冬至的幼儿园教案大全
2024年小班冬至主题教育教案(精选5篇
2024年小班冬至主题教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“冬至”主题，涉及章节为第二章节“冬至的来历与习俗”。
详细内容包括：冬至的定义、时间及在我国各地的习俗；通过故事、儿歌、手工制作等多种形式，让幼儿了解冬至的相关知识，感受传统节日的氛围。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、时间及习俗，提高幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的人际沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬至的习俗及其背后的意义。
教学重点：让幼儿掌握冬至的基本知识，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、儿歌音频、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事课件，讲述《小动物过冬至》的故事，引导幼儿关注冬至这个节日，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解冬至知识（5分钟）结合课件，讲解冬至的定义、时间及在我国各地的习俗，帮助幼儿了解冬至的相关知识。
3. 儿歌教学（5分钟）教唱《冬至到》，让幼儿在欢快的歌声中感受冬至的氛围。
4. 手工制作（10分钟）分组进行手工制作活动，如制作汤圆、饺子、手套等，培养幼儿动手操作能力。
5. 随堂练习（5分钟）结合所学知识，进行冬至主题的简笔画创作，巩固幼儿对冬至的认识。
六、板书设计1. 板书冬至主题教育2. 板书内容：冬至：12月22日左右，白天最短、夜晚最长的一天。
习俗：吃饺子、吃汤圆、戴手套等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的冬至”为主题，画一幅简笔画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅冬至主题的画作，例如：和家人一起吃饺子、汤圆的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够充分吸收知识。
2. 拓展延伸：邀请家长参与冬至主题活动，让幼儿在家庭中感受传统节日的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。
幼儿园大班冬至优秀教案(精选11篇)
幼儿园大班冬至优秀教案（精选11篇）幼儿园大班冬至优秀教案篇1活动目标1.愿意参与冬至的民俗文化活动。
2.能独立或与同伴合作制作饺子。
3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。
活动准备1.经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。
2.材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》活动过程一、活动导入教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。
教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。
教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。
2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。
教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。
三、操作体验1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。
2.请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。
四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。
在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。
活动建议1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。
2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。
活动延伸1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。
2.请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。
冬至幼儿园教案6篇
冬至幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《冬至》幼儿园教案(精选18篇)
《冬至》幼儿园教案（精选18篇）《冬至》幼儿园教案 1活动目标1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、和父母一起包饺子增进父母亲情。
3、感受集体劳动的'快乐。
活动准备1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。
厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。
等待班级生活老师来领取。
3、班级准备：洗手、带好围裙。
活动过程一、包饺子阶段：约30分钟以班级为单位亲子活动开始包饺子。
分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子;2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
二、煮饺子阶段：约20分钟1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
三、吃饺子阶段：约30分钟1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序活动结束1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。
3、活动总结、找补不足。
《冬至》幼儿园教案 2教学目标：1、正确认读一个要求会认的生字“窖”，掌握四个要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
3、理解课文内容，体会“我”和爷爷向往、热爱春天的情感，感受生活的美好。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第三章《冬至的来历》和第四章《冬至的习俗》。
详细内容包括：冬至的定义、时间、冬至的来历、冬至的习俗、冬至相关的民间故事等。
二、教学目标1. 了解冬至的基本知识，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索冬至活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：理解冬至的来历和习俗。
教学重点：掌握冬至的基本知识，学会制作简单的冬至手工作品。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：（1）通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察冬季的特点。
（2）提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？这个季节有什么特点？”（3）引出冬至话题，介绍冬至的基本知识。
2. 新课内容：（1）讲述冬至的来历，让幼儿了解冬至的起源。
（2）介绍冬至的习俗，如吃饺子、吃汤圆、祭祖等。
（3）观看冬至相关的民间故事视频，让幼儿感受传统文化的魅力。
3. 实践活动：（1）带领幼儿制作简单的冬至手工作品，如剪纸、粘贴画等。
（2）分组进行活动，让幼儿在制作过程中感受冬至的气氛。
4. 例题讲解：（1）出示例题：“小兔子过冬至，要吃几个饺子呢？”（2）引导幼儿观察图片，说出答案。
（3）讲解解题思路，让幼儿理解数量关系。
5. 随堂练习：（1）发放练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 板书冬至2. 板书内容：（1）冬至的定义、时间（2）冬至的来历、习俗（3）冬至相关的民间故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于冬至的画。
（2）回家后，向家人介绍冬至的来历和习俗。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过讲解、实践、练习等多种方式，让幼儿了解了冬至的基本知识。
2024幼儿园冬至主题班会教案
2024幼儿园冬至主题班会教案第一章：导入教学目标：1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 冬至的定义和时间2. 冬至的习俗和食物教学活动：1. 讲解冬至的基本知识2. 观看冬至相关的视频或图片第二章：冬至的习俗教学目标：1. 让幼儿了解冬至的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
教学内容：1. 北方包饺子，南方吃汤圆的习俗2. 其他地区的冬至习俗教学活动：1. 讲解冬至习俗的来源和意义2. 分享各地冬至的特色食物第三章：冬至的手工活动教学目标：1. 让幼儿通过手工活动加深对冬至的认识。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
教学内容：1. 制作冬至相关的手工艺品2. 冬至主题的绘画活动教学活动：1. 制作冬至贺卡2. 绘制冬至的主题画第四章：冬至的故事分享教学目标：1. 让幼儿通过故事了解冬至的来历。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 冬至相关的传统故事2. 冬至的民间传说教学活动：1. 分享冬至的传统故事2. 引导幼儿讨论故事的内容和意义第五章：冬至的美食体验教学目标：1. 让幼儿了解冬至的特色食物。
2. 培养幼儿的品味和饮食文化。
教学内容：1. 冬至的特色食物介绍2. 冬至食物的品尝和制作教学活动：1. 介绍冬至的特色食物2. 制作和品尝冬至的食物第六章：冬至的自然科学教学目标：1. 让幼儿了解冬至的自然现象。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣。
教学内容：1. 冬至日昼短夜长的原因2. 冬至期间的自然现象观察教学活动：1. 讲解冬至日昼短夜长的科学原因2. 进行冬至期间的自然现象观察和记录第七章：冬至的诗歌欣赏教学目标：1. 让幼儿通过诗歌感受冬至的氛围。
2. 培养幼儿的文学素养和审美能力。
教学内容：1. 冬至相关的传统诗歌2. 冬至主题的现代诗歌教学活动：1. 分享冬至的传统诗歌2. 引导幼儿欣赏和创作冬至主题的诗歌第八章：冬至的数学认知教学目标：1. 让幼儿通过冬至相关活动了解数学知识。
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
2024年幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》的第四章“传统节日”，详细内容为冬至节的由来、习俗以及相关的传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至节的由来和习俗，培养他们对传统节日的认识。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 通过实践活动，让幼儿体验冬至节的氛围，培养他们的爱国情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬至节的习俗及其背后的意义。
2. 教学重点：培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、冬至习俗视频、冬至相关歌曲、手工材料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于冬至的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：利用挂图和故事书，详细讲解冬至节的由来、习俗及其背后的意义。
3. 实践活动：（1）观看冬至习俗视频，让幼儿了解不同地区的冬至习俗。
（2）学唱冬至相关歌曲，感受节日氛围。
（3）组织幼儿进行冬至主题的手工制作，如制作汤圆、饺子等。
4. 例题讲解：通过讲解制作汤圆的步骤，让幼儿掌握基本的动手操作技巧。
5. 随堂练习：分组进行汤圆制作比赛，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 冬至节2. 内容：（1）冬至节的由来（2）冬至节的习俗（3）冬至节的手工制作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬至的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，画出冬至节的相关元素，如汤圆、饺子、家人团聚等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与冬至节的活动，让幼儿在家庭中感受节日的氛围。
（2）开展冬至主题的亲子活动，加强家园合作，共同培养幼儿的传统节日意识。
（3）鼓励幼儿在日常生活中关注传统文化，培养他们的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解方式2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解的细节处理4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的讲解方式1. 语言表达：使用简洁明了、富有感染力的语言，让幼儿容易理解和接受。
幼儿园大班冬至活动教案6篇
幼儿园大班冬至活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园冬至教育教案（精选3篇）
幼儿园冬至教育教案（精选3篇）幼儿园冬至教育篇1学习目标1、了解冬至节气的由来、特点。
2、学习《邯郸冬至夜思家》和《辛酉冬至》，感受诗歌的意境。
3、收集并分享与冬至相关的知识，尝试做一张以“冬至”为主题的书签。
学习重点难点：品诗歌，悟意境。
学习用具：，学生专用记录本学习过程：一、了解冬至节气的特点。
冬至，俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等，二十四节气之第二十节气，在每年12月21日至23日之间。
冬至，是二十四节气中最早制订出的一个，是农历中一个非常重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。
早在二千五百多年前的春秋时代，中国就已经用土圭观测太阳，测定出了冬至。
这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天；中国北方大部分地区有吃饺子、南方有吃汤圆的习俗。
：冬至到，吃水饺。
《邯郸冬至夜思家》和《辛酉冬至》，感受诗歌的意境。
二、学习方法：1、带读；2、抄写；3、给出相关注释，帮助学生理解。
4、交流感受；5、背诵三、我国古代将冬至分为三候：“一候蚯蚓结；二候糜角解；三候水泉动”。
传说蚯蚓是阴曲阳伸的生物，此时阳气虽已生长，但阴气仍然十分强盛，土中的蚯蚓仍然蜷缩着身体；糜与鹿同科，却阴阳不同，古人认为糜的角朝后生，所以为阴，而冬至一阳生，糜感阴气渐退而解角；由于阳气初生，所以此时山中的泉水可以流动并且温热。
方法：1、带读2、抄写；3、给出相关注释，帮助学生理解。
4、交流感受；5、背诵四、字源五、收集并分享与大雪相关的谚语。
六、观察冬至节气中大自然的变化，结合诵读，开一个朗诵会。
幼儿园冬至教育教案篇2活动目的：1、冬至时节"吃汤圆"是中国许多地方的传统习俗，在今年冬至( 12月22日)举办"热乎的汤圆，温暖的心"活动，通过包汤圆比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包汤圆。
2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。
幼儿园冬至教案7篇
幼儿园冬至教案7篇幼儿园冬至教案7篇作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园冬至教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园冬至教案1活动目标1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）活动过程教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？——你喜欢吃饺子吗？——你知道冬至为什么要吃饺子呢？小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。
所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?——你的饺子是什么馅的？活动延伸区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
幼儿园冬至教案2活动目标在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
2024幼儿园冬至主题班会教案
2024幼儿园冬至主题班会教案第一章：认识冬至一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的时间和意义。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的时间：12月22日左右。
2. 冬至的意义：白昼最短，黑夜最长，之后白昼逐渐变长。
三、教学活动：1. 讲解冬至的时间和意义。
2. 观看冬至相关的视频或图片。
四、教学评价：1. 幼儿能准确说出冬至的时间。
2. 幼儿对冬至的意义有基本的了解。
第二章：冬至习俗一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 吃饺子：寓意着团圆和温暖。
2. 吃汤圆：寓意着幸福和美满。
三、教学活动：2. 观看冬至习俗相关的视频或图片。
四、教学评价：1. 幼儿能说出冬至的两种主要习俗。
2. 幼儿对冬至的习俗有基本的了解。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让幼儿通过手工制作表达对冬至的认知。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 制作冬至相关的手工艺品，如饺子、汤圆等。
三、教学活动：1. 讲解手工制作的方法和步骤。
2. 引导幼儿动手制作。
四、教学评价：1. 幼儿能完成手工制作任务。
2. 幼儿对手工制作的过程有基本的了解。
第四章：冬至诗歌一、教学目标：1. 让幼儿欣赏冬至诗歌。
2. 培养幼儿对诗歌的兴趣。
二、教学内容：三、教学活动：1. 朗读冬至诗歌。
2. 引导幼儿感受诗歌的意境。
四、教学评价：1. 幼儿能跟随老师一起朗读诗歌。
2. 幼儿对诗歌的意境有基本的感受。
第五章：冬至饮食一、教学目标：1. 让幼儿了解冬至的饮食习俗。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学内容：1. 冬至的食物，如饺子、汤圆等。
2. 冬至食物的寓意。
三、教学活动：1. 讲解冬至的食物和寓意。
2. 品尝冬至食物。
四、教学评价：1. 幼儿能说出冬至的一种食物。
2. 幼儿对冬至食物的寓意有基本的了解。
第六章：冬至故事分享一、教学目标：1. 让幼儿通过故事了解冬至的传统习俗。
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容1. 冬至的来历：介绍冬至是二十四节气之一，是我国农历的一个重要节日，每年阳历的12月21日或22日，太阳直射南回归线，北半球白天最短、夜晚最长，之后白天逐渐变长、夜晚逐渐变短。
2. 冬至的习俗：讲解冬至期间民间的习俗，如吃饺子、汤圆、祭祀祖先等，让幼儿了解不同地区的人们在冬至有哪些传统活动。
3. 冬至的食物：介绍冬至期间的各种美食，如饺子、汤圆、南瓜饼等，让幼儿了解食材的制作过程，品尝美食，感受冬至的独特风味。
4. 手工制作：指导幼儿制作手工饺子、汤圆等，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和食物，感受传统文化的魅力。
难点：手工制作部分，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、棉花等。
五、教学过程1. 引入：通过播放冬至的视频，让幼儿观察冬至的景象，引导幼儿谈论自己对冬至的了解和感受。
2. 讲解：教师讲解冬至的来历、习俗和食物，让幼儿了解冬至的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己了解的冬至习俗和美食，增进彼此之间的交流。
4. 手工制作：教师示范制作手工饺子、汤圆的过程，然后让幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。
6. 品尝美食：让幼儿品尝冬至美食，感受冬至的独特风味。
六、板书设计板书内容：冬至的来历、习俗、食物板书形式：图片、文字结合七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己喜欢的冬至美食。
答案：画出饺子、汤圆等冬至美食的图片。
2. 说一说：让幼儿和家长分享自己在课堂上了解的冬至知识。
幼儿园冬至教案(整理15篇)
幼儿园冬至教案〔整理15篇〕篇1：冬至教案幼儿园一、活动目的1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来；2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后，白天逐渐变长。
3、深入对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
二、活动内容1、冬至我知道让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。
通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的气氛，理解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。
《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到；这一夜，最长了。
甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。
2、科学知识过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北挪动，北半球白天开场逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。
3、节气风俗人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区在这一天那么有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的风俗，让孩子感受到冬至的节气。
篇2：冬至幼儿园中班教案活动目的：1、能围绕一个话题进展讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、沉着、自信。
活动准备：利用回家时间和父母搜集关于冬至的活动过程：〔一〕音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：老师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！刚刚我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。
是什么节日呢？〔冬至节〕〔二〕冬至节的议论小朋友说的真好，冬至节就要到了。
哪个小朋友能给我们说一说冬至节〔叫3―4名幼儿〕冬至节我们可以做哪些活动来庆贺呢？〔改变户外运动、包饺子、讲给中班弟弟妹妹〕〔三〕自行如厕穿着外衣，到中班请弟弟妹妹一起进展户外活动。
篇3：幼儿园大班冬至教案一、设计初衷冬至在我国是一个比拟重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的风俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团聚的庆贺，如今，时代在开展，我们对于这些传统风俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不理解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。
幼儿园冬至节气活动教案6篇
幼儿园冬至节气活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班传统节日冬至教案5篇
幼儿园小班传统节日冬至教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐节日》第四章，详细内容为传统节日——冬至的相关知识。
主要学习冬至的来历、习俗、美食等，通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解我国传统文化。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历，知道冬至是全年白天最短、夜晚最长的一天。
2. 学习冬至的习俗，如吃饺子、汤圆等，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
3. 培养幼儿动手能力，通过制作冬至美食，锻炼幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食。
难点：如何引导幼儿动手制作冬至美食，培养幼儿的动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、儿歌CD、冬至美食图片等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示冬至的来历，引导幼儿关注冬至这个传统节日。
2. 故事讲解：讲述冬至的故事，让幼儿了解冬至的习俗。
3. 儿歌学习：学习《冬至到》儿歌，增强幼儿对冬至的认识。
4. 例题讲解：讲解如何制作冬至美食（如饺子、汤圆等），并展示相关图片。
5. 动手操作：分组进行冬至美食制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：让幼儿分享自己制作的冬至美食，互相交流学习。
六、板书设计1. 冬至的来历2. 冬至的习俗3. 冬至美食制作方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作冬至美食，并拍照留念。
答案：根据课堂上所学，与家长共同完成冬至美食的制作，如饺子、汤圆等。
2. 拓展延伸：了解其他传统节日的来历和习俗，与家长一起分享。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班孩子的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点，有助于教师提前准备相应的教学策略。
4. 教学过程中的实践操作：动手操作环节是培养幼儿兴趣和动手能力的关键。
5. 作业设计的合理性和拓展性：作业应与课堂教学内容紧密结合，同时能够激发幼儿的探索兴趣。
幼儿园冬至教案(15篇)
幼儿园冬至教案(15篇)幼儿园冬至教案1活动目标：1、围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过冬至的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的.冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过冬至的知识经验，如：让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：(一)通过谈话，激发迎冬至的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。
(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等) 师：是为了迎接什么节日的到来?2、冬至倒计时。
师：离“冬至”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要庆祝冬至的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接冬至的?(2)师：小动物是怎样迎接冬至的?(二)出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看冬至老人的礼物：一张贺卡和一棵冬至愿望树。
师念贺卡上冬至老人“写“的话：”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了冬至，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。
幼儿园小班冬至教案(精选5篇
幼儿园小班冬至教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐冬至》的第四章“冬至的习俗”，详细内容包括冬至的来历、各地冬至的食俗、冬至的节气特点以及相关的民间传说。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬至的来历和习俗，感受中国传统节日的氛围。
2. 培养幼儿对自然现象的观察和思考能力，了解冬至的节气特点。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作冬至相关手工作品，激发幼儿对传统节日的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬至的节气特点及其与人们生活的关系。
重点：让幼儿了解冬至的来历、习俗，培养幼儿对传统节日的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、冬至习俗图片、故事书、视频素材。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示冬至的习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的小朋友在做什么吗？”2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解冬至的来历和习俗，让幼儿了解冬至是我国的传统节日，有着丰富的文化内涵。
（2）讲解冬至的节气特点，如白天最短、夜晚最长等，让幼儿了解冬至与自然现象的关系。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿制作冬至相关的手工作品，如剪纸、贴画等，培养幼儿的动手操作能力。
（2）分组进行冬至食俗体验，让幼儿品尝汤圆、饺子等传统美食，感受节日氛围。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请小朋友们说一说，你们了解到的冬至习俗有哪些？”引导幼儿回答并给予鼓励。
（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后与家人分享冬至的知识。
六、板书设计1. 冬至的来历与习俗2. 冬至的节气特点3. 冬至手工作品展示七、作业设计1. 作业题目：冬至习俗调查表内容：请幼儿与家人一起调查身边的冬至习俗，并记录下来。
2. 答案示例：（1）吃汤圆：寓意团圆美满，象征家庭和睦。
（2）吃饺子：寓意财源滚滚，象征生活富裕。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对冬至知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
冬至幼儿园教案(8篇)
冬至幼儿园教案（集锦8篇）作为一名辛勤的人民老师,教案是联系教科书和课程大纲的桥梁和纽带,教案的编写是每一位人民老师必不可少的工作。
以下是我为大家收集整理的冬至幼儿园教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
冬至幼儿园教案第1篇活动目标1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历。
2、感受绘本故事中冬至节的习俗。
3、让幼儿了解并认同冬至节，爱好传统节日，给与传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
活动准备1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
3、制作课件。
活动过程一、交流信息，自然引入。
1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2、引起幼儿的古怪心，叙述关于节气的信息。
预设：冬至是二十四节气之一，并且是很紧要的一个节气。
冬至这天，白昼最短，黑夜最长。
冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
3、引出绘本故事《冬至节》二、通过绘本故事说冬至由来简介冬至的由来、俗称冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一每天变长，黑夜会渐渐变短。
冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早订立出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，由于冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆祝冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
三、说冬至传说、习俗过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧!1、用传说说冬至。
幼儿园认识节气冬至教案（通用11篇）
幼儿园认识节气冬至教案（通用11篇）幼儿园认识节气冬至教案（通用11篇）幼儿园认识节气冬至教案（通用11篇）1一、活动目标1、愿意参与冬至的民俗文化活动。
2、能独立或与同伴合作制作饺子。
3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。
二、活动准备1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。
2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：《健康·社会》三、活动过程（一）活动导入教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。
教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？（二）感知理解1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。
教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。
2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。
教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。
（三）操作体验1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。
2、请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。
（四）总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。
在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。
四、活动建议1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。
2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。
五、活动延伸1、在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点。
2、请家长扫描《健康·社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。
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篇一
活动目标：
1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天。
3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
?活动内容：
1、综合：冬至我知道
2、科学：白天短、黑夜长
3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。
并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。
?附儿歌：《冬至到》
冬至到，冬至到;
南馄饨，北方饺;
暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓扫;
会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。
冬至到，冬至到，
这一夜，最长了;
甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。
篇二
活动目的：
1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
2、感受集体劳动的快乐。
3、和父母一起包饺子增进父母亲情
?活动时间：
冬至日，12月22日
小班9：40开始
中班9：50开始
大班10:00开始
大大班10:10开始
?准备阶段：
1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)
以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，
厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取
3、班级准备:洗手、带好围裙
?包饺子阶段：(30分钟)
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、
五、煮饺子阶段：(20分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序
?吃饺子阶段：(30分钟)
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序
?结束阶段
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园
2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束
篇三
活动目标：
1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。
2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。
活动重点：
能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。
活动难点：
学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx 给xx吃。
1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识
2、物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶
活动过程：
一、点名法检查助听器的工作状态。
听到名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。
羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)
包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)
中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起，作”六”的手势)
有的像小船，有的像*(两只手半举并左右摇动)
师：儿歌里，羊妈妈包什么?
幼：羊妈妈包饺子。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。
请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。
师：小朋友们看一看，饺子长什么样子?
幼：饺子像小船，像*，还像橘子瓣儿……
师：你们吃过饺子吗?什么时候吃的?
师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。
师：饺子好吃不好吃?饺子里面有什么?
幼：饺子很好吃。
饺子里面有各种各样的馅儿。
有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……
师：你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?
……..
四、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给xx吃。
师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香!它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子?
师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。
小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?
(引导幼儿练习表达：我把饺子给xx吃。
)
五：学习仿编：“我把xx给xx吃”的句式。
通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。
幼儿通过教师引导学习仿编句子。
我们也请爸爸妈妈吃水果吧?如：我把苹果给爸爸吃。
我把香蕉给妈妈吃……
六、老师总结，活动结束。
在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。