高中英语语法总结 名词性从句
高中英语语法总结-名词性从句
名词性从句同位语从句that (常用)有些名词的后面可以接that引导的同位语从句：以下名词常用于以上句型：advice，announcement，argument，belief，claim，conclusion，decision，evidence，explanation，fact，feeling，hope，idea，impression，information，knowledge，message，news，opinion，order，probability，promise，proposal，remark，reply，report，saying，statement，suggestion，thought，treat，warning，wish，word that 在同位语从句中不作成分主语从句定义:在句子中担当主语的是一个从句,这个从句就叫做主语从句。
1.it 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句时，删去主、系后句意不通；引导强调句时，删去主系和that 后句子成分仍完整。
2. What 与that 在引导主语从句时的区别What 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，而that 则不做成分。
3. 主语从句中that虽不做成分，但不可省略。
4. 主语从句中表示“是否”时用whether 不用if。
宾语从句1.宾语从句的连接词That，if，whetherthat引导表示陈述句的宾语从句,而if和whether引导表示“是否”的宾语从句.2.if,wheter在宾语从句中的区别①介词后一般不用if②少数动词,如:leave, put, discuss, doubt后的宾语从句常用whether.③whether后可以加or not,但是if不可以.④在不定式前只能用whether.3.不可以省略引导词that的宾语从句的情况（1）that作learn, suggest, explain, agree, wonder, prove, mean, state, feel, hold等动词的宾语（2）当宾语从句较长时不可省略that;（3）当一个动词带有两个或两个以上宾语从句时,此时第一个that可以省略,第二个that不可以省略;表语从句(1) 可接表语从句的动词系动词be 表趋势go，grow，get，become表状态stay，keep，remain，be 和感官动词(2) 连接代词who，whom，whose，what，which，whoever，whatever，whichever 连接副词 where，when，how，why(3)if不能引导表语从句。
高中语法之名词性从句总结
Exercise 2 That there is no life on the moon 1. ______________________________________ (月球上没有生命) is known to all. What I said at the meeting(我在会议上说的) 2. _________________________ must be kept secret. Whether it is true 3. ______________________ (是否这件事是真的) remains a question. When we will have the meeting 4. ______________________________________ (我 们什么时候开会) is to be discussed.
他星期三来这里是肯定的。
• Whether he will come here on Wednesday is not certain. 他星期三是否来这里还不肯定的。
What he said is not true. Who broke the window has not been found out. How he escaped is still a mystery. Whom she borrowed money from still puzzled him.
It is our hope that the two sides will work towards peace.
我们的希望是双方能朝着和平的方向发展。
③ it + be + 动词的-ed形式 + that从句 It is believed that… 人们相信… It is known to us/all that …. 众所周知… It has been decided that…… 已经决定……
高中英语知识点归纳名词性从句与状语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句与状语从句的区别名词性从句与状语从句是英语中常见的从句类型，它们在语法结构和句子功能等方面存在一定的区别。
本文将对这两种从句进行归纳总结，以帮助高中学生更好地理解和运用它们。
一、名词性从句名词性从句在句子中充当名词的功能，可以作主语、宾语、表语或介词宾语。
根据从句与主句之间的关系，名词性从句可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句在句子中作主语，常由连接词that引导，也可以用连接词whether/if引导。
例如：- That he is late again is really annoying.（他再次迟到真令人恼火。
）- Whether he will come to the party is still uncertain.（他是否会来参加聚会还不确定。
）2. 宾语从句宾语从句在句子中作及物动词的宾语，常由连接词that引导，也可以用连接词whether/if引导。
例如：- She said that she would help me with my homework.（她说她会帮我做作业。
）- I wonder whether/if he has received my message.（我想知道他是否收到了我的消息。
）3. 表语从句表语从句在句子中作表语，常由连接词that引导，也可以用连接词whether/if引导。
例如：- His dream is that he can travel around the world.（他的梦想是能够环游世界。
）- The question is whether/if she can pass the exam.（问题是她能否通过考试。
）4. 同位语从句同位语从句与名词并列，对名词进行解释、补充或说明。
它一般由连接词that引导。
例如：- The fact that he lied surprised everyone.（他撒谎的事实让每个人都感到惊讶。
高中英语语法：名词性从句知识汇总
高中英语语法：名词性从句知识汇总在复合句中具有名词的性质的作主语、表语、同位语、宾语的从句叫名词性从句。
因此，我们把主语从句、表语从句、同位语从句和宾语从句这四种从句统称为名词性从句。
当名词性从句要采用陈述句语序。
由一个含疑问意义的连词引起时，必须将该连词放在名词性从句的开头，且该从句语序不能倒装。
一、引导名词性从句的关联词引导名词性从句的关联词大致相同，它们分别是：连词：that, whether, if；关系代词：who, what, which , whom, whose, whatever, whoever, whomever, whichever；关系副词：when, where, how, why, however, whenever, wherever。
引导从句时一般不用逗号和主句分开。
连词that在从句中不作成分，不含疑问意义；而wh-连词在从句中作成分，且含有疑问意义；或what/where从句相当于一个名词后加一个定语从句。
It worried her a bit that her hair was turning grey.她的头发在变白令她有点担忧。
（that在从句中只起引导词作用，不作成分）What caused the accident is still a complete mystery.事故发生的原因仍然是个不解之谜。
（What在从句中作主语）2、that与whether引导名词性从句的区别。
（1）动词doubt表示“怀疑、不知道”解时，肯定句接whether引导的宾语从句；否定句don’t doubt和疑问句Do you doubt要接that引导的从句。
I don’t doubt that he will come soon.我不怀疑他不久会来。
（此处不用whether）Can you doubt that he will win?你怀疑他会赢吗？（此处不用whether）比较：doubt表示“不信”解时，表示强烈的不相信时，在陈述句中可接that从句。
高中英语语法总结大全-名词性从句
高中英语语法总结大全之名词性从句名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词从句（Noun Clauses)。
名词从句的功能相当于名词词组，它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连接词引导名词性从句的连接词可分为三类：连接词：that，whether,if 不充当从句的任何成分）连接代词：what， whatever， who， whoever, whom, whose， which.连接副词：when, where， how, why不可省略的连词：1。
介词后的连词2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy。
We heard the news that our team had won。
比较：whether与if 均为”是否"的意思。
但在下列情况下，whether 不能被if 取代：1. whether引导主语从句并在句首2。
引导表语从句3. whether从句作介词宾语4. 从句后有"or not"Whether he will come is not clear.大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it 充当形式主语。
It is not important who will go。
It is still unknown which team will win the match.名词性that—从句1)由从属连词that引导的从句叫做名词性that—从句。
That只起连接主句和从句的作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义.名词性that—从句在句中能充当主语、宾语、表语、同位语和形容词宾语，例如：主语：That he is still alive is sheer luck.他还活着全靠运气.宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday。
高中英语知识点归纳从句的分类与用法
高中英语知识点归纳从句的分类与用法从句是英语中十分重要的语法结构之一。
它可以在句子中充当名词、形容词或副词的作用。
了解从句的分类和用法对于理解和运用英语非常有帮助。
本文将对高中英语中的从句分类和用法进行归纳总结。
一、名词性从句名词性从句可以在句子中作主语、宾语、表语或同位语等，常见的名词性从句有以下几种：1. 主语从句主语从句在句子中作主语，常以连接词that或whether引导。
例如：- That he has passed the exam is good news.- Whether she will come to the party is still uncertain.2. 宾语从句宾语从句在句子中作宾语，常以连接词that或wh-引导。
例如：- She said that she would be there on time.- I don't know what his name is.3. 表语从句表语从句在句子中作表语，常以连接词that或wh-引导。
例如：- My biggest hope is that we can achieve success together.- The question is whether she will accept the job offer.同位语从句用来对某个名词或代词进行解释或说明，常以连接词that引导。
例如：- The fact that he broke his promise disappointed me.- Her announcement that she was going to retire surprised everyone.二、形容词从句形容词从句用来修饰名词或代词，常以连接词that, which, who, whom, whose, when, where, why等引导。
例如：- The book that I borrowed from the library is very interesting.- I know a girl whose father is a famous actor.三、副词从句副词从句用来修饰动词、形容词或副词，常以连接词that, if, whether, because, although, when, where, how等引导。
高中英语语法归纳总结从句
高中英语语法归纳总结从句从句是英语语法中的一个重要部分。
它能够在句子中充当名词、形容词或副词的作用，增强句子的表达力和多样性。
本文将对高中英语语法中的从句进行归纳总结，帮助学生们更好地理解和应用从句。
一、名词性从句名词性从句可以在句中担任主语、宾语、表语和同位语的角色。
常见的名词性从句有以下几种类型。
1. 主语从句主语从句在句中充当主语的角色，常以“that”或“whether/if”引导。
例如：“What you said doesn't make sense.”（你说的话毫无意义。
）主语从句的引导词可以省略，直接使用动词来引导，例如：“To forgive is to forget.”（宽恕就是忘记。
）2. 宾语从句宾语从句在句中作为动词的宾语，常以“that”或连接词引导，例如：“He said that he would come.”（他说他会来。
）宾语从句的引导词可以根据从句的内容来选择，如“whether/if”、“when”、“where”等。
3. 表语从句表语从句在句中充当表语的角色，常以“that”引导，例如：“The fact is that he is ly ing.”（事实是他在说谎。
）4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词的具体内容，常以“that”引导，例如：“The news that he won the prize surprised everyone.”（他获奖的消息让每个人都感到惊讶。
）二、形容词从句形容词从句用来修饰名词，常以“that”或“which”引导。
形容词从句通常紧跟在被修饰的名词之后。
例如：“The book that he recommendedis very interesting.”（他推荐的那本书非常有趣。
）三、副词从句副词从句可以修饰动词、形容词或副词，并且可以表示时间、地点、原因、方式、条件等。
常见的引导词有以下几种。
高中英语语法总结句式归纳
高中英语语法总结句式归纳高中阶段是学习英语语法的重要时期，掌握各种语法句式对于提高英语写作和口语表达能力至关重要。
本文将总结和归纳高中英语常用的语法句式，以帮助同学们更好地掌握英语语法知识。
一、名词性从句名词性从句在句子中起着名词的作用，可以作主语、宾语、表语或补语。
常见的名词性从句有以下几种句式：1. 主语从句主语从句常用来引导主句的主语，一般用以下几个连接词引导：that, whether, if。
例如：- That he is a brilliant student is undeniable.（他是一个优秀的学生是不可否认的。
）- Whether she will come to the party is still uncertain.（她是否会来参加派对还不确定。
）2. 宾语从句宾语从句常用来作主句的宾语，一般用以下几个连接词引导：that, whether, if。
例如：- I don't know if she can finish the task in time.（我不知道她是否能按时完成任务。
）- He asked me whether I had seen the movie.（他问我是否看过那部电影。
）3. 表语从句表语从句常用来作主句的表语，一般用以下几个连接词引导：that, whether。
例如：- My biggest concern is that we won't have enough time.（我最担心的是我们没有足够的时间。
）- The question is whether they will come to the meeting.（问题是他们是否会来开会。
）4. 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词的内容，常用连接词that。
例如：- The fact that he won the competition surprised everyone.（他赢得比赛的事实让大家都感到惊讶。
高中英语语法名词性从句
规律一：名词性从句在句中要用陈述语序
II．引导词的选择
1. ____ we can't get seems better than ____ we
have. A.What , what C. That , that
B. What , that D. That , what
2. It worried her a bit ____ her hair was turning grey. A．while C．if B．that D．for
规律四：主语从句和宾语从句在适当的情况 下可以借助 “it” 而后置。
1.主语从句可以用it （作形式主语） 来替换成以下几种结构表达。 (A)It is clear/certain/likely /true/surprising that… （B）It is a pity/shame /good idea/no wonder that ...
The question of whether they are male or female is not important. I have not decided whether to go or not.
⑥ whether可引导一个让步状语从句表示 “不管”、“无论”，而if不能，但可以 引导一个条件状语从句表示“如果”如：
• (4)同位语从句 • 就是在句中作同位语的从句。它通常有放在thought, idea, news, word(=news), plan, doubt, question, fact, suggestion, belief等抽象名 词的后面，说明这些词的具体内容或含义。同位语从句大多由that引 导，也可由whether, how, when, where, why等引导，但不能由which 引导。如： • The idea that the earth is round is not a new one. “地球是圆的”这种 观点并不新鲜。He must answer the question whether he agrees to it or not. 他必须回答他是否同意此事这们一问题。 • I have no idea when he will set out. 我不知他什么时候出发。 • 注：有时，同位语从句并不紧跟在它所说明的词的后面。如： • The whole truth came out at last that he was a wolf in sheep’s clothing. 真相终于大白了，他原来是一只披羊皮的狼。
(完整版)高中英语语法总结-名词性从句
名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句 (Noun Clauses)。
名词性从句的功能相当于名词词组 , 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
第一节知识点讲解顾名思义，主语从句在句子中作主语。
有时本身出现在主语的位置上，也有时出于句子结构的考虑退到句子的尾部，前面用形式主语 it 代替。
从句作主语时，谓语动词一般为单数形式。
如 :What I saw was beyond any verbal description.That his hair was turning grey worried him a bit.Why the company denied the contract is still unknown.When and where the government will build a city square is under discussion.It is pretty annoying that a small part of the machine is missing.It remains to be seen whether the new novel will be well received.Tips: 主语从句的 that 绝对不能省去。
因为句子是不能做主语的，故用 that 引导。
若去掉则没有了主语，而宾语从句的 that 可省。
主语从句： That he is right is known to all of us.宾语从句： We all know (that) he is right.1.It 作形式主语和 it 引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而 it 引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
高中英语知识点归纳名词性从句的用法
高中英语知识点归纳名词性从句的用法名词性从句是英语中一个重要的语法结构，它可以在句子中充当名词的作用。
名词性从句可以作主语、宾语、表语和同位语等，它的引导词有很多种，比如that, whether, who, whom, whose, which, what, when, where等。
本文将对名词性从句的用法进行归纳总结。
1. 名词性从句作主语名词性从句作主语时，常用it代替整个从句，并将从句放在句子的后面。
例如：It is important that we learn English well.（我们学好英语很重要。
）2. 名词性从句作宾语名词性从句作宾语时，常与一些动词或介词搭配使用。
例如：I believe that he will come.（我相信他会来。
）She is not sure whether he likes her or not.（她不确定他是否喜欢她。
）They asked me what time the train would leave.（他们问我火车什么时候开。
）3. 名词性从句作表语名词性从句作表语时，常用it代替整个从句，并将从句放在句子的后面。
例如：The important thing is that we try our best.（重要的是我们尽力。
）4. 名词性从句作同位语名词性从句作同位语时，修饰前面的名词，起进一步说明或解释的作用。
例如：The fact that he lied surprised me.（他撒谎的事实使我吃惊。
）除了以上几种常见的使用方式，名词性从句还有一些特殊的用法。
5. 名词性从句与疑问词连用名词性从句与疑问词连用时，疑问词可以是关系代词或关系副词，例如：I don't know who will come.（我不知道谁会来。
）Please tell me where you were last night.（请告诉我你昨晚在哪里。
高中英语知识点归纳名词性从句和定语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句和定语从句的区别高中英语知识点归纳——名词性从句和定语从句的区别在高中英语学习的过程中，名词性从句和定语从句是两个重要的语法知识点。
虽然它们都是从句，但是它们在句子结构和句意表达上有着明显的区别。
本文将对名词性从句和定语从句的区别进行归纳总结。
一、名词性从句名词性从句（Noun Clauses）是在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。
1. 主语从句主语从句通常出现在句子的主语位置，起到主语的作用。
例如：What he said really surprised me.（他说的话真让我吃惊。
）2. 宾语从句宾语从句通常出现在动词的宾语位置，作为动作的对象。
例如：She asked me where I was going.（她问我去哪里。
）3. 表语从句表语从句通常出现在系动词后面，与主语有直接的关系。
例如：The fact is that he is not coming.（事实是，他不会来。
）4. 同位语从句同位语从句通常用来解释或说明名词，起到进一步说明的作用。
例如：I heard the news that she got the first prize.（我听说她得了第一名。
）名词性从句的特点是，它可以独立存在，具备句子的主要成分，并且可以由疑问词引导（例如：who, where, why等）或者由连词引导（例如：that, whether）。
二、定语从句定语从句（Adjective Clauses）用来修饰名词或代词，起到限制和说明的作用。
1. 限制性定语从句限制性定语从句对被修饰的名词有限制性的说明，没有它，句意就不完整。
例如：The house that stands at the corner is mine.（位于拐角的那座房子是我的。
）2. 非限制性定语从句非限制性定语从句对被修饰的名词有进一步的解释或说明，即使去掉也不会影响句意的完整性。
高中英语语法 名词性从句详解
宾语从句的语序
和其他词性从句一样，宾语从句必须使用陈述语序， 不能用疑问语序。
How can I get to the station? Can you tell me →Can you tell me how I can get to the station 你能 告诉我怎样去车站吗？ What does he like? I wonder. →I wonder what he likes. 我想知道他喜欢什么。
Choose the right answer
1. I have no idea ____. a. what does this word mean b. what this word means c. what the meaning of this word d. what kind of a meaning is this word
because, why引导的表语从句
That‟s because he didn‟t understand me. 那是因为他没有理解我。（That„s because 强调原因） That‟s why he got angry with me. 那正 是他对我生气的原因。（That‟s why 强 调结果）
Define the following sentences
Exercise:
1. __ we shall be late is certain. a. when b. how c. why d. that 2. __ he says doesn‟t concern you. a. what b. how c. that d. which 3. It is not yet known __ he did. a. how b. that c. what d. when
高中英语名词性从句知识点整理
高中英语名词性从句知识点整理在高中英语学习中，名词性从句是一种十分重要的语法结构，也是很多学生需要掌握的技能。
名词性从句指的是在复合句中充当名词的句子，其中包括关系从句、宾语从句、主语从句和表语从句。
在本文中，我们将整理名词性从句的四种类型及其相应的知识点。
1. 关系从句关系从句是名词性从句中相对较为简单的一种，主要由一个关系代词或关系副词引导。
关系代词包括who、whom、whose、that和which，而关系副词则包括when、where和why。
关系从句常用于修饰先行词，充当定语的作用。
1.1 who和whomwho和whom都可以指人，但who是主格代词，而whom则是宾格代词。
who用于作主语，而whom常用于作宾语。
例如：•I saw a man who was running.（我看到一个正在跑步的人。
）•The man whom I met yesterday is my teacher.（我昨天遇到的那个人是我的老师。
）需要注意的是，在口语中，who和whom的使用通常会和正式的语法规则有所差别。
1.2 whosewhose是一个关系代词，用于表示所有关系。
它的后面必须跟名词。
例如：•The girl whose bag was stolen was crying.（那个被偷了包的女孩在哭。
）1.3 that和whichthat和which都可以用于引导关系从句，但它们用法上有所不同。
基本规则是：当先行词为非限定性或逗号后面的词时，应使用which；当先行词为限定性或没有逗号时，可以使用that或which。
但在口语中它们通常是可以互换使用的，需要注意的是，在非正式的语境中，that更常用。
1.4 关系副词关系副词主要有when、where和why三个，它们分别用于表示时间、地点和原因。
例如：•This is the hotel where I stayed last time.（这就是我上次住的那个旅馆。
高中英语知识点归纳名词性从句与同位语从句的区别
高中英语知识点归纳名词性从句与同位语从句的区别在高中英语学习中，名词性从句与同位语从句是比较重要的语法知识点。
虽然它们在表达形式上相似，都能在句子中充当名词的角色，但它们在用法和意义上存在一些区别。
本文将对名词性从句与同位语从句进行归纳总结，并比较它们的异同。
一、名词性从句名词性从句是指在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。
常见的名词性从句有：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1. 主语从句主语从句用作句子的主语，常用连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句1：That she is coming to the party is good news.（她来参加派对是个好消息。
）例句2：Whether we should accept the offer is still under discussion.（我们是否应该接受这个提议仍在讨论中。
）2. 宾语从句宾语从句用作句子的宾语，常用连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句3：He told me that he would come tomorrow.（他告诉我他明天会来。
）例句4：I wonder if he will pass the exam.（我想知道他是否会通过考试。
）3. 表语从句表语从句用作句子的表语，通常由连词“that”引导，也可以使用“whether/if”引导。
例句5：The fact is that she is not coming anymore.（事实是她不再来了。
）例句6：My concern is whether the project can be completed on time.（我关心的是这个项目能否按时完成。
）4. 同位语从句同位语从句用来对某一特定名词进行解释、说明或补充，常用连词“that”引导，不能使用“whether/if”。
例句7：The news that he won the competition excited everyone.（他赢得比赛的消息让大家都兴奋。
高中英语语法：名词性从句的详解大总结
高中英语语法：名词性从句的详解大总结一、that 从句1、主语从句（1）that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：It+be+形容词（obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,c ertain,probable,etc.）+that从句It+be+名词词组（no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.）+that从句It+be+过去分词（said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.）+that从句（2）that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。
2、宾语从句（1）常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think,consider, be sure, be afraid等。
在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it 作形式宾语。
（2）That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。
二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it 作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。
2、在宾语从句中：（1）及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if不能与or not连用，但可以用whether or not；whether后可以加不定式。
高中英语语法从句归纳总结
高中英语语法从句归纳总结英语语法从句是指在一个句子中，一个从句作为另一个句子的一部分来完成某些语法功能。
在高中英语学习中，语法从句是一个非常重要的知识点。
掌握好语法从句的用法可以帮助我们更准确地表达自己的意思，提高英语写作和口语表达的水平。
本文将对高中英语语法从句进行归纳总结。
1. 名词性从句名词性从句可以在句子中担任名词的作用，常出现在主语、宾语、表语和同位语等位置。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
1.1 主语从句主语从句可以作为句子的主语，常使用的连接词有“that”和“whether/if”。
例如：- That he has passed the test is good news.（他通过考试是个好消息。
）- Whether he will come to the party is still unknown.（他是否会来参加派对仍未知。
）1.2 宾语从句宾语从句用来充当主句的宾语，常使用的连接词有“that”和“whether/if”。
例如：- I know that she is a doctor.（我知道她是一名医生。
）- He asked me whether/if I had finished my homework.（他问我是否已经完成了作业。
）1.3 表语从句表语从句用来简述主语的特征、性质或状态，常使用的连接词有“that”和“whether/if”。
例如：- The truth is that he is a liar.（事实是，他是个说谎者。
）- The question is whether/if we can solve the problem.（问题是我们是否能解决这个问题。
）1.4 同位语从句同位语从句用来解释或说明名词的具体内容，常使用的连接词有“that”和“whether/if”。
例如：- The fact that she passed the exam surprised everyone.（她通过了考试这个事实使每个人都惊讶。
高中英语从句知识点总结
高中英语从句知识点总结一、名词性从句1.定义：在句子中起名词作用的句子，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
2.分类：•主语从句：在句子中充当主语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
•宾语从句：在句子中充当宾语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
•表语从句：在句子中充当表语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
•同位语从句：在句子中充当同位语的部分。
通常由that, who, whether, what, which等词引导。
3.注意事项：•从句的时态要与主句的时态保持一致。
•从句的词序要遵循陈述句的词序，即主语在前，谓语在后。
二、定语性从句1.定义：用来修饰名词或代词的句子，称为定语从句。
2.分类：•限制性定语从句：对被修饰的名词或代词进行限定和说明。
如果去掉定语从句，主句的意思就不完整或者不明确。
•非限制性定语从句：对被修饰的名词或代词进行补充说明，但并不限定其范围。
如果去掉定语从句，主句的意思仍然完整。
3.注意事项：•定语从句的时态要与被修饰的名词或代词的时态保持一致。
•定语从句的词序要遵循陈述句的词序，即主语在前，谓语在后。
三、状语性从句1.定义：用来修饰动词、形容词或副词的句子，称为状语从句。
2.分类：•时间状语从句：表示时间关系的状语从句，如when, before, after等。
•条件状语从句：表示条件关系的状语从句，如if, unless等。
•原因状语从句：表示原因关系的状语从句，如because, since等。
•让步状语从句：表示让步关系的状语从句，如though, even if等。
3.注意事项：•状语从句的时态要与主句的时态保持一致。
•状语从句的词序要遵循陈述句的词序，即主语在前，谓语在后。
四、总结高中英语从句是英语语法中的重要部分，包括名词性从句、定语性从句和状语性从句。
高中英语语法——名词性从句总结
名词性从句一、概说:名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
二、名词性从句的一般引导词1. 连接词 that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略2. 连接词 whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；引导宾语从句时，可换成 if，但引导其他名词性从句时不能换成 if3. 连接代词 who(m), whose, which, what 等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等4. 连接副词 when, where, why, how 等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语5.给名词性从句选引导词，第一步看从句意思结构是否完整，如果完整选that三、具体分类1.主语从句：作句子主语的从句叫主语从句2.宾语从句：名词句用作宾语的从句叫宾语从句①当主句动词是过去时态（could, would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态②think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。
即将从句中的否定形式移到主句中③由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省3.表语从句：在句中作表语的从句叫表语从句当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because4. 同位语从句：同位语从句说明其前面的名词的具体内容。
高中英语知识点归纳语法名词性从句的运用
高中英语知识点归纳语法名词性从句的运用高中英语知识点归纳：语法-名词性从句的运用名词性从句是英语中一种重要的句子结构，作为名词的一种形式，可以在句子中充当主语、宾语、表语或介词宾语等成分。
本文将针对高中英语中名词性从句的概念、特点以及常见的引导词进行归纳和探讨。
一、名词性从句的概念与特点名词性从句是指能够充当句子成分的从句，它的特点是：1. 充当句子的主语、宾语、表语或介词宾语等成分，起到名词的作用；2. 与主句构成一个整体，无法独立成句；3. 可以由连接词引导，如that, whether, if, who, whom, which, what, when, where等。
二、名词性从句的引导词及其用法名词性从句的引导词根据在句子中所作的成分细分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，下面将依次进行详细介绍。
1. 主语从句主语从句在句子中充当主语，常用的引导词有that, whether, if, what, who等。
例句：- What he said is true.（他说的是真的。
）- Who will go with me to the party is not decided yet.（和我一起去参加派对的人还没有确定。
）2. 宾语从句宾语从句在句子中充当宾语，常用的引导词有that, whether, if, what, who, whom, which等。
例句：- I don't know if he will come to the party.（我不知道他是否会来参加派对。
）- She asked me what I wanted for my birthday.（她问我生日想要什么。
）3. 表语从句表语从句在句子中充当表语，常用的引导词有that, whether, if, what 等。
例句：- The important thing is that you are safe now.（重要的是你现在安全了。
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名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
根据从句在句子中的功能分根据从句的性质分定语从句形容词性从句主语从句宾语从句名词性从句表语从句同位语从句状语从句副词性从句第一节知识点讲解一．【主语从句】顾名思义，主语从句在句子中作主语。
有时本身出现在主语的位置上，也有时出于句子结构的考虑退到句子的尾部，前面用形式主语it代替。
从句作主语时，谓语动词一般为单数形式。
如:What I saw was beyond any verbal description.That his hair was turning grey worried him a bit.Why the company denied the contract is still unknown.When and where the government will build a city square is under discussion.It is pretty annoying that a small part of the machine is missing.It remains to be seen whether the new novel will be well received.Tips: 主语从句的that绝对不能省去。
因为句子是不能做主语的，故用that引导。
若去掉则没有了主语，而宾语从句的that可省。
：That he is right is known to all of us.宾语从句：We all know (that) he is right.1. It 作形式主语和it引导强调句的比较为了防止句子，通常把it放在主语位置，真正主语搁置于句末It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it 作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that … 事实是…It is an honor that …非常荣幸It is common knowledge that …是常识(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that… 很自然…It is strange that… 奇怪的是…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that… 似乎…It happened that… 碰巧…It appears that… 似乎…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that… 据报道…It has been proved that… 已证实…It i s said that… 据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
（2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week.错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said.（3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It occurred to him that he failed in the examination.错误表达：That he failed in the examination occurred to him.（4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
例如：正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not.错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter.（5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?错误表达：Is that will rain in the evening likely?4. what 与that 在引导主语从句时的区别what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。
例如：a) What you said yesterday is right.b) That she is still alive is a consolation二．【宾语从句】宾语从句就是在复合句中作宾语的名词性从句，通常放在主句谓语动词(及物动词) 或介词之后。
We assumed that there would be more than 100 guests.He told the police in detail what he saw and heard.Nobody is sure what humans will look like in a million years.That will depend on whether they can get the chance.Whether I will have the time I am not sure at the moment.The conductor complained that we were not gifted in singing and that he would never come again.1. 作动词的宾语(1) 由that引导的宾语从句(that 通常可以省略), 例如：I heard that be joined the army. 我听说他参军了。
(2) 由what, whether (if) 引导的宾语从句，例如：a) She did not know what had happened. 她不知道发生了什么。
b) I wonder whether you can change this note for me. 我想知道你是否能帮我改一下笔记。
(3) 动词＋间接宾语＋宾语从句。
例如：She told me that she would accept my invitation. 她对我说她会接受我的邀请。
2. 作介词的宾语，例如：Our success depends upon how well we can cooperate with one another. 我们的成功取决于我们之间的合作。
3. 作形容词的宾语，例如：I am afraid(that) I’ve made a mistake. 我恐怕我已经犯了一个错误。
注意：that 引导的从句常跟在下列形容词后作宾语：anxious, aware, certain, confident, convinced, determined, glad, proud, surprised, worried, sorry, thankful, ashamed, disappointed, annoyed, pleased, hurt, satisfied, content 等。
也可以将此类词后的that 从句的看作原因状语从句。
4. it 可以作为形式宾语it 不仅可以作为形式主语，还可以作为形式宾语而真正的宾语that 从句则放在句尾，特别是在带复合宾语的句子中。
例如：We heard it that she would get married next month. 我听说她下个朋就会结婚了。
5. 后边不能直接跟that 从句的动词这类动词有allow, refuse, let, like, cause, force, admire, condemn, celebrate, dislike, love, help, take, forgive等。
这类词后可以用不定式或动名词作宾语，但不可以用that引导的宾语从句。
如：正确表达：I admire their winning the match.错误表达：I admire that they won the match.6. 不可用that从句作直接宾语的动词有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中，常见的有envy, order(命令), accuse, refuse, impress, forgive, blame, denounce（公开指责）, advise, congratulate等。
例如：正确表达：He impressed the manager as an honest man.错误表达：He impressed the manager that he was an honest man.7. 否定的转移若主句谓语动词为think, consider, suppose, believe, expect, fancy（想象）, guess, imagine等，其后的宾语从句若含有否定意义，一般要把否定词转移到主句谓语上，从句谓语用肯定式。
例如：I don’t think this dress fits you well. 我认为这件衣服不适合你穿。
三．【表语从句】表语从句在复合句中作表语的名词性从句，放在系动词之后，一般结构是“主语＋连系动词＋表语从句”。
可以接表语从句的连系动词有be, look, remain（留下、保持、依然）, seem等。
引导表语从句的that常可省略。