2018年全国教育大会内容整理

办好人民满意的教育

本期关注2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，系统总结中国教育改革发展实践，提出了一系列新理念新思想新观点，强调坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

今年3月6日，习近平总书记在全国政协十三届四次会议医药卫生界教育界联组会上强调，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

习近平总书记的重要讲话，从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题。

要办好人民满意的教育，办出具有中国特色、世界一流水准的教育，就必须牢牢把握教育的政治方向，坚定走中国特色教育发展之路，以更加有力的举措推进教育发展。

牢牢把握教育的政治方向坚持党对教育事业的全面领导。

党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。

办好中国的事情，关键在党。

坚持党对教育事业的全面领导，是办好中国特色社会主义教育的根本保证，是引领新时代中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势。

思想政治工作是学校各项工作的生命线，是我们党的优良传统和强大政治优势，也是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是办学治校的重要抓手。

进入新时代，思想政治工作只能加强不能削弱。

要把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，做到全员育人、全程育人、全方位育人。

不断挖掘其他课程中蕴含的思政教育资源，与思政课程同向同行，形成育人合力。

教育领域是党的意识形态工作的前沿阵地，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，着力打造一支愿做、会做、善做思政工作的政工干部队伍。

坚持社会主义办学方向。

办好教育，方向是第一位的，方向决定道路，道路决定命运。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是涉及中国特色社会主义教育举什么旗、走什么路的首要问题和根本问题，在这一问题上必须站稳立场，不能有丝毫含糊。

社会主义现代化教育进入新时代

社会主义现代化教育进入新时代作者：高书国来源：《教育家》 2018年第38期中国特色社会主义进入新时代，这是中国经济社会和教育发展新的战略方位。

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，习近平总书记强调：“加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

”新时代教育发展的总战略是优先发展，总方向是教育现代化，总目标是建设教育强国，总任务是立德树人，总追求是办人民满意的教育。

社会主义现代化教育进入新时代的核心标志是：第一，中国教育从大到强、建设教育强国的新时代。

教育强国是指教育综合实力、培养能力、国际影响力和竞争力具有突出地位和强大世界影响的国家。

2020年，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，实现或超额全面建成小康社会的教育目标，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列，教育发展的主要指标达到高收入国家水平。

2035年，教育质量和教育竞争力、影响力全面提升，基本建成现代化教育强国、进入人力资源强国先进行列。

教育综合实力、竞争力和影响力全面提升，将更多地承担国际教育责任，参与国际教育治理。

教育兴则国兴，教育强则国强。

建设教育强国是中华民族的百年梦想。

党的十九大报告提出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。

”经过近70年特别是近40年的发展，我国已经成为全球第一教育大国，教育发展水平达到世界中等收入国家领先水平。

但是，仍然不是一个教育强国。

要推进和实现中国教育从大到强，建设教育强国，需要教育体系、教育制度、教育资源和发展方式上加强战略布局、整体谋划和精心实施。

第二，中国人民享受世界水平现代化教育的新时代。

中国教育普及水平和质量整体达到世界先进水平，构建起世界最大规模的现代化教育体系，人人学习、处处学习、时时学习的学习型社会日趋成熟，社会主义教育体系和教育制度进入成熟阶段。

新增劳动力人均受教育水平将进入世界第一梯队。

2035年高中阶段教育普及率达到98%左右；高等教育毛入学率达到60%以上；新增劳动力受教育年限将达到15年左右，实现与最发达国家同起点、高质量发展。

学习全国教育大会精神心得体会【校长】

学习全国教育大会精神心得体会【校长】......2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。

会议的主要内容是回答.“培养什么人”、“为谁培养人”、“怎样培养人”等教育的核心问题，进一步诠释了党的十九大提出的“教育的根本任务是立德树人”的真谛。

作为学校，学习贯彻落实全国教育大会的精神，就是要坚持在党的领导下，坚定不移地坚持正确的办学方向，以党建工作引领“立德树人”工作。

从“立德树人”的内涵来看，是要修炼人的道德品质，培养好、教育好人，也就是说教育就是要按照党的要求做好“人的工作”。

学校将“人的工作”做好了，就是坚持了正确的办学方向。

学校需要教育的人包括三类：教师、学生、家长，教育好这三类人才是学校真正完成了“立德树人”的根本任务。

毫不动摇加强教师队伍建设学校党支部要紧紧围绕教育教学开展思想政治工作，党员带领教师学习并践行党的教育方针，督促全体教师树立正确的教育观、学生观、人才观，努力办好让人民满意的教育。

1.学习方针政策，提高政治素养。

学校党支部要深入开展党的十九大和全国教育大会精神学习教育活动，督促全体教师做到讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献，引导广大教师自觉将思想、行动统一到中央和省、市、县、教育局党委推进科学发展、深化教育改革的一系列决策部署上来。

2.学习师德师风，争做师德模范。

以“敬业爱生、德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范。

积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良、学生家长满意”的师德主题教育学习活动，让教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”。

3.学习业务知识，争做优秀教师。

教师的业务学习是教育教学高质量发展的基本前提和重要保障。

阳华中学教师业务学习的指导思想是以学科《课程标准》为依据，以培养学生的核心素养为抓手，以教师的专业成长为纽带，以提高教师的教育教学水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。

2018年教育大事件回顾

2018年教育大事件回顾作者：来源：《孩子·小学版》2019年第01期回望2018，“家长群”似乎是网络媒体上一个经常刷屏的特殊群体，虽然很多事件让我们哭笑不得。

但是从另一个角度看，也说明了整个社会对于孩子教育的关注。

去年有哪些大事件值得我们关注或反思呢？我们一起来回顾。

全国教育大会赋予教育部门推动家庭教育新责任2018年9月10日，全国教育大会在北京召开，习近平出席会议并发表重要讲话，并强调了家庭教育的重要性：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

教育、妇联等部门要統筹协调社会资源支持服务家庭教育。

全社会要担负起青少年成长成才的责任。

各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严，保护学生生命安全。

多省推出家庭教育促进条例2018年5年月31日，《山西省家庭教育促进条例》在山西省第十三届人大常委会第三次会议上通过，定于今年9月1日起施行。

9月30日，江西省十三届人大常委会第六次会议审议通过了《江西省家庭教育促进条例》，定于12月1日起正式施行。

条例将江西地方特色文化写入家庭教育内容，确定每年5月的第四周为江西省家庭教育宣传周。

迄今，全国已有重庆市、贵州省、山西省和江西省等4个省市推出了家庭教育地方性法规。

陪孩子写作业成为高危职业陪孩子写作业成了去年很多家长都头痛的话题。

在9月，广东佛山有数学老师布置了一道“奇葩”作业：让家长陪孩子数一亿颗大米。

在10月29日，南京总医院就接诊了一位33岁的年轻妈妈，在辅导女儿作业时，因为孩子动作磨蹭，晚上十点半还未写完，一动怒，导致头部一根大血管分支血管堵塞，诱发中风。

不管是作业奇葩，还是孩子不听话，陪熊孩子写作业成了对家长智力和情绪的双重考验，有家长这样描述自己的心路历程：陪孩子写作业，真有一种亡命天涯的感觉。

低年级取消书面作业，家长焦虑纷纷建群“加餐”2018年下学期开学前，教育部、国家卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出小学一二年级不布置书面家庭作业的决定。

2020最新教师理论考试时政要点——全国教育大会精神学习提纲

教师理论考试时政要点——全国教育大会精神学习提纲一、2018年9月10日，是第34个教师节，在北京召开了第一次全国教育大会。

意义：1、充分体现了党中央对教育工作的高度重视；2、凸显了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全面性；3、对动员全党全国全社会培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二、对教育战略地位提出”三个新观点“：a、教育是”德政工程“。

教育是民族振兴，社会进步的重要基石，是功在当代，利在千秋的”德政工程“；b、教育具有决定性意义。

对提高人民综合素质，促进人的全面发展，增强中华民族创新创造活力，实现中华民族的伟大复兴具有决定性意义；c、教育是”党之大计“。

教育是国之大计，党之大计。

三、对优先发展教育事业的战略布局提出”三个新要求”：a、是要抓住机遇，超前布局。

坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。

b、是要加强总体部署和战略设计。

以更高远的历史站位，更宽广的国际视野，更深邃的战略眼光，加快推进教育现代化，建设教育强国做出总体部署和战略设计。

对我国教育事业的顶层设计，必须尊重历史规律，必须拥有世界格局，必须有战略眼光。

c、是对优先发展教育事业提出更高标准。

不断使教育同党和国家事业发展要求相适应，同人民群众期待相契合，同我国的综合国力和国际地位相匹配。

四、对全面贯彻党的教育方针提出“四个”新观点：1、提出了走中国特色社会主义教育发展道路的总要求。

第一次明确提出：“培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

”2、明确了中国特色社会主义教育工作的根本任务。

“培养什么人”是教育的首要问题。

3、阐述了中国特色社会主义建设者和接班人的素质规格。

4、提出了构建德、智、体、美、劳全面培养德教育体系的具体路径。

要把立德树人融入思想道德教育，文化知识教育，社会实践教育环节；要贯穿基础教育，职业教育，高等教育各个领域；学科体系，教学体系，教材体系，管理体系，要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教学生，要围绕这个目标来学习。

五育并举齐推进融合育人向未来

五育并举齐推进融合育人向未来摘要：结合职业教育培养目标，基于中职学生特质，学校坚持目标导向，完善立德树人体制机制，以教育评价为导向，构建“五育融合四维进阶”评价体系，积极探索培养全面发展的育人模式。

关键词：五育并举；融合育人引言：为了培养学生德智体美劳全面发展，我校校坚持目标导向，完善立德树人体制机制，以教育评价为导向，构建“五育融合四维进阶”评价体系，积极探索培养全面发展的育人模式。

一、时代变革，必然要求（一）历史导向：“五育并举”是历史赋予时代的基本使命1912年，蔡元培在《对于新教育之意见》中，首次表达了作为“教育方针”的“五育并举”主张：“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”。

因此历史的源头在蔡元培先生的这篇文章中。

（二）政策导向：“五育并举”是新时代教育改革的国家方案从时代发展战略来看，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是新时代中国特色社会主义教育的崇高使命和根本任务。

2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上，明确提出培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，并强调“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”，首次确立了“五育并举”的全面发展教育体系和新时代人才培养目标的具体要求。

这是对党的教育方针的新发展，对教育总要求的新认识以及对教育工作目标的新要求。

此后，党和国家在全面贯彻全国教育大会精神的基础上，通过颁布系列政策、文件构建了德智体美劳全面发展的培养体系。

（三）实践导向：“五育融合”是新时代教学改革的基本趋势新时代环境下，“五育并举”被赋予了新的时代内涵，它的提出不仅是对马克思关于“人的全面发展”学说与时俱进的当代阐释，更是根植于中国特色社会主义教育伟大实践基础上对教育改革发展规律良性互动的智慧结晶，进一步丰富了党的教育方针的内涵。

从实践层面分析，如何将“五育并举”的教育方针政策转化为教学实践改革的内在理念与外在行动，已然成为当前深化基础教育改革的时代课题和基本趋势。

(完整版)2018年全国教育大会内容整理

2018年全国教育大会内容整理教育的定位十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

教育是国之大计、党之大计。

九个坚持1.坚持党对教育事业的全面领导2.坚持把立德树人作为根本任务3.坚持优先发展教育事业4.坚持社会主义办学方向5.坚持扎根中国大地办教育6.坚持以人民为中心发展教育7.坚持深化教育改革创新8.坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命9.坚持把教师队伍建设作为基础工作培养什么样的人培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

如何培养社会主义建设者和接班人1.要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

2.要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

3.要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

10.要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养11.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

4.人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。

坚持社会主义办学方向落实立德树人根本任务

坚持社会主义办学方向落实立德树人根本任务作者：李晓钟来源：《甘肃教育》2018年第20期2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，站在新时代党和国家事业发展全局的高度，深刻总结了十八大以来我国教育事业取得的新成就，深入分析了当前我国教育工作面临的新形势，就加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育等作出了全面部署。

“教育是国之大计、党之大计”。

习近平总书记就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

这“九个坚持”是对我国教育事业发展规律的新认识，我们必须深入领会，认真践行并不断丰富发展。

“培养什么人，是教育的首要问题”。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

培养德智体美劳全面发展的社会接班人，归根结底就是立德树人。

基础教育要完成和实现好这一根本任务，需要我们教育工作者深入学习领会习近平总书记的讲话精神，理清思路、花大力气、下真功夫。

要在坚定理想信念上下功夫。

理想信念教育关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育工作的根本性问题，社会主义建设者和接班人，定语只能是“社会主义”。

理想信念是个体奋斗的动力和方向，对青少年学生而言，绝不是可有可无，更不能随意裁量。

中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

2018年全国教育大会关于职业教育的论述

2018年全国教育大会关于职业教育的论述The National Education Conference in 2018 had an insightful discourse about vocational education. Vocational education plays a crucial role in equipping individuals withpractical skills and competencies to meet the demands of the evolving job market. It emphasizes the integration of theory and practice, providing students with career-oriented training that aligns with industry needs.2018年全国教育大会对职业教育进行了深入的论述。

职业教育在培养个人实用技能和胜任力方面起着至关重要的作用，以满足日益变化的就业市场的需求。

它强调理论与实践的融合，为学生提供与行业需求相符的以职业为导向的培训。

The conference reaffirmed the intention to promote vocational education as a viable career path, alongside traditional academic routes. Many students harboringtalents and interests in areas such as mechanics, culinary arts, graphic design or other technical fields can benefit from vocational education opportunities. By enhancing access to quality vocational education, the conference aimsto bridge the gap between educational institutions and industries, creating a system that nurtures skilled workers.该会议再次确认了促进职业教育作为一条可行的职业道路，并与传统学术路径并列。

2018年全国教育大会内容整理

2018年全国教育大会容整理教育的定位十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

教育是国之大计、党之大计。

九个坚持1.坚持党对教育事业的全面领导2.坚持把立德树人作为根本任务3.坚持优先发展教育事业4.坚持社会主义办学方向5.坚持扎根中国办教育6.坚持以人民为中心发展教育7.坚持深化教育改革创新8.坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命9.坚持把教师队伍建设作为基础工作培养什么样的人培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

如何培养社会主义建设者和接班人1.要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

2.要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

3.要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

4.要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养5.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

1.人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。

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2018年全国教育大会内容整理教育的定位十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

教育是国之大计、党之大计。

九个坚持1.坚持党对教育事业的全面领导2.坚持把立德树人作为根本任务3.坚持优先发展教育事业4.坚持社会主义办学方向5.坚持扎根中国大地办教育6.坚持以人民为中心发展教育7.坚持深化教育改革创新8.坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命9.坚持把教师队伍建设作为基础工作培养什么样的人培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

如何培养社会主义建设者和接班人1.要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

2.要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

3.要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

4.要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养5.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

1.人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。

全国教育大会精神曁新时代高教工作40条解读

01全国教育大会精神来龙去脉02五四青年节北大讲话精神03陈宝生本科教育工作会议讲话精神04教师节全国教育大会精神目录05新时代高教工作40条精神解读01全国教育大会精神来龙去脉01全国教育大会精神来龙去脉2017年10月党的十九大提出优先发展教育，落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

2018年1月28日中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

到2035年，尊师重教蔚然成风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。

4月28日（劳思想）五一劳动节前总书记在《庆祝“五一”国际劳动节上的讲话》中提出“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。

01全国教育大会精神来龙去脉5月2日青年节前总书记在《在北京大学师生座谈会上的讲话》讲话中：提出了四个“主要内容”：明确提出教育的“一个根本任务”，就是培养德智体美（无劳）全面发展的社会主义建设者和接班人。

明确提出“两个重要标准”，就是要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍建设的第一标准。

明确提出抓好“三项基础性工作”，就是要坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系。

在再次强调“四有好老师”殷切期望的基础上，对青年学生明确提出“四点希望”，就是要爱国、励志、求真、力行。

6月21日教育部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话精神，以本为本，四个回归。

主要是落实《在北京大学师生座谈会上的讲话》01全国教育大会精神来龙去脉8月27日教育部《关于狠抓新时代全国高校本科教育工作》教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知（教高函〔2018〕8号）（没有来得及在全国落实）。

2018年全国教育大会关于职业教育的论述

2018年全国教育大会关于职业教育的论述1. 引言1.1 概述2018年全国教育大会是一次关乎我国教育事业发展的重要会议，对于职业教育这一领域也给予了极高的重视。

职业教育是培养适应现代社会需求的高素质劳动者和技能人才的重要途径，对于促进经济社会发展、提升国家综合竞争力起着至关重要的作用。

本文将围绕2018年全国教育大会关于职业教育的论述展开讨论，旨在全面分析政府对职业教育的支持、职业教育目前面临的挑战与困境，以及探索创新发展模式，并给出相应结论和未来展望。

1.2 背景信息随着中国经济转型和产业结构调整的推进，职业教育正迅速崛起成为各界广泛关注的焦点。

作为提供技术技能培训和实践经验的重要阶段，职业教育在培养就业型人才、服务产业升级、缩小城乡差距等方面具有不可替代的作用。

然而，在职业教育发展过程中，也面临着一系列挑战和困境，如教师队伍建设问题、教学资源不足以及学生就业与实践困境等。

1.3 目的和意义本文旨在通过对2018年全国教育大会关于职业教育的论述进行深入分析，充分认识到政府对职业教育的重视和支持，并探讨职业教育目前所面临的挑战与困境。

同时，本文将尝试提出创新发展模式，包括实践教学结合模式、校企合作办学模式以及国际交流与合作模式等，以期推动职业教育取得更加可持续的发展。

通过本文的撰写，我们将进一步了解全国教育大会对职业教育发展的影响和意义，并为未来职业教育发展方向提供参考和展望。

2. 全国教育大会对职业教育的重视2.1 政府政策支持:在全国教育大会上，中国政府明确表示高度重视职业教育的发展，并提出了一系列支持政策。

政府意识到职业教育在培养技术人才、促进经济发展和就业创新方面的重要作用。

首先，政府加强了对职业教育的投资。

针对职业教育学校，政府增加拨款，提高校舍设施和实验室建设，改善学生的学习环境。

此外，政府还提供贷款和奖励计划来支持职业教育学生的学费和生活费。

其次，政府鼓励行业培训机构与企事业单位合作开展职业技能培训项目。

2018年全国教育大会

2018年全国教育大会2018年全国教育大会是中国教育领域的一次重要会议，旨在总结过去一年的教育工作成果，研究教育发展方向，推动中国教育事业的健康发展。

本次大会于2018年在北京召开，吸引了来自全国各地的教育工作者、专家学者、政府官员和教育行业代表参加。

会议内容涵盖了教育改革、教育体制建设、教育资源优化配置等多个领域，对提高中国教育质量和水平起到了重要的推动作用。

一、总结过去一年的教育工作成果2018年全国教育大会首先回顾了过去一年的教育工作成果。

各地教育局代表汇报了在全面贯彻落实党的教育方针和党的教育工作决策部署、深化教育改革、落实素质教育等方面所取得的积极进展。

会议对一些先进的教育模式和实践经验进行了宣传和推广，以鼓励其他地区在教育改革中创新思维、敢于探索。

二、研究教育发展方向在总结工作成果的基础上，2018年全国教育大会对未来教育发展方向进行了研究。

与会者就当前教育面临的挑战、亟需解决的问题进行了充分的讨论。

会议强调了提高教育质量和水平的重要性，并提出了一系列的措施和政策建议，包括改革教育评价体系、推进教育教学改革、加大对农村教育和薄弱学校的支持力度等。

三、推动教育行业的健康发展为了推动教育行业的健康发展，2018年全国教育大会确定了一系列的政策措施。

会议提出了加强师资培训和教师队伍建设的重要性，鼓励优秀人才从事教育工作并提高他们的待遇和社会地位。

此外，会议还强调了教育资源的优化配置和教育公平的重要性，呼吁各地建设更多高质量的教育资源和学校，以保障每个孩子都能接受到优质的教育。

四、促进教育信息化与技术创新随着科技的发展，教育信息化和技术创新已成为教育改革的重要方向。

2018年全国教育大会对教育信息化和技术创新进行了深入讨论，并提出了一系列的政策和措施。

会议强调了数字教育资源的建设和利用，鼓励各地教育部门在教育现代化建设中充分应用信息技术，推动教育信息化水平的提升。

总之，2018年全国教育大会是中国教育领域的一次重要会议，为中国教育的未来发展指明了方向。

2018年全国教育大会内容整理(最新整理)

2018年全国教育大会内容整理教育的定位十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

教育是国之大计、党之大计。

九个坚持1.坚持党对教育事业的全面领导2.坚持把立德树人作为根本任务3.坚持优先发展教育事业4.坚持社会主义办学方向5.坚持扎根中国大地办教育6.坚持以人民为中心发展教育7.坚持深化教育改革创新8.坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命9.坚持把教师队伍建设作为基础工作培养什么样的人培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

如何培养社会主义建设者和接班人1.要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

2.要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

3.要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

10.要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养11.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

4.人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。

2018全国教育大会讲话全文

2018全国教育大会讲话全文尊敬的各位代表、各位同仁：我很荣幸能够在这个崇高的平台上发表讲话，参加我国教育界一年一度的盛会。

首先，我要对各位代表和教育工作者表示热烈的欢迎和衷心的感谢！作为国家发展的基石，教育的重要性不言而喻。

我们有责任和义务为国家培养出一批有才华、有责任感、有担当的人才。

在新时代，教育要更加深入地融入到国家发展的战略中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。

近年来，我国教育改革取得了一系列重要成果，我们脚踏实地，深入推进基础教育的均衡发展，不断提高教育质量。

但同时，我们也要正视教育领域仍然存在的一些问题和挑战。

首先，教育资源不均衡问题仍然突出。

在我国教育发展的过程中，城乡之间、地区之间、学校之间的教育资源分配不平衡一直是制约教育发展的瓶颈。

我们需要加大资源投入，推动教育资源的均衡化，让每一个孩子都能享受到优质教育的机会。

其次，素质教育的理念还需深化。

当前，教育界存在功利化、应试化的倾向，评价体系偏重于考试分数，学生的综合素质培养不够注重。

我们应积极探索以学生全面发展为核心的教育新模式，注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

再次，教育和就业之间存在脱节的问题。

当前，很多毕业生面临就业难题，与此同时，一些行业或地区却存在用人荒的情况。

我们应该加强职业教育，鼓励学生根据市场需求选择专业，提高他们的实际技能，为就业创造更多机会。

此外，教师队伍建设也是教育改革需要关注的问题。

教师是教育事业的中坚力量，他们的素质直接决定着教育质量的高低。

我们要加强教师培养和教育，提高教师的专业素养和职业道德水平，努力营造尊重教师、关爱教师的良好氛围。

在新时代，我们要紧跟时代发展的脚步，推动教育改革不断深化。

教育改革必须与科技创新相结合，借助信息技术打破传统教育的边界，推动在线教育和智能教育的发展。

同时，我们要加大对教育科研和教育实践的支持，鼓励教育工作者积极创新教育理念和教学方法。

2018年全国教育大会内容整理

2018年全国教育大会内容整理教育的定位十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。

教育是国之大计、党之大计。

九个坚持1.坚持党对教育事业的全面领导2.坚持把立德树人作为根本任务3.坚持优先发展教育事业4.坚持社会主义办学方向5.坚持扎根中国大地办教育6.坚持以人民为中心发展教育7.坚持深化教育改革创新8.坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命9.坚持把教师队伍建设作为基础工作培养什么样的人培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

如何培养社会主义建设者和接班人1.要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

2.要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

3.要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

4.要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养5.要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。

1.人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。

实践活动中关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神。

实践活动中关于教育工作的重要论述和全国教育大会
精神。

教育工作的重要论述：
1. 教育是国家发展的重要基础，也是人才培养的重要途径。

2. 教育应以发展人的全面素质为目标，注重学生的思想道德、文化科技、身心健康等方面的发展。

3. 教育应以学生为中心，注重个性发展和个性差异，多元发展和多元评价。

4. 教育应加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

全国教育大会精神：
2018年10月18日至19日，中共中央、国务院在北京召开全国教育大会。

大会强调了教育是关系国家发展、人民幸福的重要事业，要求加强教育改革创新、提高教育质量和效益，建设高素质的教师队伍，加强学校思政工作等方面。

大会提出了“六个坚持”，即坚持以人民为中心、坚持发展教育事业、坚持立德树人、坚持农村优先发展、坚持多元办学、坚持全员行动。

同时，大会还提出
了一系列具体的工作要求和措施。

新时代劳动教育重在何处——新中国成立以来劳动教育政策规定的内在逻辑

劳动教育是教育体系中重要的一环。

2018年全国教育大会上，习近平总书记明确要求“在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”[1]。

2020年3月20日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》[2]，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，并对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署，劳动教育成为人们广泛关注并重点探讨的话题。

本文梳理新中国成立以来的劳动教育政策规定，厘清其变迁的内在逻辑，明晰不同阶段的劳动教育重心。

一、从体力教育到能力教育——对3份国家教育政策文件中关于劳动教育要求的分析新中国成立以来，劳动教育在为我国社会主义建设培养全面发展人才过程中发挥了十分重要的作用。

本部分以不同时段的国家教育政策文本为例，梳理其中关于劳动教育的表述，管窥不同阶段劳动教育的重点。

（一）1958年，《中共中央、国务院关于教育工作的指示》强调劳动生产教育，关注学生的体力劳动新中国成立初期，教育随着经济的恢复不断发展，但是能升入高一级学校的学生还是少数，社会上也普遍存在着轻视体力劳动的现象。

这一时期，劳动教育的内容主要是关注学生尤其是各学段毕业生的体力劳动，各部委纷纷制订关于学生参加或准备参加劳动生产的相关政策文件。

1954年，青年团中央出台了新中国成立后第一个关于劳动教育的政策——《关于组织不能升学的高小和初中毕业生参加或准备参加劳动生产的指示》[3]，鼓励毕业生参加劳动生产，奠定了新中国初期劳动教育政策为劳动生产服务的基调。

而劳动教育内容在中央政策文件中的体现，首先出现新时代劳动教育重在何处——新中国成立以来劳动教育政策规定的内在逻辑孟凡华摘要劳动教育是教育体系中重要的一环，不同的发展阶段，劳动教育的内涵与侧重点各不相同。

通过解读三个不同时段教育政策中对劳动教育的要求，管窥不同阶段劳动教育的育人重点。

全国教育大会召开

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全国教育大会召开
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来源：《党史文苑》2018年第10期
国家主席习近平出席全国教育大会并发表重要讲话。

他强调，在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。

9月10日是我国第三十四个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者
致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。

他强调，长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，嘔心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大贡献。

（新华网2018年9月10日）。