幼儿常见疾病及预防措施教学内容
幼儿园常见病培训内容 幼儿园健康教育
幼儿园是孩子们的第一所教育机构,对于幼儿园的健康教育尤为重要。
在幼儿园,孩子们常常会面临各种疾病的威胁,因此幼儿园老师需要深入了解常见疾病的预防和处理方法,以保障幼儿的健康安全。
以下是幼儿园常见病培训的内容:1. 传染病知识1.1 传染病的概念和特点1.2 常见传染病的症状和传播途径1.3 预防传染病的基本措施1.4 传染病的处理和防控方法2. 呼吸道疾病2.1 感冒和流感的区别及预防2.2 哮喘和支气管炎的症状和处理方法2.3 肺炎和鼻窦炎的预防和治疗3. 消化道疾病3.1 腹泻和呕吐的原因和处理3.2 胃痛和消化不良的预防和调理方法3.3 食物中毒的识别和救治要点4. 皮肤疾病4.1 红疹和湿疹的症状和处理4.2 疱疹和疣的预防和治疗4.3 白癜风和鱼鳞病的相关知识5. 宝宝常见病预防5.1 注重环境卫生,确保空气清新5.2 适当锻炼和饮食均衡,增强免疫力5.3 定期体检和接种疫苗,及时发现和预防疾病6. 急救知识6.1 打120和进行心肺复苏的流程和注意事项6.2 烫伤、擦伤、操场摔倒等意外事件的处理方法6.3 急性过敏、窒息和中暑的急救措施幼儿园常见病培训内容包括传染病知识、呼吸道疾病、消化道疾病、皮肤疾病、宝宝常见病预防以及急救知识。
通过对这些内容的深入学习,幼儿园老师将能更好地预防和处理幼儿们常见病症,保障幼儿园的健康和安全。
幼儿园也应积极组织相关健康教育活动,让家长和孩子了解常见疾病的预防和处理方法,共同营造健康、安全的园所环境。
衷心希望每一位孩子都能茁壮成长,享受快乐的童年时光。
在幼儿园中,幼儿园老师不仅需要掌握常见病的预防和处理知识,还需要了解幼儿园环境卫生管理和食品安全知识,以确保幼儿园的健康和安全。
幼儿园常见病培训的内容还应包括以下方面:7. 环境卫生管理7.1 儿童活动区域的清洁和消毒措施7.2 儿童玩具的清洁和消毒方法7.3 儿童用具的清洁和消毒技巧7.4 室内通风和空气清新的方法8. 食品安全知识8.1 食品储存、加工和烹饪卫生规范8.2 食品中毒的原因及预防措施8.3 饮食营养搭配和食品安全教育8.4 健康饮食和食物过敏的预防方法以上知识内容将有助于幼儿园老师充分了解环境卫生管理和食品安全知识,保障幼儿园的室内外环境卫生和食品安全,从而营造一个舒适、健康和安全的园所环境。
幼儿园常见病预防与控制方案
幼儿园常见病预防与控制方案在幼儿园,孩子们通常处于接触频繁且集中的环境中,因此容易感染各种常见疾病。
为了有效预防和控制这些疾病的传播,幼儿园需要实施一系列的预防措施和控制方案。
下面将从幼儿园常见病的预防和控制方案、个人卫生习惯的培养以及家长和教师的合作等方面进行探讨。
1.儿童常见传染病预防和控制1.1 传染病预防接种:幼儿园应要求家长对孩子进行常规的预防接种,包括麻疹、风疹、流感等常见传染病的疫苗接种,以减少疾病的发病率和传播率。
1.2 空气传播疾病防控:幼儿园应保持良好的通风,并定期对教室、活动室等场所进行消毒,减少空气传播疾病的传播风险。
1.3 食品安全管理:加强食品安全意识教育,确保食品的新鲜和卫生,减少食源性传染病的发生。
1.4 疾病监测和报告:建立健全的疾病监测和报告机制,及时发现和控制疾病的传播。
2.个人卫生习惯的培养2.1 洗手习惯养成:教师应指导幼儿学会正确的洗手方法,并要求幼儿在特定场合或活动前后进行洗手,养成良好的洗手习惯。
2.2 咳嗽礼仪:教师应教育幼儿在咳嗽或打喷嚏时使用纸巾或衣肘遮挡口鼻,减少呼吸道疾病的传播。
2.3 个人卫生管理:教师应督促幼儿保持个人卫生,如定期修剪指甲、更换内衣内裤等,减少皮肤病的发生。
3.家长和教师的合作3.1 家长宣教:幼儿园应定期组织家长会或家长培训,加强家长对幼儿卫生保健的认识,积极配合学校的预防控制工作。
3.2 教师培训:学校应开展教师相关的卫生保健培训,提高教师的预防控制意识和技能,确保孩子们的健康安全。
个人理解:在幼儿园,预防和控制常见传染病是至关重要的。
除了学校的管理和措施外,家长和教师的合作也至关重要。
只有齐心协力,才能有效预防和控制幼儿园常见病的传播,保障孩子们的健康成长。
通过以上对幼儿园常见病预防与控制方案的探讨,我们深入了解了在幼儿园中如何有效预防和控制常见传染病的传播,培养幼儿良好的个人卫生习惯,及加强家长和教师的合作。
只有这样,幼儿园里的孩子们才能健康快乐地成长。
幼儿园疾病预防培训 幼儿园疾病预防
一、背景介绍幼儿园是儿童成长中非常重要的一个阶段,但由于孩子们的免疫系统尚未完全发育,因此他们容易受到各种疾病的影响。
幼儿园教师在日常工作中需要具备一定的疾病预防知识,以保障幼儿的健康和安全。
进行幼儿园疾病预防培训显得尤为重要。
二、常见幼儿园疾病及预防方法1.手足口病(1) 传播途径:手足口病主要通过飞沫传播和接触传播。
(2) 预防方法:教师要定期检查幼儿的卫生习惯,保持幼儿园环境的清洁卫生。
教师还应教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰等良好卫生习惯。
2.传染性胃肠炎(1) 传播途径:传染性胃肠炎主要通过食物、饮用水、接触传播等途径传播。
(2) 预防方法:教师要提高幼儿对饮食卫生的重视,教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯,并严格控制食品的来源和储存条件。
3.流感(1) 传播途径:流感主要通过飞沫传播和接触传播。
(2) 预防方法:教师要定期开展预防流感知识的宣传教育活动,鼓励幼儿勤洗手、增加体育锻炼、多吃新鲜蔬菜水果等方式提高免疫力。
三、教师预防幼儿疾病的职责1.了解常见疾病每位幼儿园教师都应该了解常见的幼儿园疾病,包括传染途径、症状表现、预防措施等,以便及时应对和预防。
2.营造清洁卫生的环境幼儿园环境的清洁卫生对幼儿的健康至关重要,教师应该定期对幼儿园进行清洁消毒,确保空气和水质的卫生。
3.教育幼儿养成良好的卫生习惯教师要重视幼儿的卫生习惯培养,包括勤洗手、良好的饮食习惯、保持室内外环境的卫生等。
四、开展疾病预防培训的重要性1.保障幼儿健康通过疾病预防培训,教师可以更好地了解预防幼儿疾病的方法和措施,从而保障幼儿的健康。
2.提高教师防范疾病的能力疾病预防培训可以帮助教师增强对疾病的防范意识,提高应对突发疾病事件的能力,为幼儿提供更加安全的成长环境。
3.促进幼儿园的发展一个安全健康的幼儿园可以吸引更多家长将孩子送到这里学习,从而促进幼儿园的发展。
五、疾病预防培训的内容和形式1.内容(1) 常见传染病预防知识的讲解:如手足口病、传染性胃肠炎、流感等的传染途径、症状和预防方法。
中班健康领域教案:认识常见疾病及防治措施
中班健康领域教案:认识常见疾病及防治措施一、教学目标1. 了解常见的儿童疾病及其预防措施;2. 掌握基本的卫生常识,培养良好的卫生习惯;3. 能够对自身及他人的健康问题给出正确的预防建议。
二、教学内容1. 常见儿童疾病及其防治措施(1)感冒:多喝水,休息,药膳食疗,保持室内通风,注意个人卫生;(2)腹泻:多喝水,清淡饮食,注意保持家庭环境的卫生;(3)手足口病:勤洗手,避免接触病人,保持室内通风;(4)流行性感冒:勤洗手,多喝水,保持室内通风,避免接触病人;(5)肺炎:保持室内通风,及时补充水分,加强锻炼身体免疫力。
2. 基本的卫生知识和习惯(1)勤洗手:在接触到其他人、食物或者垃圾等前后,都应该用肥皂和流水清洗手部至少20秒;(2)保持家庭环境卫生:定期清洁房间、桌椅、床铺等,避免家里积存污渍和垃圾;(3)保持个人卫生:经常洗澡,保持头发、指甲、牙齿的清洁;(4)饮食卫生:吃熟食,证保餐具卫生,避免和宠物共享食物。
三、教学方法1. 情境教学法:通过模拟和场景再现,让学生亲身体验到与疾病的接触,了解严重性和危害;2. 问答互动法:通过提问和回答的方式,让学生更好地理解和掌握所学知识;3. 手工制作法:让学生用手工制作生活中的健康小工具,如口罩、疫情防护套装、洗手液瓶等,激发学生的学习兴趣。
四、教学过程1. 导入环节老师用图片向学生展示各种儿童疾病的症状,例如感冒、腹泻、手足口病等,并引导学生谈论自己或家庭中曾出现过哪些情况,以此引出主题。
2. 学习主题(1)介绍每种疾病的基本症状、传播途径及预防措施;(2)让学生看照片配合网上视频,模拟现实情况,通过问答互动法加深对知识点的理解;(3)让学生根据所学的疾病,自己动手制作口罩、防护套装、洗手液瓶等小工具。
3. 实践应用让学生结合所学内容,在小组中分享自己的卫生习惯以及家庭卫生环境,并提出改进措施,培养良好的卫生习惯和行为意识。
4. 总结评估(1)学生现场回答老师的问题;(2)老师可以让学生自主完成相关测验纸或作业,对所学知识进行巩固与练习。
幼儿园常见疾病防护教案,让家长放心孩子在校
幼儿园是孩子们学习和成长的地方,但在这个一片欢声笑语的场所,孩子们也难免会遇到一些疾病问题。
面对这种情况,我们除了要依靠各项防护措施外,更重要的是教会家长和孩子们正确的防病知识,保障孩子们健康成长。
以下是幼儿园常见疾病防护教案,供家长参考。
一、手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病,传播非常快。
孩子只要接触到受感染的人或物,就有可能感染上这种病毒。
幼儿园是手足口病的高发区之一。
我们需要采取措施防范手足口病的传播。
1.保持卫生手足口病是由肠道病毒引起的,需要家长和教师注意幼儿园环境卫生。
定时对教室、餐厅和厕所进行清洁和消毒。
2.教育孩子洗手孩子们要养成勤洗手、洗手彻底、不用手擦嘴或揉眼的习惯。
教师可以利用手洗歌教孩子洗手,如《洗手歌》、“战胜手足口,从洗手开始”等。
3.提醒家长少聚集手足口病的传播途径主要是飞沫和接触传播,建议减少家长的聚集,避免幼儿之间接触的次数过多。
二、流感流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,人们易感、易患、易传播,流感可轻可重。
幼儿园是流感的传播重点区域,采取措施预防流感非常重要。
1.有病在家休息孩子一旦感冒或发烧,应该请病假、在家休息,避免传染给其他同学。
2.科学预防流感建议家长和孩子都接种流感疫苗,出门时要注意保暖,多喝水,多吃蔬菜水果,增强抵抗力。
3.保持环境清洁流感病毒对环境要求较高,需要保持教室、餐厅、厕所的清洁卫生,可以采取喷雾消毒或空气净化器等防护措施。
三、痢疾痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病,传染力较强,症状严重。
痢疾患者在排便时会排出含有病菌的粪便,如果感染不及时得到治疗,便可能致死。
幼儿园需要做好防病工作。
1.卫生间放一次性手纸在幼儿园卫生间放置一次性手纸,避免孩子用完手不及时洗手或使用其他人的毛巾类物品。
2.提供干净的饮用水饮用水暴露在外的时间越长、污染程度就越高。
幼儿园可以考虑为孩子们提供纯净水,保障幼儿喝到干净的水。
3.与痢疾患者接触后打电话告知在幼儿园发现痢疾病患者后,需要立即与家长联系并告知,建议家长自行配合医疗部门的防疫规定。
中班安全预防疾病教案(通用7篇)
中班安全预防疾病教案(通用7篇)中班安全预防疾病教案1活动目标:1、能大胆表达自己的想法,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。
3、懂得注意个人卫生和饮食卫生,增强预防疾病的意识。
活动准备:1、有关传染病的资料及图片;2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片;3、每人一叠小纸片(用于记录)、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。
活动过程:1、师幼谈话请幼儿选择舒适的方式坐好,结合经验说一说自己对“生病’’的看法。
师:你生过病吗?生了什么病?为什么会生病?谁能把自己生病的感受告诉大家?请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受,以及治疗过程等。
(如去医院看病、请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)向幼儿介绍什么是传染病,及哪些属于流行性传染稿。
(如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。
)2、寻找容易引起疾病的不良习惯(1)布置任务,鼓励幼儿积极探索。
师:小朋友们能把自己的感受说出来,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良习惯会引起生病?小朋友试试看,把原因找出来,再把找到的结果用你喜欢的方式记录下来。
(2)互动交流引导幼儿在日常生活中寻找容易引起疾病的原因。
引导幼儿在小朋友身上寻找容易引起疾病的原因。
给幼儿充分自由的交流空间,教师在活动中进行观察记录,为遇到困难的幼儿提供引导。
3、怎样保护好自己的身体师生交流讨论:生病时很难受,那么,应该怎样保护好自己的身体呢?观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断,引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。
幼儿畅谈后师幼共同小结。
(预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,保证足够的运动和休息,天气转变及时增减表服,疾病流行期间少到公共场所,开窗通风,勤洗手,勤剪指甲,不咬手指头,保持良好的个人卫生)4、制作宣传画报师:小朋友想一想,我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体,不让自己生病呢?今天老师准备了一些材料(各种纸、彩色笔、剪刀等),小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来,并用简单的文字写出图画内容,制成宣传画报。
小班安全疾病预防教案(8篇)
小班安全疾病预防教案(8篇)小班安全疾病预防教案1活动目标:1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌控预防传染病的方法。
3、加强自身预防疾病的意识。
活动预备:幻灯片、白板、胸卡活动过程:一、情景活动导入。
1、老师出示幻灯片,并提问:请你们看一看,图上的小伙伴是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?2、活动开展争论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些?2、老师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小伙伴或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、老师提问:常见的传染病有哪些?孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
三、争论总结传染病的预防方法。
1、老师:虽然传染病很简单传播,但是,假如能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病,那有哪些方法可以预防传染病呢?2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身体反抗疾病的技能;勤洗手可以清除病菌;保证充分的睡眠;可以加强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避开对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避开去人多的地方;状况严峻时需要戴口罩。
4、争论:还有哪些方法可以预防传染病?四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前,将孩子们分成A、B两组,老师提出问题后抢答,给回答正确的那一组添加一个圆形,最末圆形多的那组就是胜者。
小班安全疾病预防教案2一、活动目的:1、冬季是各种传染病多发季节,避开传染病在校内发生。
2、让同学了解传染病的预防知识,进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
幼儿园预防疾病教案范文6篇
幼儿园预防疾病教案范文6篇幼儿园预防疾病教案(篇1)活动目标:让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯,加强体育锻炼,增强抵抗力等等,使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识,增强学生的自我保健意识。
活动过程:一、导入:传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播,因此预防上主要应做到:1、注意饮食卫生,避免病从口入;2、避免与患儿接触,幼托机构发现病人,要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃,及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手,预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所,减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好:1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕,就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病:1、养成良好的卫生习惯,提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼,增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种,提高免疫力。
4、搞好环境卫生,消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求:预防传染病其实并不难,我们每个人只要做到以下要求,就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲,指甲缝内无污垢。
5、红领巾:整洁,勤换洗。
6、衣服:衣服整洁,勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜:鞋子整洁,上学穿袜子,不拖鞋带。
8、书包:书包干净整洁,书本摆放整齐。
9、桌兜:整洁无杂物。
五、总结:同学们,通过今天的班队会,我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解,更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病,并且,通过刚才大家的交流又进一步加深了印象,那么,希望我们同学能够从今天做起,从我做起,人人都做讲卫生的好孩子,远离各种传染病,愿我们都能够健康成长。
幼儿园常见病、多发病防治计划
幼儿园常见病、多发病防治计划
内容:
一、计划目的
加强幼儿园儿童健康管理,预防和控制常见病、多发病的发生,促进儿童身心健康成长。
二、防治对象
本园所有在园幼儿。
三、防治内容
1. 开展健康教育,提高教师、家长及儿童自我保健意识。
2. 加强环境卫生管理,落实消毒隔离制度,预防呼吸道传染病的发生。
3. 预防手足口病、腮腺炎、麻疹等儿童多发传染病的发生。
4. 预防儿童腹泻、尿道感染、皮肤病等消化系统、泌尿系统和皮肤病的发生。
5. 定期开展健康检查,早发现、早治疗常见病、多发病。
6. 做好传染病报告工作,及时采取控制措施。
四、保障措施
1. 落实预防接种工作,提高儿童免疫力。
2. 做好营养膳食管理,提供营养均衡膳食。
3. 配备医药箱及抗病毒、消毒等药品。
4. 建立健全传染病报告系统。
五、工作要求
1. 各班主任负责对所在班级儿童健康状况进行日常观察。
2. 保健医生定期对儿童进行健康检查,并对发现的病症进行及时治疗。
3. 园长负责督促各项措施的落实。
4. 全体教师要提高健康教育和管理的责任心,预防儿童疾病的发生。
儿童保健教育教案:常见儿童疾病预防及处理方法
一、教学目标:1. 掌握常见儿童疾病的预防措施和处理方法;2. 增强对儿童保健教育的重要性及必要性的认识;3. 培养学生良好的卫生习惯和对健康的关注意识。
二、教学内容:1. 儿童常见疾病的预防措施:(1)呼吸道感染:注意室内通风,勤洗手,避免去人多拥挤的场所;(2)手足口病:勤洗手,不分享食物饮水,保持室内通风;(3)麻疹:注重患病人员的隔离,接种麻疹疫苗;(4)感冒:勤洗手,避免去人多拥挤的场所,注意保暖。
2. 儿童常见疾病的处理方法:(1)呼吸道感染:要保持充足的休息并多饮水,及时就医;(2)手足口病:局部搽药,口服药物,保持充足的休息;(3)麻疹:及时就医,避免与患者接触;(4)感冒:要多饮水,保持充足的休息并按医生的处方用药。
三、教学过程:1. 前置任务:让学生获取常见儿童疾病及其防治方法的相关知识。
2. 导入新知:让学生观看由专业医生讲解的儿童常见疾病的预防和治疗方法的视频,并引导学生了解这些疾病的基本状况和预防措施。
3. 回归实践:采用小组讨论、课堂演示、实验等方式,让学生通过实际操作来深层次掌握儿童常见疾病的预防和治疗方法。
4. 温故知新:对本节课的内容进行总结回顾,让学生对课程内容进行巩固和理解。
四、教学方法:1. 授课法:采用专家讲解的形式,让学生快速了解儿童常见疾病的基本知识;2. 互动法:采用讨论、问答等形式,促进学生思考,激发学生的学习兴趣;3. 实验法:透过实验操作来深层次掌握儿童常见疾病的预防和治疗方法。
五、教学评价:1. 自我评价:学生在课堂上按照教学安排完成相关的任务,自我评价完成情况并挖掘自己存在的不足之处;2. 教师评价:跟进学生在完成课程过程中的表现,进行实时的反馈评价,以便更好地指导学生。
3. 同伴评价:通过同伴评价来进一步了解自己的学习情况以及与同学之间的互动效果。
六、教学后记:在儿童保健教育教案:常见儿童疾病预防及处理方法的教学中,我们为学生提供了充足的实践机会,通过实际操作帮助学生更深入地掌握了儿童常见疾病的预防和治疗方法。
(幼儿学前教育)幼儿常见病
第二节幼儿常见疾病第二课呼吸系统疾病〔一〕急性上呼吸道感染预防〔1〕开展体育锻炼,增加户外活动时刻。
〔2〕室内要经常开窗通风,防止成人在室内吸烟。
〔3〕坚持合理营养,积极预防和治疗营养不良性疾病,要保证充足的饮水。
〔4〕依据气候变化,及时增减婴幼儿的衣服。
〔5〕在呼吸系统疾病多发季节,不要带婴幼儿到人群拥挤的场所可采纳食醋滴鼻、盐水漱咽等方法加以预防。
〔二〕急性感染性喉炎预防冬春季节发病较多,常见于6个月至3岁的婴幼儿。
〔1〕多开展户外体育锻炼,提高抵抗力和耐寒力。
〔2〕保持室内空气清新。
要经常开窗通风,防止成人在室内吸烟。
〔3〕依据气候变化,及时增减婴幼儿的衣服。
〔三〕支气管炎急性支气管炎支气管粘膜急性炎症,气管常同时受累,故称为急性气管支气管炎。
常继发于上呼吸道感染,亦常为肺炎的早期表现,或为一些急性呼吸道传染病〔如麻疹、百日咳等〕的一种临床表现。
先有上呼吸道感染的病症,咳嗽为要紧表现。
哮喘性支气管炎:常继发于上呼吸道感染之后,咳嗽频繁,出现类似哮喘的表现,3岁后自愈。
〔四〕小儿肺炎1.病因细菌、病毒和支原体。
该病一年四季均可发生,尤以冬春季气温骤变季节多见。
2. 病症发热、咳嗽、气促、气喘、呼吸困难及其他系统病变,以及全身中毒反响。
3. 护理〔1〕创设适宜的居室环境〔2〕进行一般护理〔3〕保持呼吸道通畅〔4〕合理安排饮食4. 预防〔1〕积极防治疾病〔2〕增强机体抵抗力〔3〕采取适当的预防措施〔五〕哮喘哮喘是一种慢性呼吸道疾病,极易反复发作,反复咳嗽和喘息一般在3次/年以上。
多数患儿有湿疹、过敏性鼻炎和食物〔药物〕过敏史及家族史。
表现:呼吸困难及哮鸣音,夜间严峻时不能平卧,需要长期护理和治疗。
3岁以上。
护理要点适宜室内温度:冬季为18~20度。
防螨虫等:忌养小动物、忌绒毛玩具、地毯、草席。
防止室内吸烟和杀虫剂,防止空气污染和发生感染。
防止食用海鲜。
限制运动量。
家庭应备相关药物,并学会使用喷雾吸入器。
幼儿园常见疾病预防防控计划及措施
幼儿园是孩子们成长的地方,但也是疾病传播的高发区域。
为了确保幼儿园的健康环境,预防和控制常见疾病至关重要。
在幼儿园中,针对常见疾病的预防和控制计划及措施尤为重要。
以下是针对幼儿园常见疾病的预防防控计划及措施:一、手足口病防控1.加强幼儿手部卫生的宣传教育,引导幼儿养成勤洗手的良好习惯。
2.定期消毒幼儿园内的公共场所和玩具,减少病毒传播。
3.发现患有手足口病症状的幼儿,及时隔离并通知家长,避免病毒传播。
二、流感预防1.每年定期开展流感疫苗接种工作,提高孩子的免疫力。
2.教育幼儿养成良好的通风、遮挡口鼻等个人卫生习惯。
3.幼儿园定期清洁通风,减少流感病毒的滋生。
三、传染病管理1.建立幼儿园传染病预防控制管理制度,制定传染病防范预案。
2.幼儿园定期开展传染病防治知识的培训,提高教职员工的防治意识和应急处置能力。
3.及时清洁和消毒教室,日常做好环境卫生管理,减少传染病的传播。
四、预防食源性疾病1.加强饮食卫生宣传,规范厨房操作规程,保证食品安全。
2.每周对食材和食品进行定期检测,确保食品的卫生安全。
3.加强食品的存放、处理和加工管理,防止食源性疾病的发生。
总结回顾:针对幼儿园常见疾病的预防防控措施,包括手足口病、流感、传染病和食源性疾病等方面,幼儿园应制定相应的预防计划和措施,加强幼儿的个人卫生教育,实行定期的场所和物品消毒,建立传染病预防控制管理制度,保证食品安全等。
这些措施可以有效预防和控制常见疾病的传播,维护幼儿园的健康环境,保护孩子们的健康。
希望幼儿园能够重视这些预防控制计划及措施,做好相关工作,确保孩子们在安全的环境中健康成长。
在这篇文章中,我提到了幼儿园常见疾病的预防防控计划及措施,从手足口病、流感、传染病以及食源性疾病等方面进行了探讨。
希望这些内容能够帮助您更全面、深刻和灵活地理解幼儿园常见疾病的预防控制工作。
幼儿园作为孩子们成长的场所,不仅是一个充满知识与欢乐的地方,也是疾病传播的高发区域。
幼儿园常见疾病预防计划 幼儿园健康教育
幼儿园是孩子进行早期教育的重要阶段,而在这个阶段,幼儿易患一些常见的传染病。
为了保护幼儿的健康,幼儿园需要制定一套科学、有效的疾病预防计划,并对幼儿进行健康教育,增强防病意识和自我保护能力。
本文将结合幼儿园常见疾病的预防措施和幼儿健康教育等方面,讨论如何制定幼儿园常见疾病预防计划和健康教育。
一、幼儿园常见疾病预防计划1. 传染病防控幼儿园作为一个集体生活的场所,容易出现传染病的传播。
幼儿园应加强对传染病的预防和控制,采取以下措施:(1)定期开展传染病监测,及时发现和控制传染病的暴发。
(2)建立健全的传染病疫情监测与报告制度,确保传染病的及时报告和处理。
(3)加强个人卫生教育,教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、注意饮食卫生等。
2. 预防接种针对幼儿园常见传染病,幼儿园应指导家长带领孩子接种相关疫苗,如麻疹、流感、水痘等,加强免疫力,减少传染病的发生。
3. 环境消毒为了减少传染病的传播,幼儿园应定期对幼儿园的环境进行消毒,包括课桌椅、玩具、卫生间等,保持幼儿园的环境清洁卫生。
4. 室外活动管理幼儿园应制定严格的室外活动管理制度,避免在空气污染较重或气温过高、过低的天气进行室外活动,减少幼儿疾病的发生。
二、幼儿园健康教育1. 营养健康教育幼儿期是生长发育最快的时期,健康的饮食习惯对幼儿的健康至关重要。
幼儿园应加强营养健康教育,教育幼儿选择健康的食物,保持均衡的饮食。
2. 个人卫生教育幼儿园应加强个人卫生教育,教育幼儿要勤洗手、做到口鼻分泌物不随意污染周围环境、不随地吐痰等良好的个人卫生习惯。
3. 心理健康教育幼儿园应重视幼儿的心理健康教育,指导教师关注幼儿的心理需求,培养幼儿的情感管理能力,帮助幼儿建立健康的心理素质。
4. 安全教育幼儿园应加强安全教育,教育幼儿如何正确地应对危险,保护自己,防止发生意外事故。
结语通过制定科学、有效的疾病预防计划和健康教育,幼儿园可以提高幼儿的健康意识和自我保护能力,降低幼儿患病的风险,有利于幼儿的健康成长。
学前儿童常见疾病及预防课件
学前儿童常见疾病及预防课件一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第四章“学前儿童常见疾病及预防”,详细内容包括:感冒、手足口病、水痘、腮腺炎等常见疾病的症状识别、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握常见疾病的症状识别,提高自我保护意识。
2. 使学生了解常见疾病的传播途径,增强预防意识。
三、教学难点与重点难点:常见疾病的预防措施。
重点:常见疾病的症状识别、传播途径。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、实物模型、图片、视频等。
学具:笔记本、笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组患病的幼儿图片,引发学生关注,引入本节课的主题。
2. 知识讲解:(1)感冒:介绍感冒的症状、传播途径、预防方法。
(2)手足口病:介绍手足口病的症状、传播途径、预防方法。
(3)水痘:介绍水痘的症状、传播途径、预防方法。
(4)腮腺炎:介绍腮腺炎的症状、传播途径、预防方法。
3. 实践情景引入:分组讨论,让学生分享自己或家人患病时的经历,增强预防意识。
4. 例题讲解:针对每个疾病,给出一个典型病例,让学生分析病因、传播途径和预防措施。
5. 随堂练习:发放练习题,让学生当堂完成,巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分:左侧为常见疾病的名称,右侧为对应的症状、传播途径和预防措施。
七、作业设计1. 作业题目:针对每个疾病,设计一个病例分析题。
答案:病例分析题答案包括病因、传播途径、预防措施等内容。
2. 课后实践:让学生回家后,向家人宣传本节课所学内容,共同提高预防意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师对本节课的教学效果进行自我评价,找出不足之处,为下次教学改进提供依据。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅相关资料,了解更多关于学前儿童常见疾病的知识,提高自我保护能力。
同时,结合生活实际,关注幼儿健康问题,为家庭和社会贡献力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确;2. 教具与学具的准备;3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;4. 板书设计;5. 作业设计;6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园中班健康活动教案《预防疾病》3篇
幼儿园中班健康活动教案《预防疾病》幼儿园中班健康活动教案《预防疾病》精选3篇(一)主题:预防疾病年龄:幼儿园中班(3-4岁)目标:1. 了解疾病的概念,并能正确区分常见疾病。
2. 掌握预防疾病的基本方法,如勤洗手、保持适当的饮食和运动。
3. 培养良好的卫生习惯,提高自身的健康意识。
教学材料:图片、幻灯片、洗手液、肥皂、毛巾、绘画纸、颜料、画笔、水杯、健康食物模型(蔬菜、水果、全谷类等)活动一:引入1. 利用图片或者幻灯片展示一些常见的疾病,如感冒、发烧、腹泻等,让幼儿观察图片,问他们是否见过或者听说过这些病。
2. 通过对话引导幼儿讨论这些病会带来哪些不良影响,如身体不舒服、咳嗽、打喷嚏等。
活动二:认识疾病1. 引导幼儿观察并描述感冒、发烧、腹泻等疾病的特征,包括症状和不适感。
2. 利用图片或者幻灯片展示以下情景,让幼儿判断是哪种疾病的症状出现了:a. 满头大汗、发烧、口渴。
b. 流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、身体乏力。
c. 肚子疼、拉肚子、嘴里苦。
活动三:预防疾病1. 引导幼儿讨论预防疾病的基本方法,如勤洗手、保持适当的饮食和运动,穿戴合适的衣服等。
2. 展示实物和图片,让幼儿观察并描述正确的洗手方法。
3. 给幼儿提供洗手液、肥皂、毛巾等,引导幼儿亲自去洗手,并强调洗手的重要性。
活动四:绘画活动1. 分发绘画纸、颜料、画笔等,让幼儿自由绘制健康的场景,如房间、学校或者花园。
2. 引导幼儿描述他们绘制的场景中存在的健康元素,如太阳、笑脸、蔬菜、水果等。
活动五:健康膳食1. 展示健康食物模型,如蔬菜、水果、全谷类等,让幼儿观察并命名这些食物。
2. 引导幼儿讨论这些食物对身体的好处,如强身健体、有营养等。
3. 分发水杯,并给每位幼儿发放一些健康的小吃,如蔬菜沙拉、水果丁等。
活动六:总结1. 回顾今天的活动,引导幼儿总结如何预防疾病以及保持健康的方法。
2. 鼓励幼儿积极参与到日常生活中的健康习惯中,如勤洗手、多吃蔬菜水果等。
小班疾病预防教案(通用5篇)
小班疾病预防教案小班疾病预防教案(通用5篇)小班疾病预防教案1活动目标感知传染病的危害,加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病,了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法,与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备经验准备:幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备:《春季预防传染病》故事视频;“热闹的医院”图片;“看病”图片;“预防传染病”组图。
纸面教具:《宣传手册模板》。
材料准备:画笔。
活动过程出示图片“热闹的医院”,播放故事视频《春季预防传染病》第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片,请幼儿观察,激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹,你知道发生了什么事吗?(好多小朋友都生病了)——生病的小朋友看起来怎么样?(很难受)2.播放故事视频第一段,引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病?我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结:原来这些小朋友都得了传染病。
春天到了,病毒出来捣乱了,很容易被传染生病。
出示图片“看病”,播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片,播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1)出示图片,请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了,这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上长了小泡泡、小疹子,有的脸上肿了起来,还有的小朋友好像发烧了……)2)播放故事视频第二段,引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的吧。
2.师幼讨论,鼓励幼儿谈谈对传染病的了解,初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗?你有得过吗?——你知道这些传染病是怎么传染的吗?3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段,引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢?我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结:传染病具有很强的传染性,传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西,或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
幼儿园常见疾病防治教育 幼儿园健康教育
幼儿园是儿童成长的重要阶段,在这个阶段,幼儿的免疫系统尚未完全发育,对疾病的抵抗能力相对较弱,容易感染各种疾病。
幼儿园是一个高发疾病的地方,常见的幼儿园疾病包括感冒、手足口病、流行性感冒、水痘、传染性软疣等。
在幼儿园中,如何有效地预防和控制这些疾病,保障幼儿的健康成长,就成为了幼儿园教职工和家长们亟待解决的问题。
幼儿园健康教育显得尤为重要。
一、常见疾病防治教育1.感冒感冒是幼儿园中最为常见的疾病之一。
感冒病毒在幼儿园中极易传播,孩子们在课间、午休时间以及玩耍时都有可能感染病毒。
针对感冒的防治教育尤为重要。
在幼儿园中,教职工应该加强对感冒的宣传教育,告知幼儿感冒的传播途径以及预防感冒的方法。
幼儿的家长也应该配合学校的工作,定期给孩子进行体温检测,一旦发现孩子出现发热等感冒症状,立即带孩子到医院就诊,避免病毒在幼儿园中传播。
2.手足口病手足口病是一种由肠道病毒引起的急性传染病。
这种疾病在幼儿园中容易发生,传染性极强。
手足口病可通过食品、饮水、空气、接触患儿粪便等途径传播,预防手足口病的关键在于加强个人卫生和环境卫生管理。
在幼儿园中,教职工应该加强学生的卫生习惯培养,让孩子养成勤洗手、不随意吃东西、不与患病的同学分享玩具等良好的卫生习惯。
对于手足口病的症状,学校应该做好相关知识的宣传,让家长和学生了解手足口病的表现及预防措施。
3.流行性感冒流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,是一种具有很强传染性的疾病。
流感病毒可以通过空气飞沫和密切接触传播,幼儿园是流感病毒较为容易传播的场所。
为了预防流感,学校应该定期进行场所和玩具的消毒,保持空气流通,增强卫生防病意识。
学校和家长也可以利用流感高发季节,为幼儿进行流感疫苗的接种,提高幼儿的免疫力。
二、幼儿园健康教育1.培养卫生习惯卫生习惯的培养是幼儿园健康教育的重要内容之一。
通过开展各种卫生教育活动,引导幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰、不用手直接接触口鼻等。
幼儿园健康知识预防儿童常见疾病 幼儿园健康
知识预防儿童常见疾病一、幼儿园儿童常见疾病概述1. 幼儿园儿童常见疾病种类幼儿园是一个集体生活的地方,孩子们在这里易感染一些常见疾病。
常见的幼儿园儿童常见疾病包括感冒、流感、手足口病、水痘、传染性软疣等。
2. 幼儿园儿童常见疾病的传播途径这些常见疾病通常通过飞沫传播、接触传播等传播途径在幼儿园中传播。
由于幼儿园儿童的生活习惯和免疫系统尚未完善,因此更容易感染这些疾病。
二、幼儿园儿童常见疾病的预防知识1. 清洁卫生的重要性幼儿园是孩子们的第二个家,保持幼儿园的环境整洁、通风、卫生是预防幼儿园儿童常见疾病的基础。
定期清洗、消毒玩具、床上用品等也是非常必要的。
2. 健康生活习惯的培养教育孩子们养成良好的洗手、通风、锻炼和良好的饮食习惯对预防幼儿园儿童常见疾病至关重要。
通过这些生活习惯的培养,孩子们的身体免疫能力可以得到提升,从而减少感染疾病的风险。
3. 注重个人卫生教育孩子们咳嗽、打喷嚏时应该用纸巾或肘部遮住口鼻,避免直接用手捂嘴。
定期修剪幼儿的指甲也能够减少细菌的繁殖。
4. 疫苗接种针对幼儿园儿童常见的传染病,例如流感、水痘等,家长应带孩子进行规定的疫苗接种,提升其免疫力,减少感染风险。
三、幼儿园儿童常见疾病的早期预防和治疗1. 监测孩子的身体状况定期监测孩子的身体状况,及时了解孩子是否有发热、咳嗽、拉肚子等症状,对早期预防和治疗常见疾病非常重要。
2. 饮食调理提倡合理膳食,增加营养,多食用富含维生素的蔬菜水果,增强抵抗力,对预防疾病大有裨益。
3. 隔离患病儿童如果发现幼儿园有儿童出现传染病症状,应立即将患病儿童隔离,并及时通知其家长,减少传播给其他儿童的风险。
4. 医生的指导如果孩子出现了疾病症状,家长应根据医生的指导,及时买药治疗或去医院就诊,并且避免擅自使用抗生素,以免导致药物耐药性的产生。
四、幼儿园儿童常见疾病的注意事项1. 注意孩子的保暖孩子在生长发育时期,抵抗力相对较弱,尤其是在寒冷的天气里更容易感冒。
幼儿卫生与保健第六章幼儿常见疾病与预防课件
幼儿卫生与保健第六章幼儿常见疾病与预防课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿卫生与保健第六章“幼儿常见疾病与预防”,详细内容涉及:幼儿常见传染病的识别、预防及处理方法;幼儿常见非传染性疾病的预防及家庭护理;幼儿疫苗接种的意义及注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿常见传染病的识别、预防及处理方法。
2. 让学生了解幼儿常见非传染性疾病的预防及家庭护理。
3. 培养学生关注幼儿健康,提高疾病预防意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点:幼儿常见传染病的识别及预防方法。
2. 教学重点:幼儿疫苗接种的意义及注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物模型、疫苗样本。
2. 学具:笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组幼儿疾病图片,引发学生对幼儿常见疾病的关注,进而导入本节课内容。
2. 理论讲解:(1)讲解幼儿常见传染病,如水痘、手足口病等,介绍其症状、传播途径及预防方法。
(2)介绍幼儿常见非传染性疾病,如近视、肥胖等,分析其成因及预防措施。
3. 实践情景引入:邀请学生模拟家庭场景,讨论如何预防幼儿疾病。
4. 例题讲解:以手足口病为例,讲解其识别、预防及处理方法。
5. 随堂练习:让学生列举至少三种幼儿常见传染病的预防措施。
6. 疫苗接种环节:介绍疫苗接种的意义,讲解常见疫苗的接种时间和注意事项。
六、板书设计1. 幼儿常见传染病:水痘、手足口病等识别、预防及处理方法2. 幼儿常见非传染性疾病:近视、肥胖等成因及预防措施3. 疫苗接种:意义、常见疫苗、注意事项七、作业设计1. 作业题目:(1)简述至少三种幼儿常见传染病的预防措施。
(2)介绍幼儿疫苗接种的意义及注意事项。
2. 答案:(2)疫苗接种意义:预防疾病,提高免疫力;注意事项:按计划接种,注意观察接种后的反应。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对幼儿常见疾病的识别和预防方法掌握较好,但对疫苗接种的意义理解不够深入,今后教学中需加强此方面的讲解。
幼儿园家庭健康教育常见疾病预防与护理方案
幼儿园家庭健康教育常见疾病预防与护理方案幼儿园是孩子们学习和成长的第一个社会环境,家庭健康教育在幼儿园中扮演着重要的角色。
常见疾病的预防与护理方案是家庭健康教育中的一项重要内容,它可以帮助家长了解常见疾病的病因、预防措施和护理方法,保证幼儿的健康成长。
下面是一些常见疾病的预防与护理方案。
1.上呼吸道感染:上呼吸道感染是幼儿最常见的疾病之一、预防措施包括:-保持室内空气清新,定期通风换气;-增强孩子的体质,经常锻炼并均衡饮食;-学会正确的洗手方法,特别是在接触到垃圾、动物或外出后;-避免和感染上呼吸道疾病的人密切接触;-倡导咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻,并用纸巾或手帕进行覆盖。
2.肠道感染:肠道感染主要通过食物、水源或接触传播,预防措施包括:-确保食物安全,尽量避免给孩子吃生的或未处理的食物;-给孩子常洗手的习惯,特别是使用厕所前后;-定期消毒玩具和用具。
3.手足口病:手足口病是由肠道病毒引起的传染病,特点是手、脚、口腔内出现水疱。
预防措施包括:-经常洗手,特别是在接触到污染物后;-避免与患有手足口病的人接触;-增加孩子的抵抗力,保持良好的生活习惯和营养均衡的饮食;-定期清洁室内环境,消毒玩具和用具。
4.气管炎:气管炎是幼儿常见的呼吸系统疾病之一,症状包括咳嗽、发热、呼吸急促等。
预防措施包括:-定期通风换气,保持室内空气清新;-避免给孩子吃辛辣、刺激性的食物;-注意保暖,避免受凉;-避免让孩子接触到烟雾和有害气体。
5.结膜炎:结膜炎是幼儿常见的眼部疾病,症状包括眼红、眼睛灼热、畏光等。
-经常洗手和保持眼部卫生;-避免与感染结膜炎的人分享毛巾、枕头等私人用品;-注意避免孩子用手揉眼睛。
6.腹泻:腹泻是幼儿常见的胃肠道疾病,症状包括腹痛、腹泻、恶心等。
预防措施包括:-确保饮用水的安全性,避免给孩子喝未煮沸的水;-经常洗手,并教给孩子正确的洗手方法;-维持良好的生活习惯,如定期锻炼、充足的睡眠、健康的饮食。
以上是常见疾病的预防与护理方案,希望能为幼儿园家庭健康教育提供一些参考和指导。
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幼儿常见疾病及预防
措施
春夏季是传染病的多发季节,为了提教职工对幼儿传染病的认识,保证幼儿健康,减少传染病的得病率,现成都指南针幼师学校介绍一些幼儿保健知识。
(一)水痘
水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病,传染性极强,多发于冬春季。
易感者多为6个月以上的婴幼儿。
病初,可经飞沫传播,当皮肤疱疹溃破后,可经衣物、用具等传播。
症状:感染水痘后,潜伏期约10~21天。
发病初期1~2天多有低热,随后出皮疹。
皮疹出现顺序为头皮→面部→躯干→四肢。
初起时为红色丘疹,1天左右变为水疱,3~4天后水疱干缩、变为痂皮,痂皮脱落,一般不留疤痕。
皮疹分批出现,丘疹、水疱、痂皮可同时存在,皮肤搔痒。
(二)风疹
风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病。
风疹病毒在体外生存能力很弱,因此,传染性较小。
本病多发生于冬春季。
症状:潜伏期约10~21天。
前驱症状较轻,表现为低热、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼发红等类似感冒的症状,同时,身后、枕部淋巴结肿大。
在发热的1~2天内开始出皮疹,从面部、颈部开始,24小时内遍及全身。
手掌、足底没有皮疹。
皮疹一般在3天内消退。
出诊期间病儿精神良好。
(三)流行性感冒(流感)现在包括甲流
流感是由流感病毒引起的呼吸道传染病。
病毒经飞沫传播。
人群对流感普遍易感,常发生流感大流行。
症状:潜伏期为数小时至数日。
发病急,寒战、发热、体温可达39℃以上,伴有头痛、倦怠乏力、关节酸痛等,还可出现恶心呕吐、腹泻等消化道症状。
流感的全身症状明
显,而呼吸道症状较轻。
儿童患流感容易并发肺炎。
发热3~4天后逐渐退热、症状缓解,法理可持续1~2周。
(四)流行性腮腺炎
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病,传染性较强,主要经飞沫传播,多发于冬、春季。
易感者多为2岁以上儿童。
症状:潜伏期为14~21天。
一般先于一侧腮腺肿大、疼痛,后波及对侧,约4~5天消肿。
腮腺肿大以耳垂为中心,边缘不清,表面发热,有压痛感,咀嚼时疼痛。
伴有发热、畏寒、头痛、食欲不振等症状。
若出现嗜睡、头痛、剧烈呕吐等症状应及时就医。
(五)细菌性痢疾
细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病,多发生于夏秋季。
病人及带菌者的粪便污染了水、食物等,经手、口传播。
症状:潜伏期为1--3天。
起病急,高热、寒战、腹痛、腹泻。
一日可泻十到数十次,为脓血便。
排便有明显的里急后重感。
少数病人,中毒症状严重,表现为高热、精神萎靡或烦躁不安,很快昏迷、抽风。
(六)手足口病(发疹性口腔炎)
春、夏季是好发季节,一般七、八月份达到高峰期,起病一般较急,患儿常有发热,体温38℃~40℃,热程多为2~7天。
病初部分患儿多伴有流涕、咽痛、厌食、呕吐、腹泻等症状。
病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出现红色小丘疹,并迅速转为小疱疹,直径2-4mm,如米粒大小,呈圆形、椭圆形,周围有红晕。
一般本病以手、足、口腔疱疹为主要特征,故通称为手足口病。
口腔疱疹多分布在舌、颊黏膜、口唇、硬腭、咽、扁桃体等处,并很快变成小溃疡,患儿流涎(流口水)吃东西时痛,甚至影响进食。
幼儿园和家长朋友们都要注意预防,培养孩子良好的个人卫生习惯,幼儿在
园期间,我们坚持做到餐前及副食前洗干净手,每天对幼儿的毛巾用84浸泡,幼儿的餐具、水杯统一用红外线消毒高温消毒,桌椅每天餐前用84消毒液擦拭,幼儿的床、门、水龙头等幼儿接触到的地方每天用84消毒液擦拭,希望家长朋友们在家对于幼儿的用品、玩具及时消毒,养成孩子讲卫生的好习惯。
如果发现孩子有异常及时到医院检查。
(七)麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病,潜伏期8—12日,一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”,即前驱期3天:出疹前3天出现38度左右的中等度发热,伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光,口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天:病程第4-5天体温升高达40度左右,红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天:出疹3-4天后,体温逐渐恢复正常,皮疹开始消退,皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播,病人是唯一的传染源。
患病后可获得持久免疫力,第二次发病者极少见。
未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性,尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。
预防措施
1、首先,最有效的办法就是净化室内环境、保持空气清新。
班级老师应每天定时开窗户适度通风,保持空气流通,让阳光射入室内。
早晨来园后,先用有效浓度消毒液擦玩具柜及室内家具、门把锁等处。
然后用清水擦试一遍。
防止幼儿病从口入。
2、其次,抓好入园幼儿的晨检工作。
幼儿一入园,老师就注意观察孩子的精神状况,对发热、精神状况不佳的幼儿进行密切地观察,及时采取相应的治疗措施。
若发现有3名以上的幼儿出现相同症状时,园里会及时采取相应的消毒隔离措施,并根据病情及时上报。
3、班级老师每天要对缺席幼儿及早查明原因。
如因患传染病请假,则要上报园级,保健老师对园内幼儿及时采取预防措施;如孩子在家庭里接触传染病人,家长要及时通知幼儿园。
4、消毒工作是疾病预防工作的关键,幼儿园在原有的基础上进一步完善消毒措施,对孩子的生活、活动空间采用开窗通风和每日紫外线灯消毒,用消毒水拖地,幼儿餐具、餐桌、毛巾、水杯等生活用具严格按要求进行定期消毒。
定时把幼儿被褥清洗消毒。
严把食物的采购、储存、加工、烹调制作关,不购买三无食品和变质的食品,做到生熟分开、每餐有留样,要求各班用温开水给幼儿嗽口,防止幼儿喝生水等。
5、利用教学、宣传橱窗等多种形式进行健康教育,教育幼儿养成良好的卫生习惯。
督促幼儿勤洗手、喝开水、吃熟食、常剪指甲、勤换衣服。
要求班级开展卫生方面的主题活动,让孩子树立起自我保护意识,掌握简单的卫生生活常识。
6、加强日常工作保育,尽量避免带孩子到人多的地方去,幼儿园开展丰富多彩的户外体育活动,增强幼儿体质。
在膳食方面要加强营养,让孩子多吃蔬菜、水果。
保证孩子充足的睡眠,根据气候变化,随时注意为幼儿增减衣服。
鼓励幼儿讲究个人卫生,做好个人防护。
传染病流行期间,尽量少去人群集中的公共场所。
作为家长,要为孩子做好相应的预防接种,如接种流感、肺炎等疫苗。
7、最后,幼师应提醒家长认真做到早发现、早治疗、早报告。
“三早”有助于预防传染病的发生和加重。
切忌不要给孩子乱吃药而延误病情。