沪教版上海科技版八年级物理 力 PPT课件
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沪科版物理八年级全册(新)第六章第一节《力》课件(共13张PPT)
视频1 视频2 视频3
[找法 我还想知道……
完成同步学习88页
自主研学1.2.3
比一比谁做的又快又好！
归纳法 ： 从个别现象概括总结得出一般结论的方法 。
一、力是什么 思考：
1.手托实心球时，哪个物体对哪个物体施加了力，施力
物、受力物分别是什么？ 2. 观察课本P101页六幅图，说出每个力的施力物、受力 物分别是什么？
二、力的作用效果
[活动2] 观察力
小组合作完成同步学习P88活动3，说出 力可以产生什么效果，并把你认为最好的实 例展示给大家。试一试，你能行的！ (并把你的发现写在同步学习上)
原因是什么，说明了力的作用有什么特点？
三、力的作用是怎样的
甲物体对乙物体施力的同时，
乙物体对甲物体也施了力，这说 明：力的作用是 相互 的。
三、力的作用是怎样的
[练一练]
1.撑杆跳，运动员要向下哪个方向压撑杆，为什么？
2.划船时，想使船向前运动，应该向哪个方向划水？
这应用了物理上什么道理？
3.火箭升空，要想哪个方向喷出火焰，为什么？
力可以使物体的形状发生改变，
也可以使物体的运动状态发生改变。
[练一练]
图1
图2
1.图1片中的弓弦受到力了吗？判断的依据是什么？ 2.图2片中的小孩受到 力了吗？你判断的理由是？
三、力的作用是怎样的
[活动3] 感受力
学生完成用手拍桌面、手拉弹簧、手按笔尖
等活动，也可利用其他器材完成。
仔细体会你有什么感觉？思考产生这种感觉的
第六章
熟悉而陌生的力
第一节
力
一、力是什么
一、力是什么
[活动1] 体验力
利用身边的器材产生一些力,如手拉弹簧、手
[找法 我还想知道……
完成同步学习88页
自主研学1.2.3
比一比谁做的又快又好！
归纳法 ： 从个别现象概括总结得出一般结论的方法 。
一、力是什么 思考：
1.手托实心球时，哪个物体对哪个物体施加了力，施力
物、受力物分别是什么？ 2. 观察课本P101页六幅图，说出每个力的施力物、受力 物分别是什么？
二、力的作用效果
[活动2] 观察力
小组合作完成同步学习P88活动3，说出 力可以产生什么效果，并把你认为最好的实 例展示给大家。试一试，你能行的！ (并把你的发现写在同步学习上)
原因是什么，说明了力的作用有什么特点？
三、力的作用是怎样的
甲物体对乙物体施力的同时，
乙物体对甲物体也施了力，这说 明：力的作用是 相互 的。
三、力的作用是怎样的
[练一练]
1.撑杆跳，运动员要向下哪个方向压撑杆，为什么？
2.划船时，想使船向前运动，应该向哪个方向划水？
这应用了物理上什么道理？
3.火箭升空，要想哪个方向喷出火焰，为什么？
力可以使物体的形状发生改变，
也可以使物体的运动状态发生改变。
[练一练]
图1
图2
1.图1片中的弓弦受到力了吗？判断的依据是什么？ 2.图2片中的小孩受到 力了吗？你判断的理由是？
三、力的作用是怎样的
[活动3] 感受力
学生完成用手拍桌面、手拉弹簧、手按笔尖
等活动，也可利用其他器材完成。
仔细体会你有什么感觉？思考产生这种感觉的
第六章
熟悉而陌生的力
第一节
力
一、力是什么
一、力是什么
[活动1] 体验力
利用身边的器材产生一些力,如手拉弹簧、手
(沪科版)八年级物理上：6.1《力》ppt课件(16页)
初中物理课件
大量事实说明： 甲物体对乙物体施力时，乙
物体对甲物体也施力，因此，力 的作用是相互的。
初中物理课件
力的作用效果
分析各种力现象，你们认为可以把力的作用效 果分成哪两类？
我们发现： …… …… …… 投、接篮球
力可以使物体的运动状态发生改变。 妙传射门
拉弹簧 力可以使物体的形状发生改变。
初中物理课件
3、下列关于力的叙述正确的是（ C ）
A、只有人才能对物体施加力 B、彼此不直接接触的物体之间不可能有力 的作用 C、没有物体就一定没有力产生 D、人对物体施力时，物体对人不会施力
初中物理课件
4、下列现象中，运动状态不改变的是（ D ）
A、钟摆来回摆动 B、汽车匀速转弯 C、月亮绕地球运动 D、列车在平直轨道上匀速行驶
挤气球
初中物理课件
在物理学中，常常把物体形状的改变简称为 形变；而把物体由静到动、由动到静，以及速度 大小或方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
力的作用效果
力可以使物体的形状发生改变（简称形变）， 力也可以使物体的运动状态发生改变。
初中物理课件
1、力是一个物体对另一个物体的作用。 2、物体间力的作用是相互的 3、力可以使物体的形状发生改变， 也可以使物体的运动状态发生改变。
初中物理课件
练一练
1、运动员用网拍击球时，球和网拍都变了 形。这表明两点：一是力可以使物体发生 形__变___，二是力的作用是相互 的。此外， 网拍击球过程中，球的运动方向和速度发 生了变化，表明力还使物体运的动状态 发生改变。
初中物理课件
2、运动员游泳时，手和脚向后划水，对 水有向后的作用力，人就能前进，那么人 体前进的推进力来自于 水 ，可见， 力的作用是 相互的 。
大量事实说明： 甲物体对乙物体施力时，乙
物体对甲物体也施力，因此，力 的作用是相互的。
初中物理课件
力的作用效果
分析各种力现象，你们认为可以把力的作用效 果分成哪两类？
我们发现： …… …… …… 投、接篮球
力可以使物体的运动状态发生改变。 妙传射门
拉弹簧 力可以使物体的形状发生改变。
初中物理课件
3、下列关于力的叙述正确的是（ C ）
A、只有人才能对物体施加力 B、彼此不直接接触的物体之间不可能有力 的作用 C、没有物体就一定没有力产生 D、人对物体施力时，物体对人不会施力
初中物理课件
4、下列现象中，运动状态不改变的是（ D ）
A、钟摆来回摆动 B、汽车匀速转弯 C、月亮绕地球运动 D、列车在平直轨道上匀速行驶
挤气球
初中物理课件
在物理学中，常常把物体形状的改变简称为 形变；而把物体由静到动、由动到静，以及速度 大小或方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。
力的作用效果
力可以使物体的形状发生改变（简称形变）， 力也可以使物体的运动状态发生改变。
初中物理课件
1、力是一个物体对另一个物体的作用。 2、物体间力的作用是相互的 3、力可以使物体的形状发生改变， 也可以使物体的运动状态发生改变。
初中物理课件
练一练
1、运动员用网拍击球时，球和网拍都变了 形。这表明两点：一是力可以使物体发生 形__变___，二是力的作用是相互 的。此外， 网拍击球过程中，球的运动方向和速度发 生了变化，表明力还使物体运的动状态 发生改变。
初中物理课件
2、运动员游泳时，手和脚向后划水，对 水有向后的作用力，人就能前进，那么人 体前进的推进力来自于 水 ，可见， 力的作用是 相互的 。
沪科版八年级物理上册61力PPT课件_1
1题图
1题图
3题图
PPT课件：
大小的力、不同方向的
力、不同作用点的力对物体的作用效果都不一样。
结论：物理学中把力的大小、方向和作
用点叫做力的三要素
二 、力的单位
1、力的单位----牛顿，简称牛，符号是（N）
例、用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为12N 50kg的同学重500N
第五章 熟悉而陌生的力
力
教学目标
1、了解力的三要素。 2、了解力的单位，并对1N、10N等有 具体感受。
3、能用示意图表示力。
复习提问： 力的作用效果有哪些 ？
（1）力可以使物体发生形变 （2）力可以使物体运动状态发生改变
一 、力的三要素
实验表明：不同 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：.1ppt 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
F F
3、画出小车受到的拉力F1=9N(与水平 方向成300角）和推力F2=6N的示意图
F1
F1
F2
F2
4、画出同名磁极间的吸引力的示意图
FF
N1、物理学中把力的大小、方向和作用点叫 做力的三要素
2、力的单位--------牛顿，简称牛，符号是 （N）
3、力的示意图中线段的长短大致表示力的 大小；箭头表示力的方向；线段的起点或 终点都可表示力的作用点
三、力的示意图
人们常在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的 线段，表示物体在这个方向上受到的力，这种表 示力的方法叫做力的示意图。
力 课件 沪科版物理八年级全册
4．看图回答问题
（1）小孩受到了哪 个物体施加的力，才从 静止变为向上运动？他 升上天空之后，为什么 又会落回地面？
（2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向 下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？ 哪一个力是这个力的反作用力？
（3）从这幅图上，你还能提出与“力”有 关的问题来吗？
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上 不直接接触的物体间也会产生力的作用．
B.单独一个物体也会产生力的作用 C.人踢球时，对球施力的物体是脚
产生力的作用至少要有 两个物体
D.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
不相互接触的物体间也可能有 力的作用，如磁铁吸引铁屑
由图中情景可以得到的结论是
_______物__体__间___力__的__作___用__是__相___互__的_____。
小组讨论：船是如何离开岸边的？
划船时，船到岸边，人用力推岸，对 岸施加力作用的同时也受到岸施加的力 的作用，船离岸而去．
力的作用效果
弓的形状改变
竿子的形状改变 弹簧被人拉长
总结：力可以使物体产生形变
竹子形状改变
海绵产生形变，它受到了力的作用
我们用手按住桌面，却看不见桌面产生形变
形变可以是很明显的， 也可以是非常微小的。
拓展：怎么 利用已学知 识去看到桌 子的形变呢？
（1）投球手把静止 （2）棒球被接 的棒球投掷出去； 球手接住；
静止 运动 运动 静止
（3）接球手将 棒球击出。
棒球的运动方向 产生了改变
总结：力可以使物体的运动状态产生改变
课堂巩固 （双选）关于力，下列说法正确的是（ AC ）
A.有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体
两个物体直接接触不一定有力产 生。
沪科版物理八年级全册6.1 力 课件(共32张PPT)
课堂探究
现象解释：鱿鱼靠什么前进？
根据力的作用是相互的。鱿鱼从腹腔中 喷出水，给水施加了一个向后的力，同时， 水就会给鱿鱼一个向前的力。这样鱿鱼就能 在水中前进了。
课堂探究 体会：抻手打你同学一下，你的手感觉到疼了吗？你同学感觉到疼了吗？
想一想：坐在小船上用力推另一个小船，能把另一个 船推开你的小船不动吗？
课堂探究
探究一：力是什么
做一做 把一个大铁块由地上拿到桌子上，有什么感觉？
人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲，这是人对力最早的认识，从肌肉 的紧张感觉中得到的．
课堂探究
课堂探究
磁铁吸引铁钉
苹果会落到地面上
不直接接触的物体间也会产生力的作用．
课堂探究
彼此不直接接触的物体之间也可能有相互 作用。
课堂探究
你会感到疼的时候你的同学也会感到疼。推开另一个船的同时你的小船也会往后退。这 说ห้องสมุดไป่ตู้了力的作用是相互的。
课堂探究
课堂探究
课堂探究
力的作用是相互的
实
１、用力敲桌子
验
２、小车的作用
３、站在滑板上推墙
例子：划船、溜冰
物体之间力的作用是相互的
即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力 （这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。
作用 力
物体
归纳概括
结论：力是一个物体对另一个物体的作用
典例精析
例1：以下关于力的描述不正确的是（ A ） A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关
解：A、由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态 或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运 动状态的原因，故A错误；BC、力的作用效果：力可以改变物体的运动 状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D、力的大小、方向、作 用点都能影响力的作用效果，故D正确．故选A．
沪教版上海科技版八年级物理 5.1力 PPT课件
沪 科 版 物 理 八 年 级
5.1 力
和 体 验让 带我 给们 我一 们起 的来 快享 乐受 吧探 ！究
离 我 们原 是来 那物 么理 的就 近在 我 们 身 边 ，
……
一、力是什么
活动1 体验力
请同学们再来展示几个力，并仔细体验。 看哪一组设计的实验又多又好，并请仿照着 填入学案第一部分的表格中。 体会：要想有力的话，需满足什么条件？
二、力的作用是怎样的
甲物体对乙物体施力的同时，
乙物体对甲物体也施了力，这说 明：力的作用是_____ 的。 相互
二、力的作用是怎样的
请观看：力的作用是相互的生活应用
三、力的作用效果
仔细观看视频，请说出其中的力产生了 哪些作用效果？
三、力的作用效果
仔细观看视频，请说出其中的力产生了 哪些作用效果？
三、力的作用效果
仔细观看视频，请说出其中的力产生了 哪些作用效果？
三、力的作用效果
活动3 展示力的作用效果
请把你认为最好的力的作用效果的实
例展示给大家。试一试，你能行的！(并完
成学案第三部分)
三、力的作用效果
力可以使物体的______ 形状 发生 改变（简称形变），力也可以使 物体的___________ 运动状态 发生改变。
2. 一本书放在桌面上，书受 到桌面的支持力F，这个力 桌面 ，受 的施力物体是________ 书 ；桌面受 力物体是________ 到书的压力F’，这个力的 书 施力物体是________ ，受力 桌面 。 物体是________
请大家回忆“神舟七号”升空的情景，试 着说出其中所蕴含的力的知识。
加油站：物体由静到动、由动到静，以及运动快 慢和方向的改变，都叫运动状态发生了改变。
沪科版 八年级全一册物理 第一节 力 课件
习题 1、关于力、以及力和运动的关系，下列说法中正 确的是（ ）
A 受力物体一定不是施力物体 B 相互不接触的物体之间，一定没有力的作用 C 物体受到力的作用，则运动状态一定会改变 D 物体运动状态改变，一定是受到了力的作用 2、同学门在湖中划船时，使船前进的力是（ ） A 浆对水的推力 ； B 水对浆的推力 C 人对船的作用力 ； D 以上说法都不正确
[思考]力的作用有什么特点？
[思考]力的作用可以产生哪些效果动员 大象 渔翁 推土机 磁铁（N极） 带静电的橡胶棒
物体
施力物体
举 压 拉 推 排斥 吸引
杠铃 跷跷板 鱼网 泥土 磁铁（N极） 小纸屑
作用
概念？
物体
受力物体
一、力（F） ：力是物体对物体的作用。
二、物体间力的作用是相互的 施力物体、受力物体是相对的； 施力物体同时也是受力物体。
三、力的作用效果： 1、力可以使物体发生形变；
2、力可以使物体的运动状态发生改变。
物体的运动状态
运动的方向 运动速度的大小
小结
1、力是物体对物体的作用
2、物体间力的作用是相互的
3、力的作用效果： 力可以使物体发生形变，也可
以使物体的运动状态发生改变。
1、游泳时，手用力向后推水时，身体 却向前运动了。请用你所学的力学知识 来解释着一现象
八年级物理(沪科版)上册教学课件：6.1力 (共19张PPT)
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物体间力的作用是相互的
物体间力的作用是相互的。一个物
体对别的物体施力时，也同时受到 后者对它的力。
相互作用力的特点：
（1）同时产生，同时消失；
（2）作用在两个物体上；
（3）大小相等，方向相反； （4）作用在同一直线上。
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自学指导3
自学内容：课本103页； 自学时间：3分钟；
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自学检测1
相互作用 1、物理学中，将物体之间的 叫做力。 2、力是 一个物体 对 另一个物体 的作用，通常 用字母 F 表示。
3、讨论力的现象总会涉及两个物体，一个 施力物体一个是 受力物体。 是
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请大家观察下 面的图片并总 结它们的相同 之处
大象
A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球
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2、划艇比赛的运动员随着有节奏的号子声，大家齐 心合力划动木桨使船快速前进的力是（ D ） A.水对船的作用力 B.人对木桨的作用力 C.木桨对水的作用力 D.水对木桨的作用力
使物体的运动状态发生改变 也可以______________ 。
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力可以改变物体的形状
力可以改变物体的运动状态
守门员把球扑出去
守门员把球接住
要点归纳
1、力是一个物体对另一个物体的作用，力用字母F表示； 2、一个力既有施力物体，也有受力物体； 3、力的作用是相互的： 甲对乙施力时（甲是施力物体，乙是受力物体）； 乙对甲也施力（乙是施力物体，甲是受力物体）。 4、力的作用效果：改变物体的形状和运动状态。
沪科版八年级全册 物理 课件 6.1力 (共13张PPT)
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
二、力的作用是相互的
结论：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施 力，因此，力的作用是相互的。
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力
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课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
课前导入 学习目标 新知探究 例题解析 本课小结
三、力的作用效果 观察与思考
杆对台球的作用 力可使台球由静 止开始运动
人对拉力器 的作用力可 使弹簧伸长
守门员对足球的 作用力可使运动 的足球变为静止
拦网队员对 排球的作用 力可使排球 改变运动方 向
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2、施力物体和受力物体
力总是存在于两个物体之间，一个是施力物体， 另外一个是受力物体。
思考：在课本的几幅图中，你能指出谁是施力物体， 谁是受力物体吗？
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（D ）
沪科版八年级物理上册 5.1 力 PPT课件4【优质课件】.ppt
物体 ------ 作用 -------物体
4
力是物体对物体的作用
问题讨论 由同名磁极相互排斥知，不直接接触
的物体也有力的作用。请同学们举几个 不直接接触的物体有力的作用的例子
5
1 实验 请同学们用手拍桌子，两手互拍，
拉橡皮筋，提书包 体会一下施力与受力的感觉并思考力 的作用有什么特点
6
分析 1 手对桌子作用一个力，桌子对手作用 一个力。 2 左手对右手作用一个力，右手对左手 也作用一个力。 3 手拉橡皮筋，橡皮筋也拉手。 4 手向上提包，包也向下拉手。
Ａ 甲队施加的 Ｂ 绳子施加的 Ｃ 地面施加的 Ｄ 甲队、绳子、地面共同施加的
17
思考
为什么有时用力推 物体，物体却不动
呢？
18
作业 Ｐ７９ （１）、（２）
19
2 篮球比赛中，投篮没进，球被篮板弹 回时，是 篮板 对球施力，在这个力 的作用下，球 运动状态 发生改变。
14
3 手拉橡皮筋使之变长，施力物体 是 手 ，受力物体是 橡皮筋 ，力的作
用效果是 橡皮筋变长 马拉车前进，施力 物体是 马 ，受力物体是 车 ，
力的作用效果是 车前进 风吹草动，施 力物体是 风 ，受力物体是 草 ，
复习巩固
1 光的直线传播 实例 小孔成像日食 月食
影子游戏
2 平面镜成像的原理 光的反射
3，光的折射现象实例 海市蜃楼 水中 折断的筷子 彩 虹 三棱镜 凸透 镜成像
1
第五章 熟悉而陌生的力 第一节 力
2
力是什么？
3
运动员
举起
杠铃
大象
压
鱼翁
拉起Hale Waihona Puke 推土机推N极
排斥
沪科版八年级物理上册第一节 力PPT课件
C．小刚对地面有作用力，地面对小刚没有作用力
D．狗对地面有作用力，地面对狗也有作用力
（来自《典中点》）
知2－练
2 (中考· 永州)如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯 会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的 形状 ，同时手指感到疼痛，说明物体间力的 ________ 相互 的。 作用是________
（来自《典中点》）
运动员举铃
人拉钓鱼竿
知1－讲
推土机推土
压路机压路
小磁针相互排斥
带电体吸引细水流
知1－讲
运动员
举
杠铃
渔翁
推土机 压路机 小磁针 带电体
拉
推 压 排斥 吸引
鱼竿
土 路 小磁针 细水流
物体
作用
物体
力的作用：物理学中通常将物体之间的推、拉、提、 压、排斥、吸引等都叫做力的作用。
知1－讲
定义 •力是一个物体对另一个物体的作用
了力，在这个力的作用下，这个同学向远离墙的方
向运动，所以D图说明物体间力的作用是相互的。
知2－讲
总 结
解答图形信息题时主要是要明确图形所表达的意
思，然后再根据对应的物理知识来解答。
知2－练
1 小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。
对此，下列说法正确的是( D ) A．小刚对绳子有拉力，绳子对小刚没有拉力 B．绳子对小刚有拉力，小刚对绳子没有拉力
知3－导
知识点
3
力的作用效果
思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？ 力的作用效果
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
知3－讲
竹子发生了形变
沙发发生了形变
力可以使物体的形状发生改变(简称形变) 有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发生
沪科版八年级物理全册 6.1力 课件(共31张PPT)
一、力是什么
物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生 活、生产现象中归纳、概括出来的。
交流与讨论 请仔细观察和分析图所示的几幅表现力的图片， 你能找出它们有哪些共同的地方吗？
(1)推土机用力推走泥土 (2)渔翁用力拉起鱼网
(3)带静电的橡胶 棒吸引小纸屑
(4)顽皮的小象用力 向下压跷跷板
(5)同名磁极相互排斥 (6)运动员用力举起杠铃
推土机 渔翁 运动员 橡胶棒 小象
物体
推 拉 举 吸 压
作用于
土 鱼网 杠铃 小纸屑 跷跷板
物体
以上现象存在的共同地方：
有力存在时，总有一个物体对另一个物体发 生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、 排斥等等都是对这些作用的具体描绘.
1、力 （1）力是物体对物体的作用，力通常用字母F来表示。 （2）两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。
3、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。 这表明两点：一是力可以使物体的___形__状_____ 发生改变，二是力的作用是____相__互____的。此外， 网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发 生了变化，表明力还可使物体的____运__动__状__态______ 发生改变。
4、在跳板跳水运动中，运动员对跳板施 力的同时，也受到跳板对他的作用力，但 这两个力的作用效果却不同，前者主要是 改变了跳板的_____形__状_______，后者主要 是改变了运动员的__运__动__状__态_______。
2.下列叙述中手作为受力物体的是（ A ） A. 手击拍桌子，手感到疼 B.用手将排球打出去 C.手将石块举高 D.手将铁丝弄弯
二、力的作用是相互的 思考讨论：施力物体施力的同时，受不受力？
实验探究 1、用手向下压桌面 手对桌子有一个向下作用力，那么桌子对手有作 用力吗？方向如何？
物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生 活、生产现象中归纳、概括出来的。
交流与讨论 请仔细观察和分析图所示的几幅表现力的图片， 你能找出它们有哪些共同的地方吗？
(1)推土机用力推走泥土 (2)渔翁用力拉起鱼网
(3)带静电的橡胶 棒吸引小纸屑
(4)顽皮的小象用力 向下压跷跷板
(5)同名磁极相互排斥 (6)运动员用力举起杠铃
推土机 渔翁 运动员 橡胶棒 小象
物体
推 拉 举 吸 压
作用于
土 鱼网 杠铃 小纸屑 跷跷板
物体
以上现象存在的共同地方：
有力存在时，总有一个物体对另一个物体发 生了作用，推、拉、挤、打击、吸引、举、 排斥等等都是对这些作用的具体描绘.
1、力 （1）力是物体对物体的作用，力通常用字母F来表示。 （2）两个物体一个是施力物体，一个是受力物体。
3、运动员用网球拍击球时，球和网拍都变了形。 这表明两点：一是力可以使物体的___形__状_____ 发生改变，二是力的作用是____相__互____的。此外， 网拍击球的结果，使球的运动方向和速度大小都发 生了变化，表明力还可使物体的____运__动__状__态______ 发生改变。
4、在跳板跳水运动中，运动员对跳板施 力的同时，也受到跳板对他的作用力，但 这两个力的作用效果却不同，前者主要是 改变了跳板的_____形__状_______，后者主要 是改变了运动员的__运__动__状__态_______。
2.下列叙述中手作为受力物体的是（ A ） A. 手击拍桌子，手感到疼 B.用手将排球打出去 C.手将石块举高 D.手将铁丝弄弯
二、力的作用是相互的 思考讨论：施力物体施力的同时，受不受力？
实验探究 1、用手向下压桌面 手对桌子有一个向下作用力，那么桌子对手有作 用力吗？方向如何？
沪科初中物理八上《6第1节 力》PPT课件
(A) (B)
(C)
(D) (E)
3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是 （ C ）
A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚
4、如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分 别用不同的力去推它，使其发生(a)(b)(c)(d)各 图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么
怎样使小车完成以下运动？
➢由动到静 ➢由静到动
小车自己慢慢停 用力拉小车
➢ 运动方向改变
改变用力方向
➢由慢到快
给运动小车加力
➢由快到慢
小车自己慢慢停
力可以使物体的运动状态发生改变
➢速度大小发生改变
改变运动状态
力的作用 效果 使物体形变
➢运动方向发生改变 ➢速度大小和运动方向同时发生改变
➢形状改变
穿着旱冰鞋站在 墙边用力推墙，会 发生什么现象？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙 也在推他, 他自己也后退.
？力的作用是怎样的？
五.力的作用是相互的
• 滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施 力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲 也有推力的作用，这时，乙是施力物体， 甲是受力物体，
• 由此可见，施力物体同时也是受力物体， 力的作用是相互的。
分析与论证：
运动员 举起 大象 压 渔 翁 拉起 推土机 推
物体 作用
杠铃 跷跷板 鱼网 泥土
物体
结论：
受力物体
一.力是物体对物体的作用。
施力物体
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施 力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件: 至少要有两个物体；
物体间要有相互作用。
沪科版八年级物理6.1力课件 (共17张PPT)
3.在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件.
下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的
是
Hale Waihona Puke （ C）A.小鸟受到的力大
B.飞机受到的力大
C.小鸟和飞机的受力一样大
D.主动撞击的一方产生的力大
4. 湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙 两只小船，现用一根绳子将两船的船头相 连．若两船上各坐一质量相等的人，当甲 船上的人用力拉绳子时，将会出现（ C ） A.乙船向甲船驶来 B.甲船向乙船靠去 C.甲、乙两船互相靠拢 D.甲、乙两船一定静止不动
2.力可以改变物体的运动状态，运动状 态改变应包括两个方面：物体运动方向的改 变和物体运动速度大小的改变．
力作用在物体上可以使物体由静止变为 运动，由运动变为静止，由快到慢或由慢到 快，这时我们称物体的速度大小发生了改变； 力作用在物体上还可以使物体的运动方向发 生改变. 无论是速度大小还是运动方向发生 了改变，都可以认为是物体的运动状态发生 了改变.
本节知识小结： （1）力可以改变物体的运动状态或物体的形状. （2）物体运动状态或形状只要发生了改变，它
一定受到力的作用. 要改变物体运动状态或形状， 就必须对物体施加力的作用.
（3）物体受到力的作用，但其运动状态不一定 发生改变.
（4）一个物体若受到了力的作用，则物体要么 改变了形状，要么改变了运动状态，要么两者都发 生了改变，但绝不能肯定是哪一种情况.
用手拍桌子时，手有什么感觉？双手互 拍时，两手各有什么感觉？用手往上提起书 包时，手有什么感觉？
这些现象说明了什么？
物体间力的作用总是相互的，当一个物 体对另一个物体施力时，同时它也受到另一 个物体对它的作用力.
对相互作用的两个物体来说，它们既是 施力物体，也是受力物体.
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运动员
大象
举
杠铃 ：运动员对杠铃用了力． 跷跷板 ：大象对跷跷板用了力．
压
拉
渔翁
渔网
：渔翁对渔网用了力． ：推土机对土用了力．
推 推机土 土 小磁针 排斥
小磁针 ：小磁针对小磁针用了力． 纸屑 ：橡胶棒对纸屑用了力．
橡胶棒 吸引
物体
作用
物体
物理学中通常将物体之间 的推、拉、提、压、排斥、吸
引等都叫做力的作用。
观察下面现象，分别有什么力的作用？各 产生了什么效果？
物体与物体 形变
力
力的作用 是相互的
作用效果
改变 运动 状态
改变速 度大小 改变方向
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 岸 的推 去，这是因为人和船都受到了____ 力，这个现象表明了力的作用是相互的 ______________。 2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（ D ） A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
受 力 物 体
杠铃
作用 物体 物体
要有力的产生至少需要两个物体
指出图中各力的施力物和受力物。
渔翁拉鱼网
大象压跷跷板
推土机推泥土
二、力的作用是相互的：
请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋， 提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有 什么感觉。
手对物体力时，手是不
是同时也受到了这些物体的力 的作用？
物体对物体的作用 力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
力的符号：Ｆ
当一个物体受到力的作用时，一 定有另外一个物体对它施加这种作用。 我们通常把施加力的物体叫施力物体，
受到力的物体叫受力物体。
运动员 大 渔
举 压 拉 推 排斥 吸引
推土机
磁铁N极
带静电的橡胶棒
施 力 物 体
象 翁
跷跷板 鱼网 泥土
磁铁N极 小纸屑
甲物体对乙物体施加了力， 乙物体对甲物体也施了____ 力 ， 因此，力的作用是_____ 相互 的。
思考并回答下列问题： 1. 游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么 规律？ 2. 俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是 鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样 的。
三、力的作用效果
探究下图中表现的情境中的力的作用 产生了哪些效果
运动员拉弓
手向下压凹海绵
上图中的运动员，对球施力后，球的 什么因素发生了变化？
在物理学中，物体由静到动，由动到 静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做 运动状态发生了改变。
力的作用效果： 力可以使物体的形状发生改变（简称 形变），力也可以使物体的运动状态发生 改变。
大象
举
杠铃 ：运动员对杠铃用了力． 跷跷板 ：大象对跷跷板用了力．
压
拉
渔翁
渔网
：渔翁对渔网用了力． ：推土机对土用了力．
推 推机土 土 小磁针 排斥
小磁针 ：小磁针对小磁针用了力． 纸屑 ：橡胶棒对纸屑用了力．
橡胶棒 吸引
物体
作用
物体
物理学中通常将物体之间 的推、拉、提、压、排斥、吸
引等都叫做力的作用。
观察下面现象，分别有什么力的作用？各 产生了什么效果？
物体与物体 形变
力
力的作用 是相互的
作用效果
改变 运动 状态
改变速 度大小 改变方向
1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而 岸 的推 去，这是因为人和船都受到了____ 力，这个现象表明了力的作用是相互的 ______________。 2、下列现象中不能说明“力可以改变物体 的运动状态的事例的是：（ D ） A.水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； B.在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； C.石块从山坡上滚下，越滚越快； D.用力拉弓弦把弓拉弯。
受 力 物 体
杠铃
作用 物体 物体
要有力的产生至少需要两个物体
指出图中各力的施力物和受力物。
渔翁拉鱼网
大象压跷跷板
推土机推泥土
二、力的作用是相互的：
请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋， 提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有 什么感觉。
手对物体力时，手是不
是同时也受到了这些物体的力 的作用？
物体对物体的作用 力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
力的符号：Ｆ
当一个物体受到力的作用时，一 定有另外一个物体对它施加这种作用。 我们通常把施加力的物体叫施力物体，
受到力的物体叫受力物体。
运动员 大 渔
举 压 拉 推 排斥 吸引
推土机
磁铁N极
带静电的橡胶棒
施 力 物 体
象 翁
跷跷板 鱼网 泥土
磁铁N极 小纸屑
甲物体对乙物体施加了力， 乙物体对甲物体也施了____ 力 ， 因此，力的作用是_____ 相互 的。
思考并回答下列问题： 1. 游泳时手和脚向后划水，人就前进，表明了什么 规律？ 2. 俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是 鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样 的。
三、力的作用效果
探究下图中表现的情境中的力的作用 产生了哪些效果
运动员拉弓
手向下压凹海绵
上图中的运动员，对球施力后，球的 什么因素发生了变化？
在物理学中，物体由静到动，由动到 静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做 运动状态发生了改变。
力的作用效果： 力可以使物体的形状发生改变（简称 形变），力也可以使物体的运动状态发生 改变。