学道德模范做文明公民主题班会
公民道德教育主题班会
公民道德教育主题班会公民道德教育主题班会尊敬的同学们、亲爱的老师们：大家好！今天，我作为班主任，为大家带来一场特别的班会，主题是公民道德教育。
作为青少年学生，我们是祖国的花朵，是未来的希望。
公民道德是我们成长道路上不可或缺的一部分。
它关乎我们的品德修养、人际关系、社会责任等方面。
今天，我们一起来探讨公民道德的重要性，并分享一些相关的故事和经历。
首先，让我们一起来回顾一下我们在公民道德方面的学习和实践。
在学校，我们经常参与各类公益活动，比如义务劳动、节约用水用电等。
这些活动不仅锻炼了我们的动手能力和团队合作精神，同时也提醒我们每个人的行为都会对他人和社会产生影响。
在这些活动中，我们学会了关心他人，分享自己的力量，懂得了珍惜资源并且热爱大自然。
另外，在日常生活中，我们也要尽可能地做到诚实守信。
记得有一次，我在班上遗失了一本书，经过一段时间后，我发现这本书被一个同学捡到了，并主动交给了班主任。
这件小事让我深受鼓舞，更加坚信只有做到心有所愿，才能真正赢得他人的信任。
诚实守信是一个人的基本品质，也是公民道德的基石。
只有我们每个人都做到诚实守信，社会才能更加和谐。
除此之外，友善待人也是公民道德的重要表现之一。
记得有一次，我遇到了一个新同学，他因为不熟悉环境感到很孤单，我主动和他交流，帮助他适应新的生活和学习环境。
多年后，他告诉我他一直记得我的友善和帮助，这也让我明白了友善待人的力量。
无论何时，我们都应该关心身边的每一个人，包容他们的不同，让自己成为一个温暖的朋友。
那么，如何提高我们的公民道德素质呢？首先，关键在于培养正确的价值观和道德观。
我们要从小事做起，注重培养良好的行为习惯和道德意识。
比如，我们可以每天记录一个自己做到的好事，或者每周选出一项具体的公德行为来践行，通过反思和总结，逐渐形成良好的行为习惯和道德观念。
其次，我们需要加强社会实践和参与。
通过参与社会实践活动，我们能更好地了解社会问题，并积极思考如何为社会做出贡献。
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，文明、礼仪和公德心越来越受到人们的重视。
在现实生活中，仍有一些人不注重文明礼仪，给社会带来了一定的负面影响。
为了提高同学们的思想道德素质，培养文明、有礼貌的小公民，我们特举办此次主题班会。
二、班会目标1. 提高同学们对文明礼仪的认识，明确文明礼仪在生活中的重要性。
3. 增强同学们的团队协作精神，共同营造和谐、文明的校园氛围。
三、班会内容1. 导入：主持人简要介绍班会主题，引导同学们思考文明礼仪在日常生活中的表现。
2. 观看视频：播放文明礼仪宣传片，让同学们直观地了解文明礼仪的重要性。
3. 案例分享：主持人分享一些文明礼仪的正面案例和反面案例，引导同学们进行思考和讨论。
4. 互动环节：组织同学们进行文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
5. 小组讨论：分成小组，让同学们讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，并分享心得体会。
6. 总结发言：主持人对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，鼓励同学们做文明有礼的小公民。
四、教学方法1. 讲授法：主持人讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 观看法：播放文明礼仪宣传片，让同学们直观地了解文明礼仪。
3. 讨论法：组织同学们进行小组讨论，分享心得体会，提高同学们对文明礼仪的认识。
4. 问答法：进行文明礼仪知识问答，检验同学们对文明礼仪的了解程度。
五、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对文明礼仪的认识和践行情况。
2. 评价同学们在互动环节的表现，了解他们对文明礼仪知识的理解和运用能力。
3. 搜集同学们在小组讨论中的发言，分析他们对文明礼仪的思考和体会。
六、教学准备1. 制作PPT：内容包括文明礼仪的基本知识、案例分享、互动环节等。
2. 准备视频材料：选择一部具有教育意义的文明礼仪宣传片。
3. 准备知识问答题目：涵盖文明礼仪的各个方面，确保题目具有趣味性和教育性。
4. 划分小组：根据班级人数，提前将同学们分成若干小组，以便于讨论和分享。
争当文明小公民小学主题班会
争当文明小公民小学主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里与大家分享我的主题班会，"争当文明小公民"。
在这个主题班会上，我将与大家探讨如何做到“诚实守信、礼貌待人、团结友爱、关心他人、勤俭节约”，并以身作则，成为文明的榜样。
首先，我想跟大家分享关于“诚实守信”的重要性。
作为一名文明小公民，我们需要在诚实和守信方面做到模范。
我们应该学会说实话，不撒谎，不欺骗别人。
当我们做了错误的事情时，应该勇于承认并及时纠正，而不是一味地逃避或掩饰。
只有通过诚实守信的行为，我们才能赢得他人的信任和尊重。
其次，礼貌待人也是一名文明小公民应该具备的品质。
礼貌是一种基本的待人之道，它体现了我们的修养和素质。
我们应该学会尊重他人，遵守社交礼仪，不仅在学校里对老师、同学友好有礼，也要在外面与陌生人相处时保持礼貌。
举个例子，当我们遇到老人、孩子或者有特殊需要的人时，我们应主动帮助他们，或者给予一个微笑，这样我们就能温暖他人的心。
团结友爱是争当文明小公民的一个重要方面。
实现团结友爱的目标，需要我们学会理解和包容他人，不计较个人得失。
在团队合作中，我们要愿意倾听他人的意见，尊重他人的想法，与大家共同努力，共同进步。
只有建立起良好的人际关系，我们才能共创美好的未来。
关心他人也是我们争当文明小公民的重要素质之一、我们应该关心身边的每一个人，包括同学、老师、家人等。
当我们看到别人遇到困难时，应该主动伸出援手。
有时候一个小小的关心或者问候，就能让别人感到温暖。
比如，我们可以给患病的同学送去一些小礼物或者关心的问候，帮助他们走出困境，让他们感到大家的关爱和温暖。
最后，勤俭节约也是我们争当文明小公民的重要一环。
我们要珍惜一切资源，节约能源，减少浪费。
在日常生活中，我们可以从小事做起，比如节约纸张、节约水、节约食物等。
同时，我们也要学会与别人分享，不浪费，力争做到资源的合理利用。
尊敬的老师、亲爱的同学们，文明小公民的形成离不开对我们自己的要求和努力。
学道德模范主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族传统美德，树立道德榜样，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，我校决定开展以“学道德模范，树文明新风”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过学习道德模范的事迹，激发同学们的道德情感，提升道德素养，营造良好的校园文化氛围。
二、班会时间2022年3月15日（星期二）下午第三节课三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任及学生代表2. 邀请到的道德模范代表3. 邀请到的嘉宾及家长代表五、班会流程1. 主持人开场致辞2. 道德模范代表发言3. 学生代表发言4. 家长代表发言5. 教师代表发言6. 互动环节：学习道德模范事迹，分享感悟7. 总结发言8. 班会结束六、班会内容（一）主持人开场致辞主持人：尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里隆重举行“学道德模范，树文明新风”主题班会。
希望通过本次班会，让我们共同学习道德模范的崇高精神，树立文明新风，为构建和谐校园贡献力量。
（二）道德模范代表发言道德模范代表：大家好！我是来自XX社区的志愿者，今天很荣幸能来到这里，与大家分享我的故事。
自从我加入志愿者行列以来，我一直秉持着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，积极参与社区的各项公益活动。
我认为，道德模范就是身边最平凡的人，他们用自己的行动诠释着道德的力量。
我希望同学们能从我身上学到，从身边的小事做起，做一个有道德、有担当的人。
（三）学生代表发言学生代表：大家好！我是XX班的学生，今天我向大家分享一位道德模范——我们的班主任XX老师。
XX老师是我们班的楷模，她不仅关心我们的学习，更关心我们的成长。
她用自己的爱心和耐心，引导我们树立正确的人生观、价值观。
我要向XX老师学习，做一个有道德、有爱心的人。
（四）家长代表发言家长代表：大家好！我是XX同学的父亲，今天我作为家长代表发言。
我认为，道德教育是家庭教育的重要组成部分。
我们要以身作则，为孩子树立良好的道德榜样。
争做文明公民班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年10月25日地点：XX中学会议室主持人：李老师参与人员：七年级全体学生一、班会主题本次班会的主题是“争做文明公民”，旨在提高学生的文明素养，培养良好的社会公德，营造和谐校园氛围。
二、班会流程1. 主持人开场李老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 主题演讲（1）李老师首先进行主题演讲，她从以下几个方面进行了阐述：① 文明公民的定义：文明公民是指在日常生活中遵守法律法规，尊重他人，关爱社会，具有高度社会责任感和道德修养的人。
② 文明公民的重要性：文明公民是构建和谐社会的基础，是推动社会进步的重要力量。
③ 如何成为一名文明公民：李老师提出了以下几点建议：a. 增强法律意识，遵守国家法律法规。
b. 尊重他人，礼貌待人，关心他人。
c. 爱护环境，节约资源，保护生态。
d. 积极参与社会公益活动，弘扬社会正能量。
（2）学生代表进行主题演讲：学生代表张同学分享了自己对文明公民的理解和感悟，她表示，作为一名中学生，要从自身做起，从小事做起，努力成为一名文明公民。
3. 观看文明行为宣传片为了让学生更直观地了解文明行为的重要性，李老师组织全体同学观看了文明行为宣传片。
宣传片中的感人故事和生动画面，让同学们深受触动。
4. 分组讨论为了进一步加深同学们对文明公民的认识，李老师将同学们分成若干小组，围绕“如何争做文明公民”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，气氛热烈。
5. 交流分享讨论结束后，各小组选派代表进行交流分享。
同学们分享了在讨论过程中的一些心得体会，并表示在今后的学习和生活中，将努力践行文明行为。
6. 主题班会总结李老师对本次班会进行了总结，她强调，争做文明公民，不仅是个人修养的体现，更是对社会负责的表现。
希望全体同学能够从自身做起，共同努力，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
三、班会成果通过本次班会，同学们对文明公民有了更深刻的认识，纷纷表示在今后的学习和生活中，将努力践行文明行为，争做一名合格的文明公民。
公民道德主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生及部分家长代表一、班会背景随着社会的发展，公民道德建设越来越受到重视。
为了提高学生的道德素养，增强社会责任感，我校决定开展以“公民道德建设，从我做起”为主题的班会活动。
二、班会流程（一）开场致辞班主任张老师首先进行了开场致辞，她强调了公民道德建设的重要性，指出道德是做人的根本，是构建和谐社会的基础。
她鼓励同学们从自身做起，从小事做起，积极参与到公民道德建设中来。
（二）主题演讲1. 学生代表演讲学生代表小李同学以《道德之光，照亮人生》为题进行了演讲。
他结合自身经历，讲述了道德在生活中的重要性，呼吁同学们树立正确的价值观，践行公民道德。
2. 家长代表演讲家长代表王女士以《家庭教育与公民道德》为题进行了演讲。
她分享了家庭教育的经验，强调家长在培养孩子道德素养方面的责任，倡导家长们以身作则，为孩子树立良好的道德榜样。
（三）互动环节1. 道德故事分享同学们纷纷分享了身边发生的道德故事，如助人为乐、拾金不昧等，展现了新时代青年的道德风貌。
2. 道德知识竞赛为了检验同学们对道德知识的掌握，组织了一场道德知识竞赛。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
（四）总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结。
她肯定了同学们在道德建设方面的努力，并对今后的工作提出了要求：1. 深入学习道德知识，提高道德素养；2. 积极参与社会实践，践行公民道德；3. 发挥榜样作用，带动身边的人共同进步。
三、班会效果本次班会活动取得了圆满成功，同学们对公民道德建设有了更深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，为构建和谐社会贡献自己的力量。
四、后续工作1. 定期开展道德主题班会，强化学生的道德意识；2. 组织学生参加志愿服务活动，培养社会责任感；3. 加强家校合作，共同推动公民道德建设。
五、班会记录以下为班会部分精彩瞬间：1. 学生代表小李同学激情洋溢的演讲；2. 家长代表王女士深情并茂的分享；3. 同学们积极参与道德故事分享和知识竞赛；4. 班主任张老师对本次班会的总结发言。
公民道德日主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了深入贯彻落实社会主义核心价值观，提高同学们的道德素质，培养良好的公民道德行为，我校于2021年9月20日开展了以“弘扬公民道德，共建和谐校园”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享和互动，引导同学们树立正确的道德观念，增强社会责任感，为构建文明和谐的校园环境贡献力量。
二、班会时间2021年9月20日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任2. 各班学生代表3. 学校德育处领导五、班会流程1. 主持人开场致辞2. 班主任发言3. 学生代表分享道德故事4. 小组讨论5. 分享讨论成果6. 领导总结发言7. 互动环节8. 班会结束六、班会内容1. 主持人开场致辞主持人首先向同学们介绍了公民道德日的由来和意义，强调了道德对于个人和社会的重要性，并宣布班会正式开始。
2. 班主任发言班主任在发言中阐述了公民道德的基本要求，包括诚实守信、尊重他人、遵纪守法、乐于助人等。
同时，班主任结合实际案例，分析了当前校园中存在的道德问题，呼吁同学们提高道德修养，共同营造良好的校园氛围。
3. 学生代表分享道德故事三位学生代表分别分享了他们身边的道德故事，如乐于助人的同学、诚实守信的老师、遵守纪律的班级等。
这些故事激发了同学们的道德情感，让大家深刻认识到道德的力量。
4. 小组讨论同学们被分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）你认为什么是公民道德？（2）如何在日常生活中践行公民道德？（3）如何构建和谐的校园环境？各小组在讨论过程中积极发言，分享了自己的观点和看法。
讨论结束后，各小组选派代表分享讨论成果。
5. 分享讨论成果同学们分享了以下观点：（1）公民道德是指个人在社会生活中遵循的基本道德规范，包括诚实守信、尊重他人、遵纪守法、乐于助人等。
（2）在日常生活中，我们可以通过遵守交通规则、排队等候、帮助他人、关心弱势群体等方式践行公民道德。
（3）构建和谐的校园环境需要全体师生共同努力，从自身做起，树立良好的道德榜样。
做文明人的班会主题班会
做文明人的班会主题班会班会主题：做文明人，从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天的班会主题是“做文明人，从我做起”。
作为现代社会的一员，作为学生，我们应该时刻保持一种良好的行为习惯和品德修养。
今天我想与大家一起分享一下如何做一个文明人的重要性以及我们能够做出哪些改变来成为一个文明人。
首先，文明是我们社会的基石，也是一种信仰。
作为学生，我们应该明白自己是社会的一部分，我们的行为举止和态度将直接影响到社会的整体形象。
只有拥有文明的行为举止和良好的道德观念，我们才能够建设文明和谐的社会。
文明并不是简简单单的说一句“谢谢”、“对不起”，更重要的是用行动去展现，例如乘坐公共交通工具时不插队，尊老爱幼，乐于助人等，这些行为可以创造一个更加美好的社会。
其次，成为一个文明人需要从小事做起。
每个人的身边都有这样一些小事，它们看似微不足道，但是却是体现我们个人道德修养的一种方式。
比如，我们需要从小开始培养良好的社交礼仪，如问候礼貌、讲究用语、尊重他人等，这些细微的行为在我们的日常生活中时刻提醒着我们应该如何与人相处。
另外，在校内外进行学习和游戏时，我们需要保持室内卫生，不随意丢垃圾，以及保持校园和公共场所的整洁。
只有通过这些小事的积累，我们才能够做到真正的文明。
再次，我们要积极践行品德。
品德是文明的重要组成部分。
一个文明人应该具备积极向上的品德修养，比如诚实守信、友善待人、勤学上进等等。
作为学生，课堂上我们要遵守师长的教诲，树立起自己勤奋好学的榜样，培养自己的学习兴趣和学习方法。
同时，在生活中我们要和睦相处，尊重他人的权益，理解和关心别人的感受，与同学们建立良好的人际关系。
努力提高自己的道德素养，从身边小事做起，感染和改变周围的人。
最后，我们应该关注社会责任。
我们身处在一个复杂多变的社会中，社会责任已经成为我们现代人应尽的义务。
随着科技的飞速发展，我们的环境变得越来越糟糕，气候变化、环境污染等问题日益严重。
道德模范班会记录文档(3篇)
第1篇一、班会基本信息时间：2023年11月15日 14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全体学生及班主任二、班会目的1. 学习道德模范的先进事迹，弘扬正能量。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
3. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、班会流程（一）开场致辞主持人张老师首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
（二）观看道德模范视频全班同学共同观看了《道德模范》专题纪录片，记录片中介绍了多位道德模范的感人事迹，如助人为乐、无私奉献、诚实守信等。
（三）讨论交流观看完纪录片后，张老师组织同学们进行讨论交流，分享自己对道德模范事迹的感悟。
讨论环节如下：1. 同学甲：“看了纪录片，我深受感动。
那些道德模范们无私奉献的精神让我明白了什么是真正的价值所在。
”2. 同学乙：“我觉得道德模范的事迹不仅仅是对个人的鼓励，更是对我们这个社会的激励。
我们应该向他们学习，从身边小事做起，传递正能量。
”3. 同学丙：“我注意到纪录片中的一些道德模范都是普通的基层工作者，他们用自己的行动诠释了‘为人民服务’的真谛。
这让我明白了，做好本职工作也是实现人生价值的一种方式。
”（四）道德模范事迹分享为了进一步激发同学们的道德情感，张老师邀请了几位同学分享身边的道德模范事迹。
1. 同学丁：“我有一个邻居，他是一位退休教师。
尽管年纪大了，但他仍然坚持义务辅导村里的孩子们学习，无私奉献的精神让我非常敬佩。
”2. 同学戊：“我的妈妈是一名社区志愿者，她经常参加公益活动，帮助那些需要帮助的人。
她的善良和爱心让我深受感动。
”（五）班主任讲话班主任李老师对本次班会进行了总结，并对同学们提出了以下几点要求：1. 学习道德模范，树立正确的人生观、价值观。
2. 从身边小事做起，培养良好的道德品质。
3. 积极参与公益活动，传递正能量。
（六）班会结束主持人张老师对本次班会进行了总结，并宣布班会结束。
做文明人的主题班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景随着社会的发展和进步，文明行为越来越受到人们的关注。
为了提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯，我们班级决定开展以“做文明人”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年3月15日三、班会地点教室四、班会主持人（姓名）五、参会人员全体同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场致辞2. 观看文明行为宣传片3. 同学代表发言4. 班主任讲话5. 互动环节6. 总结发言7. 班会结束七、班会记录1. 主持人开场致辞同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“做文明人”为主题的。
文明行为是中华民族的传统美德，也是我们每个人都应该具备的基本素养。
希望通过今天的班会，让我们共同提高文明素养，成为更有道德、更有素质的文明人。
2. 观看文明行为宣传片在观看宣传片的过程中，同学们认真聆听，深刻体会到了文明行为的重要性。
宣传片展示了生活中的一些不文明现象，如乱扔垃圾、闯红灯、大声喧哗等，同时也展示了文明行为的正面案例，如排队等候、主动让座、帮助他人等。
3. 同学代表发言（姓名）同学发言：大家好！今天我非常荣幸能代表大家发言。
作为一名中学生，我们应该时刻牢记文明礼仪的重要性。
在日常生活中，我们要做到以下几点：（1）遵守公共秩序，不拥挤、不插队。
（2）爱护公共设施，不损坏、不破坏。
（3）尊重他人，礼貌待人，不争吵、不欺负同学。
（4）保护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
我相信，只要我们每个人都做到这些，我们的校园一定会变得更加美好！4. 班主任讲话同学们，刚才同学们的发言让我非常感动。
文明行为不仅仅是一种习惯，更是一种态度。
作为一名班主任，我希望大家能够从以下几个方面努力：（1）树立正确的价值观，明确文明行为的重要性。
（2）从小事做起，从身边做起，养成良好的文明习惯。
（3）积极参加社会实践活动，将文明行为融入日常生活。
（4）互相监督，共同营造一个文明和谐的班级氛围。
我相信，只要我们共同努力，我们一定能够成为文明人，为社会的和谐发展贡献自己的力量！5. 互动环节（1）分组讨论：如何提高自己的文明素养？（2）分享身边发生的文明行为案例。
做道德模范主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体师生一、班会背景为了弘扬社会主义核心价值观，培养学生的道德品质，营造良好的校园氛围，我校决定开展“做道德模范”主题班会活动。
本次班会旨在通过分享道德模范的故事，引导学生树立正确的价值观，提高道德修养，争做道德模范。
二、班会流程1. 开场致辞2. 道德模范故事分享3. 学生发言4. 班主任总结5. 结束语三、班会内容1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她强调道德的重要性，鼓励同学们树立正确的价值观，从身边小事做起，争做道德模范。
2. 道德模范故事分享（1）分享故事一：《最美乡村教师》张老师讲述了最美乡村教师张丽莉的故事。
张丽莉在乡村任教多年，她关心学生，无私奉献，用自己的爱心温暖了无数学生的心灵。
在故事中，张老师着重强调了张丽莉的敬业精神和无私奉献的精神。
（2）分享故事二：《最美妈妈》接着，张老师分享了最美妈妈吴菊萍的故事。
吴菊萍是一位普通的家庭主妇，她在日常生活中关心邻里，乐于助人。
当邻居家的孩子不幸遭遇车祸时，吴菊萍毫不犹豫地伸出援手，用自己的爱心挽救了孩子的生命。
3. 学生发言在故事分享环节结束后，同学们纷纷发言，表达了自己对道德模范的敬佩之情。
同学们表示，要从道德模范身上汲取力量，树立正确的价值观，努力成为道德模范。
（1）学生甲：听了张老师的讲述，我深受感动。
道德模范的故事让我明白了什么是真正的无私奉献，我也要向他们学习，做一个有道德的人。
（2）学生乙：最美妈妈吴菊萍的事迹让我感受到了母爱的伟大。
我要学会关爱身边的人，做一个有爱心的人。
4. 班主任总结张老师对同学们的发言给予了高度评价，她强调道德模范的力量是无穷的，同学们要时刻关注自己的道德修养，从身边小事做起，争做道德模范。
5. 结束语最后，张老师对本次班会进行了总结，她希望同学们能够将道德模范的精神内化于心，外化于行，为创建文明校园贡献自己的力量。
2024年做有道德的小公民主题班会教案
2024年做有道德的小公民主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在引导学生明确道德的重要性，树立正确的道德观念，提高学生的道德意识和道德实践能力，使其成为具有高尚道德品质的小公民。
知识目标：让学生理解道德的基本内涵，掌握基本的道德规范。
能力目标：通过实践活动，培养学生的道德判断力和道德选择能力，使其能够在日常生活中践行道德规范。
情感目标：激发学生对道德的情感认同，树立积极向上的道德观念，形成良好的道德风尚。
二、教学重点和难点教学重点：道德的基本内涵和道德规范的具体内容。
道德实践的重要性及具体实践方法。
教学难点：如何引导学生理解并践行道德规范，形成自觉的道德行为。
如何通过实际案例，培养学生的道德判断力和道德选择能力。
三、教学过程1. 导入新课通过讲述一个与道德相关的故事或新闻事件，引起学生的兴趣和关注，导入新课。
提问学生：你们认为这个故事或事件中的主人公做得对吗？为什么？引导学生思考道德的重要性。
2. 讲解道德基本内涵和道德规范讲解道德的基本内涵，包括道德的定义、道德的功能等。
介绍基本的道德规范，如诚实守信、尊重他人、关爱自然等。
通过具体案例，让学生理解道德规范在日常生活中的应用。
3. 开展道德实践活动组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中遇到的道德问题和解决方法。
设计道德情境剧，让学生扮演不同角色，模拟处理道德问题，培养道德判断力和选择能力。
开展校园环保活动，鼓励学生关爱自然，实践环保道德。
4. 总结归纳归纳学生在实践活动中表现出的道德行为，给予肯定和表扬。
总结道德规范在日常生活中的应用，强调道德实践的重要性。
鼓励学生将道德规范融入日常生活，成为有道德的小公民。
5. 布置作业和评价方式布置作业：让学生写一篇关于自己在日常生活中如何践行道德规范的作文，字数不少于300字。
评价方式：通过学生的作文、课堂表现和实践活动成果来评价学生的学习效果。
四、教学方法和手段在本次主题班会中，将采用多种教学方法和手段，包括讲解、讨论、角色扮演、实践活动等。
公民道德讲堂班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日上午9:00-11:30地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：八年级一班全体同学一、班会开场（9:00）主持人张老师首先向同学们介绍了本次班会的主题：“弘扬传统美德，共建文明校园”。
随后，全体同学起立，奏唱国歌，以此开启本次班会。
二、主题讲座（9:10-10:00）本次班会的主题讲座由学校德育主任李老师主讲。
李老师从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：1. 传统美德的内涵：李老师首先介绍了传统美德的定义，即中华民族在长期历史发展过程中形成的优良道德传统，包括孝道、忠诚、诚信、礼仪、勤奋、节俭等。
2. 传统美德的重要性：李老师强调，传统美德是中华民族的精神支柱，是构建和谐社会的基石。
弘扬传统美德，对于提高公民道德素质、促进社会文明进步具有重要意义。
3. 如何践行传统美德：李老师结合具体案例，向同学们阐述了如何在日常生活中践行传统美德。
例如，孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、团结友爱、勤奋学习等。
4. 文明校园建设：李老师指出，文明校园建设是弘扬传统美德的重要载体。
同学们要积极参与文明校园创建活动，共同营造良好的校园氛围。
三、互动环节（10:00-10:30）讲座结束后，进入互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己对传统美德的理解和践行经验。
1. 王同学表示，自己在日常生活中会主动帮助同学，践行团结友爱的美德。
2. 李同学分享了自己在家庭中孝敬父母的故事，让大家感受到了孝道的力量。
3. 张同学表示，自己在学习上勤奋刻苦，践行了勤奋的美德。
四、班委总结（10:30-10:40）班委代表对本次班会进行了总结。
他表示，通过本次班会，同学们对传统美德有了更深入的认识，也更加明确了在日常生活中践行传统美德的必要性。
五、班会结束（10:40）主持人张老师对本次班会进行了总结，并鼓励同学们将所学所得运用到日常生活中，共同为创建文明校园贡献力量。
随后，全体同学起立，奏唱校歌，本次班会圆满结束。
争做文明小公民主题班会方案3篇
争做文明小公民主题班会方案3篇Strive to be a civilized small citizen theme class meeting汇报人：JinTai College争做文明小公民主题班会方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：争做文明小公民主题班会争做文明小公民班会2、篇章2：争做文明小公民主题班会《做文明礼貌小公民》主题班会3、篇章3：争做文明小公民主题班会争做文明小公民少先队活动教案篇章1:争做文明小公民主题班会争做文明小公民班会——争做四好少年系列队会白浮小学三年级主题班队活动辅导员：一、活动目的：1、让学生理解“公民道德规范”二十字的含义，争做文明小公民。
2、让学生知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会进步的表现，也是人的素养高低的体现。
3、学生通过活动，养成自觉讲文明的意识，并逐步养成讲文明的习惯，且能用自己的文明言行感染、带动他人。
二、活动准备：1 、学生准备：（1）背诵公民基本道德规范（20个字）（2）背诵公民道德三字经的有关内容（基本道德规范，基本要求五爱，社会公德）（3）查阅与文明习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。
（4）编排表演有关文明行为的小品，撰写好文字材料等。
（5）熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体内容。
2、教室布置：黑板《争做文明小公民》（“文明”两个字比其他的字大，颜色也不同）课件制作（在项楼使用多媒体进行活动）场地布置（顶楼会议室）三、活动过程：（一）程序1、报告人数中队长：全体立正！请各小队清点人数，报告中队长！（报告中队长，一小队应到XX人，实到XX人）（中队长跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼）：报告辅导员老师，本中队应到队员人，实到人。
做文明小公民班会主题班会
做文明小公民班会主题班会引言：尊敬的老师和同学们：大家好！今天我要给大家讲的是如何做文明小公民。
作为一个小学生，我们应该懂得如何做一个文明的公民，学会尊重他人，爱护环境，培养良好的习惯和道德意识。
希望通过今天的班会，能够让大家更加深入地了解文明小公民的重要性和作用。
第一部分：文明待人1. 尊重他人：文明的小公民要学会尊重他人，不管是老师还是同学，都要用礼貌的语言和行为对待。
2. 关爱他人：我们要关心爱护身边的人，帮助有困难的同学，尽量与同学和善相处，共同营造和谐的学习环境。
3. 合作共赢：在团队合作中，我们要学会互相关照，相互帮助，共同完成任务。
当与他人发生矛盾时，要讲道理，换位思考，寻求解决问题的最佳方式。
第二部分：环境保护1. 爱护环境：作为小公民，我们要学会爱护环境。
在日常生活中，我们要节约用水，不乱扔垃圾，保持环境的整洁和美观。
2. 绿色出行：我们要提倡绿色出行，尽量选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。
少用汽车可以减少环境污染，对保护地球起到积极作用。
3. 推动节能减排：我们可以在日常生活中，树立节约意识，如关闭电器开关，节约用电等。
通过自己的努力，推动社会的节能减排。
第三部分：培养良好习惯1. 自律意识：文明的小公民要有自我约束和自律的意识。
遵守学校的规章制度，如按时到校、认真听讲、按时完成作业等。
2. 讲卫生习惯：我们要培养良好的卫生习惯，如保持个人卫生，勤洗手、戒掉咬指甲等不良习惯。
3. 饮食健康：我们要选择健康的饮食习惯，少吃零食和垃圾食品。
每天均衡饮食，多吃蔬菜水果，保持健康体魄。
结语：文明小公民并不是一朝一夕就可以形成的，需要我们从小做起，从点滴做起，通过长期的努力和锻炼，才能逐渐培养出真正的文明小公民。
希望同学们能够从今天开始，树立正确的价值观和道德意识，做文明小公民，为创建和谐社会做出自己的贡献。
本文共计 600 字，阅读时间约为 3 分钟。
《争当文明小公民》主题班会教案
《争当文明小公民》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。
3. 提高学生的道德素质，培养他们成为有道德、有文化、有纪律的文明小公民。
二、教学重点：1. 文明礼仪的基本内容。
2. 如何在日常生活中践行文明礼仪。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解文明礼仪的重要性。
2. 如何引导学生在生活中自觉遵守文明礼仪。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过实例让学生了解文明礼仪的重要性。
3. 实践演练法：让学生在实际操作中学会文明礼仪。
五、教学准备：1. 准备相关案例和图片。
2. 准备文明礼仪实践演练的场景。
六、教学内容：1. 介绍文明礼仪的基本内容，包括言谈举止、待人接物、公共卫生等方面。
2. 分析文明礼仪的重要性，引导学生认识到文明礼仪对个人和社会的益处。
七、案例分析：1. 通过实例展示文明礼仪的正确做法和错误做法。
2. 分析实例中的人物行为，让学生从中学习和借鉴。
八、实践演练：1. 设置场景，让学生模拟实践文明礼仪。
九、总结与反思：1. 让学生回顾所学内容，总结文明礼仪的基本要求和重要性。
2. 引导学生反思自己在日常生活中的文明行为，找出需要改进的地方。
十、课后作业：1. 让学生制定一个文明礼仪的实践计划，为期一个月。
2. 要求学生记录自己在实践过程中的心得体会，并进行分享。
六、教学内容：1. 深入讲解文明礼仪的具体实践，如排队等候、不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等。
2. 引导学生理解文明礼仪在维护社会秩序和促进人际关系中的作用。
七、案例分析：1. 通过具体案例，让学生了解不文明行为对社会和他人的影响。
2. 分析案例中的人物行为，引导学生认识到改正错误行为的重要性。
八、实践演练：1. 组织学生进行角色扮演，模拟不同场景下的文明礼仪实践。
2. 通过实践演练，让学生更好地理解和掌握文明礼仪的知识。
九、总结与反思：1. 让学生回顾整个课程的学习内容，总结文明礼仪的基本要求和重要性。
学道德模范做文明公民主题班会教案
学道德模范做文明公民主题班会教案1.1班《学道德模范做文明公民》主题班会教案教学目标】1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好惯，在家做一个懂事的好孩子。
2、让学生做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格小学生。
3、遵守公德，教育学生在社会做一个有同情心和有社会责任感的讲道德的小公民。
教学重点】自觉提高道德认识水平，培养学生的良好道德品质。
教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。
教学准备】收集相关案例素材，制作课件活动过程】一、导入 1.观看图片，谈感受。
2.出示名言，引入课题。
(A:意大利诗人XXX曾说:“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。
”思想家老子说:“做一天人，就要讲一天的道德。
”)3.小结板题。
二、新课一、在家里】1.导言:父母赐予我们生命，我们从出生到今天，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神财力……父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。
那么，在家里我们应该怎样做一个有道德的人呢?2.观看一段视频-“为妈妈洗脚”，观后谈体会。
3、简单的调查。
谁知道父母的生日?谁为父母洗脚?谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福?3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。
4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。
5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。
(播放音乐:音乐烛光里的妈妈)二、在学校】学校是我们成才的摇篮，教师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。
那么，在学校我们怎样才干成为一位有道德的小学生呢?2、观看小品:不是我扔的。
(观后谈体会)3、游戏:借物胜利。
(评议胜利和不能胜利借物的原因，并说明应该怎样做。
)4、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
在糊口中还有很多的人和事都闪现着道德的光辉，让同学们列举校园里的道德行动。
学道德模范做文明公民主题班会 (2)
学道德模范、做文明公民主题班会教学目标：通过本次活动教育学生自觉遵守基本的文明规范，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗的好习惯。
组织学生交流养成文明好习惯的体验和感受，增强遵守文明规范意识。
培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
教学过程：一、谈话导入:1、学生观看录像，录像中有随地吐痰，乱扔垃圾，在教室、楼道等学校公共场所大声喧哗等不良行为。
2、看完录像后，组织队员说一说：（1）录像中的队员哪些行为是不文明的。
（2）如果你在旁边，你想对他们说什么。
3、争做文明人。
（1）学唱《行为规范歌》。
（2）文明规范大家说。
组织学生开展批评与自我批评，说一说身边的“随地吐痰、乱扔垃圾、在公共场所大声喧哗”等不文明的行为。
（3）奖章激励。
为在平时能遵守行为规范的学生颁发“文明章”。
（4）文明伴我成长。
组织学生设计文明宣传标语，全班朗读优秀作品。
二、情景表演：《两人三足走》1、分组，安排两小组进行两人三足走比赛。
2、一个小组闹翻了，玩不成了。
这时，适时引导，为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。
（学生自由发言）3、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。
4、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。
（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。
）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师，这是一个有道德的学生的基本原则。
但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。
三、扩展活动1、出一些抢答题，以小组比赛形式进行。
2、再出一些填空题，以开火车形式进行。
做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。
我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事，其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯。
3、同学们在心底立志做个怎样的学生呢?（学生自由发言）引导学生许诺：做个有文明有礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好学生。
做一名文明的公民中学生主题班会
做一名文明的公民中学生主题班会主题：成为文明的公民中学生开场白：尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够在这里主持本次班会。
我们的主题是“成为文明的公民中学生”。
作为一名中学生，我们应当时刻保持文明礼貌，并且树立良好的公民意识。
本次班会将从学习文明礼仪、培养公民意识和营造和谐校园三个方面进行探讨。
希望通过这次班会，大家能够对成为文明的公民中学生有更深入的了解和认识。
一、学习文明礼仪作为中学生，我们应当注重学习文明礼仪，学会尊重他人、待人以礼。
只有这样，我们才能营造一个和谐宜居的校园环境。
1. 尊敬他人：尊重师长、礼让同学是文明礼仪的基本要求。
我们要主动向老师问好，注意用语文明，遵守学校的规章制度。
我们要礼让同学，不打闹、不说粗话、不欺负他人，让每个人都能感受到尊重。
2. 文明用语：我们要学会用文明的语言交流，不说脏话、不谈论暴力、不传播负面信息。
通过友好的言谈举止，树立良好的形象。
3. 习惯良好：建立良好的个人习惯，如按时上课、不迟到、不早退。
我们要保持教室和周围环境的整洁，不乱扔垃圾，养成良好的卫生习惯。
二、培养公民意识作为一名中学生，我们应该具备良好的公民意识，弘扬社会主义核心价值观，关心他人，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
1. 关心他人：我们要互相关心，关心身边的同学和老师，帮助他们解决问题，共同营造一个温暖的校园社会。
2. 参与公益活动：积极参与学校组织的公益活动，如义卖、捐款等，用自己微薄的力量为社会做出贡献。
3. 学习珍惜资源：我们要学会节约资源，珍惜校园的每一寸土地和每一滴水。
我们要节约用电、用水，养成环保的好习惯。
三、营造和谐校园一个和谐的校园需要我们每一个人的共同努力，要有良好的师生关系和同学之间的友谊。
1. 善待师长：我们要恪守师生关系的尊重与理解，认真对待老师的教诲和关心。
当被老师批评时，要虚心接受，不怨言，从中反思并改正错误。
2. 友善相处：我们要友好相处，互帮互助，共同创造一个和谐的班级氛围。
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3、2学道德模范、做有德之人主题班会
教学目标：
培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
教学过程：
一、谈话导入
二、情景表演：《两人三足走》
1、分组，安排两小组进行两人三足走比赛。
2、一个小组闹翻了，玩不成了。
这时，适时引导，为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。
（学生自由发言）
3、面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。
4、是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。
（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。
）
小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师，这是一个有道德的学生的基本原则。
但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。
三、创设情景
1、多媒体播放不文明的漫画。
2、这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
（学生自由发言）
3、同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明，告别不道德，然
而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。
）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4、多媒体出示公益广告视屏。
5、通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。
6、相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
7、说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多、更好。
8、出示一首儿歌让学生多种形式读。
四、扩展活动
1、出一些抢答题，以小组比赛形式进行。
2、再出一些填空题，以开火车形式进行。
做一个有道德的人应把孝心献给父母，把关心献给他人，把爱心献给社会。
我们即看到一些日常生活中缺乏社会公德不文明的事，也听到了许多有文明有道德的事，其实遵守社会公德，做个有道德的人并不难，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，从举手之劳做起，养成良好的行为习惯。
3、同学们在心底立志做个怎样的学生呢?（学生自由发言）
引导学生许诺：做个有文明有礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法的好学生。