九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展小结习题讲评课件新人教版
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九年级历史上册 第三单元 古代文明的传播与发展 第6课 古代世界的战争与征服课件2 人教新课标
❖
世界七大奇迹之一 埃及亚历山大港法罗斯灯塔
亚历山大港 商旅、学者云集
卡特巴城堡
法罗斯灯塔Pharos Lighthouse的旧址
百家争鸣的时代
数学家 科 学 家 哲 学 家 欧几里德 阿基米德 亚里士多德
三、罗马帝国的扩张与文化传播
罗马古道
利比亚古罗马大 剧场依稀可见当 年的宏伟气势。
意大利图拉真广场 巴西利卡建筑
西班牙塞哥维亚引水渠
影响至今的罗马法
十二铜表法
梵蒂冈圣彼得大教堂
罗马帝国除了与北 欧、印度有往来，还与 当时亚洲的哪个国家有 往来？
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新 国 出 土 罗 马 金 币
第三单元 古代文明的传播与发展
战争与征服带给人类灾难和破坏的同时， 客观上也导致了不同文明的交流和融合。
第6课 古代世界 的战争与征服
奥运竞技——马拉松赛跑
42195米
古代的战争与文化的传播
一、希波战争 二、亚历山大大帝东征 三、罗马帝国的扩张与文化传播
小结
战争与征服对世界历史产生怎样 的影响？
亚历山大（前336—前323 年在位），自幼受希腊化影 响。16岁起随父征战。18岁， 指挥马其顿军右翼，击败希 腊联军。20岁，以马其顿、 希腊联军最高统率的身份， 组织东侵。
亚历山大东征引起什么样的结果？
“把世界当做自己的家乡”
希腊文明
埃及文明
犹太文明 波斯文明
印度文明
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
世界七大奇迹之一 埃及亚历山大港法罗斯灯塔
亚历山大港 商旅、学者云集
卡特巴城堡
法罗斯灯塔Pharos Lighthouse的旧址
百家争鸣的时代
数学家 科 学 家 哲 学 家 欧几里德 阿基米德 亚里士多德
三、罗马帝国的扩张与文化传播
罗马古道
利比亚古罗马大 剧场依稀可见当 年的宏伟气势。
意大利图拉真广场 巴西利卡建筑
西班牙塞哥维亚引水渠
影响至今的罗马法
十二铜表法
梵蒂冈圣彼得大教堂
罗马帝国除了与北 欧、印度有往来，还与 当时亚洲的哪个国家有 往来？
丝绸之路
路线： 长安—河西走廊—新 国 出 土 罗 马 金 币
第三单元 古代文明的传播与发展
战争与征服带给人类灾难和破坏的同时， 客观上也导致了不同文明的交流和融合。
第6课 古代世界 的战争与征服
奥运竞技——马拉松赛跑
42195米
古代的战争与文化的传播
一、希波战争 二、亚历山大大帝东征 三、罗马帝国的扩张与文化传播
小结
战争与征服对世界历史产生怎样 的影响？
亚历山大（前336—前323 年在位），自幼受希腊化影 响。16岁起随父征战。18岁， 指挥马其顿军右翼，击败希 腊联军。20岁，以马其顿、 希腊联军最高统率的身份， 组织东侵。
亚历山大东征引起什么样的结果？
“把世界当做自己的家乡”
希腊文明
埃及文明
犹太文明 波斯文明
印度文明
❖11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ❖12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ❖13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 ❖14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ❖15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ❖17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 ❖18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
中学初三历史上册第三单元古代文明的传播与发展复习课件新人教版
•波斯帝 国
•亚历山大头 像
亚历山大大帝
亚历山大（前336—前323 年在位），马其顿国王， 腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚里斯多 德作他的家庭教师，他向 老师学习了哲学、医学、 科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响， 特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战 ，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败 希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统 率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一 切人“把世界当做自己的家乡”。
奥运竞技——马拉松赛跑
•42195米
•亚历山大大帝东征
•时间 •公元前4世纪后期 ：•背景 •马其顿的强大 ：•经过•小亚细亚—埃及—两河流域—波斯-： 印度 •结果: •建立起横跨欧、亚、非的帝国 • 影 •希腊文化传到东方，东方文化
也渗入希腊文化，促进东西方文 • 响 化交流
•马其 顿
•希腊
“阿拉伯数字”的由来
•古代 •印度人
•中古 •阿拉伯人
•传 播
•发明
•改进
•阿拉伯人对世界文化的贡献：
•世界各地
• 保存并传播了古代文化 • 成为东西方文化沟通的媒介 • 善于吸收其他文化并加以发展
•马可·波罗东来与西回路 线
•泉 州
《马可·波罗行纪》
• 1298年，马可·波罗在威尼斯 与热那亚战争中被俘，狱中口述东 方见闻，由狱友鲁思梯谦笔录成书 ，名为《马可·波罗行纪》，成书 之后广为流传，使得西方人得以了 解东方之富庶，文化之发达，并对 以后新航路开辟有所影响，促进了
暴力冲突与和平交流哪一种交往方式 对人类文明发展更有利？为什么？
• 和平交流更有利
• 因为暴力冲突虽然在客观上促进了东西方 文化的交流，但是战争具有强烈的破坏性 ，它对社会和人类生命财产所造成的破坏 和损失很大。
中考历史一轮复习九上第三单元古代文明的传播与发展课件新人教版
•亚历山大东 征
•罗马征服地中 海 •阿拉伯数 字
•《马可·波罗行 纪》
•象形文 字 •楔形文 字
•三大宗 教
•古埃及人创 •造公元前3000年左右形成
•用图形表示事物 •两河流域苏美尔人创造 •公元前3000年左右
单
元
第三单元 古代文明的传播与发展
•教义：传道者说，
•第
•6 古代世界的战争与征服
教义：宣扬“众生平等”，认 为世间万物发展都有因果缘 由；人 的生老病死都是苦，
人必须消灭欲望，刻苦修行 。
教义：传道者说，耶 稣就是“救世主”，耶 稣叫人忍受苦难，死
后可以升入“天堂”
信仰惟一的神“真主”安 拉，穆罕默德是真主的 使者。经典是《古兰经 》，节日：开斋节、宰
牲节、圣纪
圣诞节、复活节、感 恩节等
•9 古代科技与 思想文化（二)
•阿拉伯数
字•《马可·波罗行
纪》
•象形文 字 •楔形文 字 •三大宗
•民间•阿口拉头伯创民作间，故荷事马集整， 理而名成篇，《再阿现里古巴代巴希和腊四
社会十图大景盗。》包、括《《阿伊拉利丁 亚特和》神和灯《》奥德赛》 •古希腊科学家，发现杠杆
教•德•阿《基俄米底浦斯王•《定旋荷律式马和水•克史•古浮车《勒诗希力，天斯》腊定用方所悲律来夜作剧，灌谭，发溉》索明排福螺水
• 5．（14•南平）《西方文明的东方起源》中写道：“意大利 人只是借用了指南针，它是从中国经穆斯林传到落后的欧洲 的。”这里的“穆斯林”是指（• B）
• A．古印度人 B．阿拉伯人 C．马其顿人 D．古罗马人
• 二.改错题
• 6．（14·漳州）《大唐西域记》描述了13世 纪的东方文明，对后来欧洲开辟新航路有所 启示。
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________ 罗塞塔石碑
2文.两物河代流表域：最__早__使__用__的__文__字__：_楔___形__文__ 字
3.腓尼基人的字母文字
4.中国汉字是世界上唯一的古代一直 演变过来没有间断过的文字形式。
第十三页，共24页。
二、世界(shìjiè)三大宗 1、教佛教 （1）产生的背景：
(Fóji对ào等)：级制度的不满；社会矛盾尖锐
第六页，共24页。
4、文化 (w（é1n）hu暴à)力传播：
(bà在ol征ì)方服式过：程中罗马文化渗入 (shènrù)到它统治过的广大地 区（2。）和平交往：
与北欧、印度、中国的东汉。
第七页，共24页。
古代(gǔdài)战争对人类历史 的发展带来哪些积极和消极的影
响消？极影响： 充满暴力和杀戮 积极影响： 对文化(wénhuà)的传播起到
第二页，共24页。
一、希波战争 公(z元hà前n6z世hē纪ng波) 斯帝国形成。公
元前5世纪波斯帝国扩张 (kuòzhāng)，希波战争，希腊 军民战胜波斯侵略军马，拉著松名之战战 役__________。
意义(yìyì)：东西方文明的重要
第三页，共24页。
二、亚历山大(yà lì shān dà) 1大、帝时间东：征公元前4世纪后期
向南，斯传里入兰__卡_______、泰国、 缅甸等(s国ī和l我ǐ 国傣境族内地__区_______。
第十五页，共24页。
2、基 督 教：
（1）产生(chǎnshēng) 的背犹景太：人长期遭受苦难，渴望“救世主”
（2） 产生(chǎnshēng)的公时元间1世：纪
（3） 产生(chǎnshēng巴)的勒地斯点坦：一带
第八页，共24页。
2文.两物河代流表域：最__早__使__用__的__文__字__：_楔___形__文__ 字
3.腓尼基人的字母文字
4.中国汉字是世界上唯一的古代一直 演变过来没有间断过的文字形式。
第十三页，共24页。
二、世界(shìjiè)三大宗 1、教佛教 （1）产生的背景：
(Fóji对ào等)：级制度的不满；社会矛盾尖锐
第六页，共24页。
4、文化 (w（é1n）hu暴à)力传播：
(bà在ol征ì)方服式过：程中罗马文化渗入 (shènrù)到它统治过的广大地 区（2。）和平交往：
与北欧、印度、中国的东汉。
第七页，共24页。
古代(gǔdài)战争对人类历史 的发展带来哪些积极和消极的影
响消？极影响： 充满暴力和杀戮 积极影响： 对文化(wénhuà)的传播起到
第二页，共24页。
一、希波战争 公(z元hà前n6z世hē纪ng波) 斯帝国形成。公
元前5世纪波斯帝国扩张 (kuòzhāng)，希波战争，希腊 军民战胜波斯侵略军马，拉著松名之战战 役__________。
意义(yìyì)：东西方文明的重要
第三页，共24页。
二、亚历山大(yà lì shān dà) 1大、帝时间东：征公元前4世纪后期
向南，斯传里入兰__卡_______、泰国、 缅甸等(s国ī和l我ǐ 国傣境族内地__区_______。
第十五页，共24页。
2、基 督 教：
（1）产生(chǎnshēng) 的背犹景太：人长期遭受苦难，渴望“救世主”
（2） 产生(chǎnshēng)的公时元间1世：纪
（3） 产生(chǎnshēng巴)的勒地斯点坦：一带
第八页，共24页。