本人综合分析类题答题思路
结构化面试综合分析问题的答题技巧
结构化面试综合分析问题的答题技巧综合分析能力，是结构化面试中必须要考查的一个非常重要的要素，由综合和分析两个部分组成。
综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。
分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
在面试中，它要求考生对所考查的事物、现象、概念不但能从宏观方面进行总体考虑，而且能从微观方面予以考虑，并能充分注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
就近几年的面试情况来看，计划组织协调能力、处理人际关系能力和应急、应变能力等类的题目，考生回答的相对较好，得分也比较高。
对于综合分析能力类的问题，考生的成绩不甚理想，偏题、离题或者答非所问的现象十分严重，很多考生也恰恰因为这种类型的题目回答失败而不能成功地通过面试。
的确，在短短的时间里而且是高度紧张的状态下，达到全面、正确、完整地回答一个综合分析型的题目不是一件容易的事情。
所以，如何角度巧妙、逻辑严密、调理清晰地把这类题目回答出来，获得各位考官的高度认可，成为参加结构化面试的考生所必须面对而且必须解决的问题。
以“某地把今年确定为‘公务员队伍作风建设年’，并规定，‘要按1%的比例选出作风后进人员。
’请谈谈你对这种做法的看法。
”为例。
这是一个典型的综合分析型题目。
解答这个题目需要两个步骤：第一，认真审题，把握关键信息。
本题给予考生的关键性信息有两个，一是某地把今年确定为“公务员队伍作风建设年”，二是确定了一个评定标准。
第二，确立正确的答题角度，采取辩证分析的方法。
综合分析型的题目，其内容一般涉及政府行政、社会热点、名言警句等各方面。
无论是哪个领域的现象，其答题的角度，往往是从政府的立场出发，来客观、辩证地认识问题的本质、分析产生这种现象的原因，进而提出可行性对策或建议。
就这个题目而言，考生应该采取辩证分析的方法，首先肯定某地政府把“今年确定为‘公务员队伍作风建设年’”的积极意义；其次指出它的不足之处，即需要改进、完善的方面；最后，针对上述做法，站在政府的角度提出合理性建议或对策。
综合分析题答题技巧
综合分析题答题技巧事业单位在公职人员结构化面试考试中，综合分析题出现几率最大，也是考生普遍认为较难回答的一类题型。
中公教育事业单位面试研发团队为广大考生总结了如下答题技巧：一、熟练掌握、答题思路提出观点——论证观点——落实观点。
(一)言简意赅、提出观点1.时政类题目：用一、两句话，简明扼要的说明中的内容反映了什么问题，是政治、经济、文化、卫生、教育等哪个领域的具体问题;2. 哲理类题目：用词语、成语、俗语等关键词或关键句说明中的启示、道理。
(二)分析证明、论证观点1.时政类题目：分析事件产生的主客观原因、事件背景、利弊影响等。
2.哲理类题目：道理论证，用古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理、公式等来证明论点;如证明性格和读书的关系时，可以引用培根的话“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，辩论修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。
”事例论证来证明启示。
自己或他人的事例。
道理和事例论证两者可以集合使用。
(三)建议启示、落实观点1时政类题目：建议内容根据不同主体具体可行。
2.哲理类题目：题目启示，对自己或者其他领域的影响。
二、迅速判断、考查重点(一)看题干，可以确保答题方向的正确性，答题内容的充实度;(二)看问题，确定答题架构。
问题问建议，重点在回答建议;原因重点说原因;问看法，论证观点和落实观点都可以谈，详略比例根据自己对哪个部分理解更深入，重点多做阐述。
三、简列提纲、构思思路简单提纲列法，是指列出每部分思路的关键词，而非作答该题目要说的每一句话。
例题：现今北京、杭州、温州、石家庄等地重拳治理“中国式过马路”，对不遵守交通规则的行人和非机动车辆采取罚款的措施。
请你谈谈对行人和非机动车辆罚款这种行为的认识。
四、层次清晰、语言流畅使用逻辑引导词，使答题内容听起来更清晰、更条理，如：第一、第二、第三;一方面，另一方面;首先、其次、再次、最后。
等。
语言流畅，无口语。
中公教育专家认为，考生要避免过于追求语言的华丽而忽视了最基本的流畅性。
教师资格证结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
【综合分析】答题思路背景陈述——判断表态——分层论证——对策提升-------------------------------------------------------------------------------------------------------临近高考，一位老师因为和爱人吵架把情绪带给了学生，你如何看待这件事？【思路点拨】这个问题要先表明态度，然后再提出具体做法，注意前提是“临近高考”【参考答案】（判断表态）老师在生活中遇到问题会有情绪也是正常的，但这个老师把情绪带给学生，不仅会严重影响授课质量，还会影响学生的情绪，从而影响到学生的学习。
（对策提升）对于这位老师，我的建议有以下三点：第一，针对自己在教学中出现的问题进行反思，向学生道歉，重新树立良好的职业形象；第二，学习并提高自己沟通技巧，与家人进行良好、有效的沟通，把家庭矛盾解决好，避免再出现此类问题，从而保持好良好的情绪和生活状态；第三，学会调节和控制自己的情绪。
在工作和生活中，不良情绪不可避免，作为一名合格老师，不能将不良情绪带进课堂影响教学，可以采用适当放松或者合理宣泄的方法，避免自己的情绪影响到学生。
（总结）总之，作为老师不仅要有健康的身体素质，更要有良好的心理素质，这样才能更好的完成教育教学工作。
一位各方面都很优秀的老师没有评上职称，对这件事你有什么看法?【思路点拨】这个问题是让考生发表自己的看法，虽然是发生在别人的身上，但也要注意心态平和，然后分析原因，再结合自身进行总结。
【参考答案】（背景陈述+表态）在工作中，这样的事情时有发生，我相信职称的评定是公平公正的，对于一个优秀的老师没有评上职称，我觉得应该理性看待。
（原因分析）我觉得这位优秀老师没有评上职称的原因可能有以下几方面：其一，可能是名额限制，这个老师虽然很优秀，但也有其他更优秀的老师，由于名额受限所以失去了这次机会；其二可能是这个老师很优秀，但是领导可能由于跟老师接触较少所以不了解情况，所以把这次机会给了其他老师。
面试综合分析类题型的五大答题技巧
面试综合分析类题型的五大答题技巧面试中综合分析类的题型是必考题型，也是最难的题型。
这种题型可以分为如下几种类型：（一） 普通型如：1.怎么理解科学发展观？2.谈谈你对以人为本的认识？这样的题型，是最基础的题型，发散性非常强，可以宏观的看，也可以抓住某一点具体的谈。
一般来讲，开头先解释下题中涉及的名词，再交代一下背景，把科学发展观或以人为本与公务员联系起来，与人民群众联系起来，与自身联系起来。
由大到小，由抽象到具体，这样会避免大而空，适合理论基础薄弱的同学。
同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导，具有这种能力，一切面试题目都会迎刃而解。
3.如果你成为一名公务员，你会有什么样的政绩观？这道题比前两个题上升一个层次，前两个题中只有一个元素，而这道题中有两个元素，“公务员”与“政绩观”的关系。
通常是提出问题（解释名词或描述现象），分析政绩观（阐述树立政绩观的原因、重要性、影响），措施（如何树立正确的政绩观）。
实际上是按照申论的提出问题，分析问题（包括重要性、原因、影响等），解决问题的思路进行答题的。
这里要注意，申论和面试是相辅相成的，面试是口头申论，毕竟不是书面申论，申论，毕竟不是书面申论，所以申论强调全面性，答面试题只要围绕所以申论强调全面性，答面试题只要围绕一点谈透就可以，不用面面俱到。
（二） 消极型如：1.两会期间，有代表反映地方存在“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”的现象，请你谈谈看法。
这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法，应注意以下几点：第一，负面信息要弱化。
主要是运用一些弱化词语，比如“一些”“某些”地方确实存在。
第二，要第一时间破题，就是透过现象看问题的本质，指出问题的实质。
然后可以按照上面的思路进行作答。
【答题要点】（1）破题：这种现象在我国一些地方确实存在，反应了某些地方政府工作人员上有政策、下有对策的不良工作作风和态度。
（2）影响：上有政策，下有对策，损害了人民群众的利益，损害了当与政府的威信和形象。
综合分析答题思路
时事政策类这类题型一般是问考生对一项国家或者地方政策的看法。
答这类型的题目的时候一定要注意立场问题。
大体上是这样的一个思路。
中央政府的观点：1，提出观点：看到观点的出发点是好的，给予评价。
2，论证观点：说这项政策的意义，或者说这项政策的出台的背景及原因。
3，落实观点：国家，地方政府，个人，企业，等如何贯彻，响应这个政策，使它更好的落实下去。
地方政策：1，提出观点：（根据实际）情况来分析，政策的出发点，并给予评价。
这项政策是否值得肯定主要看以下几个指标：a价值层面：是否符合社会主义价值体系，中华民族传统美德。
b制度层面：是否符合当前我国人民民主政治，是否符合社会主义法制。
c利益层面：这个政策的出台是否符合广大百姓的利益。
d，可行性层面：看这项政策是否具有可执行，在制度上，伦理上，法理上，技术上是否可行。
2，论证观点：有条理的分析这项政策的不可行原因，一般原因有a现实上不可行，技术鉴定有难度。
b范围不够广，没有体现公平原则。
c推行困难，3，落实观点，具体谈谈如何让这项政策可行，在更大范围内实行，更好的落实。
二，社会现象类社会现象必然是由一定的社会主体，那就决定了社会现象类的题型用主体分析法来分析会更全面。
主体一般有：原因上：政府：相关法律法规不健全，法律的执行和监管不力。
企业：社会责任意识淡漠，只顾企业经济效益而没有兼顾社会责任。
媒体：没有起到正确的舆论导向作用，应到群众。
个人：法律意识淡漠。
措施：国家：健全相关法律法规，加大法律执行的力度，加强监管。
企业：兼顾企业经济效益和社会责任。
媒体：起到正确的舆论导向作用。
个人：增强法律意思。
1，提出观点：简明的提出观点。
社会现象类的题型一般是由以下主题构成：公平问题：就业，医疗，教育，收入，城乡，执法问题：文明执法，违法行为政府公信力问题：拉近与群众的距离，就业难问题环境问题：美丽中国道德问题：公民道德食品安全问题：读书问题：读书率下降2论证观点：分析原因相关主体拉出来逐个分析3落实观点相关主体拉出来逐个分析三名言俗语类（一）领导人讲话：问我们对国家领导人讲话的看法一般这样答：1，提出观点：某某领导人的这句话真是高瞻远瞩的为我们发展经济，全面实现小康社会，实现中国梦指明了方向和道路。
公务员结构化面试主要题型作答思路
公务员结构化面试主要题型作答思路一、综合分析综合分析类试题是难度最大的一类题型，也是考查最多的一类题型。
其中所占比例最大的就是社会现象类的综合分析题。
对于综合分析类的问题，首先要进行定位。
定位包括对题目中所反映的问题的性质进行定位和对与之相关的知识点进行定位。
对性质的定位指的是判断题目中的现象是积极类、消极类还是辩证类的。
对知识点进行定位是指迅速判断题目所反映的问题是属于政治、经济、文化或民生，与我们党和政府的哪些大政方针相关，主要参考依据如十七大报告、十二五规划和当年的政府工作报告。
定位之后，要具体分析问题。
分析问题的思维一定要发散，包括对问题所产生的原因、影响、对策等进行分析。
答题时要注意逻辑顺序一定要清晰。
二、组织管理类对于组织管理类的题型，总体的答题思路有三个：第一，要有始有终。
这个思路是指在答这类题时，要注意按照事情发展的时间顺序和逻辑顺序，按照准备、组织、协调、控制、总结的步骤依次进行计划和安排。
第二，要注意对人员的安排是核心。
在进行准备时，不仅要确定活动的形式和流程，还要将人、财、物、地、时等活动要素考虑到位。
在此须牢牢把握，一定要把对人的安排放在首位，把相关的人都安排好了，事情也就计划好一大半了。
第三，要把自己放在活动情境中去考虑。
组织管理类的题包含很多类型，有微观、中观、宏观之分，都是在相同时间内答出，这就要求考生对答题的详略和侧重要有所区别。
而且，计划的内容也有很多类型，不能一概而论，必须放在特定情境中具体分析。
三、人际沟通类对于人际沟通类的题型，总体思路就是遇到困难和挫折，多在自己身上找问题，不从别人那里挑毛病。
人际沟通类的考题按照题目中所设定的场景，考察考生处理与如下几类人群打交道的能力：第一，与自己上级之间的关系;第二，与自己同事之间的关系;第三，与自己亲人之间的关系;第四，与自己朋友之间的关系;第五，与自己服务对象之间的关系。
关于处理与自己上级之间的关系，主要的思路是要服从领导，尊重领导的权威。
面试综合分析类回答技巧及案例
综合分析类面试题几乎成为了公考必考题型，甚至在有些地方公务员考试综合分析题在同一场考试中会出现两道或是更多。
尽管“综合分析类面试题”已是公务员等公职考生中的“老面孔”，但仍然有很多考生面试综合分析类面试题时也会明显感觉到吃力。
从综合分析类面试题特点出发，解读了其解题核心思路。
一、掌握答题思路综合分析类面试题种类繁多，题目五花八门，但是核心的答题思路均为六个字：“点题——破题——解题”。
“点题”阶段要求考生能够充分了解题目所指内容，能够透过现象看本质，一针见血地提出题目所指的实质性的问题。
例如：2009年2月14日国家公务员深圳海关面试，“现在一些网络词汇如“雷人”、“PK”等很流行，甚至出现在一些中小学生的作文中，对此你怎么看?”。
这道题就不仅仅要求考生针对网络语言而谈，而要进一步认识到此现象是随之社会发展进步而出现的新生事物，从而要谈谈对新生事物的看法。
“破题”阶段要求考生需要对题目从多角度、多层次进行分析。
考生可使用主体分析法进行分析，即分别从：个人、国家、社会三个角度进行分析。
“解题”阶段是对整个答案的总结及升华，考生可联系自身情况表态，说明作为一名公务员应怎样办。
在做答综合分析类面试题时掌握好答题思路是答好题目的关键所在。
二、了解时事热点综合分析类面试题中常常会涉及到当下的时事热点，这就需要考生不仅仅要掌握答题思路，更需要考生对于热点的了解，这种了解不仅仅是浅层地知道事情，而应该要对热点进行有效的筛选和分析。
在筛选热点时，考生首先要对于试题的深入分析：涉及到哪些热点?可以归为几类话题?以及热点出题的角度是什么?热点产生的背景是什么?有了对于过往试题的深入的了解，为热点话题的甄选做好了扎实的准备。
在分析热点时，要求考生要透过热点话题的内容与表象，抓住事件的本质，用全面的、辩证的、发展的眼光来看待问题。
考生可针对每一个热点多查阅一些评论，了解不同人的不同意见拓宽思路，但是同时也要考生要以一名公务员的身份来鉴别评论的正确性。
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类(25道题)
教师资格证面试结构化真题解析思路——综合分析类（25道题）1.如果一个老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，你怎么看？题型:综合分析—观点类分析:要从教师与学生两方面进行分析，各有合理之处，也存在一定的问题.不能全盘否定，要辩证的看待。
参考答案：点题：老师上课拖堂了，同学指出应该下课了，老师气呼呼的摔门而去，这个教师的作法就欠妥当，同学们直接指出老师问题，也不够礼貌。
析题：作为老师，可能出发点是好的，希望学生多学习知识，取得理想的教学效果，但是不能提倡拖堂,因为首先，占用学生休息时间用来上课,本身会招来学生的反感和抵触情绪。
人在教室，心思早已飘出课堂，不能达到很好的教学效果。
其次教师应该及时反思，自己的教学安排是否恰当可行，在以后的教学计划中，精简内容，突出重点，吸引学生。
最后，当学生指出问题之后，应该虚心接受，不能摔门而出，学生具有向师性,不好的行为，学生也会模仿,不利于学生身心全面发展及良好品行的形成.作为学生，题目中的学生作法也不妥当，应该在课下开诚布公的告诉老师，或者给代课教师写一封信，做到友好交流，共同解决问题才是关键。
总结：总之,这位教师应该多反思，树立终身学习的理念,不断更新教学的内容和方法。
才能适应新时期素质教育要求,形成良好的师生关系，成为受学生欢迎的教师.这些学生也要体会教师的良苦用心,用合适的方法来反映教师的一些问题。
2。
有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，你怎么看?题型:综合分析—现象类分析：本题采用主体分析法进行作答.这道题目中的主体是老师、学生两个,那就从这两个主体进行分析。
从老师的角度看，希望授课时课程生动，但是方法有所欠缺,缺乏必要知识的引导总结；从学生角度讲，学生是学习的主体，学习更多知识是追求，反映学生的成长进步等。
参考答案：点题：有的老师上课的时候频频使用多媒体，给学生播放电影，学生反映老师讲的内容少，对于这种现象，我有以下几点看法：析题:第一,从老师的角度看，老师在课堂上结合多媒体教学，不仅增加了课堂的趣味性，而且偶尔为学生播放电影能提高学生学习的积极性,但是播放电影的前提是老师已经完成了教学任务，在课余时间为学生播放，出现学生反映老师讲的内容少的这种情况，就需要老师做一些必要的知识方面的总结.第二，从学生的角度看，学生是发展中的人，在课堂上对于知识的追求也是反映学生的成长进步，学生在课堂中是学习的主体，要积极主动的学习.总结：总之,要想成为一名合格的人名教师，老师应该引导学生主动地学习，可以在下课时间通过多种多样的方式丰富学生的课余生活.3。
申论技巧：综合分析类理解题的一般作答思路
申论技巧：综合分析类理解题的一般作答思路对于申论考试而言，综合分析类题几乎每年必考，无论是国考还是联考，甚至是独立省考或独立市考都会涉及到此类题目的考查。
综合分析类题可细分为要素分析题、理解题(词语或句子)、评价题(观点或现象)以及比较题(相同点或不同点)。
本文重点阐述理解题和评价题之间的内在联系，以帮助考生从题目本身的问法探寻答案呈现形式。
一、理解题的命题形式对于这一类题型而言，出题往往会给出材料中的某个词语或者某句话，然后要求谈谈理解/认识/看法或者阐释意思等等之类的，如：例1：谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。
(10分) 要求：全面、准确，不超过200字。
例2：“给定资料4”中陈博士表示了对我国陷入“人口诅咒”陷阱的担忧。
请结合“给定资料3-4”，试对这里的“人口诅咒”做一全面解释。
(15分)要求：全面、准确、逻辑性强，不超过200字。
例3：给定资料4提到，“城市建设与管理的目的如果仅仅是为满足经济或某种美观诉求，显然是片面的，甚至是短视而危险的。
”请根据给定资料3和给定资料4，谈谈你对这句话的理解。
(20分)要求：(1)观点明确，分析全面，有逻辑性;(2)不超过300字。
例4：根据材料3，谈谈你对其中划线部分“各个地方的人才引进工作，必须要‘错位’又‘对位’”的理解。
(20分)要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。
例5：依据“给定资料2”，阐述划线句子“城市的水系就像城市的指纹”的意思。
(10分)要求：(1)准确、全面，有逻辑性;(2)不超过200字。
例6：“给定资料3”中划线句子写道“我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。
”这句话内涵丰富。
请你根据“给定资料3”，谈谈对这句话的理解。
(15分)要求：(1)准确、全面、逻辑清晰;(2)不超过300字。
例7：“给定资料6”中说“中国的教育技术层面已经走得太快了‘灵魂’跟不上了。
”请根据“给定资料6”，指出这句话的含义。
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析work Information Technology Company.2020YEAR结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象？2.名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？(二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先，盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的，或针对某一句话认为是对还是错，所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师，考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题，在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。
针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后，做总结。
在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。
总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)结构化面试“综合分析类”试题详解1、你如何看待“择校热”现象？【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面：首先，从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
综合分析题型的应对方法简介整理
让知识带有温度。
综合分析题型的应对方法简介整理综合分析题型的应对方法简介一、题型特点(1)设问方式还是结构化面试设问方式。
比如：“你对某某政策/现象怎么看”之类的。
(2)给出的材料带上了相当多的申论痕迹。
这也提示广阔考生，可以把申论的'技巧用于材料综合分析题型中。
二、应对方法针对此类题型，结合上述分析，我们提出如下应对策略。
(1)基本答题思路和答题结构不变，还是“现象-意义-缘由-对策”这几部分所谓现象，就是描述此现象，指出此类现象在当前社会有什么表现，或者有哪些影响力的热点大事。
所谓意义，就是该现象或者该措施的后果、影响。
所谓缘由，就是形成该现象的缘由，所谓对策，就是针对此现象进一步的建议性措施。
第1页/共3页千里之行，始于足下。
(2)答题内容“储备+材料”需要从如下两方面来找：即一部分答题内容是考生自己依据自己的学问背景出来的，但也应当有一部分内容是从材料中“找”出来的，我们称这些从材料中找出来的答题内容为信息点。
三、从材料中找出信息点的方法(1)要对材料进行划分。
把材料的语句划分为“现象”、“意义”、“缘由”、“对策”等几部分。
这不但有利于快速消化材料、理解材料，也是由于答题时需要依据材料不同的类型来分别摘录。
(2)依据语言组织的规律，找一些重点句子。
这些重点句子一般是首句、尾句、以及其它一些总结性句子。
(3)依据关键词来找信息点。
这些关键词又主要包括如下几类：①专业术语：即一些专业的概念，往往是一些抽象的集体名词。
如“可持续进展”、“协调进展”、“比较优势”、“经济互补性”等，这每一个专业术语，都应当是答题中的一个有效信息点，我们不应当漏过。
①转折连词：如然而、但是、但等。
①观点提示词：比如这样的词语：“为了……”;“由于……”;“其意思是说……”;“其意义在于……”;又比如某某人指出某某观点，特殊是专家的观点。
如：“……指出;”、“……强调;”、“……认为;”、“……说……”等。
结构化面试“综合分析类”答题思路及试题解析
结构化面试“综合分析类"答题思路及试题解析(一)结构化面试“综合分析类”样题综合分析类题目包含两大类题型：第一类是社会现象类,具体指社会现象中的教育热点问题；第二类是名言警句类，具体来说，就是指与教育教学有关的名言警句。
样题如下：1.社会现象：你如何看待“择校热”现象？2。
名言警句：你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？（二)结构化面试“综合分析类”试题答题思路综合分析类题型不论是针对社会现象的还是针对名言警句的，答题思路都可以概括为以下三个步骤：首先,盖帽子，即表明态度。
综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的,或针对某一句话认为是对还是错,所以考生需要先盖一个帽子表明态度。
在此需要注意的是，作为教师,考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面,又有它的局限性”。
其次，阐明观点。
针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好的和坏的方面、好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题,在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈,如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈.针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，从合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。
最后,做总结.在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结.总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。
(三)结构化面试“综合分析类"试题详解1、你如何看待“择校热”现象？【参考答案】目前，许多大中城市出现“择校热”的现象，家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等，导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先,从社会大环境来讲，教育资源分配不均是根本原因。
综合分析能力类问题的实战分析和答题思路[1]
![综合分析能力类问题的实战分析和答题思路[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/6d84a13d76a20029bd642df1.png)
第二节综合分析能力类问题的实战分析和答题思路一、概述所谓综合，是把事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考查，从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征。
综合是一个从感性的抽象上升到理性的具体的过程，目的是取同舍异概括为一般。
所谓分析，是将事物的整体分解为部分和要素，分别抽取其个别属性加以考查，从而把握事物的内部结构，确定事物的不同特征，分析的目的是得出抽象性规定。
所谓综合分析就是从整体上把握事物，把事物视为多层次、多方面、多阶段相互联系的统一体，对各部分和各要素进行周密的分析，把有内在联系的要素归结起来，从整体上真正认识客观事物。
综合分析强调对客体本身内部规律的发现，无论事物、事件还是某种学说或思想，当它成为对象时都被视为“有形”的客体，就可以被划分、被解释，这种解释是由外而内逐渐深入的过程。
公务员结构化面试中，通过对考生综合分析能力的考查，判断考生思维是否敏锐、严密，能否系统、全面、准确地分析事物，能否透过现象看本质并善于解决难题。
随着经济的发展，社会生活的日益变化，公务员每天都要接触到大量的各式各样的事物，必须要有较强的综合分析问题的能力，才能在纷繁复杂的事物中找出问题的症结，较好地完成工作。
因而，综合分析问题的能力在各地的面试中往往是必考题，而且所占权重往往是最高的。
二、测试内容综合分析能力的测试内容主要包含以下几个方面:1.对事物能从宏观方面进行总体考虑。
对于公务员来说，每天面对的事物往往不是独立的，而是处于国家改革开放的大环境中的，是在整个行业的背景中产生的，不能就事论事。
2.对事物能从微观方面考虑其各个组成成分。
事物的产生不是突然的，总是在不断堆积中由各个要素来组成的，不分析这些要素，就无法对整体有充分的认识。
3.能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。
组成事物的特别要素往往是相互联系的，这些内在的联系构成了整体的特性。
4.能把握事物发展的历史、现状和产生的影响。
结构化面试：浅谈综合分析类题目作答技巧
结构化面试：浅谈综合分析类题目作答技巧【例1】现在很多商家都开展会员卡活动，让客户购买会员卡往里面充值消费。
某蔬菜店老板得知自己得了绝症之后，向客户退还会员卡中金额，而客户了解到这一情况后也表明不要退款，对此你怎么看?【参考答案】办卡容易退费难，一个得了癌症的老板要顾客来退费这个问题，前段时间引起了社会大众和许多媒体的关注，网络上也对此有激烈的讨论，我认为“一个得了癌症的老板要顾客来退费”这件事具有积极的意义。
第一、对于这个得了癌症的老板来说。
老板在得知自己时日无多的时候，能想到让顾客来退费，体现了老板个人的崇高的人格魅力，也反映了这个老板始终把顾客的利益放在首位，有利于树立良好的个人形象。
第二、对于社会来说。
办卡容易退费难是近年来社会上存在一种非常不好的现象，这种现象长久发展下去必然会导致社会诚信的缺失，这不利于我们社会主义精神文明的建设，会导致社会的不稳定。
因此，这位得了癌症的老板给顾客退费，反映了他信守承诺，经媒体报道后，会在社会上形成良好的风气，这种风气会在不经意间影响到社会的每一个人，这对于社会主义精神文明的建设和国家的长治久安都是非常有帮助的。
第三、对于政府来说。
可以提醒政府在消费者权益方面的立法还存在缺陷，建议政府制定相应的法律法规，弥补法制上的不足，从立法上规范办卡容易退费难方面的立法。
最后，作为一名公务员来说，我们应该学习这位老板时刻把客户的利益放在第一位的服务观，在平时的工作过程中，时刻把人民群众的利益放在第一位，坚持权为民所用、利为名所谋、情为民所系，全心全意为人民服务。
【例2】为了打击酒驾事故现象，天津市交警出奇招，交管部门开展夜检行动，全程直播，检查出来的就酒驾司机，在自愿的情况下拉去医院太平间外做’体验式教育’，以强化酒驾人员对交通违法行为的危害性的认识。
对此你怎么看?【参考答案】1、明确价值观。
在自愿配合下，交管部门以这种体验式教育对其普法宣传交通规则，是一种结合社会发展的创新执法，对这种执法方式持有肯定的态度。
结构化面试题万能框架
1.是什么；2.为什么；3.怎么做1.找准问题；2.分析问题；3.解决问题1.亮明观点2.分析问题3.解决问题4.总结提升1.积极因素和消极因素2.内外因3.矛盾对立统一4.主客观5.根本原因、重要原因、直接原因6.层级分析(多层次、多角度)1.多层次：法律、政府、社会、媒体、个人2.多角度：政治、经济、文化、社会、个人3.原因分析：根本原因、重要原因、直接原因、外部原因；4．主客观分析：主观方面、客观方面1.事前计划；2.事中控制；3.事后总结。
(一)高度重视(二)制定方案(三)组织实施(四)总结提升三、各类型组织实施框架1.培训类：A 网络调研，(方式灵便，内容宽泛，合用广阔)B 现场调研，(定点调研，数据可信，范围偏窄)C 电话调研，(专家领导、定点定向，角度高端)D 对口调研，(业务单位、学习经验、改进自己)E 座谈调研，(单位群体、查找问题、贴近实际)A 公开宣传；(横幅海报、知识手册、展板图片、车辆)B 讲座宣传；(会议座谈、专家讲座、课堂视频)D 网络宣传；(微信转发、图片视频、法律知识)E.活动宣传；(演讲征文、答题竞赛、文艺晚会)：A 会务接待： (迎来送往、发放资料、安排食宿)B 会场控制： (主持会议，安排次序、维护秩序)C 会务组织： (场地布置、物品购买、事后清理)D 会议宣传： (拍照摄影、网站简报、媒体电视)(1)接待准备：A 对接(了解情况、人员构成、时间安排、考察内容)B 准备(确定食宿、考察流程、整理资料、安排接待) (2)组织接待： 1)接待(提前迎接、对等接待、安排食宿) 2)参观:A 座谈(资料汇总、播放视频，掌握大局) B参观(重点企业、重点领域，掌握微观) 3)送行(拍照合影，互留方式、加强交流)A 做好组织B 做好对接C 加强督导。
1)按区域：A 中心区域(核心区域、普遍撒网、巡查督查) B重点区域(热点部位、工作盲区、定点抽查) C重点环节(易发环节、以往热点、重点督察)A 生产企业B 流通运输C 仓储设施D 销售店铺1)制定计划：A 督导范围(根据计划、了解内容、确定对象) B工作标准(结合内容、制定标准)C 督导方式(巡查抽查、查看资料、开展座谈) D督导人员(两办督查室，各单位人员)(1)按区域分工A 市直单位(座谈、审核，上报资料)B 县区部门(巡查、座谈，报告和资料)C 重点区域(抽查、审核，上报资料)(2)按工作流程A 督查组织 (下发通知、抽调人员、确定标准、划分区域)B 督查过程 (座谈、审核、抽查，汇总资料确保督查质量) C 督查结束 (汇总资料，确定进度、上报领导，下发通报)一、答题思路1.赶赴现场，控制局面；2. 了解情况，防止扩大；3.解决问题，消除影响；二、应急应变万能框架：1.亮明态度(公私兼顾、先公后私、大局为重)2.控制场面(赶赴现场、轻重缓急、疏散群众) 3.解决问题(了解情况、现场答疑、汇报反馈) 4.总结提升(个人提升、工作落实、政策推进)人际关系万能框架：1.先自省，后省人，再省事；2.坦诚相对，承认错误，增进了解；3.多方交流，注重方式，切实可行。
综合分析能力
例1：汶川地震救灾工作，谈谈对慈善事业的看法。 例2：直接干预是市场经济的非常规宏观调控措施，但 对于现在的房价上涨，政府采取了直接干预，你怎么看？ •
3、 国家拟在五年内派遣十万名大学生下基 层去当村官，请问此举有什么积极意义？ • 。
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套话篇--万能话
• • • • 11、关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是我们党全心全意为人民服务宗旨的一贯要求和 传统作风，是人民政府的基本职责。 12、在新的历史条件下，树立社会主义荣辱观，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社 会的客观要求，是形成良好社会风尚的迫切需要，是培育新时代社会主义“四有”新人的根本要求。 13、作为一名公务员，要做到禁得住诱惑，耐得住寂寞，守得住清贫 14、事业有成一帆风顺时许多人的美好想法，其实很难做到一帆风顺，要接受这样一个现实， 人的一生不可能是一帆风顺的，成功的背后会有许许多多的艰辛，痛苦甚至挫折。在人生的一段时 期遇到一些挫折是很正常的。只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者，许多伟大的成功 者，都经受过挫折的磨难。 15、有位杨博士对公务员的职能作了形象比喻：老百姓像是坐车的人，而公务员则像司机，既 要懂技术，还得认路，判断方向，把一车的人带好，别掉沟里。 16、有竞争就必然有优劣，有成功必定就会有失败，往往成功的背后有许多的困难和挫折 17、教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，体现着社会的文 明程度，所以，全社会都应该重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的繁荣。 18、共产党员和国家公务员的根本宗旨是全心全意为人民服务，权力来自于人民，就应该服务 于人民，而不是损公肥私、中饱私囊。 18、辩证唯物主义告诉我们，事物的发展都是前进性和曲折性的统一，虽然道路是曲折的，但 发展的前途是光明的。众所周知，著名的发明家爱迪生，在经历了六千余次的挫折和失败后，把灯 丝的寿命延长了1000小时。因此，不经历风雨，怎么见彩虹，挫折是人生必不可少的考验，经历越 多的挫折，人就会越成熟，所以要正视挫折，不要回避。
结构化面试常见题型及答题思路 国家行政管理
四、自我认知题
1.题目类型：你的优点、缺点是什么？你与岗位的匹配度？
2.答题思路：五个优点、五个缺点。专业与岗位之间的关系。
五、言语表达题
1.题目类型：主题演讲、模拟对话等。
2.答题思路：搞清任务、找准原因、注意情景、融入感情。
六、人际关系题
1.题目类型：你与领导、同事、群众的关系如何？如何处理？
2.答题思路：与领导、同事、群众的关系处理方式。
七、压力测试题
1.题目类型：面对工作压力，你如何应对？
2.答题思路：坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备。
八、行为描述题
1.题目类型：描述一个你成功完成的工作或任务。你是如何做的？有何收获？
2.答题思路：先了解和熟悉情况，然后制定计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。
结构化面试常见题型及答题思路国家行政管理
结构化面试常见题型及答题思路（国家行政管理）：
一、综合分析题
1.题目类型：对于某一政策或事件，你怎么看？
2.答题思路：现状（无就不写）+原因+影响
二、组织管理题
1.题目类型：某项任务，你如何组织、安排？
2.答题思路：
流程式递进
内容分列式
三、情景应变题
1.题目类型：面对突发情况，你如何应对？
【结构化面试】综合分析答题框架
综合分析：答题思路：1破题，表明基本态度（可有可无）。
2影响（可有可无）。
3原因。
4对策（重点）。
5总结升华（有无皆可）：点到面到高。
注意：1逻辑顺序。
2影响、原因：点不一定多、全。
3对策：运用例子。
4升华：有力的高度。
一积极现象例题：北京市为建设国际性大都市提出营造城管新印象，改变以往城管在群众心中不文明的印象，此举引起了广大媒体的注意，你怎么看待这个事件？1服务型政府（背景），改变政府形象。
2改变城管本身认知；政府文明柔性执政；世界文明国家。
3城管印象不佳；北京正能量示范效应；人民群众的诉求。
4城管形象制度约束，制服、文明用语、文明执法；城管柔性教育、帮扶；媒体正面积极曝光；拓宽监督渠道，群众监督、提供有利线索；各个基层行政部门：细化服务准则、拓宽监督渠道、媒体监督和正面引导。
5所以政府部门真正为百姓谋福利、做实事；尊重敬畏权力。
加速服务型政府建立，建设国际性大都市城市，国家成为世界文明发达国家。
二消极现象例题：针对当前高校论文抄袭和剽窃现象严重的问题，谈谈你的看法。
1例子：2009武汉理工大学校长；2014北大学生。
怀疑和惊愕、心寒。
学术行为和道德不端、病态学术圈。
2学生没收获；学校影响恶劣；社会不诚信。
3教育、论文评价机制不完善、出现弊端，以数量评价、年限；监督机制、盲审、几轮；惩罚措施；个人心存侥幸、追求功名，缺失对学术的敬畏之心、学术道德沦丧。
4完善评价、监督（流程）、惩罚机制（加大力度）；教育体制改革；职称评定机制。
5对学术文明的敬畏之心、学术修养学术是纯洁的、创新是伟大的。
、诚信蔓延、建设发达世界一流学校，建设文明国家。
三争议现象答题思路1：1破题给出观点和态度。
2分情况讨论原因：积极+消极，或者双方观点。
3对策（重点）：把握度，具体问题具体分析。
4升华（可有可无）。
例题：央视《新闻直播间》的女主播带苹果表，有人说是炫富，有人说谁都可以追求时尚，你怎么看？1代表政府和官方形象，客观公正看待。
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（本人综合分析类题答题思路）请各位考友给予点评批评，谢谢！各位q友，现将自己回答的几个看法类题的思路打印出来（答题是以报考宣传部为职位），期盼诸位能抽出宝贵的时间在方便的时候给我指出在答题思路和答题原则上存在的问题以及如何改正和完善。
万分感谢！另外通过在yy上训练，发现自己在面试中主要存在以下几个问题：1、声音小，底气不足；2、回答问题从头到尾一个语调；3答题过程中恩恩较多；4、感觉在回答的时候几句话翻来覆去的说。
期待您的点拨，谢谢！1、关于读书型政府谈谈你的看法。
答：关于读书型政府，我有以下几点看法：第一、当前大力推进的读书型政府建设意义重大：有利于提高公务员素质，有利于改进机关作风，有利于服务型政府建设的推进。
第二、推进读书型政府也是现实需要：当前部分公务员尤其是领导干部因为工作繁忙、社会交往频繁，应酬较多，从而放松了读书，推进读书型政府，可以把他们从饭桌上拉到课桌前来，促使他们养成良好的读书习惯。
第三、书籍的海洋浩瀚无边，在推进读书型政府建设中应该有选择的读书。
要多读党的理论政策、思想道德方面的书，提高理论修养，坚定理想信念；多读党纪国法方面的书，提高法律意识和防腐拒变的能力；多读工作业务方面的书，提高业务素质和工作能力。
第四、作为党委宣传部门的公务员，应该借“读书型政府”的东风，深入研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，尤其是科学发展观理论，坚定自己的共产主义的理想信念，养成良好的读书习惯，不断完善中国特色社会主义理论，保证我们党的理论始终走在时代前列，为改革开放和社会主义现代化建设做好指南。
2、政府为了解决看病贵的问题，出台政策每人每月收取20元。
谈谈你的看法。
答：对于这项政策，我有一下几点看法：第一、我觉得这项政策的提出发挥了一定的积极作用，尤其是对于部分得大病的群众，减轻了他们的医疗负担，使他们的疾病能够得到及时治疗。
第二、我觉得这项政策还不够细致、还有不合理的地方。
因为这种一刀切的人做法会增加那些没有生病和得小病的群众来说，反而总价了他们的负担，这人与减轻人民群众负担的初衷想违背。
第三、对这项政策应进一步细化和完善，一方面对群众要区别对待，尤其是对于没有生病和得小病的群众，不让他们硬性的缴费；另一方面要加大医疗保障制度建设、减低药价、医疗费用等方面，政府通过加强监管等方式，从源头上解决医疗费用较高问题，切实减轻人面群众负担，是农民兄弟共享改革发展的成果。
3、谈谈你对国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策的看法。
对于国家鼓励大学生下基层及从基层选拔干部等政策，我有以下几个方面的看法：第一、我觉得这个这个政策具有十分重大的意义：有利于扩大大学生就业；有利于年轻人意志品质的培养和能力的锻炼；同时有利于基层工作的开展。
可以说既有利于个人发展也有利于工作开展，一举两得。
第二、这个政策在当前也是十分必要的。
一方面，当前大学生就业紧张，下基层有利于解决大批大学生的就业问题；另一方面，基层舞台广阔，有利于大学生锻炼能力；同时，大学生文化水平高、敢闯敢干，可以推动基层工作快速发展。
第三、在实际工作中，一定要用好这项政策，并且进一步在制度上进行完善。
既要鼓励下基层，又要对他们多关心，提供发展的舞台；在公务员招考、干部选拔等方面向基层倾斜，使他们不但下的去，而且上的来。
第四、作为我们党委宣传部门，应该加大对这项政策的宣传，引导广大大学生愿意下基层锻炼，营造一种服务基层的理念。
4、对于官员通过开微博来获取民意谈谈你的看法。
对于官员通过开微博来获取民意，我有以下几个方面的看法：第一、这一做法发挥了十分积极的作用，体现了政府问政于民、问计于民、问需于民的决心。
利用新媒体的优势，使民意的表达更加顺畅便捷，是服务性政府建设的重要体现。
第二、在实际操作中，对民意应及时处理回复，避免成为形象工程而不能解决实际问题。
对微博要及时更新，对网民的意见不能不闻不问，从而引起人民群众不满，从而激发干群矛盾。
第三、要真正发挥微博的作用，要求党员干部必须从思想上高度重视，认识到这一渠道的重要性；要从行动上行动起来，及时回复更新博客内容，解决人民群众反映的问题，快速推动服务型政府建设。
5、近期校园频繁发生杀人伤人事件，对此你怎么看？对于近期校园频繁发生的杀人伤人事件，我有以下几个方面的看法：第一、案件的性质十分恶劣，给学生的生命安全造成了极大的危害，引起了人们的恐慌，影响了社会的和谐稳定。
第二、案件的发生，一方面暴露了学校安保措施不足；另一方面，暴露了社会上部分人员思想偏激，存在严重的心理问题；最根本的是社会分配在有些方面存在不公平，引起部分人员仇恨社会。
第三、对于犯罪分子应该从严从快处罚，起到警示作用；应该加强学校的安保力度，确保每个学校都配有校警和保安；家长要对低年级学生接送，确保路上安全；加大对偏激人员排查和心理辅导，开通网络，热线电话等反映渠道；政府要公平正义，加强社会保障投入，缩小贫富差距，从根本上降低违法犯罪的发生。
第四、作为我们政府宣传部门，应加强法制的宣传教育，营造全社会执法、懂法、守法的分为。
6、谈谈你对公共场所禁烟令的看法。
答：对于公共场所禁烟令，我有以下几个方面的看法：第一、公共场所禁烟令的提出具有十分积极的作用。
既有利于人民群众的身体健康，又有利于环境的保护，是社会文明进步的一种重要体现。
第二、之所以要在公共场所发布禁烟令，是因为吸烟不仅仅损害自己的身体健康，产生的“二手烟“还会损害公众的健康，另外，在公共场所抽烟也是不文明的表现。
第三、对公共场所禁烟令这个好政策，一定要认真贯彻落实，政府成立专门的办事和监督机构，对发现的违反禁令的人员进行罚款、强制义务劳动等方式进行处罚；同时发动广大的人民群众进行监督和举报。
另外还要注意灵活处理，因为吸烟的习惯不是一朝一夕能够改变，所以要合理划定专门的区域供烟民抽烟。
第四、作为我们宣传部门应该做好这项政策的宣传工作。
在全社会开展禁烟宣传，使公共场所令深入人心，使烟民自觉遵守，广大人民群众主动监督，营造全社会发对在公共场所吸烟的氛围。
7、五四很多人去敬老院慰问老人，导致敬老院一天接待了4趟慰问人员，对此你怎么看？答：对这一现象，我有以下几点看法：第一、尊老敬老是中华民族的优良传统，去敬老院慰问老人，是尊老爱老的一种体现，是值得提倡的。
第二、五四敬老院一天接待了4趟慰问人员，也引起我们的反思，因为献爱心活动应该落到实处，而不仅仅是走走过场的形式主义。
第三、将敬老院献爱心形成常态，要和敬老院协调安排，避免过多过乱，确保活动一以贯之。
第四、宣传部门应该加强敬老爱老宣传，使敬老爱老观念深入人心。
8、有一些书会影响青少年的身心健康，对此有关专家当众烧书，你怎么看？答：对于有关专家当众烧一些会影响青少年身心健康的书，我有以下几点看法：第一、专家的烧书行为是值得提倡的，给我们一个明确的提醒：对于影响青少年的身心健康的书，我们要坚决抵制。
第二、之所以坚决抵制此类书籍，是因为社会上存在的诸如暴力、色情、低俗等书籍严重影响了青少年的身心健康，更有甚者导致他们走上违法犯罪的道路。
比如新闻不断报道的因看了暴力、色情等书而走上强奸、抢劫、杀人等犯罪道路的青少年，让人扼腕叹息。
第三、政府部门应加强监管，对出版，贩卖，销售此类书籍的行为要从严从重从快处罚；规范图书出版和销售，从源头上杜绝此类书籍的流通。
第四、党委宣传部门应做好宣传工作，在全社会营造“读好书”的氛围，引导青少年多读一些党的先进理论、法律法规、古典名著以及提高专业素质方面的书籍，远离暴力、色情、低俗之类的书籍，形成良好的世界观和价值观，树立正确的理想信念，成为国家建设的有用之才。
恳请诸位结合题目点出自己思路、技巧方面的问题，给予答题原则的深入讲解。
给予存在以下问题的短期改进方法：1、声音小，底气不足；2、回答问题从头到尾一个语调；3答题过程中恩恩较多；4、感觉在回答的时候几句话翻来覆去的说。
衷心的感谢答得这么完善，只要流畅，肯定没问题。
我比你差远了，我稍微提点建议哈，不过我有点神经，不要信我的。
第一题已经答得相当完备了，我想是不是还可以从这样的正面行为还有对社会的积极引导作用，使得全社会形成全民读书的大环境。
第三题下基层有很大一部分是下到农村，是不是可以谈一谈把知识带到农村，支持农村发展；另外说让所有基层人才下得去也要上得来我觉得不太好，应该转变大学生的思想观念，不要把下基层当作跳板或者权宜之计，无论在什么岗位上都应该尽职尽责，发挥所长，鼓励一部分合适的人扎根农村，做出贡献。
第四题微博是个好东西啊，传播范围广，我是微博控，可是一般不关注政府微薄，所以要想办法吸引民众参与到其中来，否则就真成空架子了；而且出台一项有益的措施并不能一劳永逸，还要相关配套措施的跟进，收集了意见就应该分析整理，收集了问题，就应该有接下来的人接手解决；以微薄行政为契机，拓展多渠道广纳民意的方法。
第五题可以加强孩子们的自我保护意识第七题暴露了我国志愿服务体制还相当的不成熟，应该统一起来，安排合理；节假日大家做志愿活动是好的，但不要蜂拥而至热点场所，应该深入到社区中去，有很多空巢老人需要我们的关爱；尊重老人们的意愿，愿意接受服务才可以进入老人房间或者为老人服务，要充分考虑老人们的感受嘛第八题感觉烧书这事太极端了，政府不应该提倡这样的行为，难道还形成长效机制么。
而且政府几个官员是没有权利决定哪些书是烂书，学者等等的意见也很重要吧，他们烧了倒是了了事了，可什么问题也没有解决，形式大于内容，关键还是在引导。
对于新闻出版业是要管，但是也要充分保障言论出版自由，不能太绝对了。