《文化生活》第七课 第一框 永恒的中华民族精神 学案
永恒的中华民族精神教案8
《永恒的中华民族精神》教案8一、【教学内容】人教版高中思想政治学科必修Ⅲ《文化生活》第三单元第七课第一框题:《永恒的中华民族精神》,学时为1课时。
二、【教学目标】1.知识与技能:A.知识目标:中华民族精神的巨大作用;中华民族精神的基本内涵及其核心。
B.能力目标:活动中提高团队合作的能力。
结合当代具体事例,感悟民族精神的具体内涵,感受民族精神的巨大力量。
讨论中增强学生明辨是非的能力,学会辩证思考。
培养学生分析、探究、解决问题的能力。
2.情感、态度与价值观:A.增强学生对认同爱好和平、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等民族优良品格的认同,保持艰苦奋斗、积极进取的精神。
增强维护民族团结、社会稳定、顾全大局的情感,坚定实现祖国统一的信念。
B.结合"汶川地震"与"北京奥运"等时事激发学生的爱国热情,使之转化到学生的自觉行动中。
同时,学会理性爱国,克服民族主义情绪!三、【教学方法】A.学习方法主要为合作讨论法、主动学习法、活动参与法等。
B.教学方法主要是活动设置法、创设情境法、实例引入法等。
四、【教学重难点】中华民族精神的基本内涵与核心五、【教学过程】情景导入--[播放《神州七号发射》短视频]导语:现在是北京时间2008年9月25日21时10分,搭乘神七的长征二号F型运载火箭进入点火的倒计时阶段,请同学们屏住呼吸,一起见证这一历史时刻!10,9,8,7,6,5,4,3,2,1点火!(掌声)采访:(找喊声比较大的学生)你看起来很激动,很兴奋,能跟我们说说理由吗?学生:略师:今天我们就要讲与爱国主义相关的知识。
走进新课:课题:永恒的中华民族精神一、中华民族之魂问题1:中华民族精神与第6课所讲的源远流长、博大精深的中华文化之间有什么样的关系呢?(学生答后追问:民族精神从中华文化中吸取精华,发挥了怎样的作用?)问题2:中华民族精神为什么说它是永恒的?(1)中华民族精神与中华文化的关系。
第七课第一框 永恒的中华民族精神
第七课第一框永恒的中华民族精神【学习目标】知识:掌握中华民族精神的巨大作用、基本内涵及其核心。
理解中华民族精神是永远的精神火炬。
能力:结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系的观点和发展的观点,提高辩证思维能力。
情感:增强爱国意识,增强对优秀传统文化、传统美德和民族精神的认同感, 弘扬民族精神,报效祖国。
【重点难点】中华民族精神的内涵与核心内容。
【课前预习】【自主学习】一、中华民族之魂1.中华文化与中华民族精神的关系:中华文化的力量,集中体现为的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的之中,2.中华民族精神的作用:中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是中华民族之魂。
中华民族精神集中体现了中华民族的和精神特征,体现了中华民族共同的,是中华民族永远的。
3.中华民族历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而斗志更坚的一个重要原因是永不泯灭。
二、中华民族精神的基本内涵中华民族形成了以为核心,团结统一、、勤劳勇敢、的伟大民族精神。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1. 是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的。
2.爱国主义不是抽象的,而是。
在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵。
在当代中国,爱国与本质上是一致的。
3.新时期爱国主义的是发展中国特色,拥护祖国统一。
【自主生疑】【课中探究】【知识链接】分析角度现实意义爱国主义与民族精神的关系爱国主义是中华民族精神的核心,贯穿民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不体现着爱国主义这个主题。
无论什么时候,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱爱国主义与人的关系①弘扬爱国主义有利于影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,并使人们受到爱国主义这种先进文化潜移默化和深远持久的影响。
高三政治《文化生活》教案3.7.1《永恒的中华民族精神》
通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量
重点
难点
重点:中华民族精神的内涵;
难点:探究中华文化的力量集中表现为民族精神的力量;爱国注意不是抽象的,而是具体的;民族精神是中华文化的精髓;
探究提示:
3、勤劳勇敢的优良民族品格
4、自强不息是中华民族的内在气质,是激励中华儿女不断进取的精神力量。
课堂探究:你能说出这些典故和名言的来历,并用它们来说明白强不息的精神吗?
探究提示:
(三)、永远高扬爱国主义的旗帜
1.爱国主义是中华民族精神的核心
课堂探究:阅读教材74-75页
思考:你能说出它们的来历吗?你还知道哪些表达爱国情感的名言警句?
2.中华民族精神是中华民族之魂
3.民族精神永不泯灭
(二)、中华民族精神的基本内涵
以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神
1、团结统一精神的的巨大作用
课堂探究:请你说说“土尔扈特东归”所展示的是什么精神。
探究提示:
2、爱好和平的优良传统及其深远影响
课堂探究:世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格,结合历史和现实的?撵蘼事例,你能对此作出自己的说明吗?
教法
教具
教法:探究法、举例法、归纳法
教具:多媒体、传统教具
教学过程
特色教案
一、永恒的中华民族精神
课件展示ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ片资料:第一幅:鲁迅先生是照片;第二幅:航天英雄杨利伟。
课堂探究:
联系中国百年沧桑之迷,从这两个镜头来看,你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?
第七课第一框 永恒的中华民族精神(导学案) Microsoft Word 文档
《文化生活》第七课第一框永恒的中华民族精神(导学案)【学习目标】1.知识目标:中华民族精神的巨大作用;中华民族精神的基本内涵及其核心。
2.能力目标::能运用本框知识分析历史和现实中弘扬中华民族精神的一些具体事例,理解中华民族精神的巨大作用,能理解生活中大力弘扬中华民族精神的一些表现及其有关活动的意义,能正确认识爱国主义与社会主义的密切关系3.情感态度价值观目标:通过学习,增强对弘扬中华民族精神的必要性和重要性的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
【重点难点】重点:中华民族精神的基本内涵族精神的重要意义。
难点:爱国主义不是抽象的,而是具体的【学习流程】一、基础知识梳理1、中华民族精神是中华民族之魂(1)中华文化与民族精神的关系:中华文化的力量,集中表现为。
(2)中华民族精神的重要性A、中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是。
B、中华民族历经沧桑而锐气不减,千锤百炼而斗志更坚。
一个重要的原因是2、中华民族精神的基本内涵:在五千多年的发展中,中华民族形成了以为核心,团结统一、爱好和平、、、的伟大民族精神。
3、永远高扬爱国主义的旗帜(1)是中华民族精神的核心。
贯穿于民族精神的各个方面。
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不体现着这个主题。
无论什么时期,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
团结统一是爱国主义精神的最基本的要求,是中华民族大家庭中各个民族成员得以繁荣昌盛的基本条件;爱好和平是爱国主义精神内涵的扩展和延伸,能够为中华民族的存在和发展提供必要的外部力量支撑;勤劳勇敢、自强不息的民族精神,是实践爱国主义精神的必要前提,是中华民族爱国主义精神的根本体现,也是中华民族精神的脊梁和精髓。
(2)爱国主义不是抽象的,而是具体的。
高中政治必修三《文化生活》教学优质公开课教案:第07课第01节永恒的中华民族精神wor.docx
高中政治必修三《文化生活》教学设计第七课我们的民族精神7.1永恒的中华民族精神一、教学目标:【一】知识目标1. 了解民族精神的含义;识记屮华民族精神的基本内涵。
2. 识记新时期爱国主义的主题;了解中华民族精神的形成和发展。
3. 理解中华民族精神的基本内涵;理解爱国主义内涵的具体性和历史性,懂得弘扬中华民族精神的必要性及意义。
4. 能结合事例,分析说明屮华民族精神的内涵;能结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重人意义。
【二】能力目标1. 结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力。
2. 联系历史和现实,提高明辨是非的能力及透过现彖把握本质的能力。
【三】情感、态度、价值观目标通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必耍性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族口豪感和自信心,为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
授课说明二、教学重难点【教学重点】1•中华民族精神的内涵。
2.中国共产党对民族精神的丰富和发展。
3.弘扬和培育民族精神的重要意义。
:I【教学难点】1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
2.爱国主义i 不是抽象的,而是具体的。
3.结合新的实践,丰富和发展民族精神。
三、教学设计【知识体系】「中华民族之遠一中华民族蛹神(1) 团结统一] (2) 爱好和平 (3) 勤劳勇敢 .(4)自强不息. ((1)爱国主义是中华民族赭神的核心永远高扬爱国主义的旗帜!(2)爱国主义是具体的1(3)爱国主义是中华民族永远的繪神火炬【知识要点】 一、 中华民族精神的力量:1、 中华文化与中华民族精神的关系:中华文化的力量,集中表现为民族精神的力量。
2、 弘扬民族精神的意义:(1) 中华民族精神维系中华各族人民共同生活的精神纽带;支撑中华民族生存、发展的精神支柱;推动中 华民族走向繁荣、强大的精神动力。
第七课 第一框 永恒的中华民族精神政治导学案 - 副本
第七课第一框永恒的中华民族精神【学习目标】1、中华民族精神的重要性的表现;2、正确理解中华民族精神的基本内涵;3、关于对弘扬爱国主义旗帜的正确理解。
【知识梳理】一、中华民族之魂1.中华文化与民族精神(1)中华文化的力量,集中表现为的力量。
(2)中华民族精神,深深植根于绵延数千年的之中。
2.中华民族精神的重要性(1)地位:中华民族精神集中体现了中华民族的和,体现了中华民族共同的,是中华民族永远的。
(2)作用:始终是维系中华各民族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是中华民族之魂。
3.中华民族精神永不泯灭伟大的民族精神,于辉煌的古代中华文化之中,也于近代中国人民救亡图强、前赴后继的奋勇抗争之中,更于发展中国特色社会主义的事业之中。
二、中华民族的基本内涵1.内容以为核心,、爱好和平、勤劳勇敢、。
2.意义(1) 迸发出强大的力量,使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
(2)爱好和平,为、展作出了重要贡献,赢得了世界人民的广泛赞誉。
(3)勤劳勇敢的精神,奠定了中华民族坚不可摧的。
(4)自强不息的精神逐渐积淀为中华民族的,成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1.爱国主义是中华民族精神的核心(1)地位:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,都体现了这一主题。
(2)作用:是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的,是各族人民风雨同舟、自强不息的。
2.爱国主义是具体的(1)与爱社会主义的关系:在当代中国,爱祖国与本质上是一致的。
(2)新时期爱国主义的主题:发展,拥护。
3.中华民族永远的精神火炬中华民族精神集中体现了和,体现了中华民族共同的,是中华民族永远的精神火炬。
【预习自测】1.民族精神()①是一个民族在长期共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶②渗透在整个民族文化的各个方面③贯穿整个民族历史发展的全过程④是一个民族与其他民族相区别的重要特征A.① B.①② C.①②③ D.①②③④2.中华文化的力量,集中表明为()A.中华民族传统道德的力量 B.中国共产党人的革命精神力量C.中华民族精神的力量 D.中华民族走向繁荣、强大的精神动力3.中华民族精神的力量主要表现在()①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带②支撑中华民族生存、发展的精神支柱③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力④是中华民族之魂A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①③4.“在复杂多变的环境中,个体必须结成整体,才能求得生存和发展。
高二政治《永恒的中华民族精神》优秀教案
高二政治《永恒的中华民族精神》优秀教案
教师写好教案可以自信地走进课堂,可以使课堂教学安排更科学更合理,下面是店铺给大家带来的高二政治《永恒的中华民族精神》优秀教案,希望对你有帮助。
高二政治《永恒的中华民族精神》教案
一、教学内容
高中思想政治必修③《文化生活》第三单元第七课第一框题。
二、计划学时
1课时。
三、教学目标
1.知识目标:通过对历史现象的分析,感受中华民族精神的巨大作用;通过事例的归纳,理解中华民族精神的基本内涵和核心;通过对我们现在生活中各种爱国行为的分析,认识到我们都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
2.能力目标:通过对抗战史实资料的分析,培养学生透过现象看本质的能力;通过对材料的理解,培养学生综合归纳的能力。
3.情感、态度与价值观目标:通过对史实材料的分析,引导学生从中华民族历经沧桑、饱经磨难但始终坚强不屈的历程中,感受中华民族精神的巨大作用和力量。
培养学生自尊、自信、自立、自强的意识,以实际行动报效祖国的决心。
四、教学重点和难点
教学重点:民族精神的作用。
教学难点:爱国主义不是抽象的,而是具体的。
五、教学过程。
7.1永恒的中华民族精神(导学案)范文
【导学案】第七课第一框《永恒的中华民族精神》一、预习目标识记民族精神的含义,中华民族精神的基本内涵,瘭时期爱国主义的主题;理解中华文化与中华民族精神的关系。
找出身边的民族精神二、预习内容1、民族精神的含义2、中华民族精神的基本内涵3、身边的民族精神三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.中华民族精神与中华文化之间的关系?2.中华民族精神的基本内涵?3.爱国主义在实际行动中的表现有哪些?新时期爱国主义的主题是什么?二、学习过程探究一永恒的中华民族精神认真阅读教材,探究以下问题2、中华文化与民族精神的关系是什么?3、中华民族精神的力量表现在哪里?探究二、中华民族精神的基本内涵阅读教材,探究以下问题:1、你觉得中国人的民族精神应该有哪些基本特征?2、中华民族精神的基本内容的作用分别是什么? 在现实生活中又是怎样表现出来的?探究三、永远高擎爱国主义的旗帜探究以下问题.1、中华民族精神的基本内容有什么内在联系?2、爱国主义在实际行动中是怎样表现出来的?高二政治2013-10-163、新时期爱国主义的主题是什么呢?三、反思总结爱国与爱社会主义是否矛盾。
四、当堂检测1.在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
()①团结统一②爱好和平③勤劳勇敢④自强不息A.③ B.③④ C.①②③ D.①②③④2.下列对爱国主义的认识错误的是()A.爱国主义是抽象的、具体的B.爱国主义是中华民族精神的核心,它贯穿民族精神的各个方面C.爱国主义是各族人民风雨同舟,自强不息的精神支柱D.在不同的历史时期,爱国主义有共同的要求,也有不同的具体内涵3.新时期爱国主义的主题()A.坚持中国共产党的领导B.建设中国特色社会主义,拥护祖国统一C.团结统一,爱好和平、勤劳勇敢、自强不息D.坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”4.中华民族精神的核心是 ( )A.集体主义B.个人主义C.爱国主义D.民族主义5、10月10日,“弘扬红旗渠精神大型展览”在中国国家博物馆举行,这是近年来继“西柏坡精神”和“延安精神”等展览后,又一次弘扬时代主旋律的大型活动。
文化生活第七课第1框永恒的中华民族精神导学案
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神导学案一、明确目标引导过程1.知识目标:识记中华民族精神的基本内涵;理解弘扬中华民族精神的必要性及意义。
2.能力目标:结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力。
3.情感、态度、值观目标:通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。
二、自主学习筑牢基础㈠中华民族之魂1.中华文化与民族精神的关系:中华文化的力量,集中表现为的力量。
深深植根于绵延数千年的______________之中。
2.中华民族精神的重要性:始终是维系中华各族人民共同生活的,支撑中华民族生存、发展的,推动中华民族走向繁荣、强大的,是中华民族之。
3.中华民族历经沧桑而锐气不减的一个重要原因是民族精神。
㈡中华民族精神的基本内涵1.团结统一。
中华民族的先民的意识在全民族得到普遍认同和升华,成为团结统一精神。
2.爱好和平。
在当代国际社会中,中国高举、发展、的旗帜,奉行独立自主的和平外交政策,为维护世界和平、促进共同发展作出了重要贡献。
3.勤劳勇敢。
中华民族历来把吃苦耐劳、、艰苦朴素、不畏强暴、视为优良品格。
4. 自强不息。
自强不息反映了中华民族的创业追求和的精神活力,成为鞭策中华儿女不断的永恒的精神力量。
㈢永远高扬爱国主义的旗帜1.爱国主义是中华民族精神的核心(1)爱国主义的地位:团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,相辅相成,无不体现着这个主题。
(2)爱国主义的作用:是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面,是各族人民风雨同舟、自强不息的。
2.爱国主义是具体的(1)在当代中国,爱祖国与本质上是一致的。
(2)发展中国特色,拥护统一,是新时期爱国主义的主题。
3.中华民族精神,体现了中华民族共同的,是中华民族永远的。
三、合作探究提升能力【实例探究一】世纪宝鼎体现了中华民族热爱和平的民族品格,结合历史和现实的事例,你能对此作出自己的说明吗?【实例探究二】你认为,不同时期班归来的海外学子身上折射出哪些共同的精神追求?四、对点训练体验成功1.鲁迅说过:“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……”这折射出A.中华民族精神永不泯灭,贯穿于中华民族历史发展的全过程B.中华民族是最优秀的民族 C.中华民族精神是世界上最可贵的精神D.不同的民族精神有不同的时代特色2.在解决国际争端问题上,中国政府一贯主张用和平方式解决,坚决反对诉诸武力相威胁,这说明A中国对任何问题的解决都放弃使用武力 B.热爱和平是中华民族精神的有机组成部分C.世界各国都是热爱和平的 D.和平与发展是当今时代的主题3. (2009年高考广东文基卷)孙中山“集毕生之精力以赴之,百折而不挠”地从事革命事业所表现出的民族精神是A.善良朴实B.爱好和平 C.自强不息 D.艰苦朴素4.邓小平谈到爱国时曾经说:“难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义的新中国,爱什么呢?”这说明①爱国主义不是抽象的,而是具体的②爱国主义不是具体的,而是抽象的③在当代中国,爱国与爱社会主义本质上是一致的④爱国就是爱社会主义A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.下列关于中华民族精神的基本内涵解释正确的是①土尔扈特部东归——团结统一②克勤于邦,克俭于家——爱国主义③中国坚决反对恐怖主义——爱好和平④路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——自强不息A.②③④B.①②③C. ①②④D. ①③④6.我们为“嫦娥二号”而激动,很多人更被卫星的研制团队所感动。
7.1 永恒的中华民族精神doc
高二《文化生活》学案第七课第一框《永恒的中华民族精神》★预习导航一、中华民族之魂1.中华民族精神与中华文化的关系(1)中华文化的力量,集中表现为的力量.(2)中华民族精神,植根于之中.2.中华民族精神的重要性(1)作用:维系中华各族人民共同生活的精神,支撑中华民族生存、发展的精神,推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
(2)地位:是 .3.中华民族精神永不泯灭: 熔炼于之中,玉成于之中,彰显于之中.4.判断:(1)中华民族精神就是中国传统文化。
( )⑵中华民族精神植根于传统文化中,一成不变。
( )★特别关注1、中华民族精神永葆生机和活力的原因(1)根本原因:中华民族精神的巨大凝聚、支撑和推动作用。
(2)重要原因:民族精神生生不息,永不泯灭。
具体表现:在以下三个方面:首先,伟大的民族精神熔炼于辉煌的古代中华文化之中。
“熔炼”是熔化炼制的意思。
其次,伟大的民族精神玉成于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中。
“玉成”是一种敬辞,成全的意思。
再次,伟大的民族精神彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
“彰”是明显、显著的意思,“彰显”就是明显表现的意思。
中华民族的“古代、近代、当前”三个历史阶段既相互区分,又一脉相承,体现了中华民族精神贯穿于中华民族历史发展的全过程之中。
2、关于民族精神要把握以下几点:①含义:是一个民族在长期共同生活和实践基础上形成的优秀文化传统的结晶。
②表现:渗透在整个民族文化的各个方面,贯穿整个民族历史发展的全过程。
③特点:集中体现一个民族特有的精神特质,是一个民族与其他民族相区别的重要特征。
④作用:对一个民族的生存发展具有巨大的作用。
二、中华民族精神的基本内涵1. 核心: .2. 内容:、、、 .3. 连线:把握中华民族精神的内涵团结统一礼之用,和为贵爱好和平勇于义而果于德勤劳勇敢富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈自强不息四海之内皆兄弟三、永远高扬爱国主义的旗帜1. 地位:是中华民族精神的,贯穿民族精神各个方面。
《永恒的中华民族精神》教案
《永恒的中华民族精神》教案一、教学目标1. 让学生理解中华民族精神的内涵,包括爱国主义、集体主义、自强不息、勤劳勇敢等核心价值观。
2. 引导学生认识中华民族精神在历史发展中的重要作用,以及在新时代下的体现。
3. 培养学生的民族自豪感,激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神风貌。
二、教学内容1. 中华民族精神的内涵与特点2. 中华民族精神在历史中的重要作用3. 新时代下的中华民族精神4. 如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神三、教学方法1. 讲授法:讲解中华民族精神的内涵、历史作用和新时代下的体现。
2. 案例分析法:分析典型历史人物和事件,展示中华民族精神的力量。
3. 小组讨论法:引导学生分组讨论如何传承和弘扬中华民族精神。
4. 实践活动法:组织学生参加相关社会实践活动,将理论知识付诸实践。
四、教学步骤1. 导入新课:简要介绍中华民族精神的内涵,引发学生兴趣。
2. 讲解中华民族精神的特点和历史作用:通过历史案例,阐述中华民族精神在不期的体现。
3. 分析新时代下的中华民族精神:结合时事,展示新时代中华民族精神的新特点。
4. 小组讨论:引导学生分组讨论如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神。
5. 总结与反思:总结本节课的主要内容,布置课后作业。
五、课后作业1. 结合本节课的内容,写一篇关于中华民族精神的心得体会。
2. 调查身边的人物和事件,找出体现中华民族精神的例子,下节课分享。
3. 思考如何在日常生活中传承和弘扬中华民族精神,提出具体措施。
六、教学评价1. 学生对中华民族精神的内涵和特点的理解程度。
2. 学生对中华民族精神在历史中的作用和新时代下的体现的认识。
3. 学生对传承和弘扬中华民族精神的意识和行动。
七、教学资源1. 历史案例资料:关于中华民族精神在不期的典型人物和事件。
2. 视频资料:关于中华民族精神的宣传视频或纪录片。
3. 参考书籍:关于中华民族精神的研究著作和教材。
八、教学难点1. 中华民族精神内涵的深入理解。
文化生活第7课第一框 永恒的中华民族精神 教学案
文化生活第三单元 中华文化与民族精神 文化生活第三单元 中华文化与民族精神256 253A. ①②B. ③④C. ①③D.②④5. “民族精神是民族文化的灵魂,是民族发展和进步的精神动力,在建设中国特色社会主义文化的今天,通过文化创新来培育民族精神,发展民族精神,是文化建设的应有之义。
”这段话①回答了民族精神与民族文化的关系②看到了文化创新对于弘扬和培育民族精神的重要意义 ③指出了如何发展社会主义文化④认为民族精神的力量是民族文化力量的集中表现A. ①②③B.②③④C. ①③④D.①②④6.“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉?”艾青这句话主要体现出 A.中华文化薪火相传,一脉相承 B.中华民族精神的核心——爱国主义 C.中华民族爱好和平 D.中华民族自强不息7.《老子•三十三章》说“自胜者强”;《论语•子罕》说“为仁由己”;《论语•卫灵公》说“君子求诸己,小人求诸人”。
《商君书•画策》说:“自恃者,得天下。
得天下者,先自得也”。
上述引文共同体现了中华民族A.团结统一B.爱好和平C.勤劳勇敢D.自强不息8.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”是社会主义荣辱观的重要内容之一。
在我国,爱国主义是中华民族精神的核心,主要是因为它A.中华民族之魂B.是具体的而不是抽象的C.贯穿和渗透在民族精神的各个方面D.具有极大地稳定性和民族性班级:_________学号:_____ 姓名:__________________第七课 我们的民族精神 No.10——永恒的中华民族精神编写:赵长荣 审核:邰杰 时间:2013.9.6 使用时间:_________【预习案】【学习目标】掌握中华民族精神的巨大作用,全面准确掌握中华民族精神的基本内涵及其核心。
【知识自主探究】一.中华民族之魂【预习提示:阅读课本71页,完成以下填空或问题,并把问题在课本上标明】1.中华文化与民族精神中华文化的力量,集中表现为______________的力量。
《永恒的中华民族精神》教案(精选4篇)
《永恒的中华民族精神》教案(精选4篇)《永恒的中华民族精神》篇1一、教材分析1、教学内容本框有三目,第一目从中华文化力量的集中表现为切入点,引发出中华民族精神,并重点分析了中华民族精神的重大作用,第二目从历史和现实的角度分别讲了团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息的精神在中华民族身上的表现,第三目以爱国主义在中华民族精神中的核心地位为切入点,讲了爱国主义的具体性历史性,并在此基础上提出了新时期爱国主义的主题。
因此,它回答就是我们的民族精神是什么。
2、教材编写的意图和该部分的地位从教材编写的意图来看,该部分知识是在讲了我们的中华文化之后,将我们的民族精神,因此,不难看出,这体现了我们的中华文化和中华民族精神的关系。
而本课的第二框与综合探究,讲的是中华民族精神的丰富和发展,弘扬民族精神的意义和如何弘扬,它回答的是为什么和怎么办。
因此,本框的内容可以说是第六课的深入,又是第二框和综合探究的基础,起着承上起下的作用。
二、学生分析。
1、学生已有历史、政治生活等科目的知识储备,需要我们我们充分挖掘这部分资源。
2、由于西方外来文化的冲击,以及我国在民族传统文化教育和中华民族精神培育工作上的欠缺,我们的部分学生民族观观念国家观念淡漠。
三、教学目标知识目标:理解中华文化与中华民族精神的关系,中华民族精神的作用、基本内涵、核心,爱国主义的具体性和历史性。
能力目标:从历史和现实的事例中体会中华民族精神的体现,感受爱国主义的精神支柱作用,提高理论联系实际的能力,树立联系的观点和发展的观点。
情感态度价值观目标:通过学习,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为弘扬民族精神贡献自己的力量。
四、教学重点中华民族精神的基本内涵高扬爱国主义的旗帜确定的依据:学生只有理解了什么是中华民族精神,才能为第二框和综合探究打下基础五、教学难点从爱国主义的具体性和历史性理解新时期爱国主义的主题。
确定的依据:如何使学生真正树立爱国主义思想,把爱国主义思想贯彻到具体行动中六、教学方法:采取多媒体教学,讨论、阅读、分析归纳法七、教学的整体思路通过情景导入,引发学生在情感态度上的共鸣,进而通过探究活动,使学生在过程中展示、识别、确认、提炼观点,从而形成正确的理念,最后落实到行动中。
文化生活教案:永恒的中华民族精神
第七课我们的民族精神永恒的中华民族精神【教学目标】知识目标:识记中华民族精神的基本内涵,识记新时期爱国主义的主题;了解中华民族精神的形成和发展。
理解中华民族精神的基本内涵;理解爱国主义内涵的具体性和历史性,懂得弘扬中华民族精神的必要性及意义。
能力目标:结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性,树立联系观点和发展观点,提高辩证思维能力。
能结合事例,分析说明中华民族精神的内涵;能结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求,分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。
情感、态度、价值观目标:通过学习,提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。
【教学重点】1.中华民族精神的内涵。
2.中国共产党对民族精神的丰富和发展。
3.弘扬和培育民族精神的重要意义。
【教学难点】1.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。
2.爱国主义不是抽象的,而是具体的。
3.结合新的实践,丰富和发展民族精神。
【教学过程】导入新课:(课件播放背景音乐《我的中国心》。
)“河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心洋装虽然穿在身我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切烙上中国印长江长城黄山黄河在我胸中重千斤无论何时无论何地心中一样亲流在心里的血澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了我的中国心师:听了这首歌曲,同学们有什么感触?生:听了这首歌,有一种热血沸腾的感觉,有一种精神在鼓舞着我们。
师:每当我们唱响这首歌时,爱国情感便会油然而生。
这种精神就是伟大的中华民族精神。
板书课题:第七课我们的民族精神今天我们来学习第一课时:永恒的中华民族精神板书课题:第一课时永恒的中华民族精神讲授新课:世界历史上,曾经有过四大文明古国,但,只有中华文明走到了今天,其他三大文明都在历史的长河中湮灭了;中华民族的发展历史也不是一帆风顺,我们无数次面临亡国灭种的危机,特别是近百年的历史中,西方列强几乎把中国变成了他们的殖民地,日本几乎奴役了半个中国,但,我们最终取得了胜利,中华民族重获生机;新中国的成立,向世界宣告中国人民从此站起来了,今天,人民共和国走过了并不平坦的63年,这63年中,我们医治了战争创伤,经历了大跃进、文革、改革开放,我们振奋过,我们跌倒过,我们迷茫过。
思想政治③必修7.1《永恒的中华民族精神》教案
思想政治③必修7.1《永恒的中华民族精神》教案第一篇:思想政治③必修7.1《永恒的中华民族精神》教案第七课我们的民族精神 7.1 永恒的中华民族精神教学目标一、知识目标识记中华民族精神的基本内涵及其核心,理解中华民族精神的巨大作用。
二、能力目标结合事例分析中华民族精神的基本内涵,并说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。
三、情感、态度与价值观目标通过学习,提高对弘扬和培育中华民族精神的必要性和重大意义的认识,增强爱国主义情感,树立民族自豪感和自信心,为继承和弘扬中华民族精神贡献自己的力量。
教学重点中华民族精神的基本内涵。
教学难点爱国主义不是抽象的,而是具体的。
教学方法情境创设法、合作探究法、分析讲授法。
课时安排:1课时。
教学过程一、导入新课中国各民族共同创造了中华文化,中华文化又影响着每一位中国人。
而优秀的传统文化,凝聚了中华民族世世代代的智慧和创造,成为中华民族得以生存和延续的精神力量。
这种精神就是我们的中华民族精神,这也是我们这节课所要探究的问题:《永恒的中华民族精神》。
二、新课教学课件展示图片资料:第一幅:鲁迅先生照片;第二幅:航天英雄杨利伟。
同学们,学过这么多年的语文课,我们都认识了鲁迅先生,他是20世纪初中国文化革命的主将。
鲁迅先生曾经说过这样一句话:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍生求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩盖不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。
而看看“神舟”五号载人飞船成功着陆之后,航天员杨利伟说了这样一句话:我为祖国感到骄傲;同样,“神舟”六号的航天员费俊龙和聂海胜说过:这是一种责任感,使命感。
教师设问:联系中国百年沧桑之迷,从这两个材料来看,你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神?它与中华文化具有什么样的关系,它有什么作用?学生回答:略。
教师归纳:略。
(一)中华民族之魂[专家点评]:教材第72页民族精神的含义及对一个民族而言的重要性。
学案:永恒的中华民族精神
第七课第一框:永恒的中华民族精神【学习目标】1.通过自主学习,理解中华文化与中华民族精神的关系。
2.通过合作探究,理解中华民族精神的巨大作用,感受中华民族精神的作用和力量。
(难点)3.通过自主学习,识记中华民族精神的基本内涵,理解爱国主义是中华民族精神的核心,理解爱国主义是具体的、历史的。
(重点、难点)【课前预习案】一、中华民族之魂1.中华文化与中华民族精神的关系中华文化的力量,集中表现为____________的力量。
中华民族精神,深深植根于绵延数千年的______________之中。
2.中华民族精神的重要性(1)中华民族精神,始终是维系中华各族人民共同生活的____________,支撑中华民族生存、发展的__________,推动中华民族走向繁荣、强大的______________,是中华民族之魂。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的______________,是中华民族永远的______________。
3.中华民族精神的形成中华民族精神,形成于辉煌的________________之中,也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中,更彰显于________________________的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵基本内涵:中华民族形成了以______________为核心,团结统一、______________、勤劳勇敢、________________的伟大民族精神。
(1)团结统一:无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期,还是在祖国面临危难、生死存亡的关头,都迸发出________________,使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
(2)爱好和平①中华民族素来以热情好客、____________、崇尚交流著称于世,以“______________”享誉于史。
②在当代国际社会中,中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,坚定奉行独立自主的和平外交政策,始终不渝走和平发展道路,反对各种形式的霸权主义和强权政治。
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《文化生活》第七课第一框永恒的中华民族精神学案
【预习质疑案】
1.阅读教材,整理中华民族精神的基本内涵。
2.通读教材,总结中华民族精神的重要性。
3.根据预习,质疑判断:
A. 民族精神的力量集中表现为中华文化的力量()
B. 中国精神就是中华民族精神()
C. 爱国主义是抽象的()
【课堂探究案】
一、情境导入
1、哪些抗疫人物让你印象深刻?说说你的理由。
二、合作探究
总议题:弘扬伟大民族精神凝聚全民抗疫合力
分议题一:抗疫,践行民族精神
1、中华民族精神的基本内涵是什么?体现在哪些方面?
(1)伟大的()精神体现在()
(2)伟大的()精神体现在()
(3)伟大的()精神体现在()
(4)伟大的()精神体现在()
2、中华民族精神在抗疫过程中是怎么体现的?
补充材料
材料一:疫情发生以来,大家齐心协力、共克时艰。
医护人员前赴后继地奔赴抗疫第一线,人民解放军指战员闻令而动、敢打硬仗,广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,广大新闻工作者不畏艰险、深入一线。
7500多名工人、近千台大型机械设备和运输车辆夜以继日、争分夺秒,众多企业更是星夜驰援,与时间赛跑,最终创造了10天就建成一座火神山医院的世界奇迹。
材料二:我国的医务工作者大胆创新,发挥中医优势,进行中西医结合治疗;新冠疫苗研发取得重大成功,我国自主研发的全球首个新冠病毒灭活疫苗已在阿联酋开展Ⅲ期临床研究。
深受疫情影响的各行各业也开动脑筋,利用创新媒介平台,确保社会的正常运行。
比如,老师变“主播”,线上上网课,学生“云签到”,“钉钉”来打卡;上班族变“宅家族”,“云办公”不接触;央视主持人变身“网红”直播带货,帮助湖北商家销售滞销产品等。
材料三:历史上,中国人民始终心怀梦想、不懈追求。
面对新冠肺炎疫情,我们依然拥抱梦想,选择希望,我们认真落实党的坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求,切实把各项工作抓实、抓细、抓落地,5月份以来,我国复工复产复商复市扎实推进,生产需求继续改善。
就业物价总体平稳,积极变化累积增多,经济社会保持良好发展势头。
分议题二:精神,支撑全民抗疫
民族精神在全民抗疫中发挥了怎样的作用?
分议题三:爱国,我们可以这样行动。
从古至今,我国有哪些让你印象深刻的爱国故事?
三、体验践行
今天的我们又应该如何爱国?
【课堂巩固案】
1.“克勤于邦,克俭于家”、“不入虎穴,焉得虎子”、“天行健,君子当自强不息。
”等这些成语故事和名言警句共同体现的中华民族精神是
()
A.伟大的创造精神
B.伟大的奋斗精神
C.伟大的团结精神
D.伟大的梦想精神
2. 2020-年9月是我国第十七个“中小学弘扬和培育民族精神月”。
在“中小学弘扬和培育民族精神月”来临之际,济南三中将要开展一系列的“弘扬和培育民族精神月活动”,旨在培养中学生健全的人格和综合素质,促进未成年人思想道德建设。
作为本校一名学生,请你参与其中并完成下列任务:
(1)请你为本次活动拟订一个主题。
(2分)
(2)请你策划:请你为学校设计几个活动。
(至少3个,6分)
(3)请你搜集:请你列举出三句体现中华民族精神的格言和两个历史故事。
(5分)【课后复习案】
1.整理本节课民族精神的知识体系,构建简略思维导图
2.对话香港:请你在《致香港青年的一封信》中提出两条倡议。
3.同步训练中本框体内容
4.按照学案内容预习第七课第二框。