面进行回答，也即是理清答题的思路。不同类型的试题有不同的解题方法与规范要求，只有审题仔细，才能做到回答切题、正确、规范，不致造成错漏。

（二）回忆地图

在仔细审题的基础上，按照正确思路，逐步在脑海中回忆、再现与题意相应的地图，再将正确分析出的内容落实在地图上。在回答问题时能迅速再现相应的地图，从而确定地理事物的空间概念。

（三）准备提纲

在完成审题与忆图之后，对于问题应当如何解答已经有

了头绪，这时就可以写出简略的提纲，以克服想到什么就答什么的缺乏逻辑的现象。

（四) 精确回答

答题时以提纲为依据，要论点明确，论据充分，开头要开门见山，最后要有结论。答卷书写要规范，字迹要清楚。文综的每道大题的分值大，解答的题中包含若干个踩分点，按得分点给分，这就要求考生规范答题。高考阅卷采取流水作业，老师们要在短时间内阅完一定数量的试卷，答题是否规范，是否“踩点”便成了给分的依据，字迹工整清楚能给阅卷老师一个好的印象。

四、课题的实施计划

本课题的研究从2018年9月到2019年7月，用时1年时间，分三个阶段完成：

1、准备阶段(2018年9月---- 2018年11月）

(1）进行前期方案设计论证和文献资料的搜集、整理与学习，成立课题研究小组，拟定方案。

(2）完成课题申报及开题工作。

(3）分析我校小组合作学习中存在的问题。

(4）在各班原有教学设施和学生情况基础上，教师对全班学生进行了解；了解他们不同的个性，行为习惯，文化背景，初步构成科学合理的分组方案。

2、实施阶段(2018、11---- 2019、1）

(1）依据课题的总体构思和各自承担的任务，具体实施，进行理论与实践的研究。

(2）采取对比研究的方法对我校实行课题的班级与不实行课题的班级进行对比。

(3）定期召开研讨会，举行观摩课，进行阶段总结、反思，对实验研究过程中遇到的问题分析原因，提出解决策略，不断完善，并请专家予以指导。

(4）特别注意课堂上小组合作形式和活动策略的研究。进一步学习有关合作学习的理论，全面学习有关教育理论，引导学生初步学会合作学习的步骤：提出问题——小组合作——学生反馈——教师小结。

(5）收集学生在知识、能力、学习品质等方面发生变化的相关材料。

(6）撰写阶段研究报告、经验论文、案例分析、教学反思。

(7) 按照研究方案具体实施研究建立起较科学的“小组合作学习”学习体系。

(8)每学期定期开展专题性的研究。

(9)在实验班和非实验班开展相同内容的问卷调查，通过写调查报告，总结实验的成败与得失。

3、成果总结与结题阶段(2019、1）

(1）做好对比试验前与试验后的效果对比

(2）撰写课题研究报告和研究工作报告以及有关论文撰写。

(3）收集、编印成果材料，邀请专家鉴定。