学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
预防和应对中小学校园突发疾病的预案
预防和应对中小学校园突发疾病的预案
目标
制定一份预防和应对中小学校园突发疾病的预案，确保学生和教职员工的健康安全。
预案内容
预防措施
1. 定期开展健康教育活动，提高学生对个人卫生的意识和重要性。
2. 组织学生进行体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
3. 加强校园环境的卫生管理，保持教室、食堂、卫生间等场所的清洁。
4. 提供充足的洗手设施，并鼓励学生养成勤洗手的好习惯。
5. 定期检查学生的健康状况，及时发现和隔离患病学生。
应急准备
1. 建立完善的学校突发疾病应急预案，明确责任分工和应急程序。
2. 配备必要的急救设备和药品，并确保教职员工熟悉使用方法。
3. 组织教职员工参加急救培训，提高应对突发疾病的能力。
4. 建立学生家长紧急联系机制，及时通知家长并协调应对措施。
5. 定期组织应急演练，检验预案的可行性和有效性。
应对措施
1. 对发病学生进行隔离，并立即通知家长及有关部门。
2. 采取必要的防控措施，如戴口罩、消毒、通风等，减少病毒
传播。
3. 对校园进行全面清洁和消毒，封控疫情传播渠道。
4. 组织学生和教职员工进行体温检测，发现异常立即采取隔离
措施。
5. 配合卫生部门开展疫情调查和防控工作，提供必要的支持和
配合。
总结
以上是预防和应对中小学校园突发疾病的预案，通过加强预防
措施、做好应急准备和及时应对措施，能够最大程度地保障学生和
教职员工的健康安全。
该预案应定期评估和更新，以适应不同疾病
的突发情况。
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
学生在校期间突发疾病的防范及处置预案为了保障学生的身体健康，有效预防和控制学校公共卫生突发事件，我们根据《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急处理条例》，制定了以下计划：一、工作目标1.明确卫生防疫任务和应采取的措施。
2.全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能。
3.建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
二、学校建设1.建立意外或疾病处理小组。
处理小组由医务室医生、各班班主任、学生发展处等相关人员组成，鼓励学生会组织志愿者小组，为有需要的同学提供服务。
2.制度建设及活动开展。
a.建立健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
b.定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良等常见病的监测和预防工作。
c.做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
d.督促师生加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
e.定期组织学生开展卫生健康教育和防火、防震等演，督促学生保持良好的个人卫生和生活、饮食惯，使每个老师和学生都知道如何预防疾病的发生与传播以及常见突发疾病的急救处理措施。
f.利用科普宣传材料、校园网、板报等宣传常见病的预防知识，使全体师生从思想上高度重视常见病防治工作，正确认识传染病对人类的危害。
3.校园管理a.门卫要做好门检工作，对外来人员进行检测。
b.传染病高发期，根据需要，每天对学生进行体温检测、室内外消毒等，此项工作由班主任老师完成并进行登记，医务室派专人检查。
c.学校食堂合理配餐，加强营养及维生素的摄入，为师生的健康提供保障。
d.每个班级常备小药箱，以便及时为学生提供帮助。
三、校园常见突发疾病种类1.发烧2.电击3.中暑4.过敏5.哮喘6.鼻出血7.烧烫伤8.癫痫发作9.女生生理期10.急性肠胃炎、阑尾炎11.心理或精神方面突发的状况12.低血糖、贫血导致的头晕或晕厥13.心脏或脑部突发疾病或旧病复发14.饮食不当或化学药品等造成的药物中毒常见意外或突发性非传染性疾病预防及处理措施包括以下四个方面：一、扭伤、擦伤、皮外伤、骨折等运动或肢体冲突导致的伤害，应该及时进行冷敷、止痛、包扎等处理，并送到医务室或附近医院进行进一步治疗。
应对中小学校园突发疾病事故的预案
应对中小学校园突发疾病事故的预案1. 介绍本文档旨在为中小学校园突发疾病事故提供一份应对预案。
突发疾病事故可能对学校师生的健康和安全带来威胁，因此需要采取相应的措施来应对和防范。
2. 预防措施为了降低突发疾病事故的发生率，学校应采取以下预防措施：- 提供健康教育：向学生和教职员工提供相关的健康教育，包括正确的洗手方法、饮食习惯、个人卫生等方面的知识。
- 定期检查和清洁：定期对学校环境进行检查和清洁，包括教室、食堂、卫生间等公共场所，确保其卫生和安全。
- 组织健康活动：定期组织健康活动，如运动会、健康讲座等，增强学生的身体素质和健康意识。
3. 应急响应流程当突发疾病事故发生时，学校应按照以下应急响应流程进行处理：3.1. 发现和报告- 学校教职员工应密切关注学生的身体状况，一旦发现异常情况（如突发发热、呕吐等），立即向学校医务室或相关管理人员报告。
- 学校医务室或相关管理人员应及时记录和汇总报告的情况，并向上级主管部门报告。
3.2. 隔离和治疗- 学校医务室或相关管理人员应迅速采取隔离措施，将病患学生单独安排在隔离室进行观察和治疗。
- 如病情较为严重或不明原因，应立即通知家长，并协助其及时就医。
3.3. 通知和协调- 学校应及时向学生家长和相关部门通报突发疾病事故的情况，并协调相关资源进行应对。
- 如情况较为紧急或严重，学校可以考虑联络当地卫生部门或疾控中心寻求支持和指导。
3.4. 消毒和清理- 学校应对受到影响的教室、食堂、卫生间等进行彻底消毒和清理，以防止病毒或细菌的传播。
4. 培训和演练为了确保预案的有效性，学校应定期进行培训和演练，包括但不限于以下内容：- 学校教职员工的应急响应培训，包括身体状况观察、突发疾病处理等方面的知识和技能。
- 学校医务室或相关管理人员的疾病识别和应急处理培训。
- 整体应急演练，模拟突发疾病事故场景，检验预案的可行性和有效性。
5. 合作与沟通学校应与家长、社区卫生部门、疾控中心等建立良好的合作与沟通机制，共同应对中小学校园突发疾病事故，及时分享信息、协调资源，确保应急工作的顺利进行。
小学学生在校期间突发病的防范及处置预案
小学学生在校期间突发病的防范及处置预案校园中小学生突发病的防范及处置预案1. 引言近年来，校园中小学生突发病事件时有发生，对学生的健康和安全产生了严重威胁。
为了提高校园中小学生的突发病防范意识和能力，制定了以下防范及处置预案。
本预案旨在帮助教师和学生掌握紧急情况下的正确应对方法，确保校园中小学生的安全。
2. 突发病的常见状况及防范措施2.1 意外伤害2.1.1 跌倒摔伤预防措施：学校地面要保持干净、平整，摆放杂物要有序。
老师要教育学生稳步行走，禁止奔跑和打闹。
处置方法：立即停止流血，然后用干净的纱布或消毒纸巾包扎伤口。
如果伤口较大或无法停止流血，应及时通知家长和医护人员，并送往医院。
2.1.2 撞击伤预防措施：引导学生遵守交通规则，注意安全，避免在校园与其他学生追逐、推搡或拥挤。
处置方法：立即检查受伤部位，并用冷敷法处理受伤部位。
如果伤势严重，应立即通知家长和医护人员，并送往医院。
2.2 突发病状况2.2.1 突发心脏病预防措施：加强学生的体育锻炼，以增强心脏功能。
教师要定期进行心肺复苏和自动体外除颤器的培训，为学生提供紧急救助。
处置方法：发现学生存在心脏问题时，应立即通知医护人员并进行紧急心肺复苏术或使用自动体外除颤器。
2.2.2 癫痫发作预防措施：老师要了解患有癫痫的学生，并告知其同学如何正确应对癫痫发作。
处置方法：学生癫痫发作时，应尽量保护其头部，将其转移到安全的地方，并通知医护人员。
2.2.3 哮喘发作预防措施：学校要加强环境卫生工作，保持教室通风，并避免吸烟等有害行为。
处置方法：学生哮喘发作时，应尽快带其到空气清新的地方休息，找到其常用的哮喘喷雾器，并尽快通知家长。
3. 突发病事件的应急预案3.1 构建高效的应急机制3.1.1 学校设立应急队伍，由教师和保安等人员组成，接受专业的急救培训与演练。
3.1.2 学校建立稳定的危机处理机制，明确各级负责人的职责与权限。
3.2 应急指挥措施3.2.1 学校迅速组织应急小组，理清事件处理步骤。
学生在校期间突发病处置预案 范本
学生在校期间突发病处置预案身体突发疾病是不可预料的，然而在学生的校园生活中，由于各种原因，出现身体不适的情况并不少见。
在此种情况下，快速、正确处置对于避免事态恶化起着至关重要的作用。
本文将介绍学生在校期间突发病情况下，如何做出及时有效的处置，以确保学生的身体健康与安全。
第一步：判断病情学生身体不适时，首先要帮助他们判断自己的病情。
在此过程中，可以注意以下几个方面：-询问学生身体不适的症状、发生时间、持续时间，以及是否伴有其他症状等。
-观察学生的表情和姿势，判断他们是否有剧烈的疼痛或不适感。
-检查学生的身体状况，如测量体温、血压等。
如果判断不出病情或者出现危险的情况，必须立即采取行动，通知医院或医生。
第二步：及时采取应急措施根据学生的具体病情，可以采取不同的应急措施。
下面介绍几种常见的病情处理方法。
突发呕吐当学生突然感到恶心、呕吐时，应及时帮助他们采取以下措施：-将学生平放，使他们的头转向一边。
-准备好水杯或毛巾。
用热水泡毛巾后，微微拧干，擦拭学生的口腔、手部等，以清除异味。
如果呕吐情况严重且持续时间长，建议及时送到医院或者联系医生。
突发头痛头痛是学生校园生活中常遇到的一种情况。
如果学生突然出现头痛，可以进行以下处置：-帮助学生平躺或坐下，放松肌肉。
-轻轻按摩学生的太阳穴或者颈部，缓解头部压力和疼痛。
-如果情况不是很紧急，可以给学生喝些温水，以补充体液。
如果头痛情况持续时间较长，并且学生表现出其他身体状况，那么应该寻求医生的帮助。
突发糖尿病糖尿病是一种常见的慢性病，学生在校园生活中也有可能会突发该病。
如果遇到这种情况，可以采取以下措施：-帮助学生尽快取出口袋中的测血葡萄糖仪，检查血糖值。
-如果血糖值偏高，可以为学生注射胰岛素或通过口服药物来控制血糖。
-如果情况严重，建议立即联系医生或者拨打急救电话。
第三步：防范措施预防是最重要的，防错比治病更为重要。
为了避免突发病情的发生，学生应该加强自身的防范措施。
2023年小学学生在校期间突发病的防范及处置预案
2023年小学学生在校期间突发病的防范及处置预案一、引言健康是儿童成长和学习的基石，而突发疾病可能对儿童的身体和心理健康产生重大影响。
为了确保小学学生在校期间的安全与健康，需要制定相应的预案，及时应对突发疾病。
二、疾病预防措施1.加强健康宣传教育在小学学生中加强健康宣传教育，包括正确饮食、良好卫生习惯、预防常见疾病等方面。
学校可以利用学校广播、班会、家长会等形式向学生和家长传达健康知识。
2.建立健康档案学校要建立学生的健康档案，包括个人基本信息、过敏史、疾病史等，在学生出现突发疾病时能够提供必要的帮助。
3.定期体检和环境检查学校要安排定期体检，及时发现学生身体异常。
此外，学校要定期进行环境检查，确保教室、食堂等场所的卫生状况符合标准。
4.加强环境卫生管理学校要加强环境卫生管理，确保教室、食堂、卫生间等场所的清洁和通风。
三、突发疾病处置预案1.突发疾病常识教育学校要开展突发疾病常识教育，让学生了解常见疾病的症状、预防和应急处理方法。
2.突发疾病防范和监测学校应建立突发疾病监测机制，定期检查学校内的突发疾病发生情况，并采取相应的预防措施，比如说疫苗接种等，以防止疾病的传播。
3.突发疾病的预警机制学校应建立突发疾病的预警机制，定期收集学生健康状况信息，及时发现并处理疫情。
4.突发疾病的急救处置（1）培训急救人员学校要培训专业的急救人员，确保突发疾病时能够进行及时有效的急救处置。
（2）建立急救设施和药品储备学校要配备急救设施和常用药品，比如急救箱、医用绷带、止血棉、口罩等，用于突发疾病的急救处置。
（3）制定急救流程学校要制定突发疾病的急救流程，包括拨打急救电话、进行急救措施等。
（4）急救演练学校定期组织急救演练，提高教职员工和学生的应急处理能力。
5.突发疾病的隔离和通报（1）及时隔离患者学校要及时隔离疑似病例，防止疾病传播。
（2）及时通报相关部门和家长学校要及时通报相关部门和家长，向他们提供必要的信息和指导。
学生突发病情应急预案
学生突发病情应急预案在学校中，学生突发病情是一种常见的情况，我们必须制定应急预案来确保他们的安全和健康。
以下是一些针对学生突发病情的应急措施和预案。
一、认识常见病症和病症急救知识作为学校的工作人员，我们应该熟悉常见的学生病症，如呕吐、晕倒、高烧等。
我们要了解这些病症的病因、症状和紧急处理方法。
此外，我们也要学习相关的急救知识，例如心肺复苏术、止血等方法，以便在紧急情况下能够迅速响应并采取正确的措施。
二、建立学生健康档案每个学生都应该有自己的健康档案，包括基本信息、疾病史、过敏史、紧急联系人等。
我们要确保这些档案的更新和完整，以便在学生突发病情时能够及时了解学生的身体状况和相关信息。
三、学生自我保护意识的培养作为学校，我们应该加强对学生的健康教育。
我们要教育学生如何认识常见疾病的症状，以及应对紧急情况的基本急救方法。
此外，我们也应该培养学生的自我保护意识，例如教会他们如何预防疾病的传播和避免伤害。
四、学校设置病情预警系统为了能够及时发现学生的突发病情，学校可以设置病情预警系统。
这个系统可以包括定期体检、常规健康检查、学生自我报备等。
一旦学生的病情发生变化，系统能够及时发出警报，并及时采取相应的措施。
五、建立学校医疗急救队伍学校可以组建医疗急救队伍，包括医生、护士和急救人员。
他们可以定期巡视校园，及时处理学生的突发病情。
同时，学校也可以进行培训，教育教职员工学习急救知识，以便在紧急情况下能够提供及时支持。
六、建立紧急联系系统学校应该建立紧急联系系统，包括与学生家长的联系和与医院的联系。
在学生突发病情时，学校可以迅速与学生的家长取得联系，并将学生送往最近的医院进行救治。
同时，学校也要与学生身边的医疗机构建立紧密的联系，以便在紧急情况下能够得到及时的医疗支持。
七、应急设备的准备学校应该配备一些常用的急救设备，例如急救箱、心电监护仪、氧气瓶等。
这些设备可以在紧急情况下提供必要的救援措施。
此外，学校还应该建立药品库存，确保在学生突发病情时能够提供必要的药物支持。
学生突发疾病事件应急预案
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全和身体健康，提高学校应对突发疾病事件的能力，根据《中华人民共和国突发事件应对法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现和处置学生突发疾病事件，最大程度减少学生伤亡。
2. 加强对突发疾病事件的预防、预警和应急处理，提高学校应对突发疾病事件的能力。
3. 做好与家长、卫生部门、公安部门等相关部门的沟通与协作，确保突发事件得到有效应对。
三、组织机构及职责1. 应急指挥部：由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员，负责全面指挥、协调和监督突发事件应对工作。
2. 应急救援组：由校医、班主任、体育教师等组成，负责现场救援、病情判断、转运等工作。
3. 通讯联络组：由办公室、信息中心等部门组成，负责事件信息收集、报送、发布等工作。
4. 卫生保障组：由校医、卫生室等组成，负责现场消毒、防疫等工作。
5. 家长联络组：由班主任、辅导员等组成，负责与学生家长沟通，及时通报事件情况。
6. 教育稳定组：由政教处、心理辅导室等组成，负责对学生进行心理疏导，稳定情绪。
四、预防措施1. 加强学生健康教育，提高学生健康意识。
2. 定期开展学生体检，及时发现潜在疾病。
3. 加强学校环境卫生管理，确保校园卫生。
4. 做好传染病防控工作，提高学生免疫力。
五、应急处置流程1. 发现学生突发疾病：班主任、任课教师或同学发现学生突发疾病，立即向校医报告。
2. 校医接诊：校医对突发疾病学生进行初步判断和处理，如病情严重，立即拨打120急救电话。
3. 应急救援组现场救援：校医组织救援组现场救援，同时通知家长。
4. 通讯联络组信息报送：通讯联络组及时向应急指挥部和上级主管部门报告事件情况。
5. 家长联络组沟通：家长联络组与学生家长保持密切沟通，通报事件情况。
6. 卫生保障组现场消毒：卫生保障组对现场进行消毒，防止疫情扩散。
7. 教育稳定组心理疏导：教育稳定组对受影响学生进行心理疏导，稳定情绪。
学生在校期间突发病的处置预案
学生在校期间突发病的处置预案第一篇：学生在校期间突发病的处置预案学生在校期间突发病的处置预案(一)学生在校期间突发病的发生学生患有已知的先天或后天严重疾病，或者患有严重疾病隐患，但以前从未发生过，突然发作，出现严重哮喘，癫痫，昏厥等现象。
(二)处置措施1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速通知家长及校长。
2、教师视学生病情程度，马上报校长室，伤轻者自己处理，重者马上联系车辆或打120叫救护车送医院。
3、由教师向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
4、在下课期间如果获悉某同学发病，首先知道的老师，应马上采取上述措施。
第二篇：学生伤害事故应急处置预案守盐庄第二完全小学学生伤害事故应急处理预案（试行）为了预防和减少校内学生伤害事故的发生，保障学生身心健康，根据中华人民共和国《未成年人保护法》、《教育法》、《民法通则》及教育部《学生伤害事故处理办法》等法律法规的规定，结合我校实际，制定本应急处理预案。
一、可能引发校内学生伤害事故的主要原因课间学生追逐、打闹；在学校规定的教育教学活动时间之外，学生自行到校活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当；学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育；实验操作不当；教师体罚或变相体罚学生等。
二、预防措施1、加强对学生进行行为规范教育、安全教育、生命教育，增强学生的风险意识和自我保护意识。
提倡并建议学生的监护人为学生的人身伤害投保。
2、加强对《学生伤害事故处理办法》中家长和学生责任及义务的宣传教育，提高家长和学生的相关责任认识。
3、加强对教师的师德规范教育和法制教育，增强责任意识和法制意识。
4、加强对学校教育教学和生活设施、设备以及场地的安全检查，发现隐患立即整改。
三、处理程序1．实行首遇责任制。
发生学生伤害事故时，在场教职工（首遇人）应及时救助受伤害学生，并及时告知学生的监护人，有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案
小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案一、引言小学是孩子们接受基础教育的重要阶段，而在这个阶段，突发病的发生是无法预测的。
孩子们处于生长发育阶段，身体抵抗力相对较弱，容易受到疾病的影响。
因此，建立一套科学、合理的突发病防范及处置应急预案，对于保障学生的健康和安全至关重要。
二、突发病的防范1. 日常健康教育在小学校期间，学校应加强日常健康教育，教会孩子们保持良好的卫生习惯。
例如，定期洗手，避免吃脏东西，保持室内空气清新等。
此外，还应教育学生正确饮食，适量运动，增强身体素质。
2. 学校环境的卫生管理学校应保持教室、食堂、卫生间等环境的清洁和卫生。
每天至少进行一次通风换气，定期进行卫生消毒。
食堂要确保食品的卫生安全，避免食源性疾病的发生。
3. 学校医务室的建设学校应配备合格的医务人员，并设立医务室。
医务室应具备一定的医疗设备和药品储备，以应对突发疾病的发生。
医务室的医务人员应定期为学生进行常见疾病的预防接种，并建立学生健康档案。
三、突发病的处置应急预案1. 学生突发疾病的分级处理在学生突发疾病时，应根据疾病的轻重缓急进行分级处理。
轻微疾病可由班级老师进行简单处置，如小伤口处理、简单的发热药物等。
较为严重的疾病需要及时联系学校医务室并由医务人员进行处置。
对于危重病情的学生，学校应迅速拨打急救电话和通知学生家长。
2. 学生突发病的应急措施在学生突发疾病时，班级老师应迅速判断孩子的病情，并根据预案进行相应的应急措施。
例如，在学生突然晕倒时，应将学生平放在地上，松开紧固的衣领和腰带，保持呼吸道通畅。
对于突发高热，应及时给予退热药物，并通知家长将学生接回家休息。
3. 学校的应急演练为了确保师生在突发疾病时能够冷静应对，学校应定期进行应急演练。
例如，模拟学生突发疾病的场景，并演练教师和其他工作人员的应急处理流程。
演练中还应加强各人员之间的沟通配合，提高应对突发疾病的能力。
四、应急预案的完善与更新学校应定期评估和总结突发疾病进行应急处置的情况，发现问题及时调整与完善应急预案。
小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案（精选11篇）
小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案（精选11篇）在生活、工作和学习中，有时会有一些突发事件出现，为降低事故造成的损失，常常需要预先准备应急预案。
你知道什么样的应急预案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案篇1一、学生在校期间突发病的发生学生患有已知的先天或后天严重疾病。
或者患有严重疾病隐患，但以前从未发作过，在校课间或者课休期间发生，学生出现严重哮喘、癫痫、昏厥现象。
二、处置措施1.任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把发病学生送到学校医务室。
2.医务室教师视学生病情程度，马上报校长室或总务处，送镇公立医院。
3.同时马上由班主任联系及家长联系，班主任、总务处人员陪同马上送医院，叫学生家长马上到医院急诊室。
4.在学生治疗期间，班主任等一定要陪学生治疗结束。
或到家长到来，向学生家长说明病情发生情况及程度，以及医生嘱咐的怎样服药、护理。
5.由总务处向学生投保单位报告情况，保证落实学生医疗保险。
6.在下课期间由学生报告某同学发病，老师知道后，马上采取上述措施。
三、事故的预防1.学校建立学生健康档案，班主任要知道每个学生的健康状况。
2.要求家长把自己子女的特殊病例，要告知学校班主任、卫生保健老师、任课教师。
3.学校对患有这些疾病的学生，必须给予妥当照顾。
例如体育课等大运动量课可以告知他不要参加。
4.学校要跟孩子家长联系，督促家长定期给孩子做健康检查，平时做好预防工作。
小学学生在校期间突发病的防范及处置应急预案篇2为了积极预防和妥善处置本校突发公共事件，最大限度地减少事件造成的损失，保障我校全体师生的生命和财产安全，维护我校正常秩序和校园稳定，根据《教育法》、《突发事件应对法》、《学生伤害事故处理办法》、《浙江省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》、《Xx市处置学校突发公共事件应急预案》等有关规定，结合我校实际，特制定应急预案。
小学学生在校期间突发病的防范及处置预案
小学学生在校期间突发病的防范及处置预案一、引言随着社会的进步和人们对教育的关注度不断提高，小学学生在校期间突发病的防范及处置越来越受到关注。
为了保障小学学生的身体健康和安全，制定一份科学合理的预案显得尤为重要。
本文将从常见的突发病情况入手，为小学制定一份3000字的预防及处置预案。
二、突发病的分类及特点突发病指的是突然出现的疾病，包括晕厥、癫痫、呼吸道疾病、过敏反应等常见情况。
这些疾病有其自身的特点和处理方式，因此需要针对每种情况分别制定预防及处置措施。
1. 晕厥：晕厥是由于脑血流量短时减少而引起的意识丧失，一般持续时间较短。
晕厥病情突发，预防及处理措施需要灵活快速。
2. 癫痫：癫痫是一种反复发作的慢性脑电活动异常引起的疾病，病情复杂，对学生的生命安全构成较大威胁。
3. 呼吸道疾病：呼吸道感染是小学学生常见的突发病，如感冒、哮喘等。
这类疾病往往具有季节性、传染性以及突发性的特点，需要合理预防及处理。
4. 过敏反应：过敏反应是免疫系统对外界物质产生异常反应，引起不同程度的过敏，包括食物过敏、药物过敏等。
这类情况需要及时处理，以避免严重后果的发生。
三、晕厥的预防及处置预案晕厥是小学学生常见的突发病症状之一，预防及处置的重点在于及时发现和提供紧急救助。
具体预防及处置的步骤如下：1. 发现晕厥症状：当发现学生出现头晕、视力模糊、面色苍白等症状时，应及时判断是否为晕厥，并立即进行处理。
2. 提供适当的环境：将患者移至平坦、安全、通风的地方，保证空气流通，并松开周围紧身的衣物，为患者提供相对舒适的环境。
3. 保持安静：在周围安静的环境下，观察患者的症状变化，避免吵闹或紧张的气氛，以促进患者的恢复。
4. 保持体位：将患者放置在侧卧位，以防止突然呕吐时导致呼吸道阻塞，同时也可以保护患者免受进一步的伤害。
5. 提供必要的急救措施：如患者症状加重或发生呼吸困难等紧急情况，应立即进行心肺复苏等相关急救措施，并及时报警请求医务人员帮助。
高校学生突发疾病应急预案
1下面不属于基本算法语句的一项是 （ ）A ．INPUT 语句B ．WHILE 语句C ．END 语句 D ．IF —THEN 语句 2下列给出的赋值语句中正确的是（ ） A 4M = B M M =- C 3B A == D 0x y += 3 当2=x 时，下面的程序输出的结果是 ( )1411i s WHILE i s s x i i WENDPRINT I sU xE T N NP D==<==*+=+ A 3 B 7 C 15 D 174．运行下列程序,0INPUT m nDOr m MOD nm nn rLOOP UNTIL r PRINT mEND ====当输入56，42时，输出的结果是Ａ．56 Ｂ．42Ｃ．84 Ｄ．14 5下边程序运行后输出的结果为( )15()51a j WHILE j a a j MOD j j WENDPRINT aEND==<==+=+ A 50 B 5 C 25 D二 填空题1阅读下列程序:1001000\100(100)\101010010IF x AND x THENa xb x ac x MOD x c b aPRINT xEND IFEND ><==-*==*+*+ 当程序输入x 值为123时,问运行的结果是_____________.2．下面程序运行后输出的结果为_______________520033,x y IF x THENx y ELSEy y END IFPRINT x y y xEND ==-<=-=+--3.读程序，回答问题：程序：INPUT xIF x ＞=1 THENy=x+1ELSEy=2*x+1END IFPRINT yEND(1)若执行程序时，没有执行语句y=x+1，则输入的x 的范围是______.(2)若执行结果y 的值是3，则执行的赋值语句是_______,输入的x 的值是______.4． 指出下列语句的错误，并改正：（1）A=B=50（2）x=1，y=2，z=3（3）INPUT “How old are you ” x（4）INPUT ，x（5）PRINT A+B=；C（6）PRINT Good-bye!三、解答题1 设计程序求数120,168的最大公约数.3.某电信公司规定：拨打市内电话时，如果不超过3分钟，则收取话费0.2元；如果通话时间超过3分钟，则超出部分按每分钟0.1元收取通话费，不足一分钟按一分钟计算.设通话时间为t （分钟），通话费用y （元），如何设计一个程序，计算通话的费用.(提示:INT(x)表示不大于x 最大整数,如INT(3.2)=3)。
学生突发疾病安全预案
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全，提高应对突发疾病的能力，保障学校教育教学秩序的正常进行，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现并救治突发疾病的学生，确保学生生命安全。
2. 最大限度地减少突发疾病对学生、教师及学校的影响。
3. 提高学校应对突发疾病事件的应急处置能力。
三、预案组织架构1. 成立学校突发疾病应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 设立现场处置小组、医疗救治小组、心理辅导小组、后勤保障小组、宣传报道小组等专项小组。
四、预案内容1. 突发疾病发现（1）班主任、任课教师发现学生有突发疾病迹象时，应立即报告学校突发疾病应急指挥部。
（2）应急指挥部接到报告后，迅速启动应急预案，组织相关小组开展工作。
2. 现场处置（1）现场处置小组立即到达现场，对突发疾病学生进行初步判断和处理。
（2）如学生病情严重，立即拨打120急救电话，并配合医护人员进行救治。
3. 医疗救治（1）医疗救治小组根据现场处置小组的反馈，迅速将学生送往附近医院。
（2）保持与医院沟通，了解学生病情及救治情况，确保学生得到及时有效的救治。
4. 心理辅导（1）心理辅导小组对突发疾病学生及其家属进行心理疏导，帮助他们度过心理难关。
（2）对其他受影响的学生进行心理辅导，稳定情绪，恢复正常生活。
5. 后勤保障（1）后勤保障小组负责为学生提供必要的医疗救治设备和生活用品。
（2）协助学校各部门做好突发疾病事件的善后工作。
6. 宣传报道（1）宣传报道小组负责对突发疾病事件进行及时、准确的报道，确保信息的透明度。
（2）做好突发事件的信息发布工作，及时回应家长和社会关切。
五、预案实施1. 定期开展突发疾病应急演练，提高全校师生的应急处置能力。
2. 加强对班主任、任课教师及学校工作人员的培训，提高他们对突发疾病事件的应对能力。
3. 建立健全突发疾病应急预案，确保预案的实用性和可操作性。
六、预案总结1. 对突发疾病事件进行总结，分析原因，制定改进措施。
2023年小学学生在校期间突发病的防范及处置预案
2023年小学学生在校期间突发病的防范及处置预案一、疾病防范措施1. 保持良好的卫生习惯：学生应该养成勤洗手、覆盖嘴巴和鼻子打喷嚏或咳嗽的好习惯，避免直接接触可能传染病菌或病毒的物品。
2. 加强室内通风：教室应经常开窗通风，保持空气流通，减少病菌或病毒的传播。
3. 定期体检：学校应组织定期的体检活动，及时发现患有慢性疾病或传染病的学生，以便采取相应的防控措施。
4. 提供良好的饮食环境：学校餐厅应做到食品安全，确保学生食物的新鲜和卫生。
5. 室内外环境卫生：学校应加强环境卫生管理，定期消毒教室、宿舍和公共场所，减少病菌或病毒的滋生和传播。
二、常见急病的处置预案1. 发热- 学校应建立健康监测制度，对所有学生进行测温并记录体温。
- 出现发热的学生应该立即隔离，并通知家长及时带其就医。
- 学校应配备急救药箱，遇到发热学生可先给予退热药物。
- 学校领导和相应的专业人员应与医疗机构合作，提前制定好发热学生的处置流程，确保学生得到及时有效的治疗。
2. 突发呼吸困难- 学校应开展心肺复苏（CPR）培训，确保任课教师及时进行救护，稳定学生情况并送医院治疗。
- 学校应配备急救设备，如呼吸器和氧气瓶，以便急救时使用。
- 学校应加大宣传力度，教育学生如何保护呼吸道健康，避免潜在的呼吸困难。
3. 突发过敏反应- 学校应了解学生的过敏史，并记录在档案中。
- 学校应与家长密切联系，当发生过敏反应时，及时通知家长，并请求家长提供相应的药物。
- 学校应教育学生如何防止过敏反应的触发，如避免接触过敏源、定期清洗床上用品等。
4. 外伤事故- 学校应配备急救箱，并组织教师进行急救培训，学生在校期间如遭遇意外事故，及时予以救治。
- 学校应安排专人负责记录事故发生的时间、地点和伤情，及时向学生家长汇报。
- 学校应向学生发放急救常识手册，提高学生遇到突发事故时的自救能力。
5. 突发疾病- 学校应建立健康档案，了解学生的慢性疾病史，并与家长保持沟通，掌握患病学生的病情及用药情况。
学生突发疾病紧急预案
一、预案背景为确保我校学生在校期间的生命安全和身体健康，提高应对突发疾病事件的能力，根据《中华人民共和国突发事件应对法》和《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现和处置学生突发疾病事件，最大程度减少对学生身体健康和生命安全的危害。
2. 提高学校应对突发疾病事件的组织协调能力，确保应急工作的有序开展。
3. 增强全校师生对突发疾病事件的防范意识和自救互救能力。
三、预案适用范围本预案适用于我校全体学生及教职工在校园内发生的突发疾病事件。
四、组织机构及职责1. 应急指挥部成立突发疾病事件应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员。
2. 应急指挥部职责（1）负责组织、协调、指挥突发疾病事件的应急处置工作；（2）制定突发疾病事件应急处置方案，并组织实施；（3）对突发疾病事件进行风险评估，提出预防措施；（4）及时向上级主管部门报告突发疾病事件及应急处置情况。
3. 应急小组成立突发疾病事件应急小组，由校医、班主任、保卫处、后勤处等相关部门人员组成。
（1）校医职责：负责对学生突发疾病进行初步诊断，采取必要的救治措施，并向应急指挥部报告；（2）班主任职责：负责了解学生健康状况，发现学生突发疾病及时报告校医，协助校医开展救治工作；（3）保卫处职责：负责维护现场秩序，确保救治工作顺利进行；（4）后勤处职责：负责提供必要的生活保障和物资支持。
五、应急处置流程1. 发现学生突发疾病（1）班主任、同学、教职工等发现学生突发疾病时，应立即报告校医；（2）校医接到报告后，应立即进行初步诊断，采取必要的救治措施，并向应急指挥部报告。
2. 应急指挥部启动应急预案（1）应急指挥部接到报告后，应立即启动应急预案，组织应急小组开展救治工作；（2）应急小组根据突发疾病情况，采取相应的救治措施。
3. 救治工作（1）校医对突发疾病学生进行救治，同时向应急指挥部报告救治情况；（2）应急指挥部根据救治情况，及时调整救治措施；（3）如遇病情危重，应急指挥部应立即联系上级医疗机构，争取及时救治。
学生突发疾病应急预案及流程
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全和身体健康，提高应对突发疾病的能力，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现、准确诊断和处理突发疾病，降低疾病对学生生命安全的威胁。
2. 确保学生在突发疾病时的救治及时、有效，减少疾病对学习和生活的影响。
3. 提高学校应对突发疾病的能力，确保校园安全稳定。
三、预案组织机构1. 校长：全面负责突发疾病应急预案的组织实施。
2. 副校长：协助校长开展工作，负责突发疾病应急处理的日常管理。
3. 教务处：负责应急演练的组织和实施。
4. 学生处：负责学生突发疾病信息的收集、上报和处理。
5. 医务室：负责对学生突发疾病进行初步救治和转诊。
6. 安全保卫处：负责校园安全，协助突发疾病应急处理。
7. 各班主任：负责班级突发疾病信息的收集、上报和处理。
四、应急预案及流程1. 发现病情（1）学生或教师发现学生出现突发疾病症状时，应立即向班主任报告。
（2）班主任接到报告后，应立即向学生处报告。
2. 报告信息（1）学生处接到报告后，立即向校长报告。
（2）校长接到报告后，立即启动应急预案。
3. 应急处理（1）医务室接到报告后，立即派医务人员赶赴现场进行初步救治。
（2）安全保卫处负责维护现场秩序，确保救治工作顺利进行。
（3）班主任协助医务人员进行救治，并安抚其他学生情绪。
（4）如病情严重，医务人员应立即将患者送往医院救治。
4. 信息上报（1）学生处将突发疾病情况及时上报上级教育行政部门。
（2）班主任将学生病情及救治情况通知家长。
5. 后续处理（1）学校对突发疾病情况进行总结，查找原因，制定改进措施。
（2）加强学生健康教育，提高学生自我保护意识。
（3）完善应急预案，定期开展应急演练。
五、应急预案保障措施1. 加强医务人员培训，提高救治能力。
2. 定期检查应急药品、设备，确保应急物资充足。
3. 加强应急演练，提高师生应对突发疾病的能力。
4. 加强校园安全检查，消除安全隐患。
本预案自发布之日起实施，由学校应急领导小组负责解释。
学生突发疾病应急处置预案及流程
一、预案背景为确保我校学生在校期间突发疾病能得到及时、有效的救治，最大限度地减少因突发疾病导致的伤害，特制定本预案。
二、预案目标1. 确保学生生命安全，减少疾病对学生身心的影响。
2. 提高应急处置能力，降低突发疾病对学校正常教育教学秩序的影响。
3. 建立健全突发疾病应急处置机制，提高应急处置效率。
三、预案组织机构1. 成立突发疾病应急处置领导小组，负责全面协调、指挥突发疾病应急处置工作。
2. 设立应急工作小组，负责具体实施突发疾病应急处置工作。
四、应急处置流程1. 发生突发疾病（1）学生或教师发现学生突发疾病时，应立即报告给班主任或学校医务室。
（2）班主任或学校医务室接到报告后，应立即通知应急工作小组。
2. 初步处置（1）应急工作小组接到通知后，应立即赶赴现场，对突发疾病学生进行初步检查，判断病情。
（2）如病情较轻，可先由学校医务室进行初步救治；如病情严重，应立即拨打120急救电话，并通知家长。
3. 救护转运（1）120急救人员到达现场后，应急工作小组应协助急救人员将学生送往医院。
（2）途中，应急工作小组应密切关注学生病情，确保安全。
4. 后续处理（1）学生病情稳定后，学校应与家长保持密切沟通，了解学生康复情况。
（2）应急工作小组对突发疾病事件进行总结，分析原因，提出改进措施。
五、预案保障措施1. 加强学校医务室建设，配备必要医疗器械和药品。
2. 定期开展突发疾病应急演练，提高应急处置能力。
3. 加强对学生、教师及家长的宣传教育，提高安全意识和应急处置能力。
4. 建立健全突发疾病应急处置档案，为今后应急处置提供依据。
六、附则1. 本预案自发布之日起施行。
2. 本预案由学校突发疾病应急处置领导小组负责解释。
3. 如遇特殊情况，可由突发疾病应急处置领导小组根据实际情况进行调整。
学生在校突发病处置预案
一、预案背景为确保学生在校期间的生命安全和身体健康，提高学校应对突发公共卫生事件的能力，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 及时发现、准确报告学生突发疾病情况。
2. 快速、有效地组织救治，最大限度地减少学生伤亡。
3. 保障校园公共卫生安全，维护正常教育教学秩序。
三、预案组织机构及职责1. 成立突发疾病处置工作领导小组，负责组织、协调、指挥突发疾病处置工作。
组长：校长副组长：分管副校长、校医成员：班主任、辅导员、食堂管理员、宿管员、保卫科等相关部门负责人2. 突发疾病处置工作领导小组职责：（1）及时掌握学生健康状况，建立健全学生健康档案。
（2）组织制定突发疾病处置预案，并定期进行演练。
（3）接到突发疾病报告后，立即启动应急预案，组织开展救治工作。
（4）及时向家长、上级教育主管部门报告突发疾病情况。
（5）协助卫生部门开展流行病学调查，防止疫情蔓延。
四、预案实施流程1. 疾病监测与报告（1）各班主任、辅导员负责每日对学生健康状况进行监测，发现学生有发热、呕吐、腹泻等症状，应及时上报校医。
（2）校医对报告病例进行初步判断，如怀疑为传染病，立即上报突发疾病处置工作领导小组。
2. 应急响应（1）接到报告后，突发疾病处置工作领导小组立即启动应急预案，组织开展救治工作。
（2）校医迅速赶到现场，对疑似病例进行初步救治，同时向卫生部门报告。
（3）保卫科负责维护现场秩序，确保救治工作顺利进行。
3. 疾病救治（1）对疑似病例进行隔离观察，防止疫情扩散。
（2）根据病情，及时将患者送往就近医院救治。
（3）校医负责联系家长，告知病情及救治情况。
4. 信息报告与发布（1）突发疾病处置工作领导小组及时向家长、上级教育主管部门报告突发疾病情况。
（2）通过学校官网、微信公众号等渠道发布相关信息，做好舆论引导。
5. 后期处置（1）协助卫生部门开展流行病学调查，查找疫情源头。
大学生突发性生病应急预案
一、预案背景为保障大学生在校园内的身体健康和生命安全，提高应对突发性生病事件的应急处置能力，特制定本预案。
二、预案目标1. 确保生病学生得到及时、有效的救治。
2. 减少突发性生病事件对学校教学、科研和生活秩序的影响。
3. 提高学校应对突发公共卫生事件的能力。
三、预案组织架构1. 成立突发性生病事件应急处置领导小组，负责全面协调、指挥和监督应急处置工作。
2. 设立应急处置小组，负责具体实施救治、隔离、信息报告等工作。
3. 设立后勤保障小组，负责提供必要的物资和后勤支持。
四、应急处置流程1. 发现病情（1）学生或教职工发现学生突发性疾病时，应立即向学校医务室报告。
（2）医务室接到报告后，应立即进行初步诊断，并通知应急处置小组。
2. 初步救治（1）应急处置小组立即赶到现场，对生病学生进行初步救治。
（2）根据病情严重程度，决定是否需要送往医院救治。
3. 通知家长（1）应急处置小组与生病学生家长取得联系，告知病情及救治情况。
（2）家长同意后，协助学生前往医院救治。
4. 隔离措施（1）对疑似传染病患者，根据病情和医院要求，进行隔离治疗。
（2）对密切接触者，进行健康监测，防止疫情扩散。
5. 信息报告（1）应急处置小组及时向学校领导、上级主管部门和相关部门报告病情及处置情况。
（2）根据需要，向全校师生发布相关信息。
6. 后续处理（1）对已治愈学生，进行康复指导，确保其恢复正常生活。
（2）对疑似传染病患者，进行追踪调查，确保疫情得到有效控制。
五、应急物资保障1. 医疗救护设备：急救箱、氧气袋、血压计、体温计等。
2. 隔离设施：隔离帐篷、隔离服、消毒液等。
3. 后勤保障物资：食物、饮用水、帐篷、床垫等。
六、应急演练1. 定期组织应急演练，提高应急处置能力。
2. 演练内容包括：发现病情、初步救治、信息报告、隔离措施等。
七、预案修订本预案根据实际情况进行修订，经应急处置领导小组批准后实施。
八、附则1. 本预案自发布之日起实施。
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学生在校期间突发疾病的防范及处置预案
为确保学生身体健康，有效地预防和控制学校公共卫生突发事件，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急处理条例》，现就加强学校卫生及疾病预防控制工作制定如下计划：
一、工作目标
1、明确卫生防疫的任务和应采取的措施。
2、全面开展学生常见病、传染病的预防控制工作，提高广大师生的疾病预防知识水平和自我保健技能。
3、建立健全公共卫生与疾病预防控制工作的长效运行机制。
二、学校建设
1、建立意外或疾病处理小组
处理小组由医务室医生、各班班主任、学生发展处等相关人员组成，鼓励学生会组织志愿者小组，为有需要的同学提供力所能及的服务。
2、制度建设及活动开展
a.建立健全学校卫生档案、学生健康档案、定期健康体检，掌握学生的生长发育和健康状况，并进行健康分析，发现问题，及时采取卫生保健措施。
b.定期做好学生健康监测工作，重点要做好学生的视力不良、龋齿、沙眼、贫血、营养不良等常见病的监测和预防工作。
c.做好学校常见病防治资料的整理分析工作，统计监测覆盖率、患病率、防治人数、防治效果评价等指标。
d.督促师生加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
e.以班级或年级为单位，定期组织学生开展卫生健康教育和防火、防震等演习，督促学生保持良好的个人卫生和生活、饮食习惯，使每个老师和学生都知道怎样预防疾病的发生与传播以及常见突发疾病的急救处理措施。
f.充分利用科普宣传材料、校园网、板报等宣传常见病的预防知识，使全体师生从思想上高度重视常见病防治工作，正确认识传染病对人类的危害。
3、校园管理
a.门卫要做好门检工作，对外来人员进行检测。
b.传染病高发期，根据需要，每天对学生进行体温检测、室内外消毒等，此项工作由班主任老师完成并进行登记，医务室派专人检查。
c.学校食堂合理配餐，加强营养及维生素的摄入，为师生的健康提供保障。
d.每个班级常备小药箱，以便及时为学生提供帮助。
三、校园常见突发疾病种类
1.发烧；
2.电击；
3.中暑；
4.过敏；
5.哮喘；
6.鼻出血；
7.烧烫伤；
8.癫痫发作；
9.女生生理期；
10.急性肠胃炎、阑尾炎；
11.心理或精神方面突发的状况；
12.低血糖、贫血导致的头晕或晕厥；
13.心脏或脑部突发疾病或旧病复发；
14.饮食不当或化学药品等造成的药物中毒；
15.运动或肢体冲突导致的扭伤、擦伤、皮外伤、骨折等；
四、常见意外或突发性非传染性疾病预防及处理措施
1. 发烧：班主任或任课老师应及时为学生测量体温，并及时送医务室就医，38℃以上者联系家长就医。
2. 电击：救助者必须争分夺秒，充分利用当时当地的现有条件，迅速采取拔去电源插座、关闭电源开关、拉开电源总闸刀的办法切断电流，使触电者迅速脱离
电源，绝不可用手直接去拉触电者。
同时通知医务人员并及时联系急救中心和学生家长。
3. 中暑：应帮助患者及时脱离高温环境，维持呼吸道的通畅；每隔十到十五分钟给予一些不含咖啡因的清凉饮料，但有呕吐者勿给；为患者解开衣物，以电扇及冷气降低环境温度；全身可以温凉的湿毛巾擦拭(以自来水润湿即可，切勿以酒精或冰水取代)，或放进凉水(非冷水)浴盆里，使其体温能降到摄氏39度即可，勿使体温剧降过低。
随后应及时送到医务室或者附近的医院救治。
4. 过敏：出现常见的过敏反应如花粉、海鲜引起的组织损伤或生理功能紊乱如皮肤红肿、瘙痒、荨麻疹、流涕、喷嚏、哮喘、呼吸困难、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、过敏性休克等等一系列症状时，应及时在患者身上搜寻随身携带的脱敏药物让其服用，并及时将其送入医务室救治，严重者联系家长送往医院就医。
5. 哮喘：首先应该让病人坐下或是半卧状，保持病人的腰向前倾，这样有利于病人呼吸；其次要快速用吸氧瓶给予病人及时的吸氧抢救；第三病人发作时，要及时疏散病人身边的人，保持病人处于通风、新鲜的空气条件下；第四要注意病人的保暖措施，不要让病人着凉；最后在进行急救的过程中，要及时拨打急救电话，急救车到来之前，要密切观察病人病情，以防病情恶化。
6. 鼻出血：发生了鼻出血，要让病人采取坐位或半卧位，同时安慰病人，使他避免过分紧张，尽量保持镇静。
随后根据出血部位和程度的不同采取以下处理步骤：(1)让病人用拇指及食指紧捏两侧鼻翼，5～10分钟可使出血停止。
(2)如出血不止，可将干净的棉球，明胶海绵、软布等塞入其鼻腔，压迫止血，同时还可在其额部、鼻部、颈部或枕部敷以冷水毛巾或冰袋，并反复更换，以便促使其血管收缩，减少流血。
(3)如反复出血或出血量很多，则需送到医务室或附近医院由专业医务人员救治。
7. 烧烫伤：迅速脱离致伤源，迅速降低局部温度；注意对创面的保护，不要涂抹有色物质，以防止掩盖病情；如果可能，尽量多喝一些淡盐水，迅速送医院处理；小面积的可以自行处理，可以使用湿润烧伤膏外伤用，如果没有可以用流动的自来水不间断的冲洗。
8. 癫痫：首先疏散人群，保持空气流通，同时也防止患者无意中对其他同学造成伤害；其次可趁患者嘴闭紧之前，迅速将手绢、纱布等卷成卷，垫在病人的上
下齿之间，预防牙关紧闭时咬伤舌部，但如果病人已经紧闭双嘴则不要尝试撬开；第三解开患者的衣领裤带，使其呼吸通畅，避免窒息；随后请校医现场救治并根据病情判断是否送往医院救治。
9. 女生生理期：老师应常备相应用品在女生有需要时为其提供帮助，同时要注意保护学生的隐私和自尊。
10. 急性肠胃炎、阑尾炎：出现腹痛时，应送往医务室及时止痛；腹痛剧烈时，及时联系急救中心送往附近的医院救治。
11. 心理或精神方面突发的状况:根据学生的健康档案采取相应的措施，轻微者由学校医务室及心理老师处理；严重者及时联系家长及急救中心送往医院就医。
12. 低血糖、贫血导致的头晕或晕厥：及时将患者送往医务室，令其卧床休息，同时补充补血的药品并随时监测学生的身体状况以便及时采取措施；严重者送到医院救治。
随后将学生的状况通知到家长，联合家长共同保证该患者的日常饮食和病情监测。
13. 特殊状况：较大外伤、严重烧烫伤、化学、药物中毒、出血、骨折、癫痫、电击等疾病危害生命时，首先要疏散人群，由学校医生做好必要的救护处理（如止血、固定包扎），视情况由班主任、相关老师或在校医生陪同送医院处置，并联系家长至医院会合，以便将伤病学生当面交给家长继续照顾；同时班主任或其他责任人要及时有效的安抚剩余学生的的情绪，维护学校秩序。
14. 伤病学生外送原则：
a.伤病学生外送的交通工具视情况而定，如病情或伤势较轻，可选择出租车；病情或伤势较重应联系120救护车前来救治和转运。
b.紧急事件发生伤病学生需送医院时，原则上以学校附近的区域医院为主，除非家长有指定的医院。
c.学校应设立伤病急用基金。
d.学生发生意外或突发疾病时，经医务人员初步处理后如需送医院治疗，则医生或班主任应报告有关校领导。
e.医务室医生做好相关记录（伤病的相关的病情记录、联络家长时间等）。
五、突发性传染疾病的预防及处理措施
1. 预防
其一，每年应进行一次健康体检，发现疾病及时治疗；其二，按《传染病防治法》有关规定，开展免费接种工作，以加强对传染病的预防。
其三，学校和卫
生部相接合，经常开展对学生的卫生健康教育，使每个学生都知道怎样预防疾病的发生与传播。
2. 疫情报告
一旦发现师生患有传染病或发现有传染病流行时立即报告当地疾病预防控制中心（卫生防疫站）。
3. 疫情控制
一旦发现疫情，积极配合疾病预防控制机构开展调查处理工作：
a.协助开展个案和爆发疫情的流行病的调查和采样工作；根据病人的流行病学史、症状、体征和实验室检查结果，找出共同特征；分析病人的分布特征，查找可能引起疾病流行的因素。
采集病人的呕吐物、排泄物、血液和水、食物等标本。
b.做好消毒隔离工作。
配合医疗卫生部门做好对传染病患者进行隔离医疗，对病人的呕吐物、排泄物及被污染的环境进行严格消毒处理；开展对传染病接触者的医学观察。
c.根据控制疫情需要对密切接触者进行预防性服药或疫苗应急接种。
d.发生疫情重大流行时，执行政府依法做出的停课决定。
六、总结
孩子是家庭的希望，也是为校园带来欢声笑语的天使，我们都希望孩子能健康快乐的成长，只有让真正让孩子拥有有健康的身体，才会有在快乐中学习、在快乐中成长。