电路故障分析课件
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《电路故障分析》课件
02
CATALOGUE
电路故障检测方法
电压测量法
总结词
通过测量电路中各点的电压值，对比正常值，判断故障点。
详细描述
在电路中，各点应有稳定的电压值，当某个元件或某段线路出现故障时，相应 的电压值会发生变化。通过测量这些电压值并与正常值比较，可以判断出故障 点。
电阻测量法
总结词
通过测量电路中各元件的电阻值，判断元件是否正常工作。
详细描述
在断电情况下，使用万用表测量电路中各元件的电阻值，并 与正常值比较。若电阻值异常，则该元件可能损坏或接触不 良，进一步检查可确定故障点。
波形测量法
总结词
通过示波器观察电路中各点的信号波形，分析波形是否正常。
详细描述
示波器可以显示电路中各点的信号波形，正常波形具有特定的形状和幅度。当某 个元件或线路出现故障时，相应的波形会发生变化。通过观察波形并与正常波形 比较，可以判断出故障点。
对比法
总结词
将电路中的元件或线路与正常工作状 态下的相同元件或线路进行对比，找 出差异。
详细描述
将电路中的元件或线路与正常工作状 态下的相同元件或线路进行对比，观 察其外观、颜色、温度等方面的差异 。差异点可能就是故障点，需要进一 步检查和验证。
03
CATALOGUE
常见电路故障分析
开路故障分析
发故障。
电路故障的危害
01
02
03
04
设备损坏
电路故障可能导致设备过热、 烧毁或损坏，造成经济损失。
安全风险
电路故障可能引发电击、火灾 等安全事故，威胁人员生命安
全。
生产停滞
电路故障可能导致企业生产线 的停滞，影响生产效率和经济
专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)
10.(202X，荆州)某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭 ，产生这一现象的原因可能是( B )
A.插座处短路
B.台灯灯头处短路
C.插座处断路
D.台灯灯头处断路
11.(202X，株洲)在家庭电路中，一定不会引发总开关(带有漏电 保护器)跳闸的是( C) A.火线和零线直接连通 B.安装用电器时人体接触火线 C.试电笔笔尖接触火线 D.同时使用多个大功率用电器
4.如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流 表 和电压表 )指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置 对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍
不发光，电流表 指针仍然不动，但电压表 )的指针产生了
明显偏转，根据上述信息可以判断(B )
A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
示数，电流表无示数，则该电路故障可能是(A )
A.灯泡L1开路
B.灯泡L2开路
C.灯泡L2短路
D.电流表短路
3.(202X，长沙)小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中 ，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不 亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以 查找故障。测量得出Uab＝0，Uac＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V。如果 电路只有一处故障，则故降可能为C( ) A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
C.电源接线处松脱
D.电流表破坏了
5.在如图所示的电路中，电源电压为U，己知电路中仅有一处故 障，且只产生在电阻R1、R2上，电键S闭合前后，电压表指针的 位置不变，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：
电路故障的分析课件
压. V2表的示数
0
等于电源电压
串联电路的断路问题
验证
S断开电压表 示数是否接近 电源电压
V
asb
A L1 L2
现象：S断开,两灯都不发光,电流表 示数为0,电压表示数接近电源电压.
现象：S闭合,两灯都发光,电流表有 示数,电压表示数为0.
串联电路的断路分析
分析:S断开
V
V
as
总结
串联电路中只要断路所有用电器都不工 作。
串联电路中允许部分短路。
探究1:串联电路的断路问题
实验1
s
A L1 L2
V1
V2
结论：串联电L路1灯断某路处断L开2灯,断则路用
电灯 A表泡器的的示发都数光不情况工两作灯,都0电不发流光表两示灯数都0 不为发0光,
断V1表开的示处数两点等间于电电源压电接压 近电0源电
L1断路
电压表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电压表示数等于零
L1断路
导线： b、c
灯L1、L2都不亮 L1断路
AV
a 电流表：a、b
b
c
L1
L2
s
灯L1不亮L2亮， 电流表有示数
L1断路
电压表：a、b 导线： a、b
灯L1L2都不亮，电 压表示数等于电源 电压
灯L1不亮L2亮
L1断路 L1断路
结论：导线中有电流,也能够近似地认为 导
线两端电压为0
例1: 串联电路的断路问题
．
．d
A
as
．c V
．b
L
电源电压为6V,当开关闭合后，发现小灯泡
不亮，电流表无示数，用电压表测量发现
Uab=0，Ubc=6V，Udc=0,若电路中只有一处
2022年中考物理二轮复习课件：电路故障分析(共16张PPT)
光．由此判断电路的故障是( B )
A. L1断路 C. L1短路
B. L2断路 D. L2短路
4. (2021恩施州)如图所示电路中，开关闭合后，两电灯都发光，电表正常
工作，一段时间后，由于灯L1短路(灯L2、电表不会烧坏)，会有下面哪种 情况发生( ) B A. 电流表示数变小 B. 电压表无示数 C. 电压表示数不变 D. 电压表示数变大
二、其他电路故障分析
例3 (2020内江)若将完好的电流表、电压表、小灯泡连接成如图所示的 电路，各处接触良好．当开关S闭合后，会出现( )
C
A. 电流表指针明显偏转 B. 小灯泡发光 C. 电压表指针明显偏转 D. 电池被烧坏
例4 (2021永州)按如图所示连接好电路，闭合开关后发现小灯泡L1和L2均 不发光，电流表无示数．现用电压表检测电路故障．用电压表分别测得bc、 de、af 间的电压为0 V、3 V、3 V．由此可以判断电路故障可能是( C )
微专题3
电路故障分析
一、实验电路故障分析
电流表示数 存在
电压表示数 无示数 有示数 无示数 有示数
具体故障位置 与电压表并联以外的电路断路
与电压表并联的电路断路 与电压表并联的电路短路 与电压表并联以外的电路短路
例1 在“探究电流与电阻的关系”实验中，某实验小组连接的电路如图所 示，在实验过程中，遇到以下问题，请你帮助分析、解决： (1)(2019天水)闭合开关后，如果发现两个电表只有一个有示数，初步检 查确认：接线完好，两个电表无故障，则发生故障的元件应__定__值__电__阻__R__ (选填“电源”“定值电阻R”或“变阻器”)．
能是定值电阻R________(选填“断路”或“短路”)．
断路
《电路故障分析》课件
03
电路故障的检测方法
直接观察法
总结词
通过观察电路的外观和连接情况，检查是否有明显的损坏或异常。
详细描述
直接观察法是最基本的一种检测方法，主要通过观察电路板、元件、连接线等是否有明显的烧焦、断裂、脱落等 现象，以及是否有异常的气味或烟雾等。
电阻测量法
总结词
使用万用表测量电路中各个点的电阻 值，判断是否有开路、短路或元件损 坏。
例如，电路中的电阻值、电容值或电感值可能因为设计不当 而偏离预期值，导致电路性能不稳定或出现故障。
制造工艺问题
制造工艺问题可能导致电路元件的质量不稳定或性能不佳 ，从而引发电路故障。
例如，焊接不良、元件组装不当或材料缺陷等制造工艺问 题都可能导致电路性能下降或出现故障。
环境因素
环境因素也可能对电路的性能和稳定性产生影响，从而引发故障。
例如，温度、湿度、气压、电磁干扰等环境因素可能会影响电路元件的性能，从 而导致电路故障。
人为因素
人为因素也可能导致电路故障，例如 错误的操作、维护不当或人为损坏等 。
错误的操作可能导致电路元件的损坏 或性能下降，维护不当也可能导致电 路元件的腐蚀或失效。此外，人为损 坏也是导致电路故障的一种常见原因 。
在电源故障的情况下，需要检查电源的电压、电流和稳定 性，以及电源连接和负载情况，以确定故障原因并采取相 应的措施进行修复。
信号传输故障实例
总结词
信号传输故障通常表现为信号失真、信号中断或信号延 迟。
详细描述
信号传输故障可能是由于线路损耗、电磁干扰或信号不 匹配等原因引起的。在信号传输故障的情况下，需要检 查传输线路和信号质量，以及信号源和接收器的匹配情 况，以确定故障原因并采取相应的措施进行修复。
《家庭电路故障分析》课件
总结词
人体安全电压为36V，超过此电压可能对人体造成危害。
详细描述
人体是导电体，当接触高于36V的电压时，电流可能通过人体造成伤害，甚至危 及生命。因此，在日常生活中，应避免接触高于36V的带电体，如电线、电器等 。
不使用绝缘皮破损的导线
总结词
导线绝缘皮破损可能导致触电事故。
详细描述
导线绝缘皮破损后，裸露的导线可能 接触到其他金属物体或人体，从而引 发触电事故。因此，发现导线绝缘皮 破损时，应及时更换，避免使用破损 的导线。
灯泡不亮
灯泡不亮是家庭电路中常见的故障之一。
灯泡不亮可能是由于灯泡本身损坏、灯座接触不良、开关损坏或电路中的电流过小等原因引起 的。在排查灯泡不亮的故障时，应首先检查灯泡是否正常，然后检查灯座和开关是否工作正常 ，最后检查电路中的电流是否正常。
电器无法正常工作
当家庭电路中的电器无法正常工作时，可能是由 于电路中的电压不稳或电流过小。
跳闸和保险丝熔断的排查
总结词
跳闸和保险丝熔断可能是由于超载、短路或漏电等原因引起 的。
详细描述
首先需要检查电器是否超载，如果超载需要减少负载或更换 更大容量的保险丝。其次检查电路是否有短路或漏电现象， 如果有需要修复或更换线路。最后检查空气开关是否正常， 如果损坏需要更换。
04
安全用电常识
不接触高于36V的带电体
家庭电路的工作原理
01 电流
电荷的定向移动形成电流，电流方向为正电荷移 动方向。
02 电压
电场力将正电荷从一端推到另一端所做的功，形 成电压。
03 功率和电流
功率是单位时间内完成的功，电流是单位时间内 通过导体的电荷量。
家庭电路的常见元件
断路器
人体安全电压为36V，超过此电压可能对人体造成危害。
详细描述
人体是导电体，当接触高于36V的电压时，电流可能通过人体造成伤害，甚至危 及生命。因此，在日常生活中，应避免接触高于36V的带电体，如电线、电器等 。
不使用绝缘皮破损的导线
总结词
导线绝缘皮破损可能导致触电事故。
详细描述
导线绝缘皮破损后，裸露的导线可能 接触到其他金属物体或人体，从而引 发触电事故。因此，发现导线绝缘皮 破损时，应及时更换，避免使用破损 的导线。
灯泡不亮
灯泡不亮是家庭电路中常见的故障之一。
灯泡不亮可能是由于灯泡本身损坏、灯座接触不良、开关损坏或电路中的电流过小等原因引起 的。在排查灯泡不亮的故障时，应首先检查灯泡是否正常，然后检查灯座和开关是否工作正常 ，最后检查电路中的电流是否正常。
电器无法正常工作
当家庭电路中的电器无法正常工作时，可能是由 于电路中的电压不稳或电流过小。
跳闸和保险丝熔断的排查
总结词
跳闸和保险丝熔断可能是由于超载、短路或漏电等原因引起 的。
详细描述
首先需要检查电器是否超载，如果超载需要减少负载或更换 更大容量的保险丝。其次检查电路是否有短路或漏电现象， 如果有需要修复或更换线路。最后检查空气开关是否正常， 如果损坏需要更换。
04
安全用电常识
不接触高于36V的带电体
家庭电路的工作原理
01 电流
电荷的定向移动形成电流，电流方向为正电荷移 动方向。
02 电压
电场力将正电荷从一端推到另一端所做的功，形 成电压。
03 功率和电流
功率是单位时间内完成的功，电流是单位时间内 通过导体的电荷量。
家庭电路的常见元件
断路器
初中物理电路故障的分析课件
初中物理电路故障的分析课件
目 录
电路故障的基本概念电路故障的检测方法电路故障的分析与排除电路故障的实验与实践电路故障的预防与维护
电路故障的基本概念
定义
电路故障是指电路中的元件或线路出现异常，导致电路无法正常工作。
分类
短路、断路、接触不良等。
长时间使用或受到外部因素影响，导致元件性能下降或损坏。
详细描述
短路故障通常表现为电路中电流过大，可能引起火灾或电器损坏。在实验中，学生将学习使用万用表检测短路故障，通过观察电流的变化，判断短路的位置，并尝试修复短路，使电路恢复正常工作。
总结词
通过模拟电源故障，学习如何检测和排除电源故障。
电源故障可能表现为电器无法正常启动或工作异常。在实验中，学生将学习检查电源是否正常，如电压是否稳定、电源线是否完好等。学生将学习使用万用表检测电源故障，通过观察电压和电流的变化，判断电源故障的位置，并尝试修复电源故障，使电路恢复正常工作。
由于线路连接处松动或氧化等原因，导致线路接触不良。
电源电压不稳定或过高、过低，可能导致电路故障。
如温度、湿度、灰尘等环境因素也可能影响电路的正常工作。
元件老化或损坏
线路接触不良
电源问题
环境因素
电路故障的检测方法
通过测量电路中各点的电压，判断是否与正常值相符，从而确定故障点。
总结词
详细描述
注意事项
详细描述
电阻检测法适用于断路或短路故障的检测，对于其他类型的故障可能不适用。
注意事项
通过经验判断故障的可能原因和位置，然后进行相应的检测和修复。
总结词
经验丰富的维修人员可以根据故障现象和自己的经验，快速判断出故障的可能原因和位置，然后进行针对性的检测和修复。
目 录
电路故障的基本概念电路故障的检测方法电路故障的分析与排除电路故障的实验与实践电路故障的预防与维护
电路故障的基本概念
定义
电路故障是指电路中的元件或线路出现异常，导致电路无法正常工作。
分类
短路、断路、接触不良等。
长时间使用或受到外部因素影响，导致元件性能下降或损坏。
详细描述
短路故障通常表现为电路中电流过大，可能引起火灾或电器损坏。在实验中，学生将学习使用万用表检测短路故障，通过观察电流的变化，判断短路的位置，并尝试修复短路，使电路恢复正常工作。
总结词
通过模拟电源故障，学习如何检测和排除电源故障。
电源故障可能表现为电器无法正常启动或工作异常。在实验中，学生将学习检查电源是否正常，如电压是否稳定、电源线是否完好等。学生将学习使用万用表检测电源故障，通过观察电压和电流的变化，判断电源故障的位置，并尝试修复电源故障，使电路恢复正常工作。
由于线路连接处松动或氧化等原因，导致线路接触不良。
电源电压不稳定或过高、过低，可能导致电路故障。
如温度、湿度、灰尘等环境因素也可能影响电路的正常工作。
元件老化或损坏
线路接触不良
电源问题
环境因素
电路故障的检测方法
通过测量电路中各点的电压，判断是否与正常值相符，从而确定故障点。
总结词
详细描述
注意事项
详细描述
电阻检测法适用于断路或短路故障的检测，对于其他类型的故障可能不适用。
注意事项
通过经验判断故障的可能原因和位置，然后进行相应的检测和修复。
总结词
经验丰富的维修人员可以根据故障现象和自己的经验，快速判断出故障的可能原因和位置，然后进行针对性的检测和修复。
电路故障分析(共7张PPT)
❖①若电压表有示数（有明显偏转） 且等于电源电压而电流表无示数， 则电路中必然是发生了断路故障， 且断路点就在电压表所测的电路部 分。
第二页，共7页。
❖ 例2. 如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不
亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两
灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现
则电路的两故障只可能是灯（ 泡） 仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表
❖ A. 灯L可能变亮
❖ B. 电阻R可能断路
❖ C. 灯L可能短路 ❖ D. 电阻R可能短路
第七页，共7页。
。
B. 灯泡L 的灯丝断了 C. 灯泡L 的灯丝断了 灯泡L2的灯丝断了，或灯泡与灯座接触不良
❖ 1 2 在图中，合上开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮。
如图2所示电路中，当开关S闭合后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中故
D. 电流表和两个灯泡都坏了 障可能是
无变化，故障可能是
。
❖ 滑动变阻器的接线柱接错。
❖ ⑤电表指针反向偏转，故障可能是
。
❖ 正、负接线柱接反；
❖ ⑥电表指针偏转角度较大或较小
。
❖ 故障可能是量程不合适。
第五页，共7页。
❖ 例4. 如图2所示电路中，当开关S闭合后，发现两灯都不 亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则 有明显偏转，该电路中故障可能是
❖ ⑥电表指针偏转角度较大或较小
。
⑤电表指针反向偏转，故障可能是
。Leabharlann ⑤电表指针反向偏转，故障可能是
。
④若电流表和电压表均有示数，移动滑动变阻器的滑片无变化，故障可能是
。
如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。
第二页，共7页。
❖ 例2. 如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不
亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两
灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现
则电路的两故障只可能是灯（ 泡） 仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表
❖ A. 灯L可能变亮
❖ B. 电阻R可能断路
❖ C. 灯L可能短路 ❖ D. 电阻R可能短路
第七页，共7页。
。
B. 灯泡L 的灯丝断了 C. 灯泡L 的灯丝断了 灯泡L2的灯丝断了，或灯泡与灯座接触不良
❖ 1 2 在图中，合上开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮。
如图2所示电路中，当开关S闭合后，发现两灯都不亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中故
D. 电流表和两个灯泡都坏了 障可能是
无变化，故障可能是
。
❖ 滑动变阻器的接线柱接错。
❖ ⑤电表指针反向偏转，故障可能是
。
❖ 正、负接线柱接反；
❖ ⑥电表指针偏转角度较大或较小
。
❖ 故障可能是量程不合适。
第五页，共7页。
❖ 例4. 如图2所示电路中，当开关S闭合后，发现两灯都不 亮，电流表指针几乎指在“0”刻度线不动，电压表指针则 有明显偏转，该电路中故障可能是
❖ ⑥电表指针偏转角度较大或较小
。
⑤电表指针反向偏转，故障可能是
。Leabharlann ⑤电表指针反向偏转，故障可能是
。
④若电流表和电压表均有示数，移动滑动变阻器的滑片无变化，故障可能是
。
如图所示电路，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。
《电路故障分析》课件
掌握逻辑分析仪的操作技巧， 以便更好地分析和诊断数字 电路。
故障诊断的步骤
1
收集信息
仔细记录电路的故障现象和其他相关信息，为后续诊断提供依据。
2
分析问题
通过对故障现象的分析，快速定位问题所在，缩小故障范围。
3
验证诊断
通过测量和测试，验证故障的诊断结果，并进一步确认故障所在。
数据线及插座故障的排除方法
电源故障
了解电源相关故障，如电力供应、电压波 动等，及其排除方法。
芯片故障
探索晶体管、集成电路等芯片故障及其更 换技巧，以确保设备的功能正常。
电路分析工具和设备
示波器
学习示波器的使用方法，以 便捕捉和分析电路中的信号 波形。
万用表
了解万用表的功能和指标， 进行精确的电压、电流和电 阻测量。
逻辑分析仪
PCB板破损
了解如何检测和修复受损的PCB板，以确 保电路的正常功能。
电路可靠性的方法与措施
1 散热问题
2 电路布局优化
学习如何解决电路散热问题，确保电路 元件正常工作。
探索优化电路布局的方法，以提高电路 的可靠性和性能。
3 噪声和干扰控制
4 备用电源和冗余设计
了解如何控制电路中的噪声和干扰，以 提高电路的可靠性和抗干扰能力。
过电压保护器
学习过电压保护器的功能和 选型准则，保护电路免受电 压突变的影响。
PCB板的故障分析与排除
短路故障
了解如何排除PCB板上的短路问题，确保 电路板的正常运行。
返锡和焊点问题
学习返锡和焊点问题的诊断和修复方法， 确保焊接可靠性。
开路故障
探索排除PCB板上的开路问题的最佳实践 和技巧，确保电路完整性。
学习备用电源和冗余设计的原理和实施 方法，以确保电路连续供电。
故障诊断的步骤
1
收集信息
仔细记录电路的故障现象和其他相关信息，为后续诊断提供依据。
2
分析问题
通过对故障现象的分析，快速定位问题所在，缩小故障范围。
3
验证诊断
通过测量和测试，验证故障的诊断结果，并进一步确认故障所在。
数据线及插座故障的排除方法
电源故障
了解电源相关故障，如电力供应、电压波 动等，及其排除方法。
芯片故障
探索晶体管、集成电路等芯片故障及其更 换技巧，以确保设备的功能正常。
电路分析工具和设备
示波器
学习示波器的使用方法，以 便捕捉和分析电路中的信号 波形。
万用表
了解万用表的功能和指标， 进行精确的电压、电流和电 阻测量。
逻辑分析仪
PCB板破损
了解如何检测和修复受损的PCB板，以确 保电路的正常功能。
电路可靠性的方法与措施
1 散热问题
2 电路布局优化
学习如何解决电路散热问题，确保电路 元件正常工作。
探索优化电路布局的方法，以提高电路 的可靠性和性能。
3 噪声和干扰控制
4 备用电源和冗余设计
了解如何控制电路中的噪声和干扰，以 提高电路的可靠性和抗干扰能力。
过电压保护器
学习过电压保护器的功能和 选型准则，保护电路免受电 压突变的影响。
PCB板的故障分析与排除
短路故障
了解如何排除PCB板上的短路问题，确保 电路板的正常运行。
返锡和焊点问题
学习返锡和焊点问题的诊断和修复方法， 确保焊接可靠性。
开路故障
探索排除PCB板上的开路问题的最佳实践 和技巧，确保电路完整性。
学习备用电源和冗余设计的原理和实施 方法，以确保电路连续供电。
初中物理电路故障的分析完整ppt课件
灯L1不亮L2亮
L1断路 L1断路
小结：
串联电路的断路问题
串联电路某处断开,电路中无电 流，用电器都不工作, 不工作的 用电器两端电压为零,断开处两 点间电压接近电源电压.
串联电路的短路分析
例二：电源电压不变，开关闭合后，灯 L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯 突然熄灭，另一盏灯突然变亮，而电压 表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大， 试分析 原因。
常见电路故障的归纳：
1.电压表有读数 电流表有读数 某灯泡不亮 2.电压表有读数 电流表无读数 灯泡不亮 3.电压表无读数 电流表无读数 灯泡不亮
该灯泡被短路 节点内开路 节点外开路
4.电压表无读数 电流表有读数 某灯泡不亮
节点内短路
.
如图所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 ( B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
中考物理专题探究
电路故障的分析
一、电路故障
整个电路或部分电路不能正常工作，或电 流表、电压表没有读数或读数异常 。
电路 故障
断路： 电路断开
电源短路
短路：
局部短路
串联电路的断路分析
例1：灯L1和L2串 联，闭合S后两灯 均不发光，经检查 电路连接无误。确 定只有一只灯泡出 现了断路，在不拆 开电路的情况下， 请你在如图所示的 实验器材中任选一 种来分析。
AV
a
b
c
L1
L2
s
电流表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电流表没有示数
L1断路
电压表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电压表示数等于零
L1断路 L1断路
小结：
串联电路的断路问题
串联电路某处断开,电路中无电 流，用电器都不工作, 不工作的 用电器两端电压为零,断开处两 点间电压接近电源电压.
串联电路的短路分析
例二：电源电压不变，开关闭合后，灯 L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯 突然熄灭，另一盏灯突然变亮，而电压 表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大， 试分析 原因。
常见电路故障的归纳：
1.电压表有读数 电流表有读数 某灯泡不亮 2.电压表有读数 电流表无读数 灯泡不亮 3.电压表无读数 电流表无读数 灯泡不亮
该灯泡被短路 节点内开路 节点外开路
4.电压表无读数 电流表有读数 某灯泡不亮
节点内短路
.
如图所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 ( B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
中考物理专题探究
电路故障的分析
一、电路故障
整个电路或部分电路不能正常工作，或电 流表、电压表没有读数或读数异常 。
电路 故障
断路： 电路断开
电源短路
短路：
局部短路
串联电路的断路分析
例1：灯L1和L2串 联，闭合S后两灯 均不发光，经检查 电路连接无误。确 定只有一只灯泡出 现了断路，在不拆 开电路的情况下， 请你在如图所示的 实验器材中任选一 种来分析。
AV
a
b
c
L1
L2
s
电流表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电流表没有示数
L1断路
电压表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电压表示数等于零
电路故障分析专题 ppt课件
在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不
小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什 么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。 （1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想
一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两 端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
并接电压表 有最P大PT电课压件
开路区域 接点内 8
练：
1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、
ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端
时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是
(B )
电路被连通，可以观察到_电__流__表__有示数， _ 灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
并接导线 有电流
PPT课件
开路区域 接点内
4
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，可 以观察到电流表有_示__数_____，灯泡L2_发__光______。
则该电路的故障可能是 (
)
A．L1的灯丝断了
B．L2的灯丝断了
C．L1和L2的灯丝都断了
D．电流表坏
PPT课件
16
2.如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，
灯泡L1和L2都发光．一 段时间后，其中一只灯泡突然 熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V的示数变小，
V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 (
电路故障分析专题课件
)
A．灯L1断路 B．灯L2断路
C．灯L1短路 D．灯L2短路
电路故障分析专题
16
如图所示电源电压为3 V的电路，闭合开关。灯泡不亮， 电流表示数几乎为零，电压表示数接近3 V．出现此现 象的原因可能是( )．
A．电流表断路 B．灯座短路 C．开关接触不良 D．a—b—c段有断路
电路故障分析专题
17
电路故障分析专题
21
短路区域
U=6伏
U2=0伏
U =6伏 1
电路故障分析专题
11
变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关
K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数
为6伏。产生这一现象的原因可能是 (BC或C)
(A)灯L1短路。 (C)灯L1开路。
(B)灯L2短路。 (D)灯L2开路。
开路区域
U=6伏
电路故障分析专题
12
2、（台州卷） 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接
电路， 合上电键S后，发现小灯L1、L2均不发光，
电流表示数为零。是哪里发生了故障呢？她思考了一下，
然后用一个电压表分别接到电流表、灯L1、灯L2两端测量
电压。测量结果：电流表、灯L1两端无电压，灯L2两端有
电压，由此小红找出了电路发生故障的原因。
则电路故障可能是：（ ）
A.电流表断路了
B.小灯L1断路了
电路故障:
整个电路或部分电路的用电器不能工作； 电流表、电压表没有读数或读数异常。
电源短路
电流过大 烧坏电源
电路 故障
L1
L2
局用电部器短短路路
开路
L1不亮，L2亮
L1、 L2均不亮
短路： 电源短路 有电流，过大
上册第16章专题三 电路故障的分析PPT课件(人教版)
类型 1 根据电路查找故障 1．如图所示，开关 S 闭合时，可能发生的现象是( C ) A．L1 被烧坏 B．L2 被烧坏 C．电源被烧坏 D．L1 发光、L2 不发光
2．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开 关 S1、S2，则( B )
A．L1 不能发光，L2 能发光 B．L1 能发光，L2 不能发光 C．L1、L2 都不能发光 D．L1、L2 都能发光
(1)电路中的故障可能是 RR断1 断路路或或R R短1 短路 ． (2)移动变阻器 R2 的滑片 P，只观察到一个电表的示 数发生了改变，则故障一定是 RR短1 短路路 ．
17．如图所示的电路，开关 S 闭合后，两灯均正常 发光．在某时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示 数出现异常．造成该现象的电路故障有多种可能，如表 中序号 1 故障．请分析写出可能出现的两种由电灯引起 的电路故障(其中一盏灯完好)，并填上 2、3 的电流表和 电压表的示数情况．
在 a、b 间接入
现象
故障
导线 电压表 电流表
LL22 亮亮
LL11断断路路
LL22不不亮亮
L22 断路
电压表有示数，L22 不亮 L11 断路
电压表无示数，L2 不亮 LL22断断路路
电电流流表表有有示示数数，，LL22亮亮 LL11断断路路
电电流流表表无无示示数数，，LL22不不亮亮 LL22 断断路路
A．滑动变阻器断路 C．灯泡 L2 短路
B．滑动变阻器短路 D．灯泡 L2 断路
7．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合 开关 S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示 数都变大，则出现这种故障的原因可能是( C )
A．R1 短路 C．R2 短路
B．R1 断路 D．R2 断路
电路故障分析 优秀课件人教版九年级物理
5、如图所示，闭合开关S时，小电灯L1、 L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b 两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时， 两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都 亮。对此，下列判断中正确的是（ ） A．灯L1 断路 B．灯L2断路 C．开关S断路 D．灯L2短路
6、如图所示，闭合开关后，无论如何移动滑
思考： 短路的灯泡两端电压为什么接近0？
导线两端电压几乎为0。
思考： 灯泡L2开路,电压表V2的示数为什么 接近电源电压?
此时灯泡L1与电压表串联。
串联故障小结：
1、某一用电器短路时，发生短路的 用电器 不工作 ，另一用电器工作 ， 电路中电流 增大 ，发生短路的用电 器两端电压 接近0 ，另一用电器两端 电压为 电源电压 ； 2、某一用电器断路时，所有用电器 都 不工作 ，电路中没有 电流，发 生断路的用电器两端的电压 表 有示数，接近电源。电压
小组交流，观察表格寻找规律
2、在并联电路中，电压表示数不 .不 为0（接近电源电压），一定开路。 此时，若电流表示数为0，一定是
电流表所在的支路 开路；若电流表示
数不为0，一定是
开路
。
电流表所在 支路之外的支路
并联故障小结： 并联电路中，当一个用电器发生短
路时，所有的用电器 都不工作 ，短 路的支路电流 增大 ，电压表示 数 减小，接近0 。
况 L1 L2 A1 A2
V
1
L1短 路
不亮
不亮
有示数 增大
0
减小 接近0
2
L2短 路
不亮 不亮
0
有示数 减小 增大 接近0
3
L1断 路
不亮
正常 发光
0
有示数 有示数 不变 不变
电路故障分析PPT教学课件
• 电流表有示数
• 被局短的用电器不工作
• 电源两端电压正常。
L1
L2
A
并联电路发生短路时的现象
பைடு நூலகம்
V
L2
A2
L1
A1
• 电源短路
• 烧毁电源
A
电电
路结 路 现 断果 不 象 电路 通 路
故 障电 电
路结 路 现 短果 仍 象 路通
电路故障
①灯泡不亮 ②电流表无示数 ③电压表示数可能为零(并联部分无断路) ④电压表示数可能接近电源电压(并联部
C PD
－0.6 3
AB －＋
－ 3 15
⑶某同学在实验中分别测出灯泡在不同亮度下的电阻， 然后求 其平均值作为小灯泡的电阻，他的做法对吗？
___不__对，其原因是：___小__灯__泡__电__阻__随__温__度__变__化__而__变__化。
【例2】 在图所示的电路中，闭合电键S，灯L不亮，电压 表V有示数。已知电路中各处均接触良好，除灯L 和电阻R外，其余元件均完好。
灯L两端，请判断他能否查找 L R
出电路的故障，并说明理由：
不__能__，__在__灯__L__短__路__和__电__阻__R_断___
S
路__两__种__情__况__下__，__电__压__表__V__均__无__
示__数____。
【例3】 (电压表检查法)下图为一电路板的示意图，a、b、
c、d为接线柱，a、d与220V的交流电源连接，ab
后，只有一只灯泡发光，且电压表的示数为6伏。产
生这一现象的原因可能是( B )
A. 灯L1处短路 C. 灯L1处断路
B. 灯L2处短路 D. 灯L2处断路 L1
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L1
L2
• 3、两盏灯都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄 灭了，此时电流表无示数，电压表有示数，则 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
L1
L2
• 4、闭合开关，有一盏灯不亮，电流表有示数，电 压表无示数，则 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
L1
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• 5、闭合开关时，L1亮，L2不亮，电流表和电压 表均有示数，则故障可能是 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
（1）连接好电路闭合开关，发现电流表指针向左 偏转： 。
（2）最后一根导线连好后，马上看到灯泡发 光： 。
（3）闭合开关后，小灯泡不亮，电流表无示数， 电压表有示 数： 。
L1
L2
• 10、闭合开关，L1L2都发光，突然一盏灯熄灭， 电压表、电流表示数不变，则 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
1
R1
2
R2
• 11、如图，R1=R2，闭合开关，电流表示数相等， 则 A.R1短路 B.R2短路 C.R1断路 D.R2断路
• 12、在测定小灯泡电阻的实验中，
L1
L2
• 闭合开关后，灯泡 不亮 ，电流表 示数为零 ，
电压表示数 接近电源电压 。
L1
L2
• 1、闭合开关，两等都不发光，电压表测L1两端 电压，发现有明显示数，而电流表示数几乎为零， 则 A. L1短路 B. L2断路 C. 电流表烧坏了 D.L1断路
L1
L2
L1
L2
两灯都不亮，排除
一个灯短路 。
• 2、开关闭合，两灯都不亮，用导线接到L1两端 时，两灯均不亮，将导线接到L2两端时，L1亮， L2不亮，则 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
L1
L2
L1
L2
•开关闭合，两灯都不亮，用导线接到L1两端时， 两灯均不亮，将导线接到L2两端时，L1亮，L2不 亮，则 A.L1短路 B.L2短路 C.L1断路 D.L2断路
a
L1
b
L2
d
c
• 8、如图，闭合开关，两灯都不亮，电压表测得 Uad=6V,Ubd=6V, Ubc=6V，如导线连接无问题， 则故障可能是 A. L1灯丝断了 B. L2灯丝断了 C. 变阻器坏了 D.L1L2灯丝都断了
L1
L2
• 9、如图，闭合开关，两灯都能发光，电流表示数 0.3A，电压表示数3V，一段时间后，两灯同时熄 灭，电流表示数为零，电压表示数为6V，则 A.L1断路 B.L2断路 C.电流表断路 D.电压表断路
专题6 电路故障分析
两灯泡串联，闭合开关，两灯均不亮．经检查，
电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏 了．请选用一种器材，检测出哪只灯泡坏了。 方法1、用电压表
L1
L2
独立分析
L1
L2
方法2、用电流表
L1
L2
独立分析
L1
L2
方法3、用灯泡
L1
L2
独立分析
L1
L2
方法4、用导线
L1
L2
独立分析
L1 L2
• 6、闭合开关，两盏灯都不亮，电流表指针几乎没 有偏转，电压表指针明显偏转，则 A.L1断路 B.L2断路 C.电流表损坏了 D.L2短路
b c d a
• 7、闭合开关，移动滑片灯不亮，用电压表测得 ad间电压为4.5V，ab间电压也为4.5V，bc间电 压为零，则电路故障为 A. 灯通路，变阻器断路 B. 灯断路，变阻器短路 C. 灯、变阻器都短路 D. 灯、变阻器都断路