图形宝宝变变变教案

《图形宝宝变变变》教学设计
教师杜文会
一、活动内容：《图形宝宝变变变》
二、活动目标：
1、在认识圆形、长方形、三角形的基础上，创造性地组合图形。

发展幼儿的思维能力及动手操作能力。

2、喜欢参加操作性活动，积极动脑，大胆地发挥想象力，体验动手操作的乐趣。

3、培养初步的创新意识、发散思维能力和想象力。

三、活动准备：
（一）幼儿准备：请家长带幼儿在日常生活中观察身边的各种事物，丰富对各种图形的认识，了解各种图形的特点。

（二）教师准备：
幻灯片、人手一份的图形（圆形、长方形、三角形若干）、图画纸、胶棒等。

四、活动过程：
（一）播放课件，介绍三种图形
1、师：今天老师请来了几位图形宝宝来我们小班做客，小朋友们看看它们都是谁？
2、点击课件画面一：圆形
（1）师：是什么图形宝宝？
（2）圆形（课件）：Hello！大家好！我是圆形宝宝，我们一
起来找找身边有哪些东西像我呀？平时有哪些东西像我呀？
（3）圆形宝宝（课件）：哇！你们真聪明，想出了那么多圆形的东西。

今天，我还带了一位好朋友，想知道它是谁吗？
3、点击课件画面二：长方形
（1）长方形（课件）：你们好！是我，长方形宝宝，你们知道哪些东西和我一样呀？
（2）长方形宝宝（课件）：回答的真棒！下面小朋友们拍手欢迎下一位图形宝宝吧！
4、点击课件画面三：三角形
（1）三角形（课件）：大家好！我是三角形宝宝，你们也赶快帮我找找好朋友吧！
师：那你们说说看三角形像什么呢？
（2）三角形（课件）：谢谢，谢谢你们，帮我找了那么多的好朋友。

师：三角形宝宝对我们说谢谢，我们要说什么啊？不用谢！
（二）观看课件，了解图形组合方法
师：这些图形宝宝本领可大了，他们今天要为我们表演魔术呢，下面我们来看看它们都变成了什么。

1、点击课件画面四。

引导幼儿观察画面，有哪些图形组成，变成了什么？
2、点击课件画面五。

引导幼儿有顺序的观察画面。

（1）师：变成了什么？画面上的自行车、小轿车、卡车是由哪
些图形宝宝组成的？数一数，长方形有几个？圆形有几个？
（2）小结：大的长方形做卡车的车厢，小的长方形做卡车的车头，6个圆形做卡车的车轮；小轿车的车身是长方形的，4个车轮是圆形的；自行车的两个车轮是圆形的。

（3）师：马路边有一排大树，是什么颜色的? 是由什么图形宝宝组成的？数一数，有几棵？
（4）小结：绿色的，由三角形宝宝组成，有4棵.
（5）师：画面上的房子由什么图形组成？太阳呢？房子上面的钟表呢？马路边的标识牌呢？
（6）师与幼儿共同小结。

（三）幼儿动手操作，在探索中创新。

1、师：图形宝宝会变这么多，这儿也有很多的图形，想不想变一变？先想一想自己拼什么，然后把图形宝宝放在纸上拼一拼、摆一摆，等全部摆好后用胶棒涂好背面，贴到图画纸上，再用油画棒添画好画面，组成一幅漂亮的画。

鼓励幼儿在探索中大胆创新，变出和别人不一样的东西。

2、幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿拼出与范画不同的图案，充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在探索中创新，帮助能力弱的幼儿完成操作活动。

3、活动评价
幼儿作品展示：请幼儿介绍自己的作品，肯定幼儿的大胆创新，让幼儿在互相学习中得到提高。

（四）活动延伸：鼓励幼儿大胆想象，准备辅助材料放在活动区，鼓励幼儿拼贴制作出更多更好的图案。