2013新人教版九年级物理22.1 能源
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九年级物理全册 22.1 能源课件 (新版)新人教版(1)
探究二:能源的利用与发展前景 (1)我们知道煤炭的使用会带来温室效应,可各地的煤炭仍然 在如火如荼地开采,你知道其中的原因吗?小组内进行讨论.
答:人类生活的一切活动都需要能量.金属的冶炼,机器的运 转,汽车、火车等交通工具的行驶,都需要能量.日常生活中 烧饭、取暖、照明等,也需要能量.化石能源是当今人类利 用的主要能源,我国目前利用的能源中主要是煤和石油.
二次能源: 电能、煤气、汽油、煤油、焦炭、液化石油气、沼气 . (3)以上分类你分对了吗?小组内互相检查,找出出现错误的 地方,小组内互相当老师进行释疑.
2.观察课本第167页关于电能的论述，结合课本图22.1-4， 说明为什么现代社会大规模使用电能，而不是直接使用其 他能源？ 答:电能便于输送且容易与各种形式的能进行转化.
第二十二章 能源与可持续发展
第1节 能源
1.能说出化石能源的概念,能对常见能源进行分类.(重点) 2.能判断一次能源和二次能源.(重点) 3.能说出21世纪能源的趋势.
探究一:能源的分类
Hale Waihona Puke 1.(1)太阳能、核能、生物质能、石油、风能、天然气、水
能、煤、地热能、潮汐能中,哪些是可再生能源?哪些是不
可再生能源?
答: 可再生能源: 太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能、生物质能 ;
不可再生能源: 核能、石油、煤、天然气
.
(2)煤、风能、电能、石油、煤气、汽油、天然气、煤油、
焦炭、液化石油气、太阳能、地热能、沼气、核能中,哪
些是一次能源,哪些是二次能源?
答: 一次能源: 石油、风能、核能、太阳能、地热能、煤、天然气 ;
(2)分析课本第168页图22.1-5可知,随着世界人口的急剧增 加和世界经济的不断发展,人类能源消耗 急剧增加 .请 思考:按照这样的趋势发展下去,会不会出现“能源危机”? 应如何解决?
人教版九年级物理：22.1《能源教学》课件
蒸汽推动发电机运转， 将蒸汽的机械能转化为电
能 PPT学习交流
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核能发电的利弊
不造成空气污染 不排放CO2
消耗核能源少 发电成本低
产生放射性废料
排热量大
建厂成本大
核泄漏污染大
PPT学习交流
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课堂小结
1．人们的生产和生活中利用能源提供能 量。
2．人类历史上利用的能源逐步从太阳、柴 薪等转变成煤、石油、天然气等化石能源。
第二十二章 第１节
PPT学习交流
1
2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工 作。自2003年三峡工程正式开始发电，到2012年7月 之间，三峡电站发电量累计达到5 648亿千瓦时，相 当于从滚滚长江中捞起了近2亿吨标准煤，减排二氧 化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
三峡水电站是如何发PPT学电习交的流 呢？
2
三峡水电站的发电原理
发电机在水轮机 的带动下旋转发 电
提高上游水位增 加水的势能
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能
量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量
的使用。
PPT学习交流
3
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的 能量来源就叫能源。
太阳水地风能力热力发发发发电电电电
PPT学习交流
9
电能的利用
PPT学习交流
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能源分类 一次能源
二次能源
化石能源 核能
太阳能 地热能
水能 风能
电能 柴油
汽油 PPT学习交流
煤 石油 天然气
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四、21世纪的能源趋势
如果把全世界的能源消耗量折合成热值为
九年级物理全册22.1能源课件(新版)新人教版
12 Nhomakorabea3
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3.凡是能提供 能量 的物质资源都可以叫能源。由自然界直接 提供的能源是 一 次能源。由自然界提供的能源转化得到的能源 是 二 次能源,主要是指 电 能。
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4.如今小型风力发电机已走入家庭,它把 机械(风) 能转化为电能,其 中电能是 二次 (选填“一次”或“二次”)能源。
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能源及分类 能源是为人类的生产和生活提供各种能量和动力的物质资源。 从能源的产生可以分为一次能源和二次能源。一次能源是指自然 界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源,又称天然能源。 一次能源包括化石燃料(如煤、石油、天然气等)、核燃料、生物 质能、水能、风能、太阳能、地热能、海洋能、潮汐能等。二次 能源是指由一次能源加工转换而成的能源产品,如电力、煤气、蒸 汽及各种石油制品等。一次能源中,如太阳能、风能、水能、生物 质能等,这些能源可以重复产生,而煤炭、石油、天然气等化石燃 料是不能再生的,用掉一点,便少一点。
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5.石油和煤会越来越 少 ,不能在短时间内从自然界得到补充,太阳 能则可以从自然界 源源不断得到补充 。
第1节
能源
一、人类利用能源的历程 1.历程 钻木取火 (1) 在人类利用能量的历史上非常重要。 (2) 蒸汽机 的发明是人类利用能量的新里程碑。 2.能源的分类 (1)一次能源:可以直接从 自然界 获取的能源。 如风能、 水能 、 太阳能 、地热能以及核能等。 (2)二次能源:无法从 自然界 直接获取,必须通过一次能源 的消耗才能得到的能源。如 电能 等。 二、21世纪的能源趋势 已知能源 开发 新能源 ,更好地利用 ,是全球范围内 的重要课题。
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3.凡是能提供 能量 的物质资源都可以叫能源。由自然界直接 提供的能源是 一 次能源。由自然界提供的能源转化得到的能源 是 二 次能源,主要是指 电 能。
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4.如今小型风力发电机已走入家庭,它把 机械(风) 能转化为电能,其 中电能是 二次 (选填“一次”或“二次”)能源。
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能源及分类 能源是为人类的生产和生活提供各种能量和动力的物质资源。 从能源的产生可以分为一次能源和二次能源。一次能源是指自然 界中以原有形式存在的、未经加工转换的能量资源,又称天然能源。 一次能源包括化石燃料(如煤、石油、天然气等)、核燃料、生物 质能、水能、风能、太阳能、地热能、海洋能、潮汐能等。二次 能源是指由一次能源加工转换而成的能源产品,如电力、煤气、蒸 汽及各种石油制品等。一次能源中,如太阳能、风能、水能、生物 质能等,这些能源可以重复产生,而煤炭、石油、天然气等化石燃 料是不能再生的,用掉一点,便少一点。
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5.石油和煤会越来越 少 ,不能在短时间内从自然界得到补充,太阳 能则可以从自然界 源源不断得到补充 。
第1节
能源
一、人类利用能源的历程 1.历程 钻木取火 (1) 在人类利用能量的历史上非常重要。 (2) 蒸汽机 的发明是人类利用能量的新里程碑。 2.能源的分类 (1)一次能源:可以直接从 自然界 获取的能源。 如风能、 水能 、 太阳能 、地热能以及核能等。 (2)二次能源:无法从 自然界 直接获取,必须通过一次能源 的消耗才能得到的能源。如 电能 等。 二、21世纪的能源趋势 已知能源 开发 新能源 ,更好地利用 ,是全球范围内 的重要课题。
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新人教版九年级全一册《22.1能源》课件(14张PPT)
输电
空调
电车 电力机车
电能的优点：便于输送和转化
三、21世纪能源发展趋势
调查小报告
• 主要内容： • （1）21世纪能源出现哪些危机？ • （2）你知道人类目前开发了哪些新资源？
核能发电
学以致用
1、下列几个例子中不属于能源的是（ B ）
A．汽油
B．柴油机
C．流动的水
D．干木柴
2、下列能源中，属于二次能源的是（ B ）
一、 人 类 利 用 能 源 的 历 程
钻木取火
以柴薪为燃料
一万年
Байду номын сангаас画
蒸汽机
一、 人 类 利 用 能 源 的 历 程
蒸汽机
化石燃料 二百年
二、一次能源和二次能源
分类
类别 获得特点 一、二次能源
产生 方式
一次能源 二次能源
是否可直 接获得
化石能源、地热能、 核能、生物质能等
电能等
发电机
电灯 电扇
A．煤
B．汽油
C．太阳能
D．石油
• 3、根据你的了解，说出你的家庭几十年 能源使用的变化。
课堂小结
• 1、知识点梳理。 • 2、学生表现与学习效果评价。 • 3、根据记录员的成绩记录，评选出本节
课优秀小组。
布置作业
1、课后“动手动脑学物理”中的1、2题。 2、预习新课 。
谢谢大家！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
人教版九年级物理第22章第1节能源教学设计
人教版九年级物理第22章第1节能源教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我设计了这节幼儿园课程，旨在通过有趣的活动让孩子们了解和体验能源的概念。
一、设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学和实践活动，通过孩子们熟悉的生活场景引入能源的概念，让孩子们在实践中感受和理解能源的重要性。
活动的目的是培养孩子们的能源意识，让他们从小树立节能环保的观念。
二、教学目标：1. 让孩子们了解能源的基本概念。
2. 让孩子们认识到能源的重要性。
3. 培养孩子们的能源意识，让他们从小树立节能环保的观念。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们了解能源的基本概念。
难点：让孩子们认识到能源的重要性，并培养他们的能源意识。
四、教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频播放设备、实践活动材料。
2. 学具：作业本、画笔、彩色纸等。
五、活动过程：1. 引入：通过一个有趣的动画片，让孩子们了解到能源的概念。
2. 讲解：通过PPT展示，详细讲解能源的基本概念，让孩子们理解能源的种类和作用。
4. 分享与讨论：每个小组分享自己的实践活动成果，讨论能源的重要性，并分享如何节能环保的方法。
5. 作业：布置一道关于能源的作业，让孩子们深入思考能源的重要性。
六、活动重难点：重点：让孩子们了解能源的基本概念。
难点：让孩子们认识到能源的重要性，并培养他们的能源意识。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，我发现孩子们的参与度很高，他们对能源的概念有了基本的了解，并且在实践活动中能够主动思考如何节能环保。
但是，我发现有些孩子对能源的重要性还缺乏深入的理解，需要在今后的教学中进一步加强引导。
拓展延伸：可以组织一次校园能源环保主题活动，让孩子们通过实际行动来节约能源，培养他们的环保意识。
同时，也可以邀请专家来进行能源知识讲座，让孩子们更深入地了解能源知识。
总的来说，本节课的设计让孩子们在实践中学习和体验能源的概念，培养了他们的能源意识。
通过课后反思和拓展延伸，我将继续努力，让更多的孩子认识到能源的重要性，为节能环保做出贡献。
九年级物理全一册(人教版)第22.1节能源说课稿
3.小组讨论：组织学生针对某一能源问题进行深入探讨，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；
4.课堂问答：进行课堂问答，检验学生对知识点的掌握程度，及时给予反馈。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习效果进行评价；
2.多媒体资源：运用PPT、视频等展示能源相关的图片、案例和动画，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；
3.技术工具：利用网络资源，如在线实验室、虚拟现实技术等，让学生在虚拟环境中进行能源实验，增强学生的实践体验。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：通过提问、解答疑问、反馈评价等方式，引导学生主动思考，促进师生间的沟通与交流；
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念阐述：讲解能源的定义、分类，通过实例让学生了解各种能源的特点；
2.能源转换：以图文并茂的形式，介绍能源转换的基本原理，如太阳能电池、风力发电等；
3.能源危机与可持续发展：分析能源危机的成因，阐述可持续发展的概念及其在能源领域的应用；
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了能量守恒、简单电路等基本知识。但可能存在的学习障碍有：
1.对能源概念的理解不够深入，容易混淆能源的分类；
2.能源转换过程中能量守恒的理解难度较大，难以运用到实际情境中；
3.对能源危机的认识不足，可能缺乏关注和责任感；
4.部分学生对可持续发展理念的理解存在困难，难以将其内化为自身行为。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下问题或挑战：
1.部分学生对能源转换原理的理解可能存在困难；
4.课堂问答：进行课堂问答，检验学生对知识点的掌握程度，及时给予反馈。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我评价：让学生回顾本节课所学内容，对自己的学习效果进行评价；
2.多媒体资源：运用PPT、视频等展示能源相关的图片、案例和动画，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；
3.技术工具：利用网络资源，如在线实验室、虚拟现实技术等，让学生在虚拟环境中进行能源实验，增强学生的实践体验。
（三）互动方式
为促进学生的参与和合作，我计划设计以下师生互动和生生互动环节：
1.师生互动：通过提问、解答疑问、反馈评价等方式，引导学生主动思考，促进师生间的沟通与交流；
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.概念阐述：讲解能源的定义、分类，通过实例让学生了解各种能源的特点；
2.能源转换：以图文并茂的形式，介绍能源转换的基本原理，如太阳能电池、风力发电等；
3.能源危机与可持续发展：分析能源危机的成因，阐述可持续发展的概念及其在能源领域的应用；
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，已经掌握了能量守恒、简单电路等基本知识。但可能存在的学习障碍有：
1.对能源概念的理解不够深入，容易混淆能源的分类；
2.能源转换过程中能量守恒的理解难度较大，难以运用到实际情境中；
3.对能源危机的认识不足，可能缺乏关注和责任感；
4.部分学生对可持续发展理念的理解存在困难，难以将其内化为自身行为。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下问题或挑战：
1.部分学生对能源转换原理的理解可能存在困难；
九年级物理全册22.1能源教学课件(新版)新人教版
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版九年级全册物理第二十二章第一节-能源教案
教案：人教版九年级全册物理第二十二章第一节——能源一、教学内容1. 能源的定义和分类：常规能源和新能源。
2. 能源的利用和转化：热能、机械能、电能等。
3. 能源的可持续发展：节能减排、新能源的开发和利用。
二、教学目标1. 让学生了解能源的定义、分类和利用，理解能源的可持续发展的重要性。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 能源的分类和利用。
2. 能源的可持续发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 引入：通过展示我国能源利用的现状，让学生了解能源在我们生活中的重要性。
2. 讲解：讲解能源的定义、分类和利用，重点讲解能源的可持续发展。
3. 互动：让学生举例说明生活中常见的能源及其利用方式，引导学生运用物理知识解决实际问题。
4. 练习：让学生完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：能源1. 定义：人类利用来作功的物质资源。
2. 分类：常规能源：煤、石油、天然气等。
新能源：太阳能、风能、核能等。
3. 利用：热能、机械能、电能等。
4. 可持续发展：节能减排、新能源的开发和利用。
七、作业设计1. 请列举三种生活中常见的能源，并简要说明其利用方式。
2. 我国正在推进能源结构的调整，请你谈谈你对新能源开发和利用的看法。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整。
同时，鼓励学生关注能源领域的最新动态，拓展学生的知识视野。
本节课旨在让学生了解能源的定义、分类和利用，理解能源的可持续发展的重要性，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，以及节约能源、保护环境的意识。
通过严谨的教学设计和丰富的教学活动，相信学生能够较好地掌握所学知识。
重点和难点解析：能源的分类和利用一、能源的分类能源可以根据其存在形式和利用方式进行分类。
新人教版九年级物理全册 22.1能源课件(共21张PPT)
8．如图所示，将一物体分别沿着光滑 斜面AO和BO匀速拉到顶再端见O点，已知 AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉力 所做的功分别是Wl和W2，则
A．Fl＞F2，Wl＝W2
B．Fl＞F2，W1 >W2
C．F1＝F2，W1＝W2
D．F1<F2，W1＝W2
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
注： 化石能源:煤、石油、天然气等是千百万年前埋 在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的 生物质能：由生命物质提供的能量，如食物、木 柴等。
化石能源:
煤
石油
天然气
按提供能源的物质来分
生物质能、化石能源、核能、风能、 太阳能、地热能、海洋能等等
按开发的先后来分
常规能源有：煤、石油、天然气 等化 石能源和 风能、水能 等，可以开发利 用的新能源有：核__能_、__太__阳__能__、_原__子__能__、__ _____地__热_能__、__潮__汐__能__ 等
能源和
能源;根据能源的物质来
源,可将能源分为
能源和
能
源;根据人们对能源利用时间的长短,可
将能源分为
能源和
能源.
3.下列能源中,不属于一次能源的是 A.电能 B.风能 C.核能 D.水能
人教版物理九年级：22.1《能源》课件
一个由24块太阳能电池板组成的方阵，是一个 2000瓦左右的小型太阳能光伏独立电站，它为这个 社区的景观灯、草坪灯提供充足的电力保证。
优点
太阳能发电被称为是理想的发电方式，只 要有阳光，太阳能电池板上就能产生电流， 直接把光能转换成电能。
没有传动部件，没有噪声，不经过任何中 间步骤，所以发电过程中不会产生任何污 染或者废弃物 。
更严峻的问题是,根据德国的产业政策，到 2007年底，德国所需的光伏电池和组件将有 90%左右来自本国企业，引发本轮爆发式增 长的市场大门将向中国企业逐渐关闭。
国外经验:补贴
德国太阳能发电的补贴价格是每度电不低于45.7 欧分，安装在屋顶的太阳能电价则高于54欧分， 太阳能发电的补贴价格超过普通电价10多倍。
生物能
生物能源可分两种： 一是生物柴油，是用油菜籽、向日葵、油棕
榈、大豆、蓖麻等油料作物加工的动力柴油 一种是酒精燃料，是从甘蔗、玉米、薯类作
物或农作物秸秆中提炼、加工的燃料乙醇。
它们可替代石油和煤炭等矿物能源，在使用 过程中对环境造成的污染比较小，被称为清 洁的可再生能源。
现状分析
德国生物柴油消费量在2004年已达110万吨，成 为全球使用生物柴油最多的国家。
生产燃料乙醇能够大量使用陈化粮，陈化粮是指 在存放了三年以上的变质粮食。
吉林燃料乙醇集团仅用了两年的时间，就已经消 耗了吉林省内所有的陈化粮，把它们变成了紧缺 的能源。现在，该集团已经开始用国储轮换粮和 新粮作原料。
2.甜高粱
近日从中科院近代物理研究所了解到，甜高粱燃 料乙醇联产产业化研发已取得实质性进展。近代 物理利用重离子辐照技术对甜高粱进行了品种改 良，使一些品种的含糖量最高达到24%以上，亩 产量达10吨以上。
新人教版九年级物理全册 22.1能源(共40张PPT)
二、21世纪的能源趋势
在物理 学的发展过程 中，随着对机 械认识的不断 深入，风能和 水能不断得到 较为广泛的应 用。
二、21世纪的能源趋势
随着科学家对物 质结构的不断深入， 20世纪40年代，科学 家发明了可控核能释 放的装置——核反应 堆，拉开了以核能为 代表的新能源利用的 序幕。
二、21世纪的能源趋势
达标练习
5.下列关于能源的说法正确的是 （A ） A.三峡水电站是世界上最大的水力发电站 B.人类出现后，能源成为人类文明跃进的重要 物质基础 C.电能不便于转化和输送 D.风能、水能、电能都属于二次能源
谢谢！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/52021/3/5Friday, March 05,1/3/52021/3/52021/3/5
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/52021/3/52021/3/53/5/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/52021/3/5March 5, 2021
达标练习
1.下列关于能源的说法不正确的是 （D ） A.生产和生活中，利用的能量是通过不同能源 提供的 B.各种能源的广泛利用，促进了人类文明的发 展 C.钻木取火在人类利用能量的历史上非常重要 D.柴薪是人类的理想能源
达标练习
2.下列关于能源的说法不正确的是 （C ） A.煤、石油、天然气是化石能源 B.化石能源可以直接从自然界获得，是一次能 源 C.蒸汽机的利用——人类进入现代化社会 D.风能、水能、太阳能、地热能、核能属于一 次能源
随着科学家对物 质结构的不断深入， 20世纪40年代，科学 家发明了可控核能释 放的装置——核反应 堆，拉开了以核能为 代表的新能源利用的 序幕。
[人教版]九年级物理22.1 第一节能源【优质课件】.ppt
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6
生物质能：人类生活中还广泛的利用食物等生 命物质中储存的化学能。这类由生命物质提供的能量 称为生物质能。
7
按能源的来源分 按是否可以再生来分 按提供能源的物质来分 按使用情况来分
8
一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、 地热能、核能等
常见的二次能源
电能等
9
不可再生能源：不可能在短期内从 自然界得到补充 如：化石能源、核能
可再生能源：可以在自然界里源源不 断地得到
如：水能、风能、太阳能、生物质能
10
生物质能、化石能源、 核能、风能、太阳能、 地热能、海洋能等等
11
常规能源：如化石能源等 新能源： 如太阳能、风能、
潮汐能、核能等
12
下次课是不是该学核能 了。。。。。
下课了。。。
13
第二十二章 能源与可持续发展
1
什么是能源?
• 像煤、天然气、汽油、水流、 风、电、太阳光等能够提供能 量的物质资源，我们把它们都 叫做能源.2Fra bibliotek煤矿资源
3
地热资源
4
天然气
5
化石能源：我们今 天使用的煤、石油、 天然气，是千百万年 前埋在地下的动植物 经过漫长的地质年代 形成的，所以称为化 石能源。
生物质能：人类生活中还广泛的利用食物等生 命物质中储存的化学能。这类由生命物质提供的能量 称为生物质能。
7
按能源的来源分 按是否可以再生来分 按提供能源的物质来分 按使用情况来分
8
一次能源和二次能源
常见的一次能源
煤、石油、天然气、风能、水能、 地热能、核能等
常见的二次能源
电能等
9
不可再生能源：不可能在短期内从 自然界得到补充 如：化石能源、核能
可再生能源：可以在自然界里源源不 断地得到
如：水能、风能、太阳能、生物质能
10
生物质能、化石能源、 核能、风能、太阳能、 地热能、海洋能等等
11
常规能源：如化石能源等 新能源： 如太阳能、风能、
潮汐能、核能等
12
下次课是不是该学核能 了。。。。。
下课了。。。
13
第二十二章 能源与可持续发展
1
什么是能源?
• 像煤、天然气、汽油、水流、 风、电、太阳光等能够提供能 量的物质资源，我们把它们都 叫做能源.2Fra bibliotek煤矿资源
3
地热资源
4
天然气
5
化石能源：我们今 天使用的煤、石油、 天然气，是千百万年 前埋在地下的动植物 经过漫长的地质年代 形成的，所以称为化 石能源。
初中物理人教版九年级全册第22章第一节《能源》（课件ppt）
2．下列各组能源中，都属于二次能源的是（ ）
A．蜡烛、石油 C．煤气、汽油
B．煤、电能 D．风能、水能
解析：根据能源的来源，可以把能源分为一次 能源和二次能源.能从自然界直接获得的能源就是 一次能源，如煤、石油等.二次能源是指利用一次 能源转化而来的，无法直接从自然界获得，如电能、 汽油等. 答案：C
一次能源是自然界直接提供的能源. 由自然界提供的能源转化而来的能源是
二次能源.
电能不是一次能源，电能是二次能源.
（1）乙醇燃烧的过程是化学能转化为内能的过程. 理论上，完全燃烧28g乙醇可以产生8.4×105J的 热量，如果这些热量完全被水吸收，在1标准大气 压下，可以将2.5kg20℃的水加热到沸腾［水的比 热容为4.2×103J/（kg·℃）］. （2）按照能源的分类，乙醇汽油属于二次能源， 使用乙醇汽油作为能源，与使用传统汽油、柴油 等相比具有明显的好处，请你说出一点:能够利用 玉米转化而来.
定义： 能够提供能化量石的能物源质：资煤源、石油、天然气 能源分类一次能源水风能能
二下册
第二十章 能源与可持续发展
第一节 能 源
导入
知识与技能
1．通过实例了解有哪些不同形式的能量，知道 人类利用能源的历程． 2．常识性了解什么是能源；什么是一次能源、 二次能源及其各自的特点．
过程与方法
通过收集信息、阅读资料、相互交流，判断能源 与人类生存和社会发展的说法是否正确．
1．内燃机的发明，导致了汽车、飞机、轮船的
广泛应用.内燃机的出现主要是由于下列哪一类
能源的广泛使用？（ ）
A．电能
B．核能
C．火和利用
D．化石能源
解析：内燃机的出现引起了一轮工业革命，内 燃机主要是利用了燃料燃烧放出的内能转化为机 械能，对外提供动力。汽车、飞机、火车、轮船 大都是利用了热机来工作的，所用的燃料如汽油、 柴油、煤油等都是来源于化石能源. 答案：D
22.1 能源（知识梳理当堂反馈课后练习解析答案）
人教版物理九年级全册第二十二章能源与可持续发展第1节能源知识梳理预习感知知识点1 人类利用能源的历程1. 钻木取火是人类最早的技术革命，开启了以作为主要能源的时代。
2. 的发明是人类利用能量的新里程碑，人类的主要能源由柴薪转向。
3. 能源是当今世界的主要能源。
4. 便于输送和转化，成为现代社会人们广泛使用的能源。
知识点2 能源的分类1. 一次能源：可以从自然界获得的能源称为一次能源，如能源、风能、水能、、地热能以及核能等。
2. 二次能源：无法从自然界获取，必须通过消耗才能得到的能源称为二次能源，如。
知识点3 21世纪的能源趋势世界急剧增加和经济的不断，能源的消耗持续，所以要开发新能源、更好地利用已知能源。
课堂练习当堂反馈1. 关于人类利用能源的历程，下列说法错误的是()A. 钻木取火开启了以柴薪作为主要能源的时代B. 蒸汽机的发明使人类的主要能源由柴薪转向煤C. 电能在人类利用能源的历程中占有重要的地位，它属于一次能源D. 可控核能的发明拉开了以核能为代表的新能源利用的序幕2. 下列四种能源中属于二次能源的是()A. 电能B. 风能C. 水能D. 太阳能3. 关于能源的下列说法中正确的是()A. 能源就是动能B. 能源就是机械能C. 凡是能为人类提供能量的物质资源就可以叫做能源D. 能源就是物体的内能4. 中国能源结构主要是以煤为主，煤、石油、天然气在我国能源消耗中占94%，这三种能源属于(选填“一次”或“二次”)能源，这种能源结构是(选填“合理的”或“不合理的”)。
5. 如图所示的曲线，表示的是从1750年以来世界能源消耗增长和发展趋势，请你结合此曲线写一条有关能源的宣传广告：。
同步练习易学精练1. 下列能源中，属于化石能源的是()A. 柴薪B. 煤C. 流水D. 地热能2. 关于能源的利用，下列说法不正确的是()A. 钻木取火是人类最早的技术革命B. 蒸汽机的利用使人类进入工业化社会C. 电能便于输送和转化D. 天然气既是化石能源，又是二次能源3. 下列物体不属于能源的是()A. 流动的空气B. 汽油机C. 天然气D. 地下热水4. 我国现阶段使用的主要能源是()A. 水能和地热能B. 煤和石油C. 核能和潮汐能D. 太阳能5. 目前许多城市的居民使用煤气、天然气。
新人教版物理九年级全册22.1能源教学课件(共25张PPT)
Байду номын сангаас
太阳能分布（世界）
太阳能在我国的分布
中科院专家马胜红说， 我国地处北半球，南 北距离和东西距离都在５０００公里以上。在我 国广阔的土地上，大多数地区年平均日辐射量在 每平方米４千瓦时以上，西藏日辐射量最高达每 平米７千瓦时。我国２／３以上地区的年日照大 于２０００小时，与同纬度的其他国家相比，与 美国相近，比欧洲、日本优越得多，我国太阳能 资源的理论储量达每年１７０００亿吨标准煤。
生物能
生物质是指由光合作用而产生的各种有机体。生 物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量 形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地 来源于植物的光合作用。据估计地球上每年植物光合 作用固定的碳达2x1011t，含能量达3x1021J，因此每 年通过光合作用贮存在植物的枝、茎、叶中的太阳能， 相当于全世界每年耗能量的10倍。生物能是第四大能 源，生物质遍布世界各地，其蕴藏量极大。
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
通常海洋能是指依附在海水中的可再生能源，包 括：潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能 和海流能等，更广义的海洋能源还包括海洋上空 的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。 全球海洋能的可再生量很大，上述五种海洋能理 论上可再生的总量为766亿千瓦。虽然海洋能的强 度较常规能源为低，但在可再生能源中，海洋能 仍具有可观的能流密度。
全球地热资源的分布
太阳能分布（世界）
太阳能在我国的分布
中科院专家马胜红说， 我国地处北半球，南 北距离和东西距离都在５０００公里以上。在我 国广阔的土地上，大多数地区年平均日辐射量在 每平方米４千瓦时以上，西藏日辐射量最高达每 平米７千瓦时。我国２／３以上地区的年日照大 于２０００小时，与同纬度的其他国家相比，与 美国相近，比欧洲、日本优越得多，我国太阳能 资源的理论储量达每年１７０００亿吨标准煤。
生物能
生物质是指由光合作用而产生的各种有机体。生 物能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的一种能量 形式，一种以生物质为载体的能量，它直接或间接地 来源于植物的光合作用。据估计地球上每年植物光合 作用固定的碳达2x1011t，含能量达3x1021J，因此每 年通过光合作用贮存在植物的枝、茎、叶中的太阳能， 相当于全世界每年耗能量的10倍。生物能是第四大能 源，生物质遍布世界各地，其蕴藏量极大。
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
通常海洋能是指依附在海水中的可再生能源，包 括：潮汐能、波浪能、海洋温差能、海洋盐差能 和海流能等，更广义的海洋能源还包括海洋上空 的风能、海洋表面的太阳能以及海洋生物质能等。 全球海洋能的可再生量很大，上述五种海洋能理 论上可再生的总量为766亿千瓦。虽然海洋能的强 度较常规能源为低，但在可再生能源中，海洋能 仍具有可观的能流密度。
全球地热资源的分布
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三、能源的类型
1．能直接从自然界获取的能源称为一次能源
煤 石油 水能 地热能 风能
2．由一次能源经过加工得到的能源称为二次
能源
汽油、柴油
水力发电 地热发电 太阳能发电 风力发电
电能的利用
能源分类
化石能源 核能
煤 石油
太阳能
一次能源
天然气
地热能 水能 风能 电能源自二次能源柴油汽油四、21世纪的能源趋势
要开发其他的能源。
蒸汽机的发明令人类成功地 将燃烧获取的内能转化为机械能。 实现了以机械动力大规模代替人 力和畜力的新时代，人类的主要 能源从柴薪转向热值更高的煤。 煤、石油、天然气是千百万 年前埋在地下的动、植物经过漫 长的地质年代形成的，所以称为 化石能源。这三种能源是当今世 界一次能源的三大支柱。
提高上游水位增 加水的势能 发电机在水轮机 的带动下旋转发 电
高水位的水快速 向下流推动水轮 机转动
电能只是人类生活、生产活动中广为使用的能 量的一种。人类的生活、生产活动，无法离开能量 的使用。
一、能源概念
能够提供热、光、机械能和电能等各种形式的 能量来源就叫能源。 金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通 工具的行驶需要能量，生活中烧饭、取暖、照明等 也需要能量。 生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的 能源提供的。各种能源的广泛利用，极大地促进了 人类文明的发展。
建厂成本大
核泄漏污染大
课堂小结
1．人们的生产和生活中利用能源提供能
量。
2．人类历史上利用的能源逐步从太阳、柴 薪等转变成煤、石油、天然气等化石能源。
bye bye
END
•THE
核能发电的原理
核反应堆外围包裹 着厚厚的混凝土罩 以吸收辐射 吸收了热量的水汽 化变成蒸汽
水在核反应堆中心循环流 动，吸收在核反应中产生 的热量，并将这部分内能 传递给蒸汽发生器内的水
蒸汽推动发电机运转， 将蒸汽的机械能转化为 电能
核能发电的利弊
不造成空气污染 不排放CO2 消耗核能源少 发电成本低 产生放射性废料 排热量大
如果把全世界的能源消耗量折合成热值为 2.93×107 J/kg的标准煤来计算，1950年为26 亿吨， 1987年为110 多亿吨，2003年接近140 亿吨，2007年 达到160 亿吨。
化石能源是现代人类文明所需的主要能源。由 于其属于不可再生的资源，所以总有使用殆尽的一 天。 而且在开采化石能 源的过程中因意外而对 环境的破坏也十分严重。 所以开发新能源、更好 地利用已知能源是全球 范围的重要课题。 20世纪40年代，科学家发明了可以控制核能释 放的装置——核反应堆，拉开了以核能为代表的新 能源利用的序幕。
我们的生活中都用到哪些能源呢？
地球上的能源是否是无尽的呢？
二、人类利用能源的历程
钻木取火这项技术的出现，
使人类实现了从利用自然火到利
用人工火的转变。开启了人类以
柴薪为主要能源的时代。 柴薪主要通过砍伐森林获得， 大面积的砍伐森林严重破坏地球 的生态平衡。同时由于燃烧柴薪
获取能量的效率较低，人类仍需
第二十二章 展
能源与可持续发
2012年7月4日，三峡水电站32台机组全部投入工作。自 2003年三峡工程正式开始发电，到2012年7月之间，三峡电站 发电量累计达到5 648亿千瓦时，相当于从滚滚长江中捞起了 近2亿吨标准煤，减排二氧化碳4亿吨、二氧化硫500多万吨。
三峡水电站是如何发电的呢？
三峡水电站的发电原理