《故宫博物院》PPT

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《故宫博物院》课件(共28张PPT)

《故宫博物院》课件(共28张PPT)

词语释义
【宏大】 巨大;宏伟。 造句:这座宫殿建筑群规模宏大,气势磅礴。 【集中】 把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验等归纳起来。 文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 【俗称】 ①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。 造句:自动挡是汽车自动变速器的俗称。 【矗立】 高耸地立着。 【矫健】 强壮有力。
三大殿
文华殿
后三宫 北
西六宫 小 乾 交 坤 御 顺神 广 清 泰 宁 花 贞武 场 宫 殿 宫 园 门门
东六宫
游 览 示 意 图
阅读任务二 ——选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解
阅读指导:三大殿比较重要,我要讲解三大殿。 材料一的第5~10 自然段和材料二较为详细地介 绍了前朝三大殿,我要好好读一读。 讲解指导:我要对这些材料进行剪裁。 家人能直 接看见的不讲,不能直接看见的我要详细补充。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳: 故宫的历史:文章介绍了故宫的修建历史,包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件,以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点:文章详细阐述了故宫的建筑特点,如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等,以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物:文章介绍了故宫的馆藏文物,包括历史文物、艺术品、珍宝等,以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项:文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项,如遵守规定、保护文物、 文明旅游等,以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
思维导图
随堂练习
选择恰当的词语。
◇ 姐姐的妆容十分(精美 精致✔)。 ◇ 开国大典的阅兵式场面非常(壮丽 壮观)✔。 ◇ 他就像一块巨石,面对困难永远(矗立 屹立✔耸立 挺立)

2024年度第12课故宫博物院课件(共50张PPT)

2024年度第12课故宫博物院课件(共50张PPT)
2024/3/24
02
分享内容
03
互动环节
可以分享自己游览故宫的经历、 对故宫文化的理解、如何通过社 交媒体等渠道宣传故宫文化等。
其他同学可以就分享内容提问或 发表自己的看法,形成互动交流。
30
知识竞赛:测试你对故宫了解多少?
01
02
03
竞赛形式
采用小组或个人抢答的形 式进行。
2024/3/24
竞赛内容
讨论主题
探讨故宫文物保护与旅游开发之 间的平衡。
分组方式
按班级或小组进行,每组选出一位 代表发言。
2024/3/24
讨论内容
就故宫文物保护的重要性、旅游开 发对故宫的影响以及如何在保护文 物的前提下合理利用故宫等问题进 行深入探讨。
29
分享你的看法
01
分享方式
邀请几位同学上台分享自己的看 法和想法。
围绕故宫的历史、文化、 建筑、文物等方面出题, 题目难易程度适中。
奖励机制
设立奖项,对表现优异的 小组或个人进行表彰和奖 励,激发同学们的学习热 情和参与积极性。
31
THANKS
2024/3/24
32
周边景点推荐和交通指南
2024/3/24
周边景点推荐
天安门广场、国家博物馆、中山公 园等。
交通指南
可乘坐公交、地铁等公共交通工具 前往故宫博物院;自驾车可根据导 航软件指引选择合适的停车场停放 车辆。
22
05
故宫保护与传承工作进展
2024/3/24
23
文物保护修复工作成果展示
完成了大量珍贵文物的保护修复 工作,包括书画、玉器、瓷器、
交泰殿
是一处历史悠久的明清宫殿建筑,属于北 京故宫内廷后三宫之一,位于乾清宫和坤 宁宫之间,殿名取自《易经》,含“天地 交合、康泰美满”之意。

《故宫博物院》-ppt课件

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前朝—— 内廷
太和殿
前三殿 中和殿 保和殿
空 间顺 序
(说明顺序)
乾清宫
后三宫 交泰殿 坤宁宫
详略得当
《故宫博物院》 ppt课件(优秀)
合作探究 — — 不议不讲 >》
问题一:同学们,你们到过故宫吗?你们了解哪些有 关故宫的知识?请完成下列问题。
1.故宫建成于什么时候?主要设计者是谁? 故宫是明清两代的皇宫,在元大都宫殿的基
示例:因为三大殿是紫禁城 的中心,其中太和殿又是三 大殿的中心。从政治角度来 说,太和殿是皇帝宝座所在
地,是举行大典的地方,是皇 权的象征;从建筑角度来说, 它是故宫最大的宫殿,是故 宫建筑中形体壮丽、建筑精 美的杰出代表,所以要重点 介绍。因此如果详写另外两 大殿就会喧宾夺主了。
顺序:由外到内,由中间到四周。
●作比较
交泰殿
坤宁宫
物院》ppt课
全文运用了 哪些说 明方法?举例说 说运用这些说明方法有什 么作用?
分类别:如介绍三大殿及后三宫。
使文章层次分 明。
列数字: 如“御花园面积不大,有大小建筑
二十座”。 说明御花园建筑之多。
作比较: 如"这里的建筑布局,环境气氛,
和前几部分迥然不同。" 突出事物的特点。
问题二:作者是依怎样的路线介绍建筑物的? 着眼手纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,逐次
介绍建筑。作者沿参观路线,以天安门为起点开始 ,一直到景山回望故宫。 教学建议:要充分利用好这个问题,可以让学生当 导游,从总体上把握全篇说明顺序、建筑结构及布 局,培养学生的欣赏能力。
《故宫博物院》 ppt课件(优秀)
· 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
· 因为皇帝自命为真龙天子, 这是皇权的象征,所以用龙来 突出皇帝的尊严。

《故宫博物院》课件(共38张PPT)

《故宫博物院》课件(共38张PPT)

第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.整体把握材料内容,理清材料一说明顺序,学习按照空间 顺序说明事物的方法。 2.体会有详有略地说明事物的写法。 3.学习根据不同的任务选择阅读材料的方法。 4.了解祖国传统的建筑艺术,了解故宫建筑艺术的独特风格 和伟大成就,增强民族自豪感。
人教部编版 小学语文 六年级上册
故宫博物院
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 ——故宫博物院
故宫,是我国古代宫殿建筑艺术的 瑰宝,是中国乃至世界现存最大、最完 整的古代宫殿建筑群。1987年,被联合 国教科文组织列入“世界文化遗产”名 录。今天,我们一起走进故宫博物院, 了解它的相关知识。
“面积不很大”却拥有“ 二十多座”大小建筑,并且“ 毫无拥挤和重复的感觉”,可 见御花园设计的精巧别致。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——2.材料二
阅读材料二,思考太和殿为何要重建,重建太和 殿的过程中遇到了什么问题,怎么解决的。
重建原因
遇到问题
解决方法
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 生字正音
读准节奏和字音。
jiǎo
角楼
nán
难题
cháo
明朝
qīnɡ
倾角
cuán
人头攒动
jìn
紫禁城ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业

故宫博物院ppt课件

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安全提示
游客在参观过程中需注意人身安全和财产安全,不要攀爬文物、触摸文物等。如遇紧急情况,请及时 联系工作人员寻求帮助。
05 故宫博物院的未 来发展与展望
故宫博物院的扩建与改造计划
总体规划
故宫博物院的扩建与改造计划旨 在提高游客的参观体验,同时保 护文物的原貌和价值。计划包括 增加展览空间、改善游客设施和
文物遗产。
THANKS
感谢观看
故宫博物院ppt课件
contents
目录
• 故宫博物院简介 • 故宫博物院展品介绍 • 故宫博物院的历史与文化价值 • 故宫博物院的参观信息 • 故宫博物院的未来发展与展望
01 故宫博物院简介
故宫博物院的背景
中国古代皇宫建筑群
故宫博物院是中国古代皇宫建筑群的代表,其建筑风格、装饰艺 术和文物收藏具有极高的历史文化价值。
装饰玉器
展示古代装饰玉器,如玉佩、玉镯等,体现了古代玉雕技艺的精湛水平。
03 故宫博物院的历 史与文化价值
故宫博物院的历史背景
明朝时期
故宫始建于明朝,是明清两朝的皇宫所在地 。
民国时期
中华民国成立后,故宫成为了国家博物馆。
清朝时期
清朝沿用了明朝的皇宫,并进行了扩建和修 缮。
中华人民共和国时期
故宫被列为中国重点文物保护单位,并得到 了全面的保护和修缮。
提高安保能力。
文化传承
扩建与改造计划将注重对故宫文 化的传承,通过恢复历史建筑、 展示文物和推广传统文化,使游 客更深入地了解故宫的历史和文
化底蕴。
可持续发展
计划还将注重可持续发展,采取 绿色建筑设计和节能措施,减少 对环境的影响,确保文物的安全
和可持续发展。
故宫博物院的数字化保护与展示

第12课《故宫博物院》课件(2024)

第12课《故宫博物院》课件(2024)
古代钱币、印章等文物
故宫还收藏了大量古代钱币、印章等文物,这些文物对于 研究中国古代经济、政治和文化具有重要意义。
民族文物和外国文物
故宫的文物珍藏中还包括了许多民族文物和外国文物,这 些文物展示了不同民族和国家的文化特色和艺术成就,丰 富了故宫的文物种类和内涵。
19
04
故宫的传说与故事
2024/1/29
2024/1/29
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2024/1/29
THANKS
感谢观看
34
内金水桥
紫禁城内金水桥位于天安门前的金水河上,共五座,中间一座最为宽阔,专供 皇帝通行,称为御路桥。两侧的四座桥供宗室王公行走,称为王公桥。
外金水桥
在天安门外、太庙和社稷坛门前的金水河上共架有七座桥梁,称为外金水桥。 这些桥梁造型别致,与天安门前的石狮和华表一起烘托出皇城的威严气势。
2024/1/29
乾清宫内设有皇帝的龙床、宝座等陈 设,以及精美的壁画、雕刻和家具。
乾清宫的建筑风格与其他宫殿相似, 但更加注重居住功能,装饰也更加豪 华。
2024/1/29
11
交泰殿
交泰殿是故宫中的一座宫殿,位于乾清宫之后,是皇后举行受贺礼的地 方。
交泰殿的建筑风格与其他宫殿相似,但规模较小,装饰也更加精美。
2024/1/29
高超技艺。
02 故宫内建筑风格多样,包括宫殿、楼阁、亭台、 廊榭等,既有中国传统宫殿的庄重肃穆,也有江 南园林的灵动秀美。
2024/1/29
5
故宫的文化内涵与价值
故宫是中国古代文化的集大成者,蕴含了丰富的历史、文化、艺术和科学信息。
故宫内的文物和艺术品代表了当时社会的最高工艺水平和审美标准,是研究中国古 代文化的重要实物资料。

《故宫博物院》ppt课件

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建筑风格与特色
建筑风格
故宫建筑风格独特,融合了中国古代建筑艺术的精华,体现了皇家的尊严和权 威。
建筑特色
故宫建筑以木结构为主,采用斗拱、琉璃瓦等独特元素,色彩鲜艳明快,雕刻 精美细腻。同时,故宫还注重建筑与自然的和谐统一,体现了中国古代“天人 合一”的哲学思想。
02
故宫文物珍藏
珍贵文物概览
故宫文物数量庞大
宫廷文化
故宫是明清两代的皇家宫殿,宫廷文化在这里得到了充分体现,包 括礼仪、服饰、饮食等方面。
青少年教育基地
历史文化教育
故宫为青少年提供了直观的历史文化教育场所,通过参观展览、听 取讲解等方式,帮助他们了解中国历史和文化。
艺术审美教育
故宫的建筑和文物具有很高的艺术价值,青少年可以在这里接受艺 术审美教育,提高审美水平。
故宫博物院收藏了数以万计的珍 贵文物,涵盖了各个历史时期和 文化领域,是中国古代文化的瑰
宝。
文物种类繁多
故宫文物包括书画、玉器、瓷器、 青铜器、金银器、漆器、珐琅器、 竹木牙角器、古籍善本、碑帖拓片 等各类艺术品和工艺品。
文物价值极高
故宫文物中,不乏国宝级文物和具 有重要历史、艺术和科学价值的珍 品,如《步辇图》、《清明上河图 》等。
书画艺术瑰宝
古代书画精品
故宫收藏了大量古代书画作品, 包括晋、唐、宋、元、明、清等 各个时期的名家作品,如王羲之 的《快雪时晴帖》、顾恺之的《
洛神赋图》等。
宫廷绘画佳作
故宫还收藏了大量宫廷绘画作品 ,这些作品以工笔画为主,色彩 鲜艳、构图严谨,代表了当时宫
廷绘画的最高水平。
书法碑帖珍品
故宫的书法碑帖收藏也十分丰富 ,包括篆、隶、楷、行、草等各 种书体的碑帖拓片和墨迹,是研

《故宫博物院》 课件(共28张PPT)

《故宫博物院》 课件(共28张PPT)
要完成任务二,重点阅读材料一、材料二。
阅读策略和方法
(1)迁移运用策略:阅读时,要先根据自己的阅读任务筛 选出合适的阅读材料;与阅读目的相关性不强的内容,可以 跳过或简略地快速阅读。哪一个材料对阅读任务有帮助,就 要多读几遍(精读)。
(2)运用方法:根据自己的阅读目的,采用合适的阅读方 法,如找中心句、抓关键词、提取关键信息等。
3 课后小结
重要词汇和概念:
课 后 小 结
故宫博物院:指中国北京市的一座博物馆,收藏着大量中国古代文物和艺术品。 紫禁城:指故宫博物院中的宫殿建筑群,是中国古代皇宫建筑的代表之一。 建筑特点:指建筑物的结构、装饰、风格等方面的特点,反映了不同时期的文化和艺术价值。 馆藏文物:指博物馆收藏的历史文物、艺术品、珍宝等,代表了不同时期的文化遗产和人类文明的发展。 文明旅游:指在旅游过程中遵守规定、保护环境、尊重当地文化传统等行为,是一种负责任的旅游方式。
2 课后小结
课 后 小 结
知识点归纳: 故宫的历史:文章介绍了故宫的修建历史,包括明朝、清朝、民国等时期的皇帝和重 要事件,以及故宫作为中国历史文化的重要地位。 故宫的建筑特点:文章详细阐述了故宫的建筑特点,如宫殿建筑的结构、装饰风格、 宫廷园林的设计等,以及故宫的雕刻艺术和建筑美学价值。 故宫的馆藏文物:文章介绍了故宫的馆藏文物,包括历史文物、艺术品、珍宝等,以 及这些文物的价值和意义。 参观注意事项:文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项,如遵守规定、保护文物、 文明旅游等,以及如何更好地欣赏故宫的文化遗产。
神武门
顺贞门
钦安殿
任务二
选择一两个景点,游故宫的时候为家人作 讲解。
如何完成任务二:
1.主要阅读材料一和材料二。 2.确定讲解的景点。例:材料中介绍最为丰富的

11故宫博物院PPT课件(2024)

11故宫博物院PPT课件(2024)
11故宫博物院PPT课件
2024/1/30
1
目录
2024/1/30
• 故宫博物院概述 • 故宫文物珍藏 • 故宫文化传承与创新 • 故宫旅游服务与设施 • 故宫保护工作与成果展示 • 未来发展规划与目标设定
2
01
故宫博物院概述
2024/1/30
3
历史背景与建立
01
02
03
故宫的创建历史
始建于明朝永乐年间,作 为皇家宫殿使用。
询和导览服务,包括展览信息、参观路线、开放时间等。
寄存和租赁服务
02
为了方便游客参观,游客接待中心还提供寄存和租赁服务,如
寄存行李、租赁语音导览器等。
紧急救援和医疗协助
03
在紧急情况下,游客接待中心会提供紧急救援和医疗协助,确
保游客的安全和健康。
16
导游服务及讲解技巧培训
专业导游团队
故宫拥有一支专业的导游团队, 他们熟悉故宫的历史和文化,能 够为游客提供高质量的讲解服务
推进智慧旅游
运用现代科技手段,如AR、VR等,打造沉浸式游览体验,让游客更加直观地了解文物背 后的历史和文化。
24
加强学术研究,推动成果转化
加强文物保护研究
加大对文物保护科技研发的投入,提高文物保护 的科学性和有效性。
深化历史文化研究
整合学术资源,加强对故宫历史文化的研究,挖 掘其深层次的文化内涵和价值。
10
03
故宫文化传承与创新
2024/1/30
11
传统文化活动举办
1 2
宫廷文化活动
如宫廷音乐、舞蹈、戏曲等演出,再现皇家文化 韵味。
传统节日庆典
如春节、中秋等节日的宫廷庆典活动,展示传统 文化魅力。

部编版六年级语文上册12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

部编版六年级语文上册12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

梳理结构:
第一段(1—2):总述故宫概况。(位置、历史、规模、总特征) 第二段(3—15):分述故宫宫殿建筑。 第三段(16):纵览故宫,照应前文。
理清说明顺序:
1.画出有关的方位词,理清游览路线,视察故宫博物院 平面图。
交代行踪的词:“从……往里……,沿着……穿过…… 到……”“走进……”“进了……就到……”“从……出……就到……”
拓展延伸:请你以最简明准确的语言介绍“我的校 园”,写一小段导游词。
尊敬的各位游客,我将要带领大家游览的是凤城中学。
走进雕花铁门,第一映
入眼帘的是红绿相间的塑胶操场,走上去软软的舒坦极了!塑胶操场的左边是一座人字
形的教学楼。教学楼里有一间间明亮的教室,办公室,还有许多的活动教室,如美术室、
书法室、音乐教室……楼道的墙上有同学们画的画,有同学们写的书法作品,还有同学
们制作的温馨提示。 教学楼的正前方是主席台。主席台上摆放着各种各样的花。
一阵风吹来,花儿散发的香气在学校里荡漾。主席台的墙上还有两张地图。主席台的右
边是体育办公室。办公室的右边是乒乓球场,上面有一棵参天大树,就像一个大蘑菇。
教学楼的右边是圆台。圆台的旁边有一个池子,池子里有三座假山。庞大的假山上种着
3.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?
太和殿是“前朝”以致整个故宫 的重点建筑物,是封建皇帝行使统治 权利和举行重大典礼的场所,因此, 它的地位非常重要;另外,它在整个建 筑群中最具代表性。
4.在介绍建筑群中,重点介绍主要建 筑,这样写有什么好处?
分清主次,有详有略,才能突出重点,把最有特色 的地方写出来,给读者以深刻的印象。课文以三大殿中 的太和殿作为重点,详细介绍它的方位、外观、内部装 饰以及功用,使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有 比较全面的了解,又能由点到面,对故宫的整体特点产 生比较深刻的印象。

第12课:故宫博物院 课件 (共50张PPT)

第12课:故宫博物院  课件 (共50张PPT)
神武门 御花园
坤宁宫 交泰殿 乾清宫
中和殿 太和殿
保和殿 中和殿 太和殿
北 西东

太和门 金水河 午门
东华门
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
小结:
北京故宫是驰名中外的古代宫殿建筑群, 占地七十二万平方米,大小宫殿七十多座, 房屋九千多间,绝不可能都一一作详细介绍, 而必须详写重点部分,略写一般才行。这篇 说明文正是详略得当地选择了材料,用不长 的篇幅,鲜明地介绍出了规模宏大、结构精 美的故宫。
文章结构:
(1-2)总:位置:历史、建筑地位、总体布局、 外观概貌、建筑总特点。
紫禁城正门(午门)内外 (3)
太和殿(5—8)
三大殿外观、规模 (4)
中和殿 (9)
“前朝”
从景
保和殿 (10)
山鸟


瞰故 (11) 宫
乾清宫
交泰殿、坤宁宫

御花园
(12) (13)
(15)
写后三宫特 点 (14)

到 (7) 内
(8)
圆形鳌头
青蓝点金和贴金彩画
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台,上__面__ 安放着金漆雕龙宝座,_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中__央__藻井有一
条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白
色大圆珠,_周__围_环绕着六颗小珠,龙头、宝 珠正对着_下__面_的宝座。梁坊间彩画绚丽,有
(16)
“内廷”



如果按作用和风格把故宫中轴线上 的建筑分成三类,有何不同?
作用
பைடு நூலகம்
风格

2024版《故宫博物院》ppt课件

2024版《故宫博物院》ppt课件
垃圾分类与环保
在餐饮区和休息区设置垃圾分类设施,引导游客 进行垃圾分类,保护环境。
安全保障措施及应急处理方案
安全检查
在故宫入口处进行安全检查,禁止携带危险物品进入故宫。
消防设施
在故宫内设置完善的消防设施,定期进行消防演练和培训,确保游 客和文物安全。
应急处理方案
制定完善的应急处理方案,包括游客突发疾病、文物损坏等情况的处 理措施,确保游客和文物安全得到及时有效的保障。
作为明清两代的皇家宫殿,故宫不 仅是中国古代政治权力的中心,也 是中国文化艺术的瑰宝,被誉为世 界五大宫之首。
建筑风格与特点
建筑布局
故宫建筑布局严谨,中轴 线对称,从南到北依次排 列着前朝后寝的主要建筑。
建筑风格
故宫建筑风格以中国古代 宫殿建筑为主,融合了汉、 满、蒙、藏等多民族建筑 风格,形成了独特的艺术
01
02
03
绘画艺术
收藏了大量古代绘画作品, 涵盖了山水、花鸟、人物 等多种题材。
书法艺术
汇聚了历代书法名家的墨 宝,展现了不同书体的独 特魅力。
陶瓷艺术
陈列了各朝代的陶瓷精品, 体现了中国陶瓷工艺的辉 煌成就。
故宫历史文化
宫廷历史
01
见证了明清两代的宫廷生活和历史事件,如皇帝的更迭、权臣
的争斗等。
故宫的保护和传承
概述了故宫丰富的文物收藏, 包括书画、陶瓷、玉器、铜器、 金银器等各类珍贵文物,以及 这些文物的历史背景、艺术价 值和展示方式。
阐述了故宫作为世界文化遗产 的重要性,以及近年来在文物 保护、修缮、传承等方面所取 得的成就和面临的挑战。
对未来故宫发展的期待和建议
加强文物保护和修缮工作
宫殿建筑风格与太和殿相似,但规模略小, 是皇帝处理日常政务和居住的地方。

12故宫博物院课件(共29张PPT)

12故宫博物院课件(共29张PPT)
材料一、材料二
选择一两个景点,游故宫的时 候为家人作讲解。
学习要求 a.以四人小组合作的形式,完成故宫参观路线图。 b.小组内选一位代表上台用“先……接着……然 后……最后……”讲述我们参观路线。
重点关注
路线设计是否符 合故宫规定
参观的路线是否 简便
调整的依据
如果与故宫的规定相冲突,会对 其他游客造成影响
(3)关注详略 考虑景点的游览价值, 确定是否游览。
活动三
整合资源,当金牌导游
带着阅读任务二读课文材料一、材料二, 选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
我阅读了材料一和材料二,我 会选择太和殿这个景点,在游故宫 的时候为家人讲解。因为这个景点 在材料中有较为详细的介绍。
如果选择太和殿作为讲解的景点,应该 怎样阅读材料?
如果往返步行的路程过长,会导 致一天不能走完所要参观的景点。
路线设计是否完

不能遗漏重要景点,留下遗憾。
区分主次 图文结合 关注详略
(1)区分主次: 主要参考材料一、材 料四。 材料三只需关注参观 入口和参观出口。
(2)图文结合, 根据材料一的游览顺 序圈划景点, 然后在材料四的平面 图寻找景点。
太和殿是举行重大典礼的地方。 皇帝即位、生日、婚礼和元旦等,都 在这里接受朝贺。每逢大典,皇帝端 坐在宝座上,殿外的台基上下,文武 百官分列左右,中间御道两边排列着 仪仗,大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠 扬。台基上的香炉和盘龙香亭里点起 檀香或松柏枝,烟雾缭绕。
现在见着的太和门,是清末光绪十五年(1889)重修的。光绪十四年十 二月十五日深夜,太和门西的贞度门失火,向东延烧太和门、昭德门以及整 个太和殿南庑。由于当时消防器材不全及灭火水源不足,大火烧了两天才被 扑灭。起火原因是贞度门值夜班的护军富山、双奎,把旧洋油灯挂在贞度门 东山墙后檐柱上睡了觉。时间一久,油灯烧着柱子,四更火起,借着大火, 烧个不停。事后这二人都被处了绞刑。 (从文中找出太和殿起火的原因。) 这是一场不大不小的火灾,但时机不好,一个月后,即转年正月二十六日, 正是光绪帝大婚的吉日。大婚纳彩、迎娶都必经太和门。时间紧迫,又值天 寒地冻,修复三门肯定来不及。于是,宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠, 按原建筑面貌复制,其高卑广狭,乃至檐角小兽、大吻雕镂,无不惟妙惟肖, 即使宫中人员也看不出真伪,而且高逾数丈竟风吹不摇。这样总算应付过了 大婚。

《故宫博物院》ppt课件

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故宫博物院的未来发展计划
基础设施建设
计划投入资金用于改善 博物馆的设施条件,提
升游客参观体验。
数字化升级
利用先进技术手段提升 博物馆的数字化水平, 实现线上线下融合发展

学术研究合作
加强与国内外学术机构 的合作,推动故宫学术
研究的深入发展。
社区参与
鼓励社区居民参与故宫 的保护与传承工作,实 现文化遗产的共同守护
100%
宫廷绘画
展示宫廷画家绘制的作品,如郎 世宁、王翚等,反映皇家审美趣 味和文化传承。
80%
书法珍品
展示历代书法名家的作品,如颜 真卿、柳公权、苏轼等,体现中 国书法的博大精深。
陶瓷玉器珍宝
瓷器
展示中国古代著名瓷窑的产品 ,如景德镇瓷器、龙泉窑瓷器 等,体现中国古代瓷器工艺的 高超水平。
玉器
展示各种精美绝伦的玉器,如 玉佩、玉雕、玉玺等,反映中 国古代玉文化的深厚底蕴。
随着日本侵华战争的爆发 ,故宫文物南迁,以保护 珍贵文物免受战争破坏。
新中国成立后的故宫博物院
新中国成立初期
新中国成立后,故宫成为重要的 文化地标,吸引了大量国内外游
客前来参观。
改革开放时期
随着改革开放的深入,故宫博物院 的管理和保护工作得到了加强,大 量珍贵文物得到修复和展示。
现代
故宫博物院已经成为中国最重要的 文化遗产之一,每年吸引着数百万 游客前来参观学习。
龙袍凤冠
展示明清皇帝、皇后及皇室成员所穿的龙袍凤冠, 展现古代皇家服饰的华美与庄重。
御玺印章
展示历代皇家使用的御玺和印章,包括玉玺、金印 等,体现皇权的至高无上。
宫廷器物
展示宫廷中使用的各种器物,如金器、银器、玉器 、瓷器等,反映古代皇家生活的奢华与精致。

12 故宫博物院 课件(共32张PPT)

12 故宫博物院 课件(共32张PPT)

3
4
位置
5
6
7 8
大小 特色
作用
一、选择恰当的词语填空。
环绕
缭绕
围绕
1.台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆( 围绕 )着, 栏杆上面刻着龙凤流云。
2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾 ( 缭绕 )。
3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围( 环绕 )着六颗 小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
体裁介绍
常用的说明方法有哪些?
举例子、作引用、作比较、列 数字、分类别、打比方、摹状貌、 下定义、作诠释、画图表、做假设、 引资料等。
体裁介绍 《故宫博物院》是一篇说明文
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
1.内容的严密性。


2.说明的条理性。

3.语言的准确性。
总体把握:
按照“总—分—总”顺序,把“材料一”划分为三部分。
反义词
完整—— 残缺 精美—— 粗劣 统一—— 分裂 集中—— 分散 笔直—— 弯曲 矫健—— 蹒跚 明显—— 模糊 拥挤—— 宽松
近义词
宏大—— 宏伟 精美—— 精致 矫健—— 强健 壮丽—— 壮观 绚丽—— 瑰丽 庄严—— 庄重 和谐—— 融洽 矗立—— 屹立 井然有序—— 井井有条
举例展示
1925年改名为故宫博物院,它是世界上规模最大、保存最完整 的紫禁城木结构宫殿建筑群。1987年就被联合国教科文组织列入 “世界文化遗产”名录。
新知讲解
下面提供了两个任务,和同学交流:你会怎样 依据不同的任务阅读下面的材料?
为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
朗读课文 扫清障碍

故宫博物院 课件(共36张PPT)

故宫博物院  课件(共36张PPT)

11 故宫博物院
根据内容选一选材料吧!
(1)为家人计划故宫一日游,画一张故 宫参观路线图。
材料一
材料三
材料四
(2)选择一两个景点,游故宫的时候为 家人作讲解。
材料一
材料二
11 故宫博物院
组成小组,带着第一个任 务读一读相关材料吧!
(1)为家人计划故宫一日 游,画一张故宫参观路线图。
11 故宫博物院
要画一张故宫参观路线图,你觉得要找 到哪些阅读材料?
材料一中的景点方位介绍。 材料三中关于故宫的参观规定。 材料四中的景点位置。
11 故宫博物院
默读材料三,看看故宫的参观规定是什么。
(自南向北)单向参观路线: 参观入口( 午门 ) 参观出口( 神武门 )
11 故宫博物院
浏览材料一,思考:画路线图的重点是方位, 那么材料一中哪些段落可以不看?后面哪些句子 可以一带而过?
11 故宫博物院
拓展延伸
故宫九龙壁
九龙壁从东边数 第三条白龙的肚子上 不是用琉璃,而是用 木头充数的。这究竟 是怎么回事呢?
先介绍太和殿的构 宏伟背后的秘密: 造和用途,再介绍太和
门修复的故事。
先介绍太和殿是举行重
太和殿和太和门:
大典礼的地方,接着穿插太 和门修复的故事,最后介绍
眼前的宏伟构造。
11 故宫博物院
怎么做能更好地达成自己的阅读目的?
先根据阅读任务选择相应的材料, 提取重要信息;再根据阅读目的,对重 要信息进行整合。
构造介绍
11 故宫博物院


雕龙屏
金漆雕龙宝座
蟠龙金柱
藻井 雕金蟠龙
11 故宫博物院
主要用途
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、 生日、婚礼和元旦等,都在这里受朝贺。每逢 大典,皇帝端坐在宝座上,殿外的白石台基上 下,文武百官分列左右,中间御道两边排列着 仪仗,大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基 上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝, 烟雾缭绕。

12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

12《故宫博物院》课件(共15张PPT)

过关练习
三、对文章内容理解不正确的一项是( D )
A.文章第2自然段和第16自然段互相呼应。 B.课文是按照由南到北的空间顺序介绍故宫博物院 的。 C.课文以三大殿中的太和殿作为重点,详细介绍了 它的方位、外观、内部装饰及功用。 D.最后一段,借登临景山俯瞰御花园全景,对上文 的具体分说作综合总括。
六年级语文上册
12《故宫博物院》
一课时
学习目标(齐读)
1.了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一 的特点。 2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。 3.学习根据不同的任务,选用不同的阅读方法。

预习展示
4号抢答
故宫:位于北京市中心,也称“紫禁城”。始建 于 明 永 乐 四 年 ( 1406 年 ) , 建 成 于 永 乐 十 八 年 (1420年),距今约600年。今天人们称它为故宫, 意为过去的皇宫。这里曾住过24个明清两代的皇帝, 现称为“故宫博物院”。故宫金碧辉煌,被誉为 “世界五大宫”之一,被联合国教科文组织列为 “世界文化遗产”。
是中国汉族建筑特有的一种结构。在立柱顶、额枋 和檐檩间或构架间,从枋上加的一层层探出成弓形 的承重结构叫拱,拱与拱之间垫的方形木块叫斗, 合称斗拱。 形容小而奇巧,精致奇特,现在形容人处世圆滑, 待人接物面面俱到。
螭龙的头像,螭指的是古代传说中没有角的龙。
试着把词语和意思连起来!4号展示 1号点评
【额枋】 【中轴线】 【鸣钟击磬】 【垂脊】 【迥然不同】
中国古代大建筑群平面中统率全局的轴线。 额,牌匾。枋,两柱之间起连接作用的方形横木。是 中国古代建筑中柱子上端联络与承重的水平构件。
形容差别很大,一点儿也不相同。
中国古代传统建筑屋顶的一种屋脊。

故宫博物院课件(共23张PPT)

故宫博物院课件(共23张PPT)
12 * 、故宫博物院
故宫 是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,是世界上 现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。于明成祖 永乐四年(1406),以南京故宫为蓝本开始营建,到永乐十八年 (1420)建成。它是一座长方形城池,南北长961米,东西宽753米, 四面围有高10米的城墙,城外有宽52米的护城河。紫禁城内的建 筑分为前朝和内廷两部分。前朝的中心为太和殿、中和殿、保和 殿,统称三大殿,是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是乾清 宫、交泰殿、坤宁宫,统称后三宫,是皇帝和皇后居住的正宫。
五、课文理解。 ①太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米
,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶 ,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩 画。正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基上的白色栏 杆相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝 座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上都 盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从 龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙 、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
)

3.“前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加……”这句话运用√ 了
作比较的说明方法。
(四、选词填空。源自围绕 环绕 缭绕1.台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆( 围绕 )着。 2.台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾( 缭绕 )。 3.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围( 环绕 )着六颗小珠。
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
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说明顺序 沿中轴线由南至北的空间顺序。
为什么要重点介绍太和殿?介绍太和殿是按什 么顺序说明的?
(1)是三大殿的中心, 皇帝的宝座在此,是显 示皇威的地方。 (2)是故宫建筑群的 中心,最全面最突出地 体现了故宫的本质特征。
顺序:由外到内,由中间到四周。
说明太和殿的内部结构时立足点是哪些?
立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙 按空间顺序介绍的,按空间顺序写的文字, 要有一个立足点,离开立足点,就无法确 立方位。
乾清宫
养心殿、西六宫
御花园
神武门和护城河 故宫角楼
中 和 殿
太 和 殿
金水桥 午门
御 花
神武门

坤宁宫 后 交泰殿 三
宫 乾清宫

和 殿
三 大:中和殿 后面。
作用:皇帝赐 宴和殿试的场 所。
乾清宫、交泰殿、坤宁宫
清初的皇帝均住 在乾清宫,皇后住坤 宁宫,交泰殿则是皇 后的活动场所。清朝 中后期,皇帝和皇后 都搬至西六宫等地去 了,最著名的是养心 殿,从雍正皇帝起, 这里就成为帝王理政 和寝居之所,慈禧太 后也在此垂帘听政, 时间长达40余年。
•“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加; •出现了双凤朝阳、龙风呈祥、飞凤; •舞凤、凤凰牡丹等图案; •和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
故宫为什么叫紫禁城?
这是因为“紫”字取名于紫宫,紫宫又是天 帝之宫。古时,人们天上的星宿划分为三垣二十 八宿和其他星座,“三垣”是指三个宫城的意思, 即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中间,称 为中垣,在北斗星的东北方向,于是古人便认为 这是天帝居住的地方,即天帝之宫。封建帝王在 封建时代被认为是天帝之子,即天子,那么天子 理朝政和居住的地方——皇宫自然应该是人间的 “天上宫阙”。又因为皇宫是禁区,非一般人敢 涉足,所以故宫又叫紫禁城。
太和殿为什么要设在中轴线上?其内 景的主要特点是什么?为什么?
·为了强调皇权这个中心。 ·其内景的主要特点是彩绘 了众多的龙的图案。 ·因为皇帝自命为真龙天子, 这是皇权的象征,所以用龙 来突出皇帝的尊严。
在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么? 乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。
后三宫的图案与前朝有何不同?
《故宫博物院》P P T
故宫博物院
《故宫博物院》P P T
金銮(luán)殿 蟠(pán)龙 鎏(liú)金 玉玺(xǐ) 妃嫔(pín) 湛(zhàn)蓝 上谕(yù) 傀儡(kuǐ lěi) 翊(yì)坤宫 修缮(shàn) 击罄(qìnɡ) 诏(zhào)书
1.概括各段段意。 2.故宫的总体特点是什么? 3.本文按什么顺序介绍故宫? 4.为什么要重点介绍太和殿?介绍太和殿是按什么 顺序说明的?
5.说明太和殿的内部结构时立足点是哪些? 6.太和殿为什么要设在中轴线上? 其内景的主要特点是什么?为什么?
7.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫,为什么? 8.后三宫的图案与前朝有何不同?
各段段意
1.故宫的地理位置、名称、在建筑群种群中的地位、历史 沿革。 2.故宫的整体布局及特点:宏大壮丽、建筑精美、布局统 一、独特风格。 3.午门内外。 4.三大殿概说(台基)。 5.太和殿外观。 6.太和殿内景。 7.介绍三大殿建筑位置——中轴线。 8.太和殿的用途。
午门俯瞰(南门)
弯弯的金水河和 汉白玉石桥
太和殿
在湛蓝的天空下, 屋顶格外辉煌;大圆 柱、金琐窗、朱漆门 与台基相互衬映。
朱漆方台、雕龙 宝座、雕龙屏梁枋间 彩色绚丽。
中和殿
亭子型方殿,殿顶把四道 垂脊攒在一起,正中安着 一个大圆鎏金宝顶。
作用:是皇帝出席重大 典礼前休息和接受朝拜的 地方。
9.中和殿的位置、概貌、用途。 10.保和殿位置、用途。 11.小广场(前朝与内廷的分界地带)。 12.乾清宫的用途。 13.交泰殿位置、坤宁宫的位置、用途。 14.后三宫的装饰特点。 15.介绍后三宫往北的御花园。 16.站在景山上回望故宫全貌,首尾呼应。
故宫的总体特点 规模宏大、建筑精美、布局统一、风格独特。
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