初中英语人教版八年级下册现在完成时态
现在完成时态是初中英语的重点语法知识
现在完成时态是初中英语的重点语法知识，也是中考必考的语法项目。
下面结合教材、课标和中考要求，对其归纳总结以便帮助同学们全面复习。
一、现在完成时态的结构助动词have/has+动词的过去分词说明：动词的过去分词有规则形式和非规则形式两种，规则形式同过去式的规则形式，词尾需要加ed构成。
非规则形式需要特殊记忆，但是同学们仔细观察也是有规律的，也能找出变化类似的来，例如：feel、keep、sleep、sweep，blow、grow、know、throw，lend、send、spend，sell、tell等。
同学们也可以这样分类：AAA、ABB、ABA、ABC （见下表）AAA cost-cost-cost，hit-hit-hit，let-let-let，put-put-put，set-set-setABB buy-bought-bought，catch-caught-caught，find-found-found，stand-stood-stoodABA come-came-come，become-became-becomeABC break-broke-broken，fly-flew-flown，take-took-taken，write-wrote-written二、现在完成时态的基本句式肯定句：I have finished my homework.否定句：She has not/hasn”t finished reading the book.一般疑问句：Have you finished your homework yet? 简略回答：Yes,I have.或No,I haven”t.特殊疑问句：How long has your father worked in the factory?反意疑问句：He”s never been to Hainan Island before, has he?三、现在完成时态的用法1、表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，可以和already,never,ever,just,before,yet等副词连用。
八年级英语下册-现在完成时态的讲解与练习-人教新目标版
八年级英语下册-现在完成时态的讲解与练习-人教新目标版-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1现在完成时讲解与练习1.构成现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。
助动词说明该谓语是属于现在时范围。
它和主语的人称、数要保持一致。
过去分词是主要的谓语动词，说明句子的意义。
2.用法（1）表示动作发生在过去某个不确定的时间，但对现在留下了某种影响和结果。
常被just、already、yet 等副词修饰。
如：-Have you had lunch yet -Yes,I have. I've just had it.你（已经）吃午饭了吗我刚刚吃过。
（现在我不饿了）（2）表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。
这个动作可能刚停止，可能仍然在进行。
常带有for和since等表示一段时间的状语。
\如：He has taught here since 1981他自1981年就在这儿教书。
（可能还要继续教）I have't seen her for four years. 我有四年没见到她了。
3．结构1）．陈述句结构：主语＋have( has)（not）+过去分词＋其它。
have not=haven’t has not=hasn’t. 2）．一般疑问句结构：Have( Has )＋主语＋过去分词＋其它？3）．特殊疑问句：特殊疑问词＋have(has) +主语+ 过去分词＋其它？eg. He has already finished his homework. He hasn’t finished his homework yet.Has he finished his homework yet --Yes, he has./ No, he hasn’t./ No, not yet.（3）表示说话前发生过一次或多次的动作，现在成为一种经验，一般译为汉语“过”，常带有twice, ever, never, three times等时间状语。
初中英语人教版八年级下册现在完成时
请大家认真分析比较下列各例句：
I saw this film yesterday. （只说明动作发生在过去。） I have seen this film. （强调对现在的影响，电影的内容已经知 道了。） She has returned from Paris. （她已从巴黎回来了。） She returned yesterday. （她是昨天回来的。） He has been in the League for three years. (在团内的状态可延续) He joined the League three years ago. ( 三年前入团，joined为 短暂行为。)
3)H4.e时ha间s r状etu语rned the book. (对划线部分提问)
4)Jenny has had her lunch for three days.
(改为一般疑问句并做否定回答)
1.现在完成时的构成
2.一般疑问句及否定句的 结构
疑问式：
Have/Has + 主语 + 动词过去分词
1.现在完成时的构成
2.一般疑问句及否定句的 结构
3.现在完成时的用法
4. 时间状语
1)过去发生或已经完成的某一动作对 现在造成的影响或结果。
2)现在完成时表示从过去一直持续到 现在的动作或状态。
She has learned English for 5 years. He has lived in Beijing since ( 自从)he was born . Have you stayed here since ( 自 从) 3 o’clock?
人教版八年级下英语现在完成时语法讲解
现在完成时（I）第八单元语法知识等词连用.常用于肯定句或疑问句（均表示：已经）.(表示：还、尚),疑问句末尾（表示：已经）.现在完成时的构成及句型结构：（注：过去分词的变化分规则变化与不规则变化，规则变化与动词原形变过去式一样，不规则变化见教材137页）1.肯定句：主语+have/has+过去分词+其他+时间.eg: I have already lost the key.我已经弄丢了钥匙.(我现在没有钥匙)Hehas everread that book .他曾经看过这本书. (了解书的内容)Theyhave just cleaned their hands.他们刚刚洗过手了. (手是干净的) 2.否定句：主语+haven’t/ hasn’t+过去分词+其他+时间.eg: I haven’tlost the key yet.Hehasn’t ever read that book .Theyhaven’t just cleanedtheir hands.3.一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他+时间？肯定回答：Yes, 主语+have/ has. 否定回答：No, 主语+haven’t/hasn’t.eg:Have you already lost the key? Yes, I have. No, I haven’t.Has he ever read the book? Yes, he has. No, he hasn’t.Have they just cleaned their hands? Yes, they have. No, they haven’t.4.特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语+过去分词+其他+时间？eg: What have you alreadydone?（done是do/does的过去分词）What has he ever done?What have they just done?定义：(2)现在完成时表示从过去开始一直持续到现在还有可能继续持续下去的动作或状解释：一直在学，持续了五年，并且还可能持续学下去.He has lived in Beijing since he was born . （自从他出生以后就居住在北京）解释：从出生后就一直住在北京，持续到现在，还有可能一直住下去）Have you stayed here since3 o’clock?（自从3点后你就一直呆在这儿吗？）例题：选用for和since填空:1.We haven’t seen each other ___ a long time.2.His father has been in the factory ____ 10 years ago.3.The film has been on ____ 20 minutes.4.Mr. Green has worked here _____ he came to China.5.His grandparents have been dead _____ several years.6. It’s five years ______ we met last time.7.I have already had dinner. （否定）I _______ _______ dinner _______.8. Mum has cooked the dinner.Mum _______ ________ the dinner.9. Susan has learned English at school. Susan________________English at school.10.I have already had dinner. （提问）_______ _______ ________ _________ _______?11. He has just finished his homework. _______ _______ _______ ________ ________?12. Susan has learned English at school. _______ _______ ________ ________ _______?过去的时间状语连用.eg: I have already seen the film. （现在完成时，已经看了这部电影，并且知道电影的内容）I saw the film last week. （一般过去式，因为后面有表示过去的时间状语last week）He has lived here since 1993. (现在完成时，后面有since引导的时间状语从句)He lived here in 1993. （一般过去时，1993年住在这儿，现在没住在这儿了）例题：1. _____ you ________(clean) the room?Yes, we__________(do) that already.2. When _______ you ______(do) it?We _______(do) it an hour ago.3.______ he ______(see) this film yet? Yes.4. When _____ he _____(see) it?He______ it last week.5. I _______ (read) the novel twice. It’s interesting.6.Mr. Chen _________(give)up smoking last year.7. She _____(go) to Pairs, hasn’t she? Yes.How ____ she ____(go) there?She ____(go) there by air.现在完成时（II）第九单元语法知识1.构成：含有be动词的现在完成时的谓语部分由“have/has+ been+ to+地点”构成，表示：曾经去过某地… (been是be的过去分词，不规则变化)2.基本句型：(1)肯定句：主语+have/has+ been+ to+地点.肯定回答：Yes, 主语+ have/has. 否定回答：主语+haven’t/ hasn’t.eg: Have you been to Australia? Yes, I have. No. I haven’t.Have they been toBeijing? Yes, they have. No, they haven’t.Has he been toSouth Africa? Yes, he has. No, he hasn’t.（4）特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+ 主语+ been?eg:Where have you been?Where have they been?Where has he been?3.用法：用来表示之前已经发生和完成度的动作与状态，其结果却和现在有联系.动作和结果发生在过去，但它的影响现在还在.可以和never, ever,once, twice, three/four…times 等副词连用.eg: They have been to Chongqing twice.I have never been to Sichuan.Has she ever been to Hainan?3.区别：eg:例题：1.—Where is your brother?—He __________ the shop. He’ll be back soon.2. — _____ you ever _______ to America?—Yes, I _______ New York twice.3. —David ___________ Australia.—I’m sure he has already arrived.4. —Is Benny here?—No, he ______ the school library. He left five minutes ago.4.Mike and his parents __________ the south for half a year.6. Mum is not at home now. she _________ the shop.7. You can’t find him. He__________Xi’an.8. Mr. Zhang __________ this school for ten years. He knows everyone here.9. Miss. Brown __________ China three times.10. I __________ the West lake, Look, I have taken many photos of it .11. Tom ___________ Jim’s home, but he hasn’t come back.12. We ____________ the bookshop and bought many books.13. My parents _________ Shandong for ten years.现在完成时（III）第十单元语法知识动词按其动作发生的方式，发生过程的长短可分为延续性动词与非延续性动词。
初中英语人教版八年级下册Unit-10-I’ve-had-this-bike-for
1. 现在完成时动词构成 have /has + v 过去分词
助动词
否定
haven’t hasn’t
疑问Leabharlann Have you…? Has he…?
常与下列时间状语连用：just , already, yet,
ever, never, before, several times
现在完成时
moved here havienb2r0e0a4kfast
一动词填空： 1._H__a_v_e you _c_le_a_n_e_d__(clean) the room?
Yes, we _h_a_v_e_d__o_n_e_(do) that already. When __d_id____ you __d_o___(do) it? We __d_id____(do) it an hour ago. 2.__H_a_s__ he __se_e_n__(see) this film yet? Yes. When _d_id___ he s_e_e___(see) it? He __sa_w___ it last week. 3. How many times _h_a_v_e_you _c_o_m_e__( come) here? Once.
现在完成时句中常见的时间状语 A.表示从过去一直持续到现在, 不能是具体
的过去时间。
( 1).for+表示一段时间的短语 ( 2).since+表示过去时间点的词语 ( 3).since+表示过去时间的时间状语从句
eg.I have been a teacher _f_o_r___ a year. He has been at this school _s_in_c_e___ 1992.
人教版八年级英语下册Unit10 SectionA 现在完成时态专项讲解 课件
这本书我借了一个月了。
I borrowed this book a month ago. I have kept the book for a month. /since a month ago.
It is/ has been a month since I borrowed the book. A month has passed since I borrowed the book.
用法二 表示过去某个时间开始的动 作或存在的状态，一直持续 到现在并可能还将持续下去。 动词使用延续性动词。常与 for或since引导的时间连用.
for+时间段 since+过去的时间点 since+句子（过去时）
Kate has lived here for 3 years. Kate has lived here since 3 years ago. Kate has lived here since she came to China.
Exercises 1.His father has died. (for 2 years)
His father has been dead for 2 years. 2.The football match has begun.(since9:00a.m) The football match has been on since 9:00 a.m. 3.They have joined the army. (since they were 18 years old) They have been in the army since they were 18 years old. 4.My teacher has just left Nanjing. (for 3 days) My teacher has just been away from Nanjing Where is Tom?
初中英语人教版八年级下册have been to 和have gone to区别
现在完成时（微课）教学设计
双鸭山市第三十二中
路平
初三时态复习之现在完成时（微课）教学设计
授课内容
时态复习之现在完成时
科目
英语
教学对象
九年级学生
课时
1课时
提供者
路平
一、教材内容分析
本节课内容属中学阶段英语学科，现在完成时在人教版八年级教材中运用三个单元再对这个知识点进行讲解和训练，是初中学生学习的重点，也是学生学习的难点。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：
知识目标：是学生认识和掌握现在完成时态
能力目标：使学生能熟练掌握现在完成时并在实际生活中加以运用
情感目标：在老师讲解、学生在学习的过程中，创建更好的学习氛围
三、教学策略选择与设计
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。
五、教学环境及资源准备
在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
六、教学过程
教学流程图
1.复习并巩固现在完成时的定义和结构
2.复习并巩固现在完成时态的用法并加以运用
3.区分“have/has been to”“have/has gone to”和“have/has been in”
4.区分一般过去时与现在完成因是因为这个知识点在人教版八年级教材中运用三个单元在对这个知识点进行讲解和训练，是初中学生学习的重点，也是学生学习的难点。这节微课，从现在完成时的定义到结构，从用法到实际训练，从区分短语到区分时态，由简到难，将知识点逐步深入，以便学生更好地理解和学习。
Unit8现在完成时人教版八年级英语下册
八下 Unit 8 现在完成时（一）一、用 never,ever, already , yet填空。
1. I have seen him before, so I have no idea about him.2. Jack has finished his homework.3. Have you seen this film? No, I have seen it.4.Has the bus left ? Yes,it has left.5. Sally hasn't finished reading her new book .二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. The young man (live)alone since he worked in Beijing.2. Miss Lee ( teach)us English since she came here three years ago.3.Lily (listen)carefully but heard nothing important.4.Shall I tell Tom the good news?No, you needn't. I (tell) him already.5. Turn off the radio,dear. The baby is sleeping.There is no need. He (wake) up.三、单项选择。
1. Today, all the erhu masters play and praise“Erquan Yingyue”.It one of China's national treasures already.A. beesB. becameC. has beeD. being2. He promised to pick me up at the school gate. However, he yet.A. didn't arriveB. doesn't arriveC. isn't arrivingD. hasn't arrived3.China develops so fast.That's true. It a lot already.A.changesB. changedC.will changeD. has changed4. My aunt is a writer. She more than ten books since 1980.A.writesB. wroteC. has writtenD.will write5. you the movie Wolf Warrior II?Not yet. I'll see it this Sunday.A. Did; seeB.Do; seeC.Have; seenD.Will; see四、句型转换。
人教版八年级下册现在完成时专项讲解
现在完成时现在完成时（present perfect tense）通常表示过去发生的动作一直延续到现在，而且还可能继续下去，或者表示过去的行为对现在造成一定的影响，可能还会产生结果等。
1.现在完成时结构1.1.助动词have/has+动词过去分词。
其中，助动词要随着主语的变化而变化，当主语是第三人称单数时，助动词要用“has”。
例：Have you finished your work?He says that he has seen UFOs many times.1.2.现在完成时的缩写形式：I have=I ’ve have not= haven’thas not= hasn’t例：I’ve finished my work./He hasn’t finished his work.1.3.现在完成时的一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他？肯定回答：Yes,主语+have/has.否定回答：No,主语+haven’t/hasn’t.例：----Have you finished your work?----Yes,I have./No,l haven’t.----Have they arrived?----Yes,they have./No,they haven’t. 1.4.1.通过加-ed的形式来构成规则动词的过去分词，就像我们构成这些动词的过去式方法一样。
大多数动词后+ed.如finish---finished.以字母e为结尾的动词后+d,如change---changed.以辅音字母加y结尾的动词，去掉y,再加ied.如carry---carried.以一个元音再加一个辅音结尾的短动词，双写辅音辅音字母再加ed.如stop---stopped1.4.2.构成不规则动词的过去分词的方法有所不同，需要特别记忆。
如：come---come; hurt---hurt. lend---lent; build---builtcatch---caught; keep---kept forget---forgotten tell---toldbe---been; have---had fall---fallen; fly---flowndraw---drawn; see---seen；think---thought.2.现在完成时的用法2.1.表示过去发生或已经完成的动作，对现在造成的影响或结果。
初中英语人教版八年级下册现在完成时教学设计
1.熟练掌握现在完成时的构成及含义2.现在完成时与一般过去时的区别3.现在完成时中最易犯错的两对词媒体准备a project，some slides教学方法多媒体辅助教学，任务型教学法教学流程导入（leading）观看图片昨天今天明天，谈话导入。
通过引入汉语中的一句谚语：冬天来了,春天还会远吗?英语中同样有类似的表达：if winter has come, can spring be far behind?而在这个if引导的条件状语从句中从句if winter has come就是现在完成时，从而进入本课题现在完成时。
呈现（presentation）1.step 1现在完成时的构成：主语+have/has+done(当主语是第三人称单数时用has，其余人称用have)（插入图片，使学习更具趣味性，减少语法学习的枯燥性，提高积极性）现在完成时的含义：✍用来表示之前已经发生或完成的动作或状态，而其结果却和现在有联系,即: 动作或状态发生在过去,但它的影响现在还存在。
eg: they have left.--他们已经离开了,也就是说现在他们人不在这里。
i have had my lunch.--我已经吃过午饭了,也就是说我现在不饿。
②也可表示持续到现在的动作或状态。
eg:he has learned english since 2001.--从2001年开始学的,现在还在继续学。
（通过举例子来理解现在完成时的含义，由浅入深，层层递进，学以致用）3.step 3现在完成时与一般过去时的区别：一般过去时表示的是纯粹在过去发生的事情现在完成时表示的是在过去某个时间开始并持续到现在的动作/状态,或者发生在过去却对现在造成的影响（用数轴的形式来理解区别，更直观形象，更易接受，符合初中生学习的心理特点）4.step 4现在完成时中最易搞错的两对词：（一）always与yet1）先列举三个例子：a.liu'ao is not hungry. he has already eaten.b.su'an is hungry. he's not eaten yet.c.have you eaten yet?由此already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。
人教版英语八年级下册语法全解：现在完成时
语法全解：现在完成时一、现在完成时的构成（一）肯定式主语＋助动词have/has＋过去分词＋其它.说明：这里的have/has是助动词，没有什么具体意义。
当主语是第三人称单数时助动词用has，其余人称一律用have。
has, have的缩略式分别为’s或’ve。
规则动词过去分词的构成与过去式的构成方式一样，不规则动词可参看不规则动词表。
实例：1) I’ve just copied all the new words.我刚抄写了所有的生词。
(表示不要再抄了)2) She has lost her books.她丢失了她的书。
（表示到目前为止还没有找到）(如果用过去时：She lost her books.则强调书是过去丢的这一动作，而不知现在有没有找到。
)3) We’ve just cleaned the classroom. 我们刚好打扫了教室。
（表明现在教室是干净的）（二）否定式主语＋助动词have/has＋not＋过去分词＋其它.说明：现在完成时构成否定句时，只需在助动词have/has后面加not就行。
have not, has not的缩略式分别为haven’t, hasn’t。
另外，肯定句中有some, already时，改为否定时要分别改成any, yet。
例：1)I haven’t finished my homework yet.我还没有完成我的作业。
2)She hasn’t travelled on a train. 她没有坐火车旅行过。
3)We have never spoken to a foreigner．我们从来没有和外国人说过话。
注：有时not可以用never代替，表示“从来没有”的意思。
又如：4) I have never seen him before.以前我从来没有见过他。
（三）一般疑问式助动词Have/Has ＋主语＋过去分词＋其它？说明：把陈述句中的have或has放到句首，句末打问号，同时把句中的some, already改为any, yet就构成了一般疑问句。
初中英语人教版八年级下册五种英语时态
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初中英语人教版八年级下册五种英语时态
目录
01
添加目录标题
02
一般现在时
03
一般过去时
04
一般将来时
05
现在进行时
06
过去进行时
01
添加章节标题
02
一般现在时
定义
用于描述事实、观点或习惯性行为
用于表示计划、安排或习惯性动作
一般现在时表示现在经常发生的动作或存在的状态
通常与时间状语连用如lwys、usully、sometimes等
常用时间状语：now, t the moment, right now等
示例句子：I m plying bsketbll now. (我正在打篮球。)
用法：表示正在进行的动作或状态
06
过去进行时
定义
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
过去进行时由"ws/were + -ing"构成
过去进行时表示在过去某一时刻正在进行的动作或状态
现在进行时与一般现在时的区别和用法
用法
表示正在进行的动作或存在的状态
表示动作的持续进行
表示即将发生的动作
表示暂时性的行为或想法
结构
定义：表示正在进行的动作或状态
结构：be动词+动词ing
时间状语：now, t the moment, these dys等
用法：描述当前发生的动作或状态
示例
句子结构：主语+be动词+动词ing
通常与时间状语连用如yesterdy、lst night、in 1990等
结构为“主语+动词过去式+其他”
英语人教版八年级下册现在完成时精品课件
Present perfect tense 现在完成时
have/has + 过去分词
表示过去发生的某一动作 对现在造成的影响或产生 的结果.现在完成时这一时 态强调是过去动作与现在 的联系,也就是强调现在的 影响和结果.
I lived there 2 years ago
自从某事发生已有一段时间了. It is /has been two
years since my brother joined the army.
for和since的运用 for “经历(时间段)” since “自从… 以来”
for＋时间段
since＋时间段 ＋ago
since＋时间点
since＋从句
④ close → be closed open → be open The shop closed two hours ago. The shop _____ ____ for ________. 2) The door opened at six in the morning. The door _____ ____ ____ for
be a borrow
keep
❖ Leave/ move
be away / be out
❖ buy
have open
be open
❖ join
be in/a member of
❖ start/begin be on finish/ end
be over
❖ catch a cold
have a cold get up be up
__________.
③ become → be I became a teacher in 2000. I __________ a teacher for___________. 2) The river became dirty last year. The river ____ ___ dirty for ____ _____.
初中英语现在完成时态详细讲解及其练习
注意事项
单击此处可添加副标题
have been(to)与 have gone( to)的区别：have been(to)表示“去过某地（现在已经回来了）”，可用于 各人称；have gone(to)表示“去某地了（说话时某人不 在当地）”，常用于第三人称，前者可与 once , never, several times 等连用，后者则不能。
pictures ❖ (A ) has just (B)have ever (C)has yet
(D)have already
❖ 二 选择填空
＿ ❖ ( ) 1. ——Have you finished your homework ——Yes, I it last night ❖ (A) finish (B) finished (C) have finished (D) will finish
三 用 since 和 for 填空 （一）
❖ 1) ______ two years _______ two years ago 2) _______ last month 3) _______ yesterday 4) _______ an hour ago 5) ______ she left here 6) _______ 4 o’clock 8) ______ 1999
归纳总结:由非延续性动词到延续性动 词的转换
• arrive→be here die →be dead begin (start)→ be on • come back→ be back fall ill (sick, asleep )→be ill (sick,
asleep) leave →be away get up→ be up finish →be over • open →be open close →be closed borrow →keep • be on →be in 或 be a member of… go to school→be a
Unit9现在完成时人教版八年级英语下册
八下Unit 9 现在完成时（二）一、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. ( not be) to the water park. Let's go tomorrow.2. she (be) to the space museum?Yes, she has.3. My brothe r(go) to the amusement park. He ( be) there twice since last month.4. you eve r(be) to the Terracotta Army in Xi'an?Yes, I went there last year.5. As an exchange student,Alan (be) in Qiqihar for one and a half years.二、单项选择。
1. Julie's father to London last month. He there three times.A. went; had goneB. has gone; has beenC. went; has beenD. has been; had gone2 you ever to the history museum?A.Did; goB.Will; goC. Have; goneD.Have; been3.(达州中考改编)Where's your brother? He the library and .A. has been to; so Lucy isB. has gone to; so Lucy hasC. has gone to; so has LucyD. has been in; so is Lucy4. The Whites have Hong Kong, China.Oh, really? I have never there before.A. been to; goneB. gone to; beenC. been to; gone toD. gone to; been to5. Where is your uncle?He America and he New York for two weeks.A. has been to; has been inB. has gone to; will stay inC. has been in; has been toD. has stayed in; has gone to三、句型转换。
人教版初中英语八年级下册第10单元 第3课时 八下Unit10 Section A Grammar
Section A(Grammar Focus—4c)
第三课时
核心素养
1 学习本课时相关单词、短语并巩固练习含有since/for的时间状 语的现在完成时.
2 语法：for与since在现在完成时中的用法;延续性动词与非延续 性动词在现在完成时中的运用及转换.
2. They__h_a_v_e__n_e_v_e_r_o_w_n_e_d___ (never own) any pets, but they __h_a_v_e__a_lw__a_y_s_w_a_n_t_e_d__(always want) to have a dog.
3. We_h_a_v_e__h_a_d__ (have) a piano since last November. We b__o_u_g_h_t (buy) it from the Li family when they moved to the US last year.
finish — be over fall asleep — be asleep join — be in/be a member of become — be make friends — be friends come/go/ — be + 相应的介词短语
即学即练
1. She _______ this book for nearly three weeks.
Have you ever played football?
I've had it for three years.
He’s owned it since his fourth birthday.
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2017年八年级下册英语教学计划
叶冠玲
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点，积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。
突出学生主体，尊重个体差异，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、本学期英语教学的总目标
根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。
能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。
能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。
能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。
能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。
能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。
能在学习中相互帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三.教材分析
新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。
本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。
其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。
四、学情分析
本学期我担任初二年级一、五班的英语教学。
通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。
另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。
五、教学措施
1.要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的能力。
灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。
备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。
2、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。
提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。
将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。
在执行教学常规方面做到细处，落到实处。
3、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。
加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。
4. 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
5、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
六、课程安排及教学进度。