七巧板社团简介
四年级科学制作社团简介
四年级科学制作社团简介全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级科学制作社团简介四年级科学制作社团是一个由热爱科学的同学们自发组建的学术性社团。
我们致力于通过科学制作的方式，开拓学生们对科学的理解和兴趣，激发他们的创造力和实践能力。
社团成立于去年秋季学期，最初只有几位同学的参与。
但随着时间的推移，我们的社团逐渐壮大，吸引了更多同学的加入。
现如今，我们已经拥有了近三十位积极参与的社团成员，他们来自不同的班级和背景，但都有着一颗对科学的热爱和追求。
我们的社团活动主要包括科学制作课程、科学实践项目以及科学展示活动。
在科学制作课程中，我们会邀请专业老师或学长学姐给我们讲解和演示各种有趣的科学制作实验，让同学们亲自动手尝试并学习。
通过这种方式，我们不仅可以在实践中加深对科学知识的理解，还能培养我们的动手能力和实验技能。
除了科学制作课程，社团还会组织一些有趣的科学实践项目，让同学们深入了解科学知识和探索科学世界。
我们曾经组织过“太阳能小车比赛”、“水晶种植实验”、“简单电路制作”等活动，让同学们在实践中发现科学的魅力。
我们的社团还经常参加学校或社区举办的科学展示活动，展示我们的科学制作成果，与其他社团和学生们分享我们的科学乐趣和创意。
这不仅可以提升我们的表达能力和交流能力，还可以增强我们的团队合作意识和责任感。
四年级科学制作社团是一个充满活力和创意的学术性社团，我们致力于引导同学们通过科学制作活动，锻炼他们的实践能力和创造力，拓宽他们的科学视野和思维方式。
我们相信，在未来的学习和生活中，这些经验和收获将成为同学们宝贵的财富，让他们在科学的海洋中航行得更加自信和成功。
【结束】第二篇示例：四年级科学制作社团简介四年级的孩子们正在成长的道路上，充满了好奇心和探索精神。
为了激发他们对科学的兴趣和热爱，学校开设了四年级科学制作社团。
这个社团不仅让孩子们在玩乐中学习，还锻炼了他们的动手能力和团队合作精神。
在这个社团里，孩子们可以通过制作实验模型、简单机器人等活动来体验科学的乐趣，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
四年级科学制作社团简介
四年级科学制作社团简介全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：四年级科学制作社团简介四年级科学制作社团是我们学校的一支具有活力和创造力的团队。
这个社团由一群对科学充满热情的四年级学生组成，他们热爱实验，喜欢动手制作，乐于探究科学的奥秘。
在这个社团里，我们鼓励学生们尝试各种各样的科学实验和制作活动，培养他们的创造力、思维能力和团队合作精神。
社团的活动内容丰富多彩，涵盖了物理、化学、生物等多个科学领域。
学生们可以通过制作简单的机械装置、化学实验、植物栽培等活动，深入了解科学知识，培养科学思维。
在这个过程中，他们不仅可以学到知识，还可以培养动手能力和观察力，提高解决问题的能力。
社团的活动不仅限于课内实验，还包括参观科技馆、科学展览、听取专家讲座等。
学生们通过参与这些活动，可以了解科学在现实生活中的应用和意义，激发对科学的兴趣和热爱。
四年级科学制作社团注重团队合作和互助精神。
在活动中，学生们分工合作，互相帮助，共同完成任务。
通过合作，他们学会了互相信任、协作配合，培养了团队精神和集体荣誉感。
社团活动不仅培养了学生的科学素养，还促进了他们的全面发展。
在制作实验器材的过程中，学生们锻炼了动手能力和耐心；在化学实验中，他们学会了严谨求实，注重细节；在解决问题的过程中，他们培养了分析和思考能力。
这些都将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。
四年级科学制作社团致力于为学生提供一个展示才华、发挥潜能的平台。
通过参与社团活动，学生们可以展示自己的创造力和想象力，发现自己的兴趣和特长。
社团也为学生们提供了一个交流、学习和成长的机会，让他们在轻松愉快的氛围中提升自己，成为更好的自己。
在未来的日子里，四年级科学制作社团将继续努力，不断创新和完善活动内容，为学生们提供更广阔的发展空间。
我们相信，在这个充满激情和创意的团队里，学生们将收获更多的快乐和成就，成为科学的小达人，为建设科技强国贡献自己的力量。
让我们一起期待四年级科学制作社团的未来，为科学事业的发展贡献自己的力量！第二篇示例：四年级科学制作社团简介四年级科学制作社团是我校为了拓展学生科学素养和创造力、培养学生动手实践能力而设立的一个社团组织。
幼儿园七巧板社团活动计划
幼儿园七巧板社团活动计划活动目的：通过七巧板游戏，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和手眼协调能力，提高幼儿的空间认知能力和解决问题的能力。
活动时间：每周一次，每次30分钟。
活动地点：幼儿园教室或多功能活动室。
活动准备：1. 七巧板玩具：准备足够的七巧板玩具，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2. 游戏规则说明：准备一份简单明了的游戏规则说明，方便幼儿理解和参与游戏。
3. 奖励机制：准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等，作为幼儿参与游戏的奖励。
活动内容：1. 游戏介绍：首先，向幼儿们介绍七巧板游戏的规则和玩法，让他们了解如何拼搭和组合七巧板。
2. 自由拼搭：让幼儿们自由选择七巧板进行拼搭，鼓励他们发挥想象力，创造出各种形状和结构。
3. 合作拼搭：将幼儿分成小组，让他们在小组内合作拼搭七巧板，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 创意拼搭：给幼儿们一些特定的主题或任务，让他们根据要求进行创意拼搭，如拼出动物、建筑物等。
5. 比赛环节：设置一些比赛环节，如谁能最快拼出指定的形状、谁能拼出最多的三角形等，增加活动的趣味性和竞争性。
6. 分享展示：每次活动结束时，让幼儿们展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
活动评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，记录他们的拼搭能力和创造力的发展情况。
2. 收集幼儿的作品和分享内容，评估他们的空间认知能力和解决问题的能力。
3. 定期与家长交流，了解幼儿在家中对七巧板游戏的兴趣和参与情况。
活动延伸：1. 制作七巧板手工书：让幼儿们用纸张和颜料制作自己的七巧板手工书，记录他们的拼搭过程和成果。
2. 参观艺术展览：组织幼儿们参观艺术展览，让他们欣赏和学习其他人的创意作品，激发他们的艺术兴趣。
3. 制作七巧板迷宫：引导幼儿们用七巧板制作迷宫，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
注意事项：1. 确保七巧板玩具的安全性，避免幼儿吞食小零件。
2. 活动中要注重引导和鼓励，尊重每个幼儿的创意和想法。
幼儿园七巧板社团活动计划
幼儿园七巧板社团活动计划幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园七巧板社团活动计划1一活动主题：文明礼仪，大家学二活动意义：礼仪——个人素质的外在体现，故在"创建文明校园"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。
以使我们的校园增添更多的文明素养。
三主办方：化工系青协分会负责人：李锡东协办方：化工系党小组负责人：梁永波化工系团总支学生分会负责人：赵润明三时间：xx—5—30（星期天）18：30—21：00地点：跬步楼（2406）五、活动参与对象：全校师生六、活动形式：观看影视七、活动相关安排1、教室的管理安排工作负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超要求：负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）相关的影视管理工作2、教室的后勤安排负责部门：组织部负责人：符修英配合部门：秘书部负责人：罗樟兰人力资源部负责人：陈文华外联部负责人：杨盼要求：教室的打扫及保持工作现场持续的维护工作现场的迎宾工作现场嘉宾的安排工作3、宣传工作负责部门：青协宣传部负责人：梁权贵学生会宣传部负责人；陈倩欣秘书部负责人：罗樟兰要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣传工作在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作秘书部要及时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作4、嘉宾的邀请工作幼儿园七巧板社团活动计划2一、活动目的通过陶艺课程的基础训练，使学生初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性，使学生通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出成功的作品。
七巧板社团活动实施方案
七巧板社团实施方案指导教师：时间：一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，加强校园文化建设，彰显学校办学特色，丰富学生校园生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，开展丰富多彩的社团活动，提升学生素养，培养学生自主创新意识，从而达到培养人和实现人的全面发展的目的。
二、目标任务：1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2．彰显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．积极参加各级各类比赛，展示智慧、锻炼能力，为校争光。
4．通过多种方式吸引学生加入到社团活动中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、人员组成：社团负责人及指导老师：刘晓艳、李玲玉。
社团成员：二（2）班全体学生时间：每周一上午第四节课。
地点：二（2）班教室。
参加人：社团全体成员四、预期目标：1．会根据现有材料拼装图案。
2．会运用相同的七巧板拼各种各样的图案。
3．能够拼出连环画参加班级比赛。
智力七巧板社团活动记录第一次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：智力七巧板的演变和发展史：让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。
智力七巧板的组拼原则和要求：让学生初步了解智力七巧板。
按样拼图：让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。
第二次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：按图分解：使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。
专题设计：极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。
第三次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：观察创造：培养学生的想象力和创造力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。
举一反三：培养学生的发散性思维,养成善于动脑的良好习惯。
七巧板社团
乡村学校少年宫李官小学乡村学校少年宫七巧板社团组织李官小学李官小学乡村学校少年宫七巧板社团简介“智力七巧板”，曾被选为第四届“国际科学与和平周”、“全国中小学金钥匙科技竞赛”动手动脑器材和“校本课程内容”，它由七块不同形状的几何图板组成，巧妙地应用排列组合和线形规划原理，可以拼排出二千多种形象生动活泼的图案，拼装起来奥妙无穷、创造天地无限广阔；还可用多副七巧板进行组合与分解训练，广告创意、天文遐想、头脑思维训练以及古诗情景、寓言故事、体育运动、科学原理、科学实践、生活场面等多副组合创作。
中国青少年科技辅导员协会题词：“青少年科技普及事关科学的希望，国家的兴旺，智力七巧板虽小，小东西见大道理，将在青少年幼小的心灵，激起创造的火花”。
李官小学乡村学校少年宫七巧板社团组织一、指导思想：面向全体，通过技能训练，自下而上进行比赛活动，培养自身的兴趣、爱好，发展个性特长，使学生主动积极地参加课外兴趣活动和科技活动。
采用丰富多彩、形式多样的系列活动，具有思想性、科学性、知识性、艺术性、趣味性，提高学生的观察能力和动手能力，培养他们的科学意识、科学思想方法和实践应用技能，为终生学习观的形成和全面发展打下良好的基础。
二、活动原则：符合少年儿童的心理需求，循序渐进，逐年晋级，自愿参加。
具体分以下几方面：1、针对性——不同年龄，不同班级分相应的坡度和台阶。
2、操作性——简明、切实、有趣，便于实践应用、查考。
3、挑战性——有一定难度，让少年儿童不断战胜自我，使“明天的我比今天的我更美好”。
4、群体性——力争群星争辉，人人参与，人人追求，人人成功。
5、开发性——着眼于少年儿童的潜能开发，努力拓宽功能。
三、活动内容：（一）让学生上网收集有关七巧板的内容，通过这些内容来了解：七巧板的定义、结构、中国的发展流程、七巧板的游戏规则等内容。
（二）让学生学会制作七巧板（三）在规定时间内，用“智力七巧板”拼出指定图案，或拼出指定名称的创造图案，拼出自己命名、自由想象的创新图案。
智力七巧板活动总结
智力七巧板活动总结智力七巧板是开发学生智力，锻炼学生动手、动脑能力，启迪创造意识的一种很好的操作材料。
智力七巧板涵蕴着深奥的知识，它巧妙的应用了排列组合和线性规划原理, 拼搭起来奥妙无穷，妙趣横生，充满着魅力。
通过拼搭智力七巧板，使学生在玩中学，玩中动手操作，感受了组合图形的无穷奥妙，领悟到了智力七巧板的无穷乐趣和成功的感受，促进了他们的身心和谐的发展。
是激发了学生的兴趣。
利用拼图，通过参加活动深深吸引了学生们，激发了他们探究的动机。
二是通过实践操作，培养了大胆创新的能力。
创造性思维是创新意识和创新能力的基础与核心，是创新人才最基础的素质，培养创新人才的核心就是要培养创造性思维。
我们的活动让学生在玩中学，开发了智力，提高了操作能力。
我们给学生创造一个适合他们自己去寻找知识的竟境，在辅导过程中，按书中的“按按图分解——按题拼图这几个阶段进行。
课余时间感兴趣的同学还带回家样拼图”进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。
结合实际，提高抽象思维能力。
我们结合辅导书中的专题设计和观察创造方面内容进行了创造能力的提高。
发掘潜能，培养学生创新能力。
七巧板创造性题材非常广，多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。
总之，学生对此兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力, 培养了创新能力。
在下一期的活动中，可吸收更多的活动成员，扩大学习面，有利于学生的学习。
我校本着开发学生的智力，培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则，开设了七巧板社团。
作为七巧板教师，在一线课堂的中开展探索实践, 加大指导力度，努力寻求多方支持。
现将本次活动总结如下:、在实践中努力探索，在活动中不断学习七巧板本身是巧妙的，通过无穷的想象和衍变，组成无数图形那七片小板, 经过双手灵巧的拼合，变成一个个生动的图案，大脑的想象力和创造力是无限的, 大凡世间文明的发明和发展，都是由此而起的。
七巧板社团 课件教案
七巧板社团课件教案一、教案背景七巧板是一种古老而有趣的智力拼图游戏，通过不同形状的七个小木块的组合，可以构建出各种有趣的图案。
为了提高学生的动手能力、思维逻辑和空间想象力，本社团决定开设七巧板课程，旨在丰富学生的课余生活和培养他们的创造力。
二、教学目标1. 学习七巧板的基本知识和技巧。
2. 培养学生的思维逻辑和空间想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容1. 七巧板的基本构造和形状1.1 介绍七巧板的基本构造和形状。
1.2 演示如何拼装出不同的基本形状。
2. 七巧板的基本技巧2.1 学习如何分析和解决七巧板问题。
2.2 掌握七巧板常见形状的拼装方法。
2.3 练习运用七巧板进行基本拓展和变形。
3. 七巧板图案的构建3.1 学习如何运用七巧板构建不同图案。
3.2 练习根据给定的图案进行还原和拼装。
3.3 培养学生的创造力，鼓励他们设计自己的七巧板图案。
4. 团队合作与比赛4.1 分组进行七巧板拼图比赛。
4.2 鼓励学生团队合作，共同解决难题。
4.3 评选出最佳拼图作品，并分享创作心得。
四、教学方法1. 示范教学：通过演示和讲解，介绍七巧板的基本知识和技巧。
2. 练习训练：组织学生进行丰富的七巧板拼图练习，锻炼他们的动手能力和思维逻辑。
3. 合作探究：鼓励学生分组合作，共同解决难题和创作七巧板图案。
4. 比赛评选：组织团队比赛，以提高学生的合作意识和团队合作能力。
五、教学时间安排本社团课程将持续8周，每周定期举行一次活动，每次活动时间为2小时。
六、教学评估1. 活动观察：观察学生在七巧板拼图活动中的表现和进步情况。
2. 作品评选：评估学生的拼图作品质量和创造力。
3. 课堂讨论：根据学生的回答和互动情况，评估他们对七巧板知识的掌握程度。
七、教学资源和评估工具1. 七巧板拼图教具和相关图案。
2. 评估表和观察记录表。
八、教学反思通过本社团课程的开展，学生能够在拼图活动中培养动手能力和思维逻辑，同时通过团队合作和比赛，提高他们的合作意识和创造力。
功能室
【功能室】1、舞蹈室：它不仅是舞蹈活动室，更是孩子们放飞梦想的舞台。
室内宽敞的空间、标准的设施，配有钢琴，舞蹈鞋，把杆，舞蹈服装，音响等，以及学校专业的舞蹈教师，为孩子们奠定了坚实的舞蹈基础。
舞蹈队的孩子们，在这间教室里付出了辛勤的汗水，同时也收获了丰硕的果实。
他们优秀的舞蹈节目参加县级比赛，获得了较好的成绩。
2、经典诵读活动室：经典诵读社团是我校书香校园建设的重要阵地。
本社团以为学生提供一个相互接近、了解及沟通的平台,传承中华文化,学以致用,不断升华为教学宗旨。
通过小组学习形式活动,以吟诵、表演、演讲、知识竞赛等形式来探讨交流,定期播放有关视频,调动学习兴趣和积极性,提高参与度,使同学们在日常生活中自觉践行温良、恭、俭、让，充实和丰富了自己的学习生活,并在县级语文素养大赛中获得了优异的成绩。
3、音乐教室：音乐教室里面配备，钢琴，古筝，六面体凳，学校成立有合唱社团，并且有专职的音乐教师进行指导。
合唱社团的孩子，学习了一些基本乐理知识并能演唱许多歌曲，经常参加县级的比赛，并且取得较好的成绩。
给孩子一个展现自我的空间。
4、美术室：美术教室自投入使用以来，近几年添置了多媒体，画板，画架，国画颜料，毛笔，宣纸等比较系统全面的美术设备及画具。
在教学中，我们采取由简到繁，逐层深入的教学方法和手段，使每位学生能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。
5、钢琴室：钢琴教室配有29台电钢琴，多媒体，五线谱电教板，学生每周一节钢琴课，已经掌握基本乐理知识以及完整演奏一些简单的儿童歌曲，并能进行合奏。
6、德育室：德育始终是我校的首要工作。
为了强化德育的首要地位，突出德育的实效和功能，学校筹办了德育展室。
我们的德育展室采用了350多幅珍贵图片，约两万字的说明，分历史篇、祖国篇、家乡篇、校园篇、榜样篇五大主题展示给大家。
7、心理咨询室：心理健康辅导室目前有设备五种，15件，是按照基础心理咨询标准配备的，能满足辅导要求，我校心理辅导室是一个温馨、僻静的“心灵港湾”。
智力七巧板社团活动总结
智力七巧板社团活动总结智力七巧板是一种培养思维能力和动手能力的益智玩具，通过拼插七巧板上的木块，可以组合出各种形状和图案。
为了促进同学们的智力开发和团队合作能力，学校成立了智力七巧板社团，并举办了一次社团活动。
以下是对这次活动的总结。
本次智力七巧板社团活动于某某月某某日在学校礼堂举行，共有来自不同年级的同学参与。
活动分为个人赛和团队赛两个阶段，旨在培养同学们的逻辑思维和团队协作能力。
首先是个人赛阶段。
在这个阶段中，同学们分别面对了一系列的挑战。
每个参赛选手都在规定的时间内，根据给定的题目，使用七巧板来拼出指定的形状或图案。
这个阶段的目的是测试同学们在个人能力方面的表现。
参赛同学们在比赛中展现了出色的思维能力和动手能力，他们灵活运用七巧板的各个形状和组合方式，迅速拼出了各种复杂的图案。
有些同学甚至在规定时间内完成了多个题目，令人惊叹。
这个阶段的个人赛不仅考验了选手的技巧，也对他们的心理素质提出了很高的要求。
接下来是团队赛阶段。
在这个阶段中，同学们组成了若干个小组，每个小组由3-4名成员组成。
每个小组在规定的时间内，共同合作来完成一系列的任务。
这些任务包括使用七巧板拼出特定的形状、完成给定的图案等。
这个阶段的目的是培养同学们的团队合作能力和沟通协作能力。
在团队赛中，同学们需要相互配合，共同思考和解决问题。
他们需要充分发挥各自的优势，合理分工，有效地利用时间和资源。
通过这个阶段的比赛，同学们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，学会了在团队中相互支持和协作。
整个活动过程中，同学们体验到了挑战和成就感。
他们在解决问题的过程中，锻炼了逻辑思维和创造力。
他们也在团队合作中学会了分工合作和互相信任。
通过这次活动，同学们不仅加深了对智力七巧板的理解，也培养了自己的动手能力和思维能力。
在活动结束后，组织者对活动进行了总结和反思。
他们认为活动取得了很好的效果，同学们在活动中展现出了出色的智力和团队合作能力。
同时也发现了一些问题，比如有的同学在时间紧迫的情况下，容易出现失误，需要更加注重细节和准确性。
折纸社团简介文字
折纸社团简介文字
折纸社团，顾名思义，是一个专注于折纸艺术和教学的社团。
在这里，我们不仅传承了古老的艺术，更在每一次的折纸过程中，体验到了创作的乐趣。
折纸社团的目标是让每一个成员都能够掌握基本的折纸技巧，理解折纸的基本原理，同时也能在我们的引导下，创造出自己的折纸作品。
我们希望通过折纸社团的活动，让更多的人了解和喜欢折纸艺术，体验到折纸带来的乐趣。
如果你想结交更多志同道合的朋友，那么请加入我们吧！让我们一起探索折纸的奥秘，一起创造美好的折纸世界！
回答完毕。
社团活动(智力七巧板)
3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。
四、全课总结
1、评比冠军队，教师发奖品，希望你们继续发扬团结合作的精神，取得更大的成绩。
2、今天，我们上了一节有趣的智力七巧板课，你能说说你的收获吗？
四、课堂总结。总结智力七巧板的拼摆规则。
效果评价：较好！
智力七巧板社团教学简案
活动时间
活动地点
课时
第5课时
授课教师
教学主题
按图分解（二）文字符号
教学要求：培养学生的空间想象能力，创新精神和实践能力。
教学过程：
一、导入
1、师出示“么”字图形卡片，同学们你们认识这个图形吗？
2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的文字符号。
三、现代智力七巧板1、现代智力七巧板的优点现代智力七巧板首次引用了弧形，动物的外形曲线，也就是圆和半圆。而传统七巧板仅仅是边、角。正是由于外形和设计原理上的变化，所以，智力七巧板的组拼和运用空间进一步拓展，可以说，有了质的飞跃。现代智力七巧板可以拼出2000多种形态各异的图形，甚至到中学以后我们再来研究它的边、角，也就是数的内涵，里边更是奥妙无穷。由于它的科学性、技巧性、规律性，所以，学生在组拼的时候，各种能力，包括观察能力、动手动脑能力、思维能力、创造想象能力会得到潜移默化的培养和锻炼。2、智力七巧板的拼摆规则智力七巧板就是用七块不同的图板自己设计、模仿、创造图形。但必须注意三个原则：一是七块板都要用上，不能少一块；二是必须平放，不能竖着；三是不能把一块重叠在另一块板上。
（1）同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。（2）小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟教学过程与内容悉七巧板各拼板之间的几何关系。
七巧板艺术社方案
七巧板艺术社方案1.简介七巧板是一种具有益智和娱乐价值的游戏，通过拼凑七种不同形状的木块，可以创造出各种有趣的图案。
为了推广和发扬七巧板的艺术魅力，我们决定成立一个七巧板艺术社。
2.目标我们的目标是鼓励学生们对七巧板艺术的兴趣，并提供一个交流和学习的平台。
通过举办各种活动和研讨会，我们希望能够激发学生们的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱。
3.活动内容3.1 七巧板比赛我们将组织定期的七巧板比赛，邀请学生们参加。
比赛分为个人和团队两个组别，参赛者需要在规定的时间内完成给定的七巧板图案。
评委将根据完成度、创意和美观度等方面进行评判，并颁发奖项给表现优秀者。
3.2 七巧板研讨会定期举办七巧板研讨会，邀请专业七巧板艺术家或教授来校进行讲座和示范。
学生们可以从中学习到七巧板的基本技巧、创作方法和艺术欣赏等知识。
同时，研讨会也为学生们提供了一个交流和分享自己作品的机会。
3.3 七巧板展览定期举办七巧板展览，展示学生们的作品和艺术成果。
展览可以吸引更多的人了解七巧板艺术，并增加社团的影响力。
我们还可以邀请专业媒体和艺术机构来参观展览，扩大社团的影响力。
3.4 七巧板工作室为了提供更好的学习环境，我们计划建立一个七巧板工作室。
工作室内配备七巧板工具和材料，学生们可以在这里创作、练习和交流。
工作室也是社员们相互学习和合作的空间，共同打造一个七巧板艺术的乐园。
4.社团管理社团拟任命一名社长和副社长，负责组织和协调社团的各项活动。
同时，我们计划设立一个学生委员会，由社员们选举产生，负责公共关系、宣传推广等工作。
5.预期效果通过___的建立和各项活动的开展，我们希望能够实现以下效果：提高学生们对七巧板艺术的认识和兴趣；培养学生们的艺术创造力和想象力；提供学生们交流和学习的平台；扩大七巧板艺术在校园的影响力。
6.资金来源为了支持社团的各项活动，我们计划通过以下方式获得资金：申请学校的社团经费；主办七巧板比赛和研讨会，并收取参赛、参与费用；寻求合作伙伴和赞助商的支持。
七巧板社团教案完整版x
童话故事：经典场景再现
• 教学目标：通过七巧板的拼搭，让学生了解童话 故事中的经典场景，培养他们的阅读理解能力和 表现力。
童话故事：经典场景再现
教学步骤 选择一则学生熟悉的童话故事，讲述其中的经典场景。
让学生尝试使用七巧板拼搭出故事中的场景元素，如房屋、树木、人物等。
童话故事：经典场景再现
组织学生将拼搭好的元素组合成一幅完整的故事场景，并进行角色扮演或故事讲 述。
发展
随着时间的推移，七巧板逐渐在民间流传开来，并发展出多种不同的玩法和拼法 。到了明清时期，七巧板已经成为一种非常受欢迎的智力游戏，并传入了宫廷和 士大夫阶层。
基本形状与特点
基本形状
七巧板由七块不同形状的薄板组 成，包括两个大三角形、一个中 三角形、两个小三角形、一个正 方形和一个平行四边形。
特点
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包含不同的教学内容和挑 战任务。学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的阶段进行学习。
上课时间
每周一次，每次2小时。具体上课时间将根据学校安排和社团成员的实际情况进 行确定。
02
七巧板基础知识中国古代的一种智力玩具，由七块不同形状的薄板组成，可以拼出各种 图形。七巧板的起源可以追溯到宋朝的黄伯思，他对几何图形有着深入的研究， 创造了“燕几图”。
经典作品欣赏：感受七巧板魅力
01
欣赏经典的七巧板拼图作品，如 动物、建筑、风景等，让学生感 受七巧板的独特魅力和拼图艺术 的美妙。
02
引导学生观察和分析经典作品的 构图、色彩搭配和创意元素，培 养学生的审美能力和艺术鉴赏力 。
学生作品展示：激发创作热情
展示学生过往的七巧板拼图作品，让 学生互相欣赏、交流和学习，激发学 生的创作热情和自信心。
学校七巧科技社团活动方案大全
目录一、社团名称 (3)二、社团口号 (3)三、社团宗旨 (3)四、活动目标 (3)五、社团活动常规设想 (4)六、活动时间和地点 (4)七、活动内容及过程 (4)八、临朐中学附属小学七巧科技社团活动方案一、社团名称临朐中学附属小学七巧科技社团二、社团口号七巧多姿多彩，科技无处不在三、社团宗旨七巧板与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的科学兴趣，以开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识为目标。
通过训练七巧板活动，培养学生的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
《七巧板古诗配画》意在“以美带学，借学促美，陶冶情操，全面发展”，将古代语言文字中含有的大量美的因子，通过学生笔端构画出来，使之想象力得到培养，表现力得到提高，绘画语言得以丰富，并用七巧板的形式把图画意境表现出来。
临朐中学附属小学七巧科技社团以“丰富生活、展示个性、培养兴趣、开发潜能”为宗旨，以开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识为目标。
通过训练七巧板活动，培养学生的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
四、活动目标1.通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识。
2.培养他们的空间想象力，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与发展。
具体目标：1.知识性目标：使学生了解古诗配画特点，并运用恰当的形式用七巧板为古诗配画。
2.能力性目标：通过欣赏古诗配画作品，培养学生对古诗配画作品的审美能力，提升其艺术修养。
3.情感性目标：激发学生热爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙、受到美的熏陶。
采取民乐配诵，诗配画等多种方法，引导学生进行丰富的文化积累。
七巧板社团活动总结范文（通用5篇）
七巧板社团活动总结七巧板社团活动总结范文（通用5篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，我们会积累一些相应的经验，不如来好好的做个总结。
你想知道活动总结怎么写吗？以下是小编精心整理的七巧板社团活动总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
七巧板社团活动总结1编织是我国古代精神文化的象征，是一种特殊的、富有创造性的思维活动。
本学期社团活动，我组开展了心灵手巧活动。
由此，我们确立了以编织为主题的社团特色活动。
在一学期的实施过程中，我们采用了欣赏、讲解、观察、动手操作等多种方法激发了孩子们参与活动的热情，培养了他们对编织活动的兴趣。
立足现在，放眼未来，为了使今后的工作更为完善，现对本学期社团活动——“编织”做一次总结。
希望能发扬优点，克服不足，促使社团的“编织”特色活动更上一层楼。
一、认真制定计划开学初，在制定社团特色计划时，我们就将编织活动分成了四个部分：1、塑料线编织球网袋2、编织蛋袋；3、细毛线编织；4、粗毛线围巾编织；每一部分都有具体的目标，这为我们在实施活动的过程中，提供了具体的教学要求，让我们能及时的调整和反思自己的教学方法。
有助于活动的顺利开展。
二、在教学活动中发现问题及时反思、调整记得第一次教孩子们学习编织时，孩子们看到鱼网都感到很新奇，因此我在讲解编球网袋的技能时，大家都忍不住跃跃欲试了。
看到孩子们的兴趣如此高涨，我暗想，这次活动肯定能受到良好的效果。
于是，我便直接提出了编织的要求，然后给每个小朋友发了六根塑料线，孩子们就迫不及待的编了起来。
可是，没过多久，就有孩子跑来告诉我：“陈老师，这根线怎么系到椅子上呀”？“陈老师，这个结我打的对不对，你快来看看”，“陈老师，是不是这样编的？”结果弄的我马不停蹄。
有些好动的孩子如：吴泽希、余子航、林东泽、林明豪、等干脆扔了毛线玩起了其他游戏。
几次下来，只有四、五个孩子把编好的球网袋交到了我的手里。
得到这样的结果是我未预料到的。
课后，我反思了活动失败的原因。
七巧板活动策划案
2014年常州路小学“智力七巧板”科技活动方案设计一．活动背景：七巧科技系列活动是中国青少年科技辅导员协会、全国少工委长期组织推荐的一项全国性少年重点科普活动项目。
是一项综合科技、艺术、社会实践、德育教育工作相结合的一种群众性科学素质教育创新实践活动，是一种传承中华民族优秀传统的项目.以智力七巧板和智力美画板为载体，以孩子动手操作为主要学习方式的活动。
适合各个年龄段学生拼玩的创新教育学具。
通过拼拼搭搭、想想画画，让孩子尽情的玩，愉快的学。
动手体验“动手做，做中学”的乐趣.二．活动特点,目标，意义1。
活动特点：轻松入门，趣味动手，浅易提高，创意无限。
1）、活动易组织、易开展，不受场地的限制；2）、丰富了学生的课堂和课余生活，同时适合学校校本课程的开发与研究；3）、培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力和动手实践能力；4)、改变了学生的一些不良习惯.2.活动目标：通过参与“七巧科技”系列的活动,提高他们动手动脑能力,激发他们的科学兴趣，启迪他们的创新意识，培养他们用科学的方法分析问题，解决问题,提高他们科学素质和审美情趣，促进科技教育活动的普及和发展；培养青少年独立思考和团队合作意识，探索养成教育的趣味化，活动化合阶段性教育模式；同时寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解到祖国传统的悠久历史和深厚的文化底蕴，从而受到思想道德的熏陶。
3.活动意义：1）培养学生动手能力、创造能力和空间想象能力，促进学生综合素质的全面发展；2）提高学校的科技氛围、促进学校素质教育开展和校本课程的开发三.竞赛项目：1、“智力七巧板”组合与分解竞赛（个人竞赛）A、指定图形:考核范围（基本能力）按图分解、专题拼图、观察拼图、一图多拼B、创新图形：考核范围(创作、综合能力）专题创新、命题创新、自由命题创新2、个人竞赛－“智力美画板"简笔创作画竞赛利用美画板的孔型，根据主题创作一幅画,培养学生绘画兴趣3“智力七巧板"多副主题创作5人组团体竞赛(现场命题）参加对象:以学校为单位推荐5名学生一组，组队参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“智力七巧板”社团介绍
背景介绍：该社团活动器材——七巧板, 它由七块不同形状的几何图板组成，可以拼搭出2000多种形象生动活泼的图案；还可以用多幅智力七巧板创造出无数自然景观、生态环保、体育活动、寓言故事、古诗情景等创意画面，与语文、自然、社会、美术等学科教学有机的结合，并相互渗透、补充、促进。
该板外观看似简单，却有着极为严整的数学规律，拼装起来边角之间的几何关系奥妙无穷，创造天地无限广阔，深受学生喜爱。
课程简介：本课程主要针对一二年级学生，通过一系列模仿、按图分解、改造创新活动，引发学生对生活中活动的联想，促进动手能力、观察能力、想象能力和创新能力的提高。
课程目标：锻炼孩子们动手动脑能力；拓展思维、培养空间想象力，启迪创造意识；丰富他们的课余生活，让学生在愉悦的气氛中受到情感的熏陶。
“电子百拼”社团介绍
背景介绍：该社团活动器材——电子百拼模型，它由很多的电子元件组成，如电阻、电源等，可以拼出许多许多不同功能的电路，这些电路都是生活中普遍被应用的电路或者学生十分熟悉的电器。
通过电子百拼的学习，培养了学生的科学素养，提高了学生的动手能力，学生相互帮助解决困难，体验到了团队的力量。
电子百拼的创造天地也十分广阔，所以深受学生的喜爱。
课程简介：本课程主要针对中年级学生，通过一系列模仿拼接、改造创新活动，引发学生对科学和电路的思考，促进动手能力、科学实践能力、电路想象能力和创新能力的提升。
课程目标：锻炼孩子们科学实践能力；拓展思维和动手能力，启迪电路拼接和电路创造意识；丰富他们的学习和社团生活，让学生在愉悦的气氛中感受知识的魅力和电路的神奇。