2020年中考作文指导：列写提纲
2020年中考作文推窗风来思路提纲
2020年中考作文推窗风来思路提纲这个天,天气闷热得厉害,他已经好几宿睡不着觉了。
好不容易熬到周末,他赶紧回了趟老家,他想爹和娘了。
他的老家是个有山有水的小村子。
他家的老屋坐落在小村的边上,靠着山,是一座只有三间的瓦房,周围是一圈石头砌的院墙。
他的老父亲老母亲就住在这里。
他跟父亲说过好多次了,想把这房子翻新扩建一下。
村里好多人家都住上了二层小楼,只有他的父亲和母亲还守着这所老房子。
“还是老房孔..... 这是父亲的口头禅,也是拒绝的理由。
进了屋,母亲满脸的惊喜，“功啊!回来了!"听到这叫声,他心里一阵惭愧 :父母给他起了“功”为名字,大概是期望他能成功吧。
可是现在40岁的他,只是一个小公司的普通职员,还在刚刚的晋升竞争中被一个刚工作了几年的毛头小子占了先机。
妻子的单位也不景气,儿子正读中学....想到这儿,他的眉头情不自禁地皱了起来。
他忙不迭地挤出几丝笑容，“娘,我回来了。
”他一回来,爹娘就开始手忙脚乱地准备饭菜。
爹去村里小卖部买肴肉了,娘去后院里摘了两根嫩黄瓜,拌上蒜蓉，是他的最爱。
他开了带来的酒,和爹边喝边聊,开始是聊些家长里短的闲话,后来大概是酒喝多了吧,就有些不知所云了。
他的脸变得发烫,他觉得有液体顺着脸流下来,是汗吧。
娘起身去开了窗。
这扇窗在北墙上,正对着屋后的山，一打开,就有清凉的山风吹来,带着青葱的山野的味道。
“还是老房子养人啊!我和你娘整个夏天都用不着你买的风扇呢。
推开窗,风就来了,人就清爽多了!"耳边传来爹的话,他贪婪地吹着窗外的山风,果然觉得清爽多了。
推开心窗,清风自来。
他决定晚上就在老家住下了。
爹说的没错,老房子果然养人。
2020中考语文作文高分教练作文提纲素材
2021 中考作文高分教练：作文大纲【要解析】按作文提写文章，不仅不会掉原来准写的内容，而且能省去打稿本的程，省，更重要的是能有条理地、有重点地表达和突出文章中心。
所以，在写作文前，同学最好列一个作文提。
【考指】作文提写作文有么多的好，那么，怎样在作文前列提呢？一般来，能够分以下几个程。
一、清意，确定中心。
同学在确定了写作内容后，要第一写出文章的中心思想。
中心思想是整个提的灵魂，中心不明确，列提就成了毫没心的事情了。
文章的目能够分多种，有以人物的，有以的，有以地点的，有以事件的⋯⋯遇到一个目，同学第一要找出限制、中心，考目要求、限制的范，即清意，尔后确定要表达的中心。
把要表达的中心写出来，就完成了列作文提的第一步了。
有些作文目，自己已明地点出了要表达的中心，同学只要弄清楚它的限制和中心，就可以确定出文章要表达的中心了。
如在目“ 一个助人的同学〞中，“一个〞是限制，中心“助人〞就是要表达的中心。
别的，有一些作文，只定了写作的范，如、地点，也许人物和事件⋯⋯目，同学要先弄清限制的，尔后按限制范的要求，出自己要表达的中心。
如“六一〞个目，同学先弄清限制的是“六一〞，定了“ 〞的范此后，就可以确定要表达的中心了。
同学通写“六一〞的，能够表党和国家少年少儿的关，也能够反响社会主的新尚，能够歌一位改革模范等。
于含深、有象征意的目，如“温暖〞“友〞等，也要先清意，再确定中心。
二、中心，资料。
列作文提的第二步，就是要在清意、确定中心的基上，中心，好资料，并将其用一句概括写下来。
资料，同学要最能表文章中心的资料，才会使文章内容有烈的感染力。
下面是一份作文大纲，中心已确定，有关的资料列在下面，同学们围绕中心，选择一下资料。
题目：我的小白兔中心：我十分喜欢小白兔存储罐，它为我立下了伟绩。
资料：1.小白兔的外形讨人喜欢〔抓住小白兔的身躯、眼、耳朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特点来写〕。
2.乌龟和兔子赛跑的故事。
3.妈妈送我一个寿辰礼物——小白兔存储罐。
中考作文指导之列提纲
中考作文指导之列提纲考试准备是每一个中学生都要面临的难题，在中考中写作是一个重要的环节，而列提纲作文是其中常见的一种形式。
下面将会给出一些关于中考作文列提纲的指导，帮助学生们更好地完成作文。
一、明确主题列提纲作文的首要任务是明确主题。
在开始写作之前，需要明确自己所要讨论的问题或展开的观点，以确保写作方向的准确性和一致性。
主题必须明确，以便将思考和观点有条理地展开。
二、列出关键词在明确主题后，列提纲作文需要通过列出关键词来展开论述。
这些关键词可以是具体的事物、现象、问题或观点，有利于作文的逻辑结构和层次分明。
关键词的列举要简明扼要，尽量用简单的词语概括主题。
三、确定段落结构列提纲作文的段落结构对于作文的连贯性和逻辑性至关重要。
每个段落都应该有明确的主题句，然后通过事例、论述或解释来进一步展开，使读者更好地理解作者的观点。
段落之间要有过渡句，确保文章内容的连贯性。
四、利用引导词引导词在列提纲作文中扮演着举足轻重的角色。
通过使用适当的引导词，可以使作文的结构更加清晰，帮助读者更好地理解作者的观点。
例如，对比、因果、解释等引导词在不同段落之间的使用可以使文章更有逻辑性。
五、注重语言表达语言表达在列提纲作文中非常重要。
要注意使用准确、恰当的词汇和语法结构，以确保表达清晰明了。
同时，要避免使用过多的修饰词和冗长的句子，简洁明了地表达观点。
此外，还要注意使用恰当的书写格式和标点符号。
六、合理使用例证在列提纲作文中，使用例证是非常重要的，它可以使文章更具说服力。
当阐述观点时，可以通过引用事实、数据、引用和故事等，来支持自己的观点。
然而，要确保例证的真实性和可靠性，并且要合理使用，以避免过多或无关的例证干扰读者对文章的理解。
以上是关于中考作文列提纲的一些建议和指导，希望能够帮助到中学生们更好地完成作文任务。
在准备考试时，可以根据这些指导来组织自己的思路和写作内容，以提升作文的质量和表达能力。
祝愿所有的学生顺利通过中考，取得好成绩！。
2020年中考作文提纲范文
2020年中考作文提纲范文
【题目】
谈谈你今年的感悟
【提纲】
一、今年在家学习，收获良多
1. 学习上：深刻体会到学习的重要性，努力提升自己
2. 生活上：珍惜父母的关爱，学会照顾自己
二、今年的感悟
1. 学会珍惜：珍惜身边的人，珍惜时间，珍惜每一份美好
2. 学会感恩：感恩父母的关爱，感恩老师的教诲，感恩朋友的帮助
3. 学会坚持：坚持自己的理想，坚持自己的信念，坚持自我努力
【范文】
这一年，我在家里学习，收获良多。
学习上，我深刻地体会到学习的重要性，认真学习，努力提升
自己，从中也感受到了成长的快乐。
生活上，我珍惜父母的关爱，学会照顾自己，懂得珍惜和感恩。
今年的感悟也很多，首先是学会珍惜，珍惜身边的人，珍惜时间，珍惜每一份美好；其次是学会感恩，感恩父母的关爱，感恩老师的教诲，感恩朋友的帮助；最后是学会坚持，坚持自己的理想，坚持自己的信念，坚持自我努力，不断进步，不断成长。
这一年，我收获良多，也学到了很多，让我受益匪浅。
中考作文指导列写作文提纲
中考作文指导：——列写作文提纲现状分析：普遍存在以下二点问题：1、详略不当。
、详略不当。
2、“明灯”不突出！、明灯”不突出！如何对症下药：要根治这种“病症” 必须要在写作文之前，先列个写作提纲。
中考作文指导：——列写作文提纲1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章。
先麻烦点，后来可省事。
——老舍单是一个提纲，即大厦的构造。
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说。
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点，主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，关系如何安排，这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱” 思路好象走入一条死胡同，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。
这就是难产的痛苦。
——朱光潜由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
什么叫作文提纲？作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的形式。
如何列作文的提纲作文提纲一般包括三部分内容：1、题目：2、中心：简要地写出文章主要内容及要表达的中心思想。
结构安排：最主要部分。
3、结构安排：最主要部分。
包括开头与结尾；如何安排材料；（包括开头与结尾；如何安排材料；确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）《第一次真好》提纲：一、题目：第一次真好二、中心：（主旨）第一次愈多，生命愈益多姿多彩。
三、结构：开头：（详）第一次看见柚子树。
（描写）（2）讲看出柚子树的感受：喜悦与新奇（3）过渡：有多少个第一次值得品味与留下印象？（略））（（4）第一次看见刚孵出来的雏鸟。
（描写对比）（详））（5）人生中的无数次第一次。
（6）点明主旨：画龙点睛（略）分析三份提纲NO：题目：《记一次劳动》段落：（1）开头。
（2）劳动经过。
2020年浙江中考语文复习 专题四 写作(第七节)列提纲
(2019温州) 根据要求作文。 地球上只剩一个人？ 把自己的生活投进艺术世界中？ 这个暑假，我独自背包去旅行？ …… 这，可能真的会发生！
请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的
【写作助手】
①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以
发表观点展开论述，可以说明某一种现象或事
理，还可以……
明确
②所你指可以“这根”据指的经是验什自么由事写情作？。什么如问有题困？难什，么可现参象？ 考探下本面表是格什内么原容因进、行什构么思契。机、什么方法等让“这”
好的开头是成功的一半，一般列提纲的时候最 好就要把开头、结尾打几个草稿。比较一下， 选满分取技其法三中定一结个构 最佳的。好的开头和结尾基本决 定了作文有一个不错的基础分。
(1)安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什 么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，
打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体 列出准备重点写的步骤、次序。 (3)依据文章选用的材料及要表达的中心思想， 确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注 明。 (4)设计好点题的时机及具体的方式、方法。 (5)考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，
溯源 可能真的会发生？ 推想 如果真的发生，会有什么结果？带来怎样的
【写法指导】
满分技法一 审题立意
这个题目是一个相对开放的题目，它蕴含 了一定的科幻性质，契合初中阶段学生的阅读 喜好。
材料第一句中所说的情景，即“地球上只剩 一个人”，很容易让人想到科幻小说中的情节，
材料第三句中所说的情景就很符合“毕业旅游” 这个现实场景了，当然也可以想到《牧羊少年 奇幻之旅》《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流 记》等推荐阅读书目。
满分技法三 写作手法
写记叙文，注意在细节描写、表达方式上 多下功夫；写议论文，注意文章主旨的提出， 论满分证技方法四法列的提恰纲 当运用，尤其是要做到使用的论 据要具有新颖性，还要注意所举事例的准确、 简洁性。
2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件)_6-10
6
• （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写
小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现
和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲
写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可
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以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
5
巨人想把这个女孩子变成他的一顿美餐。
主
怀
体 当家之难 宽容隐忍、仁慈温和
念
不受侮辱 捍卫名节 “很有刚气”
敬 爱
结尾：影响“我”的宽容、善待、
体谅的品性
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3
分析三份提纲
• 一、 • 题目：《记一次劳动》 • 段落：（1）开头。 • （2）劳动经过。 • （3）结尾。
X
这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文
章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、
在 3、我与藤野先生的交往 仙 4、匿名信事件 台
5、看电影事件
6、我与藤野先生惜别
离开仙台 7、怀念藤野先生
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2
中心：回忆童年、少年在母亲的严格要求和 深情关爱下成长的几件事，表现了母亲深挚 的爱子之情和优秀的性格品质，表达了对母 亲的怀念和敬爱。
开头：“我”的童年经历(铺垫、呼应)
对“我”的管教 “严师” “慈母”
蛛很快就织成了。
西西下载
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。
开始，彼此还有些不大自然，没几天，就习惯了。眼睛一动不动的望着前方，突然，他看见一只兔子飞快地朝它跑来。，”
我主人走在街上，气派高贵极了，不认识的，准以为是阿果斯伯爵的近亲，起码也是贴身伺候他的侍从
2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件)_21-25
• 主 体：（2）过渡段：交代张扬的外貌及学习
等情况，交代他的口头禅“洒家是男子汉”，自 然他轻易不会哭。（略）
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1
• （3）踢球受伤，强忍泪花，多么刚强的男子 汉啊！（详）
• （4）过渡段：可就是这么一个男子汉， 那次却哭了。（略）
•
（5）因为贪玩，成绩掉队，被老师批评，
痛定思痛，哭了，下定决心要赶上，付出努 力
容以小标题的形式呈现出来，把一
组属于不同类别，但有内在联系的
事物或景象，按照差不多相同的句
子结构排列在一起，来共同表达一
个主题。
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4
• 2、排比反复式
• 【指津】
• “排比反复式”就是选用一 个或几个与文章主旨密切相
关的句子或一小段话，在文
章的若干处地方不断重复，
形成间隔反复或排比，构架
文章的主体结构，使各部分
内容有机地串联起来的般村民背猪崽到乡场上去卖要背3～5只，而杨伯家只背2只。” “我才更不愿意和你为伍呢，看你那骚样会让我脸红。 当老虎跌倒在地的时候，麦桔草席把它裹起来，它滚到搬运工的身边，搬运工推着它来到河边，把它扔进河里。
小小影视 源五郎的鼻子正好伸到了一位在桥上装栏杆的老木匠身边。”
自私的猫头鹰极不情愿地邀请他们进门、分享他的晚餐。， 到了最后，农夫回到家的时候，看见自己的房子被打回原形了
6
• 《同桌的你》提纲
• 一、题目：同桌的你
• 二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因 成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断
有毅力的“小男子汉”的形象。
• 三、结构：
• 开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱 哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的
怎样列作文提纲
怎样列好作文提纲中考作文指导之列作文提纲（教师版）一、导入新课：大多学生普遍存在以下二点问题：1、详略不当。
2、中心不突出！小结：要根治这种“病症”，必须要在写作文之前，先列个写作提纲。
今天我就来学习中考作文复习之列作文提纲。
我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。
这个道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
网上的总绳就是“纲”，“提纲”，就是提住网上的总绳。
提纲在作文中取到提纲挈领的作用。
[点出课题，板书课题]二、古人对列提纲的见解：1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。
——老舍2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。
这就是难产的痛苦。
——朱光潜小结：由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。
要作文，先列提纲；不列提纲不作文。
平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。
三、什么叫作文提纲：作文提纲，又叫作文计划。
列作文提纲，就是制定作文计划。
它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。
四、如何列作文提纲：作文提纲一般包括三部分内容：（1）题目。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。
要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
中考满分作文提纲示例
中考满分作文提纲示例题目:你在我心里1、线索:“只因你在我心里”逾句话2、主题:语文，你在我心里，由此来表达自己对语文进而对中国文化的喜爱之情。
语文在诗词这方面带来的震撼之情3、素材组合方式:并列语文在名著这方面带来的震撼之情语文在名人这方面带来的震撼之情4、重点 :写对语文的美丽，将语文的美丽写得如诗如画，引人入胜，才能顺理成章地表现出“我”对语文的喜爱之情。
5、开头:红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。
结尾:语文，只因你在我心里，我的希望让你染红，我的梦想让你沾绿。
只因你在我的心里，我的语文，让我赢在2008～唱响在2008的天空。
文体:散文你在我心里红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。
那是你吗,语文。
美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。
李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼迷离了剑光,文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执著、爱国，邀明月之满怀,举酒觥之高远,我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,叹国破山河,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。
在初中的怀抱里,我感悟你、体验你。
只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。
那是你吗,语文。
大观园的人情分离,桃园中的三结之义,西经路中的纷纷纠葛,义聚于一堂的豪情壮志。
因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气，零落般的花就随它去吧,葬，给它一个完整的家,天下就随它分吧,战，给它一个美好的涅槃,妖怪就随他来吧,拼，给它一个苦楚的诠释,安就随他招吧,死，给它一个充实的辉煌。
只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往胜利。
那是你吗,语文。
汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之水更加澈亮。
因为你在我的心中,我领悟了屈原的不束,叹服于刘邦的宏志,感慨于西施的别离。
我怀揣着你,测量着心灵的密度,却觉格外惨重。
只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推进我前进。
语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿。
2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件)_26-30
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• 【例文导学】
• 比如我们要写一篇歌颂母爱的文章。我们可以运 用“反复排比式”来构思整个文章。
• 首先设想几个与母爱相关的比喻句，如：
• 母爱是一把小伞。……
• 母爱是一泓清泉。……
• 母爱是一片森林。……
• 母爱是一汪海湾。……
• 然后将这几个“比喻”句作框架，在每一个小 点里，写出母爱的各个层面的含义：精心照料、 细心呵护、博大宽容、助人成才等等。在每一个 小点下面，选择一些典型的事例加以叙述，便能 写成一篇很生动的歌颂母爱的文章来。
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• 3、对比衬托法
• ［指点迷津］
• 概念：什么是对比衬托法？
• 为了更好地表达作者的好恶、爱憎， 在作文中往往要利用事物间的对立条
件来形成对照，以昭示事物的真假、
好坏、美丑、善恶、是非、功过、荣
辱等，也可利于事物间的近似条件，
ห้องสมุดไป่ตู้
以一些事物的陪衬来突出另一事物，
这就是对比衬托。
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• 2．对比要求：
• ①对比要鲜明。形成对比的双方， 或正反，或阴阳，或虚实，要善 恶清楚，是非分明。
• ②对比要渗透作者的褒贬、爱憎 之情
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内心有爱，得到的是欢乐;内心有恨，得到的只是痛苦。 被烧的老猴子站在那里，望着熄灭的火堆恨恨地说：“人们把你当作宝贝，可在我们这里，你一点用处也没有!” 一只喜欢漂亮，爱打扮的小母鸡叫美美。” 一个婆罗门在一片有毒龙等等可怕的森林中迷了路，落在一口井内，悬挂在一技藤萝上，看着一条大蛇在井的中央，一头巨象在顶上，可是，他看见了从树枝上滴下来的蜜，仍贪婪 地去吞食，因为他还没有厌倦于生存。 小小影视 回家前，他向四下里看了又看，然后赶紧离开了。从此它把握时机，只有当鸟儿们光临塔楼时才出其不意地响起来，果然收到了立竿见影的效果。，有人甚至猜测，“说不定，他患上了一种奇怪的毛病 ，譬如牛皮癣，或者爱滋病!” 一天，傻瓜蛋忍无可忍，当众脱下了帽子
中考作文指导列写作文提纲
中考作文指导列写作文提纲
正文：
嘿，中考快到了，作文是不是让你有点头疼？别担心，我来给你支个招，帮你列个提纲，让你的作文条理清晰，下笔如有神！
首先，得明确作文的主题。
不管是命题作文还是材料作文，抓住主题是关键。
就像打靶，得先知道靶心在哪儿，才能命中目标。
接下来，咱们分三步走：
1. 引言部分：开篇要吸引人，可以用个小故事、名言警句或者提出问题来引出主题。
记住，引言要简洁有力，别绕弯子。
2. 主体部分：这里得展开论述了。
可以分成几个段落，每个段落一个中心思想。
比如，你可以先谈谈主题的现状，再分析原因，最后提出解决办法。
每个段落之间要有逻辑关系，别让读者摸不着头脑。
3. 结尾部分：结尾要总结全文，再次点明主题，最好能有点升华，给人留下深刻印象。
可以用个号召性的句子，或者提出一个引人深思的问题。
最后，别忘了检查语法和拼写错误，作文要通顺，别让小错误影响了你的分数。
好了，提纲列好了，剩下的就靠你发挥了。
加油，你的作文一定能出彩！。
2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件) (1)_16-20
神”，细致观察，调动各种写作手段，对人物 进行细致入微的描绘。 • 要写出真情实感 • 亦可用白描手法
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“胡萝卜先生，在你的健太上放些盐，还是放些醋，要不放些蛋黄酱?” 这样，胡萝卜先生就坐在了健太面前，他有一头乱蓬蓬的绿头发，一张桔黄色的脸，两只眼睛，一个鼻子，一张嘴，下巴上还有些胡须呢! 这次是健太的眼睛瞪得又大又圆了。大家都不相信，嘲笑说：“胡说!走开!我们才不听你愚蠢的故事呢!我们也不造什么大船。矮子见了，大笑起来，问：“你难道不想回家了吗?” “这还要问。
写作目的：
• 表现同桌的为人、品性。 • 表现同桌的特点。
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评
• 肖像描写患通病。如：“不大不小的眼 睛，大大的耳朵”料没选择，凑字数。
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课文借鉴： 请同学们回忆一下《藤野先生》《我 的母亲》几篇课文有哪些技巧可以供我们
参考？
结论：在叙事时选择其中一两个突出的 具体描写，可以从多方面去描述。
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写作内容：
小组交流讨论，写自己的同桌可以写些什么内容呢？
• 可写同桌的特点。 • 可写同桌如何处理学习上的事。（学习和做人） • 可写同桌的待人接物（潜移默化的影响）。 • ……
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写作方法：
小组交流讨论，写作过程中应注意什么问题呢？
二次构造柱泵 https:// ”
从前，在日本的一个村庄里，住着一个叫源五郎的人。路上他遇见一个牧羊人。，然后，又来了一只，两只，三只……正当种田人心花怒放手舞足蹈的时候，种田人醒来了，觉得自 己又冻又饿，有气无力，肚子饿得咕咕叫
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2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件)_31-35
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• 4、巧问妙答法
• ［指津］
• “巧问妙答”就是以问和答的形式， 连缀成文。有自问自答，有对问对答， 如内心独白，人物访谈、热线电话、现 场采访、辩论会等，文章的情感和主旨 就在这一问一答的交流中涉笔成章。
• 这种构思很新颖，也真切质朴，清 新自然，让读者注意力集中，置身于那 个特定的氛围之中。
• 3．衬托方式： • 衬托分为正衬和反衬，主要有以下三种： • （1）用某些人物形象来衬托主要人物形象。
如《我的叔叔于勒》中，用约瑟夫对叔叔 的同情来反衬菲利普夫妇的冷酷无情。
• （2）用环境气氛的描写，来烘托人物的性 格或事件的意义。如《故乡》的开头， “情哀则景哀，情乐则景乐”。
• （3）以虚拟的情景来衬托现实社会。如 《桃花源记》。
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• 运用此技法要注意：
• 1、要围绕一个中心话题，不能泛问泛答，“问” 要展示问题，答要揭示中心。所涉及的材料、语 言、情节，必须归属于一个话题之内。
• 2、问答要符合人物的身份、地位、个性，讲究 口语化。
• 3、问答要有层次，不能杂乱无章，应围绕话题， 步步推进，层层推进，层层拓展，清晰地展现主 题。
• 4、在问答的同时可适当穿插动作、表情和现场 气氛的描写。
• 5、要注意问答的“量”。如果各段回答，字数
能基本保持一致，就会使结构匀整，也便于读者
把握内涵。
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3老师寄Biblioteka ：考试作文要想好， 作文提纲少不了。 布局谋篇安排巧， 一气呵成实在妙。
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卡因设计一座方形的房子，阿贝尔想要建一座圆形的，阿贝尔需要画个大圆圈。”在猫爪下的灰老鼠连忙大声地为自己辩解恳求。” 天快破晓时，兀鹰又问狐狸：“你还醒着吗?狐狸!”这时，狐狸实在是冻坏啦，几乎连话都说不出来了。 火币 https:///exchange/huobipro/ 祭献仪式结束后，照例要大吃大喝一顿，人们来到饭桌上，小男孩难得见此佳肴，便狼吞虎咽起来，很快肚子填胀得鼓鼓的。因之，整个天空不是都为了我们青蛙而有的吗?” “水呀，草木呀，虫呀，土地呀，天空呀，太阳呀，既然都是为我们青蛙而有的，那么包罗万象都是为我们青蛙而有的这个事实，实在毫无疑虑了。， 几天后，黑狗正穿过树林，狼突然蹿了出来
2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件) (1)_11-15
• 三、结构：
•
开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的
女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出
现了一个调皮的形象。这就是我，一个十五岁
的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。
不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往
事一幕幕又浮现在眼好前文档。分创建
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• 主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的 哪个胖胖的小女孩。（略）
猴子为什么要争行头呢，最后争到了吗，结果怎么样呢？让我们一起来看看吧！ 马戏团要参加演出，团里给各位动物演员量身订做演出行头。，也许这喇叭花有点麻醉作用，白兔竟觉得眼皮沉重起来，仰身卧倒，昏昏睡去了
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•
（3）镜头二：“我上学了”（较详）
•
（4）镜头三：花季女孩。详写自己组
织的一次活动。（详）
•
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未
来，信心充满脑海。在成长的路上，我一直走
着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走
好！
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点评：
• 这份提纲列得比较好。
• 第一、中心思想明确、集中，有教育读者 的作用；
• 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中 心思想，而且层层深入地写了外公不仅自
己爱学习，还教育“我”从小认真读书；
• 第三，重点突出，主次分明，有详有略， 写法多样。
• 小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作
用，就要写得具体些，真正对你的写作发
挥作用。
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作文
题目：同桌的你
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矮子对高个子说：“还考虑什么?快把口袋里的金子倒出一半来。” 燕子哈哈大笑反唇相讥：“那只能证明你生性残忍，并不能说明你的体形具有威摄力，只有我才最具资格——-你们谁有见过象我这样随身携带剪刀飞行的?” 鹫鹰看着燕子如剪刀似的尾部张口结舌自愧不如，悻悻退出竟选。 “唉唉，真该死，”山鸡懊恼地顿着足：“如果我先把这洞子堵上就好了——可怎么知道这粒鸡蛋也会掉下来呀?” 山鸡尽管很后悔，可是始终不肯停下来堵洞子，因此悲剧性的事情不断发生，鸡蛋不断顺着洞口滑落地上摔碎。 西西下载 由于水流湍急，他们谁也不敢下去喝，后来，他们中的一只走向前去，他嘲笑其他狐狸的胆子太小，觉得自己高出一截。 “这下你该明白了，我还不至于一文不值吧?”牛尾巴开口说话了：“我能做你所不能做到的事情，这就是我的长处;你尽管能使虎狼丧胆强手远遁，但对付小牛虻，你除了徒使牛背增 加几个伤口外，还能有什么高招呢?”
2020年中考语文复习专题四 写作(第七节)列提纲(课件)
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
满分技法二 构思选材
构思一：表达一种担忧。 可以写一篇科幻小说展现人类过度开发的恶果。地球上人满为患，无 论如何也不会只剩一个人。但是，过度开发导致地球上森林面积大幅 度缩小，水资源濒临枯竭，几个大国为了争夺资源，战争不断，从陆 地打到天空。地球上疾病泛滥，人们不得不乘宇宙飞船逃到其他星球 上去，只留下一个智商低下的人。
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
【写法指导】 满分技法一 定范围、定主题
审清此次作文要求是自由发挥还是要求写事，或者要求写景，或 者要求写物品，或者要求写人，或者要求写动物，或者要求写植物。 要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间，再把本文主要内容 和中心要点，想全了，列出来。想到一点就记下一点，不要顾及顺序 。
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
(2019温州) 根据要求作文。 地球上只剩一个人？ 把自己的生活投进艺术世界中？ 这个暑假，我独自背包去旅行？ …… 这，可能真的会发生！
请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！”为开头进行 写作。 【写作要求】①不少于600字。②不得套写、抄袭，不得透露个人信 息。
考点知识讲解
典型考题精析
中考真题精选
材料第三句中所说的情景就很符合“毕业旅游”这个现实场景了，当 然也可以想到《牧羊少年奇幻之旅》《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊 漂流记》等推荐阅读书目。
审题时，你可以化实为虚，把第一种情景处理成成长主题中的“ 孤独”，地球上只剩一个人，那是最彻底的孤独；你也可以把第二种 情景处理成成长主题中的“精神生活”，正如巴金在《灯》中所说的 那样，人不能只靠吃米活着；把第三种情景处理成成长主题中的“去 远方”，如高晓松的那句名句“这世界不只是眼前的苟且，还有诗与 远方”。
2020新课标改编版初中作文指导——列写作文提纲(课件)_16-20
结论：在叙事时选择其中一两个突出的 具体描写，可以从多方面去描述。
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3
写作内容：
小组交流讨论，写自己的同桌可以写些什么内容呢？
• 可写同桌的特点。 • 可写同桌如何处理学习上的事。（学习和做人） • 可写同桌的待人接物（潜移默化的影响）。 • ……
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写作方法：
小组交流讨论，写作过程中应注意什么问题呢？
写作目的：
• 表现同桌的为人、品性。 • 表现同桌的特点。
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1
评
• 肖像描写患通病。如：“不大不小的眼 睛，大大的耳朵”。
• 结尾草率，过于抒情。 • 很多写成“我和同桌”，离题了。 • 材料没选择，凑字数。
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2
课文借鉴： 请同学们回忆一下《藤野先生》《我 的母亲》几篇课文有哪些技巧可以供我们
香椿与臭椿本是一对孪生兄弟，谁也分不出哪个是哥哥，哪个是弟弟。好，有一天，各种各样的老鹰聚在一起举行宴会
6
• 抓住同桌的形象特征、言行特点和心理活动 • 可以用“以小见大”的方法，“于细微处见精
神”，细致观察，调动各种写作手段，对人物 进行细致入微的描绘。 • 要写出真情实感 • 亦可用白描手法
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黑猪身上又脏又臭，谁都嫌弃它而不愿和它亲近，这使得黑猪又羞又恼又伤心。也是命中注定的，这条蛇竟逃跑了。老虎却说，“伙计，我是好意来的，不用害怕，我来找您是怀着 友好之心，没有敌对之意的。 二次构造柱泵
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• 三、 • 题目：《我的外公》 • 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学
习的人 • 层次安排： • （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略
写） （2）中心部分： • ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事
（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。 • ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书
2020年中考作文指导：
——列写提纲
1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章； 先麻烦点，后来可省事。—— 老舍
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽 作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说， 哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的 关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪 不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然 遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。 这就是难产的痛苦。
结构：
在东京 1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况
在 3、我与藤野先生的交往 仙 4、匿名信事件 台
5、看电影事件
6、我与藤野先生惜别
离开仙台 7、怀念藤野先生
中心：回忆童年、少年在母亲的严格要求和 深情关爱下成长的几件事，表现了母亲深挚 的爱子之情和优秀的性格品质，表达了对母 亲的怀念和敬爱。
这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文 章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、 结尾三个主要部分。
• 二、
X • 题目：《他进步了》
• 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了， 小冬勇于改错的精神。
• 段落大意： • （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
• （2）最近小冬做了两件好事（略写）。
•
（3）镜头二：“我上学了”（较详）
•
（4）镜头三：花季女孩。详写自己组
织的一次活动。（详）
•
结尾：回首往事，甜蜜涌上心头；想想未
来，信心充满脑海。在成长的路上，我一直走
着，洒下一串坚实的脚印，我希望自己一路走
好！
点评：
• 这份提纲列得比较好。
• 第一、中心思想明确、集中，有教育读者 的作用；
• 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中 心思想，而且层层深入地写了外公不仅自 己爱学习，还教育“我”从小认真读书；
• ①为学校栽了两棵小树。
•
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
பைடு நூலகம்
• （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写 小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现 和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲 写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可 以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
• 三、结构：
• 开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱 哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的 你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的 “同桌的你”——张扬 。
• 三、结构：
•
开头：（1）望着镜子中那个笑靥如花的
女孩子，我不禁做了个鬼脸，马上镜子里就出
现了一个调皮的形象。这就是我，一个十五岁
的女孩，不知不觉就已经长大了的花季女孩。
不经意间，我看到镜子旁边的照片，成长的往 事一幕幕又浮现在眼前。
• 主体：（2）镜头一：看！照片中手拿玩具的 哪个胖胖的小女孩。（略）
• 第三，重点突出，主次分明，有详有略， 写法多样。
• 小结：提纲要在写作中发挥提纲挈领的作 用，就要写得具体些，真正对你的写作发 挥作用。
作文
题目：同桌的你
写作目的：
• 表现同桌的为人、品性。 • 表现同桌的特点。
评
• 肖像描写患通病。如：“不大不小的眼 睛，大大的耳朵”。
• 结尾草率，过于抒情。 • 很多写成“我和同桌”，离题了。 • 材料没选择，凑字数。
课文借鉴： 请同学们回忆一下《藤野先生》《我 的母亲》几篇课文有哪些技巧可以供我们
参考？
结论：在叙事时选择其中一两个突出的 具体描写，可以从多方面去描述。
写作内容：
小组交流讨论，写自己的同桌可以写些什么内容呢？
• 可写同桌的特点。 • 可写同桌如何处理学习上的事。（学习和做人） • 可写同桌的待人接物（潜移默化的影响）。 • ……
表达的中心思想。 3、结构安排：最主要部分。 （包括开头与结尾；如何安排材料；
确定详略；如何过渡；表现手法；点题等）
《藤野先生》
• 中心：这篇文章通过回忆在日本留学的几件 事歌颂藤野先生，怀念藤野先生，处处散发 出鲁迅先生强烈的无法抑制的爱国激情。
• 写法：全文组织严密，脉络分明，选用了典 型事例，运用了白描、对比、映衬等方法刻 画人物，人物形象惟妙惟肖，栩栩如生。
开头：“我”的童年经历(铺垫、呼应)
对“我”的管教 “严师” “慈母”
主
怀
体 当家之难 宽容隐忍、仁慈温和
念
不受侮辱 捍卫名节 “很有刚气”
敬 爱
结尾：影响“我”的宽容、善待、
体谅的品性
分析三份提纲
• 一、 • 题目：《记一次劳动》 • 段落：（1）开头。 • （2）劳动经过。 • （3）结尾。
X
写作方法：
小组交流讨论，写作过程中应注意什么问题呢？
• 抓住同桌的形象特征、言行特点和心理活动 • 可以用“以小见大”的方法，“于细微处见精
神”，细致观察，调动各种写作手段，对人物 进行细致入微的描绘。 • 要写出真情实感 • 亦可用白描手法
• 《同桌的你》提纲
• 一、题目：同桌的你
• 二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因 成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断 有毅力的“小男子汉”的形象。
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 • ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。 • （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步
抒发我对他的热爱和尊敬 （采用侧面描写）。
• 《成长的足迹》提纲
• 一、题目：成长的足迹
• 二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历 程（小标题式的结构）。
——朱光潜
由此可见，学会写提纲，养 成作文前写提纲的习惯，应该是 中学生写作学习的重要任务，是 有效提高写作水平的好方法。
什么叫作文提纲？
作文提纲，又叫作文计划。列作 文提纲，就是制定作文计划。它是 构思、布置篇章的具体的外在表现 形式。
如何列作文的提纲
作文提纲一般包括三部分内容： 1、题目： 2、中心：简要地写出文章主要内容及要