二年级藏文
小学一年级二年级藏文复习题
小学一年级二年级藏文复习题一、藏文字母表1. 请写出藏文的30个基本字母。
2. 请指出哪些字母是元音字母，并写出它们的名称。
3. 请列出藏文中的辅音字母，并尝试区分它们的发音部位。
二、藏文字母的书写规则1. 请描述藏文字母的基本书写顺序。
2. 请解释藏文字母的书写时的连写规则。
3. 请举例说明藏文字母在不同位置（如词首、词中、词尾）时的形态变化。
三、藏文的音节结构1. 请解释藏文音节的基本结构。
2. 请列举藏文中常见的音节类型。
3. 请说明藏文音节中元音和辅音的组合规则。
四、藏文的语法基础1. 请列举藏文的基本词类（如名词、动词、形容词等）。
2. 请解释藏文名词的数和格的变化规则。
3. 请描述藏文动词的时态和语态变化。
五、藏文的词汇学习1. 请列举一年级和二年级学生应掌握的基本藏文词汇。
2. 请解释藏文词汇中的词根、词缀和合成词的概念。
3. 请举例说明藏文词汇的派生和合成。
六、藏文的句型练习1. 请构造一些简单的句子，并用藏文表达。
2. 请练习使用藏文描述日常生活场景。
3. 请尝试用藏文编写一个简短的故事或对话。
七、藏文的阅读理解1. 请阅读以下藏文短文，并回答问题。
2. 请解释短文中出现的生词和短语。
3. 请总结短文的主要内容。
八、藏文的写作练习1. 请用藏文写一篇关于你的家庭的短文。
2. 请尝试用藏文描述你的学校生活。
3. 请用藏文写一封信给朋友，介绍你的兴趣爱好。
九、藏文的文化知识1. 请列举一些藏文的传统节日和习俗。
2. 请解释藏文中常见的宗教元素和象征意义。
3. 请介绍藏文在藏族文化中的地位和作用。
十、藏文的综合应用1. 请用藏文完成一项简单的日常任务，如购物清单的制作。
2. 请用藏文为一个活动或事件设计宣传海报。
3. 请用藏文编写一份简单的自我介绍。
十一、藏文的复习与测试1. 请完成以下藏文字母的听写练习。
2. 请完成以下藏文词汇的拼写和用法练习。
3. 请完成以下藏文句子的翻译和改错练习。
二年级藏文教案
《拜踌拜︽坝︽碟搬邦︽春爸︽﹀》蝶搬︽避拜︽宝︽避拜︽罢得﹀避拜︽扳霸稗﹀舊繳︽繶︽舺繿︽翽繴︽羆︽荡︽地爸︽羆纍﹀蝶搬︽避拜︽宝︽稗爸︽车稗﹀吧拜踌拜︽坝︽碟搬邦︽春爸︽﹀蝶搬︽避拜︽宝︽伴刀稗︽陡典︽地扳︽罢册邦︽搬﹀避拜︽锤﹀侧爸邦︽得爸︽布敌︽扳摆扳︽搬帛罢邦︽蝶搬︽罢得︽伴罢稗︽搬搬邦︽蝶搬︽罢雕敌︽搬调搬︽颁稗︽档拜︽昌敌︽蝶搬︽炒搬︽典︽地扳︽拜爸︽搬敌︽大拜︽柏﹀蝶搬︽避拜︽宝︽拜脆罢邦︽嫡办︽拜爸︽绰爸︽锤﹀吧蝶搬︽颁稗︽伴巢︽伯︽罢拜爸邦︽拜罢︽财爸︽挡罢︽编︽罢采拜︽扳颁扳邦伴标罢︽斑﹀搬但︽吵爸︽忱稗︽斑敌︽波︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽辩半︽背罢︽拜便邦﹀笆蝶搬︽颁稗︽繼繴︽羆︽繺︽耲繻︽︽罢邦办︽捶︽便︽搬︽椿拜︽拜便邦﹀蝶搬︽避拜︽宝︽罢掸︽罢稗拜﹀蝶搬︽颁稗︽伴巢︽搬调搬邦︽斑︽搬柄拜︽稗邦︽蝶搬︽扳半︽繻胠繻︽輂纍︽贂︽肧纀纍︽纈羏纊︽纋︽羉︽繿︽繳纍纋︽輥︽腂繴︽耑纍︽纊繴︽輨繴︽繲纀纍︽纋︽繻繳纈︽繿臥︽繿纍纀︽腇︽罢雕︽罫繴︽輩繻︽拜便邦﹀蝶搬︽避拜︽宝︽避拜︽败搬邦﹀背罢︽伴车稗︽拜爸︽撤︽搬︽等爸︽伴蠢办︽輩繻︽繽﹀避拜︽惨邦﹀彬罢︽悲拜﹀蝶搬︽避拜︽宝︽唱稗︽遍爸邦﹀蝶搬︽唱稗︽罢碉扳︽办邦︽避拜︽拜便邦﹀伴巢半︽避拜︽斑︽呈︽避拜︽唱稗︽拜爸︽捶臥︽稗爸︽蝶搬︽颁稗︽繼繴︽輄繼︽纋︽繾纋︽翾纊︽羫纍︽興繼︽繽臥︽膎繴︽繳臗臥︽軻繳︽败︽碴拜︽蝶搬︽蹿爸︽輩繻︽斑︽翟稗﹀蝶搬︽避拜︽宝︽搬柄拜︽地扳﹀拜爸︽捶﹀蝶搬︽避拜︽罢邦半︽搬﹀吧彬罢︽悲拜︽繻繴︽纈腀纋︽繼纍︽舺繿︽纃繼︽羍︽繲︽輦繴︽軦︽輓繻︽輩繻︽繽﹀笆舺繿︽纃繼︽羂繻︽纈輄繼︽輦纍︽繼纍︽繼繴︽羆︽繺︽耲繻︽纋︽聏繳纍︽義繳︽聀︽纈耇繳︽繽﹀醖臱︽腸︽繻繴︽纈腀纋︽繼纍︽舺繿︽纃繼︽纊繳纍︽纁纀︽軦︽輓繻︽輩繻︽繽﹀醗繺︽耲繻︽羂繻︽繽﹀●彬罢︽悲拜︽軻繳︽羆︽繺︽耲繻︽輙纊︽繿贀繻︽繽﹀●繺︽耲繻︽羂繻︽纈輄繼︽輩繻︽繽﹀●舺繿︽纃繼︽羍︽繼繴︽輄繼︽繻繴︽纈腀纋︽繼纍︽繺︽耲繻︽纈羖纋︽繿續繻︽輩繻︽繽﹀罢册邦︽搬﹀腣繴︽繳臗﹀◆義︽輥繻︽繺︽耲繻︽繿纊︽軸繳纍︽羆纍︽腲纋︽繻羉纍﹀缔爸︽﹀雪忱爸︽﹀风罢爸邦﹀吹、刮柏搬︽帝扳﹀融化的邦﹀绽放搬扮拜﹀冰繳纍纀︽繽﹀纋纍︽輦︽繿贀繻︽軟繳●舺繿︽纃繼︽輦繴︽贔繳︽輪纍﹀﹀●繺︽耲繻︽纈輬︽較繿︽軻繳︽軺繴纍︽2︽輞纍﹀﹀。
二年级藏文个人工作总结
二年级藏文个人工作总结时光荏苒，转眼间一个学年已接近尾声。
在这一年里，我在学校里认真学习，努力进步，得到了老师们的肯定和表扬。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习中更加努力去改进。
现将我在二年级的藏文学习情况进行总结，以激励自己在新的学年里取得更好的成绩。
一、学习态度二年级的我对藏文学习充满了热情和兴趣，我认识到学习藏文不仅是对自己文化底蕴的一种积累，更是对自己民族身份的一种认同。
因此，我在课堂上认真听讲，课后主动复习，努力提高自己的藏文水平。
二、学习成果1. 藏文基础知识扎实。
通过一年的学习，我掌握了藏文的字母、拼读、语法等基本知识，能够熟练地书写和阅读藏文。
2. 藏文阅读能力提高。
在老师的指导下，我阅读了大量的藏文文章，不仅提高了自己的阅读速度，还丰富了了我的词汇量。
3. 藏文写作能力增强。
我学会了如何运用藏文表达自己的思想和感情，能够独立完成写作任务。
4. 藏文水平得到了肯定。
在学校的藏文比赛中，我获得了优异的成绩，赢得了老师和同学们的赞誉。
三、不足与改进1. 藏文词汇量不足。
我在阅读和写作过程中，有时会遇到一些陌生的词汇，这给我的学习带来了一定的困扰。
为此，我计划在新的学年里，加大词汇量的积累，丰富自己的语言表达能力。
2. 学习方法有待改进。
在学习过程中，我发现自己对于一些知识点的掌握不够扎实，这与我的学习方法有关。
在新的一年里，我将尝试寻找更适合自己的学习方法，提高学习效率。
3. 课堂参与度不高。
有时候，我在课堂上表现得比较安静，不敢积极发言。
这将是我在新的一年里需要改进的地方。
四、展望未来在新的学年里，我将继续保持对藏文学习的热情，努力提高自己的藏文水平。
同时，我也将认真总结过去一年的经验教训，改进自己的学习方法，提高学习效率。
我相信，在老师和同学们的帮助下，我一定能够在新的学年里取得更好的成绩。
总之，二年级的我在藏文学习上取得了一定的成绩，但仍存在许多不足。
在新的学年里，我将努力改进，不断提高，为自己的未来打下坚实的基础。
小学藏文知识点总结归纳
小学藏文知识点总结归纳藏文作为一种独特的语言和文字系统，是中国的少数民族语言之一。
在西藏和青海等地，藏文一直是主要的语言文字系统，因此对于藏族小学生来说，学习和掌握藏文知识非常重要。
下面将对小学藏文知识点进行总结和归纳，以便帮助学生更深入地了解和掌握藏文。
一、藏文基础知识1. 藏文字母藏文字母是一种独特的文字系统，有30个基本字母，其中包括23个辅音和7个元音。
这些字母有自己的发音规律和书写方式，掌握这些字母是学习藏文的基础。
2. 藏文声调与汉语拼音一样，藏文中的每个字母都有其特定的发音和声调。
在学习藏文时，学生需要掌握这些声调规律，以便正确地读和写藏文。
3. 藏文笔画藏文的书写方式是从左到右，从上到下的方式，每个字母的书写有其特定的笔画顺序和规律。
掌握这些笔画是学习藏文书写的基础。
二、藏文词汇1. 基础词汇在学习藏文时，学生需要掌握一些基础的词汇，包括数字、颜色、动物、植物等常用词汇。
这些词汇是学习藏文的基础，也是学生日常交流和阅读的基础。
2. 日常用语除了基础词汇外，学生还需要掌握一些日常用语，如问候语、感谢语、道歉语等。
这些用语在日常交流中经常使用，对于学生的藏文交流能力至关重要。
三、藏文语法1. 词性和句式藏文的词性和句式与汉语有很大的不同，学生需要掌握这些语法知识，以便正确理解和运用藏文。
2. 语法规则藏文有其独特的语法规则，如主谓宾的排序、时态的区分等。
了解和掌握这些规则对于正确理解和运用藏文语法至关重要。
四、藏文阅读1. 文本理解学生需要通过阅读藏文文本，理解文中的含义和表达方式。
这对于提高学生的语言理解能力和阅读能力非常重要。
2. 文学作品学生还需要接触一些藏文的文学作品，如神话故事、诗歌、小说等。
通过阅读这些作品，学生不仅可以提高语言水平，还可以了解藏族文化和民俗。
五、藏文写作1. 书写规范在学习藏文写作时，学生需要掌握书写的基本规范，如字母的书写顺序、间距的控制等。
这对于提高学生的书写技能和书写美观度非常重要。
二年级藏文教学计划
笆耙吧笆——笆耙吧八典敌︽蝶搬︽吵邦︽罢册邦︽斑︽典︽地扳︽罢册邦︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽蝶搬︽避拜︽伴柏半︽罢得﹀蝶搬︽吵邦︽伴巢敌︽稗爸︽半爸︽册拜︽办︽典︽地扳︽罢册邦︽斑敌︽捶拜︽翟罢︽蝶搬︽避拜︽宝︽伴罢稗︽罢稗爸︽伴吵罢︽斑邦︽办邦︽伴罢稗︽炒︽点罢邦︽舶搬︽瓣罢︽冲︽唱搬︽传半︽伴柏半︽罢得︽伴仓罢︽斑︽罢绊扳︽罢邦办︽昌半﹀罢财罢﹀搬邦扳︽雌敌扳捣搬︽敞稗︽败拜﹀便爸︽地扳︽斑敌︽蝶搬︽避拜︽搬堡拜︽帛罢︽昌半︽蝶搬︽陡敌︽帛罢︽避扳邦︽帛罢︽办扳︽拜爸︽扳唱稗︽斑敌︽波︽稗邦︽蝶搬︽扳半︽蝶搬︽蹿爸︽编︽搬柄拜︽地扳︽稗爸︽蝶搬︽蹿爸︽办︽伴刀稗︽斑敌︽昌︽搬︽点罢邦︽搬采邦︽拜爸︽拜扁︽斌稗︽办︽搬旦︽搬雹半︽蝶搬︽扳︽班稗︽党稗︽扳唱稗︽帛办︽椿拜︽拜便邦︽斑敌︽搬邦扳︽雌︽扳捣搬︽敞稗︽锤︽柄﹀罢册邦︽斑﹀蝶搬︽炒搬︽稗爸︽车稗︽拜椿︽得搬︽败拜﹀蝶搬︽炒搬︽伴巢敌︽稗爸︽背罢︽拆︽伴苍罢︽斑︽拜爸︽泵拜︽柏︽蹿爸︽搬︽败︽碴拜︽罢雕罢︽伴仓罢︽椿拜︽斑︽罢掸︽捶︽搬等爸︽厂︽地罢邦︽扳唱稗︽败︽碴拜蝶搬︽斑︽拜爸︽地︽淬︽搬昌邦︽稗邦︽惮扳︽翟罢︽蝶搬︽斑︽蝶搬︽颁稗︽拜捕邦︽泵拜︽翟罢︽电邦︽锤敌︽拜罢伴︽颁办︽搬白邦︽稗爸︽车稗︽惭︽搬︽霸罢︽搬得︽搬堡拜︽帛罢︽伴吵罢︽办︽背罢︽柄︽拜爸︽佃拜︽柄︽办︽冬罢︽斑半︽垫罢邦︽耻稗︽兵罢︽拜便邦︽斑︽罢邦办﹀罢碉扳︽斑﹀蝶搬︽避拜︽办邦︽坝敌︽败拜﹀蝶搬︽炒搬︽拜椿︽得搬︽锤邦︽斑︽扳超爸︽罢邦办︽办︽蝶搬︽避拜︽宝︽搬柄拜︽地扳︽稗爸︽背罢︽长爸邦︽拜爸︽泵拜︽柏︽佃拜︽斑︽败︽碴拜︽罢雕罢︽伴仓罢︽罢掸︽捶︽搬等爸︽厂︽蝶搬︽避拜︽椿拜︽柄︽扳︽拌拜︽蝶搬︽扳敌︽电邦︽锤敌︽残︽颁拜︽办︽拜椿︽稗邦︽粗爸︽伴唇邦︽睬爸︽扮稗︽斑敌︽蝶搬︽扳半︽蝶搬︽编︽败搬邦︽电邦︽拜爸︽蝶搬︽蹿爸︽办︽伴刀稗︽斑敌︽昌︽搬︽雕罢邦︽扳捣搬︽敞稗︽扳爸︽般扳︽唱搬︽斑︽椿拜︽稗邦︽伴刀稗︽陡敌︽壁稗︽底爸邦︽宝︽粗爸︽伴唇邦︽便爸︽伴川办︽炒︽柏︽差扳邦︽底爸︽搬︽椿拜︽柄﹀搬得︽斑﹀办邦︽罢层半︽搬堡拜︽帛罢︽拜爸︽搬采邦︽败搬邦︽败拜﹀便爸︽地扳︽斑敌︽翟罢︽柏敌︽搬得稗︽蝶搬︽颁稗︽底拜︽稗︽办邦︽罢层半︽底拜︽斑︽办邦︽罢层半︽炒︽蝶搬︽扳敌︽粗爸︽伴唇邦︽半搬︽伴淳爸︽败︽罢碉扳︽办︽搬阐稗︽稗邦︽搬堡拜︽帛罢︽锤︽柄﹀炒︽扳︽颁拜︽办邦︽罢层半︽搬采邦︽搬搏半︽卞︽败拜︽办︽帮︽白爸︽稗稗︽冲︽波︽稗邦︽惩半︽搬︽办︽惩半︽搬采邦︽底拜︽斑炒︽搬得稗︽罢炒爸︽伴仓罢︽编︽挡罢︽底拜︽斑︽办邦︽罢层半︽伴淳︽长爸邦︽瓣罢︽搬︽办︽罢瞪爸邦︽搬敞拜︽拜爸︽办邦︽罢层半︽伴淳︽长爸邦︽睬爸︽扮稗︽斑︽办︽迸办︽蝶爸︽编︽伴淳︽长爸邦︽瓣罢︽斑︽脆罢︽拜充︽拆︽伴刀稗︽蒂︽搬睬罢︽柄﹀布︽斑﹀蝶搬︽颁稗︽超罢︽编︽帛罢︽办扳︽败拜﹀吧蝶搬︽颁稗︽档罢邦︽吵邦︽搬拌伴︽搬白伴︽拌︽脆︽搬睬罢︽柄﹀笆蝶搬︽颁稗︽档罢邦︽吵邦︽罢爸︽春爸︽泵拜︽柏︽佃拜︽脆︽搬睬罢︽柄﹀八蝶搬︽颁稗︽档罢邦︽吵邦︽罢拌搬︽稗稗︽卞︽摆稗︽蒂︽搬睬罢︽柄﹀疤蝶搬︽颁稗︽档罢邦︽吵邦︽但拜︽淬敌︽超罢︽稗邦︽稗爸︽车稗︽电邦︽败搬邦︽椿拜︽柄﹀车稗︽伴彪搬︽荡︽拜搬爸︽﹀笆耙吧八典敌︽邓八荡邦︽八册稗﹀。
二年级藏文试卷
二年级藏文试卷专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 藏文的元音字母共有几个？A. 4个B. 5个C. 6个D. 7个2. 下列哪个字母不属于藏文的辅音字母？A. ཀB. ཀC. ཀD. ཀ3. 藏文的文字系统属于哪一类？A. 楔形文字B. 音节文字C. 意音文字D. 象形文字4. 藏文的基字位于哪个位置？A. 上方B. 下方C. 左方D. 右方5. 下列哪个不是藏文的声调符号？A. ུB. ུC. ུD. ུ二、判断题（每题1分，共5分）1. 藏文的文字是从左到右书写的。
（）2. 藏文的基字可以独立存在，不需要加其他字母。
（）3. 藏文的辅音字母可以单独作为音节出现。
（）4. 藏文的文字系统是一种音节文字。
（）5. 藏文的声调符号只有一种。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 藏文的文字系统是一种____文字。
2. 藏文的元音字母有____个。
3. 藏文的基字位于____方。
4. 藏文的声调符号有____种。
5. 藏文的文字是从____到____书写的。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述藏文的文字特点。
2. 简述藏文的声调符号及其作用。
3. 简述藏文的基字和上加字、下加字、前加字、后加字的关系。
4. 简述藏文的文字系统属于哪一类。
5. 简述藏文的文字书写方向。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 请写出藏文的五个元音字母。
2. 请写出藏文的四个声调符号。
3. 请写出藏文的基字、上加字、下加字、前加字、后加字。
4. 请写出藏文的文字书写方向。
5. 请写出藏文的文字系统属于哪一类。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析藏文的声调符号及其在藏文中的作用。
2. 分析藏文的基字和上加字、下加字、前加字、后加字的关系及其在藏文中的作用。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用藏文写出自己的名字。
2. 请用藏文写出一句简单的问候语。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个以藏文为主题的字体，要求包含至少三个不同的字重（粗体、正常、细体）。
二年级藏文试卷
蒂邦︽脆爸超搬︽泵半----
罢财罢﹀脆爸︽挡罢︽摆稗︽伴淳﹀10ⅹ1.5=15
瘪爸︽惭稗（）雕罢邦︽点（ ）摈罢︽斑（ ） 颤稗︽霸（ ）
搬惮稗︽伴彪邦（ ）爸半︽惮办（ ）层︽伴拜搬（ ）伴拜搬︽柏罢（ ）靛邦︽半搬（ ） 爸︽斌拜（ ）
（吧） 绊︽颁︽搬敌（ ）办︽碴稗︽冲︽粹拜﹀稗拜︽扳避邦︽斑敌办罢︽点稗︽（ ）卞︽畅罢邦︽斑﹀
（八） 拜坝伴︽搬敌（ ）扳︽锤邦︽稗﹀ 得扳︽斑敌（ ） 脆︽半罢
搬吵稗﹀罢绊扳︽卞︽脆爸︽办︽地罢邦︽搬坝半︽稗邦︽伴淳︽拜便邦4ⅹ2=8
---------------------------- --------------------------
----------------------------- --------------------------
搬兵拜﹀ 罢绊扳︽卞︽遍爸邦︽坝敌︽脆爸︽编︽糙邦︽碉︽梆爸︽薄︽伴淳︽拜便邦﹀10ⅹ1=10
搬睬︽罢册邦（ 12 ） 搬睬︽掣罢（ ） 层半︽搬得（ ） 层半︽搬吵稗（ ）
雕︽罢册邦（ ） 雕︽拜贬（ ） 蹬︽罢册邦（ ） 蹬︽掣罢（ ）
蹬︽搬兵拜（ ） 爸︽搬吵稗（ ）
拜贬﹀《膊搬︽摆扳邦》蹬邦︽蝶搬︽颁稗︽雌半︽伴淳︽拜便邦1ⅹ5=5
搬拌爸（）底拜（）扳爸（ ）便爸（ ）
拜办︽淬（ ）瓣罢︽冲（）拜坝半︽冲（ ）超罢︽扳（ ）
传︽扳（）地爸︽搬（）
布﹀ 畅罢︽编邦崔办﹀8ⅹ1=8
蝶搬︽陡半但伴唱爸︽残 测办
办邦︽锤︽伴表地︽碘爸 泊邦
拜畴爸︽败罢︽揣搬伴捶拜︽斑 差罢
霸爸︽搬︽舶搬蓖罢︽稗邦 超邦
掣罢﹀罢绊扳︽卞︽挡罢︽编︽霸︽鼻爸︽﹀6ⅹ2=12
二年级藏文的作文
二年级藏文的作文在我二年级的时候，藏文这门课就像一个神秘的朋友，悄悄走进了我的学习生活。
那时候，每天早上背着书包走进教室，迎接我的除了熟悉的语文和数学，还有充满新奇的藏文课。
藏文老师是一位笑容特别温暖的女老师，她每次走进教室，仿佛都带着一股来自高原的清风，让人心旷神怡。
还记得第一次上藏文课，老师在黑板上写下那些漂亮的藏文字母，它们就像跳舞的精灵，有的弯弯扭扭，有的笔直挺立。
我瞪大了眼睛，好奇地看着，心里想：“这些奇怪又好看的符号到底怎么读，怎么写呀？”老师开始教我们发音，她的声音清脆又响亮，一个字母一个字母地带着我们读。
我跟着老师，努力地张着嘴巴，发出那些陌生的音。
“啊——”“哦——”“嗯——”，感觉自己的声音都变得怪怪的。
可老师总是鼓励我们，说：“读得很棒，继续加油！”学习藏文字母的写法更是有趣。
我们拿着铅笔，一笔一划地在本子上模仿。
藏文字母可不好写，有的要转好几个弯，有的笔画粗粗的，有的又细细的。
我写得手都酸了，可还是写得歪歪扭扭。
看看同桌的，也没比我好到哪里去，我们互相瞅瞅，忍不住笑了起来。
有一次，老师布置了作业，让我们回家写一页藏文字母。
我回到家，认认真真地坐在书桌前开始写。
写着写着，就觉得越写越不像样，心里那个着急呀！“哎呀，这怎么写都不好看！”我嘴里嘟囔着。
妈妈走过来，看了看我的本子，笑着说：“别着急，慢慢写，每个字母都有它的特点，你要用心去感受。
”我听了妈妈的话，深吸一口气，重新开始写。
为了能把藏文写好，我可下了不少功夫。
课间休息的时候，别人都出去玩了，我还在教室里拿着铅笔练习。
有时候，连做梦都在写藏文呢！经过一段时间的努力，我写的藏文字母终于有了进步。
老师在我的作业本上画了一个大大的红勾勾，还写了一句评语：“进步很大，继续保持！”看到这个评语，我心里美滋滋的，就像吃了一大罐蜂蜜。
学习藏文的过程中，还有一件让我特别难忘的事。
有一次，老师组织了一个藏文朗诵比赛。
我特别紧张，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳。
二年级藏文 课件
你还知道哪些文具名称？
搬坝伴︽撤稗︽惭 唰
笆耙吧八.吧耙.靶
/
﹀
蝶搬︽扳半︽/扳闭︽搬敌︽/底︽锤拜︽/
扮︽代罢 邦︽代罢 彩罢邦︽代罢 代罢︽菠扳 伴卞罢
︽罢碉搬
橡皮擦
文具盒
粉笔
ห้องสมุดไป่ตู้铅笔
钢笔
（
）惭
（
）残爸
（
）地爸
（
）唱爸
惭—（残爸 ） （ ）—涤罢 便爸 底拜—（粹拜 ）
扳爸—（测爸 ） 扳辫罢邦—（ 拜办 ） （ 扯爸 ）—伴壁罢
壁拜︽宝︽拜︽吵爸︽电邦︽搬敌︽蝶搬︽扳
爸︽办------------------底拜
拜充（拜充︽柏）（ 拜充︽庇罢 ） 蝶搬（ 蝶搬︽霸 ）（ 蝶搬︽陡 ）
爸
代罢（邦︽代 ）（ 扮︽代罢 ）（代罢︽菠 ）
罢
扳
代罢︽菠扳惭 （ ）
残爸 ） 伴卞罢︽罢碉搬（
地爸 ） 扮︽代罢（
邦︽代罢（ 唱爸）
代罢︽菠扳/惭﹀ 伴卞罢︽罢碉搬︽ 残 爸︽﹀ 扮︽代罢/地爸︽ ﹀ 邦︽代罢︽/唱爸︽
小学藏语文教案
小学藏语文教案小学藏语文教案篇一:二年级下册藏文教案蝶搬,避拜,宝,遍,帛罢，地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 吧拜爸,冲，蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦，罢册邦,斑，蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,拜便邦，罢碉扳,斑，蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,:八般扳,搬得,斑，蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳，档罢邦,倡爸邦,拜爸,冲,吧超罢,扳半,蝶搬,扳半,地,淬半,昌,得搬,椿拜,吵,伴苍罢,斑,拜爸, 地,淬,拜爸,败,碴拜,粗半,稗邦,地,逗罢邦,拜爸,拜捕邦,冲敌,雕罢邦,拜垂搬邦,拜爸,脆爸,电邦,斑,椿拜,拜便邦，笆拜捕邦,冲,雕,雕敌,拜垂搬邦,电邦,斑敌,搭爸,罢得敌,超罢,拜扁,斌稗,卞邦,脆爸,第,第,搬得稗,蝶搬,避拜,锤邦,柴, 蝶搬,扳邦,脆爸,挡罢,炒,拜罢,伴淳,电邦,斑,拜爸, 背罢,电邦,斑, 车稗,便,搬,椿拜,拜便邦，档罢邦,倡爸邦,罢册邦,斑,地,淬敌,涤罢,编,败,碴拜,秤扳邦,畅罢,伴刀稗,伴淳,长爸邦,扳捣搬,伴避拜,锤邦,斑，档罢邦,倡爸邦,罢碉扳,斑,搬比半,蹿爸,蝶搬,颁稗,便爸,编,稗爸,车稗,炒,糙邦,地,淬,拜爸,败,碴拜,涤罢,编,泵拜,柏,唱爸,唱爸,拜罢,拜扁,斌稗,卞邦,倡爸邦,罢碉扳,蝶搬,避拜,锤邦,糙邦, 蝶搬,扳,雕,雕半,背罢,伴车稗,卞,吵邦,档拜,罢爸,扳爸,触拜,炒,半爸,蹿爸,编,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,柄，粗爸,罢得敌,撤邦,办稗,碘罢,地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 笆拜爸,冲，蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦，罢册邦,斑，蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,拜便邦，罢碉扳,斑，蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,:八般扳,搬得,斑，蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳，档罢邦,倡爸邦,拜爸,冲,吧超罢,扳半,蝶搬,扳半,地,淬半,昌,得搬,椿拜,吵,伴苍罢,斑,拜爸, 地,淬,拜爸,败,碴拜,粗半,稗邦,地,逗罢邦,拜爸,拜捕邦,冲敌,雕罢邦,拜垂搬邦,拜爸,脆爸,电邦,斑,椿拜,拜便邦，笆拜捕邦,冲,雕,雕敌,拜垂搬邦,电邦,斑敌,搭爸,罢得敌,超罢,拜扁,斌稗,卞邦,脆爸,第,第,搬得稗,蝶搬,避拜,锤邦,柴, 蝶搬,扳邦,脆爸,挡罢,炒,拜罢,伴淳,电邦,斑,拜爸, 背罢,电邦,斑, 车稗,便,搬,椿拜,拜便邦，档罢邦,倡爸邦,罢册邦,斑,地,淬敌,涤罢,编,败,碴拜,秤扳邦,畅罢,伴刀稗,伴淳,长爸邦,扳捣搬,伴避拜,锤邦,斑,档罢邦,倡爸邦,罢碉扳,斑,搬比半,蹿爸,蝶搬,颁稗,便爸,编,稗爸,车稗,炒,糙邦,地,淬,拜爸,败,碴拜,涤罢,编,泵拜,柏,唱爸,唱爸,拜罢,拜扁,斌稗,卞邦,倡爸邦,罢碉扳,蝶搬,避拜,锤邦,糙邦, 蝶搬,扳,雕,雕半,背罢,伴车稗,卞,吵邦,档拜,罢爸,扳爸,触拜,炒,半爸,蹿爸,编,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,柄，粗爸,罢得敌,撤邦,办稗,1 稗罢,斑爸,编,拜垂搬邦,呈,(彪,搬得,稗半,淬,)2 伴闭半,典敌,拜垂搬邦,呈,(波半,淬,)3 百,拜扳,卞,拜垂搬邦,呈,(坝,低扳,)地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 八拜爸,冲，蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦，罢册邦,斑，蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,拜便邦，罢碉扳,斑，蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦,:八般扳,搬得,斑，蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳，档罢邦,倡爸邦,拜爸,冲,吧超罢,扳半,蝶搬,扳半,地,淬半,昌,得搬,椿拜,吵,伴苍罢,斑,拜爸, 地,淬,拜爸,败,碴拜,粗半,稗邦,地,逗罢邦,拜爸,拜捕邦,冲敌,雕罢邦,拜垂搬邦,拜爸,脆爸,电邦,斑,椿拜,拜便邦，笆拜捕邦,冲,雕,雕敌,拜垂搬邦,电邦,斑敌,搭爸,罢得敌,超罢,拜扁,斌稗,卞邦,脆爸,第,第,搬得稗,蝶搬,避拜,锤邦,柴, 蝶搬,扳邦,脆爸,挡罢,炒,拜罢,伴淳,电邦,斑,拜爸, 背罢,电邦,斑, 车稗,便,搬,椿拜,拜便邦，档罢邦,倡爸邦,罢册邦,斑,地,淬敌,涤罢,编,败,碴拜,秤扳邦,畅罢,伴刀稗,伴淳,长爸邦,扳捣搬,伴避拜,锤邦,斑,档罢邦,倡爸邦,罢碉扳,斑,搬比半,蹿爸,蝶搬,颁稗,便爸,编,稗爸,车稗,炒,糙邦,地,淬,拜爸,败,碴拜,涤罢,编,泵拜,柏,唱爸,唱爸,拜罢,拜扁,斌稗,卞邦,倡爸邦,罢碉扳,蝶搬,避拜,锤邦,糙邦, 蝶搬,扳,雕,雕半,背罢,伴车稗,卞,吵邦,档拜,罢爸,扳爸,触拜,炒,半爸,蹿爸,编,乘邦,斑,便爸,扳超半,罢豺爸,柄，地罢邦,扳唱稗,败,碴拜,蝶搬,斑, 疤拜爸,冲，蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,颁拜,:蝶搬,颁稗,稗爸,编,地,淬敌,扳档稗,车稗,电邦,拜便邦,斑,拜爸, 炒,拜爸,伴蠢办,搬敌,挡罢,罢邦半,秤扳邦,背罢,电邦,斑,拜爸, 伴淳,电邦,斑, 车稗,颤罢邦,斑,搬白邦,椿拜,拜便邦，罢册邦,斑，蝶搬,颁稗,宝,拜坝伴,罢掸,罢稗拜,:蝶搬,扳邦,拜捕邦,冲半,昌,得搬,拜爸, 炒,拜罢,编,脆爸, 敝拜,斑半,喘,搬敌,乘邦,斑,便爸,扳超半,小学藏语文教案篇二:二年级藏文教案《拜踌拜,坝,碟搬邦,春爸,，》蝶搬,避拜,宝,避拜,罢得，避拜,扳霸稗，舊繳,繶,舺繿,翽繴,羆,荡,地爸,羆纍，蝶搬,避拜,宝,稗爸,车稗，吧拜踌拜,坝,碟搬邦,春爸,，蝶搬,避拜,宝,伴刀稗,陡典,地扳,罢册邦,搬，避拜,锤，侧爸邦,得爸,布敌,扳摆扳,搬帛罢邦,蝶搬,罢得,伴罢稗,搬搬邦,蝶搬,罢雕敌,搬调搬,颁稗,档拜,昌敌,蝶搬,炒搬,典,地扳,拜爸,搬敌,大拜,柏，蝶搬,避拜,宝,拜脆罢邦,嫡办,拜爸,绰爸,锤，吧蝶搬,颁稗,伴巢,伯,罢拜爸邦,拜罢,财爸,挡罢,编,罢采拜,扳颁扳邦伴标罢,斑，搬但,吵爸,忱稗,斑敌,波,稗邦,蝶搬,颁稗,辩半,背罢,拜便邦，笆蝶搬,颁稗,繼繴,羆,繺,耲繻,,罢邦办,捶,便,搬,椿拜,拜便邦，蝶搬,避拜,宝,罢掸,罢稗拜，蝶搬,颁稗,伴巢,搬调搬邦,斑,搬柄拜,稗邦,蝶搬,扳半,繻胠繻,輂纍,贂,肧纀纍,纈羏纊,纋,羉,繿,繳纍纋,輥,腂繴,耑纍,纊繴,輨繴,繲纀纍,纋,繻繳纈,繿臥,繿纍纀,腇,罢雕,罫繴,輩繻,拜便邦，蝶搬,避拜,宝,避拜,败搬邦，背罢,伴车稗,拜爸,撤,搬,等爸,伴蠢办,輩繻,繽，避拜,惨邦，彬罢,悲拜，蝶搬,避拜,宝,唱稗,遍爸邦，蝶搬,唱稗,罢碉扳,办邦,避拜,拜便邦，伴巢半,避拜,斑,呈,避拜,唱稗,拜爸,捶臥,稗爸,蝶搬,颁稗,繼繴,輄繼,纋,繾纋,翾纊,羫纍,興繼,繽臥,膎繴,繳臗臥,軻繳,败,碴拜,蝶搬,蹿爸,輩繻,斑,翟稗，蝶搬,避拜,宝,搬柄拜,地扳，拜爸,捶，蝶搬,避拜,罢邦半,搬，吧彬罢,悲拜,繻繴,纈腀纋,繼纍,舺繿,纃繼,羍,繲,輦繴,軦,輓繻,輩繻,繽，笆舺繿,纃繼,羂繻,纈輄繼,輦纍,繼纍,繼繴,羆,繺,耲繻,纋,聏繳纍,義繳,聀,纈耇繳,繽，醖臱,腸,繻繴,纈腀纋,繼纍,舺繿,纃繼,纊繳纍,纁纀,軦,輓繻,輩繻,繽，醗繺,耲繻,羂繻,繽，??? 彬罢,悲拜,軻繳,羆,繺,耲繻,輙纊,繿贀繻,繽，繺,耲繻,羂繻,纈輄繼,輩繻,繽，舺繿,纃繼,羍,繼繴,輄繼,繻繴,纈腀纋,繼纍,繺,耲繻,纈羖纋,繿續繻,輩繻,繽，罢册邦,搬，腣繴,繳臗，? 義,輥繻,繺,耲繻,繿纊,軸繳纍,羆纍,腲纋,繻羉纍，雪风吹、刮融化绽放冰繳纍纀,繽，纋纍,輦,繿贀繻,軟繳?? 舺繿,纃繼,輦繴,贔繳,輪纍，，繺,耲繻,纈輬,較繿,軻繳,軺繴纍,2,輞纍，，小学藏语文教案篇三:小学藏语文教学必须注意的问题小学藏语文教学必须注意的问题摘要:从小学一年级和二年级开始注重朗读，学生熟读藏语文课就为学习藏语文奠下扎实的基础。
二年级藏文故事书
二年级藏文故事书
以下是一些二年级藏文故事书及其出处、意思和赏析：
1.《格萨尔王传》
出处：起源于公元11世纪，是由藏族说唱艺人世代相传的民间文学作品。
意思：讲述了格萨尔王降妖伏魔、造福百姓的英雄事迹。
赏析：作为世界上最长的史诗之一，《格萨尔王传》具有雄浑壮丽的气势，深刻反映了藏族社会的历史和文化，被誉为“东方的《伊利亚特》”。
2.《文成公主》
出处：藏族民间故事。
意思：讲述了文成公主进藏的故事。
赏析：通过文成公主进藏的传奇故事，展现了藏族文化的独特魅力和丰富内涵。
3.《松赞干布迎娶尺尊公主》
出处：藏族民间故事。
意思：讲述了松赞干布迎娶尺尊公主的故事。
赏析：这个故事表现了藏族人民的聪明才智和勇敢精神，同时也展现了藏族文化的深厚底蕴。
4.《鲁珠王子》
出处：藏族民间故事。
意思：讲述了鲁珠王子历尽艰辛，最终战胜敌人，为国家和人民带来和平与繁荣的故事。
赏析：这个故事以生动有趣的情节和深刻寓意，向读者传达了正义、勇敢和智慧的价值观，具有很高的教育意义。
5.《猴子变人》
出处：藏族民间故事。
意思：讲述了一个猴子通过修炼变成人的故事。
赏析：这个故事以生动的想象和丰富的哲理，表现了人与自然和谐相处的重要性，同时也展现了藏族文化的神秘色彩。
春季小学二年级藏文教学工作总结完整版
春季小学二年级藏文教学工作总结HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】2015年春季小学二年级藏文工作总结一转眼，一学期的又结束了。
回顾一学期的教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。
我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
又如造句，对各种句式的变换，对词语的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显着的教学效果。
例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
方法对于学习来说是最重要的。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
二年级藏文教学效果评估总结(共8篇)
二年级藏文教学效果评估总结（共8篇）二年级藏文教学效果评估总结（第一篇）1. 引言本报告是对二年级藏文教学效果的全面评估。
评估旨在了解学生的学习进度，总结教学经验，发现存在的问题，并提出改进建议。
2. 评估方法评估采用定量和定性相结合的方法。
定量评估主要通过测试成绩、作业完成情况和学习时长等指标进行。
定性评估则通过问卷调查、访谈和课堂观察等方式进行。
3. 评估结果3.1 学习成绩二年级学生的藏文学习成绩整体较好。
大部分学生的期末考试成绩达到预期目标，但仍有少部分学生的成绩未达预期。
3.2 学习时长学生的学习时长普遍符合要求，但仍有约20%的学生学习时长不足。
3.3 作业完成情况学生的作业完成质量较高，但部分学生的作业提交时间较为延迟。
3.4 课堂参与度大部分学生能够积极参与课堂讨论，但仍有部分学生表现较为沉默。
4. 存在问题4.1 学习时长不足部分学生的学习时长未达到要求，可能影响学习效果。
4.2 作业提交不及时部分学生的作业提交时间延迟，可能影响学习进度。
4.3 课堂参与度不高部分学生在课堂上表现沉默，可能影响课堂效果。
5. 改进建议5.1 增加学习时长鼓励学生利用课余时间进行自主学习，提高学习时长。
5.2 强化作业管理加强对学生作业的管理，确保作业提交及时。
5.3 提升课堂互动通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的课堂参与度。
6. 总结二年级藏文教学整体效果良好，但仍存在一些问题。
通过本次评估，我们总结出了一些改进教学的方法和策略，以期提高教学质量，促进学生的全面发展。
---二年级藏文教学效果评估总结（第二篇）1. 引言本报告是对二年级藏文教学效果的全面评估。
评估旨在了解学生的学习进度，总结教学经验，发现存在的问题，并提出改进建议。
2. 评估方法评估采用定量和定性相结合的方法。
定量评估主要通过测试成绩、作业完成情况和学习时长等指标进行。
定性评估则通过问卷调查、访谈和课堂观察等方式进行。
3. 评估结果3.1 学习成绩二年级学生的藏文学习成绩整体较好。
二年级藏文知识点总结归纳
二年级藏文知识点总结归纳（正文）二年级藏文知识点总结归纳在二年级的学习过程中，我们学习了许多有关藏文的知识点。
这些知识点不仅让我们对藏文有了更深入的了解，还能帮助我们更好地掌握和运用这门语言。
接下来，我将对二年级藏文的知识点进行总结和归纳。
一、基础知识1. 藏文的字母表藏文有30个基础字母，包括辅音和元音字母。
我们需要熟记这些字母的形状和发音，以便正确地拼读和书写藏文。
2. 藏文的书写规则藏文的书写是从左到右，从上到下进行的。
在书写时，每个字母都必须依照一定的规则进行横、竖、撇、捺等的组合。
3. 藏文的发音规则对于不同的字母组合，我们需要学习其具体的发音规则。
例如，"ཀ"和"ཀ"在发音上的差别就需要我们特别注意。
二、词汇积累1. 常用词汇掌握一些常用的词汇对我们学习和交流是十分重要的。
我们可以从日常生活中的衣物、食物、动物等方面入手，积累并记忆这些常用词汇。
2. 数字和时间表达学习数字和时间的表达方式，对我们进行计数和描述时间非常有帮助。
我们需要掌握数字的发音和书写，以及如何询问和回答时间的问题。
三、语法规则1. 词序了解藏文的基本词序有助于我们正确理解句子的结构。
藏文的基本词序是主语-动词-宾语，但也存在一些特殊情况需要注意。
2. 名词的格位变化在藏文中，名词的格位变化常常用于表示名词在句子中的不同角色。
了解不同格位的变化规则，我们可以更准确地表达自己的意思。
四、阅读理解1. 阅读理解技巧在阅读藏文文章时，我们可以培养一些阅读理解的技巧，比如通过上下文推断词义、了解生词的含义等。
这些技巧有助于我们更好地理解和记忆文章内容。
2. 文化背景在阅读藏文文章时，了解一些与文章相关的文化背景也是十分重要的。
这能帮助我们更好地理解文章内容，并对藏文的传统和习俗有更深入的了解。
五、口语表达1. 基本口语对话通过模仿和练习，我们可以更流利地进行基本口语对话。
比如问候、介绍自己、询问问题等，这些对话能够提高我们的口语表达能力。
二年级考试藏文试卷
碧搬︽察爸︽表罢︽
罢碉扳︽斑﹀罢绊扳︽罢邦办︽泵拜︽柏敌︽便︽地扳︽帛罢︽拜便邦︽﹀泵半︽巴×笆﹦吧耙钓罢︽柏罢邦︽爸︽︽档邦︽掉爸︽碧搬︽地︽彼邦︽椿拜︽拜便邦︽办︽
池︽档罢邦︽拜捕邦︽冲敌︽池︽脆稗︽拜垂搬邦︽呈︽底拜︽
蝶搬︽陡敌︽爸︽档敌︽扳蹈邦︽斑︽闭半︽嫡罢︽办︽
帮︽白爸︽扳档︽捶拜︽地︽逗罢邦︽菠爸︽办︽邦︽扳超敌︽
表罢邦︽冲邦︽爸办︽罢雕敌︽爸︽吵邦︽档拜︽拜爸︽办︽
布︽斑︽﹀罢绊扳︽罢邦办︽脆爸︽挡罢︽编︽衬罢︽邓︽伴淳︽柄︽﹀泵半︽吧疤×吧﹦吧疤
涤罢︽【】粹拜︽【】乘搬︽【】点罢邦︽【】
菜︽【】稗罢︽【】稗爸︽【】脆稗︽【】罢底稗︽【】唱爸︽【】兵搬︽【】拜扳伴︽【】
凑扳︽【】掉爸︽碧搬︽【】
掣罢︽斑︽﹀罢绊扳︽罢邦办︽敞爸︽柏敌︽稗爸︽霸︽车罢︽鼻爸︽拜便邦︽﹀泵半︽吧耙×吧﹦吧耙
罢稗扳︽【】储稗︽【】霸︽搬佰罢邦︽【】
邦︽【】痘︽【】罢叼半︽【】
罢爸邦︽地︽【】蓖︽【】粹︽【】
雕︽典︽【】
搬吵稗︽斑﹀拜冲拜︽淳邦︽﹀泵半︽拔×吧﹦拔。
二年级下册藏文教学工作总结
二年级下册藏文教学工作总结五年级（1）班藏文下册教学总结青德寄宿制小学---陈仁志玛光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和理解能力。
二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。
有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
有人说，聪明与否，在于是否思考。
这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。
睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。
方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为七个单元。
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。
对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。
由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的活动。
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。