七巧板社团方案
幼儿园七巧板社团活动计划
幼儿园七巧板社团活动计划活动目的：通过七巧板游戏，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和手眼协调能力，提高幼儿的空间认知能力和解决问题的能力。
活动时间：每周一次，每次30分钟。
活动地点：幼儿园教室或多功能活动室。
活动准备：1. 七巧板玩具：准备足够的七巧板玩具，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2. 游戏规则说明：准备一份简单明了的游戏规则说明，方便幼儿理解和参与游戏。
3. 奖励机制：准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等，作为幼儿参与游戏的奖励。
活动内容：1. 游戏介绍：首先，向幼儿们介绍七巧板游戏的规则和玩法，让他们了解如何拼搭和组合七巧板。
2. 自由拼搭：让幼儿们自由选择七巧板进行拼搭，鼓励他们发挥想象力，创造出各种形状和结构。
3. 合作拼搭：将幼儿分成小组，让他们在小组内合作拼搭七巧板，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
4. 创意拼搭：给幼儿们一些特定的主题或任务，让他们根据要求进行创意拼搭，如拼出动物、建筑物等。
5. 比赛环节：设置一些比赛环节，如谁能最快拼出指定的形状、谁能拼出最多的三角形等，增加活动的趣味性和竞争性。
6. 分享展示：每次活动结束时，让幼儿们展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的创意和想法。
活动评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，记录他们的拼搭能力和创造力的发展情况。
2. 收集幼儿的作品和分享内容，评估他们的空间认知能力和解决问题的能力。
3. 定期与家长交流，了解幼儿在家中对七巧板游戏的兴趣和参与情况。
活动延伸：1. 制作七巧板手工书：让幼儿们用纸张和颜料制作自己的七巧板手工书，记录他们的拼搭过程和成果。
2. 参观艺术展览：组织幼儿们参观艺术展览，让他们欣赏和学习其他人的创意作品，激发他们的艺术兴趣。
3. 制作七巧板迷宫：引导幼儿们用七巧板制作迷宫，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
注意事项：1. 确保七巧板玩具的安全性，避免幼儿吞食小零件。
2. 活动中要注重引导和鼓励，尊重每个幼儿的创意和想法。
幼儿园七巧板社团活动计划
幼儿园七巧板社团活动计划幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园七巧板社团活动计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园七巧板社团活动计划1一活动主题：文明礼仪，大家学二活动意义：礼仪——个人素质的外在体现，故在"创建文明校园"活动之际，化工系三大组织党小组、青协分会、团总支学生分会联合组织本次有关礼仪影视的播放。
以使我们的校园增添更多的文明素养。
三主办方：化工系青协分会负责人：李锡东协办方：化工系党小组负责人：梁永波化工系团总支学生分会负责人：赵润明三时间：xx—5—30（星期天）18：30—21：00地点：跬步楼（2406）五、活动参与对象：全校师生六、活动形式：观看影视七、活动相关安排1、教室的管理安排工作负责部门：青协分会实践部负责负责人：吴超要求：负责教室的申请及相关设备的调适工作（要求在领取钥匙时就做好一切的调试工作）相关的影视管理工作2、教室的后勤安排负责部门：组织部负责人：符修英配合部门：秘书部负责人：罗樟兰人力资源部负责人：陈文华外联部负责人：杨盼要求：教室的打扫及保持工作现场持续的维护工作现场的迎宾工作现场嘉宾的安排工作3、宣传工作负责部门：青协宣传部负责人：梁权贵学生会宣传部负责人；陈倩欣秘书部负责人：罗樟兰要求：要求在5月28日（周五）前做好相应的前期宣传工作在活动现场的影视留影工作以及后期的处理工作秘书部要及时的进行相关的通讯稿件的工作以及博客的相关管理工作4、嘉宾的邀请工作幼儿园七巧板社团活动计划2一、活动目的通过陶艺课程的基础训练，使学生初步掌握陶艺制作的基本技法和装饰技法、了解陶艺的工具特点、体验熟悉陶泥的特性，使学生通过手、眼、脑协调互动的过程，自己动手制作出成功的作品。
综合实践教学七巧板计划(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育改革的不断深入，实践教学在培养学生综合素质和创新能力的培养中扮演着越来越重要的角色。
七巧板作为一种传统的智力玩具，具有图形简单、组合变化多样的特点，非常适合作为综合实践教学的载体。
本计划旨在通过七巧板的实践教学，培养学生的动手能力、空间想象力、团队协作能力和创新思维。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解七巧板的历史、构造原理以及基本拼图方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作、观察分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统智力玩具的兴趣，培养团队合作精神和创新意识。
4. 综合素质目标：提高学生的审美能力、审美情趣和审美创造力。
三、教学内容1. 七巧板基础知识：介绍七巧板的起源、发展历程、构造原理以及基本拼图方法。
2. 七巧板拼图技巧：教授学生如何利用七巧板进行各种图形的拼贴，包括几何图形、生活场景、动植物形象等。
3. 七巧板创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计独特的七巧板拼图作品。
4. 七巧板与其他学科的融合：探讨七巧板与数学、美术、物理等学科的融合，培养学生的跨学科思维。
四、教学方法1. 讲授法：教师讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
2. 示范法：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
3. 讨论法：引导学生围绕七巧板的拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
4. 实践法：学生动手操作，亲身体验七巧板的拼图乐趣。
5. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成拼图作品。
五、教学过程1. 导入：以七巧板的起源和发展历程为切入点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：讲解七巧板的基本知识和拼图技巧。
3. 示范：教师展示七巧板的拼图过程，让学生直观学习。
4. 实践：学生分组合作，利用七巧板进行拼图实践。
5. 讨论：引导学生围绕拼图技巧、创新设计等方面进行讨论。
6. 展示：展示学生的拼图作品，并进行评价和总结。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、创新意识等方面。
七巧板社团活动计划（精选5篇）
七巧板社团活动计划（精选5篇）第一篇：七巧板社团活动计划七巧板社团活动计划教师：时间：每周一上午第四节课对象：二（2）班全体学生一、培养目标：1．让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。
2．把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。
3．通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。
4．在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛做好一定的准备工作。
二、活动内容：1．让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片【正方形、大三角形（两块）中大三角形、小三角形（两块）平行四边形】，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。
2．通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
3．通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼版之间的几何关系。
4．通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。
5．通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品、数字等。
以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。
三、基本原则内容的设计遵循以下十条原则，也是要达到的十项训练目标。
1．培养学生动手操作能力。
2．培养学生语言表达能力。
3．培养学生空间观念。
4．培养学生思维能力。
5．培养学生创新能力。
6．培养学生感官协调能力。
7．培养学生视觉分辨记忆能力。
8．培养学生欣赏美、创造美、感受美的能力。
9．培养学生科学探究的欲望。
10.培养学生的想象能力。
四、社团活动时间：每周一次，周一上午第四节课。
社团活动对象：二（2）班全体学生。
五、社团培训措施：1.以学生动手操作为主，教师讲解为辅；2.注重培优、提中；3.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三；4.尽量加大学生对散发性思维的操作力度，做到熟练掌握所学的知识；5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养；6.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
小学_七巧板比赛_方案
一、活动背景七巧板是一种古老的智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。
它不仅能够锻炼学生的空间想象力和逻辑思维能力，还能培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，特举办本次小学七巧板比赛。
二、活动目的1. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
2. 提高学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 丰富学生的课余生活，激发学生对智力游戏的兴趣。
4. 促进学生之间的交流与合作，增进友谊。
三、活动主题“七巧板，智汇校园”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校一至六年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位学生独立完成指定图案的拼搭。
2. 团体赛：每组三人合作完成指定图案的拼搭。
八、比赛规则1. 个人赛：选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
2. 团体赛：每组选手在规定时间内完成指定图案的拼搭，时间结束后停止计时，以拼搭完成的图案数量和质量为评分标准。
3. 选手需遵守比赛规则，不得作弊。
4. 比赛过程中，选手如需帮助，可向裁判员请教。
九、比赛流程1. 报名阶段：各班班主任组织学生报名，报名人数不限。
2. 初赛阶段：各班进行选拔，选拔出优秀选手参加校级比赛。
3. 决赛阶段：进行个人赛和团体赛，评选出获奖选手。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖：3名- 二等奖：5名- 三等奖：7名- 优秀奖：若干2. 团体赛：- 一等奖：3组- 二等奖：5组- 三等奖：7组- 优秀奖：若干十一、活动准备1. 准备比赛场地，布置比赛环境。
2. 准备比赛所需的七巧板玩具、计时器、评分标准等。
3. 组织裁判员进行培训，确保比赛公平、公正。
4. 宣传活动，提高学生参与度。
十二、活动总结1. 活动结束后，对比赛进行总结，分析比赛中的优点和不足。
2. 对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
幼儿园七巧板拼图大赛活动方案 幼儿园拼图比赛
幼儿园七巧板拼图大赛活动方案一、活动背景1. 拼图游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，能够帮助幼儿培养动手能力、逻辑思维能力和团队合作能力。
举办七巧板拼图大赛，能够有效促进幼儿园学生的全面发展，并增加校园活动的多样性，深受家长和学生的欢迎。
二、活动目的1. 促进幼儿园学生的动手能力：通过拼图比赛，激发幼儿对动手的兴趣，培养他们的动手能力。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力：拼图过程需要幼儿们观察、分析和思考，能有效锻炼他们的逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的团队合作能力：参与团队比赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动对象1. 幼儿园全体学生。
四、活动时间1. 每年举办一次，具体时间安排根据学校学年安排而定。
五、活动地点1. 幼儿园教室或活动室为主要比赛场地，如条件允许，可在室外设置额外的比赛场地。
六、活动形式1. 分小组比赛：将幼儿们分成若干小组，每组3-5人，由老师带领辅导。
2. 现场拼图比赛：每组在规定时间内利用七巧板拼图，按规定拼出图案。
3. 评分：评委根据比赛规则和评分标准对每组的拼图进行评分，最终确定获胜组。
七、活动规则1. 比赛分组：幼儿园全体学生随机分成若干小组，每组人数不得超过5人。
2. 现场抽签：每组比赛前进行现场抽签决定拼图题目，保证公平公正。
3. 比赛时间：每组拼图时间为30分钟。
4. 评分标准：评分分为拼图完成度和用时两项，按完成度和用时先后顺序评分，最终决出获胜组。
八、奖励设置1. 一等奖：奖励证书、奖金、奖杯等。
2. 二等奖：奖励证书、奖金等。
3. 三等奖：奖励证书、奖品等。
4. 参与奖：奖励参与证书等。
九、安全保障1. 活动期间，幼儿园教师要严格监管孩子，确保比赛期间孩子的人身安全。
2. 比赛场地要干净整洁，保证孩子的活动环境卫生。
十、活动宣传1. 通过校园广播、家长信、校园公告栏等形式，向学生和家长宣传活动时间、地点、规则等信息，提高大家的参与热情。
十一、活动总结1. 活动结束后，教师要及时对比赛进行总结，总结各组在比赛中的优势和不足，为下一次活动做好准备。
七巧板社团活动实施方案
七巧板社团实施方案指导教师：时间：一、指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，加强校园文化建设，彰显学校办学特色，丰富学生校园生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，以社团活动为平台，开展丰富多彩的社团活动，提升学生素养，培养学生自主创新意识，从而达到培养人和实现人的全面发展的目的。
二、目标任务：1．培养学生兴趣爱好，张扬学生的个性，让学生在活动中学习知识，增长能力。
2．彰显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。
3．积极参加各级各类比赛，展示智慧、锻炼能力，为校争光。
4．通过多种方式吸引学生加入到社团活动中来，让每一个学生都有成长的舞台。
三、人员组成：社团负责人及指导老师：刘晓艳、李玲玉。
社团成员：二（2）班全体学生时间：每周一上午第四节课。
地点：二（2）班教室。
参加人：社团全体成员四、预期目标：1．会根据现有材料拼装图案。
2．会运用相同的七巧板拼各种各样的图案。
3．能够拼出连环画参加班级比赛。
智力七巧板社团活动记录第一次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：智力七巧板的演变和发展史：让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。
智力七巧板的组拼原则和要求：让学生初步了解智力七巧板。
按样拼图：让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。
第二次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：按图分解：使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。
专题设计：极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。
第三次活动内容活动地点：大办公室参加人员：辅导员及社团成员活动内容：观察创造：培养学生的想象力和创造力，同时对学生的抽象思维能力和审美水平的提高也有很大的促进作用。
举一反三：培养学生的发散性思维,养成善于动脑的良好习惯。
社团活动(智力七巧板)
3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。
四、全课总结
1、评比冠军队，教师发奖品，希望你们继续发扬团结合作的精神，取得更大的成绩。
2、今天，我们上了一节有趣的智力七巧板课，你能说说你的收获吗？
四、课堂总结。总结智力七巧板的拼摆规则。
效果评价：较好！
智力七巧板社团教学简案
活动时间
活动地点
课时
第5课时
授课教师
教学主题
按图分解（二）文字符号
教学要求：培养学生的空间想象能力，创新精神和实践能力。
教学过程：
一、导入
1、师出示“么”字图形卡片，同学们你们认识这个图形吗？
2、这节课就学习用智力七巧板拼摆不同的文字符号。
三、现代智力七巧板1、现代智力七巧板的优点现代智力七巧板首次引用了弧形，动物的外形曲线，也就是圆和半圆。而传统七巧板仅仅是边、角。正是由于外形和设计原理上的变化，所以，智力七巧板的组拼和运用空间进一步拓展，可以说，有了质的飞跃。现代智力七巧板可以拼出2000多种形态各异的图形，甚至到中学以后我们再来研究它的边、角，也就是数的内涵，里边更是奥妙无穷。由于它的科学性、技巧性、规律性，所以，学生在组拼的时候，各种能力，包括观察能力、动手动脑能力、思维能力、创造想象能力会得到潜移默化的培养和锻炼。2、智力七巧板的拼摆规则智力七巧板就是用七块不同的图板自己设计、模仿、创造图形。但必须注意三个原则：一是七块板都要用上，不能少一块；二是必须平放，不能竖着；三是不能把一块重叠在另一块板上。
（1）同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。（2）小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟教学过程与内容悉七巧板各拼板之间的几何关系。
七巧板艺术社方案
七巧板艺术社方案1.简介七巧板是一种具有益智和娱乐价值的游戏，通过拼凑七种不同形状的木块，可以创造出各种有趣的图案。
为了推广和发扬七巧板的艺术魅力，我们决定成立一个七巧板艺术社。
2.目标我们的目标是鼓励学生们对七巧板艺术的兴趣，并提供一个交流和学习的平台。
通过举办各种活动和研讨会，我们希望能够激发学生们的创造力和想象力，培养他们对艺术的热爱。
3.活动内容3.1 七巧板比赛我们将组织定期的七巧板比赛，邀请学生们参加。
比赛分为个人和团队两个组别，参赛者需要在规定的时间内完成给定的七巧板图案。
评委将根据完成度、创意和美观度等方面进行评判，并颁发奖项给表现优秀者。
3.2 七巧板研讨会定期举办七巧板研讨会，邀请专业七巧板艺术家或教授来校进行讲座和示范。
学生们可以从中学习到七巧板的基本技巧、创作方法和艺术欣赏等知识。
同时，研讨会也为学生们提供了一个交流和分享自己作品的机会。
3.3 七巧板展览定期举办七巧板展览，展示学生们的作品和艺术成果。
展览可以吸引更多的人了解七巧板艺术，并增加社团的影响力。
我们还可以邀请专业媒体和艺术机构来参观展览，扩大社团的影响力。
3.4 七巧板工作室为了提供更好的学习环境，我们计划建立一个七巧板工作室。
工作室内配备七巧板工具和材料，学生们可以在这里创作、练习和交流。
工作室也是社员们相互学习和合作的空间，共同打造一个七巧板艺术的乐园。
4.社团管理社团拟任命一名社长和副社长，负责组织和协调社团的各项活动。
同时，我们计划设立一个学生委员会，由社员们选举产生，负责公共关系、宣传推广等工作。
5.预期效果通过___的建立和各项活动的开展，我们希望能够实现以下效果：提高学生们对七巧板艺术的认识和兴趣；培养学生们的艺术创造力和想象力；提供学生们交流和学习的平台；扩大七巧板艺术在校园的影响力。
6.资金来源为了支持社团的各项活动，我们计划通过以下方式获得资金：申请学校的社团经费；主办七巧板比赛和研讨会，并收取参赛、参与费用；寻求合作伙伴和赞助商的支持。
2024年七巧板社团教案x
2024年七巧板社团教案x•课程介绍与目标•七巧板基础知识•实践操作指导•艺术鉴赏与拓展•互动交流与评价•课程总结与展望课程介绍与目标01七巧板社团是一个专注于培养学生空间思维、创新能力和动手能力的社团。
通过七巧板的拼搭，学生可以锻炼自己的观察力、想象力和创造力。
七巧板社团旨在提供一个轻松有趣的学习环境，让学生在游戏中学习，在学习中成长。
七巧板社团背景教学目标与意义教学目标通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握七巧板的基本拼搭技巧，并能够运用所学知识创作出具有创意和美感的作品。
教学意义七巧板拼搭不仅是一种游戏，更是一种智力训练和艺术创作。
通过本课程的学习，学生将能够提高自己的空间思维能力、创新能力和动手能力，同时培养自己的审美意识和团队协作精神。
课程安排与时间课程安排本课程共分为10个课时，每个课时45分钟。
前5个课时主要介绍七巧板的基本知识和拼搭技巧，后5个课时则着重于引导学生进行创意拼搭和作品展示。
上课时间每周二、四下午4:00-4:45，共10周。
地点学校活动室或指定教室。
七巧板基础知识02七巧板是中国古代的一种智力游戏，由七块不同形状的薄板组成，可以拼出各种图形。
起源发展现代化随着时间的推移，七巧板的玩法和拼图难度不断增加，逐渐成为一种受欢迎的益智玩具。
如今，七巧板已经被数字化，可以在电脑和手机上进行游戏和比赛。
030201七巧板起源与发展基本形状与拼接原理基本形状七巧板由五个三角形、一个正方形和一个平行四边形组成。
拼接原理通过不同的组合和旋转，七块板子可以拼出各种形状和图案。
拼接的关键在于理解几何形状之间的关系和空间想象力。
在构图前，仔细观察并分析目标图形的形状和特点，找出可能的拼接方式。
观察与分析根据分析结果，尝试使用七巧板进行拼接。
如果遇到困难，可以适当调整板子的位置和角度。
尝试与调整在掌握基本拼图技巧的基础上，可以尝试创新构图，拼出更加独特和富有创意的图形。
创新与发挥创意构图技巧实践操作指导03热身活动：简单图形拼接活动目的：通过简单的图形拼接，让学员们熟悉七巧板的基本形状和拼接方法，为后续活动打下基础。
科创七巧板活动方案
科创七巧板活动方案一、活动主题。
“七巧板里的科创大冒险”二、活动目的。
1. 激发大家对科创的兴趣，通过七巧板这个有趣的小道具，让大家发现科创就在身边，并不是什么高深莫测的东西。
2. 锻炼参与者的空间思维能力、创新能力和动手能力，毕竟七巧板可以拼出千奇百怪的东西，这就像科创一样，充满无限可能。
3. 增进参与者之间的团队合作精神，一个人拼七巧板可能有点孤单，大家一起合作，说不定能拼出个超级大创意呢！三、活动主体。
[适合参与的人群，比如小学生、社区居民等]四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]2. 地点：[详细地址，如学校操场、社区活动中心等]五、活动准备。
1. 物资采购。
大量的七巧板套装，要确保数量足够，最好能有一些备用的，以防哪个小调皮把七巧板弄不见了。
活动奖品，比如小机器人模型、科学实验套装、创意文具等，这些奖品都是为了奖励那些在活动中表现超棒的小伙伴。
制作宣传海报的材料，如果要提前宣传活动的话。
海报上可以画一些用七巧板拼出来的超酷图案，像火箭发射啊、机器人跳舞之类的，吸引大家的眼球。
2. 场地布置。
在活动场地设置不同的区域，比如七巧板展示区，把一些用七巧板拼出的经典图案摆出来，像房子、小船，旁边还可以写上一些小科普，比如这个图案里用到了哪些几何知识之类的。
创意拼搭区，这是活动的主要场地，要摆放好桌椅，保证每个参与者或者小组都有足够的空间来摆弄七巧板。
还有一个小小的颁奖区，简单布置一下，放上一些小彩旗，让颁奖的时候有个仪式感满满的小角落。
六、活动流程。
# （一）活动开场（30分钟）1. 主持人闪亮登场，穿着一件印着七巧板图案的衣服（如果能找到的话），热情地欢迎大家来到这个超有趣的科创七巧板活动现场。
2. 简单介绍一下活动的目的和规则，就像给大家讲一个游戏的玩法一样，要让大家一听就明白。
比如说：“小伙伴们，今天我们要用七巧板玩出大花样。
规则很简单，一会儿会分组，每个组拿到七巧板后，就开始发挥你们的想象力，拼出和科创有关的东西，像什么宇宙飞船啊、智能机器人之类的。
七巧板社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景七巧板，又称“智慧板”，是一种古老的中国传统智力玩具，由七个不同形状的小板块组成，可以拼出千变万化的图案。
为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的动手能力和创新思维，我校组织了一次以“七巧板”为主题的社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解七巧板的历史和文化内涵；2. 培养学生的动手操作能力和空间想象力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提高学生的创新意识和审美能力。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日活动地点：市博物馆四、活动内容1. 参观博物馆七巧板展览2. 七巧板知识讲座3. 七巧板拼图比赛4. 七巧板创意设计五、活动过程1. 参观博物馆七巧板展览活动当天，学生们怀着激动的心情来到了市博物馆。
在讲解员的带领下，我们参观了七巧板展览。
展览中展示了各种用七巧板拼出的精美图案，如动物、植物、人物等。
学生们对七巧板的奇妙之处感到惊叹，纷纷驻足观看，讨论着如何用七巧板拼出自己喜欢的图案。
2. 七巧板知识讲座在参观结束后，我们来到了会议室，听了一场关于七巧板的知识讲座。
讲座中，老师详细介绍了七巧板的起源、发展历程以及在我国的历史地位。
学生们听得津津有味，对七巧板有了更深入的了解。
3. 七巧板拼图比赛为了让学生们亲身体验七巧板的乐趣，我们举办了一场七巧板拼图比赛。
比赛分为个人赛和团队赛两个环节。
在个人赛中，学生们需要在规定时间内完成一幅图案；在团队赛中，学生们需要共同完成一幅图案。
比赛过程中，学生们充分发挥了自己的智慧和创造力，用七巧板拼出了许多精美的图案。
4. 七巧板创意设计比赛结束后，我们进行了七巧板创意设计环节。
学生们发挥自己的想象力，用七巧板拼出了各种有趣的图案，如机器人、飞船、城堡等。
这些创意作品展示了学生们丰富的想象力和创造力。
六、活动成果1. 学生们对七巧板有了更深入的了解，认识到我国传统文化的魅力；2. 学生们的动手操作能力和空间想象力得到了提高；3. 学生们的团队合作意识和创新意识得到了增强；4. 学生们的审美能力得到了提升。
2024精选七巧板社团教案
2024精选七巧板社团教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材一年级下册《数学》第77页至第78页，即“七巧板”章节。
本章节主要让学生了解七巧板的基本组成、拼图方法及其在几何图形学习中的应用。
教学内容包括：七巧板的历史起源、七巧板的组成、七巧板的拼图方法、利用七巧板拼出各种几何图形等。
二、教学目标1. 让学生了解七巧板的基本组成和拼图方法，培养学生的动手操作能力。
2. 通过七巧板的拼图活动，培养学生的观察能力、空间想象能力和创造力。
3. 引导学生发现七巧板在几何图形学习中的应用，提高学生对数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：七巧板的基本组成、拼图方法及应用。
难点：如何利用七巧板拼出复杂的几何图形，以及七巧板在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：七巧板、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
学具：每人一套七巧板、练习纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示七巧板拼出的各种图形，引导学生观察并思考：这些图形是如何用七巧板拼出来的？激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解七巧板的基本组成、拼图方法及其在几何图形学习中的应用。
讲解过程中，引导学生积极参与，提问互动。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过展示例题，讲解如何利用七巧板拼出特定的几何图形。
例题包括简单的基本图形和复杂的组合图形。
讲解过程中，引导学生动手操作，加深对七巧板拼图方法的理解。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，尝试利用七巧板拼出指定的几何图形。
教师巡回指导，解答学生的问题，纠正学生的错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容主要包括七巧板的基本组成、拼图方法及其应用。
板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 请用七巧板拼出一个你喜欢的几何图形，并画出来。
答案：学生可根据自己的喜好，选择一个几何图形，利用七巧板拼出来，并画在练习纸上。
2. 请尝试用七巧板拼出一个复杂的组合图形，并解释其构成原理。
幼儿园魔方乐园：七巧板制作活动方案
知识文章格式标题：幼儿园魔方乐园：七巧板制作活动方案导语：幼儿园的七巧板制作活动是一项有趣而富有教育意义的手工活动，本文将为您介绍如何设计一场丰富多彩的七巧板制作活动方案，帮助幼儿在游戏中学习。
1. 确定活动目的在设计七巧板制作活动方案时，首先要明确活动的目的。
活动的目的可能包括培养幼儿的动手能力、提高幼儿的空间想象力、引发幼儿对数学和形状的兴趣等。
在确定活动目的的基础上，我们可以有针对性地选择适合的七巧板制作内容和教具。
2. 选择制作材料为了让幼儿在制作七巧板的过程中得到更多的乐趣和收获，我们可以准备丰富多样的制作材料，如彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。
还可以挑选一些具有特色的材料，比如发光纸、闪粉纸等，让制作出来的七巧板更具吸引力。
3. 设计制作步骤在活动方案中，应该包含具体的制作步骤。
首先可以给幼儿讲解七巧板的基本结构和原理，然后引导他们选择材料、设计图案，最后进行剪裁、拼贴、装饰等制作过程。
通过详细的步骤设计，可以让幼儿在参与活动的过程中更好地掌握技能。
4. 设置情境教学环境在七巧板制作活动中，我们可以借助情境教学的方法，为幼儿营造一个生动的制作环境。
可以选择一些富有教育意义的故事情节或者游戏情境，让幼儿在参与制作的过程中获得愉悦的情感体验。
5. 活动总结与展示活动结束后，可以进行活动总结与展示。
可以邀请幼儿们逐一展示他们的七巧板作品，并让他们向其他同学共享制作过程中的体会和收获。
老师也可以对幼儿们的作品进行评价和点评，让幼儿在展示中获得自信和成就感。
结语：通过精心设计的七巧板制作活动方案，可以让幼儿在玩乐中学习，培养他们的动手能力、想象力和创造力，为他们的综合素质发展打下良好的基础。
个人观点：我认为七巧板制作活动是非常适合幼儿进行的手工活动，不仅可以锻炼他们的动手能力，还能够培养他们的逻辑思维和空间想象力。
通过这样的活动，幼儿不仅能够获得快乐的感受，还能够在玩中学，在学习中玩。
文章结束七巧板是一种古老的中国传统智力游戏，它的出现可以追溯到公元前377年。
七巧板社团教案完整版x
童话故事：经典场景再现
• 教学目标：通过七巧板的拼搭，让学生了解童话 故事中的经典场景，培养他们的阅读理解能力和 表现力。
童话故事：经典场景再现
教学步骤 选择一则学生熟悉的童话故事，讲述其中的经典场景。
让学生尝试使用七巧板拼搭出故事中的场景元素，如房屋、树木、人物等。
童话故事：经典场景再现
组织学生将拼搭好的元素组合成一幅完整的故事场景，并进行角色扮演或故事讲 述。
发展
随着时间的推移，七巧板逐渐在民间流传开来，并发展出多种不同的玩法和拼法 。到了明清时期，七巧板已经成为一种非常受欢迎的智力游戏，并传入了宫廷和 士大夫阶层。
基本形状与特点
基本形状
七巧板由七块不同形状的薄板组 成，包括两个大三角形、一个中 三角形、两个小三角形、一个正 方形和一个平行四边形。
特点
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段包含不同的教学内容和挑 战任务。学生可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的阶段进行学习。
上课时间
每周一次，每次2小时。具体上课时间将根据学校安排和社团成员的实际情况进 行确定。
02
七巧板基础知识中国古代的一种智力玩具，由七块不同形状的薄板组成，可以拼出各种 图形。七巧板的起源可以追溯到宋朝的黄伯思，他对几何图形有着深入的研究， 创造了“燕几图”。
经典作品欣赏：感受七巧板魅力
01
欣赏经典的七巧板拼图作品，如 动物、建筑、风景等，让学生感 受七巧板的独特魅力和拼图艺术 的美妙。
02
引导学生观察和分析经典作品的 构图、色彩搭配和创意元素，培 养学生的审美能力和艺术鉴赏力 。
学生作品展示：激发创作热情
展示学生过往的七巧板拼图作品，让 学生互相欣赏、交流和学习，激发学 生的创作热情和自信心。
七巧板学习社团活动教案(2023)
七巧板学习社团活动教案(2023)介绍本文档旨在提供关于七巧板研究社团2023年活动的教案。
通过这些活动，学生将有机会研究和掌握七巧板的技能，同时培养他们的创造力和团队合作能力。
活动目标1. 介绍七巧板的起源和基本概念。
2. 培养学生解决问题的能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 提高学生的空间思维和几何形状的理解。
活动计划活动时长：每周一次，为期六周。
第一周：认识七巧板- 简要介绍七巧板的历史和起源。
- 分发七巧板让学生们亲自感受并了解七巧板的形状和特点。
- 引导学生们探索不同七巧板形状的组合方法。
第二周：七巧板挑战赛- 将学生分为小组，并给予每个小组一套七巧板。
- 设计一系列挑战任务，要求学生们使用七巧板解决特定的问题。
- 鼓励学生们在小组内进行讨论和合作，共同找到解决方案。
第三周：七巧板创意设计- 鼓励学生们发挥创造力，设计和制作自己的七巧板作品。
- 学生们可以根据自己的兴趣和想象力创作属于自己的七巧板形状和模型。
- 学生们可以展示并分享他们的创意设计作品。
第四周：比赛与展示- 组织七巧板设计比赛，让学生们展示他们在创意设计方面的才能。
- 分为个人赛和团队赛，评选最佳设计作品。
- 举办学生作品展览，让更多人欣赏和研究七巧板的艺术和创造力。
第五周：七巧板拼图挑战- 将复杂的七巧板拼图交给学生们，考验他们的空间思维和问题解决能力。
- 设计一系列难度递增的拼图挑战。
- 鼓励学生们在解决拼图时思考和尝试不同的方法。
第六周：七巧板分享会- 学生们在分享会上展示和分享他们在七巧板研究过程中的收获和成果。
- 邀请专业人士或其他学生参加分享会，并提供反馈和建议。
- 为学生们颁发七巧板研究社团活动结业证书。
活动评估- 每周观察和记录学生的参与度、创造力和合作能力。
- 定期与学生进行交流，了解他们在七巧板研究中的困难和进步。
- 评估学生在七巧板挑战赛、创意设计和拼图挑战中的表现，并提供反馈。
智力七巧板社团活动计划
智力七巧板社团活动计划
一、活动目的：
通过智力七巧板拼摆活动，不仅可以发展学生的数学思维，而且可以培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。
二、学情分析：
我校两个班级3.1和3.2班共有8名学生参加智力七巧板的社团辅导，这些孩子对七巧板充满了兴趣。
三、活动目标：
丰富孩子的思维能力和动手能力，争取让这些孩子能够在博兴的比赛中取得优异而的成绩。
四、具体措施
1．明确目标，与学生及家长沟通好考试时间，以及每周的训练内容、重点等。
2．注重过程性的学习评价，设立七巧板作业本，设计、拼、摆、画，及时检查指导评优。
3．通过班级微信群，共享学习资料，包括往年竞赛试题、学习课件等，满足不同水平学生的学习需求。
4．通过校讯通及时与家长进行交流学生的学习情况。
五|活动安排：
时间内容
第1------2周强化练习七巧板辅导手册（拼摆画）
第3—---5周强化练习七巧板辅导手册（拼摆画）
第6------8周往年市赛试题精讲精练
第9----12周往年市赛试题精讲精练
第13--15周考前专项训练（开放情境题）
第16---18周考前专项训练（开放情境题）
第10---20周县级比赛。
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七巧板社团方案
教师：
时间：每周一上午第四节课
对象：二（2）班全体学生
一、课程目标：
1.通过系统训练使学生做到拼搭迅速，技巧熟练，锻炼学生的动手动脑能力。
2.激发学生的科学兴趣，启迪学生的创造意识，培养他们用科学的方法分析问题，解决问题，提高科学素质。
3.寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚文化底蕴，从而受到思想品德的熏陶。
二、学生情况分析：
说起七巧板，很多学生在以前的学习和生活过程中都了解过，也能够简单地拼一些图形和事物，但是说起系统学习，经我了解还没有，因此，这个学期的七巧板社团活动的定位就很明确。
面对这个年纪的孩子们，大家对动手操作能力的学习有着十分高涨的热情，学习的主动性比较强。
通过一年的日常学习，孩子们已经具备了初步的发现、比较、判断和推理能力，对简单的趣味问题能有条理的进行思考，思维敏捷，考虑问题能更深层次。
但在社团的学习过程中肯定也存在怕苦、偷懒的现象，所以，本学期将在课程的趣味性上多花功夫，激发每个学生的学习积极性，督促孩子们养成良好的学习习惯和思维习惯，争取让每个孩子在七巧板社团学习中都有不同程度的发展。
三、课程原则：
1．主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2．课内拓展与课外延伸相结合原则：社团活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。
3．主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。
4．合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
四、社团纪律：
1．做好充分的准备工作，按要求带好相应教材。
2．不无故缺席，严格遵守请假制度。
3．进入教室后，要按规定位置就坐，摆好手工用品，静候教师来上课。
4．遵守课堂纪律，不准打闹喧哗，不准做与七巧板无关的事。
5．认真听教师或同学讲解示范，并养成认真读题，仔细思考的好惯，真完成每一次的作业。
6．注意室内环境卫生，不乱涂乱画，保持桌面和地面整洁，不得随意搬动桌子。
五．社团成员：
二（2）班全体学生。