【精品】初二物理下册气体的压强 知识讲解
初二大气压强知识点归纳总结
初二大气压强知识点归纳总结大气压强是指单位面积上承受的气压力量，是气体分子碰撞对单位面积的作用力。
在初中科学中，学生需要掌握大气压强的概念、计算方法以及其在生活和自然界中的应用。
本文将对初二学生需要了解的大气压强知识点进行归纳总结。
一、大气压强的概念大气压强是指单位面积上承受的气压力量。
在地球上，大气层的压强是由重力对大气分子的作用而导致的。
大气压强随着高度的增加而减小，因为高空的大气分子数较少，碰撞力量较小。
二、大气压力的计算大气压力可以通过功和面积的比值来计算，即公式P = F/A。
其中P 代表大气压力，F代表作用在物体上的力量，A代表作用力垂直于物体上的面积。
大气压力的单位为帕斯卡（Pa），1Pa等于1N/m²。
三、大气压力的测量常用的测量大气压力的仪器是气压计。
常见的气压计有水银气压计和毛细管气压计。
水银气压计通过水银柱的高度来测量大气压强，单位为毫米汞柱（mmHg）。
毛细管气压计则通过吸引水银的高度来测量大气压强。
四、大气压力的影响因素1.纬度和海拔：随着纬度的增加和海拔的升高，大气压力会减小。
2.温度：在同一高度下，温度升高会导致大气压力减小。
3.天气系统：不同的天气系统会对大气压力产生影响，如气旋和高压系统。
五、应用领域1.气象预报：大气压力是气象学中重要的观测参数之一，通过测量大气压力的变化可以预测天气变化。
2.海拔测量：利用大气压力的变化可以测量海拔高度，如气压高度计。
3.飞行和航海：在飞行和航海中，大气压力的变化可以影响飞机和船只的性能和导航。
综上所述，初二学生需要了解大气压强的概念、计算方法，以及其在生活和自然界中的应用。
通过掌握这些知识点，学生可以更好地理解大气压力的原理，并将其运用到实际生活和学习中。
初中八年级下册物理第九章《压强》知识点
八年级下册物理第九章《压强》思维导图【压力】(1)定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫压力。
@初中生家长(2)方向：压力垂直被压表面并指向被压物体。
【压力与重力的区别】项目重力压力定义由于地球的吸引而使物体受到的力。
垂直作用在物体表面上的力。
产生原因由于地球的吸引而产生。
由于物体对物体的挤压而产生。
方向总是竖直向下垂直于受压面且指向被压物体。
作用点物体的重心在受压物体的表面。
地球对受力物体产生挤压作用的物施力物体体。
在通常情况下，静止在水平地面上的物体，如果竖直方向只联系受重力和支持力，则物体对地面的压力等于其重力。
注意压力不一定是由于物体受到重力而引起的。
典例如图所示，把物体G依次放到水平地面上、斜面上和挤压在墙壁上，物体G对接触面的压力依次为F1、F2、F3。
试将压力与重力的大小关系填写出来，不能比较大小关系的填写“≠”，并说明原因。
F1G、F2G、F3G，原因是。
解析：压力和重力是两个完全不同的概念。
压力是指垂直作用在物体表面的力，力的方向与接触面垂直，产生的原因是由于物体间的相互挤压，属于弹力；而重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向是竖直向下的。
如图所示，A图中的压力与重力方向相同，大小相等，压力是由于重力而产生的；B图中的压力F2垂直于斜面，重力G垂直于水平面；@初中生家长C图中的压力F3垂直于竖直面，重力方向竖直向下，压力不是由于重力而引起的。
答案：=<≠压力不是由于重力而引起的，比较不了大小【实验：探究影响压力作用效果的因素】(1)实验原理物体受到压力发生形变量越大，压力的作用效果越明显。
(2)实验方法①本实验运用了控制变量法，分别控制压力和受力面积两个变量。
②用海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，运用了转换法。
(3)实验过程和结论【压强】(1)定义：物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强。
(2)公式：p=F/S。
其中p表示压强；F表示压力，@初中生家长单位是N；S表示受力面积，单位是m2(4)对压强计算公式的理解①公式p=F/S无论对于固体、液体还是气体产生的压强都普遍适用。
最新初二下册物理知识点归纳(压强)知识讲解
初二下册物理知识点归纳(第九章压强)1.压强（P）：物体单位面积上受到的压力叫压强。
表示的是压力的作用效果。
单位是帕斯卡（Pa），还有百帕（h Pa）、千帕（K Pa）、兆帕（M Pa）。
定义式：P= F压/S受 (P ：压强（Pa）F压：压力(N); S受：受力面积(m2) 1 Pa=1 N/ m2这种由定义引出来的公式叫比值定义法；以前还有速度、密度都是这样引出来的。
注：S指受力面积≠表面积≠接触面积2.帕斯卡是个很小的单位，一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
一颗西瓜籽平放在手上，大约为20Pa；物理意义是1平方米的面积上受到的压力为20N。
3.增大压强的方法：①F压→，S受↓可↑P②S受→，F压↑可↑P③同时↑F压、↑S受可↑P。
同理，反过来可以减小压强。
4.液体压强的产生原因：液体具有重力且具有流动性。
5.液体压强：p （Pa） P=ρ液 g h （ρ液：液体的密度(kg/m3)； h：深度(m)【从液面到所求点的竖直距离】）；从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。
6.液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
7.计算压力和压强的一般方法：①固体：先算压力，再由P= F压/S受计算压强（固体放在水平面上，F压=G）②液体：先由P=ρ液 g h计算压强，再由F压=P×S受计算压力。
8.液体压力和压强的特点9.10.连通器的定义：上端开口，下部相连通的容器原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；如锅炉水位计。
11.大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。
八年级下册物理第九章 大气压强,知识点总结
第三节、大气压一、大气压强1、概念：像液体一样，大气对浸在它里面的物体产生的的压强叫做大气压强，简称大气压。
说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体；高压锅外称大气压。
2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
因此大气对浸在它里面的物体就产生压强。
3、大气压的特点：(1)大气内部向各个方向都有压强.(2)大气内部某一点向各个方向的压强都相等。
(3)大气层的同一高度向各个方向的压强都相等。
(4)大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
(5)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100 Pa的压强。
4、平常感觉不到大气压存在的原因。
大气压在我们周围时刻存在着，我们却没有感觉到，这是因为人身体内外空气相通。
身体各部位内外所受的压力是平衡力，内外平衡。
二、大气压的测量实验1、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
2、大气压的测定实验：托里拆利实验。
(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm 。
(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
(3)结论：大气压p 0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa (其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：A 实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
B 本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
八年级下物理大气压强知识点
八年级下物理大气压强知识点
八年级下物理大气压强的知识点主要包括以下内容：
1. 大气压强的定义：大气压强是指单位面积上大气对物体施加的压力。
2. 大气压强的测量单位：常用的大气压强的测量单位有帕斯卡（Pa，国际单位制）、
毫米汞柱（mmHg）和百帕（hPa）等。
3. 大气压强的变化因素：大气压强受海拔高度、气温和天气等因素的影响而产生变化。
一般情况下，随着海拔的增加，大气压强逐渐减小；温度升高时，大气膨胀，压强下降；反之，温度降低时，大气收缩，压强增加。
4. 大气压强的测量方法：大气压强可以通过使用气压计进行测量。
常用的气压计有水
银柱气压计和无水银柱气压计。
5. 水银柱气压计的原理：水银柱气压计利用了水银柱的上升和下降来测量大气压强。
水银柱上升代表大气压强增大，下降代表大气压强减小。
6. 区分气压高和气压低：气压高指的是某一地区的大气压强较大，气压低指的是某一
地区的大气压强较小。
7. 大气压强的应用：大气压强在日常生活中有很多应用，如气象预报、航空航天技术、气压锅等。
以上就是八年级下物理大气压强的主要知识点。
希望对你有帮助！。
气体压强公式知识点总结
气体压强公式知识点总结在物理学中，气体压强是指气体对单位面积的压力，通常用P表示。
气体压强公式则是用来计算气体的压强的数学公式。
在理解气体压强公式的基础上，可以更好地理解气体的性质和行为，并在实际应用中进行计算和分析。
1. 气体压强的概念气体压强是指单位面积上受到的气体分子撞击力的大小。
当气体分子不停地与容器壁或其他物体碰撞时，会对其产生压力，这就是气体的压强。
气体压强是描述气体状态的重要参数之一，它会受到温度、体积和气体分子的数量等因素的影响。
2. 气体压强公式气体压强公式通常用来计算气体的压强，它可以通过理想气体定律和分子动理论来推导。
根据理想气体定律，气体的压强与气体的温度、体积和物质的量成正比。
根据分子动理论，气体的压强与气体分子的速度和平均自由程度有关。
常见的气体压强公式如下所示：P = nRT/V其中，P表示气体的压强，n表示气体的物质的量，R表示气体常数，T表示气体的温度，V表示气体的体积。
根据这个公式，可以通过已知的气体参数来计算气体的压强。
3. 理想气体定律理想气体定律是描述气体状态的基本公式之一，它在推导气体压强公式中起着重要的作用。
理想气体定律可以表达为PV = nRT，其中P表示气体的压力，V表示气体的体积，n表示气体的物质的量，R表示气体常数，T表示气体的温度。
根据理想气体定律，可以推导出气体压强公式：P = nRT/V气体压强公式可以适用于理想气体，也可以通过修正来适用于实际气体。
4. 气体压强公式的应用气体压强公式在物理学和化学中有着广泛的应用，可以用于解决各种与气体相关的问题。
例如，可以用气体压强公式来计算气体在容器中的压强、温度和物质的量之间的关系，或者用于计算气体在不同条件下的行为。
除此之外，气体压强公式还可以用于工程领域中的气体系统设计和控制，以及在化学工艺中的气体反应过程的分析和优化。
5. 气体压强公式的适用条件气体压强公式是在一定条件下适用的，通常要求气体为理想气体或者有较高的粒子间距离。
气体压强知识点总结
气体压强知识点总结一、气体压强的定义与产生原因定义：气体压强是指气体对某一点施加的流体静力压强。
产生原因：气体压强产生的主要原因是大量气体分子对容器壁的持续、无规则撞击。
气体分子在容器内不断运动，并与容器壁发生碰撞，从而产生压力。
二、气体压强的计算与影响因素计算方法：气体压强可以通过公式P = F/A来计算，其中P代表气体的压强，F代表气体对容器壁的力，A代表容器壁的面积。
影响因素：气体压强的大小与气体的量（n）、气体的温度（T）成正比，与气体的体积（V）成反比。
这是根据理想气体定律pv=nRT得出的结论。
此外，气体分子速率的大小也会影响气体压强，当气体分子速率增大时，气体分子对容器壁碰撞的力也会增大，从而导致气体的压强增大。
三、大气压强的概念与特点定义：大气压是指地球上某个位置的空气产生的压强。
地球表面的空气受到重力作用，从而产生大气压强。
特点：大气压强随着高度的增加而减小，因为高度大的地方空气柱的高度小，密度也小。
大气压向各个方向都有，在同一位置各个方向的大气压强相等。
但由于大气的密度不是均匀的，所以大气压强的计算不能应用液体压强公式。
四、气体压强的相关实验与应用实验：马德堡半球实验证明了大气压强的存在，而托里拆利实验则测出了大气压强的具体数值。
应用：气体压强在日常生活和工业生产中有着广泛的应用，如轮胎的充气压力、气体压缩机的工作原理等。
总之，气体压强是物理学中的一个基本概念，它涉及气体分子的运动、碰撞以及气体状态的变化等多个方面。
通过深入理解气体压强的产生原因、计算方法以及影响因素等知识点，可以更好地理解气体的性质和行为，并应用于实际生活和生产中。
人教版八年级下册物理第九章《压强》知识点总结大全
知识点1：压力1.概念：垂直压在物体表面的力叫做压力。
2.方向：垂直于受力面，指向被压的物体。
3.作用点：作用在受力面上。
4.大小：重力和压力是两个完全不同的力，只有当物体在水平面自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg。
但压力并不是总等于重力知识点2：压强1.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2.物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3.概念：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
4.公式： P=F/S ，（F表示压力，S表示物体的受力面积）5.单位：帕斯卡（符号为：Pa）， 1Pa = 1N/m2意义：1Pa表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。
6.增大压强的方法：（1)增大压力。
举例:用力切菜等。
（2)减小受力面积。
举例:把菜刀磨锋利，推土机的铲刃，汽车上的安全锤，图钉的尖头，注射器的针头等。
7.减小压强的方法:（1)减小压力。
举例:车辆行驶要限载等。
（2)增大受力面积。
举例:铁轨铺在路枕上，坦克的履带，滑雪板，高楼的地基，坐在沙发比坐在板凳上舒服等。
知识点3：液体压强1.产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强；液体具有流动性，对容器侧壁有压强。
2.特点：（1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强；（2）各个方向的压强随着深度增加而增大；（3）在同一深度，各个方向的压强是相等的；（4）在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体密度越大，压强越大。
3.公式：P＝ρgh，（ρ表示液体的密度，h表示液体的深度）（1cm的水柱的压强是100Pa）4.补充：（1）液体压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的体积、质量等其他因素无关。
与浸入液体中物体的密度无关（注意：深度不是高度）。
（2）当固体的形状是柱体时，压强也可以用此公式进行推算。
（3）计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS。
八年级下册物理压强知识点总结人教版
八年级下册物理压强知识点总结人教版物理压强主要涉及以下几个知识点：1. 压强的定义：压强是单位面积上的压力。
计算公式为P =F/A，其中P表示压强，F表示垂直作用力，A表示受力面积。
国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）。
2. 影响压强的因素：压强与作用力大小和作用面积有关。
当给定作用力不变时，作用面积越小，压强越大；当给定作用面积不变时，作用力越大，压强越大。
3. 压强的测量：常用的测量压强的仪器是压力计或称力规。
要测量某个物体受力面上的压强，可以用压力计的读数除以受力面积。
4. 气压：气压是大气对物体表面的压力。
随着高度的增加，气压逐渐降低。
常用的气压单位是标准大气压，1标准大气压约等于101325帕斯卡（Pa）。
5. 水压：水压是水对物体表面的压力。
水压随着水深的增加而增加，与液体的密度和重力加速度有关，计算公式为P = ρgh，其中P表示水压，ρ表示液体的密度，g表示重力加速度，h表示液体的深度。
6. 压强的应用：压强在各个领域都有广泛的应用。
例如，气压可以用来预测天气变化，水压可以用来驱动水泵和液压机械，薄而尖的物体可以通过增大压力减小接触面积来使其更容易刺入物体等。
总之，物理压强是指单位面积上的压力，其计算公式为P =F/A。
压强的大小主要取决于作用力的大小和作用面积的大小。
压强在日常生活和工程技术中都有广泛的应用。
物理压强是物理学中一个重要的概念，涉及到我们日常生活和工程技术等多个领域。
在压强的学习过程中，我们需要了解压强的定义、计算、测量方法以及应用等方面的知识。
下面将详细介绍这些内容。
首先，压强的定义是单位面积上的压力。
在物理学中，压力指的是单位面积上的作用力。
因此，压强可以用公式P = F/A来表示，其中P表示压强，F表示垂直作用力，A表示受力面积。
单位面积上的作用力越大，压强也越大。
同样大小的作用力作用在更小的面积上，压强也会相应增大。
其次，影响压强的因素有两个：作用力大小和作用面积。
初二物理下册气体的压强知识讲解
气体的压强【学习目标】1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；2.知道测量大气压强的方法、大气压强大小和单位；3.了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。
【要点梳理】要点一、证明大气压强存在的实验1.简单实验：（1）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。
如果塑（2）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。
如果把塑料管的上方（3）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。
大气压的作用使饮料进入口中2.大气压的存在：以上实验说明大气压强确实存在，历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
大气要点诠释：空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。
要点二、大气压的测量（高清课堂《大气压强与流体压强》） 1.托里拆利实验（1）实验过程：如图所示，在长约1m 、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水银槽中。
放开手指（2）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。
如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由的压强叫做标准大气压0P 。
根据液体压强公式：450 1.36109.8/0.76 1.010P P gh N kg m a 。
（3）在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管的粗细、倾斜角2.气压计（1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。
（2）常见的气压计：水银气压计、无液气压计，氧气瓶和灭火器上的气压计也是一种无液气压计。
物理初二压强知识点总结归纳
物理初二压强知识点总结归纳压强是物理学中的重要概念之一，它描述了物体上施加的力对其单位面积的影响。
初二物理学习的过程中，我们接触到了压强相关的知识点，并进行了总结归纳。
本文将对物理初二压强的知识点进行详细的介绍和解析。
1. 压强的定义和计算方法压强定义为单位面积上垂直施加的力的大小，可以用公式表示为：压强（P）= 施加的力（F）/ 受力面积（A）单位：帕斯卡（Pa），1Pa = 1N/m²2. 压强与力的关系压强和力之间的关系由上述定义公式可以得出，即压强与施加的力成正比，面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。
3. 压强与面积的关系根据压强的定义公式，可以看出压强与面积成反比，即面积越大，压强越小；面积越小，压强越大。
所以往往我们在承受重物时，会选择面积较大的物体或者增加接触面积，以减小压强，减轻对物体的影响。
4. 浮力和压强在介绍浮力和压强时，首先需要了解浮力的概念。
浮力是指液体或气体对浸没其中的物体所产生的向上的力。
当物体浸入液体或气体中时，液体或气体对物体所施加的力分布在接触面上，形成了压强。
根据压强的原理，下部受到的压力更大，上部受到的压力较小，所以浮力产生了向上的效果。
5. 压强的应用压强在日常生活中有着广泛的应用。
例如，潜水时需要考虑水压对身体的影响，所以需要合适的潜水装备来保护身体不受到过大的压力；制作剪刀时，需要考虑剪刀刃的接触面积，以确保其切割效果；汽车轮胎可以利用压强来确保轮胎与地面的贴合度等。
总结：通过对初二物理学习中的压强知识点的总结归纳，我们可以了解到压强的定义和计算方法、压强与力的关系、压强与面积的关系以及压强的应用。
掌握这些基本知识，可以帮助我们更好地理解压强的概念和应用，提高对物理学习的理解和应用能力。
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册压强的知识点
以下是八年级物理下册压强的主要知识点：
1. 压强的定义：压强是指单位面积上所受的力的大小。
压强等于作用力的大小除以作
用力垂直地作用在物体上的面积。
2. 压强的计算公式：压强（P）= 力（F）/ 面积（A），其中压强的单位是帕斯卡（Pa），力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m²）。
3. 压强与力、面积的关系：当力保持不变时，面积越小，压强越大，面积越大，压强
越小。
当面积保持不变时，力越大，压强越大，力越小，压强越小。
4. 压强的测量方法：用弹簧称、气压计等仪器进行测量。
弹簧称测量物体的重力，气
压计测量气体或液体的压强。
5. 浮力和密度与压强的关系：对于浸没在液体中的物体，液体对其上表面的压强较大，而对其下表面的压强较小。
差值就是浮力。
密度是物体的质量与体积的比值，浮力正
比于液体的密度和物体的体积。
6. 压强在物理世界的应用：例如气动刹车、液压系统、空气垫等。
7. 压强和面积的作用：在相同的力作用下，面积越小，压强越大。
所以，通过改变面积，可以改变压强大小，从而实现一些特定的功能。
这些是八年级物理下册压强的主要知识点，希望对你有帮助！。
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册压强的知识点
八年级物理下册的压强的知识点包括：
1. 定义：压强是单位面积上的力，通常用公式P=F/A表示，其中P表示压强，F表示作用在物体上的力，A表示受力面的面积。
2. 压强的单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）。
1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
3. 压强的计算：当作用在一个物体上的力F垂直地作用在该物体的一个平面上时，压强可以用公式P=F/A计算，其中F为垂直作用力的大小，A为受力面的面积。
4. 静水压力：液体对容器壁的压力称为静水压力，其计算公式为P=ρgh，其中ρ为液体的密度，g为重力加速度，h为液体的深度。
5. 大气压强：大气对物体表面的压力称为大气压强，通常用标准大气压强一大气压（1 atm）来表示，等于101325帕斯卡。
6. 压强的性质：压强与作用力和受力面积有关，作用力增大或受力面积减小都会导致压强增大，反之亦然。
压强是一个标量量，没有方向性。
7. 利用压强的应用：常见的利用压强的应用有液压系统、利用压力瓶来增加压力等。
这些是八年级物理下册压强的基本知识点，希望对你有帮助！。
初中物理《压强》知识点总结5篇
初中物理《压强》知识点总结5篇第1篇示例：压强是物理学中一个重要的概念，它描述了单位面积上受到的压力的大小。
压强在生活中的许多方面都起着至关重要的作用，比如气体的压力、液体的压力等等。
下面我们就来总结一下初中物理中关于压强的知识点。
一、压强的定义在物理学中，压强指的是单位面积上受到的压力的大小，通常用符号P表示。
压强的单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
压强可以用公式P=F/A来表示，其中F是受到的压力，A是受力面积。
二、压强的计算1. 气体的压强计算当气体受到外界施加的压力时，气体的压强可以通过P=F/A来计算。
其中F是气体受到的压力，A是气体的面积。
2. 液体的压强计算液体的压强与液体的密度和液体深度有关。
液体的压强可以通过P=ρgh来计算，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体的深度。
三、压强的性质1. 压强与深度成正比在液体中，压强与液体的深度成正比。
深度越大，液体的压强越大。
2. 压强与液体的密度成正比在液体中，压强与液体的密度成正比。
密度越大，液体的压强越大。
四、应用1. 气压计气压计是利用气体的压强来测量气压的仪器。
气压计可以用来预测天气的变化。
2. 水压机水压机是利用液体的压强来实现工作的机器。
水压机在工业生产中有着广泛的应用。
五、补充说明在生活中，我们常常可以见到压强的应用。
比如我们踩在地面上会感受到地面对我们的支撑力，这就是地面对我们产生的压强。
又比如潜水时，深度越深，水的压强越大，潜水员需要特殊的装备来抵御水的压强。
压强是物理学中一个重要的概念，我们在生活中随处可见它的应用。
通过学习压强的知识，我们可以更好地理解周围世界的现象，也可以更好地应用这些知识解决生活中的问题。
希望上面的总结对大家有所帮助。
第2篇示例：压强是物理学中一个重要的概念，它是描述一个物体受到的压力的大小以及分布的参数。
在初中物理中，我们学习了关于压强的基本知识，下面我来为大家总结一下。
初二物理下：压强知识点总结
初二物理下：压强知识点总结
一、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力，用符号F表示。
大小：有时与重力大小有关，有时与重力大小无关。
如按图钉时压墙的力与重力无关。
方向：垂直于相互接触面，指向被压物体。
作用点：在被压物体上。
压力作用效果：（探究实验）
①与压力大小有关；
②与受力面积大小有关，受力面积越大，压力作用效果越小。
压力作用效果用压强表示，压强用p表示。
四、大气压
1、定义：大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强。
2、证明大气压强存在的著名实验是：马德堡半球实验，
3、大气压大小：首先测出大气压数值的实验是托里拆利实验。
把760mm水银柱产生的压强叫1标准大气压,合1.013×105Pa。
4、大气压的变化：
（1）随高度的增加而减小；
（2）随天气季节变化，一般晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高。
5、气压影响沸点：液体的沸点随液体表面的气压减小时降低，气压增大时升高。
6、大气压的应用：离心式水泵、吸饮料、茶壶盖上开小孔等。
初二物理下册：《大气压强》知识点归纳
初二物理下册：《大气压强》知识点归纳
1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。
2.大气压的测量——托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。
放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为1900px。
(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=1.013x105Pa。
所以，标准大气压的数值为：P0=1.013Xl05Pa=1900pxHg=760mmHg。
(3)以下操作对实验没有影响：
①玻璃管是否倾斜;②玻璃管的粗细;③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。
(4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。
(5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3.影响大气压的因素：高度、天气等。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
4.气压计——测定大气压的仪器。
种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5.大气压的应用：抽水机等。
八年级下册物理大气压强知识点
八年级下册物理大气压强知识点
八年级下册物理大气压强的知识点包括：
1. 大气压强的定义：大气压强是指大气对单位面积上的作用力。
2. 大气压强的测量单位：标准大气压强的测量单位是帕斯卡（Pa），常用的单位还有毫米汞柱（mmHg），百帕（hPa）等。
3. 大气压强的变化：大气压强随着海拔的升高而递减，即海拔越高，大气压强越低；同时，大气压强也会随着气温的变化而发生变化。
4. 大气压强的测量：可以使用大气压力计、水银柱压力计等工具来测量大气压强。
5. 大气压强与空气的密度关系：大气压强与空气的密度成正比，空气密度越大，大气压强越高。
6. 气压和气温的关系：在不改变气体的体积和质量的情况下，气压和气温成正比，即温度升高，气压也会相应升高；反之，温度降低，气压也会相应降低。
7. 大气压强的应用：大气压强是天气预报和气象预报的重要参考之一，也是一些仪器设备的运行原理的基础。
8. 大气压强对人体的影响：大气压强的变化对人体有一定的影响，如海拔高地的气压较低，会对人的呼吸和血液循环产生影响。
人教版八年级物理下册第九章压强(知识点总结)
第九章压强※知识点1：压力1、压力：垂直压在物体表面的力叫做压力。
字母“ F”，单位“牛顿” 方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。
2、压力的示意图：力的作用点要画在受力面上，不能画在物体的重心上。
3、压力的特点：①压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的接触力，任何彼此分离的物体是不会产生压力的。
②压力是与物体形变相关联的一种弹力，压力是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变产生的。
③方向：垂直于物体表面（受力面），并指向被压物体。
4、压力与重力（参照尖P77图9-1 ，尖P78图9-2）区别：①从力的性质：压力-弹力；重力-引力。
②从力的作用点：压力作用在相互挤压的两个物体的接触面上；重力作用在物体的重心上。
③从施力物体：压力- 产生挤压作用的物体；引力- 地球。
④从力的方向：压力- 垂直于接触面；引力-竖直向下。
⑤从力的大小：压力- 由相互挤压发生形变的程度定；重力-G=mg。
⑥从产生原因：压力- 物体间相互挤压；重力-地球吸引。
联系：①有的压力是由重力产生的。
②只有处于水平面，且竖直方向上只受重力和支持力的物体，其对水平面的压力的大小、方向才跟物体自身重力的大小和方向相同。
但此时压力仍不是重力。
※知识点2：压强1、压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
字母“ p”物理意义：用来表示压力作用效果的物理量。
单位面积上受到的压力公式：p=F/S （F：压力，单位N；p：压强，单位“帕斯卡”“ Pa”；S：受力面积，单位“平方米”）适用于：固体、液体、气体。
受力面积：实际接触的面积。
公式变换：F=pS；S=F/p。
2、柱形物体对水平面的压强可采用:p= ρgh。
3、压力与压强压力：支撑面受到的全部垂直作用的力；和受力面积无关；压强：单位面积上受到的力；压强与受力面积有关。
衡量压力作用效果的是压强。
4、比较压强的办法压力相同时，比较受力面积；受力面积相同时，比价压力；受力面积与压力均不同时，公式计算。
压强知识点总结初二
压强知识点总结初二一、基本概念1. 压强的定义：压力它是单位面积上的力。
2. 压强的计算公式：P=F/A，式中P表示压强，F表示作用力，A表示作用力的面积。
3. 压强的测量单位：国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa）。
二、压强的计算1. 压强的计算公式：P=F/A，在这个公式中，F是指力，A是指作用力的面积，P是指压强。
2. 压强的计算实例：如一个物体的质量是10kg，它的底面积是1m²，则它的重力是100N，由此得到的公式为10kg/1m²=100N/m²。
3. 压强的计算单位：国际单位制中，压强的计量单位是帕斯卡（Pa）。
三、压强的应用1. 压强在物体表面上的应用：在物体表面上，压强通常表示为温度和密度的函数，通常用来描述物体的高度与表面上力的关系。
2. 压强在气体中的应用：在气体中，压强通常表示为体积和温度的函数，用于描述气体的状态。
3. 压强在流体中的应用：在流体中，压强通常表示为密度和高度的函数，用来描述流体在不同位置上的压力差。
4. 压强在地球大气层中的应用：在地球大气层中，压强通常表示为高度和温度的函数，用来描述大气层的结构。
四、压强的影响因素1. 压强的影响因素：压强受到物体的质量、重力、摩擦力等因素的影响。
2. 压强的影响因素分析：当物体质量增加时，压强会增加；高度增加时，压强也会增加；当底面积增加时，压强会减小。
五、压强的相关概念1. 压力：压强是单位面积上的力，是单位体积上的力。
2. 压力的计算公式：P=F/A，在这个公式中，P表示压力，F表示作用力，A表示受力面积。
3. 压力的测量单位：国际单位制中，压力的单位是帕斯卡（Pa）。
六、生活中的压强1. 生活中的压强实例：鞋子上的压强会导致走路时的疼痛，坐便器上的压强会导致不舒适，汽车轮胎上的压强会影响汽车的行驶速度等。
2. 生活中的压强应用：人们可以通过调整汽车轮胎的压力来控制汽车的行驶速度，通过调整坐便器上的压力来改善厕所使用的舒适度等。
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气体的压强撰稿：肖锋 审稿：冯保国【学习目标】1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；2.知道测量大气压强的方法、大气压强大小和单位；3.了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。
【要点梳理】要点一、证明大气压强存在的实验1.简单实验：（1）塑料吸盘：把塑料吸盘中的空气排出一部分，塑料吸盘内外压强不等，塑料吸盘就能吸在光滑墙壁上。
如果塑料吸盘戳个小孔，空气通过小孔，进入塑料吸盘和光滑的墙壁之间，吸盘便不能贴在光滑墙面上。
（2）悬空塑料管里的水：塑料管装满水，用硬纸片盖住管口倒置，塑料管中的水不会流出来。
如果把塑料管的上方和大气相通，上、下压强相等，水就不能留在管中。
（3）用吸管吸饮料：如果把杯口密封，空气不能进入杯内，便无法不断的吸到饮料。
大气压的作用使饮料进入口中。
2.大气压的存在： 以上实验说明大气压强确实存在，历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
大气对处在它里面的物体有压强叫做大气压强，简称为大气压。
要点诠释：空气和液体一样，具有流动性，所以大气内部向各个方向都有压强。
要点二、大气压的测量（高清课堂《大气压强与流体压强》）1.托里拆利实验（1）实验过程：如图所示，在长约1m 、一端封闭的玻璃管灌满水银，用手指堵住，然后倒插在水银槽中。
放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760mm 。
（2）实验是将大气压强转化为液体压强来进行测量的。
如图所示，在管内外水银面交界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等，也就是大气压支持了管内大约76cm 高的水银柱，大气压强跟76cm 高的水银柱产生的压强相等。
通常把这样大小的压强叫做标准大气压0P 。
根据液体压强公式：450 1.36109.8/0.76 1.010P P gh N kg m a ρ==⨯⨯⨯≈⨯。
（3）在托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压的变化而变化，和管的粗细、倾斜角度、管的长度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与水银柱的竖直高度有关。
2.气压计（1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。
（2）常见的气压计：水银气压计、无液气压计，氧气瓶和灭火器上的气压计也是一种无液气压计。
3.大气压的变化（1）大气压随高度的升高而减小。
由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，由于大气层密度变化是不均匀的，因此压强随高度的变化也是不均匀的。
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
（2）天气的变化影响大气压。
一般来说，晴天的气压比阴雨天的高。
要点诠释：1.单位：国际单位是帕斯卡(Pa)。
常用单位还有毫米汞柱（mmHg），厘米汞柱（cmHg），标准大气压(atm)。
2.托里拆利实验中，如果玻璃管中有部分空气，测量的大气压值比实际值偏小；如果实验中用水代替水银，需要约10m长的玻璃管。
3.水银气压计的测量结果较准确，但携带不方便。
实际应用中经常使用金属盒气压计，也叫无液气压计，它的主要部分是波纹真空金属盒。
气压变化时，金属盒的厚度会发生变化，传动装置将这种变化转变为指针的偏转，指示出气压的大小。
要点三、流体压强与流速的关系1.探究流体压强与流速的关系：(1)对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中间的气流速度增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说明纸两侧的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
(2)将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两船向中间靠拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
2.生活中的应用：等车的时候人要站在安全线以外；汽车的整体形状类似飞机机翼，有助于减小汽车对地面的压力；鼠洞的通风系统；乒乓球的上旋和下旋等。
又如航海规定两艘轮船不能同向航行时靠得太近，否则容易造成事故。
3.流体压强和流速的关系：在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。
4.飞机的升力（1）机翼的形状：飞机的机翼一般做成上凸下平的形状，机翼的形状决定机翼上下表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机翼发生相对运动，由于机翼上方的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要快。
（2）升力产生的原因从机翼上方流流通过的路程长，速度大，它对机翼上表面的压强较小；机翼下方气流通过的路程较短，速度小，它对机翼下表面的压强较大。
这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有压力差，这就是产生升力的原因。
【典型例题】类型一、大气压强1、赵晶和王霞两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中不属于利用大气压的事例是（）A．把吸盘式挂衣钩贴在墙上后，可以挂衣服B．用力压打气筒的活塞，把气体压进轮胎中C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来D．用胶头滴管吸取药液【答案】B【解析】把吸盘贴到墙上，挤出吸盘内的空气，大气压把吸盘压在墙上，A不符合题意；压打气筒的活塞，活塞下一定质量的气体体积减小，压强增大，冲进轮胎中，与大气压无关，B符合题意；茶壶中的水流出后，水面上的气压减小，外界空气在大气压作用下流进壶内，保持壶内、外气压相等，C不符合题意；用胶头滴管吸取药液时，先用力挤压胶管，将管内空气排出一部分，剩余空气体积增大，压强减小，药液在大气压作用下被压进管内，D不符合题意。
【总结升华】题目考查了大气压强的应用，联系实际利用物理知识解释物理现象。
举一反三：【变式】下列实验，用来说明大气压强存在的是（）A．橡皮塞跳起 B．筷子提米 C．覆杯实验 D．向两球之间吹气【答案】C2、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（）A．往槽内加入少许水银 B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管往上提一提 D．把实验移到高山上去做【思路点拨】托里拆利实验要抓住是大气压支持住水银柱，故大气压有多大，支持住的水银柱就有多高。
【答案】D【解析】往水银槽加水银、使玻璃管倾斜、把玻璃管往上提，这三个方法既不能改变大气压的大小，又不能改变水银柱的压强，故都不能使管内外高度差变化。
只有把实验移到高山上去做，高山上大气压小，能支持的水银柱高度也就变小。
【总结升华】托里拆利实验能测出大气压的值，是利用管内水银柱产生的压强等于大气压强，即P 大气=P水银=ρ水银gh。
举一反三：【变式】1如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A．保持不变B．逐渐下降，最终与管外液面相平C．逐渐上升，最终从小孔中流出D．稍微下降一些【答案】B【变式】2（高清课堂《大气压强与流体压强》例2）在一次模拟的托里拆利实验中，四个同学分别用图所示的四种方式测量液柱高度。
其中正确的（）【答案】C3、如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值①认真分析可知：大气压的变化规律是________________。
②由于不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发：那就是可以将水银气压计改装成一个________，如果我们在武当山的金顶上测得的大气压是83.6kPa，则金顶的海拔高度大约是________m。
③如果在金顶上烧开水，则水沸腾的温度将________100℃。
（填“高于”“等于”“低于”）【答案】①大气压随高度增加而减小，大气压随高度的变化是不均匀的；②高度计 1640 ；③低于【解析】①通过观察图可以发现大气压随高度的变化规律是大气压随高度的增加而减小，大气压随高度的变化是不均匀的；②由于不同高度的大气压是不同的，人们可以把水银气压计改装成高度计；③从图中可以看出，横坐标表示海拔高度，纵坐标表示某一高度所对应的大气压值，83.6kPa海拔高度约为1640m。
由于金顶上的大气压小于标准大气压，所以在金顶上烧开水，水沸腾时温度将低于100℃。
【总结升华】本题考查的是会从图表中获取信息，然后加工整理总结出规律，培养概括知识的能力和运用知识的能力。
举一反三：【变式】青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗系统，这样做是因为（）A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大C．高原空气稠密，大气压强小D．高原空气稠密，大气压强大【答案】A4、洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，由此他突然联想到所学过的大气压知识，于是洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案【方案设计】（1）用刻度尺测出吸盘的直径D；（2）将吸盘四周蘸上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉脱吸盘所需拉力的大小；（4）计算出当地大气压强。
【评估交流】洋洋同学说：我们的实验原理是，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强。
瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在、等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。
根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强p=（用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周蘸上水，这样做的目的是 。
要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。
【答案】p=F/S ；吸盘中的气体挤不干净（不是真空）； 拉脱所需力的大小估测偏差大；24D F π ； 防止外面的气体进入吸盘； 气压计（托里拆利实验） 【解析】根据压强的计算公式F p S=，实验的主要思路是测出拉脱吸盘的力F 和吸盘的面积S 。
实验中，吸盘内的空气不可能完全挤出，估测也很难保证准确，这是影响测量结果的主要原因，要想准确测量，气压计仍是最好的选择。
实验操作中需要测量的量主要有拉力F 和吸盘的直径D ，因此表达式应利用测量的量来表示。
【总结升华】本题考查的是会从给的情景中分析涉及到哪些物理知识，从而提出合理的问题找出原因，加强理论与实际相结合。
类型二、流体压强5、如图所示，灰鹅在飞行途中突遇强风，会将身体翻转180°，以脚朝上但头保持不变的怪异姿势飞行。
灰鹅转体后（ ）A ．翅膀下方空气流速大于上方的流速，有助于迅速降低高度B ．翅膀下方空气流速大于上方的流速，有助于迅速提升高度C ．翅膀下方空气流速小于上方的流速，有助于迅速降低高度D ．翅膀下方空气流速小于上方的流速，有助于迅速提升高度【思路点拨】生活中常见的流体是流动的水和空气，流体的流速越大，压强越小。
【答案】A【解析】（1）灰鹅正常飞行时，翅膀如图甲，翅膀的上方隆起，翅膀上方的空气流速大，压强小；翅膀下方的空气流速小，压强大，翅膀在压强差下产生向上的升力，向上飞行。