04-1大学校园户外空间设计
校园户外景观规划方案
校园户外景观规划方案校园户外景观规划方案一、背景介绍校园是学生学习和生活的重要场所，拥有一个美丽舒适的校园环境对学生的身心健康和全面发展起着至关重要的作用。
因此，一个合理规划的校园户外景观是必不可少的。
二、规划目标1. 创造和谐宜人的校园环境，提升学生的学习和生活品质。
2. 提供丰富多样的户外活动场所，满足学生体育、艺术和娱乐需求。
3. 强化校园文化特色，营造浓厚的学习氛围和校园精神。
三、规划内容1. 主要景点设计- 主入口广场：设置鲜花、喷泉和雕塑等元素，展现学校的气势和形象。
- 中央草坪：打造一个绿意盎然的休闲区域，供学生放松和休息。
- 公共花园：设置各种花卉和植物，营造美丽的景观，提供场所供学生学习或活动时欣赏。
- 智慧广场：设置众多充电设备和无线网络，方便学生进行手机和平板电脑等电子设备的充电和使用。
- 生态湖泊：人工建造一个湖泊，配以荷花等水生植物，提供丰富的自然景观和生态环境。
2. 健身活动区域设计- 多功能运动场：设计一个硬地场地，供学生进行足球、篮球、排球等团队运动。
- 健身器材区：设置各种健身器材，供学生进行力量锻炼和体能训练。
- 跑步道：围绕整个校园规划一条专门的跑步道，供学生进行晨跑和健身活动。
3. 文化艺术区域设计- 戏剧和音乐广场：设计一个露天表演场地，供学生进行戏剧和音乐表演，增加校园文化活动。
- 艺术展示区：设置室外艺术展示平台，供学生进行绘画、摄影等艺术作品展览。
四、规划原则1. 保持绿地面积：在校园规划过程中，要充分考虑到绿地面积，使校园环境更加绿化和宜人。
2. 统筹规划布局：校园户外景观规划应统筹规划，合理分布各个景点和活动区域，使之互相衔接和协作。
3. 引导学生互动：设计景点时要考虑到学生的互动性，设置一些适合学生互动的元素和活动场地。
4. 注重功能和美观兼顾：景观设计既要满足实际功能需求，又要注重美观和创造美丽的校园环境。
五、实施步骤1. 收集资料并调研：收集相关校园景观规划案例和学生需求，进行实地调研和问卷调查，了解学生对校园户外景观的期望。
大学校园边缘空间景观设计
道路与步道设计
道路类型
根据校园使用需求，设置不同类 型的道路，如车行道、步行道和
自行车道等。
铺装材料
选择适合的道路铺装材料，注重 环保、安全和舒适性。
步道设计
设计曲折、有节奏感的步道，与 周边环境相融合，提供宜人的步
行体验。
公共设施与小品设计
公共设施
设置座椅、灯光、垃圾箱等公共设施，满足使用需求，提高空间品质。
布局形式
采用自然式、规则式或综 合式布局，强调景观与校 园环境的融合。
植物配置与选择
植物种类
选择适合当地气候和土壤条件的 植物，注重季相变化和色彩搭配
。
配置方式
采用孤植、丛植、群植等配置方式 ，营造层次丰富、生态多样的植物 景观。
景观效果
通过植物配置营造出优美、舒适的 景观效果，增强校园的生态环境。
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上海交通大学闵行校区西南片区景观改造设计
01 总结词
02 详细描述
03 道路设计
04 公共空间
05 植物配置
功能实用、现代简约、绿 色生态
上海交通大学闵行校区西 南片区景观改造设计以实 用功能为主导，运用现代 简约的设计风格，打造了 一个绿色生态的校园边缘 空间。
道路设计简洁明了，以直 线和曲线相结合的方式， 既满足了交通需求，又强 调了景观效果。同时，道 路两侧种植了遮荫树和绿 化带，为行人提供了舒适 的通行环境。
生态保护
合理利用和保护自然生态环境 ，发挥生态效应，是大学校园 边缘空间景观设计的重要任务 。
文化传承
通过景观设计传承和展示校园 历史文化、地域特色文化等， 是大学校园边缘空间的重要功
能。
03
大学校园边缘空间景观设计原则
浅谈大学校园室外休憩空间设计——以山西大学校园室外休憩空间设计为例
2.1 休憩空间的含义 休憩空间是指人们在业余生活中按自主、自发方式所进行的，旨在缓解疲劳、随机交往等多种活动所需要的 空间场所。 休憩空间是由周边建筑、地面铺装、景观小品、休憩设施等人工因素和植物、水、石，山体等自然因素两大 部分构成 [2]。 2.2 分类
百家争鸣
Bai Jia Zheng 外休憩空间设计
——以山西大学校园室外休憩空间设计为例
任 雁 指导教师：白钊义
【摘 要】 大学校园室外休憩空间是师生学习、工作、生活的地方，除具备其基本的使用功能外，还是学生获取课外知识和深入交流的场所，同时也是创建现代人文大学校园景观的重要因素。以山西大学校园室外休憩空间设计 为例，分析室外休憩空间的特点及内容，探讨高校校园室外休憩空间设计原则及景观各要素的设计方法，以营造人文、和谐、优美的校园休憩空间。
大学校园休憩空间的分类
分类形式 建筑空间 空间形态
种类 建筑室外休憩空间 建筑室内休憩空间
过度休憩空间 动态休憩空间 静态休憩空间
2.3 大学校园室外休憩空间的特点 随着我国科学技术的日新月异，信息技术的不断发展，社会结构也随之发生了变化，当代高校校园室外休憩 空间的设计也越来越具有各自的特色。因此，大学校园室外休憩空间也就被赋予了更多新的特点。 2.3.1. 校园人性化特点 大学校园中，人是活动的主体，所以在休憩空间的规划中要始终坚持以人为本的设计原则，无论是从空间的 分割，还是植物的配置，又或是座椅的设计都应该以人的行为需求为出发点，处处体现人性化这一特点 . 2.3.2. 校园文化性特点 目前在大学校园的环境建设中将人文性与文化性渗透其中已经作为一个潜在发展动力越来越多得受到各大高 校的关注，而大学校园中的室外休憩空间就是这些文化性的外在体现，别具一格的校园休憩空间，不仅能体现独 特的校园气质，同时也散发着校园特有的文化气息。 2.3.3. 校园个性化特点 由于地理位置、当地气候、周边环境、文化专业性质等差异的存在，每个大学校园都有着自身独特的魅力。 所以在大学校园的休憩空间设计中应积极的从其整体布局、文化内涵、建筑风格以及自然环境各方面体现其独特 的校园特征。 2.3.4. 校园可持续发展特点 从西方的现代大学到中国的现代大学，出现的时间短则几十年，长则数百年，但不管是欧美也好，中国也 好，大学校园所具备的是无限期的传承与永不停止的发展。所以现代高校在其校园的室外休憩空间的设计上也必 然要体现可持续发展的特点，以便为未来校园休憩空间规划的循序渐进留下充足的空间，并为整个校园在空间体 系上的确立而保留弹性 [3]。 3 大学校园室外休憩空间设计的重要意义 3.1 良好的校园室外休憩空间有助于大学生身心健康 . 当今社会科学技术迅猛发展，电子信息及网络渗透了大学生的生活，促进了学生之间以及学生和外界的交 流，然而，从某种程序上来讲，却也阻碍了大学生与大自然，与外部世界的亲切互动。随着对户外活动兴趣的降 低，越来越多的学生愿意把大量时间花在电脑上，这样会直接导致学生沉迷于虚幻缥缈的网络空间，而造成心理 空虚及人情淡漠。因此，拥有良好设计感的校园室外休憩空间可以让学生在课余时间多进行户外活动。这样，不 仅会净化大学生，使他们拥有一个健康的身心，还可以增强大学校园的生命力。 3.2 理想的校园室外休憩空间有利于大学人文氛围的营造 . 室外休憩空间是大学校园的重要构成，也是营造校园良好氛围，创建良好人文环境的必要条件。它不仅可以 让学生受到良好环境的熏陶和潜移默化的教育，还可以促进大学生素质的全面提高，表现出大学的精神风貌和人 文气息。 3.3 优秀的校园室外休憩空间有利于营造学生、教师课外交流活动的氛围 . 为了积极响应国家号召，将大学教育面向社会，能够帮助在校大学生随时做好接触社会的准备，所以室外休 憩空间的设置，能让大学生在教室完成自己专业课程后，有更多的时间可以通过校园中的休憩空间实现其他的社 会交流和大型活动 . 而且室外休憩空间也很好的避免了师生之间在课堂上产生的距离感和严肃感 [4]。 4 校园室外休憩空间设计的内容 大学校园的室外休憩空间不仅要在功能上满足广大师生休憩、交流的需求，同时也应突出其在景观氛围和人 文气息等方面对学生精神层面上所起的作用，所以想要营造出如此高要求的校园室外休憩空间并非易事。在设计 中它所包含的内容也是十分广泛的，具体有：对场地的现状分析；结合行为心理学进行功能定位以及有效合理的 分区；交通流线的考虑；建筑、景观节点及标志物的设计；景观小品的合理穿插；植物的绿化与美化；休憩服务 设施的放置与设计等。 5 山西大学校园中文科楼周边休憩空间的设计 5.1 项目概况及场地现状分析 本地块位于初民广场以北、旧体育馆以南、东临家属楼，西临坞城路。重点设计节点是文科楼背后的步行 街、核桃园和图书馆北面的小游园。 规划场地现状分析： （1）文科楼背后与车行道之间的带状绿地 其大面积绿地只有边缘列植行道树，绿地内部无任何景观小品点缀，学生也无法走入其中形成互动，加之越 来越多的车辆涌入校园，使道路上人车混杂，不仅给步行的老师和同学带来不便，甚至存在安全隐患。此外，人 性化设施也相对缺乏，笔直宽敞的道路上休憩设施寥寥无几，直接降低了师生停留休憩的欲望，从而使得大面积 的空间资源被浪费。 （2）由两栋行政办公楼围合成的核桃园 此空间由三面围合而成，其中保留有二十多颗核桃树，地形平坦，原有的休憩座椅现已闲置，接近闭合的空 间及密植的高大树阵空间缺少亲和感，没有活力与生机。 （3）图书馆北部的小游园 属于开放式形态，整个园中植物种植以绿篱和灌木为主，加之与主干道相邻，来往车辆行人颇多，游园边缘 没有很好的隔离带，使之缺乏私密性，以致师生很少在此休憩。 5.2 项目遵循的设计原则 5.2.1 空间尺度合理原则 尺度的合理性在校园休憩空间的设计中起到很关键的作用，尺度过大场地会变的空旷，很容易让人没有安全
高校休闲场地设计经典案例
高校休闲场地设计经典案例一、北京大学未名湖周边休闲场地。
北大的未名湖那可真是高校休闲场地的典范啊。
首先呢，从自然景观上就特别吸引人。
湖水波光粼粼的，周围种满了垂柳，那柳枝就像姑娘的长发，随风飘呀飘的。
湖边有一些古色古香的石凳和亭子。
你想啊，学生们在课间或者课余的时候，坐在石凳上，看着湖面上的鸭子游来游去，那心情别提多舒畅了。
而且啊，这周边的小路设计得也很巧妙。
有那种弯弯曲曲的石板路，走在上面就像走在一幅画里。
有时候你能看到有学生在这儿晨读，那读书声和着湖水的涟漪，充满了诗意。
到了冬天，未名湖结了冰，就成了天然的溜冰场，好多同学在上面滑冰，欢声笑语回荡在整个湖区，这就是一个多功能的休闲场地啊，把自然景观和休闲活动完美地结合在了一起。
二、武汉大学樱园。
提到武大的樱园，那可是出了名的美。
每年樱花季的时候，整个樱园就像被粉色的云霞笼罩着。
樱园的建筑本身就很有特色，那些老建筑和樱花相互映衬，就像从画里走出来的一样。
在休闲场地的设计上，武大可是下了功夫的。
樱花树下有大片的草坪，这些草坪可不仅仅是为了好看哦。
天气好的时候，同学们会在草坪上野餐，铺上一块小毯子，摆上一些小零食，三五成群地坐在那儿聊天、晒太阳。
在樱花大道上漫步，那飘落的樱花花瓣就像雪花一样，走在下面就感觉自己像是在拍偶像剧一样浪漫。
而且在樱园里还设置了一些木质的长椅，供人们休息，坐在长椅上，闻着樱花的香气，感觉所有的疲惫都消失了。
三、厦门大学芙蓉湖周边。
厦门大学的芙蓉湖周边那也是超棒的休闲场地。
芙蓉湖就像一颗明珠镶嵌在校园里。
湖里面有黑天鹅游来游去，这些黑天鹅可都是芙蓉湖的小明星呢。
湖边有宽敞的步行道，走在步行道上，你可以近距离地观赏黑天鹅。
湖的周围还有一些小型的广场，广场上有时候会有学生组织的活动，像是吉他弹唱会啦，或者是小型的艺术展览。
而且在湖的一侧还有一些比较隐蔽的小角落，那里有石头桌椅，很适合情侣们坐在那儿说悄悄话。
芙蓉湖周边的绿化也做得特别好，各种热带植物郁郁葱葱的，走在这儿就像置身于热带花园中，为师生们提供了一个充满生机和活力的休闲空间。
室外全景校园设计方案
室外全景校园设计方案作为一所现代化的学校，一个好的室外全景校园设计方案对于学生的学习和生活非常重要。
下面我将针对这一问题提出一些设计方案。
首先，校园的入口处应该设计成一个宽敞明亮的大门，给人一种欢迎和舒适的感觉。
大门两侧可以种植一些绿植，既起到美化环境的作用，又能提供清新的空气。
其次，校园的道路要宽敞平整，方便学生和老师的行走。
为了增加校园的美观性，可以在道路两侧种植一些花草，打造一个花海走廊。
在学校的主干道上可以设置一些休息区和景观，如露天咖啡厅或者小型雕塑等，为师生提供一个休息和欣赏风景的场所。
第三，校园内的建筑物也要注重设计，力求与自然环境融为一体。
可以采用绿色建筑的理念，使用环保材料和能源，减少对环境的污染。
建筑物的外墙和屋顶可以安装太阳能板，利用清洁能源来为学校供电。
第四，校园内的绿地是校园环境的重要组成部分。
可以在中央广场或者操场设置一些大面积的草坪，供学生们进行体育锻炼和户外活动。
另外，在校园内的角落和庭院中可以种植一些花草树木，构建一个自然和谐的校园风景。
第五，在校园内设置一些休闲和娱乐设施，如运动场、篮球场、乒乓球台等。
还可以设置一个小型溜冰场和滑雪场，供学生们在冬季进行冰雪运动。
这些设施不仅可以满足学生的娱乐需求，还可以促进学生的身心健康。
最后，对于校园内的污水处理和垃圾处理问题，应该着重加强。
可以建设污水处理厂和垃圾处理站，对校园内的污水和垃圾进行有效处理，减少对环境的污染。
总之，一个好的室外全景校园设计方案应该注重环保、美观和功能性的结合。
通过合理的规划和设计，可以为学生们提供一个舒适、安全和健康的学习和生活环境。
这样的校园设计方案将有助于学生的全面发展和学校的可持续发展。
学校空地景观设计方案
学校空地景观设计方案一、引言学校空地作为学生们日常休闲活动的场所，其景观设计对于提升学校整体形象以及学生的生活质量具有重要意义。
本文将就学校空地景观设计方案进行探讨，旨在为学校提供一些建议和设计思路。
二、场地分析学校空地的场地条件是制定设计方案的关键因素之一。
首先，我们要考虑场地的地形地貌、面积大小、植被状况，以及主要使用人群的年龄特点。
其次，考虑到季节变化对于景观的影响，需要结合实际情况来选择植物和景观元素。
三、设计要点1. 功能性设计学校空地的功能性设计应该符合学生们的实际需求。
应充分考虑到学生休闲娱乐、体育锻炼、社交交流等方面的需求，设置相应的设施，如休闲区、运动场地、座椅、互动设施等。
同时，需考虑到校园文化和教育特色，将其与景观元素相结合，体现校园的魅力。
2. 环保可持续在景观设计中，环保可持续是一项重要的指导原则。
应选择适应当地气候条件的植物，减少灌溉和施肥的需求，提高植被的生态适应性。
此外，可以考虑利用雨水回收系统以及太阳能光伏设施等，提高资源利用效率，减少对环境的影响。
3. 空间布局学校空地景观设计的空间布局要考虑到场地的大小和流线的合理性。
合理的空间布局可以使得不同功能区域之间有机地连接起来，形成连贯的整体。
同时，要考虑到学生活动的缩放大小，以适应不同规模的活动需求。
4. 艺术美感学校空地景观设计应该注重艺术美感的营造。
可以选择适合学校形象的色彩搭配和材料选择，通过精心布置的石景、雕塑、喷泉等元素，打造出美丽而富有韵味的景观。
此外，要注重细节的处理，比如合理搭配植物的种类、布局精美的小品、景观灯光等。
四、实施建议1. 资金筹措学校空地景观设计方案的实施需要充足的资金支持。
可以通过校内外募捐、校企合作、政府资助等方式筹集资金，并合理安排资金的使用。
2. 阶段性实施由于学校空地的设计改造可能需要较长的时间和复杂的工程，可以将其分为多个阶段进行实施。
根据设计方案的优先级和可行性，逐步完善空地景观，确保实施效果的稳定和连贯性。
大学校园景观的整体设计校园景观中的外部空间设计
大学校园景观的整体设计校园景观中的外部空间设计一、本文概述本文旨在探讨大学校园景观的整体设计，特别关注校园景观中的外部空间设计。
随着教育环境的不断优化和人们对生活品质的追求，大学校园已不再是单纯的教育场所，而是集教育、生活、休闲、娱乐等多功能于一体的综合性空间。
因此，对校园景观的整体设计提出了更高的要求，不仅要满足教育功能的需求，还要兼顾师生的生活体验和心理需求。
外部空间作为校园景观的重要组成部分，其设计直接关系到校园的整体风貌、生态环境以及师生的日常活动。
良好的外部空间设计能够提升校园的整体品质，增强校园的吸引力和凝聚力，对师生的身心健康和学习生活产生积极的影响。
本文将从校园景观的整体设计出发，分析外部空间设计的原则、方法和实践案例，探讨如何通过合理的空间设计，打造出一个功能完善、环境优美、人文气息浓厚的大学校园。
本文还将关注外部空间设计与校园文化的融合，以及如何通过空间设计来传承和弘扬大学的特色和精神。
希望通过本文的研究，能够为大学校园景观的整体设计提供有益的参考和启示。
二、大学校园景观的整体设计原则大学校园景观的整体设计，应以创建具有教育意义、生态可持续、文化丰富、功能多样且美观宜人的校园环境为目标。
在设计过程中，应遵循以下几个原则：功能性与实用性原则：校园景观的设计应满足师生日常学习和生活的需求，如提供足够的绿地、运动场所、休息区域等。
同时，景观设施的设计也应符合人体工程学原理，方便使用。
教育性原则：作为培养人才的摇篮，大学校园景观应蕴含丰富的教育元素。
通过设计富有启发性和探索性的景观，引导学生们深入思考，培养他们的审美情感和社会责任感。
生态性原则：在景观设计中，应充分考虑生态可持续性，采用环保材料和绿色技术，减少对环境的影响。
同时，通过植被覆盖、雨水收集等手段，提高校园的生态质量，为师生创造一个健康、舒适的学习和生活环境。
文化性原则：大学校园景观是校园文化的重要载体，应在设计中融入学校的历史传统和文化特色。
大学校园景观设计方案
大学校园景观设计方案1. 引言大学校园作为学生学习和生活的场所，其景观设计方案对于提高学生的学习积极性和生活质量至关重要。
本文将介绍大学校园景观设计的重要性，以及设计方案中应考虑的要素。
2. 概述大学校园景观设计是以提供优美、舒适的环境为目标，满足学生学习和生活需求的设计方案。
通过合理的布局、植被绿化、道路设置等，创造出一个有利于学习、交流和放松的校园环境。
3. 设计要素3.1. 空间规划大学校园的空间规划应根据学校的规模和功能需求进行合理布局。
主要包括教学区、宿舍区、图书馆和体育设施等。
不同的功能区域应合理划分，使得学生可以方便地在各个区域之间移动。
3.2. 植物景观植物景观是大学校园景观设计中不可或缺的组成部分。
宜选择各种树种和花卉来进行绿化，以增加校园的生态氛围。
同时，植物的选择还应考虑其美观和易于维护的特点。
3.3. 建筑设计大学校园的建筑设计应注重合理的布局和美观的外观。
建筑物的高度、形状、材料等都应与周围环境相协调，与自然景观相融合。
同时，建筑内部的空间设计也应满足学生的学习和生活需求。
3.4. 道路和步道道路和步道的设置对于校园的交通和交流至关重要。
应合理设置人车分流，以提高行人的安全性。
同时，步道的设置也可以为学生提供一个休闲散步的场所，增加校园的活力。
3.5. 公共空间校园的公共空间是学生进行课外活动和社交的重要场所。
公共空间的设计应考虑到学生的需求和活动方式，提供符合安全、舒适和多功能的场所。
4. 设计案例4.1. XXX大学校园景观设计方案这是一个具有现代感和生态氛围的大学校园景观设计方案。
在空间规划上，将校园划分为教学区、宿舍区和活动区三个主要区域。
教学区设置了多个教学楼和实验室，宿舍区内则有舒适、环保的宿舍楼。
活动区则提供了多功能的露天场地和运动设施，方便学生进行各种课外活动。
4.2. YYY大学校园景观设计方案该大学校园景观设计方案注重与自然环境的融合，以创造宜人的校园氛围。
学校空地景观设计方案
学校空地景观设计方案学校空地景观设计方案为了美化学校校园环境，创造一个舒适宜人的学习和休闲场所，我设计了一个学校空地景观方案。
设计思路：1. 绿化景观在学校空地的中央设置一个绿色花坛，种植各种花草植物，如郁金香、玫瑰花等，形成一个美丽的花海。
同时，在花坛周围设置几个草坪，供同学们休息和运动。
在花坛和草坪中间，设置一条小道，便于同学们从一处地方到另一处地方。
2. 彩色休闲区在绿化景观旁边，设计一个彩色休闲区。
休闲区以鲜艳的色彩装点，吸引同学们的目光。
在休闲区内，设置一些木质长椅和露天游乐设施，供同学们休息和娱乐。
这样，同学们在上课、写作业等紧张的学习时间后，可以在这里放松身心，享受美好的时光。
3. 亲水景观在学校空地的一侧，设计一个亲水景观，如人工湖或者喷泉。
同学们可以在这里玩水、观赏喷泉，激发他们的好奇心和想象力。
在亲水景观旁边，设计一个小型的休闲区，同学们可以在这里观赏景色、聊天、休息。
4. 多功能广场在学校空地的另一侧，设计一个多功能广场。
广场中央可以设置一个露天舞台，同学们可以在这里举行各种文化活动和演出。
周围设有几个户外休息区，供同学们休息和交流。
在广场的边缘，设置一些摩天轮和旋转木马等游乐设施，激发同学们的游玩兴趣。
为了确保这个景观方案的可行性和实用性，我详细考虑了以下几点：1. 植物选择在绿化区域选择适应本地气候条件的花草植物，确保它们可以健康生长，并能够增加校园景色的美观度。
2. 设施设置在各个休闲区域设置适量的长椅和休息桌，以满足同学们不同的需求。
3. 安全考虑设计时要确保学生的安全，采用安全性高的材料，设置合理的安全防护措施，保证同学们的安全。
4. 维护工作设计时要考虑到后期景观的维护，选择易于维护的植物和设施，确保可以长期保持景观的美观。
通过上述设计，我相信学校的空地将焕发出新的活力和魅力，给同学们提供一个舒适宜人的学习和休闲场所，为学生们创造一个更加美好的校园环境。
我期待着这个景观方案的实施，希望同学们能够喜欢和享受这个设计带来的美好。
大学校园户外休闲空间的设计与营造
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大学校园户外设计建议
评价一个校园规划好坏与否的重要标准是看规划方案能否最大限度的激发人们与其他学生\教师\游客＼艺术作品＼书本及非常规活动的即兴交流．．．校园规划的功能不仅仅是为大学正规教学活动提供物资环境．前廊的设计：１．设计任何新的校园建筑时，设计师根据学生的步行人流确定建筑的主入口，进而设计某种形式的前廊．２．夜间前门＼门廊需要有充足的照明，以显示建筑名称和指示进入楼内的明确方向．３．前廊应该是夜间景观中的显著标志之一，从而提高照明及可能活动的安全性．４．前廊应部分围合，这样经过前廊的人才会觉得这个一个过渡的空间，同时使静止的使用者觉得自己与附近的行人或自行车流有所分隔．５．前廊＼主入口及门前通道应该在同一水平高度，或采用坡度很小的坡道，以便于残疾人能通过自如．６．在那些一年四季气候温凉的地区，应通过墙面，门道，绿化，座椅以及其他要素的组合来创造采光井，并尽可能形成庇护空间．７．在纬度较高的地区，前廊尽管在冬季很少使用，但如果布置在合适的位置－－如能收集到冬日暗淡的阳光和建筑通风口释放暖气的地方，他们能促进冰雪融化，从而在春天和秋日形成一处可以利用的场所．８．在炎热的天气里，前廊应通过挑台，植物和自然微风的组织来创造阴凉的空间．９．主要行人流进出建筑的通道边应设有舒适的靠背座位．１０．设计中应既有供１～２人使用的比较私密的座位，也有可供３～４人的小团体聚会交谈的座位．１１．应该精心设计，既服务于健全人又服务于残疾人的组合式座位并符合ＡＤＡ的标准．１２．为自带午餐的人或一起学习的团体提供野餐式的桌椅．１３．主要建筑的前廊＼前门处或附近应有价格合理的餐饮售卖点．１４．座位区附近应设有饮水器，充足的垃圾箱和可回收物收集桶，其设计也应符合ＡＤＡ的标准．１５．长凳应避免太长，因为太长会使单个使用者感到不适，还会限制两个人之间的谈话．１６．在那些一年中大部分时间都不适于户外活动的地区，设计师应考虑在主入口内部建设类似的前廊，这样，临时聚会，进餐，学习和社交等同样的活动可在室内展开，其位置应接近主要的步行人流．前院设计：１７．合理安排草坪，植物和道路以暗示（而不是强化）前院的存在．１８．草坪最好能有全露天，半露天和全遮阴的不同区域．１９．树木的布置和树种应考虑各自的特点，避免对使用者造成危险或限制（例如加洲橡树尖锐的落叶或是郁金香树夏季粘稠的树液）．２０．在适于草坪上休息以及必须灌溉的季节里，浇水应该在傍晚或夜间进行，这样到午餐时间草坪就会变干．后院设计：２１．尽管硬质铺地似乎最适用于后院，但其材料也应该是温暖而且吸引人的．２２.座椅应围绕边界处布置，或靠近空间中的绿岛，因为人们在身后有墙或植被时会觉得更舒服．２３.后院空间应足够大，足以应付偶然的＂家庭式＂活动之用，如毕业典礼，但也不能太大太开敞，否则会使一两位使用者单独在场时感到过于暴露而不自在．２４.后院应可以为特殊活动提供临时座椅，还应有户外麦克风连线．２５.免将后院处理成一个维修杂院，使用廉价材料而且不注重细节．主要广场空间设计：２６.中心广场周围应该是一些全天都被高度利用的场所，包括学生中心或学生会，图书馆，剧院，体育馆，食堂，行政中心，书店及邮局．２７．中心广场还必须位于主要步行人流经过的地方，这样许多人都可以熟悉该空间，在不同季节里以不同的心情看到它，并逐步有意识的欣赏它．２８.中心广场还是一个重要的社会心理和视觉上的方向标识，道路都自然地向这里汇聚，并导致许多人聚集到广场上来．２９．一所大型校园的主广场的功能如同一个舞台，一些人＂表演＂（走过，演奏音乐，演讲，发放文学作品），而另一些人则来观看或是被看．３０.像在所有的公共空间中一样，人们更喜欢坐在空间的边缘，而且靠着什么东西．３１.非正式和正式的座位区都应该能够满足各种不同的需求，从安静地学习，偷偷地观察人，到正面地观察人以及在某个显眼的地方等候朋友．３２.因为使用者的不同，相应的，中心广场上座位的实际形式也各不相同，从带靠背或不带靠背的长凳，到台阶和护墙，以及喷泉的边沿等等。
大学校园景观设计方案
大学校园景观设计方案
大学校园作为学生学习、生活的重要场所，其景观设计方案应以美化环境、提升学习氛围为出发点，为学生提供一个舒适、宜人的校园环境。
下面是一个大学校园景观设计方案的简要介绍。
首先，大学校园景观设计应注重绿化环境的打造。
在校园的主要道路两旁设置绿化带，种植各种美丽的花卉和树木，形成一个绿意盎然的景观带。
同时，在校园的中心位置建立一个大型草坪，供学生休闲娱乐的同时也可作为户外教室的使用场所。
其次，大型艺术雕塑的设置能够为校园增添艺术氛围。
可以在校园的重要节点设置大型雕塑作为标志物，每件雕塑都代表着一种意义或理念，为学生提供一个思考和交流的场所。
此外，校园的大草坪上也可以摆放一些小型的雕塑作为点缀，增加校园的美感。
此外，大学校园的建筑物也应注重景观设计。
建筑物外墙和楼顶可以种植一些藤蔓植物，营造出一种绿色的氛围。
同时，在校园内设置一些露天广场和庭院，供学生集会、活动和休憩使用，增添校园的活力和生气。
最后，校园内的水景设计也是必不可少的。
可以修建一个人工湖或人工河流，供学生欣赏和休闲娱乐。
同时，设置一些喷泉和水景，增加校园的美感和灵动感。
此外，可以在湖边或河边建立一些观景台，供学生欣赏美景和休息。
综上所述，大学校园景观设计方案应注重绿化环境、艺术雕塑的设置，同时配合建筑物的景观设计和水景的布置，打造一个舒适、宜人的校园环境。
通过景观的美化和塑造，增强学生的学习和生活积极性，提升整个校园的氛围。
浅谈大学校园户外空间设计
本文 以广 东工业大学（ 以下简称广工） 为实例， 阐述 了空间、 环境、 文化之间互生互存 的联 系。
【 关键词 】 大学校 园； 户外空间； 文化传 承
参与其 中的活动 至于带来的噪音 ． 多数人觉得不是问题 ． ． ０ 导 言 ． ２２校 园 道 路 ． 随着我 国高校教育的发展 、 教学理念的更新 、 教育模式的转变 ， 人 说到可达性 ， 自然要有可达的中介 ． 就是校 园道路 那 ， 们对 大学校 园设计提 出了更高的要求 ．尤其是它的户外空间 的设计 ， Ｋ ｙ ．ｎ ｈ 城市意象 》 书中， 出 ｌ ｅｉ １ ｃ 在《 ｎｙ 一 道 『 人们 心 目中构成城 市印 要求具备更浓厚 的文化气息 ， 更有特色的建筑、 环境小 品等。 接下来本 象 的五个 因素 ： 道路 ， 边界 ， 区域 ， 节点 ， 标志物 当然 ， 一个大学校 同空 文对大学校 园户外 空间设计进行展开 ． 谈谈看法 间也是由这 五个 因素组成 ． 中道路是 我们想说 的方 面 其 １大 学 校 园 户 外 空 间 的 文化 属 性 ． 校园中的道路 ， 不仅是交通设施 ， 也是学习 、 休闲的场所 对一些 大学校园户外空间具备文化空间的特点 ． 它应该是校园历史文化的 路， 我们要求便捷 ， 以求最快 的到达 目的地 ； 一些路 ， 要求曲径通幽 ， 能 传承和体现 ． 包括新文化 的创作和原生地域文化的包容延伸两个方面 。 以便更多的交流 在 中山大学南校 区就有这么 在这个前提下 。 我们对 户外空 间进行设计 ， 在此以广工为例。 山顶 增加师生的停 留时间． 图 ）一下 与笔直的校道形成戏剧性 的 公园作为广工校园景观的一个构 成元素 ， 是值得肯定 、 推崇的。 依龙洞 条弯曲小路（ ２ ， 子看不到尽头 ， 让人有新鲜感 校 区的地势 ． 因地制宜建了一个山顶公 园。 但来到大学城 ， 又生搬硬套 对 比．
校园竖向生态空间的塑造案例
校园竖向生态空间的塑造案例咱就先说说我知道的那个A大学的校园竖向生态空间塑造吧。
一、山坡上的绿色阶梯教室——创新的学习空间。
A大学有个大斜坡，以前那就是个普普通通长满杂草的地方。
后来呢，学校的脑洞大开的设计师们就把它变成了超酷的绿色阶梯教室。
他们从下往上，一级一级地修了那种木质的台阶。
台阶两边种满了各种各样的花草，像那种开着小黄花的雏菊，还有随风轻轻摇晃的狗尾巴草。
在台阶的平台部分，也就是相当于教室的“座位区”，摆放着一些用废旧木材做成的桌椅。
这些桌椅可不是那种规规矩矩的四方桌，而是形状各异，有的像个弯弯的月牙，有的像个大蘑菇，特别有趣。
上课的时候啊，同学们就在这花草的簇拥下听老师讲课。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片光斑落在书本上。
而且啊，因为是在户外，空气特别清新，学习起来都更带劲了。
课间休息的时候，同学们就在周围的花草丛里观察小昆虫，什么彩色的蝴蝶啊，勤劳的小蜜蜂啊，就像在一个天然的生物课堂里。
这可不光是个学习的地方，还成了学校里一道亮丽的风景线呢。
到了晚上，在柔和的路灯照耀下，这里又有一种静谧而神秘的美，有时候还会有一些小型的音乐会或者诗歌朗诵会在这里举行。
二、高层宿舍的垂直花园——住在绿色里。
A大学的高层宿舍也是竖向生态空间塑造的典范。
以前那宿舍大楼的外墙光秃秃的，看起来特别单调。
现在可不一样喽。
学校在宿舍大楼的外墙上搞了垂直花园。
他们在墙上安装了那种特制的种植槽，种上了各种藤蔓植物，像爬山虎啦，常春藤啦。
这些植物就像绿色的小瀑布一样，从楼顶一直垂到楼底。
夏天的时候，这些藤蔓把整面墙都遮得严严实实的，宿舍里都凉快了不少。
而且啊，不同的楼层还种了一些开花的植物，比如说二楼种了一些粉色的蔷薇花，四楼种了紫色的牵牛花。
从远处看，这宿舍大楼就像是一座被花仙子施了魔法的城堡。
住在宿舍里的同学们可幸福了。
打开窗户就能闻到花香，看到满眼的绿色。
有些同学还在窗户旁边挂了个小笼子，养了几只小鹦鹉。
小鹦鹉就在这绿色的世界里叽叽喳喳地叫着，感觉特别有生机。
大学校园环境规划设计方案
大学校园环境规划设计方案随着社会发展和人们对教育质量的不断追求，大学校园环境规划设计变得愈加重要。
一个优美、舒适的校园环境可以激发学生学习兴趣，提升校园文化氛围，促进学生全面发展。
因此，本文将从校园空间规划、绿化景观设计、交通出行便捷性等方面详细探讨大学校园环境规划设计方案。
一、校园空间规划在大学校园的整体空间规划中，应合理设计各类功能区域，包括教学区、生活区、体育区等，确保各区域之间的布局合理，便于学生在校园中的活动与交流。
教学区应有明确的建筑功能，建筑布局紧凑，便于学生上课、学习。
生活区则需要考虑到学生的生活便利性，建立宿舍区、餐饮区、文娱区等，方便学生日常生活。
而体育区则要设计合理的运动场地和器材，为学生提供多样化的体育活动机会。
二、绿化景观设计大学校园的绿化景观设计尤为重要，可以提升校园整体环境质量。
应合理设置绿化带和花坛，使校园环境绿意盎然，有助于缓解学生的学习压力。
同时，还可以设置一些休闲区域，如湖泊、林荫道等，为学生提供休闲娱乐的场所。
树木的种植应多样化，既美观又能迎来四季不同的景致。
在景观设计中，还可以考虑引入水景，如喷泉、小溪等，增加景观的层次感和活力。
三、交通出行便捷性为了提升大学校园的交通出行便捷性，应设计合理的交通系统。
在校园内可设置便捷的步行道和车行道，方便学生和教职工出行。
同时，应完善校园的自行车道和停车场，鼓励广大师生选择绿色出行方式。
在公共交通上，可考虑增加班车线路，提高整体出行效率。
此外，还可以建设交通枢纽，方便接驳外部交通。
总之，一个完善的大学校园环境规划设计方案应该尽可能满足学生和教职工对于学习、生活、交通等方面的需求，为校园创造一个宜人、和谐的发展环境。
希望学校和相关部门在制定校园环境规划时，能够充分考虑到以上方面，为广大师生创造一个优质的学习与生活环境。
校园微空间设计案例
校园微空间设计案例咱学校有这么个小角落，以前那就是个被遗忘的地方，靠近操场的围墙边，杂草丛生，堆满了一些废旧的体育器材，毫无生机。
不过经过咱们的微空间设计改造后，可就大不一样啦！一、整体规划。
我们给这个小空间确定了一个主题——“梦想充电站”。
毕竟在校园里，大家都需要一个能放松又能激发梦想的地方。
二、功能分区。
1. 阅读区。
旁边放了几个超大的彩色抱枕，同学们可以坐在上面舒舒服服地看书。
为了方便在光线暗的时候阅读，我们还在书架顶上挂了几盏复古风格的小灯，灯光昏黄而温暖，就像夕阳下的温馨小窝。
2. 创意涂鸦区。
这一块地方的墙被我们重新粉刷成了白色，然后划分成一个个小方格。
在每个方格旁边都挂着一盒盒彩色的粉笔。
同学们可以在这里自由发挥，想画什么就画什么。
有的同学画了自己心中的超级英雄，有的画了美丽的星空，还有的画了对未来校园的想象。
而且我们定期会举办涂鸦比赛，获胜者的作品会被保留在这个区域，其他的就可以被擦掉重新创作。
在涂鸦区的旁边，有一个小桌子，上面放着一些废旧的杂志和剪刀、胶水等工具。
同学们可以把杂志上的图片剪下来，制作成自己的拼贴画，这也是一种很有趣的创意表达呢。
3. 音乐角。
我们找来了一些废旧的轮胎，把它们涂上各种鲜艳的颜色，然后堆成一个小小的舞台形状。
在这个“舞台”旁边，放了一把旧吉他和一个手鼓。
吉他是一位学长捐赠的，他已经毕业了，这把吉他也算是在校园里继续发挥余热。
旁边还有一个小音箱，同学们可以用手机连接蓝牙播放自己喜欢的音乐。
有时候会有一些热爱音乐的同学在这里即兴表演，周围就围坐着一群听众，大家一起享受音乐的乐趣，那氛围就像小型的音乐节一样。
三、植物景观。
在整个微空间里，我们种了不少植物。
在阅读区的周围，种了几株薄荷，微风吹过的时候，会有淡淡的薄荷香，既能提神又能驱赶蚊虫。
在创意涂鸦区旁边，有几盆多肉植物，肉嘟嘟的，很是可爱。
而在音乐角的周围，则种了一些向日葵，向着阳光生长，就像同学们充满希望的梦想一样。
大学校园室外设计方案
大学校园室外设计方案大学校园室外设计方案一、设计背景随着大学生活方式的改变和人们对于校园环境的要求不断提高，校园的室外设计也变得越来越重要。
一个舒适、美观、功能齐全的校园室外设计方案能够为学生提供一个良好的学习、休闲和社交环境，提高学生的学习兴趣和生活质量。
二、总体设计思路1. 强调生态环境在设计中充分利用和保护现有的植被和自然环境，提供绿化带、林荫道和花坛等景观，给学生提供一个接近自然的学习和休闲环境，并增加校园的生态氛围。
2. 多功能理念学生的需求多样化，室外设计应考虑到不同活动的需求，包括学习、运动、文化和社交等。
设计中应提供不同功能的区域，如运动场、露天剧场、休闲广场和学生活动中心等。
3. 交通与流线考虑到学生的出行便利，设计中应合理规划道路和步行街，在学校内部提供便捷的交通线路，减少交通拥堵和安全隐患。
三、具体设计方案1. 绿化带和庭院在校园内合理分布绿化带和庭院，增加校园的绿化面积和景观品质。
这些绿化带和庭院可以提供户外教室、自习区或休息区，供学生学习和休闲使用。
2. 运动场和健身区设计足球场、篮球场、网球场和乒乓球场等运动场地，满足学生的各种体育需求。
同时，在运动场周围设立健身区，为学生提供锻炼身体的场所。
3. 休闲广场和露天剧场设计大型的休闲广场，提供舒适的休息和聚会场所。
在休闲广场的一角设计露天剧场，举办各类文化活动和演出，增加校园文化氛围。
4. 自行车道和步行街设计自行车道和步行街，为学生提供方便快捷的交通方式。
自行车道宽敞平坦，设置借还自行车点，鼓励学生使用自行车出行。
5. 学生活动中心设计一座学生活动中心，内设多功能场地和设施，包括体育馆、图书馆、游泳池、电影院、艺术工作室等。
学生活动中心除了提供丰富多样的活动项目，还可以成为学生进行团队互动和社交交流的地方。
四、效果展示通过这一室外设计方案的实施，将为大学校园营造出一个美丽、舒适、活力四溢的环境，提高学生的学习效果和生活质量。
大学校园环境设计方案 (2)
大学校园环境设计方案1. 引言大学校园环境的设计对于学生的学习和生活质量有着重要的影响。
一个舒适、美观、功能合理的校园环境可以提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
本文将提出一份大学校园环境设计方案，旨在提升学生的学习和生活体验。
2. 设计理念该方案的设计理念是以学生为中心，充分考虑学生的需求和感受。
通过创造一个和谐、开放、创新的校园环境，尽可能满足学生的学习、休闲、交流和社交需求。
3. 设计要素3.1 绿化环境绿化环境是校园环境设计的基础要素之一。
我们将在校园中增加更多的绿植，包括树木、花草和草坪，为学生提供一个清新、宜人的学习和休闲场所。
同时，我们还将注重植物的多样性，通过选择不同种类的植物来创造丰富的景观效果。
3.2 建筑设计校园建筑的设计应注重与自然环境的融合，尽量减少对周围环境的干扰。
建筑物应充分利用自然光线和通风，最大程度地减少对能源的消耗。
同时，我们还将设计多功能的建筑空间，满足学生各种不同的学习和活动需求。
3.3 公共空间公共空间的设计应注重学生的互动和交流。
我们将提供宽敞舒适的休息区域和多样化的座椅设施，方便学生进行休息和社交。
此外，我们还将设置创意和艺术装置，为学生提供一个展示和交流创意的平台。
3.4 交通设计交通设计是大学校园环境设计中的重要环节。
我们将统筹规划校园道路和人行道，合理安排交通线路。
为了方便学生的出行，我们将设置自行车道和步行路径，并提供充足的自行车停车位。
4. 实施计划4.1 阶段一在第一阶段，我们将进行校园绿化工作。
包括在主干道两侧种植树木，并在教学楼和宿舍区域增加花坛和草坪。
同时，我们还将对现有的植物进行修剪和整理，以保持校园环境的整洁和美观。
4.2 阶段二在第二阶段，我们将进行建筑设计和改造。
根据学生的需要，我们将设计并建造多功能的学习空间和社交区域。
这些空间将有利于学生的学习和交流，并提供舒适和便捷的设施和服务。
4.3 阶段三在第三阶段，我们将对公共空间进行设计和装饰。
大学校园室外公共空间设计与行为解析
大学校园室外公共空间设计与行为解析【摘要】本文通过对部分高校大学校园环境使用主体的行为方式及心理需求进行分析，探讨了在大学校园户外公共空间设计中应考虑的问题并提出相应建议，以期对普通高校校园户外公共空间设计提供借鉴。
关键词：高校公共空间行为主体一．高校室外公共空间研究背景高校作为培育高素质人才的主要场所，大学校园环境品质的地位非常重要。
空间与人是相互作用的，空间通过对人的引导与限制能够形成人们的行为方式与习惯，因此校园室外公共空间规划应当能起到引导大学生行为习惯的作用。
随着近年来普通高校生源压力日渐显现“大学城”等扩张式的建设模式已不再适应新的需要，如何在现有校园内充分挖掘空间利用的潜力，提高户外空间的环境品质，满足学生新的需要逐渐成为必然。
教育理念的转变，使得教育场所由室内拓展到室外，室外教育与室内教育形成一种互动互补的关系。
在室外各种交流显得自由，随意。
学生之间、师生之间的人际交往，实际上既是一种信息交换与传播过程，也是交往双方在心理上和行为上发生相互影响的过程。
正是通过这种面对面的直接接触，彼此展示自我、学会分享、学会互助，并产生强烈的归属感，这不仅对他们的求知解惑有重要的帮助，而且也是促进学生道德成长的重要手段。
因此，对校园规划和建设而言，在大学教育迅速发展，建筑设计由对功能的关注向对人的关注的转变的时代背景下，对校园室外公共空间从行为这一角度来探讨具有重要的现实意义二．室外公共空间设计现状分析1.室外公共空间高校室外公共空间是指高校校园内服务于生活、学习、交往、休息、步行穿越等功能的各类软质和硬质景观，主要为向全校师生开放的运动场地、大型娱乐场地和校园公共广场等。
（1）运动场地运动场地是每个学生都会使用到的场地，按照规定，学生的文体生活区用地在校园中的用地比例应达到12%~15%。
但是根据调查，目前几乎所有的高校都存在运动场地面积严重缺乏，类型单一等等问题，并不能满足学生的各种活动的需要。
班级室外角落设计方案
班级室外角落设计方案室外角落设计，我想到的是一个多功能的休闲区域，可以供同学们放松、娱乐和交流使用。
以下是我对这个设计方案的详细描述：首先，为了提供一个舒适的休息空间，我建议在室外角落放置一些舒适的户外家具，如躺椅、吊床、小桌子等。
这些家具可以供同学们坐下来放松、阅读、聊天等。
此外，我还建议在座椅周围种植一些绿色植物，以增加自然的氛围和提供清新的空气。
其次，在角落的一侧，可以设置一个小型的娱乐区域。
这个娱乐区域可以包括一个小型篮球场，供同学们打篮球。
篮球场的地面可以使用塑胶地板，以增加球的弹跳效果，并减少球员跑动时的噪音。
此外，还可以设置一些体育器材，如乒乓球桌、羽毛球网等，供同学们进行休闲体育活动。
另外，考虑到同学们可能在角落里需要充电或使用电力设备，我建议在设计中增加一个充电站。
这个充电站可以提供多个插座，供同学们为手机、平板电脑等电子设备充电。
为了保护充电设备的安全，可以在插座周围设置一些防水盒或防碰撞的保护措施。
最后，为了营造一个温馨的氛围，我建议在室外角落的墙上设置一块大型的公告牌。
这个公告牌可以用来发布班级的活动信息、同学们的创作作品等。
通过展示大家的努力成果和优秀作品，可以激发同学们的学习和创作热情。
在整个设计中，我认为安全是非常重要的。
因此，在室外角落的入口处，应设置一道护栏或隔离措施，以确保同学们在使用时的安全。
此外，还应设置一些指示牌，为同学们提供相关的使用说明，以确保他们正确使用各种设备和设施。
总而言之，这个室外角落设计方案旨在提供一个舒适、娱乐和交流的空间，让同学们可以在课余时间里放松身心，享受社交和娱乐活动。
同时，保证使用的安全和便利性是非常重要的，希望这个设计可以为班级的室外角落带来更多的活力和乐趣。
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四、校园公共空间——人人使用的校园空间
户外学习空间
限制户外学习的因素：
拥挤、没有座位、缺少时间、光 线耀眼、机动车的噪音、没有写 字或靠着的空间等
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
户外学习空间
适合于随意户外学习的地方：
主要建筑的入口，接近基地和自 己熟悉的地方；
开场的草坪；较小的隐蔽空间； 远离机动交通和停车场的地方； 图书馆外半围合的露台和踏步； 主要步行人流旁边的“涡流”处；
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
1.校园入口
入口对步行者意义更大，最 好实行人车分流；
校园入口不仅应设在步行学 生进入最多的的地方，而且 应提供宜人的等待、张贴通 知海报的附属空间。
不同时代的校园入口回顾。
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
2.主要广场
每一座校园都需要一个朋友 聚会、乐队表演、开办展览、 举行集会的地方；
三、特定建筑的邻近空间
2பைடு நூலகம்前廊
可以考虑以下问题： A 前廊应该是夜间景观中的显著
标志之一，须提高照明及可能活 动的安全性； B 前廊的空间感要明确，让人感 到过渡空间的存在，同时使静止 的使用者觉得自己与附近的行人 或车流有所分隔； C 保证无障碍通行；
三、特定建筑的邻近空间
2.前廊
可以考虑以下问题： D 为停留者营造舒适的小气候环
境； E 半私密性空间的营造，提供3-
4人的交流需要； F 长凳应避免太长，长了会使单
个使用者感到不适，还会限制两 个以上使用者的谈话。 G 宣传栏的设置点
三、特定建筑的邻近空间
3.前院
建筑之间是人们最经常经过的地 方，而那些舒适的地点，逐渐被 人们所熟悉，并最终形成一种领 域感，如自家前院。这里活动的 经常是彼此熟悉的人。
三、特定建筑的邻近空间
1.有归属感的空间区域；
每个学生、教师和职工都可能有一个工作学习的“基 地”，其日常校园活动围绕该基地空间展开；
后院 环艺学院
前廊 特定建筑邻近空间示意
前院
三、特定建筑的邻近空间
2.前廊
是一个过渡性空间，从校园 公共环境过渡到一个系或学 院；出入大楼而感觉不到前 廊的存在，这样的入口不妥， 成功的前廊是一个重要的聚 会、学习、约会的场所；
广场提供了整合校园文化与 校园空间结构的机会；
纪念性、强可识别性也是校 园广场的常见特征。
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
2.主要广场
A 尺度 矛盾——某些功能学要大尺
度（大型活动、集会等）， 空的时候，单调压抑，对于 学习、交谈、休息不适； 绿化和铺装结合运用可以避 免广场过于空旷和单调。
大树下的亚空间； ……
五、限制校园外部空间使用的问题
1.犯罪和对犯罪的恐惧
对环境的几个方面进行评估： 植被的数量、觅渡和位置； 照明的数量和位置； 公共空间的可视度； 罪犯的藏匿机会； 从不同地点逃脱的可能性； 电话和紧急呼救器的位置、
数量和可视度……
五、限制校园外部空间使用的问题
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
2.主要广场
B 位置 中心广场应位于公共绿地的
位置，周围应该是一些全天 候都被高度使用的场所； 必须位于主要步行人流经过 的地方，人的进入可丰富广 场的景观； 是一个重要的社会心理和视 觉上的方向标识，道路都自 然向这汇聚，引导人聚集广 场。
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
中南林业科技大学 环境艺术设计学院.园林专业 环境景观设计课程教学课件
环境景观设计
大学校园户外空间设计
一、校园规划的评价
吉斯特1967年
看规划方案能否最大限度地激 发人们与其他学生、教师、游客、 艺术作品、书本及非常规活动的 即兴交流……
校园规划的功能不仅仅是为大 学正规教学活动提供物质环境。 每个人的大多数受教育机会都发 生在户外，并与他所选修的课程 关系不大，只有党校原规划具备 能够激发好奇心、促进随意交流 谈话的特质时……它所营造出的 校园氛围才具备真正最广泛意义 上的教育内涵。
2.主要广场
C 空间特性 广场应满足“看”与“被看”两
种需求；满足“路过”（交通） 和“活动”（闲坐、学习、登仁、 观赏等）两种基本功能，同时进 行而互不干扰； 提供显眼和比较隐蔽的位置； 尽量使广场边界空间丰富多变， 而且多设些“锚点”，想必其他 单独的校园空间，主广场更应该 提供多种多样的座位；
二、大学校园户外空间应该关注：
交通、学习、休闲和美学欣 赏等功能；
观察表明：大量的随意交流、 偶遇、娱乐及班级间的学习交流 都发生在户外；校园生活很大程 度上发生在既定活动和固定建筑 之间，这正是生活的内容；在学 术环境中，随意性交流正是大学 精神的核心。
能够让人“驻足其中”的空 间，而不只是经过的 区域。
在建筑内部我们会感到应该做点 什么，而在外部则可以什么也不 做，就会产生从紧张的工作学习 中解脱出来的平静感。
三、特定建筑的邻近空间
3.前院
合理安排草坪、树木、道路， 暗示（非强化）前院的存在， 使之易于识别，有空间领域 感；
设置露天、半露天、全遮荫 的不同区域；
空间边缘设置长凳或坐墙等 休息设施。
三、特定建筑的邻近空间
4.后院
对于环境设计、艺术等专业
后院意义重要。是非正式的
课堂，但对后院利用不够时，
就会成为杂院。
前 院
主要交通流
后门
服
院系建筑
务
后
通
前
院
道
廊
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
不是某个特定建筑或院 系的附属领域，应尽可 能地创造可命名的空间， 不仅可以强化公共空间 的空间层次，而且可以 赋予这个地方以特定的 含义，构成校园环境的 空间框架。
四、校园公共空间——人人使用的校园空间
3.校园绿地空间
最受欢迎的户外空间； 人们向往的原因和目的：自然、树木和绿色；安宁和平静；
阴凉和阳光；有人、可以观察别人；接近水面（小溪）；草地和 开放空间；感觉自由和舒适……
是适于休闲和学习的自然空间，设计建议：
自然要素作为空间的主体；足够的可停留点或场所；不被某院系 占为自己的专有领域；校园主要交通路线在这些空间的边缘，提 高空间的可达性，内部活动不受过往行人干扰；提供充足的照明。