江苏省硕士学位授权一级学科点评估自评表
申请硕士学位授权一级学科点简况表(模板)
申请硕士学位授权一级学科点简况表(模板)以下是一个申请硕士学位授权一级学科点简况表的模板，供您参考：申请硕士学位授权一级学科点简况表学位授予单位（盖章）：XXX大学代码：XXXX申请一级学科：XXX代码：XXXX一、学科基本情况1. 学科门类：XXX2. 一级学科名称：XXX3. 学科代码：XXXX4. 学科负责人：XXX（姓名）5. 学科团队成员（含负责人）：XXX、XXX、XXX（姓名）二、学科建设基础1. 学科历史沿革：简要介绍该学科的发展历程。
2. 师资力量：介绍学科团队成员的职称、学历、研究领域等情况。
3. 科研成果：列举近五年内该学科的主要科研成果，如论文、专利、科研项目等。
4. 人才培养：介绍该学科的人才培养情况，如本科生、研究生培养规模、质量等。
5. 社会服务：介绍该学科的社会服务情况，如科技成果转化、社会培训等。
三、学科发展目标与规划1. 学科发展目标：明确提出该学科的发展目标，如建设高水平研究型学科、服务国家战略需求等。
2. 学科发展规划：阐述为实现发展目标而制定的学科发展规划，包括科研方向、人才培养、团队建设等方面。
3. 预期成果：明确提出预期的科研成果、人才培养成果和社会服务成果。
4. 时间节点：明确规划的实施时间节点和阶段性目标。
四、其他说明事项可添加其他需要补充说明的事项，如学科的特色优势、存在的不足之处等。
五、附件清单1. 学科带头人或负责人简历；2. 学科团队成员简历；3. 近五年内该学科的主要科研成果证明材料；4. 该学科人才培养情况证明材料；5. 该学科社会服务情况证明材料；6. 其他相关证明材料。
学位授权点基本状态信息表【模板】
学位授权点基本状态信息表（硕士学术学位授权点）1.未获得博士学位授权的硕士学位授权点填写本表。
2.单位代码按照国务院学位委员会办公室编、**大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
3.一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年颁布、2018年更新的《学位授予和人才培养学科目录》填写。
只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
填表说明1.除另有说明外，本次（2022年3月）采集的信息时间段，涉及过程信息的数据（如科研获奖、科研项目、学术论文等），统计时间段为2020年1月1日—2021年12月31日；涉及状态信息的数据（如师资队伍），统计时间点为2021年12月31日。
2.除表中另有说明外，本表填写中涉及的人员均指人事关系隶属本单位的在编人员以及与本单位签署全职工作合同的专任教师（含外籍教师），兼职人员不计在内。
3.本表不能填写任何涉密内容。
涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。
4.请按实际情况如实填写，表中内容若无相关情况则不填写。
S01学位点建设基本情况S0101建设进展S010101学位点建设进展情况1.内容：统计时间段内本学位点建设的总体情况（学科方向布局、师资引育、平台建设、人才培养及质量保障体系建设、主要成果等）。
限800字。
S0102目标与标准S010201培养目标1.内容：本学位点培养研究生的目标定位，限300字。
S010202培养方向与特色1.内容：学科方向名称参照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（1997年颁布）、《学位授予和人才培养一级学科简介》、备案的自设二级学科或交叉学科的名称填写。
S010203学位标准1.内容：上传本学位点学位授予质量标准文件。
S02人才培养S0201教书育人S020101导师责任落实情况1.内容：统计时间段内，在提升研究生导师工作水平、营造和谐师生关系，落实《研究生导师指导行为准则》文件精神，发挥导师在研究生思政教育中“第一责任人”的作用方面的成效，限300字。
硕士学位授权点评估自评总结报告书
二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）
自评 依据
3－7 社会评价
自评等级
合格 标准
毕业生能胜任所在单位的本职工作，成为所在单位 的骨干力量；研究生教育能主动服务广西经济和社 会发展；社会各界对毕业生评价良好。
观测点 3-7-1 就业情况
3-7-2 社会各界对毕业生评价
二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）
自评等级
观测点
1-1-1. 学科队伍现状
1-1-2 学术带头人情况
二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）
自评 依据
1-2 学术梯队情况
合格 学历和年龄结构比较合理，各层次人员配备比较齐全，团结协 标准 作，学术思想活跃。
自评等级
观测点 1-2-1. 学历和年龄结构
1-2-2. 各层次人员配备情况
自评等级
3-2-4 培养方式
自评 依据
7
3－3 课程设置与教学方式
自评等级
合格 课程设置合理优化，能开设各类学位课程和非学位课程； 标准 能理论联系实际，教学效果好，学生满意。
观测点 3-3-1 课程设置
3-3-2 教学方式与效果
二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）
自评 依据
3－4 教材建设
观测点 4-2-1 实验条件
4-2-2 图书资料
二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）
自评等级
自评 依据
10
4－3 学习和生活条件
观测点 3-5-1 论文选题来源 3-5-2 论文社会评价 3-5-3 论文抽查情况
二级指标自评内容叙述：（按“观测点”顺序叙述）
自评 依据
8
3－6 思想品德
硕士学位授权一级学科点简况表
硕士学位授权一级学科点简况表【原创版】目录1.硕士学位授权一级学科点简介2.申请硕士学位授权点一级学科简况表的内容3.申报博士学位授权一级学科点简况表的注意事项4.举例：中国语言文学申报硕士学位授权一级学科点简况表正文一、硕士学位授权一级学科点简介硕士学位授权一级学科点是经国务院学位委员会办公室批准，授权单位可以开展硕士研究生教育的学科领域。
这些学科领域在学术研究和人才培养方面具有较高的地位和影响力，为国家和社会发展培养了大量优秀人才。
二、申请硕士学位授权点一级学科简况表的内容申请硕士学位授权点一级学科简况表是学位授予单位在申请设立硕士点时需要提交的文件之一。
该表主要包括以下内容：1.学位授予单位基本信息：包括单位名称、单位代码、单位地址等。
2.学科门类和一级学科名称：填写申请的学科门类及其对应的一级学科名称。
3.学科简介：简要介绍学科的发展历程、学术地位、研究方向、人才培养情况等。
4.师资队伍：列举该学科的师资力量，包括教授、副教授、讲师等，以及他们的学术成果和研究方向。
5.科研情况：介绍该学科在近年来的科研成果，包括发表的论文、获得的科研项目、取得的专利等。
6.教学情况：包括课程设置、教学质量、实践教学等方面。
7.学科建设规划：对该学科未来的发展方向、目标、计划等进行详细阐述。
三、申报博士学位授权一级学科点简况表的注意事项在填写申报博士学位授权一级学科点简况表时，需要注意以下几点：1.严格按照表格要求填写：确保信息准确无误，避免因填写错误导致申请失败。
2.突出学科优势：在填写时，要着重强调学科的特点、优势和特色，以提高审批通过率。
3.严谨客观：在描述学科情况时，要做到严谨客观，避免夸大其词。
4.认真审核：在提交前，要对表格内容进行认真审核，确保无一遗漏。
四、举例：中国语言文学申报硕士学位授权一级学科点简况表以下是中国语言文学申报硕士学位授权一级学科点简况表的部分内容：1.学位授予单位基本信息：单位名称：湘潭大学单位代码：10530单位地址：湖南省湘潭市2.学科门类和一级学科名称：学科门类：文学一级学科名称：中国语言文学3.学科简介：中国语言文学学科有着悠久的历史，学术地位较高。
位授权点自我评估报告
附件3
一级学科博士/硕士学位授权点
自我评估报告
一级学科名称：******
一级学科代码：******
新疆医科大学
2013年月
学位授权点申报工作自评报告撰写要点（格式）建议
为了规范学位授权点申报工作自评报告撰写工作，现提出自评报告撰定要点（格式），仅供参考。
一、引言部分写明有关学科点的自评工作组织安排、背景和意义等。
可以不出现“引言”字样。
二、学位授权点的历史沿革
主要是学位授权点的历史渊源，产生以及发展过程，已获得学位授权点的时间，每年招生人数和授学位人数等情况。
三、近五年学术队伍的建设与发展
主要是指学术队伍的变化情况，包括队伍中高级职称人员的数量，年龄，学位学历，导师资格等的变化。
四、近五年所取得的科研成果及承担的科研项目
主要是近五年本学科点取得的科研成果及承担的科研项目，主要指近五年获得省部级及以上科研项目及目前承担的科研项目情况，近五年获得省部级及以上的科研成果、发表论文的数量。
三大检索统（或CSSCI）收录情况。
五、教学与人才培养情况
主要是为研究生开设的高水平的系列课程及专题讲座的次数，用于培养博士研究生的经费投入数等。
近五年招生数、授学位数、目前在读人数等、获得自治区级及以上优秀博士、硕士学位论文奖数等。
五、工作条件
近五年，本学科点新增仪器设备备，图书资料，实验室面积等情况。
六、自我评估结果
简要概括本评估学科点的情况（优势方面），学科点建设中存在问题与发展设想等。
九、字数要求
自我评估报告的字数一般不超过3000字。
研究生学术能力自我评估表
研究生学术能力自我评估表一、研究兴趣与目标1、对所学专业领域的兴趣程度非常感兴趣：能够主动深入研究专业领域的前沿问题，积极参与相关学术活动。
比较感兴趣：愿意投入时间和精力学习专业知识，但主动性稍显不足。
一般：仅为完成学业要求而学习，缺乏深入探索的动力。
不感兴趣：对专业学习感到枯燥和厌烦。
我目前对自己所学专业的兴趣属于比较感兴趣的程度。
我能够按时完成课程学习和研究任务，但在主动寻找前沿课题和参与学术讨论方面还有待加强。
2、研究目标的明确性目标明确：已经确定了具体、清晰的研究方向和课题，并有明确的计划和步骤。
目标较明确：有大致的研究方向，但具体课题和计划还需要进一步细化。
目标不太明确：对研究方向感到迷茫，没有明确的思路。
没有目标：完全不知道自己想要研究什么。
在研究目标方面，我处于目标较明确的状态。
我已经确定了一个大的研究方向，但在具体课题的选择和研究计划的制定上还需要进一步思考和完善。
二、知识储备与学习能力1、专业基础知识的掌握程度扎实：对专业基础知识理解深刻，能够熟练运用解决实际问题。
较好：掌握了大部分基础知识，但在一些细节和难点上还存在理解不足。
一般：基础知识掌握不牢固，需要经常回顾和复习。
薄弱：对基础知识的理解和掌握存在较大困难。
经过自我评估，我认为自己的专业基础知识掌握程度较好。
在大部分核心课程的学习中取得了不错的成绩，但在某些复杂的理论和概念上，还需要进一步加深理解。
2、前沿知识的了解与跟踪积极主动：经常阅读最新的学术文献和研究报告，能够及时掌握领域内的前沿动态。
比较关注：会定期查阅相关文献，但对最新动态的了解不够及时和全面。
偶尔关注：只是在需要时才去了解前沿知识，缺乏主动性。
不关注：对领域内的前沿动态一无所知。
在前沿知识的了解与跟踪方面，我做得还不够好，处于比较关注的状态。
我会定期查阅一些重要的学术期刊和会议论文，但在获取最新信息的及时性和全面性上还有很大的提升空间。
3、学习方法与效率高效：能够快速掌握新知识，善于总结归纳，学习效率高。
硕士学位授权一级学科点简况表
硕士学位授权一级学科点简况表硕士学位授权一级学科点简况表一、前言在当今社会，教育越来越受到重视。
硕士学位授权一级学科点成为了许多学子们追逐的目标。
本文将从深入和广度的角度出发，对硕士学位授权一级学科点做出全面评估，并撰写一篇有价值的文章，帮助读者更深入地理解这一主题。
二、硕士学位授权一级学科点的定义硕士学位授权一级学科点是指学位办批准设置的硕士学位授予学科的基本组织单位，是硕士研究生培养和学位授予的依托单位。
一级学科点是高等学校和相应学科的学科建设的基本单位，是学位授予和研究生培养的组织机构和工作单位。
三、硕士学位授权一级学科点的分类硕士学位授权一级学科点根据学科特点的不同，可分为文学、历史学、理学、工学、农学、医学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学等。
在每个一级学科下，又可细分出多个二级学科点，以满足不同领域的学术需求。
四、硕士学位授权一级学科点的设置条件硕士学位授权一级学科点的设置需要符合一定的条件，包括学科门类、学科发展、师资力量、科学研究、实验条件、社会服务和国际合作等方面的要求。
只有达到这些条件的学科点才能被批准设置。
五、硕士学位授权一级学科点的发展现状和趋势随着社会的发展和人才需求的变化，硕士学位授权一级学科点也在不断发展和完善。
学科交叉、跨学科发展以及国际合作将成为未来硕士学位授权一级学科点发展的重要趋势。
六、个人观点和理解硕士学位授权一级学科点的设置对于提高我国高等教育质量，培养高层次人才具有重要意义。
在推进学科建设和学科交叉的过程中，一定要注重学科之间的联系和整体发展，促进学科间的协同和交叉创新。
七、总结和回顾通过对硕士学位授权一级学科点的全面评估，我们更深入地了解了其定义、分类、设置条件以及发展趋势。
个人观点和理解也使我们对这一主题有了更全面、深刻和灵活的认识。
在这篇文章中，我们深入探讨了硕士学位授权一级学科点的重要性和意义。
希望能为您带来一些启发和思考。
硕士学位授权一级学科点在我国高等教育体系中具有重要地位。
申请硕士学位授权一级学科点简况表(模板)
申请硕士学位授权一级学科点简况表1. 介绍申请硕士学位授权一级学科点简况表是指申请硕士学位授权单位在国家“双一流”建设、学科评估、学科发展等相关评估活动中提交的材料之一。
该表格主要用于展示硕士学位授权单位的一级学科建设情况，是评估学科建设水平和质量的重要依据之一。
2. 学科名称在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，需要明确填写学科名称。
学科名称应当准确、清晰地反映出该学科的独特性和专业性，以方便评估专家对该学科的了解和评价。
3. 学科代码学科代码是该学科在国家教育体系中的唯一标识，不同的学科有不同的代码，通常由国家教育部门或相关学术机构统一制定和管理。
在填写申请硕士学位授权一级学科点简况表时，学科代码的准确性和一致性是至关重要的。
4. 学科负责人学科负责人是指该学科在硕士学位授权单位中的直接负责人，通常应具有较高的学术地位和丰富的教学科研经验。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，学科负责人的背景和资历将直接影响评估该学科的教学科研水平和发展潜力。
5. 学科师资力量学科师资力量是指该学科在硕士学位授权单位中的教学科研人员队伍，包括教授、副教授、讲师等。
申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对学科师资力量的专业背景、学术成就、科研项目等进行详细的介绍和评估，以展现出学科的教学科研实力和潜力。
6. 学科专业建设学科专业建设是评估学科发展水平和质量的重要指标之一。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对该学科的专业设置、教学计划、实验实训基地等方面进行详细的介绍和评估，以展现出学科的专业特色和发展前景。
7. 学科科研评台学科科研评台包括实验室、科研中心、科研基地等，是支撑学科科研和教学的重要场所和基础设施。
在申请硕士学位授权一级学科点简况表中，应对该学科的科研评台建设情况进行详细的介绍和评估，以展现出学科的科研实力和创新能力。
总结回顾通过填写申请硕士学位授权一级学科点简况表，硕士学位授权单位可以全面展示其一级学科建设情况和发展水平，为国家学科评估和学科建设提供重要依据。
硕士学位授权点评估自评报告书
硕士学位授权点评估自评报告书
学位授予单位及代码_________________________（公章）评估硕士点及代码_________________________
硕士点获授权时间__________________________
学位点负责人_____________________________
联系电话__________________________________
电子信箱__________________________________
广西师范大学研究生学院制表
二○○六年五月
目录
一、硕士学位授权点自评报告
二、硕士学位授权点自评依据材料
三、硕士点基本状态表
硕士学位授权点自评报告
概况
（说明：主要就本学位点获授权时间、以及获授权以来各方面所取得的成就进行简单扼要的概述）
1、学术队伍
2、科学研究
3、人才培养
4、培养条件
5、管理工作
硕士学位授权点自评依据材料
硕士点基本状态表。
学位授权点合格评估评价指标及主要观测点.docx
学位授权点合格评估评价指标及主要观测点.docx学位授权点所属一级学科代码（类别）二级学科代码（领域）一级指标1目标与标准（10 分）2基本条件（30 分）河南学位授权点合格评估评分表（自评）一级学科名称（类别）二级学科名称（领域）学位授评价指标及主要观测点权点自评分值观测点二级指标主要观测点（含相关支撑材料要求）得分1.1 培养主要考察培养目标制定情况：参照《学位授予和人才培目标养一级学科简介》，各学位点细化培养目标，突出自己（5 分）的个性和特色，定位准确。
主要考察本学位授权点授予硕士学位的学位标准制定1.2 学位情况：参照《一级学科博士、硕士学位基本要求》及各标准学科专业完整的培养方案进行拟定, 不得低于国家各学（5 分）科学位标准。
2.1 研究主要考察本学位授权点相对稳定、特色突出、优势明显方向的主要研究方向。
（5 分）2.2.1 主要考察本学位点各培养方向带头人情况：（1）国内外学术兼职情况及主要学术荣誉称号；(2 ）代表性成果（论文、专著、获奖等）情况；（ 3）主要科2.2 师资研项目。
队伍（7分）2.2.2 主要考察师资队伍情况：（1）年龄结构：各年龄段教师、导师占比（突出青年教师占比）；（2）学历结构：具有高学历或学位的教师数量及占比；（3）职称结构 : 具有高级职称的教师数量及占比。
2.3 科学2.3.1 本学位授权点发表论文情况。
2.3.2 本学位点出版学术专著、获授权发明专利情况。
研究2.3.3 本学位点获奖成果情况。
（7 分）2.3.4 本学位点已完成的主要科研项目。
2.3.5 本学位点在研的主要科研项目。
一级指标2基本条件（30 分）二级指标2.4 教学科研支撑（6 分）2.5 奖助体系（5 分）3.1 招生选拔（8分）学位授评价指标及主要观测点权点自评分值观测点主要观测点（含相关支撑材料要求）得分2.4.1 本学位点支撑研究生科研教学的平台情况：（1）重点考察重点学科和实验室情况：本学位点重点学科情况、省级科研平台（实验室、中心、基地等）情况。
申请硕士学位授权一级学科点简况表(学术型)
1
2
3
...
方向…名称
专任教师数
正高职人数
序号 姓
年龄 最高 专业技术 学术头衔或人才 国内外主要
名
（岁） 学位 职 务
称号
学术兼职
培养博士生 培养硕士生 招生 授学位 招生 授学位
1
2
3
...
……
注：1.请按表 I-2 所填学科方向名称逐一填写。 2. “学术头衔或人才称号”填写“中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者特聘教授”等，一人有多项“学术头衔 或人 才称号”或多项“国内外主要学术兼职”的，最多填写两项。 3.“培养博士生/硕士生”（包括在外单位兼职培养的研究生）均指近五年的招生人数和授予学位人数。
主要研究领域、特色与优势（限200 字）
注：学科方向按照各学科申请基本条件的要求填写。 3
I-3 支撑学科情况 I-3-1 本一级学科现有学位点情况
学位点名称
授权层次类别
计算机应用技术
博士二级
学位点名称 计算机科学与技术
授权层次类别 硕士一级
I-3-2 与本学科相关的学位点情况（含专业学位）
学位点名称
六、本表中的科研经费应是本学科实际获得并计入本单位财务账目的经费。 七、本表不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱 密，处理至可以公开后方可填写。 八、本表请用 A4 纸双面打印，左侧装订，页码依次顺序编排。封面及
—57— 填 表说明不编页码。本表复制时，必须保持原格式不变。本表封面之上，不 得另加其他封面。
九、本学科获得学位授权后，本表格将做为学位授权点专项评估的材料 之一。
I-1 学科简介
Ⅰ 学科简介与学科方向
1
请对照本一级学科硕士学位授权点申请基本条件，简要介绍本学科的发展简况，重点介绍本学科的特色与 优势、社会需求、申请的必要性、人才培养及思想政治教育状况等有关内容。（限1000 字）
硕士学位授权一级学科点简况表
硕士学位授权一级学科点简况表一、引言随着我国高等教育事业的蓬勃发展，硕士学位授权一级学科点的评选与建设成为越来越多高校关注的焦点。
本文将对硕士学位授权一级学科点进行简要概述，分析其评选标准，并探讨如何提升硕士学位授权一级学科点的水平。
二、硕士学位授权一级学科点概述1.含义与作用硕士学位授权一级学科点，是指在我国高校中，具有硕士学位授予权的学科门类。
一级学科是学科体系中的基本单位，涵盖了二级学科和三级学科。
硕士学位授权一级学科点在高校科研、教学、人才培养等方面发挥着重要作用，是衡量高校学科实力和地位的重要标志。
2.我国硕士学位授权一级学科点现状近年来，我国硕士学位授权一级学科点数量不断增长，涵盖了自然科学、工程技术、人文社会科学等多个领域。
从整体上看，我国硕士学位授权一级学科点的发展呈现出良好的态势。
然而，部分一级学科点在学术水平、科研能力、师资队伍和人才培养等方面还存在不足，需要进一步加强建设。
三、硕士学位授权一级学科点评选标准1.基本条件硕士学位授权一级学科点的评选，首先需要满足国家相关政策和规定的基本条件。
这些条件包括：具有较强的学科基础，具备一定的办学规模和较长的办学历史；具备完善的课程体系和质量保证体系；具备合格的师资队伍和学术带头人等。
2.学术水平与科研能力硕士学位授权一级学科点应具备较高的学术水平和科研能力。
体现在：拥有一批在国内外有较高影响力的学术成果；具备一定的科研经费和实验条件；具备一定的科研成果转化能力。
3.师资队伍与人才培养硕士学位授权一级学科点应具备一支结构合理、素质优良的师资队伍。
体现在：具有较高比例的具有博士学位的教师；有一定比例的国内外知名专家和学者；注重人才培养，具有良好的研究生培养质量。
四、如何提升硕士学位授权一级学科点水平1.加强学科建设高校应重视学科建设，加大投入力度，优化资源配置，确保硕士学位授权一级学科点的发展需求。
2.优化师资队伍结构高校应着力引进和培养一批学术领军人才，提升师资队伍的整体水平。
硕士点建设自评报告
硕士点建设自评报告硕士点建设自评报告学科专业名称：国民经济学重点学科类别：省级重点扶持学科一、学位点建设概况国民经济学硕士点是学校第一批获得硕士学位授予权的单位，2 004年开始招生，2004、2005、2006年国民经济学的导师队伍和研究生包括了财政学、统计学、产业经济学、国际贸易学的人员，2007、2008、2009年由于其他学科取得了硕士学位授予权分别招生，国民经济学点的导师队伍和研究方向进行了调整，现在的国民经济学点有9位导师，在校研究生有28人。
学位点有一支知识结构和年龄结构较合理的团结协作的学术团队和教师队伍，导师中有教授8人，副教授1人，其中5人具有博士学位，45岁以下4人，全部具有博士学位。
指导教师有科研工作经验，有3个稳定、特色明显的研究方向，2004年7月至2009年6月主持的国家社会科学基金项目4项，参与1项，主持省部级项目7项，获国家级优秀教学成果奖共1项，省部级教学成果奖1项，省部级科研成果奖4项，有比较充足的科研经费，培养方案合理，课程设置科学，依托广东省人文社会科学重点研究基地和广东省重点扶持学科，学科建设对研究生培养起到积极的促进作用，毕业研究生培养质量较高，升学就业情况较好。
在56位毕业生中，有7人考取博士研究生，10人进入国家公务员队伍。
二、学位点建设措施取得的成效（一）研究方向根据学科发展情况、科学研究和导师队伍建设情况、市场对人才需求变化和招生情况适时调整研究方向。
调整方向的过程广泛征求各方意见，参照兄弟院校的做法和经验，并且经过实践之后再总结、再调整。
从2007年开始，由于外部条件变化较小，研究方向经过改革和实践而趋于稳定。
2004年设立了4个研究方向：1.经济体制改革理论与实践；2.市场经济运行研究；3.国民经济核算与统计方法研究；4.国民经济宏观调控，经过2004年和2005年两年的培养，随着招生人数和导师队伍扩大，我们在2006年把研究方向增加至：1.经济体制改革理论与实践；2.市场经济运行研究；3.国民经济核算与预测决策研究；4.公共财政与税收政策研究；5.经济社会协调发展研究；6.区域经济合作发展研究；7.新经济理论与新经济制度研究；8.粤港澳经济与泛珠江三角洲研究8个研究方向，2007年开始，财政学、统计学、产业经济学、国际贸易学取得了硕士学位授予权，部分导师已经到新的硕士学位授权点，国民经济学硕士点的导师在教学和科研方面重点在国民经济管理、制度经济学方面，为此，我们进行了比较大的研究方向调整，设立：1.新制度经济学2.转轨经济研究3.广东经济发展研究3个方向。
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江苏省硕士学位授权一级学科点评估
自评表
学位授予单位：
学科门类：
一级学科
二○一二年月日
填写说明
一、单位代码按照国务院学位委员会办公室编、北京大学出版社2004年3月出版的《高等学校和科研机构学位与研究生教育管理信息标准》中的代码填写。
二、学科门类名称、一级学科名称及其代码按照国务院学位委员会、教育部2011年《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》填写。
三、自评总结报告填写评估的基本情况、建设成效与特色、存在问题与不足、整改措施等。
四、自评分值应≤指标分值。
五、自评等级分为优秀、合格、不合格三等，总分≥90分，且特色鲜明，为优秀，总分<60分为不合格，其他情况为合格。
六、表中相关内容应确属本学科，情况必须属实。
数据统计相关内容均截至当年度８月31日。
近５年情况统计应从前推5年的９月１日开始
统计。
七、表中的内容不涉及国家秘密并可公开。
目录
一、自评总结报告..............................................................................................
二、分项自评......................................................................................................
（一）分项自评结果汇总表 .......................................................................
（二）二级指标分项自评 ...........................................................................
1.学术队伍...............................................................................................
2.科学研究...............................................................................................
3.教学与人才培养 ..................................................................................
4.学术交流...............................................................................................
5.工作条件...............................................................................................
6.管理工作...............................................................................................
7.学生满意度及社会评价 ......................................................................
主要优势特色 .........................................................................................
三、单位学位委员会意见 .................................................................................
江苏省硕士学位授权一级学科点评估一、自评总结报告（字数1500字左右）
（一）分项自评结果汇总表
（二）二级指标分项自评1学术队伍
1.1队伍结构
1.2学术带头人
1.3中青年教师与培养培训
1.4导师遴选及其指导
2科学研究
2.1学科方向、科研项目与经费
2.2学术水平与科研成果
2.3研究生科研能力与实践能力培养
3教学与人才培养
3.1教学及改革
3.2学位论文与学位授予
3.3教风与学风
4学术交流
4.1国际学术交流与合作培养
4.2国内学术交流
5工作条件
5.1研究生的学习条件
5.2研究生的文化、体育、生活条件
6管理工作
7学生满意度及社会评价
7.1招生与就业
7.2学生满意度与社会评价
主要优势特色。