文化生活第二单元第四课第二框教学课件
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【高中政治】文化生活第二单元复习ppt精品课件
《文化生活》第二单元复习
归纳、梳理与整合
一、热点预测
1、结合每年世界文化遗产的申报情况和我国 保护文化遗产的具体事例，说明保护文化遗产 文化多样性和文化交流、对待传 的重要性。 统文化的态度、文化创新的意义 2、结合中外文化交流的具体事例，说明为什 和途径是命题重点。以现实文化 么文化既是民族的，又是世界的，说明怎样促 进中外文化交流。 生活中的具体事例为背景，考察 3、结合传统习俗、传统建筑、传统文艺、传 学生运用文化生活相关知识分析 统思想在现实生活中继承和发展的具体事例， 现实问题的能力仍将是考试命题 说明怎样继承和发扬传统文化。 的基本形式。 4、结合国家或地方发展文化产业或文化事业 的具体事例，说明怎样进行文化创新。
5、文化传播的主要途径
（1）文化传播的含义:
人们通过 传递知识、信息、 观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往 活动，都可视为文化传播。
一定的方式
（2）文化传播的途径
（1）商业贸易是文化交流的重要途径
通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；
人与人之间的交往过程交流文化；
（2）人口迁徙是文化交流的重要途径 （3）教育是文化交流的又一重要途径
二、常考点清单
考点一
文化的多样性与文化传播
1、世界文化多样性的含义及表现
（1）文化多样性的含义 不同 国家 和 民族 的文化各具 特色 ，都有 独 特的文化 ， 民族文化 是民族身份的重要标志 。 （2）文化多样性的表现：
宗教信仰 语言文字
文化多样性
思想理论
民居建筑、 风俗习惯等 民族节日 文化遗产
4.尊重文化多样性的原因（意义）
⑶尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求
归纳、梳理与整合
一、热点预测
1、结合每年世界文化遗产的申报情况和我国 保护文化遗产的具体事例，说明保护文化遗产 文化多样性和文化交流、对待传 的重要性。 统文化的态度、文化创新的意义 2、结合中外文化交流的具体事例，说明为什 和途径是命题重点。以现实文化 么文化既是民族的，又是世界的，说明怎样促 进中外文化交流。 生活中的具体事例为背景，考察 3、结合传统习俗、传统建筑、传统文艺、传 学生运用文化生活相关知识分析 统思想在现实生活中继承和发展的具体事例， 现实问题的能力仍将是考试命题 说明怎样继承和发扬传统文化。 的基本形式。 4、结合国家或地方发展文化产业或文化事业 的具体事例，说明怎样进行文化创新。
5、文化传播的主要途径
（1）文化传播的含义:
人们通过 传递知识、信息、 观念、情感和信仰，以及于此相关的所有社会交往 活动，都可视为文化传播。
一定的方式
（2）文化传播的途径
（1）商业贸易是文化交流的重要途径
通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；
人与人之间的交往过程交流文化；
（2）人口迁徙是文化交流的重要途径 （3）教育是文化交流的又一重要途径
二、常考点清单
考点一
文化的多样性与文化传播
1、世界文化多样性的含义及表现
（1）文化多样性的含义 不同 国家 和 民族 的文化各具 特色 ，都有 独 特的文化 ， 民族文化 是民族身份的重要标志 。 （2）文化多样性的表现：
宗教信仰 语言文字
文化多样性
思想理论
民居建筑、 风俗习惯等 民族节日 文化遗产
4.尊重文化多样性的原因（意义）
⑶尊重文化多样性是世界文化繁荣的必然要求
高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是 改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人 类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？ 提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面
文化生活教材解读ppt课件
文化的力量
精神力量
多样的文化活动
对社会发展产生深刻的影响
（个人、民族、国家）
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
第一单元 文化与生活
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
【单元地位和作用】
➢ 《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托，引 导学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与文 化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、 提高文化修养等，进而确立马克思主义的文化观和价 值观。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
➢ 教材使用的理念：强调教材与社会经济生活、政治 生活和文化生活之间的互动，在设计上为开放互动 式教学与学生的自主合作探究式学习留下尽可能大 的空间，为改进评价方式提供条件，目的是培养学 生的实际运用知识的能力和创新能力。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
怎么办 第 四 单 元 发 展 先 进 文 化
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
教学的基本原则
➢ 把握思想性 ➢ 关注现实性 ➢ 倡导主体性 ➢ 强调活动性
第4课 第2框 文化在继承中发展-2020-2021学年高中政治人教版必修3 讲义
第二框文化在继承中发展学习任务核心素养1．描述与分类：文化继承、文化发展的含义。
2．解释与论证：文化继承与发展的关系。
3．预测与选择：教育在文化传承中的作用。
4．辨析与评价：文化传承与文化继承是不是一回事。
1．政治认同：认同中华优秀传统文化，作出正确的文化选择。
2．科学精神：继承和发展中华优秀传统文化，发挥教育在文化传承中的作用。
3．法治意识：依法传承优秀传统文化，作出正确的文化选择。
4．公共参与：通过参与教育活动，做好文化传承与发展，成为自觉的文化传承者和享用者。
一、文化继承与发展的关系1．文化继承的含义：文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
2．文化继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展，是同一个过程的两个方面。
3．处理好文化继承与发展关系的要求：文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。
[想一想]图中传承国学“磕头拜师”对我们继承与发展文化有什么启示？[提示]①文化继承，不是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。
②我们要批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新，作出正确的文化选择，成为优秀传统文化的传承者和享用者。
二、影响文化发展的重要因素1．社会矛盾运动：生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
2．科学技术的进步：现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。
3．思想运动：思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
4．教育(1)教育在文化传承中的地位：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
(2)教育在文化传承中的作用①传递文化：教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
高二政治人教版必修三课件：第4课 第2框
第二单 元
文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展
第2框 文化在继承中发展
导学线索
2
3 4 5
主干知识 梳 理 释疑解惑 生 华 重点难点 突 破 随堂达标 验 收 课后素养 演 练
主干知识梳理
• 知 •同一过程的两个方面 • 1．文化继承，不是原封不动地承袭传统文 识点 1
发扬
化，而是要有所淘汰、有所________，从 必要前提 必然要求 而使文化得到发展。 同一过程 • 2．继承是发展的____________，发展是继 承的____________。继承与发展是 继承 发展 ____________ 的两个方面。在这一过程中 ，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出 体现时代精神的新文化，这就是“推陈出
• [解析] 科技是推动文化发展的影响因素 但不是决定因素，A项不选；文字的出现 ，标志人类进入文明时代，B项错误；4D 电影《甲骨文》让人们领受了甲骨文的风 采，这说明现代信息技术的运用促进了文 化传播，C项正确；文化与经济相互交融 在材料中并没有体现，D项不选；故本题 答案应为C。
释疑解惑生华
• 2．教材P44“探究问题” • 提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一 认识到我国古代教育思想的消极方面，提 出应克服这些消极影响，这是正确的。但 没有看到我国古代教育思想中也有“因材 施教”、“学思结合”等正确思想，对此 我们应当予以借鉴吸收，而不能全部抛弃 。 • (2)观点二看到我国古代教育思想有许多积 极的合理成分，但没有看到其不足之处， 所以对古代教育思想不能全盘吸收，应该
• 知 •影响文化发展的重要因素 社会制度 识点 2 • 1．生产力和生产关系的矛盾运动，决定着
____________的变化，也决定着 科学技术 思想运动 __________________ 。 • 2．就文化自身的传承而言，____________ 和____________都会对文化发展产生重要 影响。
文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展
第2框 文化在继承中发展
导学线索
2
3 4 5
主干知识 梳 理 释疑解惑 生 华 重点难点 突 破 随堂达标 验 收 课后素养 演 练
主干知识梳理
• 知 •同一过程的两个方面 • 1．文化继承，不是原封不动地承袭传统文 识点 1
发扬
化，而是要有所淘汰、有所________，从 必要前提 必然要求 而使文化得到发展。 同一过程 • 2．继承是发展的____________，发展是继 承的____________。继承与发展是 继承 发展 ____________ 的两个方面。在这一过程中 ，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出 体现时代精神的新文化，这就是“推陈出
• [解析] 科技是推动文化发展的影响因素 但不是决定因素，A项不选；文字的出现 ，标志人类进入文明时代，B项错误；4D 电影《甲骨文》让人们领受了甲骨文的风 采，这说明现代信息技术的运用促进了文 化传播，C项正确；文化与经济相互交融 在材料中并没有体现，D项不选；故本题 答案应为C。
释疑解惑生华
• 2．教材P44“探究问题” • 提示：这两种观点都是片面的。(1)观点一 认识到我国古代教育思想的消极方面，提 出应克服这些消极影响，这是正确的。但 没有看到我国古代教育思想中也有“因材 施教”、“学思结合”等正确思想，对此 我们应当予以借鉴吸收，而不能全部抛弃 。 • (2)观点二看到我国古代教育思想有许多积 极的合理成分，但没有看到其不足之处， 所以对古代教育思想不能全盘吸收，应该
• 知 •影响文化发展的重要因素 社会制度 识点 2 • 1．生产力和生产关系的矛盾运动，决定着
____________的变化，也决定着 科学技术 思想运动 __________________ 。 • 2．就文化自身的传承而言，____________ 和____________都会对文化发展产生重要 影响。
文化生活第二单元第四课第二框教学课件
（三）教育在文化传承中
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培 育上始终扮演着重要的角色。 (2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”， 把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人 类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在 有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人 的肩膀上”从事文化创造。 (3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传 承中将产生越来越大的影响。
传统文化
【课堂总结】
生产力与生产关系
必要前提 继承 发展 影响因素 科学技术 思想运动 功能 同一过程的两个方面 教育 方式
必然要求
如何发展？
1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是 （ A） ①发展是继承的必然要求 ②继承是发展的必要前提 ③在发展的过程中继承 ④发展是继承的必要前提 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍 照、拍电影，都美不胜收。但是，有一部分中国人却不 懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇 洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、 一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法 D A．是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B．是正确的，因为这样有利于发展新文化 C．是错误的，因为对传统文化不允许批判 D．是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系
9．雕塑艺术在创新中发展,不仅表现为雕塑技艺更加 纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕塑的材质 范围日益扩大，从最早的石雕开始，逐渐出现了玉雕、 竹雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻、冰雕……这表 明了 D A．文化继承 B．文化发展 C．文化消亡 D．文化继承、文化发展 10．随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传 承中将产生越来越大的影响。教育在文化传承中的特定 功能是 ( ) D Ａ因材施教 Ｂ传道、授业、解惑 Ｃ以身作则、为人师表 D对文化的选择、传递和创 造
文化生活第二单元复习课件最终版ppt
• （2）传统文化的继承的表现 A、传统习俗的继承（是传统文化的基本形式之一）
B、传统建筑的继承（是传统文化的重要标志，
•
建筑被称为凝固的艺术）
C、传统文艺的继承（是传统文化的重要组成部分，
•
文学艺术被称为民族精神的火炬）
D、传统思想的继承（是传统文化非常重要的组成部分）
• （3）传统文化的特点
• A 传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代 相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵 又能够因时而变。
D. 文化继承与发展是同一过程的两个
方面
B
3．提起节日，中国人首先想到的是春节，贴
窗花、写春联等等，大多数西方人可能首先想
到圣诞节，唱圣诞歌等等。上述材料告诉我们
①民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗
教信仰和道德伦理等文化因素
②民族节日展现出一个民族文化生活的全部内
涵
③庆祝民族节日，是民族文化的集中展示
款时装，居然是改造过的中国旗袍。这表明
（）
A．中华文化是世界上最优秀的文化
B．中西文化在经济全球化的背景下相互学
习、相互借鉴 C．中华文化将取代西方文化 D．中西文化已融为一体
B
立意：考查学生对世界各民族文化交流与传 播的认识。
1、什么是文化传播
生活
人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、
文 中 的 情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动
化 文化
商人的贸易活动
在 交 流
传播
2、（2）文化传播的重要 人类的迁徙活动
途径
教育
中 3、现代文化传播的主要手段——大众传媒
传 （1）大众传媒的形式 ——报刊、广播、电视、网络
播 （2）大众传媒产生的标志 ——印刷媒体的推广
高中政治课件文化生活第二单元 (共17张PPT)
海口骑楼有“中国历 [ 典例 3] (2014· 海南高考 )海口骑楼“融琼州海峡北岸 荣获首批十大“中国历史文化名 史文化名街” 之称， 内陆建筑文化与南洋建筑文 地域文化的性质受环境因素 街”称号的海口骑楼老街始建于 1849 年， 融琼州海峡北岸内陆建筑 蕴含着丰富的历史文 化于一体”，体现了不同文 的影响，一定的文化是由一 化底蕴 化交流融合的魅力 文化与南洋建筑文化于一体。骑楼适应当地气候特点，一楼廊道既 定的经济、政治决定的
③书法提
④书法教育传递传统文化
对待传统文化的正确态度
正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 面对传统文化， 要辩证地认识它在现实生活中的作用， 分辨其中的 精华和糟粕。 对于传统文化中符合社会发展要求的、 积极向上的内 容， 应该继续保持和发扬； 对于传统文化中不符合社会发展要求的、 落后的、 腐朽的东西， 必须“移风易俗”， 自觉地加以改造或剔除。
解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实 现了其社会历史性和生命力 清廉”的新要求。这表明廉洁文化 ①是中华传统文化的集中体现 ③对政治经济的发展有反作用 A．①③ C．②③ ( ) ②具有相对稳定性和继承性
④具有社会历史性和生命力 B．①④ D．②④
[典例 2]
(2013· 福建高考)贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜
[典例 1]
(2014· 四川高考)廉洁文化是中华优秀传统文化的组成
材料强调了传统廉洁文化在不同时 部分， 是宝贵的道德教育资源。 《楚辞》 有“朕幼清以廉洁兮”之语， 不同时代都强调廉洁，体现了 代的继承和发展。廉洁文化是中华 材料没有涉及廉洁文化 文化的继承性和相对稳定性 传统文化的组成部分，但不是中华 东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释， 《现代汉语词典》把廉洁 廉洁文化在不同时代有不同的要求， 对政治经济发展的作用 文化的集中表现 随着时代发展被赋予新的内涵，体
文化生活第二单元教材解读与教学建议优秀课件
在当今全球信息流动中，90％以上的 新闻是由以美国为首的西方控制的。美国 的电影、电视生产仅占世界总量的6.7％左 右，但电影却占世界市场份额的50％以上， 电视占70％以上。1985年，其文化产业产 值在国民经济中排行第11位，1994年跃居 第6位，成为仅次于飞机出口的第二大出口 产品，2000年前后则超过航天航空业，成 为第一大出口产业。
在全世界互联网服务器的内 存中，美国提供的一般信息 占80％，服务信息占95％； 而中文信息却只有４％，其
中还包括新加坡、中国台湾
地区等华语区。
维护人类文化和文明的多 样性方面，当今世界未能形成 共识，并引起足够的重视。
第二单元 文化传承与创新
一、世界文化的多样性 二、文化在交流中传播
第三课文化的多样性与文化传播
第四课文化的继承性与文化发展 第五课文化创新
一、传统文化的继承 二、文化在继承中发展
一、文化创新的源泉和作用 二、文化创新的途径
综合探究：建立“学习型社会”
第二单元 课 框 目 综合探究
数量 3课 6框 18目 1个
高考考点:
(1)世界文化多样性的表现 (2)世界文化与民族文化的关系 (3)尊重文化多样性的意义 (4)文化传播的多种途径 (5)现代文化传播手段的特点 (6)推动文化交流的意义
高考真题回顾
2007 年普通高等学校招生全国统一考试 （山东卷）21．党的十六届六中全会提出的 “建设社会主义核心价值体系”与“文化多 样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内 在联系是 ①社会主义核心价值体系与文化多样性统一 于社会主义文化建设中 ②建设社会主 义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进 方向 ③尊重文化多样性不能违背社 会主义核心价值体系 ④把握先进文 化的前进方向关键在于尊重文化多样性 A．① B．①② C．①②③ D．①②③④
文化与生活.doc第四课第二框
吴忠回民中学《文化生活》导学案高二政治备课组课题：文化的继承性和文化发展第二课时文化在继承中发展【学习目标】1、知识目标：识记影响文化发展的因素；2、能力目标：理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。
3、情感目标：联系事例，说明应如何正确继承、发展传统文化；结合自己的体会，谈谈教育在文化传承中的作用。
理解继承传统文化的现实意义，做自觉的文化传承者。
【教学重、难点】重点：文化的继承与发展的关系难点：教育在文化传承中的作用【自主学习】阅读教材P43-47，完成《与名师对话》P31-32相关内容，并将重点知识标注在书本上。
【知识点拨】教师梳理教学内容、学生课后细化知识点学点一正确认识文化继承与文化发展的关系学点二全面理解影响文化发展的重要因素【合作探究——思维拓展】孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。
孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。
孔子学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。
自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有接近300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。
思考：结合材料说明教育在文化传承中有哪些作用？【经典例题——详解分析】例1．随着物质生活水平的提高，国人开始关注自身的文化需求，从孔子热、庄子热到书画热、茶道热。
然而要正确对待当前国内外的孔子热、儒学热，就必须做到既不能全盘肯定，搞复古主义，也不能全盘否定，而应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新。
上述观点说明（）A．对待传统文化要先继承再发展 B．对待传统文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承C．对待传统文化必须坚持以我为主，为我所用 D．在文化的传承中要充分发挥教育的特定功能例2．高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”；“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。
文化生活第四课复习课件(共18张PPT)
8、（1）节日名称：①清明节 ②端午节 ③ 中秋节 作用：传统文化如果能顺应社会生活的变迁， 不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社 会与人的发展起积极作用。反之，则会起阻碍 社会进步、妨害人的发展的消极作用。 （2）人民群众是实践的主体，也是文化创造的 主体。春晚创新要贴近百姓生活、反映人民群 众的呼声，立足于社会实践。既要“继承传统， 推陈出新”，又要“面向世界，博采众长”。 借助现代信息技术和大众传媒，实现内容与形 式的创新。（其他角度回答，言之有理，亦可 得分）
7、材料：“法治”一词，可追溯到两千多 年前的战国，中华数千年历史始终闪耀着 “法治”思想的光芒。法家强调法令的统 一性、稳定性，以及“当时而立法”、 “法与时转”等和现代法理观十分接近； 但认为应在君主权威下自上而下推行“法 治”，则与当今法治有本质不同，其专制 性使“法治”无法具有民主的内涵。 联系材料，运用“文化的继承和发展”知 识，谈谈你对古今法治思想变迁的理解。 （8分）
4、材料一 随着城镇化步伐的加快，烙印着 时代与民族特色、既有古风古貌又有区域特 色的各种乡村农耕文化，正逐渐衰落甚至消 失。对此,有人对乡村的衰落感到惋惜，感 言：“不要问我从哪里来,因为我已没有故 乡”。专家指出，乡村农耕文化遗产之所以 成为艺术瑰宝，并不仅仅在于遗产本身，还 在于其深厚的历史文化积淀，在于其背后所 隐藏的那些说不完的故事 (1)运用文化生活的相关知识，说明为什么 有人会对乡村的衰落感到惋惜？
6、阅读材料，完成下列要求。 习近平同志在十九大报告中指出，人与自然是生命共同体，要加 快生态文明体制改革，建设美丽中国。中华文明五千年生生不息， 积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”的哲理思 想，“劝君莫打三春鸟，儿在巢中望母归”的经典诗句，“一粥 一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的治家格言， 这些质朴睿智的自然观，至今仍给我们以深刻警示和启迪。中国 古代“天人合一”的智慧，成为现代的天人合一观，即源于自然， 顺其自然，益于自然，反哺自然，人类与自然共生、共处、共存。 当前，中国经济发展已进入新常态，粗放型的发展模式已不能适 应经济社会发展的要求，实现绿色经济的华丽转身是大势所趋。 “生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”，十九大把“绿色”上升 为经济社会发展的基本理念，在“天人合一”智慧的基础上，强 调坚持绿色富国、绿色惠民。绿色发展的理念必将“领航”全面 小康。 结合材料，运用“文化的继承性与文化发展”的知识，说明绿色 发展理念与古代生态智慧的关系。
文化生活第二单元
丝绸之路： 世界文明的脐带
设立孔子学院
互联网 15
说教材
说教法
说学法
说教学过程
文化交流、传播
说教材
说教法
说学法
说教学过程 文 化 继 承 、 发 展
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 天青色等烟雨 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 而我在等你 冉冉檀香透过窗心事我了然 月色被打捞起 宣纸上 走笔至此搁一半 晕开了结局 釉色渲染仕女图韵味被私藏 如传世的青花瓷自顾自美丽 而你嫣然的一笑如含苞待放 你眼带笑意 你的美一缕飘散 色白花青的锦鲤跃然於碗底 去到我去不了的地方 临摹宋体落款时却惦记着你 他对自己音乐的评价---“我的音乐以中国传统文化为 天青色等烟雨 你隐藏在窑烧里千年的秘密 创作元素，融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受 而我在等你 极细腻 犹如绣花针落地 到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得 炊烟袅袅升起 帘外芭蕉惹骤雨 隔江千万里 门环惹铜绿 自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 而我路过那江南小镇惹了你 我是因为他们觉得我的音乐与众不同。” 就当我为遇见你伏笔 在泼墨山水画里 你从墨色深处被隐去
说教材
说教法
说学法
说教学过程
第四课 文化的继承性与文化发展
重点：传统文华的特点及如何正确 对待传统文化 难点：传统文化的两重性 、继承与 发展的关系、教育的特别作用
说教材
说教法
说学法
说教学过程
第五课 文化创新
（1）、教学重点：文化创新的途径 依据：本课探究是的是怎样才能实现文化创新，所以本知 识点理所当然地成为本课重点。 突破重点：事例探究法、启发讲授法、情境式教学法、合作 探究法。通过材料探究，循循善诱、得出结论。 （2）、教学难点：如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误 倾向 依据：由于学生很难找出正确方向，分清错误倾向。所以，本 知识点是难点。 突破难点：启发讲授法、自主探究法。结合P55的“对待外来 文化的三种态度” ，在教师引导下，帮助学生找出正确方向，分 清错误倾向。
相关主题
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①科学技术的进步会对文化发展产生重要影响 ②造纸术和印刷术的发明促进了文化的发展。 ③当代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化 资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传 播、继承与发展。
(3）思想运动对文化发展产生重要影响
（三）教育在文化传承中
私塾
课堂教学
网络学习
在你看来，上述教育方式各有什么 特点？对文化传承有哪些影响面
（2）要求 “推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础 上发展，在发展的过程中继承。
2、影响文化发展的重要因素
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定 着社会制度的变化，也决定着文化的发展 方向。
半殖民 地半封 建社会
新中国
封建文化、 腐朽文化
社会主义 新文化
2．科学技术的进步会对文化发展产生重要影响
A．社会制度的更替影响文化发展 B．科学技术推动文化发展 C．思想运动促进文化发展 D．教育活动影响文化传承
5．教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特
定文化功能有 C
①选择文化的功能②传播文化的功能③创造文化的功能
④培养“四有”公民的功能
A．①②④ B.①②
C①②③ D①②③④
6．儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、 广收门徒有关，是因为 （C ） ①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造的特定功能 ③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想
④
9．雕塑艺术在创新中发展,不仅表现为雕塑技艺更加
纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕塑的材质
范围日益扩大，从最早的石雕开始，逐渐出现了玉雕、
竹雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻、冰雕……这表 明了 D
A．文化继承
B．文化发展
C．文化消亡
D．文化继承、文化发展
10．随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传
3．每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一 个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。这表明D
A．文化具有多样性 B．文化具有继承性 C．文化具有稳定性 D．文化在不断发展
4．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化 的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用 之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。 “百家争鸣”对中国传统文化的影响集中C反映了
所以，发展思教想育的必影统须响摆文。脱化古代，教育不断推陈相教长出育的必新教须学回，方归法古等代。教所育以思，想发。展
革故鼎新，我们就能够
片 想你有面如消。极认何方为看面我，国待作成应古摆代这为出脱教两自正这育些思种觉确观的的点文文的化化？传选请承择说者，思片想面出有。理许我多国由合古理代。成教分育，
消 但极我方国面古的代影教响育是思正想确中的 也和。 有 享用者。
但也有不少消极成分， 正确的做法是批判吸
“因材施教”“启发诱
收，取其精华，去其
导”“学思结合”的正确思
糟粕，而不是全面回
想，对此我们应借鉴吸收，
归古代教育思想。
不能全抛弃。
二、文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面
（1）继承与发展的关系
承中将产生越来越大的影响。教育在文化传承中的特定
功Ａ能因是材D(施教)
Ｂ传道、授业、解惑
Ｃ以身作则、为人师表 D对文化的选择、传递和创
造
作业：
辨析题：
对待传统文化，首先是继承， 其次是发展。
参考答案：
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华 要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文 化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然 也不是全盘否定传统文化 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才 发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的 两个方面，而不是先后两个过程。 （4）题目观点把继承与发展分为先后，是错 误的
孔子
老子
墨子
韩非子
谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。
观点一：中国古代的教育“重人伦、
观点二：中国古代教育思想中有
轻物理”，不利于自然科学的发展；
许多精华，如“化名成俗，其必
在师生关系上，主张把师道握尊好严，文压化继承由与学”发的展重教化思想，“知之为 重抑死了记学硬生背的，个不性利；于在的开教发学关人方系的法智上，力注批。 判地知“继之诲，人承不不知传倦为”不和知育”人的风求范实，态教度学，
私塾是中国古代的教育方式。特点是教育贵族化（一 般平民很难上学）、方式单一化（教育方式比较单 一）、知识片面化（只传授儒家思想）、先生唯一化 （不注重学生主体作用，强调老师的绝对权威）、女 子没门化（只收男生）。这种教育方式下的教育水平 取决于教师个人水平。
课堂教学是现代教育方式。特点是教育平民化、方式 多样化、知识全面化、学生主体化、师生平等化、男 女平等化。这种教育方式使得教育面向大众，扩大了 教育规模。
A ①② B ③④ C ②③ D ①④
7．在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：
仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉
字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文
明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、
铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明 A A．科技进步能促进文化的传播、继承与发展
【课堂总结】
继承
必要前提 发展
必然要求
同一过程的两个方面
生产力与生产关系
影响因素 科学技术 思想运动 功能 教育 方式
如何发展？
1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是
（ A）
①发展是继承的必然要求 ②继承是发展的必要前提
③在发展的过程中继承
④发展是继承的必要前提
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍 照、拍电影，都美不胜收。但是，有一部分中国人却不 懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇 洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、 一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法 D
A．是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B．是正确的，因为这样有利于发展新文化 C．是错误的，因为对传统文化不允许批判 D．是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系
(2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”， 把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人 类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在 有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人 的肩膀上”从事文化创造。
(3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传 承中将产生越来越大的影响。
传统文化
B．科技进步是促进经济发展的重要力量
C．社会制度的更替可以促进文化的进步
D．传播文化必须做到古为今用
8．有的人认为文化的发展是快速的，容易的，只要人
们努力就可以了。实际上文化发展也不是随心所欲的，
因为它受以下因素的影响 ①社会制度的更替 ②科C学技术的进步
③思想运动
④经济发展水平
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③
网络学习是一种新型的教育方式。特点是学习方式自 由化、学习时间自主化、学习空间广泛化、学习年龄 无限化。这种教育方式打破了时空界限，实现了个别 化学习。
（三）教育在文化传承中
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培 育上始终扮演着重要的角色。
(3）思想运动对文化发展产生重要影响
（三）教育在文化传承中
私塾
课堂教学
网络学习
在你看来，上述教育方式各有什么 特点？对文化传承有哪些影响面
（2）要求 “推陈出新，革故鼎新”，在继承的基础 上发展，在发展的过程中继承。
2、影响文化发展的重要因素
（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定 着社会制度的变化，也决定着文化的发展 方向。
半殖民 地半封 建社会
新中国
封建文化、 腐朽文化
社会主义 新文化
2．科学技术的进步会对文化发展产生重要影响
A．社会制度的更替影响文化发展 B．科学技术推动文化发展 C．思想运动促进文化发展 D．教育活动影响文化传承
5．教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特
定文化功能有 C
①选择文化的功能②传播文化的功能③创造文化的功能
④培养“四有”公民的功能
A．①②④ B.①②
C①②③ D①②③④
6．儒家思想的广泛传播、广泛影响与孔子设立私学、 广收门徒有关，是因为 （C ） ①教育是文化发展、创新的根本途径 ②教育具有选择、传递和创造的特定功能 ③教育是文化传播的一个重要途径 ④儒家思想本身就是教育思想
④
9．雕塑艺术在创新中发展,不仅表现为雕塑技艺更加
纯熟、表现力日益突出，而且体现在用于雕塑的材质
范围日益扩大，从最早的石雕开始，逐渐出现了玉雕、
竹雕、木雕、牙雕、沙雕、果核雕刻、冰雕……这表 明了 D
A．文化继承
B．文化发展
C．文化消亡
D．文化继承、文化发展
10．随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传
3．每当社会制度发生新旧更替时，文化也会经历一 个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。这表明D
A．文化具有多样性 B．文化具有继承性 C．文化具有稳定性 D．文化在不断发展
4．我国春秋战国时期的“百家争鸣”对我国古代文化 的繁荣昌盛做出了重要贡献。从孟子的“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用 之”，等都成为中华民族优秀文化的重要组成部分。 “百家争鸣”对中国传统文化的影响集中C反映了
所以，发展思教想育的必影统须响摆文。脱化古代，教育不断推陈相教长出育的必新教须学回，方归法古等代。教所育以思，想发。展
革故鼎新，我们就能够
片 想你有面如消。极认何方为看面我，国待作成应古摆代这为出脱教两自正这育些思种觉确观的的点文文的化化？传选请承择说者，思片想面出有。理许我多国由合古理代。成教分育，
消 但极我方国面古的代影教响育是思正想确中的 也和。 有 享用者。
但也有不少消极成分， 正确的做法是批判吸
“因材施教”“启发诱
收，取其精华，去其
导”“学思结合”的正确思
糟粕，而不是全面回
想，对此我们应借鉴吸收，
归古代教育思想。
不能全抛弃。
二、文化在继承中发展 1、同一过程的两个方面
（1）继承与发展的关系
承中将产生越来越大的影响。教育在文化传承中的特定
功Ａ能因是材D(施教)
Ｂ传道、授业、解惑
Ｃ以身作则、为人师表 D对文化的选择、传递和创
造
作业：
辨析题：
对待传统文化，首先是继承， 其次是发展。
参考答案：
（1）对待传统文化，既要继承，又要发展。 （2）继承传统文化，就是对传统文化的精华 要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文 化的发展，就是要推陈出新，革故鼎新，当然 也不是全盘否定传统文化 （3）文化的继承和发展并不是在继承之后才 发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过 程中继承，继承是发展的必要前提，发展是继 承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的 两个方面，而不是先后两个过程。 （4）题目观点把继承与发展分为先后，是错 误的
孔子
老子
墨子
韩非子
谈到我国古代的教育思想，人们有不同的看法。
观点一：中国古代的教育“重人伦、
观点二：中国古代教育思想中有
轻物理”，不利于自然科学的发展；
许多精华，如“化名成俗，其必
在师生关系上，主张把师道握尊好严，文压化继承由与学”发的展重教化思想，“知之为 重抑死了记学硬生背的，个不性利；于在的开教发学关人方系的法智上，力注批。 判地知“继之诲，人承不不知传倦为”不和知育”人的风求范实，态教度学，
私塾是中国古代的教育方式。特点是教育贵族化（一 般平民很难上学）、方式单一化（教育方式比较单 一）、知识片面化（只传授儒家思想）、先生唯一化 （不注重学生主体作用，强调老师的绝对权威）、女 子没门化（只收男生）。这种教育方式下的教育水平 取决于教师个人水平。
课堂教学是现代教育方式。特点是教育平民化、方式 多样化、知识全面化、学生主体化、师生平等化、男 女平等化。这种教育方式使得教育面向大众，扩大了 教育规模。
A ①② B ③④ C ②③ D ①④
7．在中华文明的历史上，我们永远不能忘记这些人：
仓颉创造了汉字，让文明可以沉淀下来；李斯统一了汉
字，让文明可以流动起来；毕昇发明了活字印刷，让文
明传播到世界的每一个角落；王选让汉字告别纸与笔、
铅与火，让中华汉字文化进入了一个新时代。这说明 A A．科技进步能促进文化的传播、继承与发展
【课堂总结】
继承
必要前提 发展
必然要求
同一过程的两个方面
生产力与生产关系
影响因素 科学技术 思想运动 功能 教育 方式
如何发展？
1．关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是
（ A）
①发展是继承的必然要求 ②继承是发展的必要前提
③在发展的过程中继承
④发展是继承的必要前提
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍 照、拍电影，都美不胜收。但是，有一部分中国人却不 懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇 洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、 一点也不雅致的高楼大厦来代替。这一做法 D
A．是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B．是正确的，因为这样有利于发展新文化 C．是错误的，因为对传统文化不允许批判 D．是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系
(2)教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”， 把文化传递给下一代。教育能够以浓缩的形式重演人 类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在 有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在前人 的肩膀上”从事文化创造。
(3)随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传 承中将产生越来越大的影响。
传统文化
B．科技进步是促进经济发展的重要力量
C．社会制度的更替可以促进文化的进步
D．传播文化必须做到古为今用
8．有的人认为文化的发展是快速的，容易的，只要人
们努力就可以了。实际上文化发展也不是随心所欲的，
因为它受以下因素的影响 ①社会制度的更替 ②科C学技术的进步
③思想运动
④经济发展水平
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③
网络学习是一种新型的教育方式。特点是学习方式自 由化、学习时间自主化、学习空间广泛化、学习年龄 无限化。这种教育方式打破了时空界限，实现了个别 化学习。
（三）教育在文化传承中
(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培 育上始终扮演着重要的角色。