幼儿园小班第二学期班级计划、班务计划
2024年幼儿园小班班务工作计划例文(四篇)
2024年幼儿园小班班务工作计划例文一、情况分析:在适应幼儿园的初期阶段,孩子们的意识和规范行为需要通过系统的培养和教育逐步建立。
基于我们对幼儿在身体发展、认知理解和社会性行为的观察和理解,大部分孩子在经历一个月的幼儿园生活后,已表现出对幼儿园的热爱,并能逐渐融入集体生活。
他们开始形成基本的日常生活和学习习惯,如独立进食,提高生活自理能力,积极参与各类游戏活动。
孩子们的口语表达能力也有所提升,表现出强烈的表达和探索欲望,这对我们工作的深度和精度提出了更高的要求。
然而,由于多数幼儿为独生子女,时有出现自我中心的行为,活动生活中展现出任性、自私或娇气的一面,这需要我们针对性地进行引导和教育。
二、工作任务:1. 班级卫生保健管理:我们将致力于创造一个干净、舒适的环境,确保幼儿在日常饮食和生活中得到细致的照顾和科学的健康教育,以促进他们身心的健康发展。
我们将细化卫生工作责任,确保每个环节都有专人负责,并彻底清理卫生死角。
同时,我们将密切关注幼儿的饮食,认真观察并记录幼儿的健康状况,确保他们的健康。
2. 幼儿生活管理:我们将持续对幼儿进行卫生习惯的教育,个别指导幼儿养成良好的卫生习惯,如正确洗手、使用餐具、保持环境整洁等。
在生活自理能力的培养上,我们将帮助幼儿建立有序的日常生活习惯,如独立穿衣、安静入睡等。
3. 幼儿安全管理:我们将根据幼儿的年龄特点进行适当的安全教育,增强他们的自我保护意识和能力,确保他们在园所内的安全。
4. 幼儿学习常规培养:我们将重点抓幼儿的学习常规,通过分区活动、小组活动、集体活动和游戏等多种形式,确保教育目标的实现。
三、幼儿教育教学工作:我们将积极探索园本课程与叙事性智能理论的结合,通过教研活动提升教学质量。
我们将关注每个幼儿的个体差异,实施个别化教育,以适应不同孩子的学习和发展需求。
同时,我们将加强与家长的沟通,共同促进幼儿在“语言、社会、健康、情感”等多方面的发展。
四、家园合作:1. 利用早晚接送时间与家长交流,了解幼儿在家的表现,共同探讨教育策略。
2024年小班第二学期班务计划(7篇)
小班第二学期班务计划一、班况分析经过一学期的教育、教学,本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展,幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境,小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来,幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步;在自理能力方面,他们能够独立用餐;午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服,遇到困难再请老师帮忙;在常规方面,他们能够遵守纪律,不再乱走乱跑了。
通过一学期的教育教学工作,发现以下问题:由于男孩较多且由于多为独生子女,有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作,老师应给这些孩子足够的安全感,逐步引导这部分孩子融入集体生活。
根据以上情况,我们将在今后的教育、教学活动中,结合小班幼儿的年龄特点,以及每名幼儿的不同个性,重视促进幼儿的发展,对幼儿实行有计划、有目的的教育。
本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度,使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活!二、本学期工作的主要目标及任务:1、幼儿生活管理方面:随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。
2、教育管理方面:根据本班幼儿的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题三、幼儿教育教学工作:合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。
幼儿园小班第二学期班务工作计划4篇
幼儿园小班第二学期班务工作计划4篇幼儿园小班第二学期班务工作计划篇1一、情况分析:本班共有27名幼儿。
其中男孩13名,女孩 14 名。
我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。
基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。
如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。
生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。
体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。
本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。
发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。
使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。
根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。
大力发挥“五小”活动的能力。
培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:(一)共同生活:目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。
能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施:(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。
(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施:(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
第二学期小班班务计划模板5篇
第二学期小班班务计划模板5篇制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。
下面是小编为大家整理的第二学期小班班务计划模板,希望能够帮助到大家!第二学期小班班务计划模板1一、班况分析本班现有幼儿20名,其中男孩9名、女孩11名。
经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,孩子喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。
但是本班幼儿还存在一些不足之处:1、幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。
2、生活自理能力还有待提高,如:会穿脱鞋子,但不是很会穿脱衣服。
3、还有个别幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
4、自我意识的萌芽使幼儿具有很强的个性,容易发生冲突。
5、幼儿的自我保护意识很弱,室外活动时缺乏安全意识。
二、班级工作(一)、管理目标:1、入园管理。
正确对待个别幼儿的分离焦虑,使幼儿愿意上幼儿园,使家长放心。
为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满足,产生对教师的信任。
2、常规管理。
根据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
将管理目标和班级计划的制定联系起来。
保证按照小班常规管理的原则实施计划。
(二)、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
班里布置娃娃家及一个建筑区,其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照顾了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进行交往,同时满足幼儿注意时间短,常更换玩具的需要。
2、建立一定的常规,学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。
幼儿小班下学期班务工作计划8篇
幼儿小班下学期班务工作计划8篇幼儿小班下学期班务工作计划篇1安全工作一直是我们教师的首要任务。
由其是对于我们小班,自制力相对较差的孩子。
那么提高幼儿各方面能力,保证幼儿安全,让家长放心地把孩子交给我们,开心地把孩子接回去,也成为幼儿园和老师的重要教育方面。
那么,以下是我们本学期的安全教育工作计划:一、具体内容与要求:入园:1,会配合保健老师接受晨检,身体不适会主动告诉保健老师或带班老师。
2,入园时,教育幼儿知道比如刀子,剪刀之类的钝器不要放在书包里或者放在衣服口袋里带进幼儿园,老师并且做好及时检查的工作。
3,教育幼儿上下楼底不推不挤,小手扶楼梯,不笨不跑,慢慢走近教室。
教师做好督促工作。
午餐:1、幼儿搬小椅子吃饭的时候,要双手拿椅子,并且不把椅子举太高,以免砸伤其他幼儿,造成不安全的后果。
教师督促。
2、教育不乱丢剩渣,尤其是果皮等之类的容易滑到的东西,以免幼儿摔倒。
教师做好督促工作。
3、幼儿一手扶盘,一手拿调羹,一口饭一口菜。
不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能够坐坐好,不晃来晃去,以免摔倒。
教师做到督促工作。
午睡:1、保持愉快情绪入寝,并能正确迅速有序的上厕所,不推不挤,不打闹。
2、教育幼儿午睡时,保持良好的睡姿。
3,睡觉时,保证幼儿手里没有任何危险物品,幼儿做到不咬被褥。
4、幼儿上下床时,教师应督促幼儿谁在上铺的幼儿上梯子,一节一节上,在床上穿脱衣服要坐在床上,禁止幼儿站在床上穿脱衣物。
离园:1、幼儿在整理自己的衣物和玩具时,不把自己的东西随便乱扔,禁止在空中甩来甩去,以免伤到自己或其他幼儿。
2、安静等候爸爸妈妈,爷爷奶奶来接幼儿。
3、在老师叫到幼儿名字的时候,幼儿才可以慢慢走到爸爸妈妈旁边,拉上爸爸妈妈的手方可离园。
二、每个月份具体安全活动安排和措施:3月份:幼儿园的安全1、做好新生情绪稳定工作。
措施:要运用各种条件,例如讲故事,看影视活动等等,让幼儿知道幼儿园的美好,幼儿了解在幼儿园里可以学习很多的本领,而且还有很多小朋友在一起游戏,培养幼儿热爱幼儿园的良好情感。
小班第二学期班级工作计划
小班第二学期班级工作计划小班第二学期班级工作计划(通用15篇)时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候写一份详细的计划了。
计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的小班第二学期班级工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班第二学期班级工作计划1一、情况分析:本学期我班新增5名幼儿,共计36名幼儿,其中男生16名,女生20名。
经过上学期教师与幼儿的共同努力,全班幼儿都得到了长足的进步。
他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识,乐意与人交谈,能主动参与自主性活动及其它活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
在上学期中,我班根据幼儿的兴趣、发展及需要,通过活动,幼儿的自主性、创造性得到发展,并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展,促进了每个幼儿富有个性的发展。
特别是在语言方面,许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话,有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。
在家长工作方面,我们做到深入、细致,处处为了孩子,时时考虑家长。
家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。
但是,在上学期中仍存在有不足:如体育活动开展得不够丰富,个别指导得不够,以至于幼儿身体动作发展不均衡。
本学期,我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己,结合本园苏州市级课题,将在新学期中,对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。
激发幼儿积极探索和主动地学习,促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作任务与措施:(一)常规教学工作1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划。
并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动,有组织有指导的活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并给予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
2024年幼儿园小班第二学期班级工作计划(二篇)
2024年幼儿园小班第二学期班级工作计划一、习惯培养1、培养幼儿间的团结友爱,懂得互相谦让,树立集体观念,同时教育他们尊重长辈,保持在园与在家行为的一致性。
2、巩固和深化幼儿自我生活管理的能力,教导他们独立穿脱衣物、折叠衣物等,平时鼓励他们完成力所能及的任务。
3、激发幼儿的智力发展,日常生活中要求幼儿使用普通话与教师和同伴交流,确保语言表达的完整性,以提升口语表达能力。
4、丰富创新游戏内容,组织各类创新游戏,以激发幼儿的创造力。
5、利用散步和游戏时间,引导幼儿观察周围环境的变化,促进他们的观察能力和思维能力的发展。
丰富幼儿的词汇,通过讲述故事、学习儿歌,帮助他们掌握新词汇及含义。
利用音乐游戏和课间休息,培养幼儿对艺术美的感知。
6、根据天气变化,及时为幼儿增减衣物,确保午睡时的适宜温度。
在日常活动中,提供适量的运动,以增强幼儿的体质。
7、培养良好的生活习惯,如坐、立、行的正确姿势,教育幼儿爱护五官。
四、家园合作1、保持与家长的密切联系,主动向家长反馈幼儿在园的表现,同时通过交谈了解幼儿在家的情况。
2、每周认真填写“家园联系册”,发挥其作为沟通桥梁的作用。
3、定期推出“家园共育”栏目,让家长了解教学安排和内容,分享育儿经验。
4、利用下班时间进行家访,及时向家长反馈幼儿在园的情况。
五、常规教育1、礼貌常规:引导幼儿在园内主动向教师和阿姨问好,离园时说“再见”;与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺物品,不打人,做错事要道歉并说“对不起”。
2、卫生常规:晨检时提醒幼儿保持衣着整洁,手部干净,不长指甲,携带干净的手帕;餐前、如厕后提醒幼儿洗手;用餐时教导幼儿正确使用餐具,不挑食,不玩耍,注意细嚼慢咽,保持餐桌卫生。
3、就餐午睡常规:就餐前后组织幼儿排队洗手,吃饭时保持安静,不玩弄餐具;午睡前指导幼儿先小便,然后在教师帮助下脱衣并盖好被子,午睡时保持安静,不讲话,不乱动。
午睡起床后,鼓励幼儿自己穿衣、穿鞋。
4、上课常规:要求幼儿听到铃声立即进入教室,坐好并保持正确的坐姿,上课时遵守纪律,不随意说话,离开座位时需得到许可,培养积极动脑、举手回答问题的习惯。
2024年小班第二学期班务工作计划样本(4篇)
2024年小班第二学期班务工作计划样本在上一个学期的教育教学工作中,我班教师团队展现了诸多亮点,同时也存在一些待改进之处。
以下是对上学期保教工作的详尽分析,以及本学期的重点工作、具体措施和逐月安排。
一、上学期保教工作分析(一)优势1、我班教师在上学期展现了良好的团队协作精神,相互配合,共同推进班级工作的顺利进行,营造了和谐融洽的班级氛围。
2、定期召开班务会议,及时发现问题,通过定期小结和商讨,共同制定改进措施,积极优化教育教学方法。
3、为幼儿创建了优质的生活与学习环境,在中心活动与区域活动的整合方面取得了显著成效。
(二)不足1、教育教学技能有待进一步提升。
2、在幼儿的一日生活中,游戏化元素尚显不足,需要更全面地融入游戏化和幼儿的自主性。
3、对个别幼儿的关注度不足。
4、缺乏对日常教育经验的总结与积累。
二、本学期工作重点1、深入学习《纲要》和《指南》,掌握小班幼儿的年龄特点,精心设计教育教学活动,提升教学质量。
2、继续培养幼儿良好的日常习惯,提高生活自理能力,养成良好的倾听习惯。
3、深入研究中心活动与环境创设的结合,实现“玩中学”、“做中学”,促进幼儿与环境互动中的发展。
4、加强体能锻炼,组织多样化的户外运动,确保幼儿体能测试在学期末达到标准。
5、强化安全教育,提升幼儿的自我保护意识和能力。
6、加强与家长的沟通,争取家长对班级工作的支持,发挥家园共育的最大合力。
7、关注班级中的健壮儿,制定相应的饮食和锻炼策略,确保幼儿身心健康。
三、工作内容及具体措施(一)生活工作1、规范并巩固一日生活常规,培养幼儿良好的生活卫生习惯,指导正确的刷牙方法,提高自理能力。
2、在关注全体幼儿的针对个别幼儿的问题进行个性化引导和教育。
3、鼓励幼儿独立完成事务,体验自我服务的乐趣。
(二)教学工作1、丰富教育教学活动的形式,激发幼儿的探索和求知欲,通过游戏获取知识,实现全面发展。
2、加强安全教育,提升幼儿的自护能力。
3、对每项活动进行深入反思,不断提升教育教学水平和质量。
小班第二学期班级工作计划(通用15篇)
小班第二学期班级工作计划(通用15篇)一、班级状况分析:本班共有幼儿25人,其中男孩15人,女孩10人。
经过了一个学期的幼儿园生活,已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了根本的适应。
他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及安全意识,愿意与人交谈,能主动参加自主性活动及其它活动,他们对四周的事物、现象感兴趣,有奇怪心和求知欲。
在上学期中,我班依据幼儿的兴趣、进展及需要,通过活动,幼儿的自主性、制造性得到进展,并促进了他们身心全面、和谐、安康地进展,促进了每个幼儿富有共性的进展。
特殊是在语言方面,很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话,有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。
二、工作任务与措施:(一)常规教学工作1、开学初,依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务规划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及进展状况,制定出相宜本班的教育目标,班务规划、主题活动规划。
并保证在日常工作中逐步落实。
2、依据小班幼儿活泼好动,生理成熟缺乏和学问阅历欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡;依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动,有自主性活动,宁静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动,并赐予个别辅导和随机教育,本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。
3、优化班级教育环境,定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探究欲望,提高幼儿的动手力量。
依据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机,培育幼儿的自我表现力量。
4、重视幼儿身体素养的熬炼,保证每天幼儿都能到达运动量;注意幼儿的个体差异。
为幼儿供应各种类型的运动器械,依据周规划活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进展体能熬炼,并赐予幼儿在户外自由活动,探究和沟通的时机。
5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动,每星期按规划,定期组织幼儿进展科学试验、玩沙玩水,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的进展。
幼儿园小班下学期班务计划标准范本(4篇)
幼儿园小班下学期班务计划标准范本一、班况分析本班现有幼儿____名,男孩____名,女孩____名,其中老生____名,新生____名。
新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。
不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。
但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。
对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。
本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。
二、教育教学总目标:根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。
生活卫生习惯有条理、有规律。
2.能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。
3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。
4.愿意参与各类游戏活动。
愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。
各项具体教育目标(一)健康:1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。
2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。
养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。
3、能安静入睡。
幼儿园小小班下学期班级工作计划5篇
幼儿园小小班下学期班级工作计划5篇幼儿园小小班下学期班级工作计划篇1一、班级情况分析:本班现今有24名幼儿。
其中男生13名,女生11名。
不管是新生或旧生都没有接触过蒙氏教育,但有少数孩子有相关的一些经验。
通过一个月的时间,我们班的孩子能基本适应幼儿园生活,高高兴兴地入园、离园。
我们也了解到孩子有以下几个特点:(1)、大部分孩子行为习惯有待加强。
如:卫生习惯、礼貌习惯(2)、大部分孩子独立性差。
如:穿鞋子、吃饭、睡觉都不能独立完成(3)、大部分孩子性格活泼、开朗;在教学活动中非常积极,但倾听习惯有待培养。
二、工作总目标:以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为指南,结合园务工作计划和教研工作计划,及本班幼儿的实际情况,深入学习蒙台梭利教育理论、多元智能理论等,以理论指导实践,采用多种教育形式,提高组织教学活动的能力,满足幼儿多方面发展的需要,丰富他们各方面的知识,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
三、各项工作重点:1、不断培养幼儿良好的生活常规习惯,让幼儿的一日生活有条理地进行。
2、进行方案教学理论的学习,尝试开展项目教研活动,塑造新型的师生关系,使孩子成为主动的学习者、研究者,提高幼儿的活动能力。
3、继续开展蒙氏教研、育活动,把蒙氏思想贯穿于一日生活中,不断巩固幼儿的工作常规,指导其学习操作多种感官材料。
4、学习“幼儿发展情况评价”,懂得从多角度观察幼儿、评价幼儿,正确认识和指导幼儿的智能发展。
5、开展多种形式的活动,创造让幼儿表现的机会与条件,增进人际关系,培养幼儿大方、勇敢、自信等优良品质。
6、进一步加强与家长的联系,充分利用家长资源,更好地发挥家长的教育功能,实现家园同步教育,促使幼儿得到最大程度的发展。
四、工作措施:1、通过示范、讲解、练习巩固幼儿的生活常规和掌握各种擦身、叠被、收拾书包的技能,2、认真观察幼儿的表现,及时发现幼儿的兴趣和需要,以此为根据生成活动的主体内容,确立目标,建立主题网络。
小班第二学期班务工作计划
小班第二学期班务工作计划新的学期,新的开始。
经过上一学期的学习和生活,我们小班的孩子们在各方面都取得了一定的进步。
为了让孩子们在本学期能够更好地成长和发展,我们制定了以下的班务工作计划。
一、班级情况分析本班现有幼儿_____名,其中男孩_____名,女孩_____名。
经过上学期的学习和生活,大部分幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,能够积极参与各种活动,具备了一定的自理能力和社交能力。
但仍有部分幼儿在生活自理、规则意识等方面存在不足,需要我们在本学期给予更多的关注和引导。
二、工作目标1、培养幼儿良好的生活习惯和自理能力,如自己穿衣、吃饭、洗手等。
2、提高幼儿的语言表达能力和社交能力,鼓励幼儿积极与他人交流和合作。
3、激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4、加强幼儿的安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
5、增进家园合作,共同促进幼儿的健康成长。
三、工作措施(一)生活方面1、合理安排幼儿的一日生活,保证幼儿有足够的休息和活动时间。
2、培养幼儿良好的生活习惯,如按时作息、不挑食、不乱扔垃圾等。
3、加强幼儿的自理能力训练,鼓励幼儿自己的事情自己做,如穿衣、叠被、整理玩具等。
4、关注幼儿的个人卫生,定期为幼儿修剪指甲、洗头、洗澡等。
(二)教育教学方面1、根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,制定科学合理的教学计划。
2、采用游戏、故事、儿歌等多种形式,激发幼儿的学习兴趣。
3、注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提供丰富的操作材料,让幼儿在动手操作中学习和探索。
4、定期组织教学活动展示,让家长了解幼儿的学习情况。
(三)语言发展方面1、为幼儿创造良好的语言环境,鼓励幼儿多说、多听、多读。
2、每天安排一定的时间进行故事讲述和儿歌朗诵,提高幼儿的语言表达能力。
3、引导幼儿学会倾听他人讲话,培养良好的倾听习惯。
4、组织幼儿进行简单的对话和交流活动,提高幼儿的社交能力。
(四)安全方面1、加强安全教育,提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
小班第二学期班务工作计划(通用6篇)
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2024年小班第二学期班级工作计划(4篇)
2024年小班第二学期班级工作计划一、指导思想本学期,我班教师团队将秉承园务工作计划的基本要求,持续深化对《教育纲要》与《幼儿园工作规程》精神的理解与把握,勇于探索,敢于创新,致力于提升保教质量,全面开展保育教育工作。
我们以打造优质的育儿环境及优化幼儿日常生活活动为工作重点,共同追求一个目标:确保每位儿童在健康、快乐的环境中生活,全面发展成为善于学习、思考、交往并具备创造力的新一代。
二、情况分析本班目前共有幼儿若干名,其中男孩若干名,女孩若干名。
经过半年时间的集体生活,孩子们在生活方面已基本适应,建立了规律的生活作息,并初步养成了良好的生活与卫生习惯。
在自理能力方面,相较上学期有了显著提升,但仍有部分幼儿需加强培养。
在日常生活常规方面,孩子们已形成良好习惯,如正确洗手、用餐等。
在语言表达上,全体幼儿均能使用普通话进行交流。
上学期,通过我班教师的共同努力,取得了显著成效。
本学期,我们迎来了若干名新幼儿,他们尚未有幼儿园的经历,因此我们需要对他们进行全新的教育和引导。
以下是本学期的具体工作计划。
三、本学期工作目标1. 确保班级安全工作落实到位,将幼儿安全作为日常工作的重中之重。
2. 结合幼儿年龄特点,开展适宜的安全教育活动,提升幼儿的自我保护意识和能力。
3. 加强新生的常规管理,确保班级秩序井然。
4. 提升幼儿的口语表达和表现能力。
5. 培养幼儿不随意拿取他人物品和玩具,不使用他人物品的良好习惯。
6. 培养幼儿安静午睡,有序穿脱衣裤、鞋袜,并将它们放置于固定位置的习惯。
7. 教育幼儿爱护五官,不挖鼻孔、耳孔,不吃手或佩戴饰物,以保持仪表整洁。
四、教育教学工作遵循《幼儿园工作规程》的指导,结合园务工作计划,我们将扎实开展保教工作和家长工作。
重点加强对幼儿一日常规教育和品德教育的培养,增强幼儿体质,发展语言能力,关注智力开发,使幼儿在体育、智育、德育、美育各方面得到全面发展。
1. 充分发挥教师特长,创造性地开展班级特色活动。
小班第二学期班务工作计划
【导语】制定⼯作计划⼀定要结合⾃⼰的真实能⼒,切忌急于求成。
⽐如说⼀个⽉才可以完成的⼯作任务,恨不得两周计划就搞定,太看重结果,忽略了过程,最后只能是拔苗助长的结果。
以下是⽆忧考为⼤家准备的《⼩班第⼆学期班务⼯作计划》,供您借鉴。
【篇⼀】⼩班第⼆学期班务⼯作计划 ⼀、情况分析 本班有学⽣41名,其中男孩19名,⼥孩22名。
幼⼉⼈数很多,经过⼀学期的幼⼉园⽣活,⼤多数幼⼉适应了幼⼉园的集体⽣活,也有个别的幼⼉给我们的教育教学带来⼀定的困难。
通过和家长交谈以及最近⼀段时间的观察,我初步了解到我班幼⼉有如下⼏个特点: 1、⼤多数孩⼦⾝体发育正常,⼀般没有得过⼤的疾病,但除于之恒⼩朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼⼉⽐较娇⽓、依赖性很强,早晨⼊园总有⼀些孩⼦哭闹着不愿离开⽗母,⾃理能⼒很差。
3、个别孩⼦会打⼈、咬⼈,与同伴稍有不合就动⼿打⼈,像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈⼩朋友这种打⼈、掐⼈的现象尤为严重。
4、挑⾷现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥⾁,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝⼤多数幼⼉在家⾥吃饭要⼈喂,边吃边玩; 5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有⼀部分幼⼉求知欲较强、好奇、好问,但语⾔不够连贯,个别幼⼉发⾳不清楚,⼤多数不会说普通话。
值得⾼兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的⼯作,都希望⾃⼰的孩⼦能受到幼⼉园的正规教育,能从正⾯启发幼⼉产⽣上幼⼉园的愿望。
有了家长们的积极配合⽀持,我们教师会更加⽤⼀颗慈爱之⼼去精⼼照料、教育和培养他们。
⼆、本学期⼯作⽬标 本学期我们将重点培养幼⼉良好的常规习惯,提⾼幼⼉的⾃我保护意识。
增强幼⼉的语⾔能⼒、⽣活⾃理能⼒及培养幼⼉的社会交往能⼒和⾳乐素质的培养。
在⼯作中加强个别幼⼉的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼⼉得到全⽅位的发展。
1、培养幼⼉良好的⽣活常规,提⾼⽣活⾃理能⼒,做到⽣活有序。
2、增强幼⼉的⾃我服务能⼒,能参加简单的劳动,做⾃⼰能做的事。
2024年小班下学期班务计划(四篇)
2024年小班下学期班务计划一、行为规范1. 严禁擅自取用他人的物品或玩具,并尊重他人的财产权。
二、健康促进1. 应具备良好的环境适应能力,包括对不同气候、生活条件变化的适应性。
掌握基本的健康与卫生知识,培养并维持良好的生活习惯与个人卫生习惯,具备初步的生活自理能力。
2. 鼓励积极参与多样化的体育活动,正确使用运动器械,并时刻注意个人安全。
3. 认识到积极情绪对健康的益处,学习并掌握走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作技能,旨在培养动作的灵活性与协调性,确保姿势正确。
三、语言能力1. 倾听他人讲话时应保持专注,避免随意打断。
乐于与同伴及教师交流,勇于在集体场合表达个人意愿。
2. 普及普通话教育,培养运用多种感官感知并讲述指定内容的能力,同时能够理解简单的故事、图片及情景内容。
3. 主动参与听说互动,学会以清晰连贯的语言表达自己的愿望与请求。
四、科学认知1. 激发对周围事物的好奇心,运用感官直接感知并观察常见事物与现象,初步培养形象思维能力。
2. 观察并记录动植物及无生命物质的特征,了解日常生活中各类物品的功能与用途。
3. 鼓励参与数学启蒙活动,初步学习按实物特征进行分类。
五、艺术素养1. 激发参与美术活动的兴趣,体验绘画的乐趣,培养对绘画艺术的热爱。
2. 认识基本颜色,并尝试选择个人喜爱的颜色进行绘画创作。
同时,享受手工活动的乐趣。
3. 能以自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲内涵。
学习按照节奏做简单的动作,积极参与音乐活动与游戏。
六、社会情感1. 感受来自周围成人的关爱与呵护,学会爱父母、爱老师,并运用礼貌用语进行日常交流。
2. 鼓励与同伴共同游戏,建立友好的同伴关系。
明确自身作为幼儿园成员的身份,培养独立性与自我控制能力。
3. 熟悉幼儿园环境,认识同伴与成人,理解自己与他人的关系,迅速适应幼儿园生活。
七、卫生保健与安全工作1. 卫生保健:确保幼儿在最佳身心状态下进餐,避免餐前训斥与强迫进食。
营造愉悦的进餐氛围,介绍饭菜特点,播放舒缓音乐。
小班下学期班务计划(5篇)
小班下学期班务计划(5篇)小班下学期班务计划(篇1)1、体育活动:(1)根据小班幼儿的活动能力、体质情况,组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度,使幼儿能得到充分锻炼,注意培养幼儿对体育活动的兴趣,使幼儿愿意参加体育活动。
增强体质。
(2)坚持体育活动经常化、制度化,做到室内室外交替进行,保证幼儿每天两小时的户外活动,一小时的体育活动时间,坚持每天做好两操。
(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征,还要保证人手一件。
(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量,给予更多的关心和爱护。
在活动过程中,注意每个幼儿的安全。
(5)在体育活动中,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。
尊重并满足他们的独立要求。
2、教学活动:(1)根据小班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。
(2)用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
(3)注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因才施教。
3、游戏(1)创设良好的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,提供同一品种多数量的玩具材料,保证充足的游戏时间。
(2)鼓励和引导幼儿参加游戏,激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合,学会遵守必要的游戏规则。
(3)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则,懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。
4、观察鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物,教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣,有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。
5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能,采用集体训练,个别辅导相结合的方法,教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤,自己用勺子吃饭,用杯子喝水,自己漱口、擦嘴等。
根据小班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。
小班第二学期班务工作计划书(精选8篇)
小班第二学期班务工作计划书(精选8篇)小班第二学期班务工作计划书共八--第一篇(2117)字一班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。
现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。
原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。
并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。
巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。
丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。
利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。
并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。
2024年小班第二学期计划模版(三篇)
2024年小班第二学期计划模版本园小班第二学期教育工作计划如下:一、现状与目标分析:随着新学期的到来,我们回顾上学期的工作成果。
经过教师与幼儿的共同奋斗,全体幼儿在多方面均取得了显著进步。
他们不仅学会了基本的生活自理能力,遵守规则,提高了安全意识,而且愿意主动参与各类活动,表现出对周遭世界的好奇心和求知欲。
在上学期,我班根据幼儿的兴趣、成长需求,通过多种教育活动,促进了幼儿的自主性、创造性的发展,以及身心全面、和谐、健康的成长。
特别是在语言能力方面,多数幼儿已能听懂普通话,部分幼儿甚至能够清晰、连贯地用普通话表达自己的意愿和请求。
在家长工作方面,我们秉承细致入微的服务态度,得到了家长的广泛支持和好评。
上学期也存在不足之处,如体育活动内容不够丰富,个别指导不足,导致幼儿身体动作发展不平衡。
为此,本学期我们将重点培养幼儿的动手能力,激发其探索精神,促进其健康和谐发展。
二、工作任务与具体措施:(一)常规教学工作1. 开学初期,依据新修订的《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》,结合本班幼儿的年龄特点和成长需求,制定适宜的教育目标、班务计划及主题活动计划,并确保在日常教学中逐一落实。
2. 针对小班幼儿活泼好动、生理成熟度不足、知识经验欠缺且稳定性较差的特点,合理安排一日活动时间,确保动静交替,室内外活动平衡;根据幼儿能力和兴趣,组织有指导的活动与自主性活动、安静活动与运动活动,以及个人、小组、集体活动,并提供个别辅导和随机教育,本学期重点培养幼儿的动手能力。
3. 优化班级教育环境,定期为各个活动区提供丰富的、激发幼儿兴趣的半成品或非成品材料,以促进幼儿探索欲望和动手能力的提升。
4. 注重幼儿身体素质的锻炼,保证每日运动量;同时关注幼儿个体差异。
5. 开展丰富多样的教育活动,如科学实验、玩沙玩水等,以丰富幼儿的学习生活,促进其全面发展。
6. 为增强幼儿的自信心和表现欲,提升其竞争意识和自理能力,除参与园内活动外,本学期还将组织多种形式的亲子活动,如“小能手”和“小歌手”比赛等。
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幼儿园小班第二学期班级计划、班务计划一、情况分析:本班共有27名幼儿。
其中男孩13名,女孩14名。
我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。
基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。
如在日常规范方面,能做到坚持来园,遵守园内的常规。
生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭、漱口、擦脸。
体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。
本学期我们会制订各项措施,进一步培养幼儿。
发挥我园的科技特色,对幼儿进行全方位的教育。
使我班幼儿有更大的进步。
二、指导思想:认真学习贯彻新版学前教育纲要,深化教育改革,推进素质教育,进一步实施二期课改的内容。
根据本学期园务计划,结合本班的实际情况,以科技特色为抓手,积极开展现代科技教育系列活动,进一步运用各种途径和科学教育手段,激发幼儿对探索的兴趣。
大力发挥“五小”活动的能力。
培养幼儿“五好”精神,促进其全面和谐的发展,使幼儿有大幅度的提高。
三、具体工作目标:(一)共同生活:目标1、继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。
(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。
(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。
(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。
能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。
目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。
措施:(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。
(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。
(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。
(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。
目标3、增强幼儿的自我保护能力。
措施:(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。
(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。
(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。
目标4、知道自己是中国人,从爱幼儿园,爱家,爱上海到爱祖国,培养幼儿从小爱祖国的情感。
措施:(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动,知道自己是中国人,认识五星红旗,知道升旗时,听到国歌时要立正。
(2)通过游戏,谈话活动,教学活动,培养幼儿爱幼儿园,爱家,爱上海,爱祖国的情感。
(3)通过外出活动,让幼儿感受上海的变化,知道上海一些主要的建筑物,如东方明珠,杨浦大桥,南浦大桥,人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。
目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。
措施:(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。
(2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。
(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。
(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。
(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。
目标6、愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。
措施:(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。
(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。
(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。
(二)探索世界:目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。
措施:(1)学习小班律动和拍手操。
要求有力度及整齐。
(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。
(3)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。
(4)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。
(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。
措施:(1)知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。
(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。
(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。
目标3、学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。
措施:(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。
(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。
(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。
(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。
(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。
目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。
措施:校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。
(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。
(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。
措施:(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。
(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
(三)表达与表现:目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。
措施:(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话(2)通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。
(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。
目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达。
措施:(1)通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。
措施:(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。
(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。
(3)利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达能力。
目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调能力。
措施:(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。
(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。
(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
目标5、学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。
措施:(1)通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。
(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。
(3)通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
目标6、发现周围生活中美好的事物,能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。
措施:(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。
(2)逐步培养幼儿对美的感受力。
(3)学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。
目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。
措施:(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。
(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。
(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平。
(四)特色目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。
措施:(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间,并提供充足的小实验活动材料。
(2)选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的科学现象。
目标5、培养幼儿积极参加“五小”活动,初步激发“五好”精神,促进幼儿创造力的发展。
措施:(1)每周开展科学小实验,科学小问号等活动,初步激发幼儿“五好”精神。
(2)更好激发幼儿“五好”精神,用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。
(3)通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。
(五)家长工作:目标1、按时发放家园联系册及两报,让家长及时了解幼儿在园情况。
措施:(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报,让家长了解幼儿在园情况(2)通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。
(3)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。
(4)幼儿不来园及时家访,了解情况。
目标2、开展家教指导和亲子活动,达到家园共育的效果。
措施:(1)根据具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。
(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。