小学英语新外研版(一起)四年级上册M5U1 教案
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三、Practice
1、老师请学生以小组为单位，找出课文中的动词过去式，老师可帮助学生找出“went , saw , ate, had, bought”,朗读每个句子。
2、给出短语：to the Great Wall, to the top, lots of mountains, candies, a good time, a present.小组讨论短语和哪个动词组合。
2、Group work: finish the text.
五、Cooler
1、Summary朗读重点词句。
2、homework：介绍自己的一次旅游经历。
练习不规则动词过去式的发音
小组内讨论旅行的内容。
板书设计
Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.
go climb see eat have buy
went climbed saw ate had bought
to the Great Wall, to the top, lots of mountains, candiess, a good time, a present
课后反思
难点
动词的不规则变化：saw went ate had
关键
掌握不规则动词的过去时变化
教学
准备
教师
PPT,CD-ROM
学生
books
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、自主感受3
二、自主理解15
三、自主感悟15
四、自主升华7’
导入
新授
拓展
回顾
一、Warmer
1、Let’s chant
(设计意图：由chant导入，激发学生的兴趣，同时也复习了一下动词过去式。)
二Presentation
1、课文导入：开门见山，以前我们去过秋游，课文中的小伙伴也去了秋游，我们来一起看一看吧。
2.课文呈现：老师播放录音，请学生看图，听听Sam和Daming的游览经历。
3.听音回答问题
4.总结动词过去式的不规则形式。went-go, saw-see, ate-eat, had-have, bought-buy
小学英语新外研版（一起）四年Βιβλιοθήκη Baidu上册
课题
M5U1
内容
教材26—28页内容
课型
新授
教学
目标
1、掌握不规则动词的过去时saw、went、ate、had、bought并能用这些词描述参观、游览的经历。
2、通过小组合作，学习和使用动词的过去时。
3、学生了解祖国的风景名胜，热爱祖国的山河。
重点
动词的不规则变化：saw went ate had bought
（设计意图：通过找动词，和短语搭配带领学生进一步学习课文））
3、再次播放录音，请学生跟读。注意语音和语调。
4、小组合作，根据提示进行课文的复述，并汇报。--书活动3
四、Production
１、Practice:Yesterday was a school trip.They went to …… they saw, they ate, they had, they bought
1、老师请学生以小组为单位，找出课文中的动词过去式，老师可帮助学生找出“went , saw , ate, had, bought”,朗读每个句子。
2、给出短语：to the Great Wall, to the top, lots of mountains, candies, a good time, a present.小组讨论短语和哪个动词组合。
2、Group work: finish the text.
五、Cooler
1、Summary朗读重点词句。
2、homework：介绍自己的一次旅游经历。
练习不规则动词过去式的发音
小组内讨论旅行的内容。
板书设计
Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.
go climb see eat have buy
went climbed saw ate had bought
to the Great Wall, to the top, lots of mountains, candiess, a good time, a present
课后反思
难点
动词的不规则变化：saw went ate had
关键
掌握不规则动词的过去时变化
教学
准备
教师
PPT,CD-ROM
学生
books
环节
时间
教学内容
师生活动
复案
一、自主感受3
二、自主理解15
三、自主感悟15
四、自主升华7’
导入
新授
拓展
回顾
一、Warmer
1、Let’s chant
(设计意图：由chant导入，激发学生的兴趣，同时也复习了一下动词过去式。)
二Presentation
1、课文导入：开门见山，以前我们去过秋游，课文中的小伙伴也去了秋游，我们来一起看一看吧。
2.课文呈现：老师播放录音，请学生看图，听听Sam和Daming的游览经历。
3.听音回答问题
4.总结动词过去式的不规则形式。went-go, saw-see, ate-eat, had-have, bought-buy
小学英语新外研版（一起）四年Βιβλιοθήκη Baidu上册
课题
M5U1
内容
教材26—28页内容
课型
新授
教学
目标
1、掌握不规则动词的过去时saw、went、ate、had、bought并能用这些词描述参观、游览的经历。
2、通过小组合作，学习和使用动词的过去时。
3、学生了解祖国的风景名胜，热爱祖国的山河。
重点
动词的不规则变化：saw went ate had bought
（设计意图：通过找动词，和短语搭配带领学生进一步学习课文））
3、再次播放录音，请学生跟读。注意语音和语调。
4、小组合作，根据提示进行课文的复述，并汇报。--书活动3
四、Production
１、Practice:Yesterday was a school trip.They went to …… they saw, they ate, they had, they bought