迷人的青海湖
《迷人的青海湖》课件
鸟类：青海湖是重要的鸟类栖息地，每年都有大量的鸟类在此繁衍生息。 植物：青海湖周边有丰富的植物资源，如青海云杉、高山柳等。
湖泊的水文特征和四季变 化
青海湖是中国最大的内陆咸水湖，湖面海拔3260米
湖水主要来源于祁连山的冰雪融水，以及地下水和雨水
携带必要的药品和急救用品
尊重当地风俗习惯，避免冲突
遵守交通规则，注意交通安全
和未青
第 六
保来海 章
护发湖
展的
湖泊的可持续发展和利用
水资源管理：合理利用水资 源，防止过度开发
旅游开发：发展生态旅游， 提高旅游品质
生态保护：加强湖泊生态保 护，保护生物多样性
社区参与：鼓励当地社区参与 湖泊保护和开发，提高居民生
回族文化：青海湖周边地区是回族文 化的重要发源地之一，回族文化在青 海湖地区有着独特的表现形式和历史 底蕴。
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蒙古族文化：青海湖周边地区也是蒙 古族文化的重要发源地之一，蒙古族 文化在青海湖地区有着独特的表现形 式和历史底蕴。
历史遗迹：青海湖周边地区有着丰富 的历史遗迹，如青海湖古城、青海湖 古墓等，这些历史遗迹见证了青海湖 地区的历史变迁和文化传承。
旅游设施和服务
住宿：青海湖周边有多家酒店和民宿，提供舒适的住宿环境 餐饮：青海湖周边有多家餐厅，提供当地特色美食 交通：青海湖周边有多条公交线路，方便游客出行 旅游服务：青海湖周边有多家旅行社，提供旅游咨询和导游服务
旅游安全和注意事项
遵守景区规定，注意安全警示标志
做好防晒措施，注意高原反应
保护生态环境，不乱扔垃圾
迷人的青海湖风光作文初二作文400字
迷人的青海湖风光作文初二作文400字青海湖，一个美丽而又遥远的地方。
它位于青藏高原东北，三面环山，浩瀚缥缈，被评为“中国最美五大湖”之首。
7月30日，我与爸爸一起来到了这片神圣的净土。
青海湖，古代称为“西海”，形状如同一只梨，东西长，南北窄，面积约为5000平方公里，最大水深32.8米。
青海湖湖水含氧量少，含盐量大，浮游生物稀少，所以格外湛蓝。
青海湖藏语称为“错温布”，也就是“青蓝色的海”的意思。
我们从野牛沟乘车前往青海湖，一路上，大片大片的金灿灿的油菜花向我们招手，仿佛在欢送着远方的客人的到来。
远方的青海湖在阳光的照射下放出万道金光，宛如仙境一般。
我们来到青海湖边的时间是黄昏，正是青海湖一天之中最美之时，站在青海湖边，眼前是如血的夕阳和碧波万顷的青海湖，鲜艳的油菜花映衬着幽蓝的湖水和湛蓝的天，没有一丝瑕疵；背后便是一望无际的大草原，远方那么是纯洁的雪山，真是美轮美奂，仿佛一幅绝美的风景画。
此时，世界只有无边的宁静，只有海天一色的纯洁。
青海湖还有一个著名的景点——沙岛。
沙岛是青海湖中最大的岛屿，它因青海湖水位逐年下降和湖沙垄突出水面承受风沙堆积而成，如同一个新月沙丘漂浮在水面上。
沙岛特有的风光与湖东岸连绵起伏的沙山构成的沙漠景致，不禁让人感慨造化神奇。
我在沙岛上玩了滑沙，那感觉可真非同一般哪！
青海湖，一个神奇而又美丽的地方，一个神圣而又遥远的地方。
这一次，这片净土没有让我失望。
迷人的青海湖作文600字
迷人的青海湖作文600字
迷人的青海湖作文600字
暑假里，我们一家去青海湖游玩。
那天才五点多，我们就穿上了厚厚的衣服，里三层外三层，整装待发，准备去青海湖边看日出。
此时，天空灰蒙蒙的，四周的景物看起来十分暗淡，因为昨天刚下过雨，大家都说今天看不到日出了，可是我们还是不死心，抱着一线希望，开车去了青海湖。
去往青海湖的路上十分安静，偶尔能听到几声鸟叫，但是来到湖边却看到了熙熙攘攘的人群。
他们有的.在拍照，有的抬头眺望远处，还有的在讨论今天会不会看到日出……天色渐渐放亮了，我站在岸边，发现青海湖十分宽阔，湖面碧波荡漾，泛起层层涟漪，远远望去深蓝色的湖水和天上的云融为一体，简直水天一色!湖对岸群山连绵起伏，就像一把锯子躺在湖边。
这时，寒风呼呼地吹着，我拼命地耸着肩膀，缩着脖子，心里想：这天也太冷了，都六点多了，太阳为什么还不出来?我越想越烦躁。
我漫不经心地瞟了一眼湖面，看到湖里有许多鸟儿，有些鸟儿三五成群地浮在水面上，好像在开会似的，有些小鸟在天空中尽情地翱翔，有些小鸟却非常调皮，它们飞快地冲向湖面，又飞也似的朝天空冲去，像在玩跳水游戏。
妈妈突然喊：“快看，太阳要出来了!”我马上抬头看去，太阳隐隐约约射出淡淡的光芒，与周围景色相比，显得那么耀眼，但是天空中还有一大堆乌云黑压压地遮住了太阳，显得十分凝重，阳光根本无法穿透它。
但是，我觉得此时的青海湖一点也不逊色，天上的云色彩不一，金色、乳白色、橘色、淡蓝色、灰黑色，把天空打扮得瑰丽无比。
这次虽然没有看到日出，但我已经感受到了青海湖迷人的魅力，我对它依然情有独钟。
我的家乡最美的青海湖作文
我的家乡最美的青海湖作文
我的家乡在青海，青海是一个美丽的地方，有一望无际的大草原，有美丽的青海湖。
我非常喜欢那里。
青海湖是我国最大的内陆湖泊，也是中国最大的咸水湖。
它位于青海省境内中部偏西北，是青藏高原上的一颗明珠。
青海湖很大，湖边有宽阔的草原，碧绿的湖水镶嵌在草原上，像一块巨大的蓝宝石。
每年七、八月，青海湖就变成了花的海洋。
湖畔是一片碧绿的草地和金黄色、紫色的油菜花田。
远处是一片连绵起伏、起伏不断的高山，山上绿树成荫、百花盛开。
青海湖周围还有许多美丽的地方：有令人向往、神秘莫测的仙乃日雪山；有风景秀丽、苍翠欲滴的祁连雪山；还有气势磅礴、雄伟壮观的焉支山……
青海湖还是中国最大的内陆湖泊之一，海拔3767米。
面积42440平方公里，约占青海省土地面积百分之八，为中国第五大湖泊。
它像一面镜子镶嵌在青藏高原上；又像一条金色丝带连接着黄河和长江；更像一颗蓝宝石镶嵌在美丽的草原上。
青海湖是我国最大最美最神秘迷人的湖泊。
—— 1 —1 —。
迷人的青海湖
三课资料《迷人的青海湖》说课稿一、说教材《迷人的青海湖》是一篇游记，作者按浏览顺序，用优美的语言描写了青海湖神奇而美丽的风光，表达了作者对青海湖的赞美之情和对祖国大好河山的热爱之情。
二、说教法《迷人的青海湖》是一篇略读课文，对于本课的生字词让学生在预习时掌握，内容也比较浅显易懂，不需花大多时间教学，所以教学时我是让学生去自读自悟，以学生自主合作学习为主，教师只是适当给予点拨。
并引导学生抓住重点语句，通过朗读去细细口味、欣赏，从中感受青海湖的美，体会作者热爱祖国山河的思想感情。
三、说教学目标1、本课要求会认6个生字，会写7个字，能通过查字典、工具书等理解词语并自主积累词语。
2、这篇课文文质兼美，描写细腻生动，语言质朴优美，所以要让学生能正确流利有感情地朗读课文，感受文章的美。
3、理解课文内容，感受青海湖的美，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
四、说教学重点与难点这篇课文是写景的游记，所以教学重点是让学生有感情地朗读课文。
以读悟情，通过去理解课文内容。
感受青海湖的美，并激发学生对祖国壮丽山河的热爱。
本课的难点是学习作者细致的观察，生动的描写。
五、说教学过程（一）激趣导入通过前面学过的两篇写景课文《黄果树听瀑》与古诗《江南春》，再联系到我们家乡风景如画的东江湖，最后引入课题。
这样能够激发学生学习课文的兴趣，都想赶紧了解青海湖为什么迷人。
（二）简介青海湖我先让学生把自己收集到有关青海湖的资料进行汇报，待学生说完教师再作适当补充（课件出示补充内容），这样意在培养学生的自主学习能力、提高搜集资料的能力。
教师的补充也起到一个归纳总结的作用。
用课件展示出来更详细、具体，也使学生对青海湖进一步加深印象。
（三）检查自学情况本文是一篇略读课文，所以我先布置了让学生预习本课的生字词。
上课时我用课件出示本课一些要认、要写的字让学生认读并组词，以此来检查学生预习是否认真、是否掌握。
再加上本课成语特别多，于是则先让学生分组认读，再抽查一些成语的意思，看看学生是否理解了，并自主积累这些成语。
迷人的青海湖
是蓝色湖的意思。
青海省也以湖命名。
青海湖水彩天色，波浪闪闪发光，云朵云在湖中反映出来的鹅，很迷人。
汉人将其命名为青海湖，不仅显示了湖的色彩，而且体现了其一天的面积。
蒙古人把它命名为Kukunuoer（Cooke Nuoer的声音），西藏人称之为错误的温暖布，是蓝色湖的意思。
青海省也以湖命名。
青海湖古代称淡水，西海，是形成湖水湖倒塌的形态。
它是105公里长，63公里宽，最深的38米，面积4427平方公里，甚至超过四死海的面积。
它是中国最大的湖泊，比中国最大的淡水湖泊P阳湖也超过450平方公里。
青海湖位于青海省东北部。
它就像一个银色的闪闪发光的大镜子，挂在海??拔3197米的山上，被查斯山，日月山和青海南山包围，三面山包围，布哈河从西北方向到湖边。
青海湖有四个小岛。
最大的一个叫海心岛，岛上有一个滚草，和一个和尚寺。
喇嘛在深冬季与脚生活用品从冰冻湖在岛上，哪里花了三，四软冰的一个月，因为这个时间不能航行，不能在冰和冰上跑。
青海湖有一个着名的鸟岛。
那里丰富的植物，吸引了大量的候鸟到这个栖息地。
这些鸟离印度半岛数千英里远，穿过高喜马拉雅山和十字山，来到这里有孩子。
还有一个鸡蛋岛不远离鸟岛。
蛋岛面积较小，只有110平方米，散布在鸟卵的传播上。
和咸叉，冰河时代和长青海湖，实际上是西北水生基地。
这里生产了一条黄色的鱼，整个身体没有鳞片，也被称为赤鲤。
它是精致的肉，最大可以长到超过10公斤。
青海湖缺水，蒸发和天，湖水位下降了100多米，面积小于三分之一的小，但也在继续缩小。
《迷人的青海湖》PPT课件
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合作交流：
找出你认为最能体现青海湖迷人风光的 句子，并说明理由。
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写作特点： 前后呼应，结构紧密，虚实结合。
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拓展：
作者在文末写到：现代 文明固然是一种不可阻 挡的潮流，然而是不是 应该给原始的纯自然的 美留下一席之地呢？请 谈谈你对此的看法。
第12自然段梦想未来如何保护青海湖的美景。
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浩浩青海湖，烟波万顷，那醉人的蓝 色，那碧绿的草滩，那神奇的鸟岛和鱼 类……能让人远离尘世的喧嚣，激情飞扬。 作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？你能 找出相关的语句么？
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相关语句 青海湖到了，…… 我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩…… 在着绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无 际的蓝色的湖水…… 再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未 退却的乌云…… 再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。
青海湖是美的，青海湖的梦幻令人如痴 如醉。你能说说，作者是按照怎样的思路来 写的呢？
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第1－2自然段写作者在前往青海湖途中 “各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反 映了作者对美好景物的憧憬。
第3－11自然段写作者在青海湖所见到的令 人陶醉的美景，使梦幻变成了现实，令作者 惊喜交加。
波”，意思是“青色的湖”； 蒙古语称
为“库库诺尔”，即“蓝色的海洋”。
汉代也有人称为“仙海”。从北魏起才
更名为“青海”。
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8
青海湖面积达4456平方公里，环湖周 长360多公里，比著名的太湖大一倍还要多。 湖面东西长，南北窄，略成椭圆形。乍看上 去，像一片肥大的白杨树叶。青海湖水平均 深约19米多，最大水深为28米，蓄水量达 1050亿立方米。湖面海波为3260米。比两 个东岳泰山还要高。由于这里地势高，气候 十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏，日平均 气温也只有15 °C左右，是理想的避暑消 夏胜地。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==迷人的青海湖阅读答案篇一：迷人的青海湖《迷人的青海湖》的教学反思这篇课文用优美柔和的语言描绘了青海湖神奇而壮丽的风光，表达了作者对青海湖以及大自然的热爱和赞美。
本课的教学，紧扣题眼“迷人”二字展开，“迷人”是什么意思？为什么青海湖是“迷人”的湖？让学生自由朗读课文，帮助梳理文章的结构。
此后，让学生默读课文，将文中能让你感受到“迷人”之景的语句画下来，并用心体会，写下批注。
学生的交流能基本上扣住文章的重点语句，但是谈到体会，却出现了表达上的困难，或者是用词不准，或者是领悟的深度不够，这说明学生的积累还不够丰富，遣词用语的能力欠佳，作为教师，我还应对学生加强指导。
另外，当学生读不好时，要给他们机会和指导，让他们自信地坐下，充分发挥学生的阅读见解，这点是我今后教学中应注意的。
篇二：青海湖,梦幻般的湖练习题及答案青海湖，梦幻般的湖同步练习一．当堂检测（课堂10分钟）1．给下列加点的字的注音扑朔迷离（）颠簸（）犬吠( ) 粗犷( )深湛（）恬静( )眸子()．．．．．．．折服( ) 苍穹( ) 伫立()镶着( )涟漪（）（）魅力() ．．．．．．．2．在下列横线上填上恰当的词语(1)我的眼前，一片镶着露珠的____________________草滩，草滩上生长着______________ 的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派_________的蓝湖水。
(2)那草滩的绿，绿得_____________，那菜花的黄，黄得________________，而那湖水的蓝，又是蓝得多么____________!它蓝似海洋，可比海洋要蓝得______________；它蓝似天空，可比天空要蓝得_________________。
青海湖的蓝，蓝得________,蓝得_________，也蓝得_____________。
描写青海湖的唯美散文句子(精选2篇)
描写青海湖的唯美散文句子(篇一)青海湖，位于西藏高原的心脏之地，是我心中最美丽的湖泊之一。
它纯净的湛蓝色湖水，广袤的湖面和壮丽的周边景色，使人仿佛进入了天堂般的境地。
让我们一起描绘出青海湖的唯美景象，沉浸在它的迷人之中。
1. 青海湖，如一泓碧波，镶嵌在高原上，犹如一颗明珠。
2. 湖光山色交相辉映，构成了一幅令人陶醉的画卷。
3. 汪洋的湖水似乎与天空融合，无边无际，让人心神荡漾。
4. 清晨的青海湖笼罩在一层薄雾中，如梦似幻，美得不可方物。
5. 远离尘嚣，只为与湖水亲密相拥，感受它的宁静与温柔。
6. 湖畔的风吹过脸颊，带来了湿润的气息，让人心旷神怡。
7. 天鹅翩翩起舞，宛如白色的精灵，为湖面增添一抹雅致。
8. 水波荡漾，微风拂过，仿佛自然也为青海湖而生。
9. 漫步在湖畔，尽情享受大自然的馈赠，忘却繁杂的心绪。
10. 夕阳西下，映照在湖面上，点亮了整个青海湖，美得令人窒息。
11. 在湖边的沙滩上，沐浴阳光，感受大自然的怀抱。
12. 青海湖的湖水纯净清澈，可以看见湖底的每一片石子。
13. 湖水悄然流淌，它的柔和与镜面般的光泽相互辉映。
14. 远观湖泊，仿佛置身仙境，多少人为之倾倒。
15. 雪山与湖水相互映衬，形成了一幅壮丽无比的画卷。
16. 无论是晨曦还是夕阳，都给予青海湖无尽的温柔与宏大。
17. 青海湖的美源自大自然的恩赐，是大地给予我们的珍贵礼物。
18. 湖光山色的交融，令人心旷神怡，仿佛进入了一个完美的世界。
19. 青海湖的水天一色，仿佛湖面与天空连成了一体。
20. 漫步在湖畔的草地上，心情宁静而美好，似乎可以与世界融为一体。
21. 湖泊的波纹绵延不绝，引人遐想，让人沉醉其中。
22. 从湖边望去，远山近水，层层叠叠，构成了一幅壮丽的画卷。
23. 湖光山色的变幻，让每一个瞬间都充满了无限的诗意。
24. 在湖边漫步时，随风飘来的花香让人心醉神迷。
25. 安静的湖泊，给人无穷无尽的思考空间，让人心境宁和。
《迷人的青海湖》
推广循环经济模式，鼓励废物减量、再利用和回 收，以减少对自然资源的消耗。
公众参与和教育
公众参与
通过各种渠道，如媒体、社区活动和政府网站，公开宣传环境保护信息，鼓励公众参与环保活动和项 目。
教育
在学校和社区开展环境教育活动，提高公众对环境保护的认识和意识。
06
总结与展望
对青海湖的综合评价
生态价值
旅游价值
青海湖是青藏高原生态系统中重要的水源地 之一，它为周边地区的生态环境和生物多样 性提供了重要的保障。
青海湖以其独特的自然景观和丰富的文化历 史资源吸引了大量的游客前来观光旅游。
文化价值
经济价值
青海湖地区的文化历史源远流长，对于研究 中国西北地区的文化、历史、社会等方面具 有重要意义。
旅游线路规划
日游
适合时间有限的游客，可 以游览青海湖的主要景点 。
多日游
适合时间较充裕的游客， 可以深入了解青海湖周边 的文化和自然风光。
定制游
对于有特殊需求的游客， 可以提供定制化的旅游服 务，满足不同的需求。
05
青海湖的环境保护和可持 续发展
环境保护现状
污染控制
青海湖的周边地区实施了严格的污染控制措施，包括限制工业和 农业排放，以及管理固体废物和危险废物。
旅游业的持续发展
随着人们对自然风光和历史文化需求的增加，青海湖旅游业将持 续发展，并带动周边地区的经济发展。
生态保护与可持续发展
在保护好生态环境的前提下，实现旅游业的可持续发展将是未来 发展的主要方向。
多元化旅游产品开发
针对不同游客的需求，开发多样化的旅游产品，如文化旅游、生 态旅游、户外探险等，将为青海湖旅游业的未来发展提供更广阔 的空间。
美丽的青海湖二年级作文
美丽的青海湖二年级作文在我的记忆中，有一个地方始终散发着迷人的魅力，那就是青海湖。
青海湖，就像一颗璀璨的蓝宝石，镶嵌在广袤的青藏高原上。
记得我第一次见到它时，被它那宏大而又宁静的美深深震撼了。
那天，阳光格外灿烂，天空湛蓝如洗，没有一丝云彩。
我们一家人坐着车，沿着蜿蜒的公路一路前行。
当青海湖突然出现在眼前时，我忍不住“哇”地叫出了声。
那一大片蓝色，从远处一直延伸到脚下，仿佛与天相接，让人分不清哪里是湖，哪里是天。
湖岸边，是大片大片的草地，嫩绿嫩绿的，像一块巨大的绿色绒毯。
草地上开满了各种各样的小花，有黄色的、紫色的、白色的，星星点点，就像给绒毯绣上了美丽的图案。
仔细一看，那些小花有的像小喇叭，有的像小酒杯，还有的像小蝴蝶，可爱极了。
我忍不住跑过去，想摘几朵，妈妈连忙制止我说：“别摘，这些小花也是有生命的，让它们在这里自由自在地开放多好啊！”我点点头，轻轻地摸了摸花瓣，心里想：它们真漂亮，我要好好保护它们。
湖边还有一群群的牛羊，有的在悠闲地吃草，有的在欢快地奔跑，还有的趴在地上晒太阳。
白色的羊群就像天上的云朵飘落在草地上，黑色的牦牛则像一个个威武的勇士，守护着这片美丽的土地。
我好奇地走近一头小牛，它睁着大大的眼睛看着我，一点也不害怕。
我伸出手，想摸摸它的头，它却一扭头跑开了，逗得我哈哈大笑。
湖水清澈见底，能看到水底的石头和游来游去的小鱼。
我蹲在湖边，用手轻轻地拨弄着湖水，凉凉的，舒服极了。
湖水在阳光的照耀下，波光粼粼，就像无数颗钻石在闪烁。
我捧起一捧水，尝了一口，有点咸咸的味道。
爸爸告诉我，青海湖是中国最大的内陆湖和咸水湖，所以湖水是咸的。
远处的湖面上，有几只水鸟在飞翔。
它们时而俯冲而下，时而振翅高飞，自由自在。
我想，它们一定是在享受这美丽的景色吧。
湖中间还有几座小岛，远远望去，就像碧绿的宝石镶嵌在蓝色的湖面上。
傍晚时分，太阳渐渐西沉，天边泛起了绚丽的晚霞。
晚霞把天空染成了红色、橙色、紫色，倒映在湖水中，整个湖面变得五彩斑斓，美不胜收。
形容青海湖的美句
形容青海湖的美句
1、青海湖像一颗璀璨的明珠，镶嵌在高原的怀抱中，它的美丽让
人心醉神迷。
2、青海湖的湖水清澈透明，宛如一面镜子，映照着天空的蓝色和
白色的云朵，让人仿佛置身于梦幻的世界中。
3、青海湖的岸边，是那金黄的油菜花海，它们在微风中轻轻摇曳，
散发出令人陶醉的芬芳。
4、在青海湖的周围，还有那连绵起伏的山峦和广袤的草原，它们
共同构成了一幅壮美的自然画卷。
5、青海湖的湖水清澈见底，像一面明亮的镜子，把天空中的云彩
和阳光反射在水面上，令人感到无比的宁静和祥和。
6、青海湖畔的草原上，牛羊成群，它们悠闲地漫步在广袤的草地
上，仿佛在诉说着这片土地的富饶和美好。
7、在青海湖的湖面上，还有那座座岛屿，它们错落有致地散布在
湖中，宛如一颗颗珍珠，闪烁着青海湖的独特魅力。
8、青海湖的美景是大自然的杰作，它不仅是一幅美丽的画卷，更
是一首赞美生命的诗篇。
《迷人的青海湖》
雨过天晴，每一扇车窗都成了 油画的相框。绵延几十公里的高山 牧场，牛羊悠然自得地吃草，连汽 车的喇叭声也惊动不了它们。星罗 棋布的毡房，似一朵朵硕大无比的 蘑菇。天高云淡，远处，天和地连 成一片„„
青海湖烟波浩渺，上接蓝 天，下连碧野，宛如一面晶莹 的大明镜镶嵌在天地之间。沿 湖有广阔的平原，金黄色的油 菜花一片连着一片，与碧绿的 麦类、豆科作物交织在一起， 满眼金碧辉煌，美不胜收。
青海湖是我国最大的内陆湖， 也是我国最大的咸水湖，位于青 海省东北部，距西宁150公里。 南北宽63公里，周长360公里， 面积4500多平方公里。含盐量 6%，矿化度15克/升。古称“西 湖”。汉代称“仙湖”。北魏始 名“青海”。
• 课文写了青海湖哪些地方的景色？ • 除了写景，作者还介绍了青海湖的什 么情况？ • 在文中画出自己喜欢的句子，在旁边 作简单的批注。
美丽的青海湖二年级作文
《迷人的青海湖》
小朋友们，今天我来给你们讲讲迷人的青海湖哟！
青海湖可美啦！
湖水蓝盈盈的，就像一块巨大的蓝宝石。
天空也是蓝色的，湖水和天空连在一起，都分不清哪里是水，哪里是天。
湖边有大片大片的油菜花，金黄金黄的，像给大地铺上了金色的毯子。
有一次，我坐在湖边，微风吹过，湖水泛起层层波纹，好像在跟我打招呼。
小朋友们，你们说青海湖迷人不迷人？
《美丽的青海湖》
小朋友们，咱们一起来看看美丽的青海湖呀！
青海湖的水特别清，能看到水底的石头和游来游去的小鱼。
远处的山一座连着一座，山上披着绿色的衣裳。
湖边还有好多牦牛和小羊，它们悠闲地吃着草。
我记得有一回，我看到一只小羊羔跑起来，一蹦一跳的，可爱极了。
傍晚的时候，太阳慢慢落下，天空变成了红色、橙色，映在湖水里，美极了。
小朋友们，青海湖是不是很漂亮呀？
《神奇的青海湖》
小朋友们，我来给你们说一说神奇的青海湖哦！
青海湖可神奇啦！
传说青海湖是王母娘娘的镜子掉下来变成的。
湖水有时候平静得像一面镜子，有时候又波涛汹涌。
湖边的鸟儿很多，它们在天空中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着。
有一次，我看到一只鸟在水面上快速地飞着，突然一头扎进水里，不一会儿就叼着一条小鱼飞出来了。
青海湖的周围还有很多神秘的地方，等着我们去探索呢。
小朋友们，你们觉得青海湖神奇吗？。
迷人的青海湖读后感受
《迷人的青海湖》这本书可能是关于青海湖的旅游指南或介绍书籍，如果你能提供更多的信息，我可以为你提供更具体的读后感。
以下是一篇关于青海湖的读后感，供你参考：《读<迷人的青海湖>有感》
最近，我读了一本名为《迷人的青海湖》的书，这本书让我对青海湖有了更深入的了解，也让我对这个美丽的地方充满了向往。
青海湖，位于中国西北部的青海省，是中国最大的内陆湖。
书中详细介绍了青海湖的自然风光、地理环境、历史文化等方面的内容。
通过作者生动的描写和精美的图片，我仿佛身临其境，感受到了青海湖的壮丽和神秘。
书中让我印象深刻的是青海湖的自然生态环境。
作为一个重要的湿地生态系统，青海湖不仅是许多珍稀鸟类的栖息地，还拥有独特的高原湖泊生态系统。
作者在书中强调了保护青海湖生态环境的重要性，这让我意识到我们每个人都应该为保护这片美丽的自然景观尽一份力。
此外，书中还介绍了青海湖周边的民族文化和历史遗迹。
青海湖地区是多民族聚居的地方，有着丰富多彩的民族文化。
这些文化和历史遗迹是中华民族宝贵的财富，它们见证了人类的文明和发展。
阅读这本书让我对青海湖有了更全面的认识，也让我对大自然的神奇和人类文明的多样性有了更深刻的理解。
同时，这本书也激发了我对旅行的热爱，我希望有一天能够亲自去感受青海湖的迷人魅力。
总的来说，《迷人的青海湖》是一本值得一读的好书，它不仅让我了解了一个美丽的地方，还让我对自然和文化有了更深的思考。
希望更多的人能够读到这本书，一起感受青海湖的迷人之处。
迷人的青海湖导游词
迷人的青海湖导游词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写青海湖的唯美句子短句(精选2篇)
描写青海湖的唯美句子短句(篇一)青海湖，位于中国青海省西宁市东南约150公里处，素有“天湖”之称。
她以其壮丽的景色和与世隔绝的美丽而闻名于世。
下面是一些描写青海湖的唯美句子，让我们一同领略这片湖光山色的魅力。
1. 青海湖，宛若一面碧绿的镜子，倒映着天空繁星点点。
2. 湖岸边，勃勃生机跃然其中，翠绿的草地弥漫着清新的气息。
3. 清晨的青海湖，湛蓝的湖面上泛着微波，仿佛是大地唱起的美妙旋律。
4. 湖水湛蓝，宛如宝石般的触感令人陶醉其中。
5. 湖岸边的野花绽放得最美，彩色的花海点缀着青海湖的宁静。
6. 风拂过湖面，湖水波光粼粼，有如星空中飘落的银河。
7. 青海湖，是天地间的明珠，散发着宁静的神秘和无垠的魅力。
8. 湖畔的夜晚，湛蓝的天空和闪亮的星星交相辉映，仿佛置身于一个童话世界。
9. 青海湖周边的山脉，在湖光山色的映衬下，如诗如画。
10. 湖水平静如镜，映照着远处的雪山，仿佛是大自然给人们的一副绝妙画作。
11. 青海湖的湖面波光粼粼，宛如一片瑰丽的蓝色世界。
12. 湖光山色交相辉映，神秘的青海湖在阳光下更显出它的瑰丽与神奇。
13. 青海湖的美，让人仿佛进入了一个安静而宁和的梦境。
14. 青海湖周围的草原上，牛羊悠然自得地吃着青草，宛如一幅淳朴的乡村图景。
15. 湖边的芦苇丛中，小鸟欢快地歌唱，为湖泊增添了生机与活力。
16. 青海湖的浩渺辽阔，给人以无边无际之感，漫步其中如同漫游于幻境。
17. 青海湖的晨曦，美得让人震撼，湖面像一片宝石融化在光芒中。
18. 青海湖在四季中都有独特的美，春有花海，夏有湖泊，秋有金黄，冬有银装。
19. 湖水上漂浮着无数跳跃的鱼儿，宛如一幅生动的画卷。
20. 青海湖的湖泊，被青山环抱，像是一颗明珠镶嵌在大地上。
21. 湖水湛蓝清澈，仿佛能洗净心中的尘埃和烦忧。
22. 青海湖边的晚霞，绚丽多彩，犹如一张美丽的油画。
23. 湖畔的杂草随风摇曳，白色花朵点缀其间，宛如一幅自然的画卷。
四年级上期语文阅读教学中的“德”
教学反思
——阅读教学中的“德”
《迷人的青海湖》是六年级语文中第二单元的一篇略读课文，作者汤宏运用丰富的词汇，生动地描绘，形象地再现了青海湖那粗犷、自然而质朴的美。
教学这篇文章时，除了能让学生学习班并积累到大量的词汇、优美的语句外，它还是一篇典型的对学生渗透德育教育的好素材。
一、联系实际，渗透团结友爱的教育
《迷人的青海湖》一文中，作者生动地讲述了有关青海湖名字由来的传说。
作者借这个传说歌颂了青海湖各族人民团结友爱的精神，正因为他们的团结友爱，才有了自己安宁幸福的生活，才有了这迷人的青海湖。
由此，引导学生联系实际生活，谈谈同学之间团结友爱而取得了哪些优异的成绩，再说说自己有过的不团结友爱的思想行为，给同学或班级造成了哪些不良影响，联系到这一正一反的生活事例，学生更深信深刻地认识到了团结友爱的重要性。
二、深入挖掘，渗透勤劳美德教育
现在的学生，有多数是独生子女，他们有些生活尚且还不能自理，更别说帮家长干些家务活了。
因此，急需对学生进行劳动观念的教育。
在教学本课时，我是出示描写青海湖迷人的语句：“青海湖烟波浩渺……金黄色的油菜花一片连着一片，与碧绿的麦类，豆科作物交织在一起，满眼金碧辉煌，美不胜收。
”然后引导学生细细体会，从这段话中，你除了能感受到青海湖的迷人景色，你还能从中体会到什么？有同学不假思索地说：“我还体会到了青海湖的人们十分勤劳，如果不勤劳，就不会有这么大片大片的美不胜收的金黄色的油菜花。
”我抓住这一契机，很自然地对学生进行了勤劳的思想教育：“是啊，勤劳是一种美德，它能创造美的环境。
”
当然，教学过程中，还存在诸多不足之处，这里仅谈谈教学时自我认为做得较为成功的地方，供大家参考。
美丽的青海湖作文（精选42篇）
美丽的青海湖作文美丽的青海湖作文（精选42篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的美丽的青海湖作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的青海湖作文篇1青海湖位于西北地区的青海市，是一个静谧但优美的大海。
青海湖一眼望不到边，像大镜子一样，静静卧在青海市上。
海浪拍打在岩石上，发出轰隆隆的声音，像一位打击手在打击鼓，为夕阳伴奏。
时不时有海鸥，排着人字形在上空飞翔，为这景色，跳出一支圆舞曲。
青海湖的风带着海的味道，咸咸的还有花草香，交杂在一起，吹在脸上好生舒服，宛如仙女不小心打翻了她的仙水。
让人忍不住，多吸几口。
我和妈妈骑着自行车，在湖边感受青海湖。
花的颜色十分独特，大都是紫中带白，还有的嫩红中夹着淡黄色，让人百看不厌。
小草不是墨绿色的，而是嫩绿的，上面还滴着露珠！花儿有的含苞待放，像小婴儿一样；有的绽开花瓣，向游人展示她妙曼的身姿；还有的温婉淑女，害羞的展开双臂，真是“窈窕淑女”啊！青海湖的夕阳，最为著名。
它像一个害羞的小孩，满脸彤红，着急着想躲起来呢！夕阳的霞光照射在湖面上，波光粼粼的，好像给平静的海面，镀上了一层金，让人觉得美不胜收。
青海湖的一切都是那么祥和、美好。
美丽的青海湖带给我们许多大自然的美景，让我领略大自然的鬼斧神工，领略我国西北的大好河山。
啊！美丽的青海湖！你如一座大自然的花园，让我们留恋不舍；你如一位大自然的手绘师，绘出美丽的西北山河；你更如一尊大自然的石像，代表了西北自然风光的领头人！我爱你，美丽的大西北！我爱你，美丽的青海湖。
你的明天一定会更加清澈秀丽，风光无限！美丽的青海湖作文篇2有人喜欢气势雄伟的钱塘江，也有人喜欢山形奇怪的大奇山，而我更喜欢那茫茫的青海湖。
青海湖的石头踩上去很舒服。
暑假，我们一家人开车到青海湖游玩。
到那里已经是中午了，但仍然游人如织，我们只好硬着头皮“挤”进去。
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合作交流： 合作交流： 找出你认为最能体现青海湖迷人风光的 句子，并说明理由。 句子，并说明理由。
写作特点： 写作特点： 前后呼应，结构紧密，虚实结合。 前后呼应，结构紧密，虚实结合。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
浩浩青海湖，烟波万顷， 浩浩青海湖，烟波万顷，那醉人的蓝 那碧绿的草滩， 色，那碧绿的草滩，那神奇的鸟岛和鱼 能让人远离尘世的喧嚣， 类……能让人远离尘世的喧嚣，激情飞扬。 能让人远离尘世的喧嚣 激情飞扬。 作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？ 作者是按怎样的顺序观赏青海湖的？你能 找出相关的语句么？ 找出相关的语句么？
梦幻是神奇、美丽的， 梦幻是神奇、美丽的，而青海湖的醉人之 就如同梦境般奇妙。 美，就如同梦境般奇妙。那么作者以什么作为 贯穿全文的感情线索，表现一种怎样的情感？ 贯穿全文的感情线索，表现一种怎样的情感？ 作者以“梦幻”作为全文的感情线索，自 作者以“梦幻”作为全文的感情线索， 始至终将青海湖的美景置于“梦幻”之中。 始至终将青海湖的美景置于“梦幻”之中。 表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞 美。
青海湖面积达4456平方公里，环湖周 平方公里， 青海湖面积达 平方公里 多公里， 长360多公里，比著名的太湖大一倍还要多。 多公里 比著名的太湖大一倍还要多。 湖面东西长，南北窄，略成椭圆形。 湖面东西长，南北窄，略成椭圆形。乍看 上去，像一片肥大的白杨树叶。 上去，像一片肥大的白杨树叶。青海湖水 平均深约19米多 最大水深为28米 米多， 平均深约 米多，最大水深为 米，蓄水 量达1050亿立方米。湖面海波为 亿立方米。 量达 亿立方米 湖面海波为3260米。 米 比两个东岳泰山还要高。由于这里地势高， 比两个东岳泰山还要高。由于这里地势高， 气候十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏， 气候十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏， 日平均气温也只有15 左右， 日平均气温也只有 °C左右，是理想的 左右 避暑消夏胜地。 避暑消夏胜地。
相关语句 青海湖到了，…… 我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩…… 在着绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无 际的蓝色的湖水…… 再顺眼望去，在水天相连的地方，是一道尚未 退却的乌云…… 再往上，就是那雨后所特有的万里晴空了。 这淡蓝色的苍穹一直伸展到我的身后……草滩 上伫立着连绵起伏的深褐色的山峦。 阳光越来越明媚，那蓝色的镜面上摇摇曳曳倒 映出三五个鸟湖岛的轮廓……
青海湖, 青海湖 梦幻般的湖
走近青海湖: 走近青海湖
青海湖，是我国第一大内陆湖泊， 青海湖，是我国第一大内陆湖泊， 也是我国最大的咸水湖。它浩瀚飘渺， 也是我国最大的咸水湖。它浩瀚飘渺， 波澜壮阔， 波澜壮阔，是大自然赐予青藏高原的一 面巨大的宝藏。 面巨大的宝藏。 青海湖，古代称“西海” 青海湖，古代称“西海”，又称 鲜水” 鲜海” 藏语称为“ “鲜水”或“鲜海”， 藏语称为“错温 意思是“青色的湖” 波”，意思是“青色的湖”； 蒙古语称 库库诺尔” 蓝色的海洋” 为“库库诺尔”，即“蓝色的海洋”。 汉代也有人称为“仙海” 汉代也有人称为“仙海”。从北魏起才 更名为“青海” 更名为“青海”。
观赏顺序 到达青海湖 观赏草滩 观赏湖水 观赏乌云 观赏万里晴 空 观赏草滩与 山峦 观赏鸟岛
梦幻般的青海湖经过作者生动的描述， 梦幻般的青海湖经过作者生动的描述， 更加令人神往，文中叠词的运用， 更加令人神往，文中叠词的运用，更使青 海湖变得韵味无穷。你能把它们找出来， 海湖变得韵味无穷。你能把它们找出来， 并说说其作用吗？ 并说说其作用吗？
涟漪：水面被风吹起的波纹。 涟漪：水面被风吹起的波纹。 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 潸然泪下：流泪的样子。 潸然泪下：流泪的样子。 娓娓动听：形容说话委婉生动、使人爱听。 娓娓动听：形容说话委婉生动、使人爱听。 脍炙人口：味道鲜美可口。 细切的鱼肉。 烤肉。 脍炙人口：味道鲜美可口。脍：细切的鱼肉。炙：烤肉。 得天独厚：独具特殊优越的条件。 得天独厚：独具特殊优越的条件。 天然，自然。 优越。 天：天然，自然。 厚：优越。
青海湖是美的， 青海湖是美的，青海湖的梦幻令人如痴 如醉。你能说说， 如醉。你能说说，作者是按照怎样的思路来 写的呢？ 写的呢？
第1－2自然段写作者在前往青海湖途中 － 自然段写作者在前往青海湖途中 各种各样扑朔迷离的关于高原的梦” “各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”，反 映了作者对美好景物的憧憬。 映了作者对美好景物的憧憬。 第3－11自然段写作者在青海湖所见到的令 － 自然段写作者在青海湖所见到的令 人陶醉的美景，使梦幻变成了现实， 人陶醉的美景，使梦幻变成了现实，令作者 惊喜交加。 惊喜交加。 自然段梦想未来如何保护青海湖的美景。 第12自然段梦想未来如何保护青海湖的美景。 自然段梦想未来如何保护青海湖的美景
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