大气压与人类生活优秀课件
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大气压与人类生活课件
升高12米降低1毫米 h=(100kpa-90kpa)/ρg
=(100kpa-90kpa)/(13.6x103kg/m3x9.8N =0.07m =70mm
1000km/70mm=14.28km/mm
查表：珠穆朗玛峰顶的气压大约是 多大？ 相当于海平面上大气压的百 分之几？
• 珠穆朗玛峰高8848米, 即将近9千 米, 从图中查得大气压约为31千帕, 而海平面大气压约为101千帕, 两 者之比
地球上的大气总量是基本上恒定的, 当一个地区的气温增加时 着另一个地区温度的降低, 这就为高温处的空气向低温处的扩 可能, 而扩散的结果常常是高温处的气压比低温处低。当我们 半球是接受太阳热量最多的盛夏时, 南半球却是接受太阳热量 冬, 这时, 由于北半球的空气要向南半球扩散而使北半球的气 要低。而由于大气总量基本不变, 则此时北半球的气压就低于 压, 南半球的气压当然也就会高于标准大气压。同样, 空气的 又会使北半球冬季的气压高于标准大气压。因而, 在北半球, 压就会比夏季要高。
鸟用自动饮水器
把玻璃瓶装满水, 碟中也盛水, 用 手指压紧瓶口, 然后把瓶子倒竖起来, 在瓶口不至于碰到碟底但略高于碟面 的情况下, 把瓶子用支架固定起来放好 后, 把手指拿开, 这时瓶内的水会开始 流出, 直到碟内的水面升高到瓶口为止, 就像有个塞子塞住瓶子似的, 瓶内的水 不会再滴下来。 如果此时有只鸟来 喝水, 使磲内水降到瓶口, 空气就会由 瓶口进入, 水又会开始滴, 直到水再把 瓶口封住为止。这种情形会一直循环 下去。
会出现怎 样的天气?
高气压区
晴朗天气
阴 雨
会出现怎
天
样的天气?
气
低 气 压 区
风
低气压区
高气压区
《大气压与人类生活》神奇的压强PPT
分析 即:p0=p汞=ρ汞gh= 13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
≈
1.013×105 Pa
实验 人们把高760 mm汞柱所产生的压强,作为1个标准大气压,
结论 约为1.013×105 Pa
（续表）
新
知
梳
理
实验前玻璃管里灌满汞液的目的:使玻璃管倒置后,汞
液上方为 真空
;若未灌满,则测量结果 偏小
。
另外,玻璃管内汞柱的高度只随外界大气压强的变化
说明 而变化,和玻璃管的粗细、倾斜角度、玻璃管的长度
及将玻璃管提起还是下压等因素无关
本实验若把汞改成水,则需要玻璃管的长度约为
10.34 m,故该实验不用水做
新
知 3.气压计:主要分为有液气压计(如汞气压表)和无液气压计两种。
梳
理
三 大气压与人类生活
用
示 例 1[2020•湘潭] 用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操
例
作能达到目的的是 ( D )
A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪
B.用重物压易拉罐,易拉罐变瘪
C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪
D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪
应
用
示
例
[解析] 用手捏易拉罐,易拉罐变瘪,是手给易拉罐一个力,改变
把易拉罐压瘪,可以证明大气压的存在,故 D 正确。
应
用
示
例
易错警示
与大气压有关的现象和大气压的应用中有一个共同点:通过某种
方法,使设备内部气压小于外界大气压,在外界大气压作用下出现
了这种现象或达到了应用目的。如注射器吸药液是利用了大气
压,但用注射器注射药液则不是利用大气压,两者不能混淆。
《大气压与人类生活》神奇的压强精品 课件
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
•
三、从晨昏到日暮，从清贫到富足，从 少年到 老迈， 从相遇 到余生 ，只想 和你十 指相扣 ，从此 再不分 开。
•
四、你的名字，是我读过最短的情诗。 我很喜 欢你， 像春去 秋来， 海棠花 开。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
宋朝著名文学家范成大到海拔3700米的峨眉山 旅游，发现在山上“煮米不成饭”。
现代的一些登山爱好者，在攀登珠峰的时 候，也发现在山顶上，即使水已烧开多时了， 但仍不能煮熟放入其中的鸡蛋。后用温度计测 得沸水的温度只有70℃左右。
为此我们提出一个探究问题！
大气压与人类生活-八年级物理下册课件(沪粤版)
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
怎样测量大气压
托里拆利为什么不用水，而用汞液做这个实验？ 如果用水做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约有多高？
已知ρ水银=13.6×103kg/m3; ∵水柱产生的压强与水银柱产生的压强相等即p水=p水银，ρ水gh水=ρ水银gh水银 ∴h水=ρ水银/ρ水×h水银=13.6×103kg/m3 /1×103kg/m3×0.76m=10.336m
课堂练习
小明将自制气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，根据实验现象和气压计 的相关知识，下列说法错误的是
A．水柱升高，说明大气压随高度的增加而减小 B．为了使实验现象观察时更明显，可以选用更细的玻璃管 C．实验时瓶内气体压强大于外界大气压 D．玻璃管内水柱逐渐升高，说明力能改变物体的运动状态
吸盘拔河
怎样知道大气有压强
实验证明，大气确实存在压强。 大气产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
怎样测量大气压
活动1 估测大气压
按照课本图8-28活动内容做一做，思考为了用这个实验 估测出大气压的值，需要测量哪些物理量？请列出用测得 的物理量表示的大气压表达式。
你估测的大气压的数值是多少？
把 水 杯 放 到 水 槽 中 水 柱 依 然 不 下 落
8.3大气压与人ห้องสมุดไป่ตู้生活
液体产生压强的原因：液体受重力作用并具有流动性。
我们生活的地球被空气包围着， 空气也同样受重力作用， 而且具有流动性，
那么大气也会产生压强吗？
令人惊奇的实验
做覆杯实验，看看杯中的水是否会流出来？ 想一想，是什么托住了纸片？
生 活 中 哪 些 例 子 证 明 大 气 压 存 在
大气压到底能够支撑多高的水柱呢？
怎样测量大气压
托里拆利为什么不用水，而用汞液做这个实验？ 如果用水做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约有多高？
已知ρ水银=13.6×103kg/m3; ∵水柱产生的压强与水银柱产生的压强相等即p水=p水银，ρ水gh水=ρ水银gh水银 ∴h水=ρ水银/ρ水×h水银=13.6×103kg/m3 /1×103kg/m3×0.76m=10.336m
课堂练习
小明将自制气压计（如图所示）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐升高，根据实验现象和气压计 的相关知识，下列说法错误的是
A．水柱升高，说明大气压随高度的增加而减小 B．为了使实验现象观察时更明显，可以选用更细的玻璃管 C．实验时瓶内气体压强大于外界大气压 D．玻璃管内水柱逐渐升高，说明力能改变物体的运动状态
吸盘拔河
怎样知道大气有压强
实验证明，大气确实存在压强。 大气产生的压强叫做大气压强，简称大气压。
怎样测量大气压
活动1 估测大气压
按照课本图8-28活动内容做一做，思考为了用这个实验 估测出大气压的值，需要测量哪些物理量？请列出用测得 的物理量表示的大气压表达式。
你估测的大气压的数值是多少？
把 水 杯 放 到 水 槽 中 水 柱 依 然 不 下 落
8.3大气压与人ห้องสมุดไป่ตู้生活
液体产生压强的原因：液体受重力作用并具有流动性。
我们生活的地球被空气包围着， 空气也同样受重力作用， 而且具有流动性，
那么大气也会产生压强吗？
令人惊奇的实验
做覆杯实验，看看杯中的水是否会流出来？ 想一想，是什么托住了纸片？
生 活 中 哪 些 例 子 证 明 大 气 压 存 在
大气压到底能够支撑多高的水柱呢？
8.3.大气压与人类生活
精品课件
760毫米
• 当用手将玻璃管向上提， 时玻璃管上移，水银柱 却还是保持760mm，
精品课件
760毫米
760毫米
• 当换用大的玻璃管做 同一个实验时，我们 还可以观察到大玻璃 管内外水银面之差还 是760mm.
精品课件
水银柱高h是水银槽液面和管内液面的 高度差 。
托里拆利实验结果与管的粗细、倾斜 角度、管的长度以及提起还是向下插深无关；
第八章 神奇的压强
8.强
观看马德堡半球视频
1.产生原因：由于气体有重力和流动性
2.大气压强的方向——各个方向 3.证明大气压存在实验： 马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、
皮碗模拟马德堡半球实验。
生活中的例子：吸饮料（墨水、药液）
精品课件
吸盘
精品课件
0.761m.013× 10 5 Pa
=
精品课件
大大 气气 压压 汞
3.测量工具：气 压计
分类：水银气压计和 无液气压计 说明：若水银气压计 挂斜，则测量结果变 大。 在无液气压计刻 度盘上标的刻度改成 高度，该无液气压计 就成了登山用的登高 计。
精品课件
三.大气压与人类生活
精品课件
1. 活动3
精品课件
2.托里拆利实验
时间： 1643年 意大利——托里拆利
观看托里拆利实验
精品课件
760毫米
• 用水银将一端开口的玻璃管 灌满，然后用手睹住，倒放 入水银槽中，会发现管中的 水银下降，但下降到一定的 高度就不再下降了。通过测 量知道管中水银柱的长度为 760mm。
精品课件
760毫米
• 当往水银槽中 倒水银使水银 槽中的水银面 上升，可以看 到玻璃管中的 水银面也跟着 上升，并且玻 璃管内外水银 面之差还是 760mm.
760毫米
• 当用手将玻璃管向上提， 时玻璃管上移，水银柱 却还是保持760mm，
精品课件
760毫米
760毫米
• 当换用大的玻璃管做 同一个实验时，我们 还可以观察到大玻璃 管内外水银面之差还 是760mm.
精品课件
水银柱高h是水银槽液面和管内液面的 高度差 。
托里拆利实验结果与管的粗细、倾斜 角度、管的长度以及提起还是向下插深无关；
第八章 神奇的压强
8.强
观看马德堡半球视频
1.产生原因：由于气体有重力和流动性
2.大气压强的方向——各个方向 3.证明大气压存在实验： 马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、
皮碗模拟马德堡半球实验。
生活中的例子：吸饮料（墨水、药液）
精品课件
吸盘
精品课件
0.761m.013× 10 5 Pa
=
精品课件
大大 气气 压压 汞
3.测量工具：气 压计
分类：水银气压计和 无液气压计 说明：若水银气压计 挂斜，则测量结果变 大。 在无液气压计刻 度盘上标的刻度改成 高度，该无液气压计 就成了登山用的登高 计。
精品课件
三.大气压与人类生活
精品课件
1. 活动3
精品课件
2.托里拆利实验
时间： 1643年 意大利——托里拆利
观看托里拆利实验
精品课件
760毫米
• 用水银将一端开口的玻璃管 灌满，然后用手睹住，倒放 入水银槽中，会发现管中的 水银下降，但下降到一定的 高度就不再下降了。通过测 量知道管中水银柱的长度为 760mm。
精品课件
760毫米
• 当往水银槽中 倒水银使水银 槽中的水银面 上升，可以看 到玻璃管中的 水银面也跟着 上升，并且玻 璃管内外水银 面之差还是 760mm.
优秀课件8.3 大气压与人类生活
本无法在环境恶劣的太空中生存.通过本节课的学习,你一 定能解释其中的道理!
图8.3-1
探究一:怎样知道大气有压强
阅读课本P75~77“怎样知道大气有压强”部分的内容,再小组合
作完成实验. 1.小组同学共同完成P76“活动1 体验大气压”,说出现象,解释
图8-25和8-26出现的原因.
纸片托水实验:现象: 纸片不掉落 ; 原因: 纸片受到了竖直向上的一个力,这个力的施力物体是空气 . 吸盘紧贴在墙上 吸盘实验:现象: . 原因: 吸盘受到一个垂直于墙壁的压力,这个力的施力 物体也是空气 .
.
2.“活动1”中的两个实验和马德堡半球实验都证明: 大气存在着压强 . 3.大气压是指
由大气产生的压强 ;通过实验我们发现大气压与
液体内部的压强很相似,即各个方向都有压强,大气压强和液 体压强产生的原因是:
气体受到重力的作用,并且具有流动性 .
探究二:怎样测量大气压
1.小组合作完成“活动2 估测大气压的值”. (1)实验中需要测出哪些物理量? 答:活塞的面积S,钩码重G1,活塞重G2. (2)测得的物理量如果都用字母表示的话,大气压的表达式是 p=F/S=(G1+G2)/S . 2.完成课本P82“自我评价与作业”第4题:若读出注射器最大 容积为V,筒壁有刻度部分的全部长度为L,则活塞的横截面积为: S=V/L ,大气压的字母表达式为: p=GL/V .按题目所给 数据,可计算得到大气压的值为 9.92×104 Pa. 3.“活动2”的实验中,如果注射器顶部空气排不尽,那么测得的 大气压值将 偏小 ;活塞与注射器筒间的摩擦会使测得的大气 压值 偏大 .
第八章
神奇的压强
第3节 大气压与人类生活
1.经历实验,体验大气压的存在.(重点) 2.说出测量大气压强的方法,能够估测大气压的数值.(难点) 3.会用大气压知识解释用水泵抽水、用吸管喝饮料等生活现 象.
图8.3-1
探究一:怎样知道大气有压强
阅读课本P75~77“怎样知道大气有压强”部分的内容,再小组合
作完成实验. 1.小组同学共同完成P76“活动1 体验大气压”,说出现象,解释
图8-25和8-26出现的原因.
纸片托水实验:现象: 纸片不掉落 ; 原因: 纸片受到了竖直向上的一个力,这个力的施力物体是空气 . 吸盘紧贴在墙上 吸盘实验:现象: . 原因: 吸盘受到一个垂直于墙壁的压力,这个力的施力 物体也是空气 .
.
2.“活动1”中的两个实验和马德堡半球实验都证明: 大气存在着压强 . 3.大气压是指
由大气产生的压强 ;通过实验我们发现大气压与
液体内部的压强很相似,即各个方向都有压强,大气压强和液 体压强产生的原因是:
气体受到重力的作用,并且具有流动性 .
探究二:怎样测量大气压
1.小组合作完成“活动2 估测大气压的值”. (1)实验中需要测出哪些物理量? 答:活塞的面积S,钩码重G1,活塞重G2. (2)测得的物理量如果都用字母表示的话,大气压的表达式是 p=F/S=(G1+G2)/S . 2.完成课本P82“自我评价与作业”第4题:若读出注射器最大 容积为V,筒壁有刻度部分的全部长度为L,则活塞的横截面积为: S=V/L ,大气压的字母表达式为: p=GL/V .按题目所给 数据,可计算得到大气压的值为 9.92×104 Pa. 3.“活动2”的实验中,如果注射器顶部空气排不尽,那么测得的 大气压值将 偏小 ;活塞与注射器筒间的摩擦会使测得的大气 压值 偏大 .
第八章
神奇的压强
第3节 大气压与人类生活
1.经历实验,体验大气压的存在.(重点) 2.说出测量大气压强的方法,能够估测大气压的数值.(难点) 3.会用大气压知识解释用水泵抽水、用吸管喝饮料等生活现 象.
大气压与人类生活—初二物理课件ppt
A 外界大气压强
（C ）
B 外界大气压强和管的粗细
C 外界大气压强和液体密度
D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
巩固练习
6、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地
将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ B ）
A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
A 是空的 C 充满水
B 有水，但不满 D 无法判断
练习三 1．下列现象利用大气压工作的是 全选： （1）针筒抽取药液， （2）吸附在玻璃上的塑料挂衣钩， （3）自来水笔吸墨水， （4）吸管吸饮料． 2．某同学在做托里拆利实验中，不慎在玻璃 管中混入了少量空气，则测量结果将（ B） A．偏大 B．偏小 C．相等 D．都有可能
大气压随高度的变化
气压减小沸点降低
冷水浇又沸腾
高压锅演示
宇航服
太空里没有空气， 所以宇航员都要穿特 制的宇航服才能升空。 宇航服能起到“微型 大气层”的作用，为 宇航员提供纯氧、气 压，并调节温度。在 登月过程中使用的早 期宇航服现在已经发 展为复杂的载人活动 装置。
离心泵工作过程演示
活塞式抽水机演示
C．管内外水银面高度差为76cm
D．管内外水银面高度差为76.5cm
５.如图:小鱼口中吐出的气泡在升至水面的 过程中,气泡内气体的压强变化情况是( )
A.不变 BC.变大 C.变小
明天是不是该复习大 气压了？
嗯,下课了。。。
纸片会掉下来吗？
水中取币
三、大气压与人类生活
1.大气压（强）： (1)定义：大气对浸在它里面的物体的压强。 (2)产生：空气受__重__力____且能__流__动___。 (3)证明：著名的__马__德__堡__半__球___实验；
相关主题
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（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的 另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注 射器筒，当注射器中的活塞＿＿＿＿＿＿＿＿时，记下弹簧 测力计的示数为8.2N．
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为＿＿＿cm，计 算得到活塞的横截面积为＿＿＿cm2．
（4）计算得到大气压强的数值为＿Pa.
例题: 如图所示，用注射器给沸腾的水打 气加压，水就不能继续沸腾，这说明气压增大 水的沸点________;如图B所示对沸腾的水停 止加热，并用注射器抽气减压，水会再次沸腾， 这说明气压减小水的沸点________．
生活·物理·社会
高压锅
人肺的工作原理 活塞式抽水机
在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象．如呼吸、吸吮、吸 烟、吸尘、吸排油烟、吸墨水、吸药液、抽水、真空吸盘、拔火 罐等例子，都是利用大气压的作用为人类服务的．大气压对人们 是有利的．
1.猜想、实验 把量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒插入水槽中,水会不会流出?
2.托里拆利实验
大气压
76cm
在玻璃管中装满水银 将装满水银的玻璃管倒 立在水银槽中
大气压强与76cm水 银柱产生的压强相 等
那么大气压的大小 是多少呢？
p气 = p水银
=ρ水银gh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大， 有的偏小.请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写 出两条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.猜想、实验
把量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒 插入水槽中,水会不会流出?
2.托里拆利实验原理
测量大气压的仪器：
无液气压计
汞气压表
大气压的大小会变化吗？
大气压的值随高度不同而变化，在海拔 2000m以内，大约每升高10m，大气压下 降减小111Pa。 大气压值还会随天气和季节的变化而变 化：一般来说，晴天大气压比阴天高， 冬天大气压比夏天高。
❖ 大气压随高度的上升而降低。 ❖ 1标准大气压＝760mm水银柱
活动1 体验大气压
A 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手 按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，
用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现
象？
硬纸片没有掉下来
பைடு நூலகம்
B 观察与思考
现象： 问题： 猜想：
猜想、实验
把两个胶皮碗紧紧地挤压在 一起,还容易把它们分开吗?
C 马德堡半球实验
该实验说明了什么问题？
马德堡半球实验不仅证明了大气 压强是存在的，而且还说明了大 气压强很大．
想一想：你还能列举哪些事例证明大气压的存在？
大量实验表明：大气会向各个方向对 处于其中的物体产生压强。
由大气产生的压强叫大气压强，简称 大气压。
饮料是怎样进入口 中的？
吸钩为什么会 吸在墙上？
大气压与人类生 活
地球是我们的家园，它被厚达80100Km的大气层包围着。大气和其他 物质一样都具有质量，也受到地球的吸 引，并和液体一样具有流动性。那么大 气是否也会产生压强呢？
8.3 大气压强与人类生活
教 学 目 标： 1.通过实验观察，知道大气压 的存在。 2. 了解测量大气压强的方法， 学会估测大气压数值的方法。
＝1.01×105帕。 ❖ 意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。
❖ 这么大的大气压，我们为什么没有受压的感 觉呢？
因为人对环境的适应，人的体内 也有压强，它抗衡着体外的大气压。
气压与沸点的关系
思考1：水为何重新沸腾了？ 思考2：本实验中应注意哪些事项？ 结论：液体的沸点随液体表面的气压的 增大而升高，随气压的减小而降低。
S=V/L 4.由P=F/S计算此时大气压强的值.
实验数据
大气对活塞的压力 F/N
注射器的容积 注射器的长度 活塞的横截面 大气压强的值
V/ml
L/cm
积S/m 2
P/pa
• 用上述方法估测大气压强的道理何在？
• 用这一方法粗测出的大气压强与实际数 值相比，是偏大还是偏小？为什么?
小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压 强的值．实验步骤如下．（1）把注射器的活塞推至注射器 筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(2)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?
h=76cm h=74cm
巩固练习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流动，因而 空气内部向_各__个____方向都有压强。
2、由大气产生的压强叫___大__气__压__强__,简称 __大__气__压____.
巩固练习
3、测定大气压值的著名实验是__托__里__拆__利___实验， 大气压值约为____1_._0_1_3_×_帕10。5
一个标准大气压（符号为1atm): 相当于76cm水银柱产生的 压强,约等于1.013×105 Pa
想一想：托里拆利为什么不用水，而用汞做这个实验？ 如果用水做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约有多高？
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么?
水银柱长度
怎么变?
h=76cm
h=76cm
4、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与 测量结果___无__关_____,在实验中应竖直放置，如果玻璃管 倾斜，则管内水银柱长度将___变__长_____,水银柱的竖直高 度将____不__变_____.
5、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空， 大气压可支持约____1_0____米高的水柱。
“笔管提水”
取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵
住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水_不__会__下__落_。当 将手指松开后，管内的水__会__下__落____。
活动2 估测大气压
实验步骤:
1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并 用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平 向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时， 记下弹簧测力计的示数F 3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个 长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S：
（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为＿＿＿cm，计 算得到活塞的横截面积为＿＿＿cm2．
（4）计算得到大气压强的数值为＿Pa.
例题: 如图所示，用注射器给沸腾的水打 气加压，水就不能继续沸腾，这说明气压增大 水的沸点________;如图B所示对沸腾的水停 止加热，并用注射器抽气减压，水会再次沸腾， 这说明气压减小水的沸点________．
生活·物理·社会
高压锅
人肺的工作原理 活塞式抽水机
在生活、生产中的种种与“吸”有关的现象．如呼吸、吸吮、吸 烟、吸尘、吸排油烟、吸墨水、吸药液、抽水、真空吸盘、拔火 罐等例子，都是利用大气压的作用为人类服务的．大气压对人们 是有利的．
1.猜想、实验 把量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒插入水槽中,水会不会流出?
2.托里拆利实验
大气压
76cm
在玻璃管中装满水银 将装满水银的玻璃管倒 立在水银槽中
大气压强与76cm水 银柱产生的压强相 等
那么大气压的大小 是多少呢？
p气 = p水银
=ρ水银gh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.01×105Pa
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大， 有的偏小.请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写 出两条）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1.猜想、实验
把量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒 插入水槽中,水会不会流出?
2.托里拆利实验原理
测量大气压的仪器：
无液气压计
汞气压表
大气压的大小会变化吗？
大气压的值随高度不同而变化，在海拔 2000m以内，大约每升高10m，大气压下 降减小111Pa。 大气压值还会随天气和季节的变化而变 化：一般来说，晴天大气压比阴天高， 冬天大气压比夏天高。
❖ 大气压随高度的上升而降低。 ❖ 1标准大气压＝760mm水银柱
活动1 体验大气压
A 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手 按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，
用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现
象？
硬纸片没有掉下来
பைடு நூலகம்
B 观察与思考
现象： 问题： 猜想：
猜想、实验
把两个胶皮碗紧紧地挤压在 一起,还容易把它们分开吗?
C 马德堡半球实验
该实验说明了什么问题？
马德堡半球实验不仅证明了大气 压强是存在的，而且还说明了大 气压强很大．
想一想：你还能列举哪些事例证明大气压的存在？
大量实验表明：大气会向各个方向对 处于其中的物体产生压强。
由大气产生的压强叫大气压强，简称 大气压。
饮料是怎样进入口 中的？
吸钩为什么会 吸在墙上？
大气压与人类生 活
地球是我们的家园，它被厚达80100Km的大气层包围着。大气和其他 物质一样都具有质量，也受到地球的吸 引，并和液体一样具有流动性。那么大 气是否也会产生压强呢？
8.3 大气压强与人类生活
教 学 目 标： 1.通过实验观察，知道大气压 的存在。 2. 了解测量大气压强的方法， 学会估测大气压数值的方法。
＝1.01×105帕。 ❖ 意大利科学家托里拆利通过实验得出来的。
❖ 这么大的大气压，我们为什么没有受压的感 觉呢？
因为人对环境的适应，人的体内 也有压强，它抗衡着体外的大气压。
气压与沸点的关系
思考1：水为何重新沸腾了？ 思考2：本实验中应注意哪些事项？ 结论：液体的沸点随液体表面的气压的 增大而升高，随气压的减小而降低。
S=V/L 4.由P=F/S计算此时大气压强的值.
实验数据
大气对活塞的压力 F/N
注射器的容积 注射器的长度 活塞的横截面 大气压强的值
V/ml
L/cm
积S/m 2
P/pa
• 用上述方法估测大气压强的道理何在？
• 用这一方法粗测出的大气压强与实际数 值相比，是偏大还是偏小？为什么?
小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压 强的值．实验步骤如下．（1）把注射器的活塞推至注射器 筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的 是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
(2)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?
h=76cm h=74cm
巩固练习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流动，因而 空气内部向_各__个____方向都有压强。
2、由大气产生的压强叫___大__气__压__强__,简称 __大__气__压____.
巩固练习
3、测定大气压值的著名实验是__托__里__拆__利___实验， 大气压值约为____1_._0_1_3_×_帕10。5
一个标准大气压（符号为1atm): 相当于76cm水银柱产生的 压强,约等于1.013×105 Pa
想一想：托里拆利为什么不用水，而用汞做这个实验？ 如果用水做这个实验，留在玻璃管中的水柱大约有多高？
讨论: (1)如果玻璃 管倾斜,会影 响结果吗? 为什么?
水银柱长度
怎么变?
h=76cm
h=76cm
4、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与 测量结果___无__关_____,在实验中应竖直放置，如果玻璃管 倾斜，则管内水银柱长度将___变__长_____,水银柱的竖直高 度将____不__变_____.
5、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空， 大气压可支持约____1_0____米高的水柱。
“笔管提水”
取一只两端开口的塑料笔管(玻璃管)浸没于水中，用一只手指堵
住其中的一端后将整个装置提起，会发现管内的水_不__会__下__落_。当 将手指松开后，管内的水__会__下__落____。
活动2 估测大气压
实验步骤:
1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并 用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平 向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时， 记下弹簧测力计的示数F 3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个 长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S：