小班健康活动教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教材第二章《生活习惯》第三节《小手真干净》。
详细内容主要包括：认识手的重要性，学习正确的洗手方法，了解保持手部卫生的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解手的重要性，知道保持手部卫生对身体健康的意义。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成保持手部卫生的好习惯。
难点：让幼儿理解保持手部卫生对身体健康的意义。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、卡通洗手图、手部卫生知识卡片。
学具：卡通洗手图、手部卫生知识卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公因为不洗手而导致的身体不适，从而引出保持手部卫生的重要性。
2. 讲解洗手方法（10分钟）教师展示卡通洗手图，一边讲解一边示范正确的洗手方法，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等步骤。
3. 例题讲解（10分钟）a. 为什么要保持手部卫生？b. 正确的洗手方法有哪些步骤？c. 洗手时需要注意哪些事项？4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最干净、最正确。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的洗手方法，提醒幼儿养成保持手部卫生的好习惯。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：a. 保持手部卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 请你回家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法。
b. 和爸爸妈妈一起，用洗手液洗手，注意每个步骤。
2. 答案：a. 正确的洗手方法包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的洗手情况，加强家园合作。
b. 环境创设：在幼儿园环境中，设置洗手提示牌，提醒幼儿保持手部卫生。
c. 主题活动：组织幼儿开展“小手真干净”主题活动，通过绘画、唱歌等形式，巩固幼儿的卫生意识。
2022年《小手真干净》小班健康活动教案
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 活动打算 自制苹果宝宝图片 1 个、洗手盆 8 个、肥皂若干、幼儿自己 毛巾 活动过程 一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》 老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)， 引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2.老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜爱什么样的宝宝?(小 手干净的宝宝) 3.怎样让自己的小手变干净呢? 二、学习洗手、擦手的方法 1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子探讨洗手的方法。 2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。 儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背， 手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再 用毛巾擦擦手。 3.老师演示正确的洗手过程。 4.分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：
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擦干。 2．老师有意将挂图打乱，请一位幼儿上台按依次将图片挂号。 3．老师示范 （1）老师将打算好的一盆水端来，让幼儿说说洗手的依次，
再一步一步的按依次洗手，让幼儿进一步知道我们的小手是这样 洗干净哟！
（2）幼儿根据老师的洗手方法上台试一试，全班幼儿进行评 价，并赐予激励。
（3）师再一次提问：什么时候我们要洗手？（启发幼儿说出： 饭前、便后。手脏了要洗手）。
洗手的习惯。 活动过程 1.老师提问，引入课题。 (1)老师：请小挚友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么
办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手) 2.观看生活中单弄脏手的物品图片 3.给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，视察图片：
用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、
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一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲 干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
小手真干净小班教案 小班健康教案小手真干净(通用8篇)
小手真干净小班教案小班健康教案小手真干净(通用8篇)教案既要灵活适应不同教学环境的需求，也要符合教育教学的方向性要求。
通过研读各个学科的教案，可以进一步了解教学内容和教学过程的设计。
小手真干净小班教案篇一活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的.卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动…。
）2.教师提问，引入课题。
（1）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（2）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（3）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小手真干净小班教案篇二1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。
2、养成用肥皂洗手的习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、加强幼儿的安全意识。
1、幼儿已经学会《洗手歌》；2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。
一、《洗手歌》导入，激发兴趣。
师幼边说儿歌，边作动作。
二、了解洗手的好处。
1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？2、幼儿讨论交流回答；3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。
三、探索洗手的正确方法。
干净的小手小班教案8篇
干净的小手小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》
2024年幼儿园小班健康教案《小手真干净》一、教学内容《小手真干净》教案依据幼儿园小班健康课程要求，结合幼儿生活实际，选取了教材中关于个人卫生习惯培养的章节内容，具体包括：认识手部卫生的重要性、学习正确的洗手方法、了解洗手的时间点。
二、教学目标1. 让幼儿认识到保持手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，能够在日常生活中自觉运用。
3. 知道在哪些情况下需要洗手，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并能在生活中自觉运用。
教学重点：让幼儿认识到手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、图片、视频等。
2. 学具：手模型、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察手部模型，让幼儿触摸并描述手部的特点。
讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注自己的手部卫生。
2. 例题讲解（5分钟）播放视频，展示正确的洗手方法。
教师示范正确的洗手方法，讲解每个步骤的要点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组派一个代表演示洗手方法，其他幼儿观察并评价。
教师巡回指导，纠正幼儿在洗手过程中的错误。
4. 洗手时间点学习（5分钟）讲解在哪些情况下需要洗手，如：饭前、便后、玩完玩具后等。
让幼儿分享自己在日常生活中洗手的经验。
引导幼儿课后关注自己的手部卫生，养成勤洗手的良好习惯。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：手部卫生的重要性正确的洗手方法洗手的时间点七、作业设计1. 作业题目：洗手小能手请幼儿回家后，向家长展示今天学习的正确洗手方法，并让家长签字确认。
家长协助幼儿记录一天中洗手的次数和时间点，共同评价洗手效果。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们在洗手方法掌握上的困难，以便于进行针对性的教学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并能在生活中自觉运用。
小班下学期健康教案《小手真干净》
小班下学期健康教案《小手真干净》一、教学目标：1.培养幼儿养成勤洗手的习惯，增强幼儿的卫生意识。
2.认识简单的生活卫生常识，学会正确洗手。
二、教学内容：1.歌曲《小手真干净》2.游戏：手洗得干干净净3.绘本故事：《小鱼儿洗手》三、教学准备：1.干净的水盆、肥皂、毛巾、水杯。
2.小贴纸、纸杯、蜡笔。
3.歌曲《小手真干净》的录音4.绘本故事《小鱼儿洗手》四、教学活动：1.热身活动：指认手指的名称。
老师向幼儿们展示自己的手指，引导幼儿们指认手指的名称，例如：拇指、食指、中指、无名指和小指，并让幼儿们跟着老师一起说一遍手指的名称。
2.歌曲欣赏与唱跟唱。
老师播放歌曲《小手真干净》，让幼儿们跟着节奏摆动自己的手指，并一起跟唱歌曲。
歌曲内容简单明了，旋律欢快，容易引起幼儿的注意力。
3.绘本故事《小鱼儿洗手》老师给幼儿们讲绘本故事《小鱼儿洗手》，通过故事的情节，引导幼儿们认识到洗手的重要性。
并提问幼儿的感受和心得，进一步加深对洗手的印象。
4.游戏：手洗得干干净净。
老师准备一个水盆装满水，按照正确的步骤演示给幼儿们看洗手的过程，提醒幼儿：把手放进水盆里，用肥皂擦手，再用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干。
然后，让幼儿们分组进行游戏，在老师的指引下，按照正确的步骤进行手洗。
游戏结束后，老师检查幼儿的手是否洗干净。
5.手工制作小手图画。
老师给每个幼儿发放一张纸杯和蜡笔，引导幼儿们用蜡笔在纸杯上画出自己的小手。
然后，再发放一些小贴纸，让幼儿们把小贴纸贴在纸杯上表示干净的手。
并提醒幼儿们在家里要勤洗手，保持手的干净卫生。
五、课堂总结：通过本节课的学习，幼儿增强了洗手的意识，掌握了正确的洗手方法，并学会了歌曲《小手真干净》。
希望幼儿能够在日常生活中养成勤洗手的好习惯，保持身心健康。
六、教学延伸：在日常生活中，老师应持续引导幼儿保持良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻、饭前便后洗手等，并通过其他相关活动，加深幼儿对卫生习惯的认识和学习。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材《小手真干净》的第三章“个人卫生”，详细内容主要包括认识手部卫生的重要性，学习正确的洗手方法，以及了解保持手部清洁的好处。
二、教学目标2. 培养幼儿独立完成洗手动作的能力，掌握正确的洗手方法。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤，理解手部卫生的重要性。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、手模型、卡通图片等。
学具：小肥皂、小毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道为什么我们要经常洗手吗？”引导幼儿观察手部皮肤，讲述洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）使用手模型演示正确的洗手方法，分步讲解洗手步骤。
结合卡通图片，让幼儿观察并模仿洗手动作。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手比赛，鼓励幼儿独立完成洗手动作。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
回顾本节课所学内容，让幼儿复述洗手步骤。
六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手的重要性洗手步骤：湿、搓、冲、擦、晾保持手部清洁的好处七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈展示今天学习的洗手方法，并帮助他们一起完成洗手动作。
答案：（1）洗手的重要性：预防疾病，保持身体健康。
（2）洗手步骤：湿——用水将双手打湿；搓——用肥皂搓洗手心、手背、手指缝；冲——用清水将肥皂冲洗干净；擦——用毛巾擦干双手；晾——将毛巾挂好，保持通风。
（3）保持手部清洁的好处：减少细菌传播，预防病从口入，维护个人卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了他们的卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，个别幼儿可能需要更多的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，鼓励家长参与幼儿的卫生习惯培养，共同促进幼儿健康成长。
小班《小手真干净》教案14篇
小班《小手真干净》教案14篇小班《小手真洁净》教案1教学目标：1．教会幼儿正确的洗手方法。
2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
3．知道检查身体的重要性。
4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
教学预备：关于洗手顺次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿心情2、老师提问，引出课题。
①老师："请小伙伴们伸出你的双手来，假如小手脏了怎么办？"〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②老师："谁能说说我们应当怎样洗手？"〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育了幼儿的语言表达技能〕③老师小结，适时的给幼儿鼓舞。
二、基本部分：老师教幼儿正确的洗手方法：1．老师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺次，边听老师讲解。
湿手--擦肥皂--搓手--冲洗洁净--毛巾擦干2．老师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺次将图片挂好〔进一步巩固洗手的正确方法〕3．老师示范：①．老师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺次，然后一步步的依据这个顺次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。
②．老师总结③．老师提问："什么时候我们要洗手"〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要实时洗手。
培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
〕三、结束部分1．老师："小伙伴们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗洁净吧！2．将幼儿带出场。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真洁净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。
小班《小手真洁净》教案2目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培育良好的卫生习惯预备：PPT 笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法争论法过程：1、导入：今日，老师给小伙伴介绍一位新伙伴。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动手册》第三章“个人卫生”，详细内容为“小手真干净”，旨在让幼儿了解手部卫生的重要性，并学会正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我服务能力。
3. 增强幼儿的卫生意识，提高健康水平。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
教学重点：让幼儿认识到手部卫生的重要性，养成勤洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、图片、视频等。
2. 学具：小手模具、水盆、肥皂、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，让幼儿了解手部卫生的重要性。
提问：故事里的小猴子为什么肚子疼？我们应该怎样做才能保持小手干净？2. 例题讲解（10分钟）教师展示正确的洗手方法，并讲解洗手步骤。
洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发放小手模具、水盆、肥皂、毛巾等学具。
教师指导幼儿按照洗手步骤进行练习，并纠正错误。
教师提问：我们为什么要洗手？什么时候需要洗手？六、板书设计1. 《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲洗、擦干洗手重要性：预防疾病、保持健康七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长演示正确的洗手方法，并告诉家长洗手的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了正确的洗手方法，提高了卫生意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时纠正错误。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力。
3. 例题讲解：正确洗手步骤的详细讲解，以及如何引导幼儿正确操作。
4. 随堂练习：观察并纠正幼儿在洗手过程中的错误。
小班健康小手真干净教案
小班健康小手真干净教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
2. 过程与方法：通过游戏、讨论等形式，培养幼儿勤洗手的良好习惯。
3. 情感态度价值观：提高幼儿的健康意识，培养幼儿关爱自己的情感。
二、教学重点：1. 掌握正确的洗手方法。
2. 养成勤洗手的良好习惯。
三、教学难点：1. 培养幼儿自主洗手的意识。
2. 教育幼儿在饭前便后及手脏时主动洗手。
四、教学准备：1. 教具：洗手课件、洗手液、纸巾等。
2. 环境：整洁的洗手环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小手真干净》引出主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本环节：（1）讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手能去除手上的细菌，预防疾病。
（2）演示正确洗手方法：七步洗手法，引导幼儿观察并模仿。
（3）实践操作：幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
（4）总结洗手的好处：保持手部清洁，预防疾病，关爱身体健康。
3. 拓展环节：（1）讨论：在什么情况下需要洗手？（2）游戏：洗手接力赛，增强幼儿洗手兴趣。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈洗手的感受，教育幼儿养成勤洗手的良好习惯。
5. 课后作业：回家后，主动帮家长做清洁工作，践行洗手好习惯。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们是否能够正确运用七步洗手法。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够坚持洗手的好习惯。
七、教学内容：1. 洗手的重要性：让幼儿了解洗手能去除手上的细菌，预防疾病。
2. 七步洗手法：教授幼儿正确的洗手步骤，包括掌心相互搓洗、手指交错搓洗、掌心对手背搓洗、手指交错搓洗手腕、用拇指揉搓掌心、拇指揉搓指缝、用清水冲洗。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解洗手的重要性和七步洗手法。
2. 示范法：教师演示正确的洗手步骤，幼儿跟随模仿。
3. 实践操作法：让幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导。
九、教学步骤：1. 导入：通过故事《小手真干净》引出主题，激发幼儿兴趣。
小班健康活动教案《小手真干净》4篇
小班健康活动教案《小手真干净》小班健康活动教案《小手真干净》精选4篇（一）教案名称：小手真干净适用对象：小班幼儿编写者：智能小助手教学目标：1. 通过游戏和实际操作引导幼儿养成勤洗手的习惯。
2. 培养幼儿爱护自己和别人的身体健康意识。
3. 培养幼儿正确使用卫生纸和洗手液的能力。
教学准备：1. 洗手液、洗手盆、毛巾、卫生纸、玩具等2. 《小手真干净》图片、PPT或实物教学环节和内容：1. 导入（5分钟）：a. 师生问候。
b. 师询问幼儿洗手的重要性，并简单介绍洗手的好处。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 游戏1：传递干净的小手教师组织幼儿围成一个圈，把一对干净的手从一位幼儿开始传递给下一位幼儿，期间教师可以向一些幼儿递送脏手或沾满细菌的玩具，引导幼儿在接触后表达不喜欢或嫌弃。
最后，传递的干净的小手传到最后一个幼儿手中，教师夸奖这个幼儿，并解释为什么保持干净的小手很重要。
b. 游戏2：找出不干净的小手教师将一些细菌模型或细菌的图片贴在教室的不同地方，然后让幼儿找出这些“不干净”的小手，并拿一张纸巾擦拭“干净”地方，表达“清洁”的重要性。
3. 互动讨论（10分钟）：a. 教师展示《小手真干净》的图片、PPT或实物，引导幼儿观察并讨论小手的状态。
b. 教师通过问题引导：- 小手上有没有污垢或油脂？- 小手上有没有脏东西？4. 示范操作（10分钟）：a. 教师展示正确洗手的步骤，包括湿润双手、抹洗手液、搓手指、用水冲洗等。
并强调各个步骤的重要性。
b. 请幼儿模仿教师的动作，并给予指导和鼓励。
5. 实际操作（10分钟）：a. 指导幼儿自主操作洗手。
每个幼儿都有机会操作一次。
b. 教师在旁边提醒和引导幼儿注意洗手的每个步骤。
6. 总结（5分钟）：a. 教师与幼儿共同总结学到的知识和重要性。
b. 鼓励幼儿将所学的知识应用到日常生活中，并和家长分享。
7. 结束（5分钟）：a. 教师祝福幼儿，并提醒他们带回家的重要性。
2024年小班健康活动教案《小手真干净》
2024年小班健康活动教案《小手真干净》一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活好习惯》中的第3节《小手真干净》。
主要内容围绕培养幼儿饭前便后洗手的好习惯，详细讲解洗手的正确方法，让幼儿了解手部卫生的重要性。
二、教学目标2. 掌握洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
教学重点：讲解手部卫生的重要性，引导幼儿关注个人卫生。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、洗手液、肥皂、毛巾、水盆、小鸭子玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸭子，与幼儿互动，讲述小鸭子因为不洗手而生病的故事，引导幼儿关注手部卫生。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示洗手的重要性，讲解洗手的正确方法，让幼儿跟随演示学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 小组讨论（5分钟）5. 手工制作（10分钟）每个幼儿用画纸、水彩笔制作一幅洗手宣传画，加强洗手意识。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 板书内容：洗手的重要性洗手的正确方法洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿洗手情况，了解教学效果，针对不足进行调整。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握洗手的正确方法，养成饭前便后洗手的好习惯。
2. 实践情景引入：通过小鸭子故事引导幼儿关注手部卫生。
3. 例题讲解：讲解洗手的正确方法，确保幼儿能够跟随演示学习。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论洗手的注意事项，加强洗手意识的培养。
5. 作业设计：画出自己洗手的场景，标注洗手的步骤，巩固课堂所学。
一、教学难点解析1. 掌握洗手的正确方法：教师应详细讲解洗手的步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗干净、擦干等。
2024年幼儿园小班健康精彩教案《小手真干净》(精选
2024年幼儿园小班健康精彩教案《小手真干净》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第三章《生活卫生》，详细内容为“小手真干净”。
通过本章的学习，使幼儿认识到保持手部卫生的重要性，并掌握正确的洗手方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解手部卫生的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团结协作、共同维护卫生环境的意识。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将洗手方法运用到实际生活中，养成自觉洗手的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、水盆、计时器。
2. 学具：人手一份卡通洗手图示、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而生病的故事，引导幼儿认识到手部卫生的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示卡通洗手图示，详细讲解洗手的步骤，并让幼儿跟随图示进行模仿。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请部分幼儿到讲台前演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中养成勤洗手的习惯。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的洗手方法和洗手的重要性。
6. 洗手比赛（10分钟）教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得又快又干净，培养幼儿的动手能力。
7. 课后分享（5分钟）教师鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，并尝试运用到生活中。
六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 洗手步骤：1）湿手2）搓肥皂3）搓手心、手背、手指尖4）冲洗肥皂泡5）擦干手七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成“家庭洗手记录表”，记录每天洗手的次数和情况。
2. 答案：无固定答案，以实际完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在洗手过程中的问题，并及时进行指导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
《小手真干净》小班教案5篇
《小手真干净》小班教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解手的基本构造，知道手的重要性。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，提高卫生意识。
三、教学难点与重点重点：了解手的基本构造，学会关爱自己和他人的手部卫生。
四、教具与学具准备教具：手部模型、洗手液、毛巾、课件、图片等。
学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿讨论：“你们知道手有什么作用吗？手为什么会脏呢？”引导幼儿关注手的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解手的基本构造（5分钟）利用手部模型和课件，讲解手的基本构造，让幼儿了解手指、手掌、手背等部位。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）现场示范正确的洗手方法，讲解洗手的步骤，引导幼儿跟学。
4. 例题讲解（10分钟）（1）当你的好朋友手脏了，你会怎么做？（2）在幼儿园吃饭前，你应该怎么做？5. 随堂练习（10分钟）分组进行洗手比赛，看哪个小组的洗手方法最正确，最快完成。
六、板书设计1. 课题：《小手真干净》2. 内容：手的基本构造正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己和好朋友洗手的样子。
（2）家长协助，拍摄幼儿正确洗手的视频。
2. 答案：（1）画出的洗手样子要正确，包括湿手、搓肥皂、冲洗、擦干等步骤。
（2）视频中要展示幼儿正确洗手的全过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注每个幼儿的学习情况，及时纠正不正确的洗手方法，强化卫生意识。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是洗手小能手”主题活动，加强家园合作，让家长参与评价幼儿的洗手情况。
（2）组织幼儿参观附近的医院，了解医生如何保持手部卫生，提高幼儿的卫生意识。
重点和难点解析1. 正确洗手方法的教授与练习2. 实践情景引入的情感连接与兴趣激发3. 作业设计的实操性与家庭参与度4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、正确洗手方法的教授与练习1. 简洁明了地讲解洗手步骤，如湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干等。
《小手真干净》小班优质教案5篇
《小手真干净》小班优质教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的洗手方法，知道洗手的重要性，养成饭前便后、手脏时洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿的自我服务意识，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、手模型、PPT、视频。
2. 学具：洗手盆、水、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个手脏的小熊玩具，引导幼儿观察并提出问题：“小熊的手为什么这么脏？我们应该怎么办？”邀请幼儿分享自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放洗手视频，引导幼儿学习正确的洗手方法，并讲解洗手的重要性。
通过手模型演示，让幼儿跟随教师一起练习洗手步骤。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分组，每组发放洗手盆、水、肥皂、毛巾等学具，让幼儿实际操作，练习洗手。
教师巡回指导，纠正洗手方法，提醒注意事项。
六、板书设计1. 板书《小手真干净》2. 内容：洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦洗手重要性：预防疾病、保持卫生、健康生活七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起练习洗手，拍照记录洗手过程，并分享给教师。
2. 答案：根据实际情况，正确展示洗手步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对不足之处进行调整和改进。
2. 拓展延伸：环境教育：结合班级环境，定期开展卫生检查，鼓励幼儿保持个人卫生。
重点和难点解析1. 教学难点：正确掌握洗手步骤，理解洗手的重要性。
4. 作业设计。
一、教学难点解析湿：用水将双手充分湿润。
搓：取适量肥皂，均匀涂抹双手，仔细搓洗手指、手掌、手背和手腕，特别注意指甲缝和指关节。
冲：用清水将肥皂泡沫冲洗干净，确保双手无肥皂残留。
捧：用双手捧水冲洗手腕，防止细菌滋生。
擦：用干净的毛巾或纸巾将双手擦干，避免再次污染。
《小手真干净》小班教案：培养幼儿自理能力
《小手真干净》小班教案：培养幼儿自理能力一、教学目标1. 能够正确理解和使用“干净”“脏”等概念。
2. 能够掌握自理技能，如洗手、擦口、擦鼻等。
3. 能够形成良好的个人卫生习惯，培养自我保护意识。
二、教学内容1.课堂导入播放有关洗手、擦口、擦鼻等活动的图片或视频，引导幼儿展开讨论，鼓励幼儿谈论卫生问题，从而引发幼儿的兴趣。
2.卫生教育引导幼儿理解“干净”的概念。
通过向幼儿展示“干净”的物品或场景，让孩子了解清洁的内涵，同时通过“脏”的事物来引导幼儿识别和区分。
介绍幼儿需要掌握和形成的日常个人卫生习惯，如洗手、擦口、擦鼻等。
通过示范和引导，让幼儿逐步掌握相关技能，以此加强自我保护意识和养成良好的卫生习惯，培养幼儿自理能力。
三、教学重点与难点重点：帮助幼儿正确理解“干净”“脏”的概念，掌握正确的日常个人卫生习惯，养成良好习惯。
难点：引导幼儿充分理解卫生的重要性，将个人卫生习惯贯彻到生活中。
四、教学方法1.课堂导入：通过图片和视频的方式向幼儿展示洗手、擦口、擦鼻等活动，引发幼儿兴趣。
2.情境教学：通过情境模拟和引导，让幼儿逐渐理解和掌握相关技能。
3.师生示范：教师通过亲身示范，让幼儿学会正确的操作方法和技巧。
4.问答互动：通过提问和互动形式，鼓励幼儿表达自己的观点和想法，加深对卫生知识的理解和掌握。
五、教学评估通过观察和评估幼儿在实际操作中的掌握情况，来评估幼儿自理能力是否得到提高。
同时，通过鼓励幼儿在生活中养成良好的卫生习惯，进一步巩固和评价课程效果。
六、教学体会《小手真干净》小班教案是一次很好的教学尝试，通过优秀的教学方法，使得幼儿们在寓教于乐的氛围中，轻松掌握了自理技能。
同时，这也是一次有益的经历，让我更加深入地体会到了身为幼儿教育工作者的意义和责任。
相信通过坚持这种优秀的教学方法，幼儿们的自理能力将会不断得到提高。
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幼儿教育：________ 小班健康活动教案《小手真干净》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班健康活动教案《小手真干净》
一、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
二、活动准备
生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
三、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
四、活动过程
1.教师提问，引入课题。
( 1 )教师：请小朋友们伸出你们的双手，(教案出自：屈老师.教案网)看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
2.观看生活中容易弄脏手的物品图片
3.给幼儿讲述手的污染可以带来很多疾病，观察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
4.教师：在什么时候应该洗手呢?(引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、游戏玩了要洗手、便后要洗手等。
)
5.教师：谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力) 教师小结：适时的鼓励幼儿。
6.出示洗手顺序图片，学习正确洗手的方法：
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(1)用水把手打湿了。
(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
五、活动结束
教师组织幼儿在水管边实地洗手一次;幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小班健康活动教案《小青蛙跳过河》
幼儿园小班健康教案：小青蛙跳过河
健康活动—小青蛙跳过河
目标：
1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。
2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。
准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。
过程：
一、激发幼儿参与活动的兴趣
1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场。
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2、律动——青蛙舞。
二、小青蛙学本领
1、自由练习跳盒子
（幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）
2、双人练习跳盒子
A、用两个盒子搭一搭、跳一跳
B、幼儿分散练习
C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下。
三、游戏——小青蛙跳过河
1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河。
2、幼儿自由练习小河、中河、大河。
3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？
四、听音乐，集体一起跳过河。
五、舒展活动，盒子舞。
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幼儿教育资料
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