大班幼小衔接实施方案
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大班幼小衔接方案
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大班幼小衔接活动方案
(2011年3月——7月)
为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接,有目的、有计划地对学前儿童进行入小学适应性教育,特制定此计划。
一、指导思想
1.帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳
过渡,让幼儿建立自信心,能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活,保持身心的和谐发展。
2.尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动,并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。
3.幼小衔接活动与小学“学习准备期”综合活动做到有机结合,活动组织充分体现科学性、整合性和趣味性,并与幼儿园的课程实施有机结合。
二、活动目标
1.有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。
2.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。
3.初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),以及建立初步的规则意识、任务意识。
三、重点内容
1.入学愿望:喜欢学校生活,有入小学的愿望和积极、自信的情感体验。
2.学习兴趣:对周围的事物有好奇心和探索的欲望,对学习活动感兴趣。(强化语言、数学、动手课程,进行动口和动手的技能练习。
加强普通话口语的练习,通过早期阅读、看图讲述、散文诵读等活动
来提高幼儿的普通话口语表达能力,进行前书写练习, 用袖珍画的方
式在田字格里练习书写,掌握字的简单结构。)
3.学习习惯:有倾听、专心阅读的习惯,有初步的任务意识。(掌
握正确的看书、写字、握笔姿势, 读书做到“五个要”:身子要挺直,
书本要平放,眼睛要看着,小手要指着,声音要响亮。书写做到“三
个一”:眼离课本一尺远,手离笔尖一寸远,胸离桌面一拳远;书本
整洁,无折痕)
4.生活习惯:会整理自己的物品,有自我服务和自我保护的能力,
有初步的时间概念。(通过开展值日生工作、自己收拾书包、衣服等,
有完成任务的习惯。)
5.行为习惯:能初步辨别学习习惯与生活习惯的好坏,并有一定
的控制能力。( 懂得自觉遵守纪律和各项常规、规则,控制自己的情
绪、行为,有责任感,能够承受小挫折,有集体荣誉感,愿意为集体做
事,学会独立解决简单的问题和困难。)
6.交往能力:愿意与同伴、老师和周围的人交往,对人有礼貌,
能友好相处。
四、活动安排
时
间
管理篇教师篇幼儿篇家长篇
三月份1.完成幼小衔
接方案草案,并
组织大班教师
讨论草案。
2.完成幼小衔
接方案试行稿。
组织大班教师
学习方案内容,
理解幼儿衔接
的教育理念。
1.讨论幼小衔接方案草案。
2.全面实施方案,围绕3点
(我想、我知、我会)开展工
作。
3.主题:小书包(我和书包做
朋友、各种小文具、比一比谁
的书包最整齐)
活动目的:熟悉、了解如何爱
护和正确使用学习用品;逐步
学习并习惯独立整理和保管
我想:有入学的愿望和兴
趣,向往小学的生活,具
有积极的情感体验。
我知:了解小学活动特点
和课堂规范,对各类学习
活动有好奇心和求知欲。
我会:初步养成良好的
学习习惯(倾听习惯、阅
读习惯等)、生活能力(自
我服务能力、自我保护能
1.全面了解我
园幼小衔接方
案。
2.家长为孩子
准备好书包和
必要的学习用
品,每天背书包
上幼儿园。
3.家长帮助幼
儿养成合理的
3.组织家长沙龙:介绍幼小衔接方案。好自己的用品。
4.年级组专项研讨:请小学教
师讲座。了解小学生学习特点
和教学方法;了解小学生生
活、教育的基本行为习惯和要
求。
5.争星活动:准时来园
力等),建立初步的规则
意识、任务意识。
具体活动项目:
1.每天记录自己的来园时
间。
2.天天背书包上幼儿园
生活作息间。
(早睡早起,早
上7:50入园)
四月份1.制定“参观
小学”活动方
案。
2.组织家长沙
龙:为孩子入小
学准备什么?
(由小学教师
进行讲座)
1.主题:参观小学(不一样的
学校、小学生的生活、我的课
程表、采访小学生)
活动目的:了解小学的环境、
小学生的学习和活动特点,对
小学的生活产生一定的兴趣,
向往当个小学生。
2.年级组专项研讨:确定毕业
典礼内容
3.争星活动:团结友爱好伙伴
4.环境创设:共享墙:我想、
我知、我会(记录幼儿的点滴
成长)。“我要上小学”角:
记录孩子每月的争星活动。
1.制定春游计划----我的
春游我做主(小组结伴、
完成任务、自己准备物
品)。
2.参观小学:了解小学生
的活动
3.制定双休日计划书
4.去小学生家做客
1.在春游活动
中配合班级教
师要求:我的春
游我做主(培养
幼儿的任务意
识、自我服务)
2.带幼儿参观
附近的小学、去
小学生家做客。
3.和孩子共同
制定双休日活
动方案并实施。
五月份1.调整一日作
息时间的安排。
(幼儿午睡时
间缩短为10分
钟。上课时间延
长到40分钟)
2.制定“小课堂
活动方案
1.主题:小课堂(下课十分钟、
班级公约、我的课间活动设
计、一分钟有多长)
活动目的:在模拟小学的生活
中,感受小学生的学习活动特
点;形成初步的任务意识和目
的意识。
2.争星活动:文明礼仪好习惯
3.布置袖珍画展板
1.小小辩论会:上课常规
我知道
2.自主活动:我的课间我
做主
3.体验一分钟有多长,在
一分钟内可以干什么。
4.了解小学生的班级公约
5.练习袖珍画,初步了解
字的结构
1.督促孩子在
规定的时间里
完成学习任务。
2.检查幼儿完
成作业情况,并
给予积极鼓励。
六月份1.继续调整一
日作息时间的
安排。(幼儿午
睡时间再缩短
为15分钟。上
课时间延长到
45分钟)
2.组织排练毕
1.主题:小学在等我
活动目的:进一步激发幼儿入
学愿望。
2.争星活动:认真听讲我最棒
3.排练毕业典礼
4.组织小学生和小朋友联欢
5.组织“我心目中的小学”演
讲比赛。
1.积极参加毕业典礼的排
练。
2.积极参加“我心目中的
小学演讲”比赛。
3.在联欢会上大胆展示自
己的才艺。
4.会有序整理自己的物
品,保持作业干净整洁。
1.和孩子一起
写演讲稿,并指
导孩子熟悉讲
稿内容,鼓励孩
子大胆讲述。
2.帮助孩子确
定才艺展示内
容。