部编版-语文-八年级上册-《美丽的颜色》基础知识梳理
PPT《美丽的颜色》(部编版)部编版初中语文八年级上册课文详解
层Hale Waihona Puke 大意第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实 验设备。 第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛丽和她的丈夫为 提炼镭而进行着艰难的拼搏。 第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦”表现在哪些方面呢？
艰 苦 过 程
部编版初中语文八年级上册课文详解
《美丽的颜色》
艾芙·居里
作 者
艾芙·居里（1904—2007） 居里夫妇的次女，《居里夫人传》
简
的作者，优秀的音乐教育家和人物
介
传记作家。
背 景 资 料
这篇文章选自《居里夫人传》。本书是居里夫 人的小女儿艾芙·居里在母亲去世三年后写成的。这 本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比 埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精 神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和 日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、 奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优 秀的人物传记。
居 里 夫 人
（1867—1934） 法国物理学家、化学家。 原籍波兰。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和 1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔·居里 结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的 放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天 然放射性元素。著有《放射性通论》《放射性 物质的研究》等。
本文在语言运用上的突出特点是生动细致的 描写。
如对残破的棚屋，从不同季节、不同天气和 简陋的设备等方面进行了细致的描写，从而反映出 居里夫妇工作条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。
又如对人物形象的描写，从人物的语言、动 作、心理、神态等方面进行了深入细致的描写，从 而反映出人物的伟大品格。
部编版语文八年级上册第9课《美丽的颜色》课件(4)
镭
就是这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一 个女子美丽的生命和不屈的信念。
镭的应用价值：
镭放出的射线能破坏、杀死细胞 和细菌。因此，常用来治疗癌症 等。此外，镭盐与铍粉的混合制 剂，可作中子放射源，用来探测 石油资源、岩石组成等。也是原 子弹的材料之一。
随堂测试
课件PPT
2. 分析下列句子中蕴涵的情感。 （1）他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他 们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自 然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生 活而出世的。
（2）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼 睛和咽喉。
她独自一个人就是一家工厂。
工作时间持续很久，虽未见成果，但是他们没有 灰心，仍旧乐观。“材料迷住了他们”其实应该 是居里夫人对科学非常痴迷，保持着超高的的热 情。
本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过 艰辛的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家 日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在 温馨与平淡的氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功 。字里行间体现出居里夫人热爱科学、顽强研究、贫贱 不移的个性和精神。
淡泊名利
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。 她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名 誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友 来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家 学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：
“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高 的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说： “我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩 玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
第9课《美丽的颜色》-部编版语文八年级上册
1．把握本文作为传记的主要特点——大量引用可以补充历史细 节，增添文章的真实性。（重点） 2.感受文章的语言风格，体会语言中的情感。（难点）
温故知新：这篇文章在选入教材之前，曾经有三个题目
（《镭的发现》《伟大的发现》《美丽的颜色》），你最喜欢
哪一个？为什么？
镭的颜色之美：“那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中”， 这真是自然界神奇而美丽的颜色。
字词用学过关
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）1.C A.炽热（zhì）窒息（zhì）暴雨猝至（cù） A项“炽”应读“chì”， B.吹嘘（xū）镭盐（léi) 筋疲力尽（jīng) B项“筋”应读作“jīn”， C.沸腾（fèi）骤雨（zhòu）来回踱着（duó） D项“廓”应读作“kuò”。
合作探究
课文在叙事的同时，这么多次引用了居里夫人的话， 请说说这些引用在文章中的作用。
这些引用的话语， 变换了文章的叙述方 式和节奏，使行文更 加富有变化，更引人 入胜。人物生动活泼， 形象更加具体丰满。
引用居里夫人的 原话，一方面补充了 历史细节，增强了文 章的可信性、真实性； 另一方面展现了传记 主人公的内心世界， 增强了文章的感染力。
镭射线在无声地 侵蚀着她的肌体， 美丽健康的容貌 在悄悄地隐退， 居里夫人逐渐变 得眼花耳鸣，全 身无力。但是镭 的美丽，居里夫 人人格的美丽是 永恒的。
比较体会，体悟传记
1.在这篇文章里，写传记的人好像有点偷懒，文章中大段大段地“抄袭 ”了居里夫人的生前笔记中的话，这些段落可否删去？
部编版八年级语文上册同步精品讲义第09课美丽的颜色(学生版+解析)
第09课 美丽的颜色课程标准 课标解读1．理解传记的真实性特点。
2．学习人物传记的写法。
1.了解居里夫人的相关知识；识记文中重点字词。
2.默读课文，整体感知，了解居里夫人提炼镭的过程。
3.分析居里夫人的形象，了解本文的写作特点。
学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
知识点01 作者、背景、文题、主旨1.作者作品艾芙·居里（1904-2007），居里夫人的次女，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
2、背景链接玛丽·居里（1867-1934），波兰裔法国物理学家、化学家。
先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。
1937年，艾芙•居里出版了《居里夫人传》一书。
该书详细记载了居里夫人的一生，并着重描写了居里夫人的工作精神和处事态度。
全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界各国发行。
本文节选的是居里夫妇发现镭的事情。
3、文题解读“美丽的颜色”指的是镭的颜色。
“美丽”一语双关，也指居里夫妇身上蕴含的“美丽”。
4、主旨点睛本文通过记叙居里夫妇经过艰苦努力，终于在沥青铀矿里提炼出镭的过程，表现出居里夫妇对镭的痴迷与热爱，赞扬了居里夫妇不畏艰险、勇于实践、为科学献身的伟大精神。
知识精讲目标导航概念及特点传记是记述人物生平事迹的作品，是一种文学体裁。
纪实性是传记的基本要求。
【即学即练1】玛丽•居里，波兰裔法国籍女物理学家。
化学家，先后荣获1903年和1911年诺贝尔化学奖。
她和丈夫开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两种新元素钋和镭。
知识点02 内容与写法1.居里夫人是个什么样的人？居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。
这种抵抗他们的材料迷住了他们。
”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。
“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。
第9课美丽的颜色-八年级语文上册课文全解讲义(统编版)
部编人教版八年级上册课文全解第二单元第九课美丽的颜色本单元课文逐渐由七年级富有诗意、包罗万象的人文主题走向对社会生活、情感哲思以及情操志趣的关注，人文主题慢慢走向生活的现实与生命的本然。
《藤野先生》（鲁迅）主要回忆了作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时，厌恶“清国留学生”留学不学的现象，转去仙台学医与藤野先生相识。
重点叙述藤野先生为鲁迅添改讲义，纠正解剖图，关心解剖实习，了解中国女人裹脚等几件事，塑造了对学生严格要求、关爱有加，对科学严谨求实，毫无民族偏见的形象。
字里行间既有冷峻的现实又有师生的温情。
本文在写法上也有特色：写作顺序采用时空结合的方法。
时间上，全文运用顺叙，中间插叙“物以稀为贵”和“你改悔吧”一句的来历。
空间上由东京一一仙台一一国内。
写作方法上主要运用对比手法，包括冷暖色调的对比。
语言上主要运用比喻与反语。
《回忆我的母亲》（朱德）回忆了母亲勤劳、朴实的一生, 歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。
课文语言质朴却饱含深情，展现了母亲勤劳智慧、坚强不屈、识大体顾大局的形象。
表达方式上以记叙为主，穿插了精当的议论。
《列夫·托尔斯泰》（茨威格）是一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”，作者先刻画了托尔斯泰脸部多毛、长相平平，令拜访者感到失望的外貌特征，接着描绘他的眼睛，揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。
文章重点抓住肖像描写，欲扬先抑，并运用大量的比喻和夸张，言辞间流露出崇敬与赞美。
《美丽的颜色》（艾芙·居里）记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程，展现了玛丽·居里热爱科学、顽强坚持、乐观向上的伟大形象。
作者运用一个个镜头展现居里夫妇投身科研的热情与决心，同时多次引用居里夫人的话，串联课文，增强文章的真实性。
本单元的四篇课文均关涉“生活中的回忆”主题，以展现人物的精神、品格和主旨，它们在思想内涵、写作手法、语言风格等方面各有千秋。
部编人教版语文八年级上册第8课《美丽的颜色》文化积累
《美丽的颜色》文化积累1.作者作品①艾芙•居里艾芙•居里(1904-2007)，居里夫人和皮埃尔•居里的小女儿，于1904年出生在巴黎。
艾芙•居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
但她的兴趣与姐姐伊雷娜•居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。
《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
伊伦•约里奥-居里之妹。
1954年11月19日嫁给美国驻希腊大使Henry Richardson Labouisse, Jr。
继居里夫人和她的丈夫获诺贝尔奖之后，居里夫人的两对后辈也相继获得诺贝尔奖：长女伊伦娜，核物理学家，她与丈夫约里奥因发现人工放射物质而共同获得诺贝尔化学奖。
次女艾芙，音乐家、传记作家，其丈夫曾以联合国儿童基金组织总干事的身份荣获1956年诺贝尔和平奖。
②居里夫人居里夫人 (1867—1934)法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。
作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。
曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓是智慧超群、硕果累累。
尤其因为是成功女性的先驱，她的典范激励了很多人。
很多人在儿童时代就听到她的故事。
但得到的多是一个简化和不完整的印象。
世人对居里夫人的认识。
很大程度上受其次女在1937年出版的传记《居里夫人》所影响。
这本书美化了居里夫人的生活，把她一生所遇到的曲折都平淡地处理了。
美国传记女作家苏珊•昆花了七年时间，收集包括居里家庭成员和朋友的没有公开的日记和传记资料。
出版了一本新书:《玛丽亚•居里:她的一生》,为她艰苦、辛酸和奋斗的生命历程描绘了一幅更详细和深入的图像。
部编版八年级语文上册第二单元9《美丽的颜色》课件(共26张PPT)
• 居里夫人是一个热爱科学的人。 • 居里夫人是一个不怕困难的人。 • 居里夫人是一个持之以恒、不达目
的誓不罢休的人。
2020年部编版八年级语文上册第二单 元9《美 丽的颜 色》课 件(共2 6张PPT )
2020年部编版八年级语文上册第二单 元9《美 丽的颜 色》课 件(共2 6张PPT )
2：居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段， 这两个阶段他们是怎样分工的？
• 第一年里，他们共同从事镭和钋的 化学离析工作；
• 之后，他们进行了分工，提炼镭的 工作由居里夫人一个人来完成。
2020年部编版八年级语文上册第二单 元9《美 丽的颜 色》课 件(共2 6张PPT )
2020年部编版八年级语文上册第二单 元9《美 丽的颜 色》课 件(共2 6张PPT )
部编版八年级语文上册
学习目标
• 1. 了解居里夫人的相关常识；识记文中重 点字词；理清文章内容。
• 2.了解本文的写作特点；感受人物的人格魅 力；提高阅读能力。
• 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学的精神 和淡泊名利的崇高境界。
自主学习
读准字音
简陋（lòu） 炽热（chì） 沥青（lì） 骤雨（zhòu）猝至（cù） 窒息（zhì） 吹嘘（xū） 搅动（jiǎo） 筋疲力尽（jīn） 镭（léi） 钋（pō） 嘎嘎地响（gā） 踱着（duó） 气氛（fēn） 酸渍（zì） 荧光（yíng） 轮廓（kuò）小心翼翼（yì）
7：课文大量引用居里夫人的话，找出来读一 读，思考这样写有什么作用。
• 这样写，补充了历史细节，展示出 真实的心理感受，增强了文章的真 实性，使文章的叙述节奏有波澜， 使行文更加生动。
2020年部编版八年级语文上册第二单 元9《美 丽的颜 色》课 件(共2 6张PPT )
第9课《美丽的的颜色》课件(53张PPT) 2021-2022学年部编版语文八年级上册
(8)它们那些略带蓝色yíng guāng(荧光)的轮廓闪耀着， 悬在夜的黑暗中。
2.解释下面词语的意思。(每个词语2分，共20分)
(1)炽热：温度高，极热。炽，(火)旺。
。
(2)窒息： 因缺氧或呼吸系统障碍,导致呼吸困难， 。
甚至停止呼吸。
。
(3)吹嘘：夸张地宣扬。
文体知识
人物传记是通过对典型人物的生平、 生活、精神等领域进行系统描述、介 绍的一种文学作品形式。作品要求 “真、信、活”，以达到对人物特征 和深层精神的表达和反映。人物传记 是人物资料的有效记录形式，对历史 和时代的变迁等方面的研究具有重要 意义。
知识链接
艾芙.居里
（1904—2007），居里夫人和皮埃尔·居里的 小女儿，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教 育家和人物传记作家。
.
二、课内精读（13分） 美丽的颜色（节选）
①有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩 一样，怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什 么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什 么形状？”
②这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你 可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”
…… ③那天他们工作得很辛苦，照道理这两位学者此刻应
2.预习课文，思考:当居里夫人提炼出镭之后，居里夫妇
有着怎样的表现？ (3分)
当镭被提炼出来后，这对为之付出无数心血的工作者却.
十分平静，他们只是静静地欣赏他们的科研产物，观赏.
它美丽的颜色。
.
4.请你细细品读下面的句子，分别表现了居里夫人怎样
精神品格？ (6分)
(1)“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比
部编版语文八年级上册语文第二单元知识要点梳理
部编版语文八年级上册语文第二单元知识要点梳理溺nì死（nì）佃diàn农劳碌lù私塾shú周济jì宽厚仁慈慰wèi勉miǎn 不辍chuò劳作任劳任怨yuàn 衙门（yá）为富不仁妯娌zhóu li 哭泣（qì）蛮横（hèng）豪绅（shēn）和蔼（ǎi）妯娌（zhóu lǐ）聊叙（liáo）3、《列夫·托尔斯泰》胡髭（zī）长髯（rán）粗糙（cāo）黯然失色（àn）粲然（càn）广袤无垠（mào）犀利（xī）脸颊jiá黝yǒu黑崎岖qí qū平庸yōng 滞zhì留愚钝yú dùn 器宇轩昂xuān áng 蒙昧méng mèi 酒肆sì缰jiāng绳胆怯qiè藏污纳垢gòu 鹤立鸡群正襟jīn危坐诚惶huáng诚恐入木三分髭zī髯rán绺liǔ鬈quán发禁锢jìn gù侏儒zhū rú锃zèng亮鞘qiào 涟涟lián 盎àng然4、《美丽的颜色》燥热（zào）炽热（chì）炼制（liàn）窒息（zhì）骤雨（zhòu）吹嘘（xū）微妙骤zhòu雨猝cù然和颜悦色咽喉（yān）熔化（róng）残渣（zhā）沥青（lì）荧光（yíng）轮廓（kuò）筋jīn疲力尽氯lǜ化镭léi 钋pō踱duó（二）重点词语油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
语文八年级上册知识讲义 9《美丽的颜色》-部编版
激趣导入：居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。
“免受人事的侵扰和盛名的染污”。
她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚韧不拔的精神构成了她的人格美。
爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。
今天我们学习居里夫人的女儿写的《美丽的颜色》，体会她的人格美，了解她取得成功的原因。
学习要点：一、重点1. 整体感知文章内容，梳理文章思路。
2. 分析文章中从哪些方面表现了玛丽居里的性格和高尚的思想品德。
二、难点理解含义深刻的句子，进一步体会居里夫人的“美丽”。
整体感知：一、走近作者艾芙·居里（1904—2007），居里夫人和皮埃尔·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，她没有跟随母亲学习物理，却潜心于攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大影响。
二、结构梳理文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭的过程。
我们仿佛置身于残破的棚屋，看到居里夫妇忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
（1-7）：介绍居里夫妇研究工作的环境 （8-18）：居里夫妇在研究 中的艰辛与快乐 （19-25）：居里夫妇提炼 出来的“镭”闪射着迷人的光芒 美丽的颜色课文精析：一、研读重点事例，感悟伟大。
我们一起来用心领悟在具体事例中居里夫人表现出的伟大精神吧！请从文中找出几个事例，完成表格。
二、品味句子语言，加深感受。
（一）揣摩重点词语和句子的含义。
1. 体会标题“美丽的颜色”的含义。
明确：“美丽的颜色”多重含义：（1）镭的美丽的颜色。
【精选】部编版八年级上册语文第9课《美丽的颜色》重要知识点总结
【精选】部编版八年级上册语文第9课《美丽的颜色》重要知识点总结重点字词✧生难字 简陋．(lòu) 炽．(chì)热 zào(燥)热 冻僵．(jiāng) 猝．(cù)至 窒．(zhì)息 沥．(lì)青 踱．(duó) 和yán(颜)悦色轮kuò(廓)小心yì yì(翼翼) ✧ 多音字度⎩⎪⎨⎪⎧dù（度过）duó（忖度） 创⎩⎪⎨⎪⎧chuàng（创造）chuāng（创伤） ✧ 形近字⎩⎪⎨⎪⎧猝（cù）猝死啐（cuì）啐口水粹（cuì）国粹⎩⎪⎨⎪⎧踱（duó）踱步镀（dù）镀金渡（dù）渡河 ⎩⎪⎨⎪⎧稚（zhì）稚嫩锥（zhuī）锥子椎（zhuī）腰椎⎩⎪⎨⎪⎧燥（zào）燥热躁（zào）暴躁噪（zào）噪音✧ 重点词轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。
炽热：温度高，极热。
炽，(火)旺。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
综合素养素材积淀：毅力赏读有关毅力的经典文段古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
昔禹之治水，凿龙门，决大河，而放之海。
方其功之未成也，盖亦有溃。
冒冲突可畏之患，惟能前知其当然，事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。
——苏轼《晁错论》【译文】古代能够建立大功业的人，不仅具有超出一般人的才能，还必须有坚忍不拔的意志。
从前大禹治水，凿开龙门，疏通黄河，让洪水流进大海。
当他治水功业还未完成时，当然也会有洪水溃决漫溢，横冲直撞的可怕忧患。
只是他能事先预料到这种可能性，祸患来了并不惊慌，而是从容不迫地想办法解决，因此最后获得了成功。
部编人教版八年级语文上册第8课 美丽的颜色 (共25张PPT)
8*美丽的颜色
学习目标 1.了解作者，整体感知课文内容。 2.学习运用特写镜头来表现人物性格的写作方法。(重点)
3.学习居里夫妇对科学研究的忘我精神和乐观的态度。
(难点)
标题既指放射性物质“镭”发出的美丽颜色，又指 居里夫妇为科学研究的探索精神。
艾芙· 居里（1904-2007），居里夫人的次女。优 秀的音乐教育家和人物传记作家。她曾撰写其母的传 记《居里夫人传》。
究“镭”时遇到了哪些困难。
①工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ②工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体 不能及时排出。 ③工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差
不多和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。
6.（福建厦门中考，T15）通读全文，谈谈你对标题“美 丽的颜色”含义的理解。 “美丽的颜色”有两层含义，一是“镭”放出的颜色 很美丽，二是居里夫妇为科学的坚守和执着值得人们尊
4.（广东广州中考，T21）结合文本分析下面这句话的含 义。 她独自一个人就是一家工厂。 玛丽在实验室里承担的“‘男子的职务’，做的是壮
工的工作”，像“搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动
熔化锅里沸腾着的材料”，都需要她自己去完成。“她独 自一个人就是一家工厂”，说明了她工作的繁重。
5.（广东广州中考，T19）请分别概括文中居里夫妇研
敬，是美丽的。
本文记叙了居里夫妇在棚屋中用4年时间提取“镭”的 艰难过程，深情地赞颂了居里夫妇对科学研究的坚守和乐
观的态度。
本文在叙述中不断插入居里夫人的记录。结合下面 居里夫人的记录，谈谈这些记录有何作用？
“……虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们 仍然觉得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们十
第二单元 第九课 美丽的颜色-【教材解读】2022-2023学年人教部编版语文八年级上册
9美丽的颜色知识助读•细梳理助读资料1.文题解读本文节选自《居里夫人传》，标题是编者所加。
“美丽的颜色”是指居里夫人与她丈夫发现的镭的颜色,同时还指居里夫妇美丽的心灵，一语双关。
同时,这一题目给人遐想,设下悬念。
2.作者简介艾芙•居里(1904- -2007),居里夫人的次女。
音乐教育家和传记作家,代表作有传记《居里夫人传》。
3.写作背景1896年,法国的亨利•柏克勒尔发现了铀的放射性。
居里夫人怀着极大兴趣阅读了柏克勒尔的报告,开始系统地探索除铀以外是否还有别的化学元素具有类似的放射性，进而发现了两个比铀的放射性更强的新元素——钋和镭。
于是，居里夫妇在巴黎工业物理化学学校内找到一间上漏下潮的破旧棚子,略加修整后就成了他们的“实验室”,在这里他们开始了进一步的研究工作。
课文就记录了他们经过四年的辛勤劳动,对沥青铀矿矿渣进行了无数次的溶解、蒸发、分离和提纯,终于提炼出了十分之一克多一点的氯化镭的过程。
4.知识链接《居里夫人传》这本传记详细叙述了居里夫人的一生,涵盖了有关居里夫人求学、爱情、家庭生活和研究工作等各方面的人生经历，以优美的笔触描绘出一位伟大的科学家对科学真理的不懈追求以及坚毅、谦逊、无私的人格魅力。
书中引用了居里夫妇的许多信札和日记,书的最后还附录了居里夫人年表,记录了居里夫人一生所得奖金、奖章以及名誉头衔的情况，可以说,这是一份很翔实的个人记录。
基础知识1.字音识记炽．热(ch ì) 沥．青(I ì) 铀．矿(y6u) 骤．雨(zh òu) 猝．至(c ù) 窒．息(zh ì) 吹嘘．(x ū) 搅．动(ji ǎo) 钋．(p ō) 酸渍．(z ī) 踱．(du ó) 轮廓．(ku ò)(l ù)露天(y ān )咽喉 露咽 (y àn )吞咽 (I òu )露怯 (y è)呜咽 (chu àng)创造 (ti āo)挑选 创 挑(chu āng)创伤 (ti ǎo)挑拨2.字形辨识燥(z ào)燥热 渣(zh ā)残渣 躁(z ào)暴躁 碴(ch á) 冰碴 噪(z ào)噪音 喳(z ．h ā)叽叽喳喳荧(y íng)荧光 垫(di àn)草垫 茔(y íng)祖茔 挚(zh ì)真挚 莹(y íng)晶莹3.词语释义炽热:温度高,极热。
第9课《美丽的颜色》课件++2022-2023学年部编版语文八年级上册
交流阅读方法：怎样概括出的？
（1）从原文中勾画出重点语句。（2）根据典型事例概括。
自主学习
（2）默读课文，划分层次，概括每一层的大意。
第一部分（第1—6段）：描述娄蒙路的棚屋。 第二部分（第7—19段）：居里夫人在棚屋中的科研工作。 第三部分（第20—26段）：居里夫人发现镭的过程。
合作探究
这篇文章多次直接描写居里夫妇的语言，以两人为一组，找出 这些句子并朗读，注意要读出情感，体悟居里夫妇那一刻的心 境。（在朗读时，关注标点符号）
范例：①我真想知道“它”会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它 是什么形状？
明确：“它”可以轻读，轻声能引起听众的注意，这其实就是一种重读。 ②我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。” 明确：留意省略号，读出停顿。思考省略号省下来什么内容，要留出空白，在脑海 里想象画面。
文本探究
（2）设问：居里夫妇是怎样提取镭的？用自己的话简要地概括一下。
明确：第一年里，居里夫妇共同从事镭和钋的化学离析工作。 之后，他们进行了分工，提 炼镭的工作由居里夫人一个人来完 成。其中，居里夫人做的是壮工的工作，这种工作极为累人。 她穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，在烟的刺激下工作。连续 几个小时一个人搬运容器，移注溶液。
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居里夫妇的工作态度是怎样的？从中能够感受他们怎样的科
学精神？
明确：① 坚定的信念。当时居里夫妇对镭的判断只是一种推断，很多科学家并不相信。但居里夫人相信自己的判 断，并为之付出了巨大而艰辛的努力，最终证明了自己的推断。
② 对科学研究具有极大的热情。高难度的科研项目、极端艰苦的工作条件，高强度、长时间的工作……都不 能阻挡居里夫人的科研热情，她着迷于这种神秘的放射性材料，想尽一切办法找到它，再苦再累仍然觉得快乐。
部编八年级上册语文第二单元教材知识点考点梳理
● 2.夹叙夹议（《回忆我的母亲》）
● （1）概念。
● 作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。这种写法叫夹叙夹议。
● （2）作用。
● 笔法灵活多变,生动活泼,还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用。
● 例如：细读《回忆我的母亲》8-13段找出文中议论性的语句,联系上下文, 理解它们的含义并体会其作用。
4.《美丽的颜色》的体裁是传记, 描写的是两次获得诺贝尔奖的波兰的 著名科学家居里夫人,作者是她的 小女儿艾芙•居里。
● （二）文体知识
● 1.散文。
● （1）散文特点。
● 散文的主要特点是“形散而神不散”。“形散”一是指取材十分广泛、 自由(日月星辰、山川流水、人生百态、历史风云……无一不可)；二是指 散文的写作方法灵活多变,叙事、写景、状物……各呈异彩,不受时空限制。 “神不散”指所运用的材料必须为中心思想服务,即以某个线索组织材料, 集中地表现中心思想。散文的选材虽说是无比的自由与广阔,但作者所写 的总是自己感悟至深的生活经验的一部分。
● （1）概念。
● 是一种写作手法,“扬”,是指褒扬、抬高。“抑”,指按下、贬低。作者想褒扬某个人物,却不从 褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔。
● （2）作用。
● 用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,使人物形象更加鲜明,容易使读者在阅读 过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象。
● 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者 心目中的形象,反而收到相反的艺术效果,相与 衬托,欲扬先抑,使托尔斯泰的眼睛给人留下深 刻的印象。
4.教材“补白”------夸张
扩大夸张