《小猪唏哩呼噜》阅读指导课

《小猪唏哩呼噜》阅读指导课

教学内容：指导阅读《唏哩呼噜历险记》《小猪当保镖》

教学目标：

1.通过活动，让孩子喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们得朋友。

2.让学生在活动中体验到读书的快乐。

3.通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。

教学过程：

一、复习旧知

1.上节的阅读课我们读到了第四节，谁来说一说小猪嘻哩呼噜是怎么诞生的？

2.指名回答，学生补充。

二、读书交流

《唏哩呼噜历险记》第5到8节

1、小猪唏哩呼噜又发生了什么事情？

2、交流：小猪唏哩呼噜在遇到危险的时候是怎么做的？我们应该怎么做？

3、结合身边的人和事来说一说。

4、师生交流。

通过《唏哩呼噜历险记》的阅读，我们从他身上学到了什么？

《小猪当保镖》

1、交流积累好词好句。

2、小猪当保镖的过程中都遇到了哪些困难？他是怎么样克服的呢?如果是你，你该怎么办？

2、师生交流。

三、总结本次内容，布置作业。

我们在遇到困难时也要像唏哩呼噜一样，沉着，冷静，勇敢。做一个了不起的孩子。