生态学作业
生态学

基础生态学期中作业一、填空题1、生物多样性是指、和。
2、生态位大致可归为_________、_________、_________三类。
3、一般生态学研究方法可分为、和。
5、以休眠或者复苏芽所处的位置的高低和保护的方式为依据,把高等植物划分为五大生活类群:_____ 、______ 、______ 、________ 、_____ 。
6、按锥体形状,年龄锥体可划分为、和三个基本类型。
7、从进化论的观点来讲,K-对策者把较多能量用于,r -对策则。
8、生态学研究的组织层次有、、、,此外,还有分子和细胞水平,以及景观、生物圈水平。
9、根据rm=ln(R0)/T可知,内禀增长力决定于和。
10、、是物种进化的两种动力。
11、阴性植物的光补偿点要比阳性植物的。
12、生物学零度是指。
13、食物网越复杂,生态系统越稳定,抗干扰能力(),一旦被破坏,其恢复能力()。
14、重要值是、、之和。
15、陆生植物随生长环境的潮湿状态而分为三大类型:___________、____________和_________________16、种群具有个体所不具有的各种群体特征,______是种群的最基本的特征,初级种群参数包括______、_________、_________和___________,次级种群参数包括性比、_________和_________。
17.种群在有限环境中的增长分为______和______。
答案:1、遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性2、综合作用、主导因子作用、阶段性作用、不可替代和补偿性作用、直接作用和间接性作用3、野外调查、室内试验、数学模型4、空间生态位、营养生态位、多维生态位5、高位芽植物,地上芽植物,地面芽植物,地下芽植物,一年生植物。
6、增长型、衰退型、稳定型7、生长发育、繁殖8、个体、种群、群落、生态系统9、世代时间、世代净增值率10、自然选择、遗传漂变11、低12生物生长繁育的最低温度,低于这个温度,生物就不能发育13、强、越弱14、相对密度相对频度相对优势度(相对基盖度)15、湿生植物、中生植物、旱生植物16、种群密度、出生率、死亡率、迁入、迁出、年龄结构、种群增长率17、连续增长离散增长二、名词解释生活史对策,生态入侵,生态因子,生存因子,种群,利比希最小因子定律,环境容纳量,生态位,竞争排斥原理,内禀增长率,动态生命表答案:生活史对策:各种生物在进化过程中形成各种特有的生活史,这种生活史是生物在生存过程中获得生存的对策。
福师《生态学》在线作业二15秋100分答案

福师《生态学》在线作业二
一、单选题(共50 道试题,共100 分。
)
1. 在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生
A. 黄化现象
B. 白化现象
C. 辐射效应
D. 代谢效应
正确答案:A
2. 在诸生态因子中()的因子称为主导因子
A. 能替代少数其他因子
B. 对植物生长发育有明显影响
C. 把其他因子的直接作用变为间接作用
D. 对其他因子有影响作用
正确答案:B
3. 环境因子中对植物有作用的因子是
A. 生态因子
B. 环境
C. 主导因子
D. 限制因子
正确答案:A
4. 旱生植物的特点是
A. 叶面积较大
B. 根系发达
C. 通气组织发达
D. 叶片较多
正确答案:B
5. 在自然环境条件下所诱发的生物生理补偿变化通常需要较长时间,这种补偿变化称为
A. 实验驯化
B. 气候驯化
C. 人工驯化
D. 休眠
正确答案:B
6. 属于生理无效辐射的光质是
A. 红光
B. 紫光
C. 绿光
D. 兰紫光
正确答案:C
7. 一般而言,高纬度地区作物整个生育期所需有效积温较低纬度地区的要
A. 多
B. 少
C. 一样
D. 不确定。
生态学作业1

《生态学》作业(一)一.选择题:1、下面哪种现象不受光周期的影响:AA 动物的群聚;B 鸟类的迁飞;C 牵牛花的开花;D田鼠的生殖。
2. 生物在生长发育的不同阶段往往对生态因子及其强度有不同的需求,这是指生态因子的: CA、非等价性;B、互补性;C、限定性;D、不可替代性。
3. 动物在低温环境中降低身体终端的温度,这种适应是:AA、生理适应B、行为适应C、形态适应D、对高温的适应4. 在贫营养湖中,生物量生产强度的限制因素通常是:DA 可利用的阳光量;B 氧气的浓度;C 二氧化碳的浓度;D 可利用的氮和磷的量。
5、对于一个处于生态平衡的生态系统中,下列叙述不正确的是:DA 物质不断循环;B 组成成分相对稳定;C 能量不断流动;D 生物个体数量不变。
6、下列生物属于种群的是:CA.一个池塘里的所有的鲤科鱼;B.一座山上所有的松树;C.一块稻田里的水稻D.一片草原上的小草;7、生态系统中C、N等元素流动的特点是:D①单向的②循环的③逐级递减④反复出现,由一种形式转化成另一种形式A.①④B.②③C.①③D.②④8、在逻辑斯蒂增长方程中,参数K值的含义是:AA、表示环境条件所允许的种群个体数量的最大值;B、表示种群增长速度的一个参数;C、表示种群在初始状态下的数量;D、表示可供种群继续增长的剩余时间。
9、种群世代增长率(λ)又称为: DA、无限增长率;B、瞬时增长率;C、内禀增长率;D、周限增长率。
10、随着纬度的增加,下列变化哪一个是正确的: BA、物种多样性增加;B、群落结构简单化;C、种间关系趋于稳定;D、优势种不明显。
11、地球上物种多样性梯度变化特点是: DA、随纬度增加而增加;B、随海拔的增加而增加C、随水深的增加而增加;D、随热量的增加而增加。
12.在种群的逻辑斯谛增长方程中,当N=K 时:AA、种群数量不再增长;B、种群数量增长最快;C、种群数量缓慢增长;D、种群数量增长加快。
13、下列不是热带雨林特征的是:BA、树干高大挺直;B、夏绿;C、板状根发达;D、种类组成丰富。
南开24秋学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考二

24春学期《全球变化生态学(尔雅)》作业参考1.人类对地球环境产生大量影响以前,地球二氧化碳升高的主要原因是()。
选项A:板块运动选项B:海洋变化选项C:火山喷发选项D:水汽输送参考答案:C2.随着植物的生长,生长在岩石裂隙中的植物加速了岩石破碎的过程,这种风化属于()。
选项A:物理风化选项B:生物物理风化选项C:化学风化选项D:生物化学风化参考答案:B3.海洋持有的碳比大气多()倍。
选项A:20选项B:30选项C:40选项D:50参考答案:D4.大气CO2浓度增加和气温升高使()。
选项A:陆地生态系统的初级生产量减少,减少了淡水生态系统的营养来源选项B:陆地生态系统的初级生产量减少,增加了淡水生态系统的营养来源选项C:陆地生态系统的初级生产量增加,减少了淡水生态系统的营养来源选项D:陆地生态系统的初级生产量增加,增加了淡水生态系统的营养来源参考答案:D5.自然条件下,甲烷浓度的季节变化主要受()控制。
选项A:氯自由基选项B:氯自由基选项C:氢氧自由基选项D:四甲基哌啶氧自由基参考答案:C6.人们常用二氧化碳测定法测定两个尺度的光合作用过程,即()。
选项A:叶面光合作用和群落二氧化碳量的测定选项B:叶面光合作用和个体二氧化碳量的测定选项C:叶面呼吸作用和群落二氧化碳量的测定选项D:叶面呼吸作用和个体二氧化碳量的测定参考答案:A7.食植动物不能消费密集生长的藻类,可能导致底层需氧生物被厌氧生物代替。
()选项A:正确选项B:错误参考答案:A8.潮汐主要与月亮和太阳的()有关。
选项A:重量选项B:大小选项C:亮度选项D:位置参考答案:D。
生态学作业习题

第一章绪论一、名词解释生态学(Ecology)二、问答题1.简述生态学的定义类型,并给出你对不同定义的评价.(简述生态学的几种主要定义,并以此说明生态学的发展过程)。
2.列出我国5位著名生态学家,并概括其在生态学上的最主要贡献。
3.二十世纪六十年代以来,生态学迅猛发展,说明其社会背景。
4.按照研究对象的组织层次划分,生态学应包括哪几个分支学科?概括各分支学科的主要研究内容。
5.从生态学发展简史入手,谈谈你对该学科的总体认识。
第二章生物与环境一、名词解释表型、基因型、可塑性、环境、最小因子定律、内稳态、指示生物、光饱和点、光补偿点、生物学零度(发育起点温度)、有效温度区、温度“三基点”、有效积温、因子的替代作用、生态价(生态幅)、谢尔福德耐受性定律、阿伦规律、生态因子、光周期现象、限制因子、贝格曼规律、驯化、极端温度、等渗动物、高渗动物、低渗动物、因子补偿作用、物候、物候现象、物候学二、思考题1. 试述光与动物密切有关的几种生物节律,并简述其生态适应意义。
2. 简述陆栖动物的保水机制。
(简述陆生动物在水代谢方面的适应性特征。
)3. 简述耐受性定律及其补充原理。
4. 举例说明限制因子概念在生态学研究中的重要性。
5. 从动植物对日照长度变化的适应出发解释生物的光周期现象。
6. 简述光照强度与陆生动植物的关系,陆生植物对光照强度的适应类型。
7. 从形态、生理和行为三个方面阐述生物对高温环境的适应。
(简述生物对极端温度的适应。
)8. 简述水生动物(鱼类)的水平衡调节机制。
9. 简述生态因子的分类类型及其生态作用特点。
(如何看待生态因子的作用?)10. 简述有效积温法则,评述其意义和局限性。
11. 以某种动物或类群为例,说明其适应环境的主要方式。
12. 简述光、温度、水、土壤的生态作用。
13. 生物如何适应不同的水环境?14. 比较Liebig最小因子法则和Shelford耐受性法则的异同。
15. 物种的概念,物种的隔离机制。
生态学作业

生态学作业农业生态学作业农学112 林世泽113131217第一章绪论1、农业生态学的研究对象是什么?研究内容有哪些?答:研究对象:农业生态系统研究内容:研究农业生态系统的输入输出构成规律、效益与效率提高规律和系统调控规律,研究农业生态系统的演变规律等。
2、什么是农业生态系统?农业生态系统的基本组成包括哪些部分?答:(1).指以农业生物为主要成分、受人类调控、以农业生产为主要目标的生态系统。
(2).包括生物组分和环境组分,生物组分包括:生产者、大型消费者、小型消费者;环境组分包括:辐射、气体、水体、土体等。
3、农业生态系统的基本结构和基本功能有哪些?答:基本结构:指农、林、牧、副(农产品加工)、渔之间的量比关系,以及各业内部的物种组成及量比关系。
基本功能:能量流动、物质循环、价值转化、信息传递第二章生态系统的生物结构1、了解自然环境与人工环境的含义?什么是最小因素定律?耐性定律?答:自然环境:是环境总体下的一个层次,指一切可以直接或间接影响到人类活动、生产的自然界中物质和资源的总和。
人工环境:指为了满足人类的需要,在自然物质基础上,通过人类长期有意识的社会劳动,加工改造自然物质等所形成的环境体系(狭义的定义:指由人为设置边界面围合成的空间环境)最小因素定律:植物的生长取决于数量最不足的那一种营养物质。
耐性定律:把最大量和最小量限制作用概念合并为耐性定律。
2、掌握生活型、生态型、生境、生态位的含义。
答:生活型:是生物对综合环境条件的长期适应,而在外貌上和生理上出现相似性的生物类型。
生态型:同种生物的不同个体群,长期生存在不同的自然生态条件和人为培育条件下,发生趋异适应,并经自然选择和人工选择而分化形成的生态、形态和生理特性不同的可以遗传的类群。
生境:生物具体生活的环境。
生态位:生物完成其正常生活周期所表现的对特定生态因子的综合适应位置。
3、什么是种群?种群的基本特征包括哪些内容?答:种群:指在某一特定时间中占据某一特定空间的同种生物的总和。
《生态学》作业参考答案

《生态学》作业参考答案一、名词解释1. Meta-种群:是由空间上相互隔离,但又有功能联系(繁殖体或生物个体交流)的两个或两个以上的亚种群组成的种群缀块系统。
2. 生态系统:在一定空间中共同栖居着的所有生物(即生物群落)与其环境之间由于不断进行物质循环和能量流动过程而形成的统一整体。
3. 次生演替:是指开始于次生裸地,即不存在植被,但在土壤或基质中保留有植物繁殖体的裸地(如森林砍伐迹地、弃耕地)上的群落演替。
4. 边缘效应:是指群落交错区种的数目及一些种的密度增大的趋势。
5. 初级生产量:绿色植物通过光合作用固定的太阳能或所制造的有机物质称为初级生产量,也称第一性生产量。
6. 可持续发展:是指既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。
该定义包含了公平性原则、持续性原则和系统性原则。
7. 岛屿效应:在气候条件相对一致的区域中,岛屿中的物种数与岛屿面积有密切关系,岛屿面积越大,物种数目越多。
8. 主导因子:在诸多的环境因子中,对生物起决定性作用的生态因子。
9. 种群空间分布格局:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局,称为种群空间格局或内分布型。
10. 营养级:处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
11. 物种多样性:是指多种多样的生物类型及种类,强调物种的变异性,物种多样性代表着物种演化的空间范围和对特定环境的生态适应,是进化机制的最主要产物。
12. 生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称生态入侵。
13. 耐性限度:生物的生存需要依赖环境中的多种条件,而且生物有机体对环境因子的耐受性有一个上限和下限,这个界限即耐性限度。
14. 生态位:指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系。
15. 光周期现象:生物的许多生命活动受日照长短控制的现象。
16. 趋同适应:是指亲缘关系相当疏远的生物,由于长期生活在相同的环境之中,通过变异、选择和适应,在器官形态等方面出现很相似的现象。
(生态学作业习题

生态学作业习题一、概念解释题1. 生态位(Niche)生态位是指一种生物在其所居住的生态系统中所占据的特定生态角色。
具体来说,生态位包括了一个生物在资源利用和生境利用方面的特征,如食性、生活方式、繁殖习性等。
生态位的概念强调了生物对环境的适应和分工,不同物种之间通过占据不同的生态位,可以避免资源的直接竞争,进而促进生物多样性的维持。
2. 种间竞争(Interspecific Competition)种间竞争是指不同物种之间为了获取共享资源而进行的直接竞争。
这种竞争可能是通过捕食、争夺领地或争夺资源来表现的,反应了不同物种之间的互相依赖关系。
种间竞争可以导致资源的有限利用,进而影响物种的适应和分布。
根据竞争强度和机制的不同,种间竞争可分为互相抑制和透明竞争。
3. 生态系统(Ecosystem)生态系统是指由生物体和与其相关的非生物因素组成的一个特定区域。
生态系统包括了生物群落、生物圈和环境因素。
生态系统的组成部分相互作用,通过能量、物质和信息的流动和循环来维持生态平衡。
生态系统可以是自然形成的,如森林、湖泊等;也可以是人为构建的,如农田、城市公园等。
二、问题回答题1. 什么是生态系统的能量流动?请简要描述。
生态系统的能量流动是指能量在生物和非生物因素之间的传递和转化过程。
能量从太阳等外部能量源进入生态系统后,通过生物群落中的产生者(如植物)吸收并转化为化学能,再通过食物链或食物网传递给消费者。
能量在食物链中逐级转移,每一级消费者通过摄取下一级的有机物来获取能量。
最后,能量通过生物的新陈代谢和生物体的废物排放被释放到环境中,一部分能量流出生态系统,另一部分则被转化为无机物。
能量流动的最终结果是生物的生长、繁殖和维持生命活动的能量来源。
2. 请解释生态位的概念,并以一个例子说明。
生态位是指一种生物在其所居住的生态系统中所占据的特定生态角色。
它涉及了物种在资源利用和生境利用方面的特征,如食性、生活方式、繁殖习性等。
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一、名词解释
①内禀增长率(r m):具有稳定年龄结构的种群,在食物不受限制、同种其他个体的密度维持在最适水平,环境中没有天敌,并在某一特定的温度、湿度、光照和食物等环境条件组配下,种群的最大瞬时增长率。
②生态对策或生活史对策:生物在生存斗争中获得的生存对策。
③r—对策:生活在条件严酷和不可预测环境中,种群死亡率通常与密度无关,种群内的个体常把较多的能量用于生殖,而把较少的能量用于生长、代谢和增强自身的竞争能力。
④两面下注:根据对生活史不同组分(出生率、幼体死亡率、成体死亡率等)的影响来比较不同生境。
如果成体死亡率与幼体死亡率相比相对稳定,可预期成体会“保卫其赌注”,在很长一段时期内生产后代(也就是多次生殖),而如果幼体死亡率低于成体,则其分配给繁殖的能量就应该高,后代一次全部产出(单次生殖)。
⑤似然竞争:如果是两种猎物(两种作为食物资源的生物)被同一种捕食者所捕食,由于一种猎物种群数量的增加会导致捕食者种群个体数量增加,从而增大另一种猎物被捕食的风险(负作用),从而使两种猎物以共同的捕食者为中介产生相互影响,这种相互影响与两种捕食者以共同的食物资源为中介产生的资源利用型竞争结果相似,称为似然竞争。
二、简答题
1、简述年龄锥体的类型及其特点
增长型种群:基部宽,顶部狭。
表示种群有大量幼体而老年个体较小,反映该比较年轻并且种群的出生率大于死亡率,是迅速增长的种群。
稳定型种群:大致呈钟型,从基部到顶部具有缓慢变化或大体相似的结构,说明幼年个体和中老年个体数量大致相等,出生率与死亡率大致相等,种群数量处于相对稳定状态。
下降型种群:呈壶型,基部比较狭、而顶部比较宽。
表示种群中幼体比例很小而老体个体的比例较大,种群的死亡率大于出生率。
说明种群数量趋于下降,为衰退种群。
2、简述种群的逻辑斯谛增长模型及其相关评价
随着资源的消耗,种群增长率变慢,并趋向停止,因此,自然种群常呈逻辑斯谛增长。
体现在增长曲线上为“S”型。
种群停止增长处的种群大小通常称“环境容纳量”或K,即环境能维持的特定种群的个体数量。
种群增长可以用逻辑斯谛模型描述。
逻辑斯谛增长条件:增长率变化:有限环境,有一个环境条件所允许的最大种群值,即环境容纳量K;世代重叠;密度与增长率关系是随种群的密度增加,种群的增长率所受的影响逐渐地、按比例地增加。
逻辑斯谛方程:dN/dt=rN(1-N/K) (微积分)
dN/dt:种群变化率;r:瞬时增长率(每员增长率);N:种群个体数量;
k:环境容纳量;N/K:当比率增加时,种群增长变慢
逻辑斯谛曲线常划分为5个时期:该曲线在N=K/2处有一个拐点,在拐点上,dN/dt 最大,在拐点前,dN/dt 随种群增加而上升,在拐点后,dN/dt随种群增加而下降,因此,曲线可划分为:①开始期(潜伏期)(N→0),②加速期(N→K/2) ,③转折期(N=K/2) ,④减速期(N→K) ,⑤饱和期(N=K)
指数增长与逻辑斯谛增长之间的关系:
①逻辑斯蒂方程和无限环境中种群的指数增长微分方程相比,增加了修正项(K-N)/K,
也称为剩余空间或增长力可实现程度。
②(K-N)/K也是逻辑斯蒂系数,它的生物学含义是随着种群数量的增大,最大环境
容纳量中种群尚未利用的剩余空间,实际上也是环境压力的度量。
–当(K-N)>0时,种群增长;
–当(K-N)<0时,种群个体数目减少;
–当(K-N)=0时,种群大小基本处于稳定状态
可见,逻辑斯蒂系数对种群数量变化有一种制约作用,使种群数量总是趋向于环境负荷量,形成一种S形的增长曲线。
对逻辑斯谛增长模型的评价:虽然野外种群增长的数据比较少和比较粗糙,但是它们足以说明,在一定的条件下,种群在短期中能表现出逻辑斯谛增长,甚至指数型增长,这主要表现在生活史比较单纯的种类。
例如,将动物引入新栖息地或处于最有利的季节等情况下;在逻辑斯谛增长以后,种群稳定在K值不变,对这方面,没有充分的证据;自然情况复杂多变,“J”、“S”型为典型增长,中间有过渡型。
3、什么是集合种群?简述集合种群理论的意义与应用
集合种群指的是局域种群通过某种程度的个体迁移而连接在一起的区域种群。
意义与应用:①集合种群理论模型的重要应用是做出预测,而其中的一些预测对景观管理和自然保护有很大的潜在使用价值。
②Levins建议一种害虫的防治措施应当在充分大的范围内同步使用。
③随着人类和其他生物赖以生存的环境的破碎化程度越来越高,集合种群的观点越来越受到保护生物学家的关注。
集合种群理论在保护生物学中将主要涉及环境破碎化的种群动态和遗传进化的结局,以及自然保护区的设计原理。
许多以前是连续分布的种由于生境破碎化而转变为集合种群。
研究这样的种的种群动态是为了提出一些适当的管理方法以保证其不会灭绝。
④应该建立一个大的保护区还是建立几个相互联系的小保护去的争论,其关键就是一个集合种群的问题。
但是当保护的目的不仅仅是为了一个或几个种,而是在整体上考虑物种多样性的保护时,则必须要考虑集合群落的问题。
4、r—对策与k—对策各有哪些特点
r-对策:生殖率高,发育速度快,世代时间短,因此,种群在数量较低时,可以迅速恢复到较高的水平;后代数量多,通常具有较大的扩散迁移能力,可迅速离开恶化的环境,在其他地方建立新种群,因此,常常出现在群落演替的早期阶段;由于高死亡率、高运动性和连续面临新环境,可能使其成为物种形成的新源泉;但死亡率高、竞争力弱、缺乏对后代的关怀,高的瞬时增长率必然导致种群的不稳定性,因此,种群的密度经常激烈变动。
k—对策:种群的数量较稳定,一般保持在K值附近,但不超过此值,因此,导致生境退化的可能性小;具有个体大和竞争能力强等特征,保证它们在生存竞争中取得胜利;但由于r值较低,种群一旦遭到危害,难以恢复,有可能灭绝。
5、什么是他感作用及其生态意义
他感作用:也称作异株克生,通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质,对其他植物产生直接或间接的影响。
生态学意义:①对农林业产生和管理具有重要意义。
②他感作用对植物群落的种类组成有重要影响,是造成种类成分对群落的选择性以及某种植物的出现引起另一类消退的主要原因之一。
③是引起植物群落演替的重要内在因素之一。