智能楼宇建设方案(实训)

v1.0 可编辑可修改智能楼宇实训室建设方案

浙江中控科教仪器设备有限公司

智能楼宇实训室建设方案 (1)

. 总体规划概述 (3)

系统规划介绍 (4)

系统构成 (4)

设计的特点及优势 (5)

. 可扩建系统 (5)

. 智能楼宇工程化系统 (6)

给排水系统实训装置 (6)

火灾报警及自动灭火系统实训装置 (7)

电梯实训装置 (9)

停车场系统 (11)

. 智能建筑单元 (18)

火灾报警实训装置 (18)

系统实训装置 (19)

. 部分用户案例 (23)

台套化案例 (23)

集成化案例 (24)

工程化案例 (25)

. 总体规划概述

智能楼宇综合实训基地涉及智能楼宇工程化系统及智能化建筑实训单元组成。这两套系统分别从单元实训、智能小区应用以及技能考核的方面进行设计，即可以单独使用，也可以进行综合性使用。规划建设完成后将可承担楼宇智能化工程技术专业的BAS、IBMS、综合布线和安全防范技术等课程的全部或部分教学与实训。

智能楼宇工程化系统是整个实训基地的控制中心，按照标准的智能小区控制中心要求进行设计和施工，有完备的防雷接地等保护措施，内设有教学区域，能承担50位学生的教学任务。智能楼宇工程化系统包含智能楼宇机电自动化系统【给排水系统（1期）、电梯系统（1期）、中央空调系统（2期）、供配电及照明系统（2期）等】、火灾报警和自动灭火系统（1期）、智能停车场管理系统（1期）的设计和施工。此总控中心通过工程化设计和施工，涵盖了智能小区的弱电系统，除了让学生了解到更多的楼宇智能化先进技术和相关的设计、施工标准，还具有实用性、先进性、可操作性和可讲解性，并对整个楼宇智能化系统的控制与集成。

智能化建筑实训单元包括BA系统实训装置（包括给排水控制实训装置、智能照明实训装置、中央空调实训装置）、综合布线实训装置、消防系统实训装置等。实训单元采用网孔板设计，学生可进行相关器件的安装和接线的训练，培养动手和系统构建的能力，使其完全掌握相关系统的知识。并且可通过相应的跳线，可控制智能楼宇工程化系统中的相应实体设备。

整个实训基地建设规划不仅可以满足学校日常的教学任务、《智能楼宇管理师》上岗考证，也可以承接大赛和对外的培训任务。

系统规划介绍

系统构成

根据规划设计，本实训基地包括以下几大部分：

实验室布置图

设计的特点及优势

依托中控多年在智能楼宇行业的建设，具有智能建筑施工壹级资质和设计甲级资质，结合社会需求和教学内容进行整体规划。该实训基地的功能及特点如下：1）实训设备开放性强，学生可在全开放式状态下进行实训，营造真实工况。

2）仿真性强，实训基地能提供与实际工程相仿的安装、接线、测试和编程等全真职业环境。

3）选用的实训设备均为工程中实际应用的主流产品。

4）设备的安装遵循相关国家标准和行业规范，方便进行安装和拆卸，防护要求要符合国家或行业标准。

5）配备相应实训课程教材及多媒体教学辅助资料。

. 可扩建系统

智能安防系统

智能楼宇集成管理系统

智能家居系统

. 智能楼宇工程化系统

给排水系统实训装置

给排水系统是任何建筑物都必不可少的重要组成部分。本设备可实现现代建筑物中常见的生活给排水系统的以下两种：高位水箱给水方式、水泵直接排水方式。

由于变频调速技术和可编程程序控制器的应用灵活方便，在恒压供水系统中亦得到广泛的应用。恒压供水控制系统采用PLC/DDC作为中心控制单元，利用变频器与PID结合，根据系统状态可快速调整供水系统的工作压力，达到恒压供水的目的，即全自动变频调速供水。该系统是应用现代控制理论，结合PLC/DDC控制技术、变频控制技术、电机泵组控制技术的新型机电一体化供水装置。

系统配置

06 控制站电脑及控制台（900*600*1700mm），1套SUPCON 定制

火灾报警及自动灭火系统实训装置

消防检测报警系统综合应用了自动检测技术、电子工程技术及计算机等高新技术。火灾自动检测技术可以准确可靠地探测到火灾所处的位置，自动发出报警，计算机接收到火情信息后自动进行火情信息处理，并据此进行相关的联动控制。

可见，这样的消防系统智能化程度很高，作为BAS主系统中的一个子系统，它可以受控于主系统，也可以独立工作。

本火灾报警及自动灭火系统包含两个部分：消防自动报警系统和消防水喷淋系统。可以完成下列实验内容：

系统设备认识实验

报警控制器等系统部件操作实验

元件地址码设置实验

系统的管理实验

系统数据查询实验

设备启停操作实验

单点操作实验

联动编程实验

系统综合操作实验等

产品形式

系统配置

心06 集成集成接口，1套SUPCON 选配

电梯实训装置

电梯是高层建筑中的垂直运输工具，其控制系统主要有三种控制方式：继电器控制系统、PLC控制系统、微机控制系统。PLC控制系统由于运行可靠性高，使用维修方便，抗干扰性强，设计和调试周期短等优点，倍受人们重视，已成为目前在电梯控制系统中使用最多的控制方式。

可完成下列实验：

群控电梯的组成认识实验

电梯传感器认识实验

变频器的使用实验

电梯控制器编程实验

轿厢自动开关门控制实验

电梯运行实验

电梯群控实验

系统集成实验

产品形式

系统配置

道部分、厅门部分、轿厢部分），3套

02 联网控制系统三梯联网控制，1套SUPCON

03 控制站电脑及相应软件，1套SUPCON 定制

04 集成集成接口，1套SUPCON 选配

停车场系统

系统概述

停车场模拟系统，全面形象地体现实际工程中智能停车场系统的组成、结构、工作流程等，系统主要由模拟车道、道闸、摄像机、闪光灯、发卡器、管理电脑、入口机及出口机等组成。并具有远程管理功能。可完成：

停车场系统构成实验

停车场系统部件认识实验

软件设置实验

入门控制实验

出门控制实验

系统情景模拟实验

系统原理图如下：

入口控制机拓朴图

出口控制机拓朴图

控制机部件介绍

控制机箱：密封设计，防雨、防尘，表面采用室外粉喷涂处理，抗腐蚀、耐老化，适合室外环境使用，正常情况下十年不褪色。曲线面板、双开门设计，方便打开检查及维护。具有多项新概念设计。

PLC控制系统（必选项）：控制机的中心控制枢纽，承载系统参数，接受并传输各种数据，对相应设备进行控制；PLC控制系统为了适应未来的变化预留多路I/O 接口，使得系统更具弹性。

IC（ID）卡读写系统（必选项）：识读别各种卡类介质的核心，与PLC控制系统配合使用。可以根据实际需要采用Mifare-1读头、EM读头、Hid读头、Awid读头、条码纸票以及其它各种不同读卡距离的RFID读头。推荐Mifare-1读头，其卡片有16个分区，可扩展为门禁、考勤、收费、通道管理、巡更等一卡通系统。Mifare－1卡片保密性强，具有三重相互认证，在停车场系统中使用的读卡距离为10公分。

中英文LED信息显示屏（可选项）：采用超高亮度LED显示，能以汉字或英文显

示停车时间、收费金额、卡上余额、卡的有效期等提示信息。若系统不予入场或出场，则显示相关原因，明了直观。在空闲时显示时间日期、欢迎用语、或其他相关提示信息。而且用户可通过软件自定义加载显示屏内容，加载的内容多达56个汉字。

特点：

1. 采用超高亮LED发光点阵，显示内容在强光下仍然清晰明了；

2. 采用超大规模集成电路和高性能单片机，系统稳定，升级方便；

3. 中英文滚动显示，内容丰富，满屏显示4个汉字；

4. 防雨式设计，确保全天候可靠运行；

5. 系统隔离运行，不影响控制机整体性能；

语音提示系统（可选项）：可与中英文电子显示屏功能配套，以语音的形式指导用户使用停车场，向车主报告停车时间、应缴费金额及其他人性化提示语言（如“欢迎光临”、“一路顺风”）等，提高系统收缴费透明度。

对讲系统（可选项）：对于入出口分离模式，工作人员通过对讲系统指导用户使用停车场，用户也通过对讲系统向管理员询问停车场有关情况，方便两者之间的及时联系。

自动出卡系统（可选项）：用于临时停车者取卡进场。自动出卡系统具备预发卡、预读卡、无效卡安全回收功能，出卡泊车者驾车至入口控制机前，数字车辆检测器自动检测车辆的存在，泊车者按键取卡（凭车取卡、一车一卡、取卡开闸），泊车者取卡后入场。

自动收卡系统（可选项）：主要用于中央收费模式，也可用于出口无人值守或者临时车辆不收费等特殊场合。在出口控制机内实现自动收回卡片功能。

配置清单

关进/出车闸六、工程相关

1停车场系统现场施工订制中控---1套

根据实验室具

体情况按标准

设计图纸进行

现场施工。

. 智能建筑单元

火灾报警实训装置

消防自动报警系统采用模拟工程设计布置，能够模拟工程设备安装位置及探测区域，来配置消防系统应用部分，在实验室现场安装智能探测器，所有设备均有集成联网功能，能够全面实现消防自动化系统规范要求的内容，包括自动报警系统、消防广播电话系统、消防的防区分区设置等内容，部件产品全部采用工程实物。

原理图如下：

配置清单（单套）

品牌/功序号名称型号参数数量

能

1火灾报警控制器JB-QB-GST200/321海湾2火灾楼层显示盘ZF-5001海湾3智能光电感烟探测器JTY-GM-GST96113海湾4智能差定温探测器JTF-GOM-GST96133海湾5手持编码器配套1海湾6消防广播扬声器壁挂式SPK-B 1国产7模拟排风扇400*300MM1国产

8消防照明指示灯红色1国产9模拟灭火水泵直流24V1国产10输出输入模块GST-LD-83012海湾11手动报警按钮J-SAP-84021海湾12火灾声光报警器HX-100B1海湾13操作台订制1中控

参考照片

系统实训装置

中央空调系统、给排水系统是智能楼宇的主要系统之一，是实现智能楼宇舒适、节能和高效目标的关键系统。楼宇自动化系统涉及的监控对象主要为中央空调/给排水机电设备，这些设备种类繁多、且分散安装在大楼的不同部位。配合整体实验室建设，现场总线楼宇综合控制实训装置能开展DDC控制器的软件控制编程和中央操作站监控画面的组态编程训练。

实训装置采用模块化结构形式，配置DDC控制器模块，各实训装置根据所配置的DDC控制器及编程软件可进行智能楼宇实验室中的主要装置的编程控制训

练。

实训装置的操作台具有通用性，可以安装不同品牌的DDC控制器模块（需配套安装相应的编程软件）和不同控制对象的模拟模块，满足实训时选择使用的需要。

给排水系统是任何建筑物都必不可少的重要组成部分。现代建筑物中常见的生活给排水系统的以下两种：高位水箱给水方式、水泵直接排水方式。其原理图如下：

智能楼宇系统解决方案

一、前言智能商务楼宇，是信息时代和计算机应用科学的必然产物，是现代高科技与建筑完美的结合。智能楼宇的含义随着科技的发展不断完善，一般被认为是利用系统集成方法，将计算机技术、通讯技术、信息技术和建筑艺术有机结合，通过对设备的自动监控，对信息资源的管理和对使用者的信息服务及其建筑的优化组合，所获得的投资合理、适合信息社会要求并且具有安全、高效、舒适、便利和灵活特点的建筑物。它是多科学、高新技术的有机集成。大量高新技术竞相在此应用，可视电视、多媒体技术、智能保安与环境控制、信息高速公路、能量无管线传输等最尖端的高科技也在智能建筑中发挥其巨大的优势。贝谷科技股份有限公司作为建筑智能化系统集成商，在楼宇智能化业务领域主要开拓以下服务： 1、楼宇智能化系统集成 2、楼宇智能化规划设计、工程实施、顾问 3、楼宇智能化系统维护、售后服务、智能化系统集成外包服务二、系统架构在智能楼宇系统建设中将构建以下几个系统 1.综合布线系统 2.安全防范系统闭路监控子系统

防盗报警子系统 3.卫星接收及有线电视系统 4.一卡通系统门禁子系统考勤子系统消费子系统巡更子系统停车场管理子系统 5.公共广播系统 6.多媒体显示及信息发布系统 LED显示子系统信息发布子系统触摸屏查询子系统排队叫号子系统 7.多功能会议系统

8.楼宇自动控制系统 9.整体机房工程机房装修装饰机房综合布线供配电系统 UPS不间断电源防雷接地系统空调与新风系统机房消防系统机房环境与设备监测系统 KVM控制系统三、综合布线系统综合布线按工作区、水平区、垂直干线区、管理区、设备区等几个部分组成。采用高质量标准化线缆及相关连接硬件，在建筑物内组成标准、灵活、开放的信息传输通道，可以同时支持100M/1000M/10000Mbps网络传输速率。它是智能建筑必备的基础设施。它采用积木式结构，模块化设计，统一的技术标准，能够满足智能建筑的信息传输要求。

实训基地建设方案

实验实训基地建设方案实验实训部 2005年2月

一、校内实践教学基地建设目标校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用：（1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、

工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。（2）.使基地成为科研项目开发的基地。依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性特点。（4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。

新工科背景下倾斜摄影综合模拟实训室的建设

新工科背景下倾斜摄影综合模拟实训室的建设发表时间：2019-12-13T15:11:57.027Z 来源：《教育学》2020年2月总第203期作者：邓文彬胡新玲高宇潇[导读] 在现今信息化时代下，倾斜摄影与多专业结合形成为多元交叉学科，其综合模拟实训室是测绘工程专业实践教学的重要载体。新疆大学建筑学院新疆乌鲁木齐830047 摘要：在现今信息化时代下，倾斜摄影与多专业结合形成为多元交叉学科，其综合模拟实训室是测绘工程专业实践教学的重要载体。进行该项专业技能的培训，有助于提高大学生的实践创新能力。在新工科背景下，依据倾斜摄影服务于多专业学科领域这一特色，积极开拓综合模拟实训室，塑造现实的企业作业环境。利用项目驱动实训模式，以工程实践为实训内容，充分发挥实训室的作用，积极开展各类创新创业活动，提高各专业学生的就业竞争力。关键词：倾斜摄影实训室实践教学一、引言当前，在国家新型教育战略规划下，新工科建设的思路已经得到了社会的广泛认同，研究新工科的内涵特征、新工科建设与发展的模式选择正在全国各大高校如火如荼地开展，以新工科引领的倾斜摄影测量技术在人工智能、云计算和大数据中的应用，作为实践教学内容，打造适合测绘专业不同层次学生的实践教学模式，建设综合模拟实训室。二、实训室建设效益目前国内院校对于倾斜摄影技术的认知相对空白，而行业对倾斜摄影人才的需求与院校培养的毕业生处于完全不均衡的状态。也就是说，一旦院校掌握了培养倾斜摄影人才能力，不仅可以输出大批量、高素质具有良好前景的毕业生，同时也会一跃成为国内领先的倾斜摄影人才培养摇篮基地。 1.院校效益。（1）提升院校整体质量。（2）建设倾斜摄影示范基地，打造优质院校。（3）承接项目，创造收益。 2.师资效益。（1）增强“双师型”师资队伍建设。（2）提高教学与科研水平。 3.学生受益。（1）拓宽实践教学路径。（2）增强创新实践应用能力。（3）校企合作，提高学生实践能力。 4.科研效益。（1）提升学校的科学研究能力。（2）加速科研成果转化。三、实训室建设思路 1.课程体系设计。（1）区分层次：区分应用型本科院校与研究型本科院校。（2）区分学生的层次：区分本科生和研究生，专业教学基础上嵌入倾斜摄影课程，增加的倾斜摄影内容需与本专业的人才培养目标相称。（3）理论与实践相结合：高校的倾斜摄影教学应紧密切合社会需求，除了基本理论的学习，还应培养学生的实践能力和倾斜摄影的专业应用能力。（4）系统性：倾斜摄影课程设置应贯穿于专业教育的整个周期，根据各高校的人才培养目标和人才培养方案，将倾斜摄影课程系统性地嵌入其中。 2.课程设置方案。高校课程体系的创建应以就业为导向，结合校企共建的专业模式，实施与职业岗位工作过程对接的情境教学，也可采用理实一体项目工作室的教学模式，开发倾斜摄影教学课程体系，科学构建以“双证融通情境教学”和“工学结合”的模块化课程体系。该课程体系是以高校学生所需职业能力为框架，以技能训练为主线，根据基本职业素质培养、双证融通情境教学、职业定位和定岗实习三个模块若干项目单元进行分块化课程体系的构建；同时综合高校及各区域倾斜摄影发展的实际情况及岗位需求状况，构建“基于工作过程导向”的工学结合模块式倾斜摄影实训课程体系。 3.课程体系建设步骤。倾斜摄影实训室课程的建设可根据各院校人才培养精细化管理建设统筹规划，以专业教师为核心，多方共建，对接岗位，动态调整，不断优化分期逐步实施。具体建设步骤如下：第一步，倾斜摄影技术市场调研确定核心工作能力。第二步，分析倾斜摄影技术职业岗位和工作过程，确定典型工作任务调查分析专业所面向的职业岗位和工作过程。第三步，分析核心倾斜摄影实训职业能力和资格，确定课程模块。基于工作过程的工学结合模块式倾斜摄影实训课程体系，是“依托行业、对接产业、服务就业”专业建设思路和“产业＋企业＋专业”倾斜摄影专业建设模式指导下的开放性课程体系，必须遵循“工作过程导向、职业能力主线、项目任务载体”的课程建设模式，构建和采用“校企共建、政府、社会、企业、学校、学生五方共管共监”的运行模式。

无人机专业建设人才培养方案1

学院无人机应用技术专业人才培养方案（20____级）无人机应用技术专业建设小组年月

无人机应用技术专业人才培养方案一、招生对象及修业年限 1.招生对象：普通高中毕业生 2.修业年限：三年二、专业培养目标培养拥护党的基本路线，适应社会主义市场经济需要的德、智、体、美等全面发展的学生；具备良好的职业道德，较强的职业适应能力以及较好的计算机应用水平；具备低空无人机操控、维护维修以及低空无人机航拍等技能；有较强的电气自动化基本理论及相关技能，能够从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理。三、人才培养规格（一）人才使用规格学生毕业后主要到无人机生产企业第一线，从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理以及低空无人机操控、维护维修，低空无人机航拍等方面的岗位技能工作。（二）专业面向的职业岗位（群）主要就业岗位：低空无人机组装、调试、维护、维修、操控、地勤、航拍航测、勘测等岗位。相关岗位：无人机技术服务与营销、航拍航测后期数据处理。发展岗位：技术员、研发人员及生产管理人员。（三）知识、能力、素质结构 1．知识结构（1）基础知识 ①具有与本专业相适应的科学文化知识； ②具有机械工程制图方面的基础知识； ③掌握以电工基础和电子技术为主的职业理论知识。（2）专业知识 ①具有低空无人机飞行技术、制造工艺与操控技术知识； ②具有各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法知识； ③具有数字视频信息处理与传输技术的基础知识；

④具有单片机方面的基本知识及应用能力； ⑤具有GPS定位系统方面的基础知识； ⑥具有电气设备与产品的成本核算与车间生产管理方面的相关知识； ⑦具有低空无人机系统和应用技术的基础知识； ⑧掌握低空无人机自驾系统的基础知识。（3）人文社会科学知识 ①具有社交礼仪的相关知识； ②具有就业、创业、创新的社会知识； ③具有必要的企业管理、质量管理和经营方面的基本知识。核心知识：具有各类控制电机的专业理论知识与基本控制方法知识；具有低空无人机自驾系统的基础知识；具有GPS定位系统方面的基础知识；具有低空无人机飞行技术、制造工艺与操控技术知识。 2．能力结构（1）职业技术能力 ①具有一定的工程制图和识图的能力；具有一定的工程制图和识图的能力； ②具有熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表的能力； ③机械设备液压气动、传动分析能力； ④具有对常规电子设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的能力； ⑤具有电子产品调试、设计、维护维修能力；（2）职业关键能力 ①具有中英文应用、计算机应用、计算机绘图及社交等基础能力； ②具有单片机的应用能力； ③具有各类低空无人机熟练操控技能； ④具有低空无人机安装、调试、维护及维修能力； ⑤具有操控低空无人机航拍等应用技能； ⑥具有航拍设备安装调试、地面站的架设能力。核心能力：具有对常用电机进行性能测试、控制与维护的能力；具有对数字视频传输设备进行安装、管理、使用与维护的能力；对低空无人机电子设备进行控制、调试、检测的能力；具有对低空无人机设备、电子设备、产品进行营销、售后服务和技术指导的能力。 3．素质结构（1）思想道德素质 ①政治素质：拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，有强烈的社会责任感； ②道德素质：有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守

(完整版)电子商务实训基地建设方案(DOC)

河南工信学院电子商务实训基地建设方案

前言电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。

一、电子商务实训基地建设要求电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。二、电子商务实训基地建设目标结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。

中小学无人机创客实验室建设方案

中小学无人机创客实验室建设方案 Prepared on 24 November 2020

空中机器人中小学创客实验室建设方案（初稿）河北恒拓电子科技有限公司 2017年8月17日一、背景空中机器人又叫无人机，近年来在军用机器人家族中，无人机是科研活动最活跃、技术进步最大、研究及采购经费投入最多、实战经验最丰富的领域。近些年来，空中机器人从军用走向了民用，同时也衍生出了多种多样的形态和用途。目前使用最为广泛的是多旋翼飞行器，多旋翼飞行器以其简单的结构、超强的机动性、独特的飞行方式以及军事和民事领域展现出的巨大应用价值，引起了国内外学者以及科研机构的广泛关注，并迅速成为目前国际上研究的热点之一，越来越多的人员对其研究以及学习。从教育部获悉，2017年本科院校新增7个无人机相关专业，从侧面印证了无人机行业的前瞻性，无论是现在还是未来无人机智控科技在社会上将掀起一阵新的科技浪潮。国务院印发《新一代人工智能发展规划》，《规划》提出要在中小学阶段设置人工智能相关课程，推动人工智能领域一级学科建设，把高端人才队伍建设作为人工智能发展的重中之重，完善人工智能教育体系等内容。 2017年《义务教育小学科学课程标准》提出，为进一步加强小学科学教育，从今年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。并且今年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

中国STEM教育协作联盟倡导的“以人文引领的学科融合性教育”是STEAM教育理念的延伸，将给国内的中小学人工智能学科教育带来新的探索和尝试。二、理念和必要性随着无人机尤其是多旋翼飞行器技术的不断发展，无人机的用途已经深入各行各业，尤其我国无人机行业发展速度很快，对于人才的需求急剧增加，据估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员至少达到20万人未来甚至更多，为面对未来人才的急剧需求和面对日新月异的科技变化时代，我国对人工智能基础教育项目的重视越来越大，而国务院印发的《新一代人工智能发展规划》更是提出了对中小学人工智能相关教育的战略规划，为培养未来的人工智能人才，人工智能基础教育显得尤为重要，而具体的体现便是空中机器人创客实验室。本方案根据中小学自身的特点，结合本公司产品情况进行中小学科普课程设计，实验室设施不仅可以满足中小学生对空中机器人有一定系统的认识，掌握一定的基础理论知识，还能在平时的课程练习中习得飞行技能和一定专业的编程知识。从认识到组装，从组装到趣味飞行，从趣味飞行到功能性任务完成，再到能力的升华，整个过程一气呵成可谓一举多得。三、空中机器人创客教育实验室建设目标建设具有自身特色的空中机器人创客教育实验室，以此为依托促进学校的人工智能基础教育发展和锻炼学生的思维能力以及对人工智能有一定的认识和学习。教师可以依托实验室的硬件以及技术环境进行课程设计和科学理论的普及，进一步促进学校科技智能教育的发展和相关学科课程的升华，促进学校教学能力的提升，为学校的教学发展增添一抹科技亮色。

小学创客实验室建设方案

小学创客实验室建设方案国家有关部门高度重视创客教育，教育部办公厅出台了《关于“十三五”期间全面深人推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》，提出要“有效利用信息技术推进‘众创空间’建设，探索STEAM教育、创客教育等新的教育模式，使学生具有较强的信息意识与创新意识”。创客教育由教、学、想和造四个阶段组成，需要建立相应的创客空间（创客教室）及配套的创客教育课程。一、创客空间（创客教室）建设方案（一）创客空间布局 1.创客空间总览图完整的创客空间实验室主要由教学区、操作区、作品展示区、加工台、电子元器件储存区、储物柜和交流讨论区组成。应根据学校实验室大小以及实际规划的不同面积和大小对创客空间进行不同的设计和规划。 2. 功能区设置 2.1教学区这个区域主要用于老师给学生传授基础的理论知识，为学生们的创新做基础性铺垫。

2.2操作区学生活动操作平台，配置桌椅，可以定制，也可以使用普通的课桌。宽阔的课桌和舒适的座椅，将会有更好的制作体验。 2.3作品展示区创客实验室会产生非常多优秀的学生作品，我们要让更多的人看到他们的成果，鼓励和激发学生创造的思维。所以我们需要一个很酷的展示区。展示区的职

能不仅可以存放学生的作品，还可以存放一些有趣味性，较高技术含量的作品，来引导学生发散思维，激发兴趣。 2.4器材收纳区创客实验室的器材管理，将会是学校面临的一大难题。需要制定一套合理的管理办法，来解决硬件资源在使用时出现的问题。所以，需要一个合理的收纳区域，来帮助解决这样的问题。 2.5多媒体交流区创客实验室的网络功能，是我们加入网络共享平台的窗口。我们不仅可以完成自身的基本需求，如课堂教学，编程，查阅资料等；还可以与其他创客分享作品和交流经验。

智能化系统建设方案设计

一．背景描述：江南海岸总体规划和设计均体现了传统中国居家理想和现代生活方式的有机融合，是依照21世纪人居标准精心打造的高级住宅小区。整个小区无不营造一个舒适休闲的生活空间，是一所环境优雅，闹中取静的花园式住宅小区，满足住户对高品质生活的追求。二．工程说明：江南海岸位于市列东区，由14栋高层住宅小区组成，总建筑面积29.7627万平方米，其中包括4栋27层，6栋25层， 4栋29层，会所1间，负一层，一层。住户总数为1182户。三．项目要求：江南海岸，是集住宅、花园、会所于一体的高级住宅小区。小区智能化系统的工程建设具有投资大、工程复杂、专业性强等特点。小区要求建设成具有国先进水平的，既具有自身特点，又具有时代潮流特色的高尚住宅楼宇。整个工程规划、设计、实施上要求充分体现技术的先进性、系统的复杂性、严密的安防集控管理。注重整体功能强大，中心设备完善，系统配置科学合理，真正体现高技术、高标准、高水平的现代化智能小区。

四．需求分析： 4.1 分析与评估：本方案以江南海岸小区住宅智能化管理及安全防为设计目标为将力求建设成为高水平、高质量、高标准的信息化智能小区。我方提出以下见解，请发包方领导参考。 ①小区建设要求基于系统可靠、稳定、先进的基础上，既能满足 ① 用户住宅的实际需求，同时又力求经济、实用、合理。 ②整个系统的结构要求清晰合理，小区实现全封闭管理，各个子 ② 系统既相互关联又相对独立，形成一个全方位智能安防管理系统。 ③要求考虑未来系统扩展的需求，为小区以后系统功能的增加、 ③ 升级，提供良好的环境空间。因此，考虑江南海岸属于大型的综合住宅小区，建筑规模庞大、结构复杂，小区各项功能模块齐备，因此在智能化建设方面，产品的集成度、统一化、高效管理方面尤为重要，同时，还必须考虑小区规模的不断扩大，智能化产品必须具备高度的扩展及冗余，顺应小区的发展。我方进行多项分析与评估，结合小区建筑结构的分布特点、规模发展，以及对小区各功能模块的深层了解，建议江南海岸智能化系统工

校外实习基地建设方案

打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。一、总体目标 1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。 2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。 3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。 4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。 5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。 6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。二、建设原则 1.互惠互利原则学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。 2.专业对口原则校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。 3．互补共享性原则校外实习基地建设要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业科系的技术、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、课题开发、技术革新及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，通过优势资源的共享，促进学校和实习基地单位共同发展。 4．动态发展性原则

实训基地建设规划方案(机电一体化)

实训基地建设规划方案学校占地83，319平方米，校舍建筑总面积25，044平方米。现有教职员工232人（其中专任教师198人）。学校现设职高部、电大部和培训部三个教学单位，实现了学历与非学历教育并重、长班与短训并举的局面。现有全日制学历教育在校生2256名，年培训学员1500名。多年来，学校致力于深化教育教学改革，强化专业建设，特别是在省级特色专业——机电一体化专业的建设中，取得了显著成效。该专业现有专任教师29人，其中本科以上学历25人；17人已取得中级工证书，3人有高级工证书。现有20个教学班，1031名学生。2001年以来学历教育毕业生477人，毕业生就业率达98%以上。建校以来，该专业已累计培养2000余名毕业生，取得了良好的办学效益和社会效益。本着科学发展观的要求，结合学校发展建设和服务地域经济的实际，特制定《抚宁职教中心实训基地建设规划方案》。一、实训基地建设必要性与可行性分析加强实训基地建设是认真贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的需要，是进一步更新思想观念、明确发展方向，真正做大做强骨干特色专业的需要，是有效地培养“宽基础、复合型、多技能、创新型”初、中级技术人才的需要，是切实为“三农”服务，努力为构建和谐社会和县域经济发展多做贡献的需要。在现有的基础上，再经过三年的努力，我们将不断扩大办学规模、提高办学的社会效益和经济效益，切实做大做强骨干特色专业，并以

骨干特色专业带动其它专业的稳步发展，真正实现多层次、多形式、多规格办学。在办学规模上，实现：长班年招生1100人，短班（岗前、岗中、岗后）年培训2000人，农村剩余劳动力转移年培训1500人以上，初中职业技术年培训1200人。在培养目标的定位上，主要根据社会发展和市场经济的需求培养“实用型、技能型、职业型、创新型”的初、中级技术人才，毕业生“双证”达100%，实现毕业生就业率100%，外输（本市外）毕业生就业率达80%以上。在机电一体化专业的实训基地得到有效建设后，专业设施将进一步完善，办学功能进一步提高，必将促进办学规模的进一步扩大并将带来可观的社会效益和经济效益。第一，建设后可容纳机电一体化专业1600-1800人的实习实训，真正将省级特色专业——机电一体化专业做大、做实、做强。第二，确保每年为社会输送具有“双证”的合格毕业生1100人,创经济效益1500万元。第三，针对县内各级各类企业年培训可达2000人以上，促进企业年增经济效益1500万元以上。第四，有效地开展初中后职业技术教育培训工作，年培训在1200人以上，每年可产生经济效益1000万元以上。第五、可实现教学实习向教学与生产实习的顺利转移，每年可为学校创造经济效益100万元。综合上述分析，经过必要的项目建设后，学校每年可增创经济收入400万元以上，为县域经济创造效益4500万元以上。

智能楼宇建设方案(实训)

v1.0 可编辑可修改智能楼宇实训室建设方案浙江中控科教仪器设备有限公司

目录智能楼宇实训室建设方案 (1) . 总体规划概述 (3) 系统规划介绍 (4) 系统构成 (4) 设计的特点及优势 (5) . 可扩建系统 (5) . 智能楼宇工程化系统 (6) 给排水系统实训装置 (6) 火灾报警及自动灭火系统实训装置 (7) 电梯实训装置 (9) 停车场系统 (11) . 智能建筑单元 (18) 火灾报警实训装置 (18) 系统实训装置 (19) . 部分用户案例 (23) 台套化案例 (23) 集成化案例 (24) 工程化案例 (25)

. 总体规划概述智能楼宇综合实训基地涉及智能楼宇工程化系统及智能化建筑实训单元组成。这两套系统分别从单元实训、智能小区应用以及技能考核的方面进行设计，即可以单独使用，也可以进行综合性使用。规划建设完成后将可承担楼宇智能化工程技术专业的BAS、IBMS、综合布线和安全防范技术等课程的全部或部分教学与实训。智能楼宇工程化系统是整个实训基地的控制中心，按照标准的智能小区控制中心要求进行设计和施工，有完备的防雷接地等保护措施，内设有教学区域，能承担50位学生的教学任务。智能楼宇工程化系统包含智能楼宇机电自动化系统【给排水系统（1期）、电梯系统（1期）、中央空调系统（2期）、供配电及照明系统（2期）等】、火灾报警和自动灭火系统（1期）、智能停车场管理系统（1期）的设计和施工。此总控中心通过工程化设计和施工，涵盖了智能小区的弱电系统，除了让学生了解到更多的楼宇智能化先进技术和相关的设计、施工标准，还具有实用性、先进性、可操作性和可讲解性，并对整个楼宇智能化系统的控制与集成。智能化建筑实训单元包括BA系统实训装置（包括给排水控制实训装置、智能照明实训装置、中央空调实训装置）、综合布线实训装置、消防系统实训装置等。实训单元采用网孔板设计，学生可进行相关器件的安装和接线的训练，培养动手和系统构建的能力，使其完全掌握相关系统的知识。并且可通过相应的跳线，可控制智能楼宇工程化系统中的相应实体设备。整个实训基地建设规划不仅可以满足学校日常的教学任务、《智能楼宇管理师》上岗考证，也可以承接大赛和对外的培训任务。

电子商务实训基地建设方案.

电子商务实训基地建设方案经济管理学院 2013月9月24日目录一、全国电子商务专业人才需求现状 . (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方案 (5) 1、培养目标 . ....................................................................................................................................... 5 2、培养规格 . ....................................................................................................................................... 5 3、专业招生对象与学制 .................................................................................................................... 6 4、专业核心课程及简介 .. (6) 5、电子商务专业实践教学进程表： ................................................................................................ 7 6、物流管理专业实践教学进程表： (8) 三、电子商务实训基地建设目标 (10) 四、项目建设的可行性分析 . (10)

智能化楼宇设计方案

目录一、总体要求 (2) 二、系统架构 (2) 三、综合布线系统设计 (3) 四、有线电视系统设计 (4) 五、安全防范系统系统设计 (5) 六、一卡通系统设计 (6) 七、停车场管理系统设计 (7) 八、背景广播系统设计 (7) 九、多媒体会议系统设计 (7) 十、不间断电源及防雷系统 (14) 十一、计算机机房建设系统设计 (15) 十二、数字媒体信息发布系统设计 (15) 十三、触摸屏查询系统 (16) 十四、楼控系统 (16)

一、总体要求智能化弱电系统，必须完成以下功能建设目标： ◆为发展大厦提供安全、舒适、节能的办公环境； ◆提供先进、畅通、多样而完善的内外通信手段； ◆建立完善、先进、灵活的会议及多媒体设施； ◆提供全面、综合的信息获取和服务； ◆提供高效的管理及手段；二、系统架构本工程要构建以下智能化弱电系统： ◆综合布线系统（含政府内网、外网、电话） ◆通讯网络系统 ◆计算机网络系统 ◆有线电视系统 ◆安全防范系统（含监控、报警） ◆一卡通系统（门禁、考勤、一卡通） ◆停车场管理系统 ◆公共广播系统（带消防联动） ◆多媒体会议系统 ◆不间断电源和防雷系统

◆机房工程 ◆传媒信息发布系统 ◆触摸屏查询系统 ◆楼控系统三、综合布线系统设计本次综合布线系统主要提供高性能的数据和语音通讯的传输通道，能够良好的支持数据、语音、图像和多媒体通讯等各种信号的传输，并能适应不断发展的网络技术的需要。综合布线系统一般包括政府内网、外网、和电话点。系统建立一套为语音和数据等信号传输，具有高速、灵活、可扩展的模块化介质通路。主要服务于通信网络、计算机网络及办公管理系统。布线采用6类或以上系统，提供足够满足若干年应用需求的语音和数据等信号传输服务平台。信息中心机房及各楼层配线间采用万兆多模室内光纤作为数据主干。语音信息干线系统由通讯机房布放大对数缆作为语音主干。四、通信网络系统：采用先进的数字程控交换机，提供开放的应用平台，满足系统扩容及功能扩展；具有多种用户及中继接口，满足各种通信协议，提供全面的用户功能，并可根据用户的具体需求作相应的设备配置和功能设定。

无人机应用技术专业建设

一、条件为完善校内外实训基地建设，满足实践教学要求，校内实训基地按照生产性和“校企联动、人才共育”的建设思路进行。（一）实训室硬件建设实训室建设规划见表1。表1 无人机应用技术专业实训室建设二、资源表2《无人机应用技术》相关工作岗位分析表

2．优质核心课程建设通过企业调研，认为《无人机操控技术实训》、《无人机组装调试与检修》、《无人机飞行控制技术》这3门课程是将来学生从事与低空无人机相关岗位工作都必须掌握的技术与技能。所以应该重点将这三门课程打造成本专业的优质核心课程。 (1）无人机操控技术实训（学时：52）基本内容：遥控器结构及工作原理、遥控器使用的基本技能；无人机飞行操控的基本方法与无人机起飞、降落、规划路径的操控技能。基本要求：遥控器的使用技能；熟悉无人机操控的基本方法、遥控设备的初步使用和调试技能；学会无人机起飞、降落、规划路径的操控技能。 (2）无人机组装调试与检修（学时：26）基本内容：无人机结构组成、无人机工作原理；飞控软件与地面站软件联调；电子设备及动力装置的常见故障原因及排除方法；飞行前及航后检查。基本要求：能够按照要求对无人机进行组装，能够调试好无人机(3）无人机飞行控制技术（学时：26）基本内容：导航与定位中用到的坐标系；飞行力学基本知识；飞机稳定性；飞机姿态角；自动控制基本原理。基本要求：能够安装调试简单的自动控制系统；能对飞控系统进行简单的维护。

3.岗位要求无人机应用技术技术专业学生就业面向的主要岗位有低空无人机操控手、维护维修人员、地勤人员、搭载设备操控人员、数据处理人员，通过调研相关的无人机企业，可以明确这些岗位的技能要求。表3 低空无人机操控技术专业对应的岗位及其要求

智能楼宇建设方案

智能楼宇实训室建设方案浙江中控科教仪器设备有限公司

目录智能楼宇实训室建设方案 (1) . 总体规划概述 (3) 系统规划介绍 (3) 系统构成 (3) 设计的特点及优势 (4) . 可扩建系统 (4) . 智能楼宇工程化系统 (5) 给排水系统实训装置 (5) 火灾报警及自动灭火系统实训装置 (5) 电梯实训装置 (7) 停车场系统 (8) . 智能建筑单元 (12) 火灾报警实训装置 (12) 系统实训装置 (13) . 部分用户案例 (14) 台套化案例 (14) 集成化案例 (15) 工程化案例 (15)

实习基地建设方案

校外实习基地建设实施方案校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。一、校外实习基地的类型学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各家企业，建立校外教学实习基地，其类型可分为：（一）专业教学需要的开发岗位实习基地；（二）专业教学需要的实施维护实习基地；二、建立校外实习基地的基本条件（一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。（二）校外实习基地的领导应重视实习基地的建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。（三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（或技术人员）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。三、校外实习基地建设的原则

（一）、满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。（二）、坚持互惠互利，双方受益原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，让学生提前感受准职业人的素质要求，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到双赢的效果。（三）、动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。四、校外实习基地组织管理（一）、成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。（二）、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外生产实习工作的领导，组织和协调有关实习方面的重要事项。（三）、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。（四）、学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习指导教师和技术指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。五、学校与实习基地职责

高职创新无人机实训室建设方案讲课稿

高职创新无人机实训室建设方案

空中机器人高职实践创新实训室建设方案（初稿）河北恒拓电子科技有限公司 2017年8月17日

一、背景空中机器人又叫无人机，近年来在军用机器人家族中，无人机是科研活动最活跃、技术进步最大、研究及采购经费投入最多、实战经验最丰富的领域。近些年来，空中机器人从军用走向了民用，同时也衍生出了多种多样的形态和用途。目前使用最为广泛的是多旋翼飞行器，多旋翼飞行器以其简单的结构、超强的机动性、独特的飞行方式以及军事和民事领域展现出的巨大应用价值，引起了国内外学者以及科研机构的广泛关注，并迅速成为目前国际上研究的热点之一，越来越多的人员对其研究以及学习。我国从事无人机行业的单位有300多家，其中规模比较大企业有160家左右，形成了配套齐全的研发、制造、销售和服务体系。目前在研和在用的无人机型多达上百种，小型无人机技术逐步成熟，战略无人机已试飞，攻击无人机也已多次成功试射空地导弹。中国2014年无人机销量约2万架，预计到2020年中国无人机年销量将达到29万架。未来几年将保持50％以上的增长，2014年中国民用无人机销售规模已经达到40亿元。从发展前景来看，无人机已经应用在航拍、快递、灾后搜救、数据采集等领域，表明无人机的发展潜力巨大。目前，我国民用无人机共有130余家研制单位和15000架使用量，民用无人机的种类也逐渐丰富，包括固定翼无人机、旋翼无人机、飞艇无人机等。而上述成果，在很大程度上是高空、高速、中远程、长航时、大载荷等军用无人机技术逐渐向民用“渗透”的结果。我国民用无人机研制单位分为两类：一类是军工集团下属单位和科研院所；二是越来越多民企开始涉足无人机研制。

高职院校无人机实践创新实训室(最新)

高职院校无人机实践创新实训室建设方案 2019.09

一、背景无人机又叫无人机，近年来在军用机器人家族中，无人机是科研活动最活跃、技术进步最大、研究及采购经费投入最多、实战经验最丰富的领域。近些年来，无人机从军用走向了民用，同时也衍生出了多种多样的形态和用途。目前使用最为广泛的是多旋翼飞行器，多旋翼飞行器以其简单的结构、超强的机动性、独特的飞行方式以及军事和民事领域展现出的巨大应用价值，引起了国内外学者以及科研机构的广泛关注，并迅速成为目前国际上研究的热点之一，越来越多的人员对其研究以及学习。我国从事无人机行业的单位有300多家，其中规模比较大企业有160家左右，形成了配套齐全的研发、制造、销售和服务体系。目前在研和在用的无人机型多达上百种，小型无人机技术逐步成熟，战略无人机已试飞，攻击无人机也已多次成功试射空地导弹。中国2014年无人机销量约2万架，预计到2020年中国无人机年销量将达到29万架。未来几年将保持50％以上的增长，2014年中国民用无人机销售规模已经达到40亿元。从发展前景来看，无人机已经应用在航拍、快递、灾后搜救、数据采集等领域，表明无人机的发展潜力巨大。目前，我国民用无人机共有130余家研制单位和15000架使用量，民用无人机的种类也逐渐丰富，包括固定翼无人机、旋翼无人机、飞艇无人机等。而上述成果，在很大程度上是高空、高速、中远程、长航时、大载荷等军用无人机技术逐渐向民用“渗透”的结果。我国民用无人机研制单位分为两类：一类是军工集团下属单位和科研院所；二是越来越多民企开始涉足无人机研制。二、理念和必要性随着无人机尤其是多旋翼飞行器技术的不断发展，无人机的用途已经深入各行各业，尤其我国无人机行业发展速度很快，对于人才的需求急剧增加，据估算，我国2018年需要的无人机操作维护人员至少达到20万人。无人机技术教育教学将更显得尤为重要。面对不断发展的技术和市场需求，高校应当紧随技术潮流，开设更多的适应社会