8第8章演讲及辅助手段

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演讲与口才实用技巧教学大纲

二、演讲的定义
三、演讲的特点
1、具有群众性、目的性、鼓动性和真实性
2、一人讲，多人听。
3、既“讲”又“演”，以“讲”为主，以“演”为辅，这是演讲的第三个特征。
4、演讲具有多种艺术形式的一些特点和因素。
5、具有强烈的吸引力、启发力、说服力、感染力、号召力、生命力。
四、演讲的作用
第一，演讲有促进演讲者成长多作贡献的作用。
（1）情意性手势。
（2）指示性手势。
（3）象形性手势。
（4）象征性手势。
2、按活动的区域分类：
3、按使用单、双手分类：
（三）手势动作的运用
1、手指的运用
2、手掌的运用
3、拳头动作
（四）、手势动作必须遵循的原则
1、雅观自然
2、保持三个协调
3、适宜、适量、简练
4、因人制宜
（五）、演讲中忌讳的动作
六、演讲中的面部表情
（2）以传授知识、讲说技能为主的立智性演讲
（3）以提高人们的思想品德为主的立德性演讲
（4）以表达感情、交流感受为主的立情性演讲
2、按演讲目的不同分类
（1）传授性演讲（2）鼓动性演讲（3）娱乐性演讲
（4）凭吊性演讲（5）说服性演讲
3、按演讲场所不同分类
（1）巡回演讲（2）法庭演讲（3）大会演讲
五、结束谈话的技巧
1.切忌赶紧收场；2.不要强把谈话拖长；3.要小心留意对方的暗示；4.要把时间掌握得恰到好处；5.结束谈话时，一定要给对方一个愉快的印象。
六、各种场景的谈话的口才技巧
1、与陌生人谈话的口才：1）与陌生人谈话的方式；2）“套近乎”的十个诀窍；3）与陌生人谈话的分寸；
2、与领导谈话的口才：1）说话要简明扼要；2）给领导提供多种方案供选择；3）不要一味奉承和附和；

万能演讲开场白范文【三篇】

【导语】演讲⼜叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语⾔为主要⼿段，以体态语⾔为辅助⼿段，针对某个具体问题，鲜明，完整地发表⾃⼰的见解和主张。

本篇⽂章是⽆忧考为您整理的万能演讲开场⽩范⽂，供⼤家阅读与鉴赏！万能演讲开场⽩⽅法（1）以⼀则⼩故事开头可供使⽤的故事⼀般有两类：幽默的故事和⼀般的故事。

但使⽤幽默的故事⼀定要注意，讲话者需有幽默的秉赋，切不可平淡，呆板；⽽后⼀类故事，可以是现实⽣活中的轶事趣闻，也可以是中外历有影响的事件。

⽆论使⽤哪⼀类故事，都应注意和⾃⼰的谈话内容相衔接。

（2）从展⽰物品开头讲话之前，先拿出⼀件物品，肯定会让在座的听众挺直⾝⼦。

他们会猜想：他要表演魔术吗？这就引起了听众的好奇⼼。

展⽰的物品可以是⼀幅画，⼀张照⽚或任何⼀件其他实物，只要有助于讲话者阐述思想，能引起话题就⾏。

（3）⽤提问的⽅法开头开场时提出⼀个问题，听者就会顺着所提的问题去思考，有⼀种急欲知道答案的想法产⽣。

值得注意的是，提出的问题要新颖，不要过于简单，尽量提⼀些能给听者教益和启发的问题。

（4）⽤名⼈的话开头⼀般⼈都崇拜名⼈，名⼈的话都有⼀种吸引听者的磁⼒，但引⽤名⼈的话⼀定要恰当，要符合情境。

（5）⽤令⼈震惊的事实开头它可以使听者从⼀系列触⽬惊⼼的事实中醒悟过来，造成⼀种“悬念”，使听者急于了解更多的情况。

（6）⽤赞颂的话开头⼀般来说，⼈总是爱听称赞颂扬的话。

讲者开始讲话时，真诚地赞颂该地区的巨⼤变化和当地⼈民取得的惊⼈成就等，这样就把听者和讲者的距离拉近了，⽓氛很快就会活跃起来。

（7）⽤涉及听者切⾝利益的话开头把⾃⼰讲话的内容与听者的切⾝利益联系起来，引起听者的关注和重视，吸引听者的注意⼒。

（8）从有共同语⾔的地⽅开头这些可以是以往相同的经历和遭遇，也可以是双⽅以前的密切合作，还可以展望双⽅发展的前景。

双⽅产⽣了共鸣，就可以深深地吸引住听者。

开头的⽅式多种多样，每⼀个讲者都应根据不同场合、不同话题和不同对象，选择适合⾃⼰的讲话开头的⽅法。

演讲的艺术智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业大学

演讲的艺术智慧树知到课后章节答案2023年下浙江工业大学浙江工业大学第一章测试1.演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以为辅助手段，针对某个具体的问题，非常地、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或者抒发情感，进行( )、的一种语言交际活动。

A:宣传、鼓动B:宣传、交流C:传播、交流D:传播、鼓动答案:宣传、鼓动2.战国末期，（）一人身佩六国相印，以雄辩的口才一一说服秦以外的六国。

A:荀况B:张仪C:李斯D:苏秦答案:苏秦3.演讲的目的在于表现自己、宣传观点和改革社会。

（）A:对 B:错答案:错4.演讲从传播内容划分可以分为政治演讲、社会生活演讲、司法演讲和学术演讲等。

（）A:对 B:错答案:对5.演讲的有哪些功能？（）A:情感交流功能B:引导舆论功能C:传播知识功能D:宣传鼓动功能答案:情感交流功能;引导舆论功能;传播知识功能;宣传鼓动功能第二章测试1.以下哪种情景更适合背诵式演讲（）。

A:采访B:会议发言C:专业会议D:祝酒词答案:祝酒词2.（）是集敏锐的感觉和丰富的知识为一体的能力？A:质疑能力B:洞察力C:即兴表达能力D:逻辑能力答案:洞察力3.背诵演讲最基础的就是背熟台词。

（）A:错 B:对答案:对4.演讲中所使用的证据和论证，并不适用于其他沟通场合。

（）A:错 B:对答案:错5.语气是演讲者（）等起伏变化的语音形式。

A:态度B:心境C:情感D:立场答案:态度;心境;情感;立场第三章测试1.做发声练习是，需要注意（）放松，吸气不要过满，两肋打开撑住，但不能僵死。

A:鼻腔B:口腔C:胸部D:嘴唇答案:胸部2.重音的表达方法可以分为：强弱法、快慢法和（）。

A:对比法B:节奏法C:高低法D:虚实法答案:高低法3.睡眠不足，容易致使肌肉疲劳，造成声带嘶哑。

（）A:对 B:错答案:错4.张颂先生曾说过：语气，是思想感情支配喜爱具体语句的声音形式。

（）A:对 B:错答案:对5.除了常规的呼吸，还有三种辅助的呼吸方法，分别是（）。

选修课答案演讲与口才

选修课答案演讲与口才篇一：《演讲与口才》试卷及答案《演讲与口才》试卷A答案一、单项选择题.1. 口才是人在说话中体现的DA。

个人才能 B.集体意识C。

合作能力D。

沟通技巧2。

口才是 AA. 交际能力的体现B. 人在说话中体现的个人才能C。

个人综合才能 D. 人类有别于其他动物的特质3. 下列有关演讲与口才关系的论述不正确的一项是DA。

演讲是口才的集中体现B。

口才是演讲的基础C。

演讲训练有利于提高个人的口才D。

一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功4。

在演讲即将结束时,演讲者总结概括演讲的主要观点,进一步强调、突出演讲的重点，帮助听众回顾演讲内容,进而更好地理解演讲者的观点,给听众留下一个清晰、完整、深刻的印象。

这种结尾方式是 CA.抒情式结尾B。

感召式结尾 C.总结式结尾 D.引申式结尾5。

著名心理学家阿尔？伯特梅拉毕安研究认为“信息的总效果=7％的书面语+38%的音调+55%的" BA.手势B.姿态C。

面部表情D。

口语6 A是最适合朗诵的体裁。

A。

诗歌B。

散文 C.小说D。

故事7 A 是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义。

A.双关B。

岔断C。

曲解 D.夸张二、多项选择题1. 社会越发展，口才艺术的运用所体现出的 A B C D 会越来越大。

A、作用B、意义C、价值D、艺术2. 下列对于口才的描述正确的是AB C DA 、机会都是“争取”来的! B、业绩都是“谈出"来的！C 、人才都是“感召”来的！D 、投资都是“吸引”来的!3. 美国沟通大师保罗蓝金研究显示，领导人的沟通时间A B C DA 、有45%花在听，B、30%花在说，C 、16％花在读, D 、9％花在写。

4。

对不同人的尊重体现的个人修养是不同的，下列说法正确的是 A B C DA 、尊重上级是一种天职B、尊重下级是一种美德C 、尊重客户是一种常识D 、尊重同事是一种本分5。

智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案

智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案智慧树知到《演讲与口才》章节测试答案智慧树知到《演讲与口才》2020 章节测试答案第一章单元测试1 、(选择题)以下有关口才的说法正确的是( )A: 口才是公民必备的技艺B: 口才是一种综合能力C: 口才是综合素质的结晶D: 口才是社交中的实用技能答案: 【口才是公民必备的技艺, 口才是一种综合能力, 口才是综合素质的结晶, 口才是社交中的实用技能】2 、高级口才不仅要会说话，而且要说好话。

A: 正确B: 不正确答案: 【正确】3 、有口才就是有效地用艺术的手法表达自己的真情实感，做到( ) 。

A:言之有理言之有物B:言之有序C:言之有文D:E:言之有情答案: 【言之有理, 言之有物,言之有序, 言之有文, 言之有情】4 、有口才的人需具备的7 要素分别是德、、学、识、、情、A:才胆B:知C:D:体答案: 【才,胆, 体】5 、口才能助你成功，口才能加速你成功，口才能极大地提高你成功的概率。

A: 正确B: 不正确答案: 【正确】6 、口才的类型在应用上可分为、竞选演讲、调查采访; 在形式上分为、解说、、主持、辩论。

A:讲座日常谈话B:朗诵C:D:演讲答案: 【日常谈话,朗诵, 演讲】7 、一般来讲，口才语言类型包括( ) 等。

A: 有声语言B: 书面语言最新资料欢迎阅读C: 无声语言D: 类语言E:E 、时空语言答案: 【有声语言, 书面语言, 无声语言, 类语言,E、时空语言】8 、口才的构成要素包括：口头语言表达能力，，体态表达能力，心理素质，认知思维，，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

听话能力A:临场发挥能力B:情感表现能力C:D:语言组织能力答案: 【听话能力, 情感表现能力】9 、人的情感表达的构成可表示为：17%语气词+38%声调+45%体态A: 正确B: 不正确答案: 【不正确】10 、口才沟通的三要素包括说话者、、听话者; 如果是四要素，则还需加上。

演讲与口才复习题2

演讲与口才复习题2一、填空题1.口语交际是人与人之间（传递信息）、交流思想感情的（言语活动）。

2.口才是（口语交际能力）的体现，是运用说话的方式达到交际目的的（个人综合才能）。

3.作为言语活动，口语通过口耳相传，转瞬即逝，具有（即时性）特征。

4.（春秋战国时期）是我国口才艺术发展的黄金期，人们思想十分活跃，出现了（晏子）使楚、（烛之武）退秦师、（邹忌）讽齐王纳谏等后人传颂的口才故事。

5.封建社会，皇权至上，我国进入了（重写轻说）的时期，口才艺术基本停滞不前。

6.我国演讲理论的奠基之作是（《演讲学大纲》），作者是（杨炳乾）。

7.（五四时期）是我国演讲学的起步期。

8.演讲活动的构成要素是（演讲者）、（听众）、特定的时空环境以及（信息传达手段）。

9.交谈是由两个或两个以上的人围绕共同感兴趣的话题（交替发言），互相承接，双向反馈，交流看法，达到（沟通信息）或愉悦心情为目的的（口语表达）活动。

10.赞美是主动诚恳地肯定他人的（优点和长处），向对方表达（善意和友好）的言语活动。

13.方言是同一种语言在时间和空间的共同作用下所形成的（地域变体）。

15.汉语七大方言区是官话方言、吴方言、（湘方言）、（赣方言）、（粤方言）、（闽方言）和（客家方言）。

16.七大方言中使用人口最多的是（官话方言）。

17.吴方言区的代表方言是（上海话），赣方言区的代表方言是（南昌话）。

19.普通话是指以北京语音为（标准音），以北方话为（基础方言），以典范的现代白话文著作为（语法规范）的现代汉民族共同语。

20.我国第一部语言文字法是（《中华人民共和国国家通用语言文字法》），时间上从（2001年1月1日）起开始施行。

22.声音的个性特色叫（音质），也叫（音色），声音的大小强弱叫（音强），声音的高低叫（音高）。

23.人体参与发音的器官可分呼吸器官、（发声器官）、（共鸣器官）三部分。

肺和气管属于其中的（呼吸器官），喉头声带属于（发声器官），口腔鼻腔属于（共鸣器官）。

演讲与讲解培训课件(共 52张PPT)

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• （6）不要读幻灯片很多人都认为自己可以脱稿演讲，可事实上却常常回头看屏幕。读幻灯片，只会不断打断你的演讲思路，这也间接地告诉听众你根本就不理解自己要讲的内容，从而对你的演讲失去信心和兴趣。
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• （7）不要事先计划手势演讲中的任何手势都应该是你要传达的信息的延伸，它是帮助你传递信息中的情感来。事先计划手势会看起来很不自然，刻意为之时还会和其他自然的肢体语言不搭配。如果你不知道该做什么手势，那把手随意地放到身体两侧就好了（不要用手指着听众！）。
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一、讲解的定义
• 指解说；解释；说明
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二、讲解的类型
• 1叙述描绘 • 用比较简洁、不带任何感情色彩的语言客观地把事物在时间上的发展变化，空间上的位置、延伸，以及它们之间的联系讲述出来。用比较生动、形象的语言，具体地、鲜明地、逼真地再现人物、事件、景物状态和情景的一种方法和手段
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• （4）眼神交流与所有听众进行眼神交流。销售人员都知道，你不能把所有的注意力都盯在做决定的人身上，因为秘书和助理也在一定程度上影响老板做决定（弥缝注：总是将注意集中在一人，会让对方感到不舒服）。
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• （5）20-20原则另外一条幻灯片制作原则。这条原则指的是，演讲中你要有20张幻灯片，并且每张幻灯片只演讲20秒。其目的就是逼使你做到简练，避免听众听得不耐烦。
3
• 照读式演讲 • 也称读稿式演讲。演讲者拿着事先写好的演讲稿，走上讲台，逐字逐句地向听众宣读一遍。其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，话讲得郑重。它比较适合于在重要而严肃的场合运用
4
• 背诵式演讲 • 亦称脱稿演讲。演讲者事先写好演讲稿，反复照背，背熟后上讲台，脱稿向听众演讲。这种演讲方式比较适合于演讲比赛和初学演讲者，可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能力。其缺点是不便于演讲者临场发挥，使听众觉得矫揉造作，一旦忘词，就难以继续，往往要当场出丑

学习方法演讲稿(精选7篇)

学习方法演讲稿〔精选7篇)学习方法演讲稿〔精选7篇)【篇一】父母：大家好！我是xxx。

转眼间，一个学期在我们繁忙的身影中闪过。

我们迎来了新的学期，也面临着新的挑战。

今天，我想和父母分享我的学习方法。

两千多年前，孔子说：“知者不如善者，乐者不如乐者。

”我的意思是，做一件事，知道它，知道它比爱它好，爱它比享受它好。

“好”和“快乐”是愿意学习和喜欢学习，这就是兴趣。

兴趣是最好的老师，有兴趣才能有爱好。

假如你喜欢它，你应该练习它，享受它。

只有当你感兴趣时，你才能形成学习的主动性和积极性。

因此，兴趣是学习动力的不竭泉。

只要在日常学习中进展课前预习，找出难点问题；积极参加课堂活动，认真考虑问题，注重归纳，主动发言搜集鼓励因素，这样你的学习兴趣会更强，你肯定会更喜欢文化课的学习。

假如你想获得好成绩，你必须有好的学习习惯。

习惯是一种稳定持久的条件反射，是通过反复练习稳固的自然需要。

建立良好的学习习惯会让你在学习中感到有序和放松。

好的学习习惯应该是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、勤提问、勤考虑、勤再总结、勤应用，注意总结规律性的东西，在学习过程中把老师传授的知识翻译成自己的专用语言，永久地记在自己的脑海里。

此外，还要保证每天有一定的自学时间，从而拓宽知识面，培养自己的再学习才能。

1、课前预习。

课前准备是进步听课效果的重要策略。

课前预习是在每节课前预习本节课要讲授的内容，初步熟悉课程内容，找出听力理解的重点、难点和疑点，写下自己的困惑和薄弱环节，将问题带入课堂，以期在课堂学习中解决。

2、课堂学习。

在课堂上，我们应该尽可能地遵循老师的思路，尽可能地让自己保持积极的倾听状态。

要认真考虑老师讲的重点、难点、疑点，通过听课解决预习时提出的问题，加深对问题的理解。

通过听课检查和训练自己的思维。

3、课后复习。

及时复习讲课内容，进展积极的回忆，必要时进展再学习，加深对学习内容的整体理解，减少遗忘。

而且遗忘的过程是不均匀的，开场时遗忘多，后来遗忘少。

《管理沟通》课程教学大纲

《管理沟通》课程教学⼤纲《管理沟通》课程教学⼤纲⼀、课程基本信息课程代码：16076802课程名称：管理沟通英⽂名称：Management Communication课程类别：专业选修课学时：32学分：2适⽤对象:⼯商管理专业考核⽅式：考核先修课程：管理学⼆、课程简介沟通是管理者职业⽣涯中最重要的组成部分，在⼯商管理专业开设《管理沟通》课程有其必要性。

管理沟通的本质是换位思考，该课程强调有效管理者要提⾼管理沟通的技能，⾸先必须转变⾃⾝的管理理念，因为只有在理念转变的情况下，管理者才可能在⼯作和实践中提升⾃⾝的管理沟通技能。

因此，教学内容既包括管理沟通的理念、⾏为和策略，⼜包括管理沟通的基本技能和⽅法。

具体包括管理沟通的内涵、过程、本质、沟通客体策略、沟通主体策略、沟通信息策略、笔头沟通技能、⾯谈技能、倾听技能、演讲技能、会议和跨⽂化沟通等。

Communication is the most important component of manager's career,and it is necessary to open management communication course in human resource management. Managerial communication is the essence of the perspective-taking,emphasizing effective managers to improve management communication skills,first must change its own management idea,because only in the case of idea transformation,will it be possible for managers in work and practice to improve its management and communication skills. Therefore,the teaching content includes the concept,behavior and strategy of management communication,and also includes the basic skills and methods of managing communication.Including the connotation of management communication object,process, nature,communicationstrategy,communication,subject,information communication, written communication skills,interview skills,listeningskills,presentation skills,meetings and intercultural communication,etc.三、课程性质与教学⽬的管理沟通是⼯商管理专业的专业选修课，是⼀门技能性很强的课程。

学生分享学习方法演讲稿6篇

学生分享学习方法演讲稿6篇学生分享学习方法演讲稿篇1老师、同学们：你们好!非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验，我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。

初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速，最为显著的时期，也是我们掌握知识，塑造自我的黄金时期。

为了使我们的学习更有效率，下面，我就和大家一起交流一些我的学习方法供大家共同探讨。

首先，要培养良好的学习心态。

一个人能否取得成功完全要取决于自己的心态。

面对困难时，我的心态总是积极向上的;面对成功，我的心态是谦虚进取的。

另外，一定要对自己有信心，成功的人总会有办法的，而失败的人，总是为自己找借口，要持着成功的心态去学习。

除了拥有良好的学习心态外，其次就要讲到学习方法了。

也许许多同学都会有同感，学习八科目的确觉得时间紧迫。

我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话："时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

"有了充足的学习时间外，还要掌握适合自己的学习方法。

比如说：英语这一科，在课前应该先掌握单词，懂得默写，懂得它本身的中文意思。

这样一课课地积累词汇量，接着，就到掌握每一课的词组，也是一课课地积累。

最后，在掌握单词和词组的前提下，经常朗朗课文，增强自己的语感，只要坚持下去就能看到成功的瞩光。

对于地理这一科目，在掌握其知识和基本技能的基础上，要学会用基础知识去分析一些地理问题，培养自己的情感价值观。

其次，要学会看地图，地形图，等高线图等。

以上就是我的学习方法，希望大家能根据自己的实际情况用到你们的学习中去，也许会有意想不到的收获。

替自己加油!谢谢大家!学生分享学习方法演讲稿篇2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是七年级三班的___。

今天，非常荣幸能有机会和大家共同讨论与分享关于学习的方法。

希望对大家的学习有所帮助。

随着时间似流水般的逝去，我们迎来了第一场大型考试——期中测试。

在紧张与认真过后，我们总结了这两个月以来学习的成果。

首先，我想提醒大家的是：不要被分数中昏了头脑。

初二英语演讲稿带翻译8篇

初二英语演讲稿带翻译8篇Second grade English speech with translation演讲人：JinTai College初二英语演讲稿带翻译8篇前言：演讲是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初二英语演讲稿英文2、篇章2：初二英语演讲稿英文3、篇章3：初二英语演讲稿英文4、篇章4：初二英语演讲稿学会爱自己翻译5、篇章5：初二英语演讲稿3分钟6、篇章6：3分钟初二英语演讲稿翻译7、篇章7：初二梦想英语演讲稿8、篇章8：初二梦想英语演讲稿翻译篇章1:初二英语演讲稿英文My name is XXX, I am a middle school student of XXX sschool. I am so glad to be here and tell you something about our school.We study in a beautiful school,since the day I came here I have began to love her.Flowers and trees are the most beautiful thingsin our matter where you are,you can smell the clean air in our school,when you are tired you also can sit on the chail under the big tree.suddenly you will feel so cool,and at that time you must lose youself in enjoying it.And there are also many many good teachers in our school,they teach us so carefully in each calss,and when you meet hard problem they won't stop telling until you understand.So we often have good markes in the examnations.Oh sure the students here are the best, we study hard and live together happily,here you never can seewe quarry with each other and hit each other because here is a big warm family.So many things I will say,but the most important thing is that you come here ,I think you must love our school.Because everyone here loves it!初二英语演讲稿中文：我们学习在一个漂亮的校园里，从我第一天起就深深的喜欢上她话花朵和大树是学校最美的东西，不论你在哪你都可以闻到学校里空气的清新味道，当你累了，你同样可以做在大树下的椅子上休息，刹那件你会感觉如此凉爽，那时请尽情享受吧!同样学习有许多好老师他们仔细的教我门每堂课，当你遇到困难，他们会停下来告诉你，知道你会为止所以我们总是在期末考试中取得好成绩哦，还有，这里的学生也是最棒的，我们努力的学习并且共同生活，再这里你看不到我们争吵，大家因为我们是一个温暖的大家庭我有很多的话想说，但是组重要的是你能来到我们学习，我想你也一定喜欢我们学习，因为我们每个人都爱他!篇章2:初二英语演讲稿英文【按住Ctrl键点此返回目录】Most people would like to be popular with others, but not everyone can achieve this goal. What is the secret to popularity? In fact, it is very simple. The first step is to improve our appearance. We should always make sure that we stay in good shape and dress well. When we are healthy and well-groomed, we willnot only look better but also feel better. In addition, we should smile and appear friendly. After all, our facial expression is an important part of our appearance. If we can do this, people will beattracted to our good looks and impressed by our confidence.Another important step is developing more consideration for others. We should always put others first and place their interests before our own. It's also important to be good listeners; in this waypeople will feel comfortable enough to confide in us.However, no matter what we do, we must not gossip. Above all, we must remember to be ourselves, not phonies. Only by being sincere and respectful of others can we earn their respect. If we can do all of the above, I am sure popularity will come our way.初二英语演讲稿中文：大部分的人都想受人欢迎，但是并非每个人都能达到目标。

大学计算机基础教程课后习题答案(大一)

计算机基础作业第一章计算机与信息社会习题 1一、思考题：1．计算机的发展经历了哪几个阶段？各阶段的主要特征是什么？答：计算机经历了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大、超大规模集成电路等 4 个阶段。

电子管计算机的特征是：采用电子管作为计算机的逻辑元件，内存储器采用水银延迟线，外存储器采用磁鼓、纸带、卡片等，运算速度只有每秒几千次到几万次基本运算，内存容量只有几千个字节，使用二进制表示的机器语言或汇编语言编写程序。

晶体管计算机的特征是：用晶体管代替了电子管，大量采用磁芯作为内存储器，采用磁盘、磁带等作为外存储器。

采用了中小规模集成电路的计算机的特征是：用集成电路代替了分立元件。

集成电路是把多个电子元器件集中在几平方毫米的基片上形成的逻辑电路。

采用了大、超大规模集成电路的计算机的特征是：以大规模、超大规模集成电路来构成计算机的主要功能部件，主存储器采用集成度很高的半导体存储器，目前计算机的最高速度可以达到每秒几十万亿次浮点运算。

4．计算机主要用于哪些领域？答：计算机主要应用在科学和工程计算、信息和数据处理、过程控制、计算机辅助系统及人工智能等领域。

7．信息技术都包含那些？答：信息技术主要包括信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术三个层次。

二、选择题1.最早的计算机是用来进行（A) 的。

A ）科学计算B）系统仿真C）自动控制D) 信息处理2.构成第二代计算机的主要电子元件是（B)A ）电子管B）晶体管C）中 .小规模集成电路D)超大规模集成电路3.以下哪个不是计算机的特点（D)A ）计算机的运行速度快B）计算机的准确度高C）计算机的存储容量巨大D)计算机的体积很小4 办公自动化属于计算机哪项应用（A)A ）数据处理B）科学计算C）辅助设计D)人工智能5.以下关于信息的特征不正确的是（B)A ）共享性B）不可存储C）可处理性D) 可传递第二章计算机基础知识习题 2. 思考题：2.计算机硬件有哪五部分组成？答：计算机由运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置五大部件组成。

演讲中的身体语言解读

演讲中的身体语言解读演讲是一种重要的沟通方式，而身体语言则是演讲中不可忽视的一环。

通过身体语言的运用，演讲者能够更加准确、生动地传达自己的观点和情感。

本文将对演讲中常见的身体语言进行解读，帮助读者更好地了解演讲者的意图和表达。

第一，眼神交流眼神交流是演讲中最直接的身体语言之一，通过眼神的变化，演讲者能够引起听众的关注并传递情感。

当演讲者直视听众时，能够给人以自信、专注的印象，同时也能够建立起更好的信任感。

然而，如果演讲者的眼神游离，或者频繁地看向别处，会给人以不专注、缺乏自信的印象，甚至会让听众感到无趣或不受重视。

第二，手势运用手势是演讲中非常重要的辅助手段，通过手势的运用，演讲者能够更加生动地表达自己的观点。

比如，当演讲者想要强调某个观点时，可以用手指点一下，并加上肢体的动作，以加强语言的表达力。

而如果演讲者的手势过于夸张或者杂乱无章，会给人以不专业或者不可信的感觉，影响演讲的效果。

第三，姿势姿态演讲者的姿势姿态也是传递信息的重要途径。

一个挺拔自信的姿势能够给人以稳重、有魅力的印象，而低头垂肩或者僵硬的姿态则会给人以消极或者不自信的感觉。

此外，演讲者的姿势姿态还会影响声音的传达，站得笔直可以让声音更加有力，而弯腰驼背则会让声音变得模糊或无力。

第四，微笑与面部表情微笑和面部表情是演讲中非常重要的情感表达方式。

通过微笑，演讲者能够传递友好、亲切的情感，拉近与听众的距离。

此外，面部表情的变化也会让演讲更加丰富多彩，更能引起听众的兴趣。

然而，如果演讲者过于夸张或者面无表情，会给人以不真诚或者冷漠的印象，影响演讲的效果。

第五，肢体动作肢体动作是演讲中非常灵活的表达方式，适当的肢体动作能够增加演讲的趣味性和吸引力。

例如，用手指头做引号动作来表示是引用他人的观点，或者两只手比划来表示对立的观点等等。

然而，过度或者无规律的肢体动作可能会分散听众的注意力，因此在运用肢体动作时要恰到好处。

总结起来，身体语言在演讲中起着举足轻重的作用。

《公共关系学》第八章问答题解答

《公共关系学》第八章问答题解答1、人际传播有哪些基本要素答:在人际传播得构成要素问题上,美国学者理查德·L·威瓦尔提出“八因素说”,这八个因素就是:(1)人际传播包含两个人以上。

(2)人际传播包含反馈。

人际传播得一个重大得特点就就是包含着直接、迅速、明显、持续不断得反馈。

而大众传播得信息一般都就是单向得,没有直接吸收反馈得渠道。

(3)人际传播不仅限于面对面得交流。

(4)人际传播不必就是有意得。

在人际传播得过程中,许多得信息都就是通过下意识得形式表达出来得。

在大众传播得过程中一般不存在这种情况。

(5)人际传播都具有效果。

(6)人际传播不一定使用文字语言。

(7)人际传播受情景得影响。

(8)人际传播受噪音得干扰。

2、人际传播得符号有哪些？人际传播过程中所选用得符号,大致包括以下几种:(1)语言。

人际传播中得语言交流除了可以用于两人得面谈以外,还可扩大为大型会议、演讲、谈判、报告、记者招待会等。

(2)、副语言。

副语言包括语言以外得各种声音,如咳嗽、叹息、哭声、笑声等等。

(3)、表情与目光。

人际传播得情感影响力往往要超过大众传播,主要得力于说话人得表情与目光。

(4)、身体动作。

(5)、声调。

(6)、距离。

(7)、实物。

3、公关谈判前要进行哪些准备工作?答:谈判就是一项复杂得社会工作,谈判人员要想在谈判中取得预想得结果,事先就必须作好充分准备工作。

准备工作得具体内容包括以下几方面:(1)、心理准备。

谈判人员除了进行实力得比较,还要进行一场心理素质得较量。

首先要有谈判取胜得信心;其次要有在谈判中克服困难得恒心;第三要有一颗参加谈判得静心。

(2)、资料准备。

谈判得胜利不仅取决于谈判双方得心理,更取决于双方得信息准备。

首先对我方信息情况得全面了解了解;其次详尽地了解对方得各种情况。

(3)、技术准备。

判得技术准备包括明确双方得价值区域,并在此基础上制订谈判纲领。

价值区域就就是谈判者得利益在谈判过程中得具体体现,它就是谈判者讨价还价得依据。

第一课时外研版英语八年级上册Module8Unit1教学设计

1.学生在词汇方面，对于专业性较强的环保词汇掌握不足，需要教师通过实物、图片等辅助手段，帮助学生理解和记忆。
2.在语法方面，学生对一般现在时态的运用尚不熟练，需要教师设计丰富的实践活动，让学生在实际语境中反复练习，提高语法运用能力。
3.学生在表达能力方面，尤其是口语表达能力，存在一定程度的紧张、焦虑情绪。教师应营造轻松、愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，增强他们的自信心。
4.针对不同层次的学生，教师应源自施差异化教学，关注每个学生的个体发展，激发他们的学习兴趣，使他们在原有基础上得到提高。
5.结合学生的年龄特点和心理需求，教师应注重培养他们的团队合作精神，引导学生在互动交流中共同进步。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本模块的核心词汇和短语，如"pollute", "waste", "reuse", "recycle"等；一般现在时态的运用；环保话题的表达。
3.教学评价：
a.过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、合作交流、实践操作等方面的表现，及时给予反馈和鼓励。
b.终结性评价：通过单元测试、口语表达、小组展示等方式，全面评估学生的学习成果。
4.教学拓展：
a.鼓励学生关注现实生活中的环保问题，开展课后调查、研究性学习等活动，将所学知识与社会实践相结合。
c.词汇教学：采用实物、图片等辅助手段，帮助学生理解和记忆环保词汇，并引导学生运用词汇进行口语练习。
d.语法教学：结合课文内容，设计丰富多样的实践活动，让学生在实际语境中运用一般现在时态，提高语法运用能力。
e.口语交流：设置小组讨论、角色扮演等环节，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
f.阅读教学：引导学生运用扫读、精读等策略，提高阅读理解能力，并从中学习环保知识。

演讲的概念

演讲的概念又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。

一般做演讲主体的是名人或者有特殊经历的人，以面对公众传播演讲语言达到某种目的。

但现在很多高校或社会团体都会举办一些演讲比赛，为了演讲而“演讲”的比赛，是演讲文化的技术化普及化扩展化的体现。

演讲的起源由于人类社会发展的需要而产生了语言；由于语言的发展和发音器官的进化，而使有声语言成为主要的表达方式；又由于要更加充分地表达思想感情，而把有声语言和态势语言有机地结合起来，这就是作为一种语言表达方式的演讲的起源。

演讲的性质一、社会性演讲活动发生在社会成员之间，它是一个社会成员对其他社会成员进行宣传鼓动活动的口语表达形式。

因此，演讲不只是个体行为，还具有很强的社会性。

二、现实性所谓现实性，是指符合客观事物的只是情况的性质。

三、艺术性演讲是优于一切现实的口语表现形式，它要求演讲者去除一般讲话中的杂乱、松散、平板的因素，以一种集中、凝练、富有创造色彩的面貌出现，这就是演讲的艺术性。

四、综合性演讲只是发生在一定时间内的活动，而为这一活动，演讲者要有各方面的充分准备，同时，还需要大量的组织工作与之配合。

这就是演讲的综合性。

五、逻辑性演讲者思维要缜密，语言应有条理，层次分明，结构清楚，这就是演讲的逻辑性。

六、针对性演讲主题应是众所周之的问题，要注意听众的年龄、身份、文化程度等，这就是演讲的针对性。

七、感染性演讲者要有鲜明的观点、自己独到的见解和看法以及深刻的思想等，要善于用流畅生动、深刻风趣的语言和恰当的修辞打动听众，这就是演讲的感染性。

演讲学演讲学是研究演讲的发生和发展规律以及演讲的方法和技巧的一门社会科学；并且是一门带有方法论性质的科学，一门具有很强的实践性的科学。

演讲学的研究对象演讲学的研究对象包括三个方面。

①关于演讲对社会生活的作用与反作用的规律问题。