幼儿园大班教案：猜猜我爱你有多深
大大班语言活动猜猜我有多爱你教案
大大班语言活动猜猜我有多爱你教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知爱的情感。
2. 学会表达自己的爱，培养幼儿关爱他人的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 相关图片：小兔子和大兔子3. 手工材料：彩纸、画笔、贴纸等4. 音乐：《爱我你就抱抱我》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事主题。
2. 故事分享：讲述故事《猜猜我有多爱你》，引导幼儿感知爱的情感。
3. 讨论环节：提问幼儿关于爱的表达方式，鼓励幼儿分享自己的经历。
4. 手工制作：引导幼儿制作爱心手工作品，鼓励幼儿在作品上写下自己对家人的爱。
5. 音乐活动：播放音乐《爱我你就抱抱我》，引导幼儿用动作表达爱。
四、活动总结1. 回顾故事内容，强调爱的表达。
2. 总结幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中多表达爱。
3. 强调合作、分享的重要性，鼓励幼儿关爱他人。
五、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
2. 环境创设：在班级环境中布置爱心主题展览，展示幼儿的手工作品。
3. 后续活动：开展“爱心传递”主题活动，培养幼儿关爱他人的意识。
六、活动准备1. 收集各种大小、颜色、形状的爱心图片或实物。
2. 制作一个大的爱心背景板。
3. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
4. 准备一首关于爱的歌曲，如《爱的彩虹桥》。
七、活动过程1. 导入：展示爱心背景板，邀请幼儿观察并分享他们对爱心形状和颜色的看法。
2. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿制作自己的爱心作品，可以是剪贴画、拼图或绘画等。
3. 爱心分享：邀请幼儿将他们的爱心作品贴在背景板上，形成一个爱的心墙。
4. 歌曲活动：播放歌曲《爱的彩虹桥》，引导幼儿随着歌曲跳舞，用动作表达爱。
5. 爱心故事：讲述一个关于爱的故事，如《爱心树》，引导幼儿理解无私的爱。
八、活动总结1. 回顾活动过程，让幼儿分享他们的作品和创作过程中的感受。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案第1篇：幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案活动目标：1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。
2．尝试用各种方式表达爱。
活动准备：绘本故事一本，故事ppt一套，背景乐。
活动过程：一、谈话导入1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。
师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。
师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）二、走进故事师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。
1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
它要妈妈好好听它说。
它说“猜猜我有多爱你。
”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。
”师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。
2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。
”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。
）师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。
”恩，这真是很多，小兔子想。
师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）(2)师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）3．师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。
师：（出示ppt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。
大班语言教案猜猜我有多爱你
大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子之间的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体验故事中的爱。
难点：让幼儿大胆表达自己对父母的爱。
三、教学方法：情境教学法、游戏教学法、亲子互动教学法。
四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、挂图、小兔子手偶。
2. 经验准备：幼儿有观察小动物的经验，有和家人表达爱的经验。
五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：故事里有哪些角色？它们之间发生了什么故事？2. 展开：1）教师讲述故事，引导幼儿观察课件和挂图，帮助幼儿理解故事内容。
2）教师进行角色扮演，用小兔子手偶表演故事，让幼儿体验故事中的爱。
3）分组讨论：让幼儿谈谈自己如何表达对父母的爱。
4）亲子游戏：让幼儿和家长一起玩“猜猜我有多爱你”的游戏，感受亲子之间的爱。
3. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，让幼儿明白爱是无形的，无法用大小来衡量。
4. 作业：让幼儿回家后，用行动表达对父母的爱，并记录在日记本上。
六、教学内容1. 故事情节回顾：让幼儿回顾故事《猜猜我有多爱你》的情节，加深对故事的理解。
2. 情感体验：让幼儿通过情景扮演，体验故事中小兔子和大兔子的爱。
七、教学过程1. 情景扮演：教师组织幼儿进行故事情节扮演，让幼儿分角色扮演小兔子和大兔子，体验故事中的爱。
2. 讨论交流：教师引导幼儿分享在扮演过程中的感受，让幼儿理解爱的表达。
八、教学活动1. 爱的绘画：教师让幼儿用绘画的方式表达自己对父母的爱，培养幼儿的绘画技能。
2. 爱的手工：教师组织幼儿制作手工，让幼儿在制作过程中表达对父母的爱。
九、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对教学内容的兴趣和参与度。
大班社会教案《猜猜我爱你有多深》含反思
大班社会教案《猜猜我爱你有多深》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事学习，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解表达爱意的方式。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。
3. 通过活动，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿体验亲情，学会感恩。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 相关图片或道具，如小兔子、大兔子等。
3. 音乐素材《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小兔子和大兔子，引导幼儿关注故事情节。
2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿了解故事内容，感受亲情的美好。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己是如何表达对亲人的爱意的，鼓励幼儿分享自己的亲情体验。
4. 活动：组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，让幼儿通过实际行动表达自己对父母的爱。
5. 总结：总结故事主题，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜亲情。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，用所学的方式向父母表达爱意，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让父母参与幼儿的表达爱意环节，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的“猜猜我有多爱你”的场景。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的小兔子和兔子，体验故事情节。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中的爱和情感的表达。
2. 能够用语言和动作表达自己对家人和朋友的爱。
3. 发展观察力、想象力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》2. 爱心卡片3. 绘画材料（如彩纸、水彩笔等）三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，引导幼儿放松身心。
2. 故事分享：通过课件或图书，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感表达。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们在做什么？他们是如何表达爱的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。
4. 爱心传递游戏：将幼儿分成小组，每组轮流扮演故事中的角色，通过传递爱心卡片的方式，表达对家人和朋友的爱。
5. 创作环节：给幼儿发放绘画材料，邀请他们用彩纸和水彩笔创作一张爱心卡片，写上自己对家人和朋友的爱的话语。
四、活动延伸：1. 家庭作业：邀请幼儿将创作的爱心卡片带回家，送给家人或朋友，表达自己的爱。
2. 环境创设：将幼儿创作的爱心卡片挂在班级环境中，营造充满爱的氛围。
3. 相关主题活动：组织幼儿参观家庭照片墙，分享家人的爱和关怀。
五、活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和创造力的发展，评价活动的效果。
收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化活动内容和方法。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿能够充分参与，关注每个幼儿的表现。
3. 在创作环节，尊重幼儿的创意和表达，给予鼓励和支持。
七、活动步骤：1. 引入故事：通过课件或图书，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情感表达。
2. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？他们在做什么？他们是如何表达爱的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 爱心传递游戏：将幼儿分成小组，每组轮流扮演故事中的角色，通过传递爱心卡片的方式，表达对家人和朋友的爱。
大班语言教案猜猜我有多爱你
大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 情感目标：通过故事分享，培养幼儿对亲情的认识，感受到父母的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，学会表达自己的爱。
3. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过绘画表达自己的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事中爱的表达，感受到亲情的重要性。
难点：让幼儿学会如何用适当的方式表达自己的爱。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，更好地理解故事内容。
2. 互动教学法：通过提问和讨论，激发幼儿的思维，培养他们的语言表达能力。
3. 直观教学法：通过图片和实物展示，帮助幼儿更好地理解故事情节。
四、教学准备：1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 相关图片和实物：小兔子、大兔子、爱的道具（如围巾、拥抱等）3. 绘画材料：画纸、画笔、彩笔等五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小兔子乖乖》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 故事分享：播放《猜猜我有多爱你》课件，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“小兔子和大兔子是如何表达爱的？”“你认为爱是什么？”等，引导幼儿发表自己的看法。
4. 情境体验：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，体验爱的表达。
5. 绘画表达：发放绘画材料，让幼儿画出自己心中的“爱的表达”，并分享给大家。
6. 总结：引导幼儿总结今天学到的内容，认识到亲情的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，用适当的方式向家人表达自己的爱。
六、教学延伸：1. 家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行爱的表达活动，如拥抱、亲吻等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱的墙”，让幼儿将自己的作品展示在墙上，互相欣赏、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和爱的表达。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对课程的评价。
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》教学目的1.让幼儿明确自己对爱的理解与认知，并表达出来。
2.增长幼儿的情感教育和社会交往能力，提高他们的感知和认知能力。
3.发展幼儿的团队协作意识和合作精神，加强幼儿之间的友谊和互动。
教学内容1.《猜猜我爱你有多深》故事的讲解。
2.爱的概念及爱的表达。
3.表达爱的方式及好习惯的培养。
教学方法1.观察法：观察、听取、分析故事情节；观察和分析爱的概念；观察和分析爱的表达及表达方式。
2.互动法：围绕爱的概念开展小组互动活动，通过小游戏、模拟情境等方式创设情境，让幼儿主动地表达，互相交流和互动，培养他们与人沟通的能力、社交技巧、团队合作意识和合作精神。
教学流程一、导入环节（5min）1.教师通过问答方式和提示画面，引入“爱”这个概念，让幼儿个人谈谈自己对爱的理解。
2.老师播放《猜猜我爱你有多深》的动画片段，介绍故事大意，让幼儿了解故事的情节，激起个人情感共鸣。
二、教学阐述（15min）1.告诉幼儿什么是爱。
2.让幼儿类比，比如说“爱”是太阳，四季分明；对待他人要像爱自己一样，关怀和尊重他人。
3.告诉幼儿如何用适当的方式表达爱，比如说微笑、握手、拥抱等等。
三、小组互动环节（30min）1.老师分小组，让幼儿发挥团队合作意识和互助精神，以小组为单位，互相交流自己的感受，并用自己的话来表达爱的意义。
2.老师通过小游戏、模拟情境等方式，创设情境，鼓励幼儿主动开口表达和展示，加深他们的印象和领悟。
四、纠错调整（5min）1.老师及时指出幼儿在表达过程中存在的问题和不足，鼓励他们互相学习和进步。
2.整个教学过程中老师还要对幼儿的表现进行评论和点评，让他们正确理解和掌握爱的概念，并展示自己的表达能力和社交技巧。
五、总结归纳（5min）1.回顾教学内容和过程，强化幼儿对爱的概念的认知和理解。
2.引导幼儿再次表达自己对爱的理解和意义，并分享他们在交往中的经验和感悟。
教学反思1.教学方法的选择合理，通过观察法和互动法相结合，有效激发了幼儿的交往欲望和表达欲望，使他们获得了爱的概念和爱的表达技巧，开展的小组活动也深受幼儿喜爱。
大班语言教案猜猜我有多爱你
大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿能够用语言和动作表达自己的爱。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的热爱，增强幼儿的情感体验。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中所传递的爱。
难点：让幼儿能够用语言和动作表达自己的爱。
三、教学方法：情境教学法、互动式教学法、体验式教学法四、教学准备：1. 物质准备：故事课件、卡片、毛绒玩具等。
2. 经验准备：幼儿有家庭亲情体验。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《我的好妈妈》引发幼儿对家庭和亲人的关注，引入课题。
2. 基本部分：（1）讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察画面，教师讲述故事《猜猜我有多爱你》。
（2）讨论：让幼儿谈谈故事中最让自己感动的画面和情节，引导幼儿感受亲情。
（3）情境体验：分组进行情境体验，让幼儿模拟故事中的角色，体验爱的表达。
3. 巩固部分：（1）表达爱：让幼儿用语言和动作表达自己对家人的爱。
（2）创作活动：邀请幼儿创作关于爱的作品，如绘画、手工等。
4. 结束部分：总结本次活动的内容，强调亲情的重要性，让幼儿表达对家人的爱。
六、作业：让幼儿回家后，用行动表达对家人的爱，如帮家人做家务、给家人拥抱等。
七、教学反思：教师在教学过程中要关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学节奏和内容，让幼儿在情境中感受爱，学会表达爱。
八、教学评价：通过幼儿在活动中的表现、作业完成情况和亲子互动情况来评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：学习故事《猜猜我有多爱你》中的对话和情感表达。
2. 教学步骤：（1）回顾故事情节，引导幼儿回忆大兔子和小兔子的对话。
（2）通过角色扮演，让幼儿模拟故事中的对话，体验角色情感。
（3）引导幼儿用肢体语言表达爱，如拥抱、牵手等。
七、课堂活动与互动：1. 课堂活动：组织“爱的接力”游戏，让幼儿通过接力方式传递爱心。
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》教案背景本教案适用于幼儿园大班的社会领域教育课程，主题为《猜猜我爱你有多深》。
本教案旨在通过教学活动，帮助幼儿们了解表达爱的方式和祝福语，促进幼儿之间的情感发展和沟通能力。
教学目标1.能够听懂并理解故事《猜猜我爱你有多深》，获取情感信息；2.能够学会表达爱的方式和祝福语，培养情感表达能力；3.能够发挥想象力和创造力，通过绘画表达自己的想法和情感；4.能够与同伴合作，共同完成本节课教学活动。
教学步骤1. 集体活动（5分钟）首先，教师可以开始本节课的集体活动，可以唱一首与爱有关的歌曲，或者播放一段与爱有关的视频。
让幼儿们迅速进入课堂氛围，引导他们对爱这个主题产生共鸣。
2. 故事阅读（20分钟）教师可以讲述故事《猜猜我爱你有多深》。
在故事中，母亲问小兔子：“我爱你有多深？”小兔子反复猜测，母亲总是回答：“比较深”、“非常深”、“非常非常深”。
最后，母亲告诉小兔子：“我爱你，永远爱你，直到我生命的最后一天。
”这个故事能够让幼儿们感受到母爱之深，同时也能够启发他们用自己的方式表达爱。
3. 祝福语学习（15分钟）教师可以向孩子们介绍一些祝福语，比如“祝你快快乐乐，健健康康”、“祝你每天开心，笑容灿烂”、“祝你学习进步，开心成长”。
教师可以向幼儿们解释祝福语的含义，并引导幼儿们模仿学习。
4. 画画环节（30分钟）教师可以发放彩笔、纸张等绘画工具，让幼儿们根据自己的想法和理解，画出爱的图像。
教师可以在旁边引导他们，问一些问题，比如“你是如何感受到爱的？”，“为什么选择这个颜色来代表爱呢？”等等。
5. 分享环节（10分钟）最后，教师可以让每一个孩子分享自己的绘画作品，并讲述他们如何表达爱的方式。
这个环节可以让幼儿们通过分享和交流，更好地理解和表达自己的情感和想法。
教学评价教学评价包含三个方面：1. 课堂表现（60分）教师可以从“听懂理解故事”、“学会表达祝福语”、“绘画表现能力”、“与同伴合作能力”四个方面对幼儿进行评价，每个方面满分15分。
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》教学目标：1.了解亲情的重要性，培养幼儿珍惜家庭、爱护家人的意识；2.学会用简单的方式表达感激和爱意；3.体验爱与被爱的感受，增强幼儿的情感认知和情感表达能力；4.培养幼儿的同理心，关心他人。
教学重点：1.了解亲情的重要性；2.学会用简单的方式表达感激和爱意；3.体验爱与被爱的感受。
教学难点：培养幼儿的同理心，关心他人。
教学准备：1.音乐《猜猜我爱你有多深》；2.图片、玩具等物品；3.“我爱你”的卡片。
教学过程：1、热身教师拉着小朋友们手跳欢快的舞蹈，缓解小朋友的紧张情绪。
2、导入（1）展示图片，问：这是谁？他和谁在一起？（呈现家庭照片或绘本角色）。
（2）引导幼儿说出自己的家人，并让他们说出对家人的喜欢之处。
3、新课呈现（1）播放音乐《猜猜我爱你有多深》，让幼儿感受歌曲传递的爱的信息。
（2）教师以故事、谜语等形式，让幼儿猜出“我爱你”这句话的含义。
（3）教师分发“我爱你”的卡片，让幼儿画出送给家人的小卡片，并在卡片上写下“我爱你”。
4、互动探究（1）教师提出问题：你们认为，怎样才能让家人感受到自己对他们的爱呢？（让幼儿自由发言）（2）教师引导幼儿说出自己对家人的话，如“我爱你”、“谢谢你”等，让幼儿练习用简单的方式表达感激和爱意。
5、亲身体验（1）教师让小朋友们自己动手为家人作一件事，如画一幅画、做一张卡片、写一封信或简单的手工等，以表达他们的爱意。
（2）教师鼓励幼儿亲自递上送给家人的小礼物，并说出“我爱你”的话。
6、总结自评（1）教师引导幼儿说出本节课学到的内容及收获。
（2）让幼儿用简单的语言述说自己对此次活动的感受，并在笔记本上记录下来。
教学扩展：教师可以引导幼儿进行家庭成员介绍、家庭聚会等活动中，加强家庭成员之间的联系。
教学评价：本课可以从认知、情感、技能等多个层面对幼儿进行评价：1.是否认识家庭中的成员，并能自主表达出对他们的喜爱之处；2.是否能理解“我爱你”这句话的含义；3.是否能用简单的方式表达感激和爱意；4.是否能制作小礼物送给家人，并亲自表达“我爱你”的话。
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》
幼儿园大班社会领域教案《猜猜我爱你有多深》一、教学目标1.让幼儿体验爱的表达方式，增进幼儿与家人、朋友之间的感情。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.帮助幼儿学会关心他人，学会分享和传递爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用不同的方式表达爱。
2.教学难点：引导幼儿理解爱的深度，并学会关心他人。
三、教学准备1.教具：故事课件、画纸、画笔、剪刀、胶水、气球、糖果等。
2.环境布置：营造温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到爱的温暖。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢听故事，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《猜猜我爱你有多深》，让幼儿初步感知故事内容。
2.故事分享（1）教师再次讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.情感体验（1）教师邀请幼儿分享自己在家里的温馨时刻，引导幼儿谈论家人之间的爱。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论：如何用不同的方式表达爱？4.实践操作（1）教师发放画纸、画笔，引导幼儿绘制一幅表达爱的画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的爱。
（3）教师组织幼儿展示作品，分享自己的创作心得。
5.情感升华（1）教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿认识到爱是相互的。
（2）教师组织幼儿进行爱心传递活动，让幼儿学会关心他人。
（2）教师布置作业：回家后，用今天学到的方式向家人表达爱。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的情感体验，让每个幼儿都能感受到爱的温暖？2.教师在实践操作环节是否给予幼儿足够的指导和鼓励，让幼儿大胆表达自己的爱？通过本次教学活动，让幼儿学会用不同的方式表达爱，增进幼儿与家人、朋友之间的感情。
同时，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力，帮助幼儿学会关心他人，学会分享和传递爱。
在今后的教学中，教师还需不断反思和改进，让幼儿在爱的氛围中茁壮成长。
重难点补充：教学重点：教师通过设计具体情境，引导幼儿用拥抱、言语、绘画等不同方式表达爱意，重点在于让幼儿亲身体验和表达，而非仅仅理解概念。
幼儿园大班语言教案猜猜我有多爱你
幼儿园大班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的话复述故事。
3. 情感目标：培养幼儿感受到家庭的爱，学会表达自己的爱。
二、教学重点：1. 让幼儿理解故事中小兔子和大兔子表达爱的方式。
2. 培养幼儿观察画面，发挥想象力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用适当的方式表达自己的爱。
2. 引导幼儿理解抽象的爱，感受爱的力量。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、温馨的阅读空间。
五、教学过程：1. 导入：以一首儿歌《爱的歌》导入活动，让幼儿感受爱的氛围。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观察画面，跟随故事的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱。
3. 讨论故事：故事结束后，引导幼儿发表自己对故事的看法，谈论故事中最让自己感动的部分。
4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，用自己的方式表达爱。
5. 总结：引导幼儿总结故事的主题，即爱是无形的，却可以通过行动表达出来。
6. 延伸活动：让幼儿回家后，与家人一起进行爱的表达，拍照记录，并在下次活动中分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景体验中的表现，评价他们对故事内容的理解和爱的表达。
2. 收集幼儿在讨论环节的发言，评价他们的观察能力和语言表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中表达爱的行为，评价教学效果。
七、教学反思：1. 反思教学过程，是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 反思教学方法，是否有效地引导幼儿观察、讨论和表达。
3. 反思教学效果，是否达到预期的教学目标。
八、教学内容拓展：1. 开展“家庭爱的故事”活动，让幼儿分享自己和家人之间的爱。
2. 邀请家长参与，共同探讨家庭教育中的爱和教育方法。
3. 组织幼儿参观社区，了解社会中的爱，培养幼儿关爱他人的意识。
九、教学资源推荐：1. 推荐幼儿读物：《猜猜我有多爱你》系列图书。
《猜猜我有多爱你》大班教案优秀7篇
《猜猜我有多爱你》大班教案优秀7篇篇一：《猜猜我有多爱你》教案篇一活动目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备1、绘本PPT2、图片：按蠛！⒘树、月亮星星、围巾、郑州盎疃过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识、二、阅读图书琍PT1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2、我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。
他对妈妈说："妈妈，猜猜我有多爱你。
"妈妈说："这我可猜不出来。
"小兔子把手张开，张到无法再张开说："妈妈，我爱你有这么多。
"妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说："我爱你有这么多。
"小兔子一看："哦，真多啊！"疤嵛湿：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作，嘴里说："我爱你有这么多，"八来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？因为她爱妈妈，小兔子说："我爱你一直到我的手指头。
"妈妈说："我爱你一直到我的手指头。
"小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说："我跳得有多高，我就有多爱你。
"妈妈说："我跳得有多高，我就有多爱你。
"提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，"我跳得有多高，我就有多爱你"举手指头的方法，说："我爱你一直到我的手指头。
"小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么盎ā⑸健⑹鳌⑿『印⒅褡……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱，"妈妈竹子有多高，我就有多爱你。
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言活动：猜猜我有多爱你教案
大班语言活动：猜猜我有多爱你教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中的爱。
2. 能够用完整的句子表达自己的情感。
3. 学会用肢体语言表达爱，增进亲子关系。
二、活动准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 纸质小兔子手偶两个3. 背景音乐三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的爱的方式。
2. 教师讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 重点引导幼儿感受故事中爱的表达，讨论小兔子和大兔子爱的比较。
4. 游戏：爱的接力赛，邀请幼儿用肢体语言展示爱的表达。
5. 总结：引导幼儿用完整的句子表达自己的爱。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同进行爱的表达。
2. 区域活动：设置“爱的表达”角，让幼儿自由发挥，用肢体语言展示爱。
五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的反应，及时调整教学方式。
2. 注重培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 活动设计要贴近幼儿生活，让幼儿能够真实地感受到爱的表达。
4. 在活动中，关注每一个幼儿，让每个幼儿都有机会表达自己。
六、活动准备1. 准备《猜猜我有多爱你》故事视频或音频。
2. 制作爱的表白卡片，供幼儿和家长共同制作。
3. 准备一首关于爱的歌曲，如《小兔子乖乖》。
七、活动过程1. 复习故事内容：通过观看视频或音频，让幼儿回顾《猜猜我有多爱您》的故事情节。
2. 爱的表白：邀请幼儿和家长一起制作爱的表白卡片，鼓励幼儿在卡片上用图画或文字表达自己对家人的爱。
3. 歌曲演唱：播放《小兔子乖乖》歌曲，邀请幼儿和家长一起跟着歌曲跳舞，感受爱的氛围。
4. 家庭作业：布置幼儿回家后，向家人展示自己制作的爱的表白卡片，并用语言表达自己对家人的爱。
八、活动延伸1. 家园共育：邀请家长在群分享幼儿回家后表达爱的照片或视频，共同见证幼儿的成长。
2. 区域活动：在幼儿园设置“爱的表白墙”，让幼儿将自己制作的爱的表白卡片贴在墙上，形成一个爱的环境。
九、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的情感变化，及时给予肯定和鼓励。
幼儿园大班语言活动《猜猜我有多爱你》教案带教学反思
幼儿园大班语言活动《猜猜我有多爱你》教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿的观察力和表达能力。
2.学习使用形容词来描述自己的情感和表达对他人的爱。
3.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.《猜猜我有多爱你》的书籍。
2.多媒体设备。
3.塑料袋和填充物。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师用一只玩具进行表演，展示爱和关爱的行为，引发幼儿对爱的思考。
2.引导幼儿描述他们对自己与家人对自己的爱的感受。
二、讲故事（10分钟）1.老师给幼儿们讲故事《猜猜我有多爱你》，并借助图片和多媒体设备展示故事情节。
2.引导幼儿在听故事的过程中，观察主人公之间的爱和关心。
三、互动游戏（15分钟）1.老师将一箱装满小玩具的袋子放在教室中央，鼓励幼儿合作猜测袋子里有多少玩具。
2.幼儿们分为若干组，每组派一个代表猜测玩具的数量。
其他组员通过观察、比较和思考共同推测出答案。
3.老师引导幼儿用形容词来描述自己的推测和推理过程，例如“我觉得袋子里有很多玩具，因为它很沉。
”4.最后，每个小组的代表前去打开袋子，看看答案是否准确。
四、语言表达活动（20分钟）1.老师向幼儿提问：“你有什么东西你非常喜欢，希望能与它分享你的爱呢？”2.引导幼儿选择一样东西，并用合适的形容词来描述自己非常爱它。
3.老师帮助幼儿们用纸和颜料制作一封信，包括他们对那样东西的爱的描述和自己的名字。
4.幼儿们与同伴分享自己的信，然后将信放进信封中，寄送给自己所爱的东西。
五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿讨论他们今天从故事和活动中学到了什么。
2.引导幼儿分享他们对活动的想法和感受。
教学反思：通过这堂语言活动课，幼儿们通过故事讨论和互动游戏，培养了他们的观察力和表达能力。
他们学习使用形容词来描述自己的情感和表达对他人的爱。
同时，通过制作信件并将其寄给自己所爱的东西，培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学过程中，我发现幼儿们对故事的理解能力较强，他们能够通过观察和思考来推断故事中的情感表达。
大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】
大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】一教学目标：1、在倾听、感受音乐的心情中依托动画创编想象散文内容，初步体验散文的寓意。
2、在学作品的基础上，关心幼儿理解散文中角色的不同性格特点。
教学预备：多媒体课件、音乐教学过程：一、倾听大海音乐，激发幼儿对大海的情感提问：1、小伴侣，你们有没有去过大海,大海是怎样的？2、大海究竟是怎样的呢？让我们来听一下！3、播放大海音乐，引导幼儿用美丽的词语描述大海。
二、通过音乐渲染，引导幼儿拓展想象，理解作品角色不同性格特点。
（一）观赏散文第一段，引导幼儿用语言描述两颗露珠的形状特征提问：1、草叶上滚动着谁和谁呢？2、两颗露珠长得什么样呢？（二）观赏散文其次段，引导幼儿猜想、仿照两颗露珠的静静话提问：1、他们会说些什么呢？2、小露珠说了些什么？3、大露珠又是怎么说的？幼儿结伴叙述两颗露珠的对话。
（三）初步分析两颗露珠的人物性格特点提问：大露珠为什么不情愿去大海呢？（四）通过对音乐的体验，引导幼儿猜想小露珠一路遇到的困难提问：1、你们猜，小露珠一路上会遇到什么危急呢？2、小露珠经过了哪些地方？遇到了什么困难呢？3、这时候的大露珠在干什么呢？他会怎么想小露珠呢？（五）再次分析两颗露珠的人物性格特征，揭示“幸福”的涵义提问：1、为什么小露珠感到很幸福呢？引导幼儿表演，体验小露珠开心的心情。
2、这时候的大露珠在干什么呢？老师小结：大露珠怕苦怕累，安于现状，最终被太阳晒得无影无踪了，而小露珠呢，它英勇顽强，不怕困难，最终它最终看到了漂亮的大海！三、完整观赏散文，再次体验散文的寓意。
大班语言活动猜猜我有多爱你教案【精选3篇】二活动目标1、理解诗歌内容，使幼儿把握诗歌中“高――低”、“胖――瘦”等反义词，能运用“一个……一个……”的句式仿编，培育幼儿思维的严谨性、兼容性、敏捷性。
2、让幼儿结合四周事物，大胆运用反义词仿编诗歌，培育幼儿的奇怪心、挑战性、竞争性。
大班主题猜猜我爱你有多深教案【含教学反思】
大班主题猜猜我爱你有多深教案课程背景猜猜我爱你有多深，这是一首优美的歌曲，该歌曲能够使孩子们感受到家庭中的爱和温情，学习到如何表达爱的情感。
因此，该歌曲成为了本教案的主题歌。
本次教学对象为大班儿童，他们的年龄在4~5岁之间。
此阶段的儿童开始逐渐具备了一定的语言能力和理解能力，他们能够较为清晰地表达自己的心意和情感感受。
教学目标知识目标1.学习主题歌《猜猜我爱你有多深》的歌曲内容；2.了解情感表达和情感传递的基本思路与方法；3.掌握简单的创意表达方式。
技能目标1.参与情感交流和表达；2.通过操作简单的工艺制品表现自己的创意；3.通过适当的语言表达自己的观点和情感。
情感目标1.培养孩子们的自信心和创造力；2.提升孩子们对家庭中亲情的认识和感悟；3.培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学内容及过程导入环节为激发孩子们的学习兴趣，我们可以首先为他们播放主题歌《猜猜我爱你有多深》的MV，引导孩子们进入学习状态，激发他们的情感和兴趣。
正式教学1.学习歌曲《猜猜我爱你有多深》的歌曲内容。
通过多次的听歌、跟唱和表演，让孩子们熟悉歌曲的歌词和曲调，学会用歌曲来表达自己的情感，如爱、感激等。
2.了解情感表达和情感传递的基本思路与方法。
引导孩子们通过简单的故事、图片和视频等素材，让他们了解情感表达的方式和方法，引导他们进行情感体验和感同身受，让他们深刻理解情感传递的重要性。
3.制作卡片及创意表达方式。
为提升孩子们的创造力和创意表达能力，我们可以引导他们制作纸质的卡片来表达自己对家庭中所感恩和所爱的内容。
教师可以为孩子们带来不同尺寸的卡纸、双面胶和彩笔等辅助材料，让孩子们大胆地动手创作。
4.分组进行创意表达比赛。
为提升孩子们的合作意识和团队精神，本文建议将孩子们划分成小组，在一定的时间内完成创意表达比赛。
在完成比赛任务后，我们可以让孩子们分享他们的创意和表达，引导他们自信地表达自己的作品。
总结环节通过本次教学，孩子们将学习到主题歌的歌曲内容、情感表达和情感传递的基本思路和方法，并掌握简单的创意表达方式。
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幼儿园大班教案：猜猜我爱你有多深
一、活动目标：
1．让幼儿在感受爱的同时懂得去关爱他人。
2．鼓励幼儿用自己的方式大胆的表达爱。
二、活动准备：ppt、图片。
三、活动流程：导入―欣赏、理解故事－迁移－仿
编－拓展（一）导入师：今天老师给小朋友讲一个故事，我们来看看这个故事的名字叫什么？（出示ppt）幼儿读出来。
师：其实这个故事的名字里有个最重要的字就是爱
谁能指给小朋友看一看？旁边这蓝色的字是什么你们知
道吗？是猜猜，故事的名字就叫：猜猜我爱你有多深？
（二）欣赏、理解故事（播放背景音乐并出示故事的图片，教师讲述，幼儿倾听。
）故事：《猜猜我爱你有多深》小兔要上床睡觉了，他紧紧的抓住兔妈妈的耳朵，要妈妈好好的听他说：猜猜我爱你有多深，小兔问。
兔妈
妈笑咪咪的说：奥，我猜不出来。
小兔使劲的伸开手臂说：我手臂有多长我就有多爱你。
兔妈妈也伸开手臂，哇，兔妈妈的手臂长多了，兔妈妈说：瞧，我的手臂有
多长我就有多爱你，我爱你更多呢！讲述第一段提问：
小兔用一个什么样的动作来表达对妈妈的爱？（张开手臂，直到不能再伸长为止）请小朋友伸开自己的双臂和老师比
一比谁的爱多？
继续：小兔心想，确实是妈妈的爱多，这时小兔子踮起脚尖把手高高的举起来说：我的手举多高我就有多爱你！兔妈妈不用踮起脚尖就把手举的很高很高了。
（出示第二张）教师讲述提问：这次小兔子想了一个什么办法呢？（我的手举多高，我就有多爱你）请小朋友举手和老师比比谁的爱多？
师：小兔又想到一个好主意和妈妈比爱了，我们来听听看是什么好主意？(出示第三张，教师讲述)继续：小兔子又有了一个好主意，他爬到床上倒立起来说：我的脚趾头有多高我就有多爱你。
兔妈妈抱起小兔把他高高的抛起来说：我爱你到你的脚趾头那么高。
提问：小兔子想了一个什么方法和妈妈比爱的？我们可以看出，小兔子是很爱兔妈妈的，但是兔妈妈更爱他的兔宝宝。
（出示第四张图片，有小路、山、小河、大树、小兔）提问：在图片上你看到了什么？谁能像小兔一样说一句好听的话来帮助小兔子表达对兔妈妈的爱呢？
师：我也来说一句好听的话，说给小朋友的：老师对小朋友的爱穿过小河、越过高山再爬到树上，老师的爱是不是很大呢？
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道
（三）迁移（用图片上的画来表达爱，大海、地球、树、房子、上海）师：你们爱老师吗？老师也想得到小朋友的爱。
你们能用图片上的画，也像小兔一样说一句好听的话来表达对老师的爱吗？（幼儿发言：地球多大、空间多大、宇宙多大、空间多大、上海多大、氧气多多，我就有多爱你。
）（四）拓展提问：在家里你有爱的人吗？你爱的人知道你爱他吗？你是怎样让他们知道你是爱他们的？
提问：你有最爱的伙伴吗？（两个伙伴比一比谁的爱更多）你爱哪个老师？
提问：除了我们的家人、伙伴、老师，还有许多需要爱的人，他们是谁呢？(小动物、残疾人、贫苦的人)小结：需要爱的人很多，那你打算怎样把你们的爱送给他们呢？（献爱心、捐钱、捐物品等等）请小朋友把你们要献的爱心带来，老师会把你们的爱传递给需要关爱、需要帮助的人。