高校学生党员先进性教育探析

高校学生党员先进性教育探析在高校学生党建工作迅速发展的今天,充分发挥学生党员的先锋模范作用至关重要。

对于此项工作,应从积极分子的培养、完善党支部考察制度以及党员的再教育等方面入手,切实提高学生党员素质。

标签：高等院校;学生党员;先进性教育如今,高校学生党建正步入一个快速发展阶段,大学生党员发展力度大大增强,大学生党员人数增长较快,大学生党员队伍不断壮大。

在大学生党员队伍迅速壮大的同时,如何充分发挥大学生党员的先锋模范作用已成为一个至关重要的问题。

党的先进性是党的生命线,能否保持党的先进性,事关人心向背,事业兴衰,党和国家的前途命运。

大学生党员是国家和党未来的脊梁,他们的素质将直接关系到我国社会主义现代化建设事业的成败,也关系到我们党的生死存亡。

从整体来看,大部分大学生党员都能发挥和保持党员的先锋模范作用,严格按照党章的各项规定来要求自己。

但是,仍有少数大学生党员并没有发挥好先锋模范作用,在思想上有所松懈。

主要体现在以下几个方面:一是部分党员的服务意识还不强,关心同学情况不够;二是部分党员的党性观念淡薄,党性修养不够,党的理论知识水平有限;三是有些党员对党的路线、方针、政策理解不透彻,分析和解决实际问题能力不强;四是部分党员的先锋模范作用不明显,一部分学生入党后,放松了对自己的要求,政治热情下降,积极上进的精神有所消退。

出现上述这样的情况,究其原因,有以下几点:第一,部分大学生党员的入党动机不够纯正。

入党动机是一个非常重要的问题,虽然在入党时有重点考察,但是在入党后,对这方面的考察有所减弱,也是较难考察的一个方面。

根据笔者在高校一线工作经验总结,可以把大学生党员的入党动机分为以下几种:1)感性型[1]。

这部分同学政治意识尚未成熟,对共产主义的认识还处于感性阶段,尚未形成坚定的信念,只是认为在现今的政治环境中中国共产党是一个先进的组织。

他们对共产党感情真挚,具有良好的思想基础。

2)从众型。

这部分同学迫于所属群体或周遭环境的压力,不自主地将个人认识或行动与多数人保持一致。

这种类型的学生有的是受同学的影响,有的是于家庭或其他社会成员施加的压力,自身对入党没有明确的宗旨意识。

3)趋利型。

这类学生入党是为了满足某种虚荣,达到某个目的或光耀门楣,或捞取“政治资本”,找个好工作等。

他们入党动机不纯,离共产党员的标准有很大的差距。

第二,部分大学生党员入党前接受培养和考验的时间短,大部分学生从递交入党申请书到被批准入党,最多不过三年时间。

这些党员虽然在组织上加入了党组织,但这只表明他只是具备了党员的基本条件,并不意味着他们从思想上已完全入党,他们思想上原有的一些不符合党性要求的、与党章的要求相悖的东西不会因为组织上入党而自然消失[2]。

在改革开放和建立发展社会主义市场经济的新形势下,人们的思维方式、价值观念、道德信仰都发生了很大变化,青年学生辨别是非的能力薄弱,一些迷惑性很大、诱惑力很强的错误思想和不良倾向会对部分大学生党员产生一定的影响。

第三,入党后在校受教育的时间短。

高校基层党支部把主要精力放在对大学生入党积极分子的培养和党员发展工作上,往往忽视了对学生党员的进一步教育和管理,具体工作上缺少制度化、长期性和全面性。

高校基层党支部建设在这方面有所欠缺,工作不够细致。

通过对上述原因的分析,要大学生党员发挥好党员先进性,除了其自身严格要求以外,还需要有相关的制度对其进行监督和考察,即党员再教育工作应常抓不懈。

完善高校学生党员教育模式应从入党积极分子的培养、完善党支部考察制度以及加强党员的再教育三个方面入手:1.严把发展党员关,遵循“成熟一个,发展一个”的原则高校基层党支部应严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、大力发展”的方针,积极、主动、稳妥地做好发展党员的工作。

入党积极分子、发展对象的培养至关重要,是整个发展党员工作的第一环。

入党积极分子和发展对象在思想政治、入党动机等方面的纯正性影响到其以后的发展,对他们的考察也是对其党性培养的一个过程。

首先,全面考核,把好质量关。

在发展学生党员时要根据党员标准,对发展对象进行认真、全面的考核。

把符合条件的优秀大学生吸收到党内,做到宁缺勿滥;既要严格按照党章要求掌握党员发展标准,又要用辩证和发展的眼光看待发展对象身上存在的不足,看其是否能以实际行动积极创造条件争取入党,在广大同学中起表率作用。

对于发展对象在工作方法、工作能力等方面的一些细枝末节问题要给予帮助、教育,但不能求全责备。

其次,严格履行组织发展手续,把好程序关。

严格履行入党程序是保证党员发展质量的主要手段,从团支部推优到最终确定发展对象,从填写入党材料到入党谈话,都要严格把好入党的相关程序,在入党时给他们深刻的教育,使他们永远记住自己的誓言,坚定共产主义理想信念。

同时,也对其他的入党积极分子和同学起到教育作用。

再次,广泛听取同学们的意见,把好群众基础关。

作为入党积极分子,他们生活在同学中,而群众的眼睛是雪亮的,积极分子的言行都被同学们的看在眼里。

发展对象准备好各项入党材料后,需要进行公示,将其基本情况、组织考察意见公示,主动接受广大师生监督。

这增强了发展公示对象的责任心与自我约束力,还可避免因考核、考察手段有限可能产生的失真、失实的现象。

在入党积极分子、发展对象的培养过程中,入党联系人的作用发挥至关重要。

作为入党联系人,代表组织需要对积极分子进行多方面的关心、了解、帮助和指导,并做出正确的引导,帮助其端正入党动机,树立为共产主义奋斗终生的信念。

包括了解入党积极分子的思想和学习、工作等情况,向党组织反映他们的愿望和要求,以自己的实际行动向入党积极分子言传身教,鼓励和帮助他们积极上进,端正入党动机;经常向党支部、党小组汇报入党积极分子的成长情况,并根据入党积极分子的思想认识和实际表现,提出加强培养、教育的措施和意见;在入党积极分子具备入党条件时,向党支部、党小组提出能否将其列为发展对象的建议。

2.完善党支部考察制度每学年一次的党员评议工作应该制度化,并且开展“争先创优”活动。

评议的主要内容是按照新党章规定的党员标准,结合工作总结和检查目标责任制的执行情况,经过学习、教育、自评、互评、群众评、组织评等几个阶段;对党员作出评议,表彰优秀党员,妥善处理不合格党员,从而提高党员素质,增强党组织的凝聚力和战斗力。

另外,对基层党支部亦要建立长效的监督考察机制。

在每学年考察评优的基础上,可考虑采取阶段考核,采取不定期抽查或者在每个季度末,对部分党支部进行全方位的检查,包括各支部执行“三会一课”制度即定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课的情况;还有就是各项制度是否健全和落实,特别是民主评议党员制度,党员学习制度,党员思想汇报制度,党内谈话制度,党内评“比先进、学先进”制度等方面的情况,也就是说,完善规范党员管理、教育、考核和监督机制,这是确保党员先进性的源头。

3.党员再教育系统工作(1)加强理论知识的学习,提高学生党员政治修养政治修养是否合格是衡量一个学生党员是否符合共产党员条件的首要标准。

理论教育是学生党员再教育体系中的中心环节,应该贯穿学生党员教育的始终。

党章规定的党员义务第一条就是:“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想,学习党的路线、方针、政策及决议,学习党的基本知识,学习科学、文化和业务知识,努力提高为人民服务的本领。

”学理论可以透过纷杂的自然和社会现象,看到事物的本质,了解事物的发展方向,认识事物的发展规律。

理论再教育可以提高大学生党员政治敏感性和政治鉴别力,进一步巩固和提高大学生党员的理论修养,加强大学生党员的党性。

目前,我国社会政治健康稳定、经济持续快速发展,当今的大学生党员没有经历过复杂的政治斗争,因而对提高政治修养重视不够,造成有些大学生党员政治意识淡薄、政治观念淡化、政治素质下降、政治敏锐性减低[3]。

他们对改革攻坚阶段中所必然出现的一些新旧交替、新旧消长的复杂情况,缺乏正确的政治立场、观点和方法。

他们面对复杂微妙的国际环境,信仰动摇,价值观不明确,对一些社会现象和瞬息万变的国际事务不能正确对待,导致共产主义理想信念模糊。

理论知识是共产党员加强党性修养的根本任务,是保持共产党员先进性的一个重要保证。

而大部分学生党员政治理论学习的自觉性不强,党的理论知识相对贫乏。

党支部可以定期组织党员学习理论知识,重温党章,开展诸如认真领会十七大精神等内容的支部学习活动,特别需要学生注重经典理论的学习,比如马克思《共产党宣言》(节选)导读、恩格斯的《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读等基本理论经典。

并邀请在党的理论研究方面颇有造诣的专家学者主讲,开设“支部研讨班”,对每期所讲内容进行研讨,交流心得,理论联系实际,理论联系时事,生动活泼地开展大学生党员理论学习。

(2)开展先进性教育,发挥学生先锋模范作用为进一步加强党的执政能力建设,全面推进党的建设新的伟大工程,确保党始终走在时代前列,更好地肩负起历史使命,中央决定,从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

虽然已时隔五年,但是这样的教育活动并没有结束,我们仍然需要不断开展先进性教育,确定新的工作形式和任务,对保持共产党员先进性提出新的更高的要求,通过先进性教育这一有利契机,可使大学生党员进一步更新观念,振奋精神,提高本领,更好地在学习、工作等方面发挥先锋模范作用。

在先进性教育中,党员可以通过上党课、观看电视专题片、学习专题报告会、讨论交流会、优秀共产党员事迹报告会等活动,学习理论知识、优秀共产党员的精神等,对照本身,发现不足和缺点,定期反省自我作为党员的表现。

此外,可以给大学生党员压担子、交任务,让他们在各项学生活动和工作中充当骨干,让大学生党员在学习、工作、生活中,在为同学服务、创建文明班集体、文明宿舍等活动中身体力行,锻炼自己,使之成为广大大学生的核心,成为沟通学校与学生之间的桥梁,成为学生和老师联系的纽带,充分发挥学生党员的表率作用,让大学生党员真正体现出“一个党员就是一面旗帜”的效果。

(3)强化理想信念,积极参与实践行动理想信念是党性最集中、最重要的表现。

崇高的革命理想是共产党员的精神支柱,是革命热情、革命毅力和革命斗志的内在动力。

党员通过学习党章、“三个代表”重要思想等理论,提高分析和解决现实社会问题的能力,不断克服和纠正思想上存在的各种模糊认识,坚定共产主义理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,实践全心全意为人民服务的宗旨,解决好思想上入党的问题。

只有端正了入党动机,树立起了坚定的共产主义信念,大学生党员才能自觉自愿地践行“三个代表”重要思想,努力成为先进生产力的实践者,成为中国先进文化的开拓者和弘扬者,成为中国最广大人民利益的维护者[4]。